研究性學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)表優(yōu)質(zhì)資料

研究性學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)表優(yōu)質(zhì)資料(可以直接使用，可編輯優(yōu)質(zhì)資料，歡迎下載）

研究性學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)表（多類）研究性學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)表優(yōu)質(zhì)資料(可以直接使用，可編輯優(yōu)質(zhì)資料，歡迎下載）開(kāi)題報(bào)告表課題題目：指導(dǎo)老師：課題組成員組長(zhǎng)組員課題背景說(shuō)明：（課題是如何提出來(lái)的）

課題的目的與意義：

活動(dòng)計(jì)劃：（1）任務(wù)分工（包括收集資料、整理、分析資料、保管資料、撰寫(xiě)報(bào)告、展示成果等工作的具體負(fù)責(zé)人）

（2）活動(dòng)布置：階段

時(shí)間（周）

主要任務(wù)

階段目標(biāo)

預(yù)期的成果：（論文、研究報(bào)告、設(shè)計(jì)方案等）

表達(dá)方式：（文字、圖片、課件、音像資料等）開(kāi)題報(bào)告評(píng)價(jià)表課題題目：指導(dǎo)老師：課題組成員組長(zhǎng)組員評(píng)價(jià)項(xiàng)目評(píng)

價(jià)

要求評(píng)價(jià)分?jǐn)?shù)(以下每項(xiàng)滿分10分)

立題的科學(xué)性符合科學(xué)原理，遵循事物發(fā)展規(guī)律，研究方法科學(xué)，應(yīng)用知識(shí)綜合程度較高。立題的可行性課題要求與自身知識(shí)，能力狀況及興趣要求大致相當(dāng)，力所能及。意義課題面向?qū)嶋H，注重實(shí)用性，有利于培養(yǎng)良好的研究意識(shí)，實(shí)踐性較強(qiáng)。報(bào)告撰寫(xiě)語(yǔ)言表達(dá)清楚，文字簡(jiǎn)潔、流暢，格式規(guī)范，觀點(diǎn)鮮明，有獨(dú)到見(jiàn)解。任務(wù)分工明確、具體。計(jì)劃內(nèi)容完整、系統(tǒng)、周密。計(jì)劃進(jìn)度科學(xué)合理、能逐步展開(kāi)。報(bào)告陳述講話清楚、有條理，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、流暢，語(yǔ)態(tài)自然，儀表端莊?；卮饐?wèn)題能抓住關(guān)健問(wèn)題，講解清楚，有條理，邏輯性較強(qiáng)，小組能有效配合。時(shí)間運(yùn)用恰當(dāng)，不超時(shí)。綜合評(píng)價(jià)

開(kāi)題報(bào)告成績(jī)

成績(jī)：____________________指導(dǎo)教師或評(píng)審員簽名：____________________

年

月

日研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)小組活動(dòng)記錄表（一）課題名稱指導(dǎo)教師姓名課題組長(zhǎng)姓名活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)地點(diǎn)活動(dòng)形式參加活動(dòng)人員本次活動(dòng)的內(nèi)容和目的本次活動(dòng)的主要收獲和體會(huì)本次活動(dòng)未解決的問(wèn)題和需要的幫助記錄人簽名：年月日研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)小組活動(dòng)記錄表（二）課題名稱指導(dǎo)教師姓名課題組長(zhǎng)姓名活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)地點(diǎn)活動(dòng)形式參加活動(dòng)人員本次活動(dòng)的內(nèi)容和目的本次活動(dòng)的主要收獲和體會(huì)本次活動(dòng)未解決的問(wèn)題和需要的幫助記錄人簽名：年月日研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)小組活動(dòng)記錄表（三）課題名稱指導(dǎo)教師姓名課題組長(zhǎng)姓名活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)地點(diǎn)活動(dòng)形式參加活動(dòng)人員本次活動(dòng)的內(nèi)容和目的本次活動(dòng)的主要收獲和體會(huì)本次活動(dòng)未解決的問(wèn)題和需要的幫助記錄人簽名：年月日課題題目：指導(dǎo)老師：課題組成員：組長(zhǎng)組員評(píng)價(jià)項(xiàng)目評(píng)

價(jià)

要求評(píng)價(jià)分?jǐn)?shù)(以下每項(xiàng)滿分10分)

研究態(tài)度各成員對(duì)研究課題有較高的熱情與較大的興趣，能夠認(rèn)真完成研究任務(wù)出勤率各成員能夠出席每一次小組活動(dòng)信息搜集搜集資料的渠道和方法的多樣化，信息處理能力較強(qiáng)方法運(yùn)用研究方法選擇合理，重視實(shí)踐與實(shí)驗(yàn)任務(wù)分工成員之間有合理的分工和緊密的合作活動(dòng)內(nèi)容完整、系統(tǒng)、周密?；顒?dòng)進(jìn)度科學(xué)合理、能逐步展開(kāi)?；顒?dòng)組織合理、有序、靈活、有計(jì)劃性活動(dòng)形式合理性、實(shí)踐性、團(tuán)結(jié)協(xié)作性活動(dòng)記錄活動(dòng)記錄真實(shí)、完整綜合評(píng)價(jià)研究過(guò)程成績(jī)

成績(jī)：____________________指導(dǎo)教師或評(píng)審員簽名：___________________

年

月

日研究過(guò)程評(píng)價(jià)表研究性學(xué)習(xí)結(jié)題報(bào)告表課題名稱指導(dǎo)教師小組成員組長(zhǎng)小組成員課題研究背景研究目的研究過(guò)程概述研究成果研究體會(huì)指導(dǎo)教師意見(jiàn)指導(dǎo)教師（簽名）：時(shí)間：年月日研究性學(xué)習(xí)結(jié)題評(píng)價(jià)表課題指導(dǎo)教師小組成員組長(zhǎng)組員評(píng)價(jià)項(xiàng)目評(píng)價(jià)要求評(píng)價(jià)分?jǐn)?shù)(以下每項(xiàng)滿分10分)

報(bào)告撰寫(xiě)語(yǔ)言表達(dá)清楚，文字簡(jiǎn)潔、流暢，格式規(guī)范，觀點(diǎn)鮮明，有獨(dú)到見(jiàn)解。研究過(guò)程按時(shí)、認(rèn)真參加課題組的每一次活動(dòng)；主動(dòng)與指導(dǎo)老師探討課題研究中的問(wèn)題。小組合作課題組成員相互協(xié)作研究課題。（可根據(jù)小組總結(jié)或?qū)W(xué)生的訪談進(jìn)行評(píng)定）材料收集課題組按時(shí)上交規(guī)定的各類材料（開(kāi)題報(bào)告、研究成果、相關(guān)研究材料和小組、個(gè)人總結(jié)）。材料完整性根據(jù)研究性學(xué)習(xí)的要求和課題的需要附上相關(guān)的所有材料研究成果創(chuàng)新性新穎，有獨(dú)到的見(jiàn)解，能從實(shí)踐中有較深的體悟研究方法合理、規(guī)范、多樣化報(bào)告陳述講話清楚、有條理，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、流暢，語(yǔ)態(tài)自然，儀表端莊?；卮饐?wèn)題能抓住關(guān)健問(wèn)題，講解清楚，有條理，邏輯性較強(qiáng)，小組能有效配合。時(shí)間運(yùn)用恰當(dāng)，不超時(shí)。綜合評(píng)價(jià)結(jié)題成績(jī)成績(jī)：____________________指導(dǎo)教師或評(píng)審員簽名：___________________

年

月

日研究性課題總評(píng)價(jià)表指導(dǎo)教師小組成員組長(zhǎng)組員評(píng)價(jià)項(xiàng)目項(xiàng)目分?jǐn)?shù)所占權(quán)重總分

開(kāi)題報(bào)告20%研究過(guò)程40%結(jié)題報(bào)告30%研究性學(xué)習(xí)課題組成績(jī)綜合評(píng)價(jià)指導(dǎo)教師（簽名）：__________________

年月日第一周興趣是求知的動(dòng)力一、教學(xué)目的幫助學(xué)生了解興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中培養(yǎng)廣泛的興趣。二、教學(xué)過(guò)程1．導(dǎo)入教師:今天我們先來(lái)聽(tīng)一段故事。2．學(xué)文明理提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)小小的麥克斯韋為什么喜歡提出許多問(wèn)題?/（學(xué)回答后教師小結(jié)）教師：同學(xué)們說(shuō)得很好，麥克斯韋對(duì)什么事情都好奇，都想知道究竟，這是一種學(xué)習(xí)的興趣.正是因?yàn)橛辛诉@種學(xué)習(xí)的興趣，麥克斯韋最后城為了英國(guó)著名的科學(xué)家。許多有成就的人,他們從小對(duì)自己身邊的事物有極大的興趣。衣同學(xué)們看看書(shū)上還為我們介紹了其他的人。學(xué)生自己閱讀課文中有關(guān)達(dá)爾文及嚴(yán)文井的故事）教師：聽(tīng)了剛才的故事,看了書(shū)中的課文,請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)看書(shū)的想法。（學(xué)生自由發(fā)言）3．活動(dòng)明理（1)請(qǐng)同學(xué)們分組說(shuō)說(shuō)自己的興趣是什么？說(shuō)完后再選一名代表給全班同學(xué)說(shuō)說(shuō)你們組的發(fā)言情況。（2）做個(gè)放松小游戲出示課前準(zhǔn)備好的字謎條幅粘貼在黑板上，請(qǐng)學(xué)生猜。將學(xué)生猜中的答案隨時(shí)粘貼在字謎的旁邊，并為猜中答案的學(xué)生發(fā)一顆智慧星。(3)誰(shuí)來(lái)幫助蘋果娃娃分別將扇形的填字游戲及寫(xiě)有“青、晴”等文字的蘋果貼在黑板上，誰(shuí)給蘋果娃娃找到座位，就請(qǐng)誰(shuí)把蘋果娃娃帶到他的座位上。（4）開(kāi)個(gè)小擂臺(tái)賽分別出示口算比賽題,每次兩名同學(xué)比賽，看誰(shuí)能當(dāng)擂主，教師為擂主頒發(fā)證書(shū)。（5）想想自己最感興趣的課有哪些?把它填在書(shū)中的表格中,填寫(xiě)完后再想一想自己為什么會(huì)喜歡這些課？對(duì)自己不喜歡的課，想個(gè)辦法使自己對(duì)這樣的課有興趣。最好能將這個(gè)辦法寫(xiě)在表格后面。4．總結(jié)全課同學(xué)們喜歡今天的學(xué)習(xí)嗎？大家的回答和笑臉告訴了老師.你們很喜歡這樣的學(xué)習(xí).其實(shí)我們的學(xué)習(xí)都能像今天的學(xué)習(xí)這樣使你有興趣。請(qǐng)同學(xué)們回家后問(wèn)問(wèn)自己的家長(zhǎng)，他們的學(xué)習(xí)興趣，并請(qǐng)你的家長(zhǎng)和你一起動(dòng)腦筋，找一找培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的好方法。第二周鏡子里的我一、教學(xué)目的：幫助學(xué)生知道什么是真正的自我，什么是對(duì)自我的正確認(rèn)識(shí)，懂得什么是悅納自己。通過(guò)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生正確地評(píng)價(jià)自己.知道正確評(píng)價(jià)自己有利于身心健康。能夠接納自己的優(yōu)缺點(diǎn)，充分利用自己的長(zhǎng)處，使自己快樂(lè)地學(xué)習(xí)和生活。二、教學(xué)準(zhǔn)備寫(xiě)有關(guān)人物的形容詞題板、格言條幅、個(gè)人小時(shí)候的生活照片、森林動(dòng)物演出大會(huì)故事。三、教學(xué)過(guò)程1、導(dǎo)入同學(xué)們，老師知道大家都是樂(lè)于助人的好學(xué)生，今天,老師為大家?guī)?lái)了一個(gè)小朋友，它最近的心情不好，請(qǐng)大家?guī)椭?、學(xué)文明理(播放課文故事)請(qǐng)每個(gè)同學(xué)對(duì)小黃鶯說(shuō)句話,老師把大家說(shuō)的話錄下來(lái)帶給小黃鶯。（學(xué)生輪流發(fā)言的同時(shí)老師為學(xué)生錄音）在我們的生活中在許多人，他們也有過(guò)小黃鶯這樣的煩惱，但是他們能正確的對(duì)待自己的問(wèn)題.書(shū)中的課文就給同學(xué)們介紹了一名美國(guó)殘疾人的故事，請(qǐng)一名同學(xué)給大家讀一讀。3、活動(dòng)明理（1）分角色表演“小馬過(guò)河”。表演結(jié)束后A、請(qǐng)小馬說(shuō)說(shuō)開(kāi)始時(shí)為什么不敢過(guò)河？B、請(qǐng)觀眾說(shuō)說(shuō)后來(lái)小馬為什么又敢過(guò)河了，完成了媽媽交給的任務(wù)？C、請(qǐng)演員與觀眾共同分析：如果小馬不了解自己的身高與能力，結(jié)果會(huì)怎么樣？（2）模仿人物：請(qǐng)參加表演的同學(xué)盡量表現(xiàn)出被表演同學(xué)的特點(diǎn)與優(yōu)點(diǎn)，然后請(qǐng)問(wèn)同學(xué)們猜一猜被表演的同學(xué)是誰(shuí)?這個(gè)同學(xué)還有什么優(yōu)點(diǎn)？再請(qǐng)這位同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己的優(yōu)缺點(diǎn)以及自己的特點(diǎn)。（3)發(fā)給每個(gè)學(xué)生一張圖畫(huà)紙，并將寫(xiě)有形容詞的條幅貼在黑板上，請(qǐng)同學(xué)們參照詞語(yǔ)為自己畫(huà)像。要求：畫(huà)得不好沒(méi)關(guān)系，但要在圖畫(huà)上表現(xiàn)出自己的優(yōu)點(diǎn).沖動(dòng)順從好奇助人獨(dú)立愛(ài)爭(zhēng)論細(xì)心沉著節(jié)約的周到合作文靜樂(lè)觀固執(zhí)有效率的4、總結(jié)全課今天，同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中開(kāi)始學(xué)會(huì)怎樣正確地找到自己的優(yōu)缺點(diǎn)，回家后請(qǐng)你將課后[實(shí)踐園］中的話讀給媽媽聽(tīng)聽(tīng)，再把［實(shí)踐園］中的小報(bào)作好,把它貼在你的床頭，每天看看自己的長(zhǎng)處，增加一份信心，就會(huì)增加一份前進(jìn)的力量。最后老師送給同學(xué)們一句話：要記住，不論美丑，世界上只有一個(gè)你。第三周學(xué)習(xí)要有好習(xí)慣一、數(shù)學(xué)目的通過(guò)教學(xué)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到，只有養(yǎng)成好的習(xí)慣,學(xué)習(xí)和工作才能取得好的成績(jī)。從各個(gè)方面培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。二、教學(xué)過(guò)程1、導(dǎo)入師：你們生活中、學(xué)習(xí)上經(jīng)常有成功和失敗的時(shí)候,原因是什么呢？這與我們每個(gè)人的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣有關(guān)。有了好的習(xí)慣就可以幫助你獲得成功；沒(méi)有好的習(xí)慣就可能影響你的學(xué)習(xí)成績(jī)。可見(jiàn)，好的習(xí)慣對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)有多么重要。我們今天就學(xué)習(xí)新的一課《學(xué)習(xí)要有好習(xí)慣》。2、學(xué)文明理（1）教師通過(guò)放錄音，講［檔案館]里的故事，引導(dǎo)同學(xué)思考：佳佳在班上出了丑,到底是誰(shuí)的錯(cuò)？應(yīng)該怎樣做?可分組討論，然后找代表進(jìn)行匯報(bào)。（2）教師按課文提示,幫助學(xué)生明事理,讓學(xué)生明白：習(xí)慣有好壞之分,但不是天生的，而是后天培養(yǎng)的。我們應(yīng)該不斷約束自己，養(yǎng)成好的習(xí)慣.3、活動(dòng)明理(1）演一演通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生產(chǎn)生不同的情緒體驗(yàn)，從而學(xué)習(xí)劇中人物的某種精神,如：熊姐姐是一個(gè)辦事認(rèn)真的人，所以取得了好的效果，教育學(xué)生要向熊姐姐學(xué)習(xí)，做作業(yè)的時(shí)候認(rèn)真仔細(xì),不丟三落四,從小養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神。熊妹妹是一個(gè)做事不認(rèn)真的人，比較馬虎，但她能知錯(cuò)就改,這種精神也值得我們學(xué)習(xí)，我們要克服缺點(diǎn)，培養(yǎng)自己的好習(xí)慣，沒(méi)有這種精神也不行。（2)填一填教師在黑板上寫(xiě)兩段話，讓學(xué)生讀,并思考在空白處填上什么詞語(yǔ)，才能使勉勵(lì)子完整。目的是使學(xué)生記住，只有辦事認(rèn)真才能有好結(jié)果.學(xué)生填空時(shí),不拘于詞語(yǔ)的準(zhǔn)確，只要意思對(duì)就行.如：熊姐姐是一個(gè)辦事認(rèn)真的人，所以能取得好的效果。熊妹妹是一個(gè)辦事不認(rèn)真的人，但她能知錯(cuò)能改。4、總結(jié)全課通過(guò)今天的學(xué)習(xí),我們看到，從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣有助天學(xué)習(xí)和工作的提高，小學(xué)生要注意培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)、生活、勞動(dòng)、文明禮貌的好習(xí)慣。第四周學(xué)會(huì)與人合作一、教學(xué)目的教育學(xué)生懂得在集體生活中，與人合作是十分重要和必要的;教育學(xué)生懂得,學(xué)會(huì)與人合作對(duì)自己的成長(zhǎng)有好處；引導(dǎo)學(xué)生在與同學(xué)相處時(shí)，學(xué)會(huì)與人交往。知道與人合作有利于自己的成長(zhǎng)；學(xué)會(huì)與人合作，可以使自己的生活更加愉快。二、教學(xué)準(zhǔn)備寫(xiě)有與人合作方法的字幅及成語(yǔ)、配樂(lè)錄音故事三、教學(xué)過(guò)程1、導(dǎo)入今天我們先來(lái)聽(tīng)個(gè)故事,聽(tīng)完故事后請(qǐng)同學(xué)們講一講自己聽(tīng)到了什么?2、學(xué)文明理（1）聽(tīng)了剛才的故事,我們來(lái)看看課文中三年級(jí)（2）班的科技活動(dòng)搞得很成功的竅門是什么？請(qǐng)同學(xué)們自己看書(shū)找竊門。（2）找到了三(2）班的竅門后，請(qǐng)一名同學(xué)給大家讀一計(jì)［咨詢臺(tái)］中的話，看一看是否有道理。3、活動(dòng)明理（1)請(qǐng)同學(xué)們看看黑板上的詞語(yǔ)，以小組為單位，找一找哪些行為對(duì)自己學(xué)會(huì)與人合作有好處。（2）現(xiàn)在我們共同編個(gè)童話故事，老師說(shuō)一句，然后同學(xué)們按順序每人添上一句,使我們的故事動(dòng)聽(tīng)又有趣.同學(xué)們說(shuō)說(shuō)自己在做故事接龍游戲時(shí)的感受。（3）現(xiàn)在我請(qǐng)五組同學(xué)，每組兩名，為大家表演猜成語(yǔ)的小品.(教師將準(zhǔn)備好的成語(yǔ)字條拿出，請(qǐng)學(xué)生抽簽，并請(qǐng)學(xué)生根據(jù)簽上的內(nèi)容進(jìn)行表演)（4)現(xiàn)在我們來(lái)做出包圍圈游戲：全班同學(xué)分成兩組，一組扮演包圍者，一組扮演突圍者，然后說(shuō)說(shuō)自己的感覺(jué)。4總結(jié)全課要想讓自己健康成長(zhǎng),使自己生活得愉快，就要學(xué)會(huì)與人合作。下課的，同學(xué)們要認(rèn)真的看看書(shū)上［實(shí)踐園]中的十六月條有關(guān)學(xué)侍與人合作的內(nèi)容，并按照書(shū)中的要求，把它畫(huà)下來(lái)，看看自己的蘋果樹(shù)是否美麗.第五周做情緒的主人一、教學(xué)目的情緒對(duì)人的學(xué)習(xí)和生活影響很大,教育學(xué)生要做情緒的主人，才能適應(yīng)社會(huì)生活；學(xué)會(huì)控制自己的情緒，掌握調(diào)控情緒的方法，做一個(gè)快樂(lè)的小學(xué)生。二、教學(xué)準(zhǔn)備準(zhǔn)備活動(dòng)中所要用的各種情景問(wèn)題。三、教學(xué)過(guò)程1、導(dǎo)入三年級(jí)小學(xué)生還不能控制自己的情緒，而對(duì)交往過(guò)程中的糾紛、誤會(huì)不善于處理，表現(xiàn)為遇事容易沖動(dòng)，感情用事，從而影響同學(xué)關(guān)系,自己也很苦惱。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)控制情緒的重要性，這樣才能做一個(gè)令人喜歡的人。我們每個(gè)人都有自己的情緒情感,遇到不同的事，就會(huì)有不同的感受，但我們要學(xué)會(huì)控制自己的不良情緒，這樣在與同學(xué)的交往中,才不會(huì)感情用事,在學(xué)習(xí)和生活中,保持樂(lè)觀的情緒，今天我們學(xué)習(xí)《做情緒的主人》這一課。2、學(xué)文明理A關(guān)成的學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)槭裁赐瞬搅?B小花是怎么對(duì)待跳繩失利的？分組討論，然后派代表在全班發(fā)言。（2）議一議如何調(diào)控自己的不良情緒呢？A、宣泄法.B、轉(zhuǎn)移法。C將心比心。D、挫折不一定都是壞事。3、活動(dòng)明理(1）演一演建議6位小品扮演者提前進(jìn)行排練，尤其要挑選好女主角王小燕，以確保表演成功。議論時(shí)，如果時(shí)間允許，可多請(qǐng)幾位同學(xué)談?wù)効捶?。?王小燕愛(ài)生氣好不好?為什么？生:不好，生氣影響身體健康。生：生氣容易使人得病。生：生氣容易影響同學(xué)關(guān)系.……第六周放國(guó)慶第七周珍愛(ài)生命遠(yuǎn)離毒品教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)教學(xué)，知道常見(jiàn)毒品的名稱,初步了解毒品對(duì)個(gè)人、家庭、社會(huì)的危害。2、懂得一些自我保護(hù)的常識(shí)和遠(yuǎn)離毒品的方法，能夠自覺(jué)拒絕和遠(yuǎn)離毒品.3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生命有一種負(fù)責(zé)的態(tài)度，并形成宣傳毒品危害的責(zé)任意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn):1、知道什么是毒品,認(rèn)識(shí)毒品對(duì)個(gè)人、家庭、社會(huì)的危害。2、知道怎樣預(yù)防毒品,提高學(xué)生抵制毒品的能力。教學(xué)準(zhǔn)備:師：同學(xué)們，你們覺(jué)得生活幸福嗎？（幸福）是的，我們每天穿著漂亮的衣服，吃著可口的飯菜，有爸爸媽媽的呵護(hù),有老師同學(xué)的關(guān)心，我們的生活真是美好！你們就像一朵朵美麗而嬌嫩的花兒，正在陽(yáng)光雨露的滋潤(rùn)下競(jìng)相開(kāi)放。可是，也有許多的生命卻在如花的季節(jié)而悄然凋謝，那是多么令人痛心呀?。úシ乓曨l:鬼一樣的活著———-大學(xué)女生親述吸毒經(jīng)歷）師：同學(xué)們,聽(tīng)了這個(gè)感人的故事，看了這些辛酸的畫(huà)面，此時(shí)此刻你有什么話想說(shuō)？（學(xué)生暢所欲言，大家請(qǐng)五六個(gè)學(xué)生說(shuō)，其他的同學(xué)同桌交流）引出課題---《珍愛(ài)生命遠(yuǎn)離毒品》二、認(rèn)識(shí)毒品1、談?wù)勀銈兯赖亩酒?。（指名三四個(gè)說(shuō))2、師講解：《中華人民共和國(guó)刑法》第357條規(guī)定:“毒品是指鴉片、海洛因、甲基苯丙胺、嗎啡、大麻、可卡因以及國(guó)家規(guī)定管制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。3、毒品的種類（多媒體課件出示）第一種麻醉藥品(大麻、可卡因、海洛因)第二種精神藥品、甲基苯丙胺、咖啡因)來(lái)源分為三大類第一類天然毒品（鴉片、大麻）第二類半合成毒品（海洛因、是從鴉片中提取乙酰合成海洛因）第三類人工合成毒品天然沒(méi)有，完全人工合成(冰毒、氯胺酮）作用分：三種類型第一類興奮劑（冰毒、可卡因）第二類抑制劑(鴉片、海洛因、還有鎮(zhèn)靜催眠藥、氯胺酮等）第三類致幻類（麥角酰二乙胺等）4、我國(guó)常見(jiàn)的毒品有：（多媒體課件出示）（1）鴉片（2)海洛因（3)搖頭丸(4）冰毒（5）嗎啡（6)大麻5、師：同學(xué)們，毒品看起來(lái)五花八門，眼花繚亂,它對(duì)人們的危害可大了！三、感知毒品的危害，痛恨毒品1、教師出示相關(guān)網(wǎng)址,給學(xué)生充分的時(shí)間在網(wǎng)上瀏覽一些吸毒者慘狀的圖片,案例，視頻,了解毒品對(duì)個(gè)人，對(duì)家庭，對(duì)社會(huì)的危害。2、小組交流匯報(bào)，老師歸納小結(jié)：(1）毒品摧殘人的身體（2)毒品破壞家庭生活，傾家蕩產(chǎn)，家破人亡，（3）吸毒導(dǎo)致墮落、走上犯罪道路（4）吸毒危害社會(huì)，成為世界公害3、探究青少年吸毒的主要原因師：吸毒會(huì)摧殘人的身體，毀滅幸福的家庭，甚至?xí)绊懻麄€(gè)社會(huì)。我們看了這些案例，真為這些吸毒者的美好青春和生命而感到痛惜.為珍惜自己美好的青春和生命，請(qǐng)警惕"毒品"的誘惑。那么一些人為什么要走上吸毒的不歸路呢?原因是什么？結(jié)合自己見(jiàn)聞、生活實(shí)例，小組討論青少年吸毒的主要原因。4、學(xué)生交流,老師歸納總結(jié)：①無(wú)知、好奇.②他人的不良影響。③尋求刺激，追求不良時(shí)尚。四、自覺(jué)抵制毒品，向毒品說(shuō)“不"1、師：作為生活在今天的青少年，我們面對(duì)的社會(huì)是那么的復(fù)雜，一些喪心病狂的販毒分子會(huì)以各種手段來(lái)引誘我們上鉤，以求中飽他們罪惡的錦囊.因此，我們必須高度警惕！2、分小組討論：小學(xué)生應(yīng)如何拒絕毒品?3、交流后老師歸納總結(jié):(1）在毒品面前不能存在一絲一毫的好奇心。(2）注意交友，不結(jié)交不良朋友（3）不要和陌生人說(shuō)話。不拿陌生人給的贈(zèng)品，如：飲料、香煙等(4）提高自己分析問(wèn)題、辨別是非的能力（5)做禁毒宣傳員，讓廣大青少年懂得珍愛(ài)生命。五、拓展延升，當(dāng)好禁毒宣傳員：讓學(xué)生設(shè)計(jì)毒品宣傳教育的方法。六、總結(jié)升華師：同學(xué)們，通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們對(duì)毒品的危害性有了一定的了解．請(qǐng)你們要永遠(yuǎn)記住：珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離毒品。讓我們大家一起攜手，遠(yuǎn)離毒品，珍愛(ài)生命，為如花的你唱響生命的贊歌！第八周珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離毒品一、教學(xué)目的：1、使學(xué)生了解有關(guān)毒品的知識(shí).2、教育和引導(dǎo)學(xué)生遠(yuǎn)離毒品，提高拒毒防毒意識(shí).二、教學(xué)過(guò)程：１、談話引入。同學(xué)們，你們知道“國(guó)際禁毒日”是哪一天嗎？(6月26日）２、毒品及毒品的種類.(１）同學(xué)們一定都聽(tīng)說(shuō)過(guò)毒品，那么，你們知道什么是毒品嗎？毒品都有哪些呢？哪位同學(xué)能給大家介紹一下？（２）毒品的品種很多，一般我們知道的有嗎啡、杜冷丁、海洛因、大麻、可因、冰毒、搖頭丸；它的來(lái)源也很廣，既有天然生長(zhǎng)的植物，又有從天然植物中加工提煉的化學(xué)藥物以及人工合成的化學(xué)藥品。這些毒品長(zhǎng)期吸食都會(huì)成癮，對(duì)人體產(chǎn)生危害，而且易感染疾病。如果服用過(guò)量，則可導(dǎo)致死亡。３、可能有的同學(xué)已經(jīng)了解了毒品的危害了，那么毒品有那些危害呢？（①毒品會(huì)摧毀健康,它能摧毀人的消化功能、神經(jīng)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)及循環(huán)系統(tǒng)，還會(huì)患上傳染性病及“愛(ài)滋病”。②毒品令吸毒者喪失工作能力，導(dǎo)致傾家蕩產(chǎn)、家破人亡，給家人帶來(lái)無(wú)盡的折磨。③吸毒導(dǎo)致墮落、犯罪，進(jìn)而危害社會(huì)，成為世界公害.吸毒是一種可恥的違法行為，也是一種自殺行為。吸毒者大多是面色蠟黃，身體消瘦，嘴唇焦黑，神色漠然。而當(dāng)毒癮發(fā)作時(shí)的狼狽相,更讓人目不忍睹。吸毒者的墮落和自毀是說(shuō)不盡的，它不僅害己,而且害自己的家庭，害自己的國(guó)家。）４、分析材料。張某,19歲，身高1.80m，初中畢業(yè)后在家鄉(xiāng)從事農(nóng)業(yè)勞動(dòng).吸毒前，他體健如牛,100kg的糧食扛起來(lái)就走，鄉(xiāng)親們都叫他“鐵?！??！拌F?！辈粌H自家的農(nóng)田收拾得好，而且經(jīng)常幫助孤寡老人干活，深受村民的喜愛(ài)。一天，一位多年不見(jiàn)的同學(xué)來(lái)找他。久別相逢,“鐵?！备吲d地吸了同學(xué)的3支“進(jìn)口香煙"。此后他日夜思念這“進(jìn)口香煙”,這同學(xué)也一次次地把香煙送來(lái)。后來(lái)同學(xué)告訴他：“你吸的是海洛因?！贝藭r(shí)的“鐵牛”已到了“不顧一切"的地步,開(kāi)始購(gòu)買和吸食毒品。兩年后，“鐵牛"終因吸毒而被捕。當(dāng)公安人員出現(xiàn)在他面前時(shí)，他卷曲著骨瘦如柴的身體,感慨道:“毒這東西，誰(shuí)沾上誰(shuí)就脫不了身?！狈治鲇懻摚孩?gòu)埬呈窃鯓尤旧隙景a的呢？②后來(lái),他明知吸的是毒品，為什么還“不顧一切”地購(gòu)買和吸食？③在短短的兩年中，他的身體為什么從“體健如?！钡健肮鞘萑绮瘛?？④“只吸煙不吸毒，不會(huì)有什么危害.”這句話對(duì)嗎？５、當(dāng)有人向你提供毒品的時(shí)候，你該怎么做？（1）直截了當(dāng)法——堅(jiān)定直接地拒絕引誘。(2)金蟬脫殼法——根據(jù)不同情況找借口委婉拒絕。（3）主動(dòng)出擊法-—立刻提出反建議。（4）秘密報(bào)案法——尋找機(jī)會(huì)偷偷告訴你依賴的人，或者秘密撥打110報(bào)警,民警叔叔會(huì)迅速給予你幫助.（5）及時(shí)告知師長(zhǎng)法——當(dāng)毒販毒友逼你吸毒并威脅你時(shí)，一定不要被他們威嚇住,要在第一時(shí)間告訴你的師長(zhǎng)。６、總結(jié)：同學(xué)們,今天，我們了解了有關(guān)毒品的知識(shí)及防范措施，也知道了毒品對(duì)家庭、社會(huì)的危害。所以,我們要拒絕毒品，保護(hù)自己遠(yuǎn)離毒品，如果你遇到了有不法的毒品交易，一定要向告訴大人或報(bào)警,不能置之不理，因?yàn)榻?、防毒是我們每個(gè)人的責(zé)任。第九周：小學(xué)生法制教育教案

教學(xué)目的：

1、使學(xué)生了解本法內(nèi)容；

2、使每一位同學(xué)遠(yuǎn)離本法中所列的未成年人的不良行為；

3、理論聯(lián)系實(shí)際,防微杜漸,自省自律，弘揚(yáng)正氣,作品學(xué)兼優(yōu)的好青少年。教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)未成年人不良行為的預(yù)防

教學(xué)過(guò)程：

一、談話揭題

同學(xué)們!今天的法制教育讓我們一起學(xué)習(xí)1999年6月28日由第九屆全國(guó)全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員第十次會(huì)議通過(guò)的，1999年11月1日起開(kāi)始實(shí)行的《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》。

頒布和實(shí)施《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》的意義

黨和政府歷來(lái)十分重視對(duì)青少年一代的健康成長(zhǎng)，對(duì)青少年一代寄予了無(wú)限的希望，給予了無(wú)微不至的關(guān)懷.國(guó)家出臺(tái)諸多的法律法規(guī)以法律的形式保障青少年的健康成長(zhǎng),尤其是《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》的頒布和實(shí)施具有重大和深遠(yuǎn)的意義。這是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要。是保護(hù)青少年成長(zhǎng)的需要.《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》一共八章,分別為：總則;預(yù)防未成年人犯罪法的教育;對(duì)未成年人不良行為的預(yù)防；對(duì)未成年人嚴(yán)重不良行為的矯治;未成年人犯罪的自我防范;對(duì)未成年人重新犯罪的預(yù)防；法律責(zé)任和附則。

講授新課

今天我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)本法中的第三章；對(duì)未成年人不良行為的預(yù)防。

1、未成年人違法犯罪的前兆

。俗話說(shuō)：“冰凍三尺，非一日之寒"又有俗話說(shuō)：風(fēng)是雨的頭。未成年人違法犯罪并非一朝一夕的事，而是一個(gè)由量變到質(zhì)變的積累、漸變過(guò)程。此間必然會(huì)出現(xiàn)諸多前兆與信號(hào).小錯(cuò)不斷，大錯(cuò)必犯說(shuō)的就是這個(gè)道理.一些青少年違法犯罪就是由于他們長(zhǎng)期養(yǎng)成了不良行為，放任自己而又沒(méi)有及時(shí)有利的得到矯正而發(fā)展形成的。根據(jù)常見(jiàn)的違法犯罪征候、跡象,根據(jù)外部表象的差異其前兆分成8類6種.

言語(yǔ)：經(jīng)常罵街、談男論女、隱語(yǔ)黑話、好說(shuō)謊話、緘口不言、臟話不斷。

舉止：衣帽不整、精神不振、吊兒郎當(dāng)、蠻橫無(wú)理、頂撞師長(zhǎng)、愛(ài)打群架、強(qiáng)行索物、哥們義氣、逞強(qiáng)跋扈、輕佻放縱、坐臥不安、行蹤詭秘、大把花錢,喜怒無(wú)常。結(jié)交“哥們、姐們"、口哨喚人、紙條傳情、紋身標(biāo)志。

起居:生活懶散、飯量驟減、出沒(méi)無(wú)常、結(jié)群閑逛。

打扮:注重打扮，過(guò)度化妝、講究發(fā)型、統(tǒng)一裝束.

嗜好：抽煙喝酒、參與賭博、混跡舞場(chǎng)、偷閱書(shū)刊、迷戀網(wǎng)吧。攜物回家、護(hù)身器具、異性物件、書(shū)包異物。

學(xué)業(yè)：曠課逃學(xué)、成績(jī)突降、考試作弊、課堂搗亂、課上睡覺(jué)。

2、在《預(yù)防未成年人犯罪法》中列出了九種不良行為：

曠課、夜不歸宿;帶管制刀具；打架斗毆、辱罵他人；

強(qiáng)行向他人索要財(cái)物；偷竊、故意毀壞財(cái)物；參與賭博或變相賭博；

觀看、收聽(tīng)色情、淫穢的音像制品、讀物等;出入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進(jìn)入的營(yíng)業(yè)性歌舞廳等場(chǎng)所；其它嚴(yán)重違背社會(huì)公德的不良行為。

3、不及時(shí)矯正不良行為的后果

對(duì)具有以上所列不良行為的青少年如果不及時(shí)教育、其不良行為得不到有力的盡快的矯正，那不良行為的進(jìn)一步發(fā)展就會(huì)導(dǎo)致違法犯罪，前兆就變成違法犯罪事實(shí)。

例一：湖北某締結(jié)連發(fā)生8起家庭被盜、商店被撬案件，現(xiàn)場(chǎng)不留痕跡，作案手法高超。經(jīng)偵破,這伙神出鬼沒(méi)的作案團(tuán)伙是由21名13歲左右的初中學(xué)生組成。這些人有的從8、9歲就染有不良習(xí)氣，優(yōu)劣機(jī),但又得不到及時(shí)的教育和矯正，最終走向犯罪.

例二、北京曾處理過(guò)一個(gè)8人搶劫、流氓團(tuán)伙,平均年齡不足14歲，他們?cè)诓坏剿膫€(gè)月的時(shí)間內(nèi)作案15起。這8個(gè)人也都是從小很小就不良習(xí)氣纏身，行為不端，劣跡斑斑，有的不到及時(shí)矯正，最終也走向犯罪。這樣的例子舉不勝舉。

4、預(yù)防未成年人犯罪要從預(yù)防未成年人不良行為開(kāi)始

預(yù)防不良行為要從小抓起，從現(xiàn)在做起.

5、指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣

A、良好習(xí)慣,良好行為的養(yǎng)成要經(jīng)過(guò)一個(gè)長(zhǎng)期的培養(yǎng)訓(xùn)練。預(yù)防不良行為必須從小抓起;預(yù)防不良行為要從具體的小事抓起。小事不小.小時(shí)不抓，就演變成大錯(cuò)。教育無(wú)小事；

B、從小抓，抓小事，久而久之，形成良好習(xí)慣，使不良行為得到及時(shí)的制止和矯治，起到防微杜漸的作用，抓好兩“小",是預(yù)防未成年人犯罪的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

C、樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，做有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的接班人。

D、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》是小學(xué)生行為的準(zhǔn)則,應(yīng)努力做到我們每一個(gè)同學(xué)都要做到：自尊自愛(ài)，注重中學(xué)生儀表，真誠(chéng)友愛(ài),禮貌待人,遵規(guī)守紀(jì),勤奮學(xué)習(xí)，勤勞儉樸，孝敬父母，嚴(yán)于律己，遵守公德.以高尚道德。

五、結(jié)束語(yǔ)：

祝:每一位同學(xué)都成為遵紀(jì)守法，品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。XXX中學(xué)初/高中<<研究性學(xué)習(xí)>>課程課題研究報(bào)告書(shū)課題名稱:溫室效應(yīng)的產(chǎn)生和影響指導(dǎo)老師:XX年級(jí)班級(jí):初/高中X班完成時(shí)間:《研究性學(xué)習(xí)》課題報(bào)告書(shū)課題組名稱組長(zhǎng)課題組成員姓名性別組內(nèi)分工興趣特長(zhǎng)組長(zhǎng)編輯編輯排版、編輯排版、審核審核研究方案課題名稱溫室效應(yīng)的產(chǎn)生和影響一.研究背景：隨著人類生活水平的發(fā)展，許多污染也隨之泛濫，其中大家比較熟悉的是“白色污染”、汽車尾氣、工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染、生活污染……而這些污染所造成的危害便是“溫室效應(yīng)”。二．研究目的：讓大家更多的了解溫室效應(yīng)，認(rèn)識(shí)到溫室效應(yīng)造成的嚴(yán)重性，從而能夠積極防治溫室效應(yīng)的產(chǎn)生，使地球的環(huán)境變得更好。三．研究意義：在當(dāng)今社會(huì)，溫室效應(yīng)嚴(yán)重危害人類的生存環(huán)境，破壞生態(tài)，因此必須讓人們意識(shí)到溫室效應(yīng)造成的影響，并知道該如何防治溫室效應(yīng)的產(chǎn)生。四．研究?jī)?nèi)容：Ⅰ.溫室效應(yīng)產(chǎn)生的主要因素Ⅱ.溫室效應(yīng)的影響Ⅲ.如何防止溫室效應(yīng)五．研究方法：1.上網(wǎng)查資料2.翻閱報(bào)紙3.詢問(wèn)家長(zhǎng)、老師和有關(guān)人士4.小組經(jīng)過(guò)詳細(xì)討論后得出結(jié)論六．研究步驟：首先組內(nèi)分工，分別通過(guò)不同渠道了解：上網(wǎng)查找有關(guān)形成溫室效應(yīng)的原因；查看報(bào)紙尋找有關(guān)圍繞溫室效應(yīng)發(fā)生的危害及有關(guān)報(bào)道；做幾份調(diào)查問(wèn)卷，調(diào)查現(xiàn)在新時(shí)代的人們是否對(duì)溫室效應(yīng)有所了解……接下來(lái)再把這些資料整理一下交由組長(zhǎng)進(jìn)一步核對(duì)，最后進(jìn)行小組討論，并作總結(jié)，得出結(jié)論。七．參考資料：百度百科中國(guó)環(huán)境網(wǎng)：環(huán)境生態(tài)網(wǎng)：研究成果名稱溫室效應(yīng)的產(chǎn)生和影響形式讀書(shū)報(bào)告類型字?jǐn)?shù)1380關(guān)鍵詞溫室效應(yīng)，污染摘要：溫室效應(yīng)加劇主要是由于現(xiàn)代化工業(yè)社會(huì)過(guò)多燃燒煤炭、石油和天然氣，這些燃料燃燒后放出大量的二氧化碳?xì)怏w進(jìn)入大氣造成的。大氣輻射向所有方向發(fā)射，包括向下方的地球表面的放射。室氣體濃度的增加導(dǎo)致大氣對(duì)紅外輻射不透明性能力的增強(qiáng)，從而引起由溫度較低、高度較高處向空間發(fā)射有效輻射。這就造成了一種輻射強(qiáng)迫，這種不平衡只能通過(guò)地面對(duì)流層系統(tǒng)溫度的升高來(lái)補(bǔ)償。為減少大氣中過(guò)多的二氧化碳，一方面需要人們盡量節(jié)約用電（因?yàn)榘l(fā)電燒煤〕，少開(kāi)汽車。