六年級(jí)語文 用心靈去傾聽 名師獲獎(jiǎng)

12、用心靈去傾聽明德小學(xué)劉龍課前檢測(cè)、鞏固舊知

給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“√”表示。著（zhāozháo）迷

名字（zìzi）

召（zhāozhào）喚

告訴（sùsu）

的確（dídì）

出差（chāichā）

乘機(jī)（chénɡchén）待著（dāidài）

謀面（móumó）

興奮（xīnɡxìnɡ）

著迷乘機(jī)砸傷悅耳召喚的確謀面如同問訊處小精靈無所不知興高采烈近義詞著迷——悅耳——召喚——的確——謀面——如同——入迷動(dòng)聽呼喚確實(shí)見面好像返回

6、文章很多地方采用了前后照應(yīng)的手法，你能找出來嗎？2、蘇珊給了小時(shí)候的“我”哪些幫助？

3、蘇珊和湯米在交往過程中，最讓你感動(dòng)的是什么？

4、為什么湯米的心理覺得蘇珊如同第二個(gè)人母親？

5、蘇珊去世前給湯米留了紙條，紙條上的留言是什么？蘇珊為什么要說這句話？1、課文主要內(nèi)容是什么？7、你對(duì)課題是怎樣理解的？

課文真實(shí)地記錄了“我”與問訊處工作人員蘇珊交往的過程，贊美了蘇珊用心靈傾聽孩子的心聲、用愛心幫助孩子的善良品質(zhì)，表達(dá)了“我”對(duì)蘇珊的深切懷念之情。返回1、請(qǐng)教手砸傷了怎么辦？2、怎么計(jì)算一個(gè)長(zhǎng)方體的面積？3、西班牙的首都在哪里？4、“修理”這個(gè)詞怎么拼寫？5、請(qǐng)求告訴金絲雀為什么死去？返回

一天，我心愛的金絲雀突然死了。我非常難過，心比被錘子砸了的手指還疼。我拿起電話找了蘇珊?！澳芨嬖V我為什么嗎，蘇珊？”我問，“為什么整天唱歌的小鳥，突然一動(dòng)不動(dòng)了呢？”蘇珊想了想，對(duì)我說：“你知道嗎，這只可愛的小鳥，它要到另一個(gè)世界去歌唱。”我相信蘇珊的話，我像可愛的小鳥的確到了另一個(gè)世界一個(gè)比我們這個(gè)世界更美麗的地方，幸福的歌唱。1、是什么原因讓蘇珊說這番話的？2、你怎么知道“我”很傷心？蘇珊又是怎么知道的？3、湯米相信蘇珊說的哪句話？聽了這句話，湯米會(huì)想些什么？（因?yàn)椤拔摇焙軅模ㄌK珊是用心從“我”的話語中知道的）返回

因?yàn)樘K珊像母親一樣教誨“我”，使“我”感到十分親切。返回

因?yàn)樘K珊希望湯米像看待小鳥死去一樣來看待自己的死去，安慰湯米，讓湯米永遠(yuǎn)保持美好的回憶，快快樂樂地生活。返回目標(biāo)檢測(cè)、拓展提升《用心靈去傾聽》是一篇（）文，主要講（

）用心靈去傾聽（

）的心聲，使他獲得了()。

課題“用心靈去傾聽”，是對(duì)蘇珊工作的高度概括與肯定，同時(shí)也點(diǎn)明了文章的中心。蘇珊作為問訊處一名普通的工