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文檔簡介

教師招聘《小學教育學》通關試題每日練(2023年04月18日-9142)1:老師教育觀的核心是()。

單項選擇題

A、質量觀

B、素養(yǎng)觀

C、教學觀

D、同學觀

2:學校老師的天職是()。

單項選擇題

A、保障學校生的平安

B、做好本職工作

C、喜愛學校生

D、維護學校的聲譽

3:近代西方首倡教育適應自然原則的教育家是()。

單項選擇題

A、夸美紐斯

B、盧梭

C、裴斯泰洛齊

D、赫爾巴特

4:前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說:課外、校外活動使“青少年邁上了科學思維的道路”,這告知我們課外校外教育()。

單項選擇題

A、有利于進展同學智力,培育同學力量

B、有利于進展同學的共性特長

C、可促進同學身心健康進展

D、是進行德育的重要途徑

5:課堂教學的詳細形式有()。

多項選擇題

A、復式教學

B、班內分組教學

C、班內個別教學

D、全班上課

E、現(xiàn)場教學

6:“沒有英雄的時代也很難造就一代英雄”是強調()。

單項選擇題

A、老師的權威

B、榜樣的作用

C、領導的權威

D、社會的作用

7:課程現(xiàn)代化的代表人物有()。

多項選擇題

A、布魯納

B、懷特海

C、瓦·根舍因

D、贊科夫

E、克伯屈

8:“任何組織和個人不得以營利為目的舉辦學校及其他教育機構”屬于()。

單項選擇題

A、義務性規(guī)范

B、任意性規(guī)范

C、制裁性規(guī)范

D、授權性規(guī)范

9:討論表明,一般分散復習的效果優(yōu)于集中復習。()

推斷題

10:屬于自編測驗的類型的是()。

單項選擇題

A、工作日記

B、客觀題

C、等級評價量表

D、行為檢查單

11:世界上最早特地論述教育問題的文獻是()。

單項選擇題

A、《論語》

B、《高?!?/p>

C、《學記》

D、《師說》

12:記載柏拉圖教育思想的著作是()

單項選擇題

A、《抱負國》

B、《政治學》

C、《愛彌爾》

D、《論演說家的教育》

13:“道之所存,師之所存也?!边@句話講的是()

單項選擇題

A、老師的傳道者角色

B、老師的授業(yè)、解惑者角色

C、老師的示范者角色

D、老師的討論者角色

14:班主任利用精神和物質刺激,使同學產生追求班級德育目標的心理,并發(fā)揮自身潛力向著目標奮進的德育管理方法是()

單項選擇題

A、陶冶法

B、評價法

C、激勵法

D、規(guī)章制度法

15:人一方面的機能受損甚至缺失后,其他方面的機能會得以超常的進展,如失明者的聽力、嗅覺要優(yōu)于常人,這說明人的身心進展具有()。

單項選擇題

A、階段性

B、互補性

C、不平衡性

D、個別差異性

16:在西方教育史上,被稱為“現(xiàn)代教育代言人”的是()。

單項選擇題

A、赫爾巴特

B、盧梭

C、洛克

D、杜威

17:“授人以臺僅供—飯之需,授人以漁,則終身受用無窮”說明教學中應重視()。

單項選擇題

A、學問的傳授

B、進展同學自身的力量

C、培育同學樂觀的心理品質

D、培育同學良好的思想品德

18:課題方案即()。

單項選擇題

A、單元方案

B、教案

C、課時方案

D、教學大綱

19:在日常生活中有些人感到做到奉獻就是一種幸福,而不覺得是“犧牲”。這體現(xiàn)的是德育的()。

單項選擇題

A、政治功能

B、生存功能

C、進展功能

D、享用功能

20:其次次世界大戰(zhàn)以來消失的聞名教育家及其論著有()。

多項選擇題

A、布魯納的《教育過程》

B、杜威的《民主主義與教育》

C、布盧姆的《教育目標分類學》

D、盧梭的《愛彌兒》

E、贊科夫的《教學與進展》

21:我國學校德育的基本原則有()。

多項選擇題

A、導向性原則

B、疏導原則

C、敬重同學與嚴格要求相結合原則

D、教育的全都性與連貫性原則

E、因材施教原則

22:制定課程方案的首要問題是()。

單項選擇題

A、學科設置

B、學年編制和學周支配

C、學科挨次

D、課時安排

23:“完形一頓悟說”的提出者是()

單項選擇題

A、桑代克

B、斯金納

C、苛勒

D、奧蘇伯爾

24:在師生關系上持“老師中心論”的是以()為代表的傳統(tǒng)教育派師生觀。

單項選擇題

A、赫爾巴特

B、杜威

C、洛克

D、夸美紐斯

25:在人的身心進展中起主導作用的是()

單項選擇題

A、主觀能動性

B、遺傳

C、教育

D、環(huán)境

26:運用問答法進行教學時,老師的提問應面對全部同學。()

推斷題

27:蘇格拉底在教學中形成的“產婆術”屬于()。

單項選擇題

A、直觀性原則

B、循序漸進原則

C、啟發(fā)性原則

D、鞏固性原則

28:課時是現(xiàn)代教學組織的基本時間單位。()

推斷題

29:德育內容打算了德育目標。()

推斷題

30:戰(zhàn)國后期消失的()是我國最早特地論述教育問題的著作,系統(tǒng)闡述了教育的作用和任務等,是罕見的世界教育思想遺產。

單項選擇題

A、《論語》

B、《孟子》

C、《學記》

D、《春秋》

查看答案

1:答案D

解析老師要樹立正確的教育觀,就必需把同學放在首位,即樹立正確的同學觀。

2:答案C

解析

3:答案A

解析

4:答案A

解析課外、校外活動給同學供應了展現(xiàn)才能的寬闊天地,能夠熬煉同學的力量,發(fā)揮其制造性。

5:答案B,C,D

解析

6:答案B

解析“沒有英雄的時代也很難造就一代英雄”是強調榜樣的作用。

7:答案A,C,D

解析由教育學常識可知,布魯納、瓦·根舍因和贊科夫均為課程現(xiàn)代化的代表人物。

8:答案A

解析

9:答案正確

解析

10:答案B

解析

11:答案C

解析戰(zhàn)國后期的《學記》是世界上最早特地論述教育問題的文獻,它為教育教學供應了許多值得借鑒的閱歷。

12:答案A

解析

13:答案A

解析

14:答案C

解析從“利用精神和物質刺激”這一關鍵詞組,可以推斷出這種管理方法是激勵法。(本解析由張恩凱供應)

15:答案B

解析互補性反映個體身心進展各組成部分的相互關系,它首先指人一方面的機能受損甚至缺失后.其他方面的機能會得以超常的進展。

16:答案D

解析杜威的有用主義教育思想不僅在美國,而且在其他國家中也產生過最廣泛和最深刻的影響?!睹绹倏迫珪吩@樣說:“無論在國內,還是在國外,杜威在全部美國教育家中無疑是最聞名的?!痹?0世紀前半世紀的整個時期,杜威的有用主義教育思想統(tǒng)治了教育舞臺。有用主義教育思想的傳播,極大地沖擊了傳統(tǒng)學校教育,使得學校教育有了新的刺激和新的活力,也使得整個教育理論和實踐發(fā)生了變革。

17:答案B

解析“授人以魚僅供一飯之需,授人以漁,則終身受用無窮”說明教學中應重視進展同學自身的力量。

18:答案A

解析課時方案是教案,課題以單元為標志,所以課題方案就是A單元方案

19:答案D

解析沒感覺到奉獻是“犧牲”,而感到是一種幸福,一種享受,故應選享用功能。

20:答案A,C,E

解析略。

21:答案A,B,C,D,E

解析略。

22:答案A

解析制定課程方案的首要問題是學科設置。

23:答案C

解析

24:答案A

解析

25:答案C

解析

26:答案正確

解析老師的提問要面對全體同學,無論是讓全班同學一起回答的,還是讓個別同學回答的。讓個別同學回答,只是老師對同學把握的一種抽查方式,其他同學同樣也要進行思索,在該同學回答的時候可以賜予訂正或補充。(本解析由張恩凱供應)

27:答案C

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