高中開(kāi)學(xué)典禮學(xué)生代表發(fā)言演講稿模板3篇

第高中開(kāi)學(xué)典禮學(xué)生代表發(fā)言演講稿模板3篇高中開(kāi)學(xué)典禮學(xué)生代表發(fā)言演講稿模板1

老師、同學(xué)們：

大家好!

假期的余熱還沒(méi)有完全褪去，新的一個(gè)學(xué)期已經(jīng)悄悄來(lái)臨。新學(xué)期伊始，我們又回到了這熟悉的校園。伴隨著我們的歸來(lái)，一個(gè)富有生機(jī)的新學(xué)期開(kāi)始了。

春天是播種的季節(jié)，只有用辛勤的勞動(dòng)播下希望的種子，才會(huì)有金秋滿意的收獲?；厥鬃哌^(guò)的初中旅途，在如梭的歲月中，我們滿懷著對(duì)未來(lái)的憧憬，播種了希望，灑下了汗水。在園丁的辛勤哺育下，我們變得更成熟，變得更穩(wěn)重。今天我們?nèi)熒谶@里舉行開(kāi)學(xué)典禮，不是體味成功的快樂(lè)，不是享受成功的喜悅，而是展望理想、描繪理想、播種新的理想!

不快樂(lè)、傷心、難過(guò)是過(guò)程，快樂(lè)，才是終點(diǎn)。同學(xué)們，新的學(xué)期，就是一個(gè)新的開(kāi)始，對(duì)于今后的學(xué)習(xí)生涯又是一個(gè)新的階梯。我們要把以前那些作業(yè)偷懶、依賴父母等等的壞習(xí)慣統(tǒng)統(tǒng)改掉，在新學(xué)期里以新的面貌出現(xiàn)在大家的面前。

輕風(fēng)鎖不住流云，流云帶走了歲月。在這個(gè)學(xué)期，六年級(jí)同學(xué)們將要參加畢業(yè)考試，上屆的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐已寫(xiě)下輝煌，奮斗的火炬已正式交接在我們手上，如今，該是我們書(shū)寫(xiě)輝煌的時(shí)候，該是我們?yōu)樾?zhēng)光的時(shí)候，該是我們放飛夢(mèng)想的時(shí)候!讓我們都去書(shū)寫(xiě)人生中最華美的篇章吧，希望今年六月的硝煙散盡后，捷報(bào)頻傳!

望一望后面，自己已從荊棘叢中踏出一條小路來(lái)，上面鋪滿了自己親手撒下的片片希望的花瓣。感覺(jué)“宛在水中央”，左岸是無(wú)法忘卻的回憶，右岸是值得緊握的璀璨年華無(wú)法再想，因?yàn)槊慨?dāng)我們駐足，時(shí)間便叫囂著扔下我們飛奔而去，唯向前奔跑!只要能通向終點(diǎn)，我們必須選擇路，必須從最難最難的路上走過(guò)!這亦是人生!

天其實(shí)并不高，海其實(shí)也不遠(yuǎn)。夢(mèng)，敢做就能圓。

收獲的季節(jié)不在自然界，她蘊(yùn)藏在我們每一位實(shí)驗(yàn)人的心中。讓我們?cè)谇斑M(jìn)的道路上策馬揚(yáng)鞭，以飽滿的熱情迎接新的挑戰(zhàn)，為實(shí)驗(yàn)園的未來(lái)而奮斗!讓鮮花和掌聲永遠(yuǎn)與實(shí)驗(yàn)園相伴，讓我們共同的家園—實(shí)驗(yàn)學(xué)校永遠(yuǎn)溫馨。

千里之行，始于足下。新學(xué)期開(kāi)學(xué)之際，衷心祝愿同學(xué)們?cè)谧约盒碌牧闫瘘c(diǎn)上，鼓足力量，奮勇沖刺，取得更好的成績(jī);祝愿老師們工作順利，身體健康，心想事成。

謝謝大家!

高中開(kāi)學(xué)典禮學(xué)生代表發(fā)言演講稿模板2

下午好！我是來(lái)自高一十班的潘樂(lè)，很高興能站在這里代表高一同學(xué)發(fā)言，寒假已經(jīng)結(jié)束，相信同學(xué)們一定度過(guò)了一個(gè)愉快的假期，吃吃東西長(zhǎng)長(zhǎng)肉，但千萬(wàn)不要覺(jué)得你在玩，別的同學(xué)也一定都在玩；不要覺(jué)得你草草在開(kāi)學(xué)前完成了寒假作業(yè)，別的同學(xué)一定也是這樣的，那是掩耳盜鈴、自欺欺人。我想提醒大家：一定有同學(xué)利用這短暫的假期努力把上學(xué)期最差的科目補(bǔ)習(xí)起來(lái)，一定有同學(xué)已經(jīng)提前學(xué)習(xí)了下個(gè)學(xué)期的課程，一定有人已經(jīng)為自己的夢(mèng)想做出了進(jìn)一步的努力。今天我演講的主題就和夢(mèng)想有關(guān)，有夢(mèng)就有遠(yuǎn)方。今天我主要講三點(diǎn)。

第一，什么是夢(mèng)想？

馬云說(shuō)了一句，夢(mèng)想總是要有的，萬(wàn)一實(shí)現(xiàn)了呢？很多人聽(tīng)得熱血澎湃。于是很多人開(kāi)始天馬行空的做夢(mèng)，今天要當(dāng)這個(gè)明天要成為那個(gè)。但是首先我們要明確，夢(mèng)想肯定不是幻想。應(yīng)該有些同學(xué)知道，我的姐姐是一名主持人，當(dāng)看到她在電視屏幕上出現(xiàn)和體會(huì)到她龐大的朋友圈時(shí)，我會(huì)想，如果我能成為她該多好。當(dāng)我看到哪里出了事故災(zāi)害，記者總能第一時(shí)間奔赴前線發(fā)布報(bào)道讓全國(guó)人民的心緊牽一線時(shí)，我又想，如果有一天我能成為一名記者多好。當(dāng)我看到醫(yī)生救死扶傷挽救一條條生命時(shí)，我會(huì)想，成為這樣讓人尊敬的人該多好。不過(guò)，我只是坐在椅子上想想，我去做了嗎？我看到了那些光鮮令我羨慕的一面，我體會(huì)過(guò)這背后的艱辛了嗎？每個(gè)職業(yè)都有其必須承受的壓力。要想成為一名主持人，萬(wàn)人藝考大軍，四年吐字歸音早起練聲，再到進(jìn)入次次應(yīng)聘電視臺(tái)的萬(wàn)里挑一？記者，非典、洪水、死亡、暴力，你能做到24小時(shí)手機(jī)開(kāi)機(jī)隨叫隨到?jīng)]有怨言？醫(yī)生，醫(yī)生上一秒還是人人稱贊的白衣天使，下一秒可能就陷入醫(yī)患糾紛從此跌入低谷。所以拒絕幻想，但是有一份堅(jiān)定的心，有那份動(dòng)力，一定能有志者事竟成。

第二，怎么實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想？

簡(jiǎn)單，對(duì)于目前的我們來(lái)說(shuō)，還是兩個(gè)字"高考"！只有我們跨過(guò)了這道坎，才能更接近自己的夢(mèng)想。作為一名高一學(xué)生，高考改革是我們這屆的關(guān)鍵詞，學(xué)校已經(jīng)在上個(gè)學(xué)期進(jìn)行了一個(gè)初步的'選課意向統(tǒng)計(jì)，經(jīng)歷這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和期末考試以后，不知道大家是否堅(jiān)定了自己的想法？今年我們就將迎來(lái)學(xué)考，如何做出對(duì)自己最有利的決定？寒假之中，浙江高校選考科目方案已經(jīng)公布，在所有的選考科目中，物理可報(bào)考專業(yè)達(dá)到了91%，但如果你每次物理考試都不及格你還是堅(jiān)決要報(bào)考物理嗎？對(duì)照自己想從事的職業(yè)和自己擅長(zhǎng)的科目來(lái)決定，才是最好的最適合自己的選擇。

第三，汲取榜樣的力量。

從兩位浙大學(xué)長(zhǎng)的發(fā)言中，我們可以看到他們?nèi)〉矛F(xiàn)在成功所流下的汗水，他們做出艱難的決定時(shí)內(nèi)心的掙扎。他們都有著看似不可能的夢(mèng)想，但是他們最后走到了這樣的遠(yuǎn)方。確實(shí)，學(xué)習(xí)并不是人生的全部，但如果連人生的一部分——學(xué)習(xí)，都不能征服，你還能做什么呢？高中是非常重要的的一個(gè)時(shí)期，是我們真正蛻變成為一個(gè)有思想的成年人的時(shí)期。班主任蔡老師常常跟我們念叨一句話：高中，就是苦出來(lái)的，要耐得住寂寞。是的，追夢(mèng)的路是漫長(zhǎng)的是寂寞的，我們要虔誠(chéng)的一步步前進(jìn)，無(wú)怨無(wú)悔。就像宋旭雅學(xué)長(zhǎng)所說(shuō)的，做好當(dāng)下，當(dāng)下的努力永遠(yuǎn)不會(huì)脫離你的夢(mèng)。

同學(xué)們，有夢(mèng)就有遠(yuǎn)方，大膽做夢(mèng)吧，然后為之努力拼搏，愿你一步步邁的堅(jiān)定平穩(wěn)，走到人生的最高點(diǎn)！最后祝大家在新的學(xué)期學(xué)的開(kāi)心玩的愉快，取得越來(lái)越好的成績(jī)。

親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們?yōu)閴?mèng)想不懈奮斗吧——偶是鄭詩(shī)怡同學(xué)！

高中開(kāi)學(xué)典禮學(xué)生代表發(fā)言演講稿模板3

親愛(ài)的同學(xué)們：

日子過(guò)得好快啊，放假的時(shí)候?qū)W校的墻面還是白的，一晃就變成紅的了，教室的桌椅原來(lái)是舊的一下就換成新的了，黑板本來(lái)是固定的轉(zhuǎn)眼變得可以移動(dòng)了，衛(wèi)生間以前是開(kāi)敞式的轉(zhuǎn)身就變成密閉式了，瓷磚到頂了、門廳漂亮了、地面锃亮了、大門也要改向了，原高三的學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)變成大學(xué)生了，新來(lái)的學(xué)弟學(xué)妹成為我校一員了，唯有教學(xué)樓天井里那顆郁郁蔥蔥的大樹(shù)依然挺立見(jiàn)證著教師園丁般的辛勤培育和學(xué)子小樹(shù)般的茁壯成長(zhǎng)，在學(xué)校興旺發(fā)達(dá)的過(guò)程中，我們是親歷者也是創(chuàng)造者，時(shí)間在流逝、變化在繼續(xù)、目標(biāo)卻總是一致的，我們?cè)鯓右愿枬M的姿態(tài)投入今后的學(xué)習(xí)生活中呢?

我不想老生常談、也沒(méi)法標(biāo)新立異，暑假我買了兩本周國(guó)平先生寫(xiě)的書(shū)，一本是《人生哲思錄》一本是《周國(guó)平語(yǔ)錄》我把其中宜于我們老師和同學(xué)的句子送給大家，讓我們從中分享哲學(xué)家的智慧，使我們的人生活得豐盛一些、精彩一些。

“一切教育都可以歸結(jié)為自我教育。學(xué)歷和課堂知識(shí)均是暫時(shí)的，自我教育的能力卻是終身財(cái)富。經(jīng)驗(yàn)證明，一個(gè)人最終是否成材，往往不取決于學(xué)歷的長(zhǎng)短和課堂知識(shí)的多少，而取決于是否善于自我教育?！?/p>

這一段話來(lái)自周國(guó)平先生的《人生哲思錄》，他告訴我們教育是終身的，自身是成材的關(guān)鍵因素，老師只是你的引領(lǐng)者，如果一個(gè)學(xué)生把成材

的希望全部寄托在老師或者別人身上，那他出了校園的門就意味著教育的終結(jié)，這種人的水平就永遠(yuǎn)停留在最后學(xué)的那本書(shū)上，學(xué)校是有形的教育場(chǎng)所，而社會(huì)是無(wú)形的教育天地，善于學(xué)習(xí)的人，即使在江河日月花草樹(shù)木身上也可以獲得知識(shí)和智慧!

“教育即生長(zhǎng)，教育的本義是要使每個(gè)人的天性和與生俱來(lái)的能力得到健康生長(zhǎng)，而不是把外面的東西灌輸進(jìn)一個(gè)容器。依據(jù)于此，智育是要發(fā)展好奇心和理性思考的能力，而不是灌輸知識(shí);德育是要鼓勵(lì)崇高的精神追求，而不是灌輸規(guī)范;美育是要培育豐富的靈魂，而不是灌輸技藝?！?/p>

這一段話也是來(lái)自周國(guó)平先生的《人生哲思錄》，這是對(duì)于我們教育工作者來(lái)說(shuō)的，作為引導(dǎo)者，我們切忌灌輸和硬塞，不要過(guò)分看重一題一卷的得失，要重視性情和靈魂的培育，把激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲當(dāng)成重點(diǎn)，與其把魚(yú)給學(xué)生，不如教他們學(xué)會(huì)打漁。

“今天的教育已經(jīng)多么嚴(yán)重地違背了常識(shí)。一種教育倘若完全不把人性放在眼里，只把應(yīng)試和謀生樹(shù)為目標(biāo)，使受教育者的頭腦中充滿死記硬背的知識(shí)，心中充滿謀生的焦慮，對(duì)于人之為人的精神性的幸福越來(lái)越陌生，距離人性意義上的優(yōu)秀越來(lái)越遙遠(yuǎn)，我們的確有權(quán)問(wèn)一下：這還是教育嗎?”

“體制的改革非一日之功，我們不能坐等其完成。我們應(yīng)該看到，即使在現(xiàn)行體制下，老師和家長(zhǎng)仍擁有相對(duì)的自由，可以為自己的學(xué)生和孩子創(chuàng)造一個(gè)盡可能好的小環(huán)境，把大環(huán)境對(duì)他們的危害縮小到最低程度。當(dāng)然，這就要求老師和家長(zhǎng)站的足夠高，對(duì)于現(xiàn)行體制的弊端有清醒的認(rèn)識(shí)，對(duì)于教育的理念有正確的理解?？梢韵胂?，這樣的老師和家長(zhǎng)多了，不但其學(xué)生和孩子受益，而且本身就能成為促進(jìn)體制變革的重要力量。說(shuō)到底，有