2023年02月廣東深圳市光明區(qū)退役軍人事務(wù)局公開(kāi)招聘一般類(lèi)崗位專干2人筆試題庫(kù)含答案解析

書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟！2023年02月廣東深圳市光明區(qū)退役軍人事務(wù)局公開(kāi)招聘一般類(lèi)崗位專干2人筆試題庫(kù)含答案解析一.參考題庫(kù)(共1000題)1.“每逢‘雙十一’，各大購(gòu)物網(wǎng)站就會(huì)早早地進(jìn)行預(yù)熱，領(lǐng)券、疊加、滿減、預(yù)售、搶購(gòu)……各種促銷(xiāo)方式讓人眼花繚亂?！鄙鲜鼍渥又械膭澗€成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)氖牵篈.正確B.錯(cuò)誤參考答案：A解題思路：第一步，審題干，判斷上述句子中的劃線成語(yǔ)使用是否恰當(dāng)。第二步，分析句子。句子主要描述“各大購(gòu)物網(wǎng)站”在“雙十一”時(shí)開(kāi)展的各種促銷(xiāo)方式——領(lǐng)券、疊加、滿減、預(yù)售、搶購(gòu)……，消費(fèi)者目不暇接，看得這些，眼都花了。成語(yǔ)“眼花繚亂”指看著復(fù)雜紛繁的東西而感到迷亂。可見(jiàn)，“眼花繚亂”使用恰當(dāng)。因此，判定正確。2.歐洲粒子物理研究所近日在地下通道啟動(dòng)了大型強(qiáng)子對(duì)撞機(jī)，由此拉開(kāi)高速粒子對(duì)撞系列實(shí)驗(yàn)、探索宇宙起源之謎的序幕。然而，從實(shí)驗(yàn)一開(kāi)始，外界便遍布各種危言聳聽(tīng)的“世界末日論”，有的說(shuō)實(shí)驗(yàn)可能產(chǎn)生黑洞，頃刻間吞噬地球，還有的說(shuō)實(shí)驗(yàn)將誘發(fā)奇異粒子，引發(fā)一連串的災(zāi)難性反應(yīng)。實(shí)際上，在其他幾個(gè)粒子物理學(xué)實(shí)驗(yàn)啟動(dòng)，甚至是第一次核武器實(shí)驗(yàn)之前，世界上也充斥著類(lèi)似的末日預(yù)言，而人類(lèi)早在數(shù)千年前就預(yù)測(cè)世界末日會(huì)到來(lái)，可是，這些預(yù)言一個(gè)接一個(gè)地被證實(shí)是謊言。對(duì)這段文字概括最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.粒子物理實(shí)驗(yàn)的啟動(dòng)，以及每一次核武器實(shí)驗(yàn)都具有毀滅世界的風(fēng)險(xiǎn)B.歐洲粒子物理研究所的大型強(qiáng)子對(duì)撞實(shí)驗(yàn)拉開(kāi)了探索宇宙起源之謎的序幕C.事實(shí)證明，每一次粒子物理學(xué)實(shí)驗(yàn)啟動(dòng)之前的世界末日預(yù)言都是不成立的D.在每一次物理學(xué)實(shí)驗(yàn)啟動(dòng)之前，世界上總是充斥著各種各樣的世界末日預(yù)言參考答案：C解題思路：第一步，分析文段。文段先講近日有一個(gè)粒子物理學(xué)實(shí)驗(yàn)，然后通過(guò)“然而”引出各種關(guān)于世界末日的謠言，最后再用“實(shí)際上”引出每次有粒子物理學(xué)實(shí)驗(yàn)啟動(dòng)都會(huì)有類(lèi)似的末日預(yù)言出現(xiàn)，但這些預(yù)言均被證實(shí)是謊言。文段為“分—總”結(jié)構(gòu)，文段重點(diǎn)在“實(shí)際上”之后，主要講的是伴隨著每一次粒子物理學(xué)實(shí)驗(yàn)啟動(dòng)而來(lái)的世界末日預(yù)言都被證實(shí)是謊言。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。C項(xiàng)中“不成立”是對(duì)原文“被證實(shí)是謊言”的同義替換。因此，選擇C選項(xiàng)。3.在決策時(shí)，人們?cè)趯?duì)事物進(jìn)行相互比較的過(guò)程中形成的一種心理反應(yīng)被稱作：A.首因效應(yīng)B.從眾效應(yīng)C.反襯效應(yīng)D.投射效應(yīng)參考答案：C解題思路：第一步，本題考查管理學(xué)基本原理知識(shí)。第二步，反襯效應(yīng)，是指人們?cè)趯?duì)事物進(jìn)行相互比較的過(guò)程中所形成的一種心理反應(yīng)，它同樣會(huì)給人對(duì)事物的認(rèn)知帶來(lái)很大的影響。在強(qiáng)烈的反襯條件下，不同的意見(jiàn)往往會(huì)受到莫大的敵視，其動(dòng)機(jī)、方式和內(nèi)容會(huì)遭到無(wú)理的指責(zé)。因此，選擇C選項(xiàng)。A項(xiàng)：首因效應(yīng)指交往雙方形成的第一次印象對(duì)今后交往關(guān)系的影響，也即是“先入為主”帶來(lái)的效果。A項(xiàng)排除。B項(xiàng)：從眾效應(yīng)是指當(dāng)個(gè)體受到群體的影響（引導(dǎo)或施加的壓力），會(huì)懷疑并改變自己的觀點(diǎn)、判斷和行為，朝著與群體大多數(shù)人一致的方向變化。B項(xiàng)排除。D項(xiàng)：投射效應(yīng)是指將自己的特點(diǎn)歸因到其他人身上的傾向。D項(xiàng)排除。4.在組織中，直線與參謀兩類(lèi)不同職權(quán)在確保企業(yè)有效運(yùn)行上存在著以下哪種關(guān)系：A.領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)B.負(fù)直接責(zé)任與協(xié)助服務(wù)C.一般協(xié)作同事D.命令與服從參考答案：B解題思路：第一步，本題考查行政組織知識(shí)。第二步，直線職權(quán)是指給予一位管理者指揮其下屬工作的權(quán)力。直線管理人員是組織中行使指揮、命令和執(zhí)行等職能的人員，擁有直接的決策、指揮和命令權(quán)，對(duì)下級(jí)有直線的等級(jí)節(jié)制關(guān)系，同時(shí)，對(duì)組織負(fù)有直接的責(zé)任。參謀職權(quán)的產(chǎn)生是由于組織規(guī)模不斷擴(kuò)大，使得直線管理者所面臨的管理問(wèn)題日益復(fù)雜，因此僅憑直線人員個(gè)人的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)已顯得很不夠。于是需要借助參謀職能來(lái)支持、協(xié)助，為他們提供建議，幫助他們行使直線指揮權(quán)力。參謀人員是組織中行使研究、籌劃、建議和咨詢等職能的人員，擁有參謀和協(xié)助權(quán)，不具有直接指揮和命令的權(quán)力。故直線與參謀兩類(lèi)不同職權(quán)在確保企業(yè)有效運(yùn)行上存在負(fù)直接責(zé)任與協(xié)助服務(wù)的關(guān)系。B項(xiàng)正確，當(dāng)選。ACD項(xiàng)不符合題意，因此不當(dāng)選。因此，選擇B選項(xiàng)。職權(quán)分為三種形式，即直線職權(quán)、參謀職權(quán)和職能職權(quán)。職能職權(quán)是指參謀人員或某部門(mén)的主管人員所擁有的原屬直線主管的那部分權(quán)力。在純粹參謀的情形下，參謀人員所具有的僅僅是輔助性職權(quán)，并無(wú)指揮權(quán)，但是，隨著管理活動(dòng)的日益復(fù)雜，主管人員僅依靠參謀的建議還很難做出最后的決定，為了改善和提高管理效率，主管人員就可能將職權(quán)關(guān)系作某些變動(dòng)，把一部分原屬自己的直線職權(quán)授予參謀人員或某個(gè)部門(mén)的主管人員，這便產(chǎn)生了職能職權(quán)。5.在人的一生中，腦發(fā)育的最關(guān)鍵時(shí)期是：A.胎兒期和嬰兒期B.嬰兒期和兒童期C.兒童期和青春期D.青春期和嬰兒期參考答案：A解題思路：第一步，本題考查生物醫(yī)學(xué)知識(shí)。第二步，胎兒期到2歲期，寶寶的大腦會(huì)迅速發(fā)育，尤其是出生以后，孩子的腦重量會(huì)逐漸發(fā)育，到2歲時(shí)腦重量就可以達(dá)到成人的75%了。嬰兒初生的頭兩年是極其重要的時(shí)刻，是嬰兒創(chuàng)建心智功能的時(shí)期，對(duì)寶寶以后的天賦發(fā)展特別是智力發(fā)育影響重大，也是影響成年舉止模式的時(shí)期。而且在這段時(shí)間內(nèi)，小兒是最容易學(xué)習(xí)到某種知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的。A項(xiàng)正確。因此，選擇A選項(xiàng)。B項(xiàng)：嬰兒期是從出生到12個(gè)月末的這一年齡階段。也就是人們所說(shuō)的1周歲以內(nèi)的“吃奶的孩子”。在嬰兒期開(kāi)始的頭1個(gè)月，又稱新生兒期?！靶律鷥骸笔侨藗兂Ｕf(shuō)的“沒(méi)出滿月的孩子”。嬰兒期，是兒童出生后的最初階段。兒童從1—3周歲末的這個(gè)時(shí)期稱為幼兒期。這是學(xué)齡前期之前的時(shí)期，因此，也有人稱為“先學(xué)前期”。兒童從嬰兒期發(fā)育到幼兒期，無(wú)論是生理的還是心理的發(fā)育都是非常明顯，各方面的發(fā)育和發(fā)展也都非常迅速。嬰兒期是腦發(fā)育的最關(guān)鍵時(shí)期，但兒童期并不是腦發(fā)育的最關(guān)鍵時(shí)期。B項(xiàng)與題意不符，不當(dāng)選。C項(xiàng)：兒童出生后的幾年，研究人員相信大腦發(fā)育的速度會(huì)開(kāi)始變慢，而大腦的結(jié)構(gòu)到兒童上學(xué)時(shí)已基本形成。實(shí)際上，即使在青少年階段，大腦某些活動(dòng)區(qū)域的灰質(zhì)數(shù)量也會(huì)成倍增長(zhǎng)，神經(jīng)元可快速建立鏈接，而其它一些區(qū)域的多余細(xì)胞則會(huì)被淘汰。也就是說(shuō)青少年時(shí)期是優(yōu)化大腦的關(guān)鍵階段，并不是腦發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期。C項(xiàng)與題意不符，不當(dāng)選。D項(xiàng)：嬰兒期是腦發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，但青春期并不是。D項(xiàng)與題意不符，不當(dāng)選。6.①在做主題閱讀時(shí)，閱讀者會(huì)讀很多書(shū)，而不是一本書(shū)，并列舉出這些書(shū)的相關(guān)之處，提出一個(gè)所有書(shū)都談到的主題②因此很顯然，主題閱讀是最主動(dòng)、最花力氣的一種閱讀③這是所有閱讀中最復(fù)雜也最系統(tǒng)的閱讀，對(duì)閱讀者來(lái)說(shuō)，要求也非常多，就算他閱讀的是一本很簡(jiǎn)單很容易懂的書(shū)也一樣④但是只是書(shū)本字里行間的比較還不夠，主題閱讀涉及的遠(yuǎn)不止此⑤最高層次的閱讀，我們稱之為主題閱讀⑥也可以用另外的名稱來(lái)形容這樣的閱讀，如比較閱讀⑦借助他所閱讀的書(shū)籍，主題閱讀者要能夠構(gòu)架出一個(gè)可能在哪一本書(shū)里都沒(méi)提過(guò)的主題分析將以上7個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是：A.⑤①③②⑥④⑦B.⑤⑥③①⑦④②C.⑤③⑥①④⑦②D.⑤③①④⑦②⑥參考答案：C解題思路：第一步，觀察選項(xiàng)特征，確定首句。首句都為⑤，故所有選項(xiàng)都保留。第二步，進(jìn)一步觀察選項(xiàng)特點(diǎn)。⑤分別和①、③和⑥連接，⑤主要引出“主題閱讀”的話題；①主要介紹如何進(jìn)行主題閱讀；③通過(guò)代詞“這”指出“這是最復(fù)雜也最系統(tǒng)的閱讀”；⑥引出“比較閱讀”是另一種名稱。綜合來(lái)看，③和⑥都是圍繞“主題閱讀”的定義展開(kāi)討論的，⑤、③和⑥這三句子應(yīng)連在一起。故排除A項(xiàng)、D項(xiàng)，保留B項(xiàng)、C項(xiàng)。第三步，比較B項(xiàng)、C項(xiàng)，發(fā)現(xiàn)最大的區(qū)別是①、④和⑦三個(gè)句子的位置。①主要介紹在做主題閱讀時(shí)會(huì)閱讀很多書(shū)，并列舉書(shū)的相關(guān)之處；④通過(guò)“但是”說(shuō)明比較書(shū)本的字里行間“還不夠”，并指出“主題閱讀涉及的遠(yuǎn)不止此”；⑦主要介紹閱讀書(shū)籍時(shí)要能夠構(gòu)架出主題分析。綜合這三個(gè)句子來(lái)看，④“主題閱讀涉及的遠(yuǎn)不止此”的“此”指代的就是①的內(nèi)容，因此①④捆綁在一起，而④的話題和⑦的話題也保持一致，故而①④⑦三者捆綁在一起，答案鎖定C選項(xiàng)。第四步，驗(yàn)證C選項(xiàng)。文段先介紹通過(guò)⑤③⑥“主題閱讀”的概念名稱，接著具體論述主題閱讀是如何進(jìn)行讀書(shū)，如何構(gòu)架主題分析，最后對(duì)文段進(jìn)行總結(jié)，指出主題閱讀是“最主動(dòng)、最花力氣的一種閱讀”，與⑤③首尾呼應(yīng)，語(yǔ)句連貫、通順。因此，選擇C選項(xiàng)。7.對(duì)于高技術(shù)產(chǎn)業(yè)而言，每一次顛覆性發(fā)展總是伴隨著創(chuàng)新的出現(xiàn)。沒(méi)有創(chuàng)新很容易陷入自戕的危局，即使曾經(jīng)享譽(yù)一時(shí)，也難逃厄運(yùn)。比如柯達(dá)的破產(chǎn)，樂(lè)凱關(guān)閉膠片生產(chǎn)等等莫不是如此。因此沒(méi)有創(chuàng)新，即使像柯達(dá)那么強(qiáng)大，最終還是被數(shù)碼相機(jī)拉下馬。因此，創(chuàng)新才是高技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的根本原因。以下哪項(xiàng)如果為真，不能削弱這一論證?A.創(chuàng)新若不能為消費(fèi)者帶來(lái)便利，也不會(huì)為市場(chǎng)所接受B.世界知名品牌高技術(shù)產(chǎn)品的成功，再次印證著質(zhì)量是產(chǎn)品生命線的道理C.世界各國(guó)高技術(shù)產(chǎn)業(yè)的成功，無(wú)一不凝聚著技術(shù)人員的大膽創(chuàng)新D.創(chuàng)新離不開(kāi)技術(shù)的進(jìn)步，而且技術(shù)的不斷進(jìn)步也帶來(lái)了高技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展參考答案：C解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中的“不能削弱”，確定為削弱論證選非題。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：創(chuàng)新才是高技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的根本原因。論據(jù)：對(duì)于高技術(shù)產(chǎn)業(yè)而言，每一次顛覆性發(fā)展總是伴隨著創(chuàng)新的出現(xiàn)。沒(méi)有創(chuàng)新很容易陷入自戕的危局。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：否定論點(diǎn)。該項(xiàng)說(shuō)明為消費(fèi)者帶來(lái)便利才是影響高技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的原因，也就是說(shuō)創(chuàng)新并非是高技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的根本原因，具有削弱作用。B項(xiàng)：增加反向論據(jù)。該項(xiàng)通過(guò)舉例，說(shuō)明質(zhì)量是高技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的原因，具有削弱作用。C項(xiàng)：增加論據(jù)。該項(xiàng)說(shuō)明創(chuàng)新是高技術(shù)產(chǎn)業(yè)成功的原因，具有加強(qiáng)作用。D項(xiàng)：增加反向論據(jù)。該項(xiàng)說(shuō)明技術(shù)的進(jìn)步是創(chuàng)新的必要條件，也是高技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的原因，具有削弱作用。因此，選擇C選項(xiàng)。8.某農(nóng)村合作社購(gòu)買(mǎi)了兩臺(tái)新型號(hào)收割機(jī)，這兩臺(tái)機(jī)器收割速度快，而且有助于減少收割過(guò)程中的糧食損失。但該農(nóng)村合作社使用這兩臺(tái)收割機(jī)以來(lái)，其玉米收割總損失率高達(dá)10%，較以往反而有所上升。以下最能解釋這一現(xiàn)象的是（

）。A.使用收割機(jī)后，該農(nóng)村合作社收割玉米的效率大幅提高B.兩臺(tái)收割機(jī)僅被用于收割部分田地的玉米C.操作人員培訓(xùn)不到位，操作收割機(jī)時(shí)常出現(xiàn)失誤D.玉米并不是當(dāng)?shù)胤N植的主要糧食作物參考答案：C解題思路：第一步：找出題干矛盾。某農(nóng)村合作社購(gòu)買(mǎi)的兩臺(tái)新型號(hào)收割機(jī)收割速度快，有助于減少收割過(guò)程中的糧食損失。但該農(nóng)村合作社使用這兩臺(tái)收割機(jī)以來(lái)，其玉米收割總損失率較以往反而有所上升。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：該項(xiàng)只是肯定新型號(hào)收割機(jī)的收割速度快，但是沒(méi)有解釋為什么新型號(hào)收割機(jī)能夠減少收割過(guò)程中的糧食損失，但該農(nóng)村合作社使用這兩臺(tái)收割機(jī)以來(lái)，其玉米收割總損失率較以往反而有所上升，不能解釋題干矛盾，排除；B項(xiàng)：該項(xiàng)說(shuō)的是兩臺(tái)收割機(jī)僅被用于收割部分田地的玉米，若是新型號(hào)收割機(jī)能夠減少收割過(guò)程中的糧食損失，即使僅被用于收割部分田地的玉米，該村玉米收割總損失率較以往也不可能有所上升，不能解釋題干矛盾，排除；C項(xiàng)：該項(xiàng)說(shuō)的是操作人員培訓(xùn)不到位，操作收割機(jī)時(shí)常出現(xiàn)失誤，說(shuō)明操作人員的失誤是導(dǎo)致玉米收割總損失率較以往反而有所上升的原因，可以解釋題干矛盾，當(dāng)選；D項(xiàng)：該項(xiàng)說(shuō)的是玉米并不是當(dāng)?shù)胤N植的主要糧食作物，但不能解釋為什么使用了有助于減少收割過(guò)程中的糧食損失的新型號(hào)收割機(jī)后，玉米收割總損失率較以往反而有所上升，不能解釋題干矛盾，排除。故正確答案為C。解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中的“解釋”，確定為原因解釋。第二步，分析題干。題干中的沖突現(xiàn)象為：新型號(hào)收割機(jī)有助于減少收割過(guò)程中的糧食損失，但是該農(nóng)村合作社使用這兩臺(tái)收割機(jī)以來(lái)，其玉米收割總損失率高達(dá)10%，較以往反而有所上升。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：該項(xiàng)討論的是玉米是否是當(dāng)?shù)胤N植的主要糧食作物，與玉米收割總損失率無(wú)關(guān)，無(wú)法解釋，排除；B項(xiàng)：由于操作人員培訓(xùn)不到位，導(dǎo)致操作收割機(jī)常出現(xiàn)失誤，故而玉米收割總損失率大幅增加，可以解釋；C項(xiàng)：該項(xiàng)討論的是新型號(hào)收割機(jī)收割玉米效率大幅提高，與玉米收割總損失率無(wú)關(guān)，無(wú)法解釋，排除；D項(xiàng)：該項(xiàng)討論的是收割機(jī)的使用范圍，與玉米收割總損失率無(wú)關(guān)，無(wú)法解釋，排除。因此，選擇B選項(xiàng)。9.結(jié)合上文，比較準(zhǔn)確解釋“牛鼻子”的選項(xiàng)：A.“牛鼻子”舊時(shí)稱道士，含譏諷的意味B.“牛鼻子”與“眉毛胡子”一樣，是非常顯眼的部位C.“牛鼻子”與“眉毛胡子”一樣，是非常重要的部位D.比喻抓重點(diǎn)領(lǐng)域、重要任務(wù)，抓關(guān)鍵主體、關(guān)鍵環(huán)節(jié)、關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)參考答案：D解題思路：第一步，本題考查哲學(xué)知識(shí)。第二步，材料中，針對(duì)這些存在的問(wèn)題及原因，在今后收入和財(cái)產(chǎn)分配改革中，要抓住改革的“牛鼻子”。此處的“牛鼻子”比喻事物的主要矛盾或影響全局的關(guān)鍵，要抓重點(diǎn)，抓關(guān)鍵。因此，選擇D選項(xiàng)。“牛鼻子”：①比喻事物的主要矛盾或影響全局的關(guān)鍵；②牛的鼻子；③舊時(shí)開(kāi)玩笑稱道士（因道士所梳高髻狀若牛鼻）?！懊济右话炎ァ保扔髯鍪虏环州p重緩急。10.古文明一般形成于中緯度大河沿岸的內(nèi)陸地區(qū)，適宜的氣候、肥沃的土壤條件較適宜于人類(lèi)活動(dòng)。而隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，這些要素逐漸被弱化，人類(lèi)活動(dòng)已經(jīng)從內(nèi)陸轉(zhuǎn)向沿海，出現(xiàn)了現(xiàn)代沿海向內(nèi)陸的經(jīng)濟(jì)梯度。對(duì)比古文明與現(xiàn)代沿海文明的環(huán)境差異，其中最核心的是交通和可接近性對(duì)相關(guān)環(huán)境要求的改變。但高速公路和鐵路等陸上交通的發(fā)展，又使內(nèi)陸地區(qū)發(fā)展進(jìn)入新機(jī)遇。根據(jù)文段，可以得出的結(jié)論是：A.不同時(shí)期文明對(duì)環(huán)境要素的要求不同B.環(huán)境要素是某一時(shí)期文明形成至關(guān)重要的要素C.科學(xué)技術(shù)的發(fā)展能改變某一時(shí)期文明對(duì)環(huán)境要素的要求D.交通能夠在不同時(shí)期給某一區(qū)域的發(fā)展帶來(lái)新機(jī)遇參考答案：D解題思路：文段第一句話講述古文明形成受到環(huán)境要素的影響。接下來(lái)闡述隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，這些要素逐漸被弱化，且人類(lèi)活動(dòng)轉(zhuǎn)向了沿海，形成這種差異最核心的要素之一是交通。尾句通過(guò)轉(zhuǎn)折詞“但”引出“高速公路和鐵路等陸上交通的發(fā)展，又使內(nèi)陸地區(qū)發(fā)展進(jìn)入新機(jī)遇”，由沿海和內(nèi)陸這兩個(gè)部分的對(duì)比可以看出，曾經(jīng)交通這一因素讓內(nèi)陸的發(fā)展?jié)u漸落后于沿海地區(qū)，而當(dāng)今內(nèi)陸交通的發(fā)展又為其提供了新的機(jī)遇，故文段意在強(qiáng)調(diào)交通十分重要，給人們帶來(lái)新的機(jī)遇。D項(xiàng)表述與原文相符，當(dāng)選。A、B兩項(xiàng)：“環(huán)境要素”對(duì)應(yīng)“但”轉(zhuǎn)折之前的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除。C項(xiàng)：對(duì)應(yīng)文段第二句話，即“科學(xué)技術(shù)的發(fā)展弱化環(huán)境要素”，非重點(diǎn)，文段重在強(qiáng)調(diào)“交通”這一要素，排除。故正確答案為D?！疚亩纬鎏帯俊饵S河沿岸人地關(guān)系與發(fā)展》解題思路：本題考查對(duì)文段主旨的把握，解答本題需要梳理文段行文思路。本文為分總結(jié)構(gòu)，具體論證—得出結(jié)論—補(bǔ)充論述。文段首先指出古文明受氣候、土壤等條件的影響。接著指出，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展人類(lèi)活動(dòng)的范圍由內(nèi)陸轉(zhuǎn)向沿海。然后通過(guò)對(duì)比古今文明的環(huán)境差異，得出結(jié)論：最核心的是交通和可接近性對(duì)相關(guān)環(huán)境要求的改變。最后補(bǔ)充說(shuō)明，隨著高速公路和鐵路等陸上交通的發(fā)展又促進(jìn)了內(nèi)陸的發(fā)展。故文段強(qiáng)調(diào)的是交通對(duì)于區(qū)域發(fā)展的重要性，只有D項(xiàng)提到了這一關(guān)鍵詞，當(dāng)選。A項(xiàng)，“要求不同”說(shuō)法有誤。B項(xiàng)，“至關(guān)重要的因素”表述過(guò)于絕對(duì)。C項(xiàng)，由“科技發(fā)展”不是文段論述重點(diǎn)。故本題選D。解題思路：第一步，分析文段。第一句論述了古文明的形成過(guò)程中自然環(huán)境因素的重要性，第二句通過(guò)“而”說(shuō)明了科技發(fā)展削弱了自然環(huán)境因素對(duì)社會(huì)發(fā)展的作用，第三句進(jìn)一步論述前一句的內(nèi)容，指出最核心的是“交通和可接近性對(duì)相關(guān)環(huán)境要求的改變”，尾句的“高速公路和鐵路等陸上交通的發(fā)展”具體說(shuō)明了“交通”帶來(lái)的積極作用。文段重點(diǎn)在于“而”后面的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)了科技發(fā)展弱化了文明對(duì)要素的要求。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。D項(xiàng)是對(duì)文段主要內(nèi)容的同義替換。因此，選擇D選項(xiàng)。11.“羊群效應(yīng)”：個(gè)人的觀念或行為由于真實(shí)的或想象的群體的影響或壓力，而向多數(shù)人相一致的方向變化的現(xiàn)象。人們會(huì)追隨大眾所同意的，將自己的意見(jiàn)默認(rèn)否定，且不會(huì)主觀上思考事件的意義。以下屬于“羊群效應(yīng)”的是（

）。A.創(chuàng)業(yè)板股票股價(jià)已經(jīng)被炒得很高，嚴(yán)重脫離了內(nèi)在價(jià)值，但新股民發(fā)現(xiàn)很多人都在炒，也跟著買(mǎi)進(jìn)B.每個(gè)人都說(shuō)皇帝穿了漂亮的新裝，但小男孩驚呼“皇帝沒(méi)有穿衣服”C.一個(gè)和尚挑水吃，兩個(gè)和尚抬水吃，三個(gè)和尚沒(méi)水吃D.小說(shuō)《三國(guó)演義》中“望梅止渴”的典故參考答案：A解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞?！皞€(gè)人的觀念或行為由于群體的影響或壓力，向多數(shù)人相一致的方向變化”、“追隨大眾否定自己的意見(jiàn)，且不思考事件的意義”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：創(chuàng)業(yè)板股票股價(jià)已經(jīng)嚴(yán)重脫離了內(nèi)在價(jià)值，但新股民發(fā)現(xiàn)很多人都在炒，還是跟著買(mǎi)進(jìn)，符合“追隨大眾，不思考事件的意義”，也符合“個(gè)人的觀念或行為由于群體的影響，向多數(shù)人相一致的方向變化”，符合定義，當(dāng)選；B項(xiàng)：小男孩沒(méi)有追隨大眾的說(shuō)法，不符合“個(gè)人的觀念或行為，向多數(shù)人相一致的方向變化”，不符合定義，排除；C項(xiàng)：三個(gè)和尚沒(méi)水吃體現(xiàn)了三個(gè)人有著同樣的心態(tài)，即都不想出力，只想依賴別人，這與題干中個(gè)人因追隨多數(shù)人而否定自己無(wú)關(guān)，不符合定義，排除；D項(xiàng)：“望梅止渴”指的是由于想到梅子，嘴里流口水，士兵們也就不渴了，沒(méi)有體現(xiàn)群體的影響或壓力，不符合“個(gè)人的觀念或行為由于群體的影響或壓力，向多數(shù)人相一致的方向變化”，不符合定義，排除。故正確答案為A。12.花∶牡丹∶玫瑰A.茶∶紅茶∶綠茶B.草∶艾草∶蓼草C.球∶足球∶絨球D.車(chē)∶轎車(chē)∶客車(chē)參考答案：B解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！澳档ぁ焙汀懊倒濉倍际恰盎ā?，前二者屬于并列關(guān)系，與“花”屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，且“牡丹”和“玫瑰”是兩種自然物。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“紅茶”和“綠茶”都是“茶”，前二者屬于并列關(guān)系，與“茶”屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，但“紅茶”與“綠茶”都是加工之后的人造物，排除；B項(xiàng)：“艾草”和“蓼草”都是“草”，前二者屬于并列關(guān)系，與“草”屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，且“艾草”和“蓼草”是兩種自然物，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；C項(xiàng)：“足球”是一種運(yùn)動(dòng)器械，“絨球”一指用彩色毛線或絨線扎成的球，二指是小腦外側(cè)的球狀結(jié)構(gòu)，都與“足球”不屬于并列關(guān)系，排除；D項(xiàng)：“轎車(chē)”和“客車(chē)”都屬于汽“車(chē)”，前二者屬于并列關(guān)系，與“車(chē)”屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，但“轎車(chē)”和“客車(chē)”是人造物，排除。因此，選擇B選項(xiàng)。13.《呂氏春秋》提到：“凡人三百六十節(jié)、九竅、五臟六腑?！毕铝胁粚儆凇拔迮K”的是：A.心臟B.腎臟C.脾臟D.膽臟參考答案：D解題思路：本題考查人文常識(shí)。據(jù)《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》詞條釋義，五臟指的是心、肝、脾、肺、腎。六腑包括膽、胃、大腸、小腸、膀胱、三焦。所以，D項(xiàng)錯(cuò)誤，膽是“六腑”之一，非“五臟”之一。本題為選非題，故正確答案為D。14.國(guó)家賠償是指國(guó)家機(jī)關(guān)及其工作人員違法行使行政、偵察、檢查、審判、監(jiān)獄管理等職權(quán)，侵犯公司、法人和其他組織的合法權(quán)益并造成損害的，由法律規(guī)定的賠償義務(wù)機(jī)關(guān)對(duì)受害人予以賠償?shù)姆芍贫?。根?jù)以上定義，下列屬于國(guó)家賠償?shù)氖牵篈.某戰(zhàn)士因公殉職，國(guó)家追認(rèn)其為烈士，并發(fā)給其家人每年1萬(wàn)元的撫恤金B(yǎng).公務(wù)員李某因丟失從鄰居處借來(lái)的一條金項(xiàng)鏈，賠了人家3000多塊錢(qián)C.工商機(jī)關(guān)因錯(cuò)誤地吊銷(xiāo)某個(gè)體戶的營(yíng)業(yè)執(zhí)照，使其蒙受經(jīng)濟(jì)損失，因此給予一次性2萬(wàn)元賠償D.國(guó)家財(cái)政每年從稅收中拿出一部分用于扶貧建設(shè)參考答案：C解題思路：第一步：抓住定義中的關(guān)鍵詞。定義中強(qiáng)調(diào)“國(guó)家機(jī)關(guān)”，“違法行使職權(quán)”等。第二步：逐一判斷選項(xiàng)。A項(xiàng)不涉及違法行使職權(quán)；B項(xiàng)中李某行為是個(gè)人行為，不是行使職權(quán)；C項(xiàng)中工商機(jī)關(guān)為國(guó)家機(jī)關(guān)，錯(cuò)誤吊銷(xiāo)屬于違法行使職權(quán)，符合定義；D項(xiàng)中的行為合法，不符合定義。故正確答案為C。解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①國(guó)家機(jī)關(guān)及其工作人員；②違法行使職權(quán)；③對(duì)受害人予以賠償。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：國(guó)家發(fā)給殉職戰(zhàn)士撫恤金，不屬于“違法行使職權(quán)”，不符合定義；B項(xiàng)：工商機(jī)關(guān)是“國(guó)家機(jī)關(guān)”，錯(cuò)誤地吊銷(xiāo)營(yíng)業(yè)執(zhí)照，屬于“違法行使職權(quán)”，給予的2萬(wàn)元是“對(duì)受害人的賠償”，符合定義；C項(xiàng)：雖然李某是公務(wù)員，但其弄丟鄰居的項(xiàng)鏈?zhǔn)莻€(gè)人行為，不存在“違法行使職權(quán)”，不符合定義；D項(xiàng)：財(cái)政撥款不屬于“賠償”，且用于扶貧建設(shè)不屬于“違法行使職權(quán)”，不符合定義。因此，選擇B選項(xiàng)。15.4名學(xué)生和2名教師排成一排照相，2名教師不在兩端且要相鄰的排法共有多少種？A.72B.108C.144D.288參考答案：C解題思路：第一步，本題考查排列組合問(wèn)題。第二步，“相鄰”需要將2名教師進(jìn)行捆綁。先排好4名學(xué)生，形成內(nèi)部空隙3個(gè)，插入捆綁為一體的教師2人，再將2人內(nèi)部排序即可。排法有=144（種）。因此，選擇C選項(xiàng)。16.明鏡∶公正A.蚍蜉∶自不量力B.麒麟∶祥瑞C.木馬∶病毒D.貔貅∶軍隊(duì)參考答案：B解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。“明鏡”象征“公正”，二者屬于象征關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“蚍蜉”象征自不量力的人，而非“自不量力”，排除；B項(xiàng)：“麒麟”象征“祥瑞”，二者屬于象征關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；C項(xiàng)：“木馬”是電腦“病毒”的一種，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，排除；D項(xiàng)：“貔貅”在古代是對(duì)“軍隊(duì)”的稱呼，二者屬于全同關(guān)系，排除。因此，選擇B選項(xiàng)。17.按照我國(guó)選舉法的規(guī)定，全國(guó)和地方各級(jí)人民代表大會(huì)的代表，受選民和原選舉單位的監(jiān)督。選民或者選舉單位都有權(quán)罷免自己選出的代表。罷免代表采用：A.記名表決方式B.口頭表決方式C.舉手表決方式D.無(wú)記名表決方式參考答案：D解題思路：第一步，本題考查《選舉法》。第二步，《選舉法》第51條規(guī)定，罷免代表采用無(wú)記名的表決方式。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：《選舉法》第四十九條規(guī)定，罷免代表采用無(wú)記名的表決方式。故正確答案為D。18.不規(guī)則需求是指某些物品或者服務(wù)的市場(chǎng)需求在不同季節(jié)，或一周不同日子，甚至一天不同時(shí)間上下波動(dòng)很大的一種需求狀況。根據(jù)上述定義，下列哪項(xiàng)屬于不規(guī)則需求？A.早晚高峰期出租車(chē)供不應(yīng)求B.某品牌牙刷分為軟、硬、中三種以面向不同消費(fèi)者C.某電商店慶打折，活動(dòng)當(dāng)天點(diǎn)擊量劇增D.某博物館引進(jìn)一批梵高畫(huà)作巡展，游客蜂擁而至參考答案：A解題思路：第一步：找到定義關(guān)鍵詞。關(guān)鍵詞為“某些物品或者服務(wù)的市場(chǎng)需求”，“不同季節(jié)，或一周不同日子，甚至一天不同時(shí)間”，“上下波動(dòng)很大”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：早晚高峰期出租車(chē)供不應(yīng)求，即出租車(chē)服務(wù)的市場(chǎng)需求在一天的不同時(shí)間上下波動(dòng)很大，符合定義，當(dāng)選；B項(xiàng)：只提到牙刷品牌對(duì)牙刷分類(lèi)，并未提到消費(fèi)者的反應(yīng)如何，也不存在需求上下波動(dòng)，不符合定義，排除；C項(xiàng)：“店慶打折，活動(dòng)當(dāng)天點(diǎn)擊量劇增”說(shuō)明這種打折服務(wù)的市場(chǎng)需求很大，并未體現(xiàn)出需求上下波動(dòng)，不符合定義，排除；D項(xiàng)：“博物館引進(jìn)梵高畫(huà)作后游客蜂擁而至”說(shuō)明人們對(duì)欣賞梵高畫(huà)作的需求很大，并未體現(xiàn)出需求上下波動(dòng)，不符合定義，排除。故正確答案為A。解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①某些物品或者服務(wù)的市場(chǎng)需求；②在不同季節(jié)，或一周不同日子，甚至一天不同時(shí)間上下波動(dòng)很大。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：出租車(chē)服務(wù)在不同時(shí)段的需求上下波動(dòng)，屬于“某些服務(wù)的市場(chǎng)需求”在“一天不同時(shí)間上下波動(dòng)很大”，符合定義；B項(xiàng)：牙刷的分類(lèi)，未體現(xiàn)需求波動(dòng)，不符合定義；C項(xiàng)：變動(dòng)的是點(diǎn)擊量，但市場(chǎng)需求并未發(fā)生很大波動(dòng)，點(diǎn)擊量劇增反映的是人們對(duì)于打折活動(dòng)一直有很大的需求,不符合定義；D項(xiàng)：蜂擁而至體現(xiàn)出對(duì)于梵高的畫(huà)作一直保有很大需求，而并沒(méi)有體現(xiàn)需求上下波動(dòng)，不符合定義。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：分析題干定義，發(fā)現(xiàn)其關(guān)鍵點(diǎn)為“市場(chǎng)需求在不同季節(jié)，或一周不同日子，甚至一天不同時(shí)間上下波動(dòng)很大”，在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)定義的關(guān)鍵點(diǎn)分析選項(xiàng)。不規(guī)則需求定義的關(guān)鍵信息：在不同時(shí)間段市場(chǎng)需求的波動(dòng)大。A項(xiàng)，早晚高峰用車(chē)量明顯增多，即一天不同時(shí)間市場(chǎng)需求的波動(dòng)很大，符合定義。B項(xiàng)，牙刷分為軟、硬、中三種以面向不同消費(fèi)者，并未體現(xiàn)不同時(shí)間段市場(chǎng)需求的波動(dòng)大，不符合定義。C項(xiàng)，點(diǎn)擊量劇增是因?yàn)橛须娚痰陸c打折活動(dòng)，并非市場(chǎng)需求的波動(dòng)大，不符合定義。D項(xiàng)，游客蜂擁而至是因?yàn)橐M(jìn)一批梵高畫(huà)作巡展，并非市場(chǎng)需求的波動(dòng)大，不符合定義。故本題選A。19.“六藝”指禮、樂(lè)、射、御、書(shū)、數(shù)，是先秦時(shí)期人們的教育子弟的方式，古代“六藝”與現(xiàn)代德、智、體、美的對(duì)應(yīng)關(guān)系為：A.書(shū)、數(shù)——智

禮——德

御——體

樂(lè)——美B.禮、樂(lè)——德

數(shù)——智

射、御——體

書(shū)——美C.禮、書(shū)——德

射——體

數(shù)、樂(lè)——智

御——美D.書(shū)、數(shù)——智

禮——德

御、樂(lè)——美

射——體參考答案：A解題思路：第一步，本題考查文化常識(shí)。第二步，儒家六藝中，書(shū)代指書(shū)寫(xiě)，識(shí)字，文字，屬于智育領(lǐng)域；數(shù)代指術(shù)數(shù)，是計(jì)算、數(shù)學(xué)的技術(shù)，屬于智育領(lǐng)域。禮代指禮節(jié)，五禮者，吉、兇、賓、軍、嘉也；屬于德育領(lǐng)域。射指射箭。御代指駕馬車(chē)、戰(zhàn)車(chē)的技術(shù)，屬于體育領(lǐng)域。樂(lè)代指六樂(lè)，是音樂(lè)方面，屬于美育領(lǐng)域。因此，選擇A選項(xiàng)。20.在“意義”一詞的日常用法中，它意味著意圖，意圖意味著設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)意味著設(shè)計(jì)者。任何實(shí)體過(guò)程都是設(shè)計(jì)者頭腦的結(jié)果。這是宗教的哲學(xué)觀，認(rèn)為人類(lèi)是為一個(gè)目標(biāo)存在的，但意義還有第二種更廣泛的含義。意義之源是歷史的偶然，而非一個(gè)設(shè)計(jì)者的意圖。沒(méi)有預(yù)先設(shè)計(jì)，只有相互重疊的因果之網(wǎng)。歷史的展開(kāi)只服從普遍的宇宙法則。每件事都是隨機(jī)的，但又都會(huì)有改變后面的事件的可能性。這種意義概念是科學(xué)的世界觀。人類(lèi)的每一個(gè)決定都有著意識(shí)的意義。但做決定的能力，這種能力如何、為何會(huì)出現(xiàn)，以及隨后的結(jié)果，都是人類(lèi)存在以科學(xué)為基礎(chǔ)的含義。根據(jù)上述文字可知，作者認(rèn)為（

）。A.任何實(shí)體和過(guò)程都是設(shè)計(jì)者頭腦意圖的結(jié)果B.大部分的人認(rèn)為人類(lèi)是為一個(gè)目標(biāo)而存在的C.人類(lèi)并非上帝有目的的創(chuàng)造，而是歷史與自然的隨機(jī)產(chǎn)物D.至高無(wú)上的上帝法則操縱著人世間的每一個(gè)人參考答案：C解題思路：文段開(kāi)篇引出“意義”一詞的概念，緊接著闡述了宗教的哲學(xué)觀認(rèn)為人類(lèi)是為一個(gè)目標(biāo)而存在的。接下來(lái)通過(guò)轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“但”引出作者的觀點(diǎn)“意義還有第二個(gè)更加廣泛的含義”，即“意義之源是歷史的偶然，而非一個(gè)設(shè)計(jì)者的意圖”，后文對(duì)此觀點(diǎn)進(jìn)行解釋說(shuō)明，故文段為分-總-分的結(jié)構(gòu)，作者認(rèn)為任何事情都是歷史的偶然而并不是有目的的意圖，對(duì)應(yīng)C選項(xiàng)。A項(xiàng)：對(duì)應(yīng)文段轉(zhuǎn)折前的內(nèi)容，非重點(diǎn)；且為宗教的哲學(xué)觀，并非作者觀點(diǎn)，排除；B項(xiàng)：對(duì)應(yīng)文段轉(zhuǎn)折前的內(nèi)容，非重點(diǎn)；且為宗教的哲學(xué)觀，并非作者觀點(diǎn)，排除；D項(xiàng)：“上帝法則”文段未提及，無(wú)中生有，排除。故正確答案為C?！疚亩纬鎏帯俊度祟?lèi)存在的意義》21.合理化防御：指為了替自己的行為提供解釋而給出某些看似合理，但并不真實(shí)的理由。下列屬于合理化防御的是：A.小劉的婚宴盛邀老同學(xué)小呂親臨，而小呂那時(shí)已參與高考命題。于是小呂對(duì)小劉說(shuō)：“我明天就與校長(zhǎng)出差半個(gè)月，南下考察項(xiàng)目。你的婚宴恕不能參加，回來(lái)后我請(qǐng)你夫婦?！盉.有評(píng)論家稱，不良傳播媒介如黃色小說(shuō)、照片、錄像等，具有誘發(fā)青少年犯罪的惡性功能，凈化傳播媒介的工作應(yīng)常抓不懈C.小明這次考試不及格，知道自己最近對(duì)學(xué)習(xí)不太用心，于是就和媽媽坦白了，并保證以后會(huì)努力做功課D.鄰居大媽的貓死了，媽媽安慰她說(shuō)：“這只貓已經(jīng)養(yǎng)了十多年了，已經(jīng)活得很久了，死了很正常?！眳⒖即鸢福篈解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。替自己的行為提供解釋而給出某些看似合理，但并不真實(shí)的理由。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：小呂要去參加高考命題，便以南下考察為由，為自己不能參加婚禮進(jìn)行解釋，南下考察屬于“看似合理，但并不真實(shí)的理由”，符合定義；B項(xiàng)：評(píng)論家的言論并未涉及“自己的行為”，不符合定義；C項(xiàng)：小明和媽媽坦白，說(shuō)明的理由是真實(shí)的，不符合定義；D項(xiàng)：媽媽安慰鄰居，并非“替自己的行為提供解釋”，不符合定義。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：第一步：抓住定義中的關(guān)鍵詞。關(guān)鍵詞強(qiáng)調(diào)“替自己的行為提供解釋”、“并不真實(shí)”。第二步：逐一判斷選項(xiàng)。A項(xiàng)中的小呂由于參與高考命題，不能參加小劉的婚姻，故解釋說(shuō)自己與校長(zhǎng)出差半個(gè)月，這個(gè)解釋并不真實(shí)，但他是“替自己的行為提供解釋”，故A項(xiàng)屬于合理化防御；B項(xiàng)不是“替自己的行為提供解釋”，不屬于合理化防御；C項(xiàng)小明向媽媽坦白了，并沒(méi)有給出不真實(shí)的理由，故不屬于合理化防御；D項(xiàng)是安慰，而不是“替自己的行為提供解釋”。故正確答案為A。

解題思路：題干定義合理化防御是一種心理防御機(jī)制，分析其特點(diǎn)，再結(jié)合選項(xiàng)比較即可解題。合理化防御的定義要點(diǎn)：①看似合理；②并不真實(shí)的理由。A項(xiàng)，小呂以南下考察為由說(shuō)明自己不能參加同學(xué)會(huì)，看起來(lái)是合理的，而南下考察又并非真實(shí)的理由，符合定義。B項(xiàng)，專家以不良傳播媒介具有誘發(fā)青少年犯罪的惡性功能為由，說(shuō)明凈化傳播媒介的工作應(yīng)常抓不懈是合理的，而且不良傳播媒介具有誘發(fā)青少年犯罪的惡性功能是真實(shí)的理由，不符合要點(diǎn)②。C項(xiàng)，小明坦白沒(méi)好好學(xué)習(xí)，所以考試不及格，坦白說(shuō)明其理由是真實(shí)的，不符合要點(diǎn)②。D項(xiàng)，事件的發(fā)生者是鄰居，而不是媽媽本人，不符合定義。故本題選A。22.整數(shù)36具有可被它的個(gè)位數(shù)所整除的性質(zhì)。則在10和50之間有（

）個(gè)整數(shù)具有這種性質(zhì)。A.16B.17C.18D.19參考答案：B解題思路：第一步，本題考查約數(shù)倍數(shù)問(wèn)題，用枚舉法解題。第二步，個(gè)位數(shù)是l、2、5的數(shù)字都有這種性質(zhì)，各有4個(gè)，為11，12，15，21，22，25，31，32，35，41，42，45。個(gè)位為3、6、8的數(shù)字各有一個(gè)，為33，36，48。個(gè)位為4的數(shù)字，只有兩個(gè)，為24，44。個(gè)位為0、7、9的數(shù)字，都沒(méi)有。一共是3×4＋3＋2＝17個(gè)。因此，選擇B選項(xiàng)。23.下列選項(xiàng)中最適合填入問(wèn)號(hào)處的是（

）。A.AB.BC.CD.D參考答案：A解題思路：第一組圖中，4塊第一幅圖可以拼成第二幅圖，第二幅圖沿豎軸在空間內(nèi)旋轉(zhuǎn)，其運(yùn)動(dòng)軌跡可形成第三幅圖；故第二組圖形應(yīng)遵循同樣的規(guī)律，符合條件的只有A項(xiàng)。故正確答案為A。24.先賦資本是指建立在血緣、遺傳等先天條件下，不經(jīng)過(guò)個(gè)人努力就可以擁有的資本。自致資本是指通過(guò)個(gè)人后天努力取得，為個(gè)人所支配的資本。根據(jù)上述定義，下列選項(xiàng)中的內(nèi)容均屬于自致資本的是：A.婚姻、職業(yè)、政治面貌B.家世、民族、文化程度C.國(guó)籍、收入、工作單位D.種族、戶口、父輩職業(yè)參考答案：A解題思路：第一步，根據(jù)提問(wèn)方式，確定為選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。多定義，考查“自致資本”，其關(guān)鍵信息為：通過(guò)個(gè)人后天努力取得，為個(gè)人所支配的資本。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“婚姻、職業(yè)、政治面貌”符合“通過(guò)個(gè)人后天努力取得，為個(gè)人所支配的資本”，符合定義。B項(xiàng)：“家世”是指世代相沿并歷史悠久而聲望很高的家族身世?！懊褡濉敝冈谖幕?、語(yǔ)言、歷史與其他人群在客觀上有所區(qū)分的一群人，是近代以來(lái)通過(guò)研究人類(lèi)進(jìn)化史及種族所形成的概念?！凹沂?、民族”均是與生俱來(lái)的，不符合“通過(guò)個(gè)人后天努力取得，為個(gè)人所支配的資本”，不符合定義。C項(xiàng)：“國(guó)籍”是與生俱來(lái)的，不符合“通過(guò)個(gè)人后天努力取得，為個(gè)人所支配的資本”，不符合定義。D項(xiàng)：“種族”“戶口”是出生即可獲得的，無(wú)需個(gè)人后天努力，“父輩職業(yè)”是出生前父親的身份決定的，不符合“通過(guò)個(gè)人后天努力取得，為個(gè)人所支配的資本”，不符合定義。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：本題涉及先賦資本和自致資本兩個(gè)定義，但只考查自致資本，可重點(diǎn)關(guān)注該定義的內(nèi)容。分析發(fā)現(xiàn)，其關(guān)鍵點(diǎn)為“通過(guò)個(gè)人后天努力取得的資本”，在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)定義的關(guān)鍵信息分析選項(xiàng)。自致資本定義的關(guān)鍵信息：通過(guò)個(gè)人后天努力取得的資本。A項(xiàng)，家世和民族是建立在血緣、遺傳等先天條件下的資本，并不是通過(guò)個(gè)人后天努力取得的資本，不符合定義。B項(xiàng)，婚姻、職業(yè)、政治面貌都是通過(guò)個(gè)人后天努力取得的資本，符合定義。C項(xiàng)，種族是建立在血緣、遺傳等先天條件下的資本，并不是通過(guò)個(gè)人后天努力取得的資本，不符合定義。D項(xiàng)，國(guó)籍是建立在血緣、遺傳等先天條件下的資本，并不是通過(guò)個(gè)人后天努力取得的資本，不符合定義。故本題選B。解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。先賦資本：“建立在血緣、遺傳等先天條件下”、“不經(jīng)過(guò)個(gè)人努力就可以擁有”；自致資本：“通過(guò)個(gè)人后天努力取得”、“為個(gè)人所支配”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：婚姻、職業(yè)、政治面貌都是通過(guò)后天努力取得的，均符合自致資本的定義，當(dāng)選；

B項(xiàng)：家世、民族是建立在遺傳的先天條件下，不經(jīng)過(guò)個(gè)人努力就可以擁有的，符合先賦資本的定義；文化程度是通過(guò)后天努力取得的，符合自致資本的定義，排除；C項(xiàng)：國(guó)籍是建立在遺傳的先天條件下，不經(jīng)過(guò)個(gè)人努力就可以擁有的，符合先賦資本的定義；收入和工作單位是通過(guò)后天努力取得的，均符合自致資本的定義，排除；D項(xiàng)：種族、戶口和父輩職業(yè)都是建立在血緣、遺傳等先天條件下，不經(jīng)過(guò)個(gè)人努力就可以擁有的，均符合先賦資本的定義，排除。故正確答案為A。25.普通公民發(fā)現(xiàn)他人建筑物發(fā)生火災(zāi)故意不報(bào)警的，構(gòu)成不作為的犯罪。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：本題考查刑法。不作為犯罪，是指行為人違反法律直接規(guī)定，負(fù)有法定義務(wù)而拒絕履行，情節(jié)嚴(yán)重或情節(jié)惡劣的行為。構(gòu)成不作為犯罪的條件包括：（1）行為人負(fù)有實(shí)施特定積極行為的具有法律性質(zhì)的義務(wù)；這種義務(wù)的來(lái)源包括：①法律、法規(guī)明文規(guī)定的義務(wù)；②職務(wù)或業(yè)務(wù)要求的義務(wù)；③法律行為引起的義務(wù)；④先前行為引起的義務(wù)。（2）行為人能夠履行特定義務(wù)。（3）行為人不履行特定義務(wù)，造成或者可能造成危害后果。《消防法》第五條規(guī)定：“任何單位和個(gè)人都有維護(hù)消防安全、保護(hù)消防設(shè)施、預(yù)防火災(zāi)、報(bào)告火警的義務(wù)。任何單位和成年人都有參加有組織的滅火工作的義務(wù)?！钡搱?bào)警義務(wù)并非刑法上的義務(wù)。因此，一般公民發(fā)現(xiàn)他人建筑物發(fā)生火災(zāi)故意不報(bào)警的，不能成立不作為犯罪。故表述錯(cuò)誤。26.法律、法規(guī)授權(quán)的具有管理公共事務(wù)職能的組織，在法定授權(quán)范圍內(nèi)，以自己的名義可以實(shí)施（

）。A.行政強(qiáng)制措施B.行政強(qiáng)制執(zhí)行C.限制人身自由的行政處罰D.行政許可參考答案：D解題思路：本題考查行政法常識(shí)?！缎姓S可法》第二十三條規(guī)定：“法律、法規(guī)授權(quán)的具有管理公共事務(wù)職能的組織，在法定授權(quán)范圍內(nèi)，以自己的名義實(shí)施行政許可。被授權(quán)的組織適用本法有關(guān)行政機(jī)關(guān)的規(guī)定?！币虼耍珹、B、C項(xiàng)不符合題意。故正確答案為D。27.人們常常進(jìn)行理性計(jì)算：我的錢(qián)有限，要么出去玩，要么買(mǎi)東西。如果出去玩，是很不錯(cuò)，但很快就結(jié)束了；如果買(mǎi)東西，卻可以永遠(yuǎn)擁有它。這在事實(shí)上是正確的，但在心理層面卻未必，因?yàn)闁|西一旦買(mǎi)到手，我們很快就會(huì)對(duì)自己擁有的物質(zhì)財(cái)富習(xí)以為常。另一方面，旅行雖然很快結(jié)束了，卻可以經(jīng)常與他人共享這一經(jīng)歷。這種分享不但能與他人保持更廣泛的聯(lián)系，還有利于形成認(rèn)同感，進(jìn)而滿足我們更多潛在的心理需求。以上材料所要論述的觀點(diǎn)是：A.花錢(qián)買(mǎi)經(jīng)歷比花錢(qián)買(mǎi)物質(zhì)產(chǎn)品能帶來(lái)更持久的價(jià)值B.滿足心理需求比滿足物質(zhì)需要更重要C.金錢(qián)買(mǎi)不來(lái)幸福D.豐富的經(jīng)歷讓我們的人生更充實(shí)參考答案：A解題思路：第一步，分析文段。文段開(kāi)頭先說(shuō)人們常常認(rèn)為買(mǎi)東西比花錢(qián)出去玩更理性，緊接著話鋒一轉(zhuǎn)，通過(guò)轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“但”說(shuō)明這種觀點(diǎn)在心理層面上未必正確，并從“會(huì)對(duì)擁有的物質(zhì)財(cái)富習(xí)以為?！薄翱梢酝斯蚕斫?jīng)歷滿足心理需求”兩個(gè)方面解釋了原因。所以文段的主要觀點(diǎn)是旅行經(jīng)歷帶來(lái)的價(jià)值比花錢(qián)買(mǎi)物質(zhì)更多樣也更持久。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)符合文段的主要觀點(diǎn)。因此，選擇A選項(xiàng)。B項(xiàng)：無(wú)中生有，文章并未論述心理需求和物質(zhì)需要誰(shuí)更重要。C項(xiàng)：表述過(guò)于絕對(duì)。沒(méi)有論述清楚幸福到底是物質(zhì)帶來(lái)還是經(jīng)歷帶來(lái)的，故不能一概而論。D項(xiàng)：無(wú)中生有，文段未提及“讓人生更充實(shí)”。28.根據(jù)對(duì)一萬(wàn)個(gè)經(jīng)常上網(wǎng)的人的抽樣調(diào)查，承認(rèn)上網(wǎng)后感到煩躁和惱火的人數(shù)達(dá)到了1／3，而20歲以下的網(wǎng)迷則有44%承認(rèn)上網(wǎng)后感到緊張和煩躁。有關(guān)專家認(rèn)為，確實(shí)存在著某種“互聯(lián)網(wǎng)狂燥癥”。根據(jù)上述材料，以下哪項(xiàng)最不可能成為導(dǎo)致“互聯(lián)網(wǎng)狂燥癥”的病因？A.由于上網(wǎng)者的人數(shù)劇增，通道擁擠，如果要訪問(wèn)比較繁忙的網(wǎng)址，有時(shí)需要等待很長(zhǎng)時(shí)間。B.上網(wǎng)者經(jīng)常是在不知道網(wǎng)址的情況下搜尋所需的資料和信息，成功的概率很小，有時(shí)花費(fèi)了工夫也得不到預(yù)想的結(jié)果。C.雖然在有些國(guó)家使用互聯(lián)網(wǎng)是免費(fèi)的，但在我國(guó)實(shí)行上網(wǎng)交費(fèi)制，這對(duì)網(wǎng)絡(luò)用戶的上網(wǎng)時(shí)間起到了制約作用。D.在互聯(lián)網(wǎng)上能夠接觸到各種信息，但很多時(shí)候信息過(guò)量會(huì)使人們無(wú)所適從，失去信心，個(gè)人注意力喪失。參考答案：C解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式“不可能成為導(dǎo)致……的病因”，確定為原因解釋選非題。第二步，分析題干。需要對(duì)題目中“互聯(lián)網(wǎng)狂躁癥”的病因進(jìn)行解釋。閱讀題干，得到“互聯(lián)網(wǎng)狂躁癥”是上網(wǎng)后表現(xiàn)為感到煩躁、惱火、緊張的現(xiàn)象。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：上網(wǎng)擁擠，需要長(zhǎng)時(shí)間等待，可能會(huì)導(dǎo)致煩躁、惱火，可以一定程度上解釋；B項(xiàng)：上網(wǎng)費(fèi)了功夫找不到要找的結(jié)果，可能會(huì)導(dǎo)致煩躁，可以一定程度上解釋；C項(xiàng)：我國(guó)實(shí)行上網(wǎng)交費(fèi)制，制約了上網(wǎng)時(shí)，只是強(qiáng)調(diào)了對(duì)上網(wǎng)時(shí)間的限制，對(duì)題目中需要解釋的發(fā)生在上網(wǎng)后的現(xiàn)象，無(wú)法解釋；D項(xiàng)：網(wǎng)上信息量太大無(wú)所適從，可能會(huì)導(dǎo)致煩躁，可以一定程度上解釋。因此，選擇C選項(xiàng)。29.有紅、黃、藍(lán)三種顏色的花，紅花和黃花合在一起共60朵，黃花和藍(lán)花合在一起共70朵，紅花和藍(lán)花合在一起共80朵。那么黃花有

朵。A.15B.25C.35D.45參考答案：B解題思路：設(shè)紅花、黃花、藍(lán)花分別有a、b、c朵，根據(jù)題意，列式：，，，得到，則。故正確答案為B。30.“五岳歸來(lái)不看山”，以下選項(xiàng)與上述推理方式最相近的是：A.疑是銀河落九天B.桂林山水甲天下C.稻花香里說(shuō)豐年D.二月春風(fēng)似剪刀參考答案：B解題思路：本題要求選擇與題干推理方式相近的選項(xiàng)，需明確題干的推理方式，再結(jié)合選項(xiàng)比較即可解題。題干推理方式：五岳歸來(lái)不看山指的是五岳比別的山都美，因此五岳歸來(lái)就不用再看別的了，是由個(gè)別與整體作比較得出結(jié)論，即不完全歸納的推理方式。A項(xiàng)，疑是銀河落九天指的是壯觀的瀑布從高處急沖直流而下，真使人懷疑這是從天上傾瀉下來(lái)的銀河，沒(méi)有體現(xiàn)出推理，屬于無(wú)關(guān)項(xiàng)。B項(xiàng)，桂林山水甲天下指的是桂林山水是全天下最美的，是由個(gè)別與整體作比較得出結(jié)論，即不完全歸納的推理方式。C項(xiàng)，稻花香里說(shuō)豐年指的是在稻谷的香氣里，人們談?wù)撝S收的年景，是由于聞到了稻花香氣，所以推論今年肯定是豐年，屬于因果論證。D項(xiàng)，二月春風(fēng)似剪刀指的是二月的春風(fēng)就是一把神奇的剪刀，沒(méi)有體現(xiàn)出推理，屬于無(wú)關(guān)項(xiàng)。故本題選B。31.事業(yè)單位基本養(yǎng)老保險(xiǎn)參保人員死亡的，其個(gè)人賬戶余額不作為遺產(chǎn)繼承。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：本題考查事業(yè)單位相關(guān)制度。根據(jù)《國(guó)務(wù)院關(guān)于機(jī)關(guān)事業(yè)單位工作人員養(yǎng)老保險(xiǎn)制度改革的決定》第三條規(guī)定：“······個(gè)人賬戶儲(chǔ)存額只用于工作人員養(yǎng)老，不得提前支取，每年按照國(guó)家統(tǒng)一公布的記賬利率計(jì)算利息，免征利息稅。參保人員死亡的，個(gè)人賬戶余額可以依法繼承。”故表述錯(cuò)誤。32.詩(shī)歌的面貌并不完全取決于作者人品的高下，而是與作者的學(xué)力素養(yǎng)、心靈的敏感程度有更為直接的關(guān)系。換句話說(shuō)，

。典型的例子就是晉代的潘岳，他雖然有“拜路塵”的卑劣行徑，但其《閑居賦》一文卻展現(xiàn)了一份清雅獨(dú)絕的隱逸情懷。填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.一個(gè)品格并不高尚的人同樣有可能創(chuàng)作出動(dòng)人的詩(shī)篇B.人格是否高尚并不是決定作品質(zhì)量高下的唯一要素C.一些杰作的作者反而更擅長(zhǎng)掩飾自己的真實(shí)品格D.“知人知面不知心”的情況在創(chuàng)作領(lǐng)域尤為常見(jiàn)參考答案：A解題思路：通過(guò)橫線前的“換句話說(shuō)”以及橫線后的“典型的例子”可知，所填入句子要與前文內(nèi)容和后文例子表達(dá)意思一致。前文闡述了詩(shī)歌的面貌與作者的人品關(guān)系不大，后文通過(guò)潘岳的例子來(lái)說(shuō)明具有卑劣行徑的人依然可以寫(xiě)出高雅的作品，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。B項(xiàng)：“作品”范圍擴(kuò)大，文段強(qiáng)調(diào)的是“詩(shī)歌”，且“唯一要素”若填入，則表明下文應(yīng)該側(cè)重講除人格以外的其他因素對(duì)于作品的影響，而不是潘岳的例子，故邏輯不通，排除；C項(xiàng)：“掩飾自己的真實(shí)品格”無(wú)中生有，排除；D項(xiàng)：“知人知面不知心”指了解一個(gè)人的內(nèi)心很難，與原文中詩(shī)歌的面貌和作者品格的聯(lián)系不大，且“創(chuàng)作領(lǐng)域”太過(guò)寬泛，排除。故正確答案為A。解題思路：第一步，分析橫線處的上下文語(yǔ)境。橫線位于段中，意味著橫線處的內(nèi)容有承上啟下的作用，且由“換句話說(shuō)”可知，該橫線和前一句在內(nèi)容上有一致性。橫線前面強(qiáng)調(diào)詩(shī)歌與作者的人品沒(méi)有必然的聯(lián)系，反而與其他的要素有更直接的關(guān)系；橫線后是人品差而寫(xiě)出好作品的例子。橫線處要填的句子需將兩者銜接起來(lái)，即要表達(dá)“品格不高也能寫(xiě)出好詩(shī)”的意思。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)與第一句話強(qiáng)調(diào)的話題一致，且符合例子想要證明的觀點(diǎn)。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：本題考查前后文語(yǔ)句的銜接呼應(yīng)。由關(guān)鍵詞“換句話說(shuō)”可知，填入句子應(yīng)為前文的總結(jié)句。再結(jié)合設(shè)空位置在段中，必須起到承上啟下的作用，選擇與前后文呼應(yīng)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)?！皳Q句話說(shuō)”提示橫線部分與前文呈解釋對(duì)應(yīng)關(guān)系，即說(shuō)的應(yīng)是詩(shī)歌的質(zhì)量并不完全取決于作者的人品高下，由此排除C、D。比較A、B，A項(xiàng)與后文潘岳的例子更契合。故本題選A。33.A.3B.2C.1D.0參考答案：B解題思路：題干給出的兩個(gè)字符組中重復(fù)的字符為ぞ、ぬ，共2個(gè)。故正確答案為B。34.戰(zhàn)爭(zhēng)∶活動(dòng)∶武器A.歌曲∶歌唱∶音樂(lè)B.比賽∶廣播∶電臺(tái)C.學(xué)習(xí)∶過(guò)程∶書(shū)本D.步行∶鍛煉∶騎車(chē)參考答案：C解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。“戰(zhàn)爭(zhēng)”是敵對(duì)雙方為了一定的政治、經(jīng)濟(jì)目的而進(jìn)行的具有一定規(guī)模的武裝斗爭(zhēng)“活動(dòng)”，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，“戰(zhàn)爭(zhēng)”需要使用“武器”作為工具，二者屬于工具對(duì)應(yīng)關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“音樂(lè)”不是“歌曲”的工具，排除；B項(xiàng)：“電臺(tái)”不是“比賽”的工具，排除；C項(xiàng)：“學(xué)習(xí)”是指通過(guò)閱讀、聽(tīng)講、思考、研究、實(shí)踐等途徑獲得知識(shí)或技能的“過(guò)程”，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，“學(xué)習(xí)”需要使用“書(shū)本”作為工具，二者屬于工具對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；D項(xiàng)：“騎車(chē)”不是“步行”的工具，排除。因此，選擇C選項(xiàng)。35.小王是某市路燈管理處管護(hù)中心工作人員，某日接到市民的保修電話。小王：請(qǐng)問(wèn)您那里的路燈出現(xiàn)什么問(wèn)題了？市民：我們這里的路燈好久都不亮了，估計(jì)是燈泡壞了。在上述溝通過(guò)程中，小王接收的信息是：A.既有事實(shí)性信息，也有推論性信息B.只有事實(shí)性信息，沒(méi)有推論性信息C.沒(méi)有事實(shí)性信息，只有推論性信息D.既無(wú)事實(shí)性信息，也無(wú)推論性信息參考答案：A解題思路：第一步，本題考查管理知識(shí)。第二步，事實(shí)性信息是反映客觀事物存在的活動(dòng)及其屬性，推論性信息是在事實(shí)基礎(chǔ)上進(jìn)行的必要推論理。市民說(shuō)“路燈好久不亮了”是客觀存在的事實(shí)，屬于事實(shí)性信息；而市民又說(shuō)“估計(jì)是燈泡壞了”是市民在路燈不亮的基礎(chǔ)上進(jìn)行的推理，沒(méi)有科學(xué)依據(jù)，因而屬于推論性信息。所以，小王所接收到的市民信息既有事實(shí)性信息，也有推論性信息。因此，選擇A選項(xiàng)。36.根據(jù)《危險(xiǎn)化學(xué)品目錄》，下列屬于危險(xiǎn)化學(xué)品的是：A.乙醚B.氯化鈉C.氯化鉀D.白礬參考答案：A解題思路：第一步，本題考查化學(xué)知識(shí)。第二步，根據(jù)《危險(xiǎn)化學(xué)品目錄》序號(hào)2574，二乙醚（乙醚的別稱）屬于危險(xiǎn)化學(xué)品。乙醚主要作用為全身麻醉。急性大量接觸，早期出現(xiàn)興奮，繼而嗜睡、嘔吐、面色蒼白、脈緩、體溫下降和呼吸不規(guī)則，而有生命危險(xiǎn)。急性接觸后的暫時(shí)后作用有頭痛、易激動(dòng)或抑郁、流涎、嘔吐、食欲下降和多汗等。液體或高濃度蒸氣對(duì)眼有刺激性。因此，選擇A選項(xiàng)。B項(xiàng)：氯化鈉，是一種離子化合物，無(wú)色立方結(jié)晶或細(xì)小結(jié)晶粉末，味咸。外觀是白色晶體狀，其來(lái)源主要是海水，是食鹽的主要成分。易溶于水、甘油，微溶于乙醇（酒精）、液氨；不溶于濃鹽酸。不純的氯化鈉在空氣中有潮解性。不符合題意，B項(xiàng)不當(dāng)選。C項(xiàng)：氯化鉀是一種無(wú)色細(xì)長(zhǎng)菱形或成一立方晶體，或白色結(jié)晶小顆粒粉末，外觀如同食鹽，無(wú)臭、味咸。常用于低鈉鹽、礦物質(zhì)水的添加劑。氯化鉀是臨床常用的電解質(zhì)平衡調(diào)節(jié)藥，臨床療效確切，廣泛運(yùn)用于臨床各科。不符合題意，C項(xiàng)不當(dāng)選。D項(xiàng)：白礬為礦物明礬石經(jīng)加工提煉而成的結(jié)晶。礦物質(zhì)中藥，外用能解毒殺蟲(chóng)，燥濕止癢；內(nèi)用止血，止瀉，化痰。不符合題意，D項(xiàng)不當(dāng)選。37.大眾媒介往往不能決定人們對(duì)某一事件的具體看法，但是可以通過(guò)提供信息和安排相關(guān)的議題來(lái)有效地左右人們關(guān)注某些事實(shí)和意見(jiàn)，以及他們對(duì)議論的先后順序，新聞媒體提供給公眾的是他們的議程。對(duì)這段文字的意思理解不夠準(zhǔn)確的是：A.大眾傳媒對(duì)事物和意見(jiàn)的強(qiáng)調(diào)程度往往會(huì)轉(zhuǎn)變成受眾的重視程度B.受眾能夠看到的媒介信息往往都是經(jīng)過(guò)精心制造的“視覺(jué)盛宴”C.大眾媒介發(fā)布的信息都是人們喜歡的信息D.對(duì)于媒介發(fā)布的信息，大眾看似可以選擇自己想要觀看的信息，實(shí)際上很大程度會(huì)受到媒介的干擾參考答案：C解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與原文一一對(duì)應(yīng)。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)“大眾媒介往往不能決定人們對(duì)某一事件的具體看法，但是可以通過(guò)提供信息和安排相關(guān)的議題來(lái)有效地左右人們關(guān)注某些事實(shí)和意見(jiàn)”，正確。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)“大眾媒介通過(guò)提供信息和安排相關(guān)的議題來(lái)有效地左右人們關(guān)注某些事實(shí)和意見(jiàn)，以及他們對(duì)議論的先后順序”，正確。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)“新聞媒體提供給公眾的是他們的議程”可知，大眾媒介發(fā)布的信息并不是人們喜歡的信息，而是他們自己的議程，不符合文意。D項(xiàng)對(duì)應(yīng)“大眾媒介往往不能決定人們對(duì)某一事件的具體看法，但是可以通過(guò)提供信息和安排相關(guān)的議題來(lái)有效地左右人們關(guān)注某些事實(shí)和意見(jiàn)，以及他們對(duì)議論的先后順序”，正確。因此，選擇C選項(xiàng)。38.有兩個(gè)高度相等的圓柱與圓錐形容器，底面半徑分別為2dm和3dm，將圓錐形容器內(nèi)裝滿水后全部倒入圓柱形容器，此時(shí)圓柱形容器內(nèi)的水面高度為容器高的還低1dm，則圓柱形容器的容積為：A.24πdm3B.28.5πdm3C.32πdm3D.34πdm3參考答案：C解題思路：第一步，本題考查幾何問(wèn)題，屬于立體幾何類(lèi)，用公式法解題。第二步，根據(jù)倒入水體積相等，設(shè)兩個(gè)容器高度為8h，可列式為，解得h＝1dm，則圓柱形容器的容積為。因此，選擇C選項(xiàng)。39.在白蟻啃食木材和牛羊反芻這兩種現(xiàn)象中都體現(xiàn)出的種間關(guān)系是（

）。A.競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系B.共棲關(guān)系C.寄生關(guān)系D.共生關(guān)系參考答案：D解題思路：本題考查科技常識(shí)。A項(xiàng)錯(cuò)誤，競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系指兩種共居一起，為爭(zhēng)奪有限的營(yíng)養(yǎng)、空間和其他共同需要而發(fā)生斗爭(zhēng)的種間關(guān)系。競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果，或?qū)Ω?jìng)爭(zhēng)雙方都有抑制作用，大多數(shù)的情況是對(duì)一方有利，另一方被淘汰，一方替代另一方。B項(xiàng)錯(cuò)誤，共棲指兩種都能獨(dú)立生存的生物以一定的關(guān)系生活在一起的現(xiàn)象。其中一方得到利益，另一方既得不到利益，也不失去什么。C項(xiàng)錯(cuò)誤，寄生關(guān)系指一種生物生活在另一種生物的體內(nèi)或體表，并從后者攝取營(yíng)養(yǎng)以維持生活的種間關(guān)系。在寄生關(guān)系中，一般寄生物為小個(gè)體，寄主為大個(gè)體，以小食大。而且大都為一方受益，一方受害，甚至引起寄主患病或死亡。D項(xiàng)正確，共生又叫互利共生，是兩種生物彼此互利地生存在一起，缺此失彼都不能生存的一類(lèi)種間關(guān)系，若互相分離，兩者都不能生存。白蟻消化道內(nèi)有一種叫多鞭毛蟲(chóng)的原生動(dòng)物。多鞭毛蟲(chóng)能分泌水解纖維素的酶來(lái)消化白蟻的食物——木材，若把白蟻體內(nèi)的多鞭毛蟲(chóng)殺死，白蟻很快也就餓死，而多鞭毛蟲(chóng)離開(kāi)白蟻的消化道也不能生活。因此白蟻和多鞭毛蟲(chóng)是共生關(guān)系。瘤胃微生物是在牛、羊、鹿和駱駝等反芻動(dòng)物瘤胃中的細(xì)菌和原生動(dòng)物等微生物的總稱。反芻動(dòng)物可為它們提供纖維素等有機(jī)養(yǎng)料，而瘤胃微生物則可幫助反芻動(dòng)物消化纖維素等物質(zhì)。因此牛、羊等反芻動(dòng)物和瘤胃微生物是共生關(guān)系。故正確答案為D。40.放眼世界、海納百川，通過(guò)________、消化、________，努力推動(dòng)我國(guó)科學(xué)技術(shù)跨越式發(fā)展。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.引進(jìn)

吸收B.引進(jìn)

改造C.學(xué)習(xí)

創(chuàng)新D.學(xué)習(xí)

改造參考答案：A解題思路：第一步，突破口在第二空。根據(jù)“放眼世界、海納百川”可知，該空應(yīng)體現(xiàn)吸納外來(lái)事物，為己所用這一含義，A項(xiàng)“吸收”指物體把外界的某些物質(zhì)吸到內(nèi)部，符合文意。B項(xiàng)、D項(xiàng)“改造”和C項(xiàng)“創(chuàng)新”均體現(xiàn)改變舊的，創(chuàng)造新的，不符合文意，排除B項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)。鎖定答案A選項(xiàng)。第二步，驗(yàn)證第一空?！耙M(jìn)”是“消化”“吸收”的前提，符合文意。因此，選擇A選項(xiàng)。引進(jìn)：指從外地或外國(guó)引入人員、資金、技術(shù)、設(shè)備等。學(xué)習(xí)：指通過(guò)閱讀、聽(tīng)講、思考、研究、實(shí)踐等途徑獲得知識(shí)或技能的過(guò)程。改造：指改變、打造。創(chuàng)新：指以新思維、新發(fā)明和新描述為特征的一種概念化過(guò)程。41.把下面的圖形分為兩類(lèi)，使每一類(lèi)圖形都有各自的共同特征或規(guī)律，分類(lèi)正確的一項(xiàng)是：A.②③⑤，①④⑥B.①④⑤，②③⑥C.①②④，③⑤⑥D(zhuǎn).①②⑤，③④⑥參考答案：D解題思路：題干中第③個(gè)和第⑥個(gè)圖形屬于不規(guī)則圖形，由此入手分析，只能考慮圖形的開(kāi)放與封閉。圖形①②⑤都含有封閉區(qū)域，圖形③④⑥都不包含封閉區(qū)域。故本題選D。42.某公司組織新入職的員工去培訓(xùn)，先乘汽車(chē)，每個(gè)人都有座位需要每輛有60個(gè)座位的汽車(chē)5輛；而后乘船，需要定員為90人的船3條，到達(dá)培訓(xùn)基地后分組學(xué)習(xí)，分的組數(shù)與每組的人數(shù)恰好相等，問(wèn)該單位新入職人員可被分成人數(shù)相同的幾個(gè)班？A.7B.8C.10D.12參考答案：B解題思路：第一步，本題考查基礎(chǔ)計(jì)算問(wèn)題，用代入排除法解題。第一步，設(shè)總?cè)藬?shù)是x人。根據(jù)乘汽車(chē)的座位分配可知：60×4＜x≤60×5，即240＜x≤300；同理，乘船的分配情況可知：90×2＜x≤90×3，即180＜x≤270；由此可知：240＜x≤270。若分的組數(shù)與每組的人數(shù)恰好相等，即分為n組，每組n個(gè)人，故x＝n2。在上述范圍內(nèi)，只有256＝162，故x＝256。第三步，將新入職人員分成人數(shù)相同班級(jí)，則總?cè)藬?shù)一定是班級(jí)個(gè)數(shù)的整數(shù)倍，將選項(xiàng)依次代入，256只能被B項(xiàng)的8整除。因此，選擇B選項(xiàng)。43.在當(dāng)代，發(fā)展的競(jìng)爭(zhēng)歸根到底取決于人口素質(zhì)。誰(shuí)人口素質(zhì)高、人力資本________，誰(shuí)就占據(jù)先機(jī)，誰(shuí)就會(huì)走在發(fā)展的________；誰(shuí)人口素質(zhì)低、人力資本________不夠，誰(shuí)就會(huì)喪失發(fā)展的機(jī)遇，跟不上時(shí)代前進(jìn)的步伐。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.豐富

前沿

累積B.充足

前鋒

積累C.強(qiáng)大

前端

聚集D.雄厚

前列

積聚參考答案：D解題思路：第一步，分析第一空。該空與“人力資本”構(gòu)成主謂搭配。A項(xiàng)“豐富”是指資源豐富，或者感情豐富；C項(xiàng)“強(qiáng)大”指強(qiáng)盛壯大。二者均不能與“資本”搭配，排除A項(xiàng)和C項(xiàng)。第二步，分析第二空。根據(jù)“誰(shuí)就占據(jù)先機(jī)”可知，誰(shuí)就“走在發(fā)展的”前邊。B項(xiàng)“前鋒”指先頭部隊(duì)，與文意不符，可排除B項(xiàng)。D項(xiàng)“前列”指最前面的一列，比喻帶頭或領(lǐng)先的地位，符合文意。答案鎖定D選項(xiàng)。第三步，驗(yàn)證第三空?！胺e聚”指積累，與“人力資本”搭配得當(dāng)。因此，選擇D選項(xiàng)。充足：多到能滿足需要。雄厚：（人力、物力）充足。前沿：①防御陣地最前面的邊沿；②比喻科學(xué)研究中最新或領(lǐng)先的領(lǐng)域。累積：層層增加；積聚。積累：①（事物）逐漸聚集；②國(guó)民收入中用在擴(kuò)大再生產(chǎn)的部分。聚集：集合；湊在一起。44.明星天價(jià)片酬已不是一件新鮮事。拍一部電影、出演一部電視劇動(dòng)輒千萬(wàn)的酬勞一再受公眾質(zhì)疑和

。片酬虛高和漫天要價(jià)等不良現(xiàn)象，水漲船高式地?cái)噥y著整個(gè)行業(yè)秩序。明星作為公眾人物，光鮮的生活本就在聚光燈下，天價(jià)片酬以及由此帶來(lái)的奢華生活不僅令公眾

，也有損整個(gè)社會(huì)的公平感和獲得感。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.批評(píng)不齒B.揶揄反感C.詬病側(cè)目D.審視驚心參考答案：C解題思路：第一空，“和”表示并列，故橫線處應(yīng)與“質(zhì)疑”語(yǔ)義相近。A項(xiàng)“批評(píng)”指對(duì)缺點(diǎn)和錯(cuò)誤提出意見(jiàn)，C項(xiàng)“詬病”指出他人的過(guò)失而加以非議，符合文意。B項(xiàng)“揶揄”意為嘲笑，D項(xiàng)“審視”表示仔細(xì)地看，反復(fù)地分析，兩項(xiàng)均無(wú)法與“質(zhì)疑”形成并列關(guān)系，排除。第二空，根據(jù)文段“有損整個(gè)社會(huì)的公平感和獲得感”可知，公眾對(duì)明星的天價(jià)片酬帶來(lái)的奢華生活感到憤怒、不平衡，C項(xiàng)“側(cè)目”指斜著眼睛看，表示憤怒，符合文意。A項(xiàng)“不齒”意為不愿意提到，表示極端鄙視，與文意不符，排除。故正確答案為C。【文段出處】《遏制明星天價(jià)片酬

政令如何落地有聲》解題思路：第一步，分析第一空。填入的詞應(yīng)與“動(dòng)輒千萬(wàn)的酬勞”搭配，且與“質(zhì)疑”并列。B項(xiàng)“揶揄”是耍笑、嘲弄、戲弄、侮辱之意，是對(duì)人的一種戲弄，嘲笑時(shí)用語(yǔ)，搭配對(duì)象是“人”，不符合文意，排除B項(xiàng)。D項(xiàng)“審視”是仔細(xì)地看，反復(fù)地看，不符合文意，排除D項(xiàng)。第二步，分析第二空。根據(jù)“有損整個(gè)社會(huì)的公平感和獲得感”可知，文段的意思是明星作為公眾人物，天價(jià)片酬以及由此帶來(lái)的奢華生活讓公眾憤怒、憎恨。C項(xiàng)“側(cè)目”側(cè)重憎恨，符合語(yǔ)境。A項(xiàng)“不齒”側(cè)重鄙視，不符合語(yǔ)境，排除A項(xiàng)。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：第一步，快速閱讀文段和選項(xiàng)。第一空，通過(guò)關(guān)鍵詞把握作者態(tài)度，通過(guò)分析選項(xiàng)詞義判斷。第二步，通過(guò)對(duì)比選項(xiàng)差異，選擇與文意最契合的一項(xiàng)。第一空，由“和”可知，所填詞語(yǔ)應(yīng)與“質(zhì)疑”意思相近且程度相當(dāng)。“揶揄”指嘲笑，諷刺；“審視”指仔細(xì)地看。二者均不符合句意，排除B、D?！芭u(píng)”“詬病”能與“質(zhì)疑”構(gòu)成并列，備選。第二空，“不齒”指不與同列，不看作同類(lèi)，表示鄙視?！皞?cè)目”指斜著眼睛看人，形容憤恨。文段說(shuō)的是公眾對(duì)于明星的天價(jià)片酬和社生活的反感，“側(cè)目”填入符合此意，“不齒”語(yǔ)義程度過(guò)重，排除A。故本題選C。45.演員∶導(dǎo)演A.作家∶讀者B.戰(zhàn)士∶指揮官C.司機(jī)∶交警D.歌手∶經(jīng)紀(jì)人參考答案：B解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！皩?dǎo)演”指導(dǎo)“演員”完成表演工作，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，且二者都是電影工作者。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“讀者”不能指導(dǎo)“作家”寫(xiě)作，排除；B項(xiàng)：“指揮官”指導(dǎo)“戰(zhàn)士”作戰(zhàn)，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，且二者都是軍人，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；C項(xiàng)：“交警”指揮交通，無(wú)法指揮“司機(jī)”完成工作，排除；D項(xiàng)：“經(jīng)紀(jì)人”為“歌手”服務(wù)，對(duì)應(yīng)方式與題干不一致，排除。因此，選擇B選項(xiàng)。46.調(diào)查：求真A.晨練：健身B.施肥：收割C.記憶：懷念D.備份：復(fù)制參考答案：A解題思路：本題只涉及兩個(gè)詞項(xiàng)間的關(guān)系，分析發(fā)現(xiàn)第二個(gè)詞項(xiàng)（求真）是第一個(gè)詞項(xiàng)（調(diào)查）的目的。結(jié)合選項(xiàng)選出與題干關(guān)系一致的一項(xiàng)。調(diào)查的目的是求真。A項(xiàng)，晨練的目的是健身，與題干關(guān)系一致。B項(xiàng)，施肥的目的是增產(chǎn)，而非收割，與題干關(guān)系不一致。C項(xiàng)，記憶指記住、想起或保持在腦子里的過(guò)去事物的印象，懷念指思念，二者沒(méi)有必然聯(lián)系，與題干關(guān)系不一致。D項(xiàng)，可以將文件復(fù)制出來(lái)，進(jìn)行備份，即通過(guò)復(fù)制進(jìn)行備份，與題干關(guān)系不一致。故本題選A。47.下列整式中“愛(ài)”代表的數(shù)字是：A.5B.6C.7D.8參考答案：D解題思路：第一步，本題考查基礎(chǔ)計(jì)算問(wèn)題。第二步，觀察計(jì)算結(jié)果發(fā)現(xiàn)，“村”×3的尾數(shù)為1，可推得“村”＝7，此時(shí)個(gè)位運(yùn)算產(chǎn)生2進(jìn)位到十位結(jié)果，因此7＝“農(nóng)”×3的尾數(shù)＋2，推得“農(nóng)”×3的尾數(shù)為5，推出“農(nóng)”＝5。與此同時(shí)十位產(chǎn)生1進(jìn)位到百位結(jié)果，因此5＝“愛(ài)”×3的尾數(shù)＋1，推得“愛(ài)”×3的尾數(shù)為4，可得“愛(ài)”＝8。因此，選擇D選項(xiàng)。48.“對(duì)牙齒的細(xì)致研究，可以告訴我們?cè)S多關(guān)于早期人類(lèi)日常飲食的信息，而日常飲食又可以揭示許多關(guān)于生活的信息。同樣，男女之間骨骼大小的差異，也可以幫助我們了解不少兩性關(guān)系方面的信息。”對(duì)牙齒和骨骼的研究屬于文中的哪種研究方法？A.第一種B.第二種C.第一種和第三種D.三種都有參考答案：A解題思路：思路點(diǎn)撥：本題考查對(duì)文章細(xì)節(jié)的判斷，要求選出牙齒和骨骼的研究屬于文中的哪種方法。解答本題，只需要將選項(xiàng)與原文相關(guān)表述對(duì)照，選出正確的一項(xiàng)即可。完整解析：由文章第二段“第一種是遠(yuǎn)古社會(huì)留下的物質(zhì)遺跡。考古學(xué)家解讀人類(lèi)骨骼、石器和其他歷史遺跡，研究遠(yuǎn)古人類(lèi)及其獵物的遺骸，或者某些物品的殘留物，如石器、制作品或者食物殘?jiān)笨芍?，?duì)牙齒和骨骼的研究屬于文中的第一種研究方法。第二種研究方法是對(duì)現(xiàn)代采集狩獵部落進(jìn)行研究，第三種研究方法是基于現(xiàn)代基因差異進(jìn)行對(duì)比研究，“對(duì)牙齒和骨骼的研究”不屬于這兩種研究方法，排除B、C、D。故本題選A。解題思路：第一步，分析給定內(nèi)容。牙齒和骨骼均屬于“遠(yuǎn)古社會(huì)留下的物質(zhì)遺骸”，即屬于第一種研究方法。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)符合要求。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：文章第②段指出“考古學(xué)家解讀人類(lèi)骨骼、石器和其他歷史遺跡，研究遠(yuǎn)古人類(lèi)及其獵物的遺骸，或者某些物品的殘留物，如石器、制作品或者食物殘?jiān)保瑢?duì)牙齒和骨骼的研究屬于第②段的內(nèi)容，故應(yīng)屬于第一種研究方法，A項(xiàng)當(dāng)選。第二種方法是研究現(xiàn)代采集狩獵部落，第三種方法是基于現(xiàn)代基因差異進(jìn)行對(duì)比研究，均不包括對(duì)牙齒和骨骼的研究，排除B、C、D三項(xiàng)。故正確答案為A?！疚亩纬鎏帯俊稑O簡(jiǎn)歷史系列》49.9個(gè)人參加知識(shí)競(jìng)賽，前五名和后五名平均分相差16分，除第五名外其余8人的分?jǐn)?shù)成等差數(shù)列，問(wèn)前兩名的分差為多少？A.1B.2C.4D.5參考答案：D解題思路：第一步，本題考查數(shù)列問(wèn)題。第二步，前五名和后五名總分相差5×16＝80分，因?yàn)槎及谖迕?，所以前四名和后四名總分相?0分。除第五名外其余8人的分?jǐn)?shù)成等差數(shù)列，從小到大依次表示為、、、、、、、，結(jié)合等差數(shù)列通項(xiàng)公式為＝＋（n－1）d，有（＋＋＋）－（＋＋＋）＝（＋4d＋＋4d＋＋4d＋＋4d）－（＋＋＋）＝16d＝80，解得d＝5。第三步，＝＋d，前兩名的分差為d＝5。因此，選擇D選項(xiàng)。50.某城市有5個(gè)公園，甲、乙、丙、丁、戊，它們由南至北基本在一條直線上，同時(shí)：（1）乙與丁相鄰并且在丁的北邊；（2）戊和甲相鄰；（3）丙在乙的北邊。根據(jù)以上線索，可以推斷五個(gè)公園由北至南的順序可以是：A.甲，丙，戊，乙，丁B.乙，丁，戊，甲，丙C.丙，甲，戊，乙，丁D.丙，丁，乙，甲，戊參考答案：C解題思路：第一步，確定題型。題干有信息匹配特征，確定為分析推理。第二步，分析條件，進(jìn)行推理。題干信息確定，優(yōu)先采用排除法。由條件（1）乙、丁相鄰且乙在丁北邊，可知二者由北至南排序應(yīng)為：乙、丁，排除D項(xiàng)；由條件（2）戊、甲相鄰，排除A項(xiàng)；由條件（3）丙在乙北邊，可知二者由北至南排序應(yīng)為：丙、乙，排除B項(xiàng)。因此，選擇C選項(xiàng)。51.除非推行徹底的行政體制改革，否則就不能實(shí)現(xiàn)真正的辦事效率提高。若上述陳述正確，則下列哪項(xiàng)說(shuō)法是正確的？A.只要推行徹底的行政體制改革，就能夠?qū)崿F(xiàn)真正的辦事效率提高B.現(xiàn)階段沒(méi)有推行徹底的行政體制改革C.只有推行徹底的行政體制改革，才能夠?qū)崿F(xiàn)真正的辦事效率提高D.現(xiàn)階段沒(méi)有實(shí)現(xiàn)真正的辦事效率提高參考答案：C解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)題干關(guān)聯(lián)詞“除非……否則不……”等，確定為翻譯推理。第二步，翻譯題干。①實(shí)現(xiàn)真正的辦事效率提高→推行徹底的行政體制改革第三步，進(jìn)行推理。A項(xiàng)：可翻譯為：推行徹底的行政體制改革→實(shí)現(xiàn)真正的辦事效率提高，對(duì)①為“肯后”，肯后推不出必然性結(jié)論，無(wú)法確定能否實(shí)現(xiàn)真正的辦事效率提高，排除；B項(xiàng)：根據(jù)題干無(wú)法推出現(xiàn)階段是否有推行徹底的行政體制改革，排除；C項(xiàng)：可翻譯為：實(shí)現(xiàn)真正的辦事效率提高→推行徹底的行政體制改革，與①邏輯關(guān)系相同，可以推出；D項(xiàng)：根據(jù)題干無(wú)法推出現(xiàn)階段是否實(shí)現(xiàn)了真正的辦事效率提高，排除。因此，選擇C選項(xiàng)。52.市民房屋出租所得的租金屬于財(cái)產(chǎn)性收入。（）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：0解題思路：第一步，本題考查宏觀經(jīng)濟(jì)知識(shí)。第二步，財(cái)產(chǎn)性收入，也稱資產(chǎn)性收入，指通過(guò)資本、技術(shù)和管理等要素參與社會(huì)生產(chǎn)和生活活動(dòng)所產(chǎn)生的收入。即家庭擁有的動(dòng)產(chǎn)（如銀行存款、有價(jià)證券）和不動(dòng)產(chǎn)（如房屋、車(chē)輛、收藏品等）所獲得的收入。包括出讓財(cái)產(chǎn)使用權(quán)所獲得的利息、租金、專利收入；財(cái)產(chǎn)營(yíng)運(yùn)所獲得的紅利收入、財(cái)產(chǎn)增值收益等。因此，本題正確。人均可支配收入常用來(lái)代指人均居民可支配收入，是居民可用于最終消費(fèi)支出和儲(chǔ)蓄的總和，即居民可用于自由支配的收入。既包括現(xiàn)金收入，也包括實(shí)物收入。按照收入的來(lái)源，可支配收入包含四項(xiàng)，分別為：工資性收入、經(jīng)營(yíng)性凈收入、財(cái)產(chǎn)性凈收入和轉(zhuǎn)移性凈收入。53.毛筆：竹子A.湯圓：糯米B.手電：電流C.皮鞋：道路D.玻璃：琉璃參考答案：A解題思路：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。“竹子”是制作“毛筆”的原材料，二者是對(duì)應(yīng)關(guān)系。第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：“糯米”是制作湯圓的原材料，二者是對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；B項(xiàng)：“電流”不是制作“手電”的原材料，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：“道路”不是制作“皮鞋”的原材料，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：“琉璃”不是制作“玻璃”的原材料，“玻璃”的原材料是無(wú)機(jī)礦物（如石英砂，硼砂、石灰石等），與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為A。54.我們對(duì)一個(gè)難題束手無(wú)策，不知從何入手時(shí)，思維就進(jìn)入了“醞釀階段”。直到有一天，當(dāng)我們拋開(kāi)面前的問(wèn)題去做其他的事情時(shí)，百思不得其解的答案卻突然出現(xiàn)在我們面前，這就叫“醞釀效應(yīng)”。根據(jù)上述定義，下列哪一詩(shī)句是這一效應(yīng)的寫(xiě)照？A.云外經(jīng)年見(jiàn)雙闕，馬頭乘興數(shù)前山B.不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中C.山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村D.風(fēng)颯沉思眼忽開(kāi)，塵埃污得是庸才參考答案：C解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。“對(duì)一個(gè)難題束手無(wú)策，不知從何入手時(shí)”、“拋開(kāi)面前的問(wèn)題去做其他的事情時(shí)，百思不得其解的答案卻突然出現(xiàn)在我們面前”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：出自韓元吉的《同葉夢(mèng)錫趙德莊游牛首山》，描寫(xiě)的是詩(shī)人游覽牛首山的情景，沒(méi)有體現(xiàn)“對(duì)一個(gè)難題束手無(wú)策”，也沒(méi)有體現(xiàn)“拋開(kāi)面前的問(wèn)題去做其他的事情”和“百思不得其解的答案卻突然出現(xiàn)在我們面前”，不符合定義，排除；B項(xiàng)：出自蘇軾的《題西林壁》，意思是之所以認(rèn)不清廬山真正的面目，是因?yàn)槲胰松硖幵趶]山之中，只是解釋了為什么會(huì)“不識(shí)廬山真面目”，沒(méi)有體現(xiàn)“拋開(kāi)面前的問(wèn)題去做其他的事情時(shí)，百思不得其解的答案卻突然出現(xiàn)在我們面前”，不符合定義，排除；C項(xiàng)：出自陸游的《游山西村》，意思是山巒重疊水流曲折正擔(dān)心無(wú)路可走，柳綠花艷忽然眼前又出現(xiàn)一個(gè)山村，現(xiàn)被用來(lái)形容已陷入絕境，忽然又出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)，“疑無(wú)路”體現(xiàn)了“對(duì)一個(gè)難題束手無(wú)策，不知從何入手”，“又一村”體現(xiàn)了“百思不得其解的答案卻突然出現(xiàn)在我們面前”，符合定義，當(dāng)選；D項(xiàng)：出自劉得仁的《寄友人》，描述的是突然想明白了一些事情，沒(méi)有體現(xiàn)“對(duì)一個(gè)難題束手無(wú)策，不知從何入手”，也沒(méi)有體現(xiàn)“拋開(kāi)面前的問(wèn)題去做其他的事情時(shí)，百思不得其解的答案卻突然出現(xiàn)在我們面前”，不符合定義，排除。故正確答案為C。解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中的“哪一詩(shī)句是這一效應(yīng)的寫(xiě)照”，確定為選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。對(duì)一個(gè)難題束手無(wú)策，不知從何入手時(shí)，思維就進(jìn)入了“醞釀階段”。當(dāng)我們拋開(kāi)面前的問(wèn)題去做其他的事情時(shí)，百思不得其解的答案卻突然出現(xiàn)在我們面前。第三步，辨析選項(xiàng)。C項(xiàng)，比喻在遇到困難一種辦法不行時(shí)，可以用另一種辦法去解決，通過(guò)探索去發(fā)現(xiàn)答案。既寫(xiě)出山西村山環(huán)水繞，花團(tuán)錦簇，春光無(wú)限，另一方面它又富于哲理，表現(xiàn)了人生變化發(fā)展的某種規(guī)律性，令人回味無(wú)窮。表現(xiàn)了詩(shī)人與眾不同的思維與精神——在逆境中往往蘊(yùn)涵著無(wú)限的希望。詩(shī)人描述了山水縈繞的迷路感覺(jué)與移步換形又見(jiàn)新景象的喜悅之情；人們可以從中領(lǐng)悟到蘊(yùn)含的生活哲理——不論前路多么難行，只要堅(jiān)定信念，勇于開(kāi)拓，人生就能“絕處逢生”，出現(xiàn)一個(gè)充滿光明與希望的新境界，符合定義。因此，選擇C項(xiàng)