2023年江蘇淮安漣水縣引進(jìn)教育類“名校優(yōu)生”80人筆試題庫(kù)含答案解析

書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟！2023年江蘇淮安漣水縣引進(jìn)教育類“名校優(yōu)生”80人筆試題庫(kù)含答案解析一.參考題庫(kù)(共1000題)1.21世紀(jì)以來(lái)，我國(guó)進(jìn)入新一輪婚育高峰期，結(jié)婚人數(shù)以每年10%的比例增長(zhǎng)，加之國(guó)民收入水平不斷提高，婚慶服務(wù)產(chǎn)業(yè)得到空前發(fā)展。這表明：A.消費(fèi)是生產(chǎn)的結(jié)果B.生產(chǎn)為消費(fèi)創(chuàng)造動(dòng)力C.消費(fèi)是生產(chǎn)的動(dòng)力D.生產(chǎn)決定消費(fèi)對(duì)象參考答案：C解題思路：本題考查消費(fèi)與生產(chǎn)的辯證關(guān)系，即生產(chǎn)決定消費(fèi)，消費(fèi)對(duì)生產(chǎn)有重大的反作用。沒(méi)有生產(chǎn)就沒(méi)有消費(fèi)，同時(shí)消費(fèi)是生產(chǎn)的目的和動(dòng)力。本題中，隨著結(jié)婚人數(shù)增多，國(guó)民收入提高，婚慶活動(dòng)的消費(fèi)需求增加，從而促進(jìn)了婚慶服務(wù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，顯然是消費(fèi)帶動(dòng)生產(chǎn)。故正確答案為C。解題思路：第一步，本題考查生產(chǎn)與消費(fèi)的關(guān)系。第二步，馬克思在《經(jīng)濟(jì)學(xué)手稿（1857—1858年）》導(dǎo)言中指出，“生產(chǎn)決定消費(fèi)，消費(fèi)對(duì)生產(chǎn)具有巨大反作用，是生產(chǎn)的動(dòng)力”。由題干可知，隨著我國(guó)結(jié)婚人數(shù)的增長(zhǎng)，對(duì)婚慶服務(wù)的消費(fèi)需求也在增長(zhǎng)，這帶動(dòng)了婚慶服務(wù)產(chǎn)業(yè)的空前發(fā)展。這一現(xiàn)象體現(xiàn)了消費(fèi)對(duì)生產(chǎn)的促進(jìn)作用，是生產(chǎn)的動(dòng)力。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：本題可用關(guān)鍵詞法解答。觀察選項(xiàng)我們可知，本題是講消費(fèi)與生產(chǎn)的關(guān)系問(wèn)題，再看題干，關(guān)鍵詞“結(jié)婚人數(shù)比例增長(zhǎng)”說(shuō)明婚慶產(chǎn)業(yè)的消費(fèi)人數(shù)增加，“國(guó)民收入水平提高”說(shuō)明人們?cè)诨閼c方面的購(gòu)買能力增加，其重點(diǎn)皆是“消費(fèi)”?！盎閼c服務(wù)產(chǎn)業(yè)”明顯是生產(chǎn)者。那么婚慶服務(wù)產(chǎn)業(yè)由于前者的推動(dòng)得到空前的發(fā)展，顯然就是前者為后者帶來(lái)了推動(dòng)力。C項(xiàng)最符合題意。結(jié)婚人數(shù)的增長(zhǎng)為婚慶服務(wù)產(chǎn)業(yè)帶來(lái)大量的消費(fèi)者，國(guó)民收入水平的提高增強(qiáng)了人們婚慶服務(wù)消費(fèi)的能力，婚慶服務(wù)產(chǎn)業(yè)得到空前發(fā)展，這正是消費(fèi)是生產(chǎn)的動(dòng)力這一消費(fèi)對(duì)生產(chǎn)的反作用的體現(xiàn)。故本題選C。2.下列哪項(xiàng)沒(méi)有運(yùn)用熱脹冷縮原理？A.醫(yī)生用水銀溫度計(jì)給病人量體溫B.架設(shè)電線時(shí)，兩個(gè)電線桿之間的電線要略有下垂C.夏季自行車胎不能打太足的氣D.古代人在冬天往巖石縫里灌水，水結(jié)冰后膨脹使巖石碎裂參考答案：D解題思路：本題可用常識(shí)法解題。體溫計(jì)的水銀柱、電線桿的電線、自行車的車胎在不同溫度下會(huì)有膨脹或收縮，巖石中灌進(jìn)去水溫度升高，巖石也不會(huì)膨脹，由此可知其并非利用熱脹冷縮原理。D項(xiàng)是因?yàn)樗兂杀篌w積變大，所以才使巖石碎裂。故本題選D。解題思路：第一步，本題考查熱脹冷縮知識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，古代人在冬天往巖石縫里灌水使巖石碎裂，是利用水在低溫下會(huì)凍結(jié)成冰，冰的密度比水小，體積會(huì)變大，從而將巖石脹開。這里運(yùn)用的是水結(jié)冰后體積變大的原理，并沒(méi)有運(yùn)用熱脹冷縮原理。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：D項(xiàng)錯(cuò)誤，古代人采用冷凍法破碎巖石，是讓水受凍結(jié)成冰，由于密度的變化導(dǎo)致體積膨脹使巖石開裂，并沒(méi)有運(yùn)用熱脹冷縮的原理。本題為選非題，故正確答案為D。3.①這是因?yàn)?，海關(guān)法和關(guān)稅條例原來(lái)設(shè)定“進(jìn)口貨物”和“進(jìn)境物品”兩分的征稅格并對(duì)“進(jìn)境物品”實(shí)施優(yōu)惠待遇，是以“進(jìn)境物品”具有偶然性為前提的②近日開始實(shí)施的跨境電商稅收新政，因其“加稅”效應(yīng)而引發(fā)輿論的強(qiáng)烈關(guān)注，對(duì)這種加稅措施，無(wú)論是民眾還是電商平臺(tái)，會(huì)有天然的反感情緒③然而，跨境電商平臺(tái)的出現(xiàn)，令個(gè)人“海外購(gòu)物”變得具有日常性，在此條件下，如果繼續(xù)賦予其較大的稅收優(yōu)惠，必然會(huì)對(duì)整個(gè)進(jìn)口環(huán)節(jié)的稅收體系帶來(lái)重大沖擊，形成巨大的稅收漏洞④實(shí)際上，現(xiàn)有的“加稅”仍然是局部的。這是因?yàn)椋m然新政要求清單范圍里的跨境電商平臺(tái)商品按進(jìn)口貨物征稅，但仍然實(shí)行相對(duì)優(yōu)惠的稅率⑤正因?yàn)槿绱耍覀兺耆梢哉J(rèn)為，在現(xiàn)階段，新政仍然鼓勵(lì)跨境電商的發(fā)展⑥但假如在跨境電商飛速發(fā)展的背景下看此番新政，則又會(huì)發(fā)現(xiàn)“加稅”實(shí)屬必然將上面6個(gè)句子重新排列，語(yǔ)意連貫的一項(xiàng)是：A.②⑥③①⑤④B.②⑥①③④⑤C.②④①⑥③⑤D.④⑤⑥①③②參考答案：B解題思路：第一步，觀察選項(xiàng)特征，確定首句。②是背景介紹跨境電商稅收新政因“加稅”而引發(fā)關(guān)注以及反感情緒，可以作首句；④“實(shí)際上，現(xiàn)有的‘加稅’……”表示對(duì)前文的轉(zhuǎn)折，不可作首句，故排除D項(xiàng)，保留A項(xiàng)、B項(xiàng)和C項(xiàng)。第二步，分析A項(xiàng)、B項(xiàng)和C項(xiàng)。其區(qū)別是①和③之間的位置。①主要討論海關(guān)法以及相關(guān)條例對(duì)進(jìn)境物品實(shí)施優(yōu)惠待遇，③出現(xiàn)轉(zhuǎn)折，然后討論“如果繼續(xù)賦予其較大的稅收優(yōu)惠……帶來(lái)重大沖擊，形成巨大的稅收漏洞”，二者形成轉(zhuǎn)折關(guān)系，且①“實(shí)施優(yōu)惠待遇”和③“如果繼續(xù)賦予其較大的稅收優(yōu)惠”屬于遞進(jìn)關(guān)系，因此①③捆綁在一起，排除A項(xiàng)、C項(xiàng)，答案鎖定B選項(xiàng)。第四步，驗(yàn)證B選項(xiàng)。文段先進(jìn)行背景鋪墊，介紹“加稅”引發(fā)關(guān)注以及反感情緒，并進(jìn)一步指出這項(xiàng)政策是“實(shí)屬必然”的，進(jìn)而通過(guò)①③對(duì)“實(shí)屬必然”進(jìn)行解釋論證，最后指出這項(xiàng)“加稅”政策是局部的，并下結(jié)論認(rèn)為“新政仍然鼓勵(lì)跨境電商的發(fā)展”。B項(xiàng)語(yǔ)義連貫、通順。因此，選擇B選項(xiàng)。4.A.B.C.D.參考答案：A解題思路：本題考查字符類比，注意相同符號(hào)的對(duì)應(yīng)。第一位和第七位的符號(hào)相同，第二位和第三位的符號(hào)相同，第四位和第五位的符號(hào)相同，第六位和第八位的符號(hào)相同，符合此規(guī)律的為只有A項(xiàng)；也可以將題干的形式看做：ABBCCDAD，只有A項(xiàng)符合。故本題正確答案為A。5.辯證法的發(fā)展觀認(rèn)為，量變是質(zhì)變的必要準(zhǔn)備。下列說(shuō)法體現(xiàn)這一哲學(xué)觀點(diǎn)的是：A.有時(shí)候，殘缺也是一種美，隨性也能怡情B.別阻喪，生活就像心電圖，一帆風(fēng)順就說(shuō)明你掛了C.人生是一場(chǎng)漫長(zhǎng)的競(jìng)賽，一步步堅(jiān)持才能走到終點(diǎn)D.表面繁榮未必是好事，拋開表象看實(shí)質(zhì)才是人生真諦參考答案：C解題思路：第一步，本題考查唯物辯證法知識(shí)。第二步，量變即事物數(shù)量的增減或場(chǎng)所的變更，是一種漸進(jìn)的、不顯著的變化。質(zhì)變即事物根本性質(zhì)的變化，是漸進(jìn)過(guò)程的中斷。事物的發(fā)展總是由量變到質(zhì)變，在新質(zhì)的基礎(chǔ)上又開始新的量變和新的質(zhì)變，如此循環(huán)往復(fù)、相互交替、以至無(wú)窮。人生是一場(chǎng)漫長(zhǎng)的競(jìng)賽，只有一步步堅(jiān)持才能走到終點(diǎn)，體現(xiàn)了量變是質(zhì)變的必然準(zhǔn)備，質(zhì)變是量變的必然結(jié)果，足夠的量變引起質(zhì)變。因此，選擇C選項(xiàng)。A項(xiàng)：殘缺也是一種美，隨性也能怡情。是指看待事物要從兩方面進(jìn)行辯證看待，從對(duì)立統(tǒng)一的角度進(jìn)行辯證看待。A項(xiàng)錯(cuò)誤。B項(xiàng)：生活就像心電圖，注定會(huì)有起伏，不是一帆風(fēng)順的，說(shuō)明事物發(fā)展的前途是光明的，道路是曲折的，體現(xiàn)了辯證法的發(fā)展觀。B項(xiàng)錯(cuò)誤。D項(xiàng)：表面繁榮未必是好事，拋開表象看實(shí)質(zhì)才是人生真諦，體現(xiàn)了現(xiàn)象是事物的外部聯(lián)系和表面特征，本質(zhì)是事物的內(nèi)在聯(lián)系和根本性質(zhì)。要透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)。D項(xiàng)錯(cuò)誤。6.以下屬于行政制裁的是（

）。A.勞教B.沒(méi)收財(cái)產(chǎn)C.行政處分D.行政處罰參考答案：CD解題思路：本題考查行政法。行政制裁指國(guó)家行政機(jī)關(guān)對(duì)行政違法者所實(shí)施的法律制裁。即根據(jù)法律或機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位的規(guī)章制度，對(duì)犯有輕微違法失職行為但尚不夠刑事處分，或違反內(nèi)部紀(jì)律的人員所采取的一種強(qiáng)制性措施。C、D項(xiàng)正確，行政制裁分為行政處分和行政處罰兩種，行政處分是國(guó)家行政機(jī)關(guān)依照行政隸屬關(guān)系，對(duì)違反行政法的行政機(jī)關(guān)工作人員所實(shí)施的行政制度，有警告、記過(guò)、記大過(guò)、降級(jí)、撤職和開除六種形式；行政處罰是指由特定的行政機(jī)關(guān)對(duì)違反行政法的公民、法人或者其他組織所實(shí)施的行政制裁。行政處罰的種類有警告；罰款；沒(méi)收違法所得、沒(méi)收非法財(cái)物；責(zé)令停產(chǎn)停業(yè)；暫扣或者吊銷許可證、暫扣或者吊銷執(zhí)照；行政拘留；法律、行政法規(guī)規(guī)定的其他行政處罰七種形式。A項(xiàng)錯(cuò)誤，勞教是指勞動(dòng)教養(yǎng)，已被廢除。B項(xiàng)錯(cuò)誤，沒(méi)收財(cái)產(chǎn)是刑法中的附加刑。故正確答案為CD。7.產(chǎn)品或者其包裝上的標(biāo)識(shí)必須真實(shí)，并有中文標(biāo)明的產(chǎn)品名稱，不要求一定注明生產(chǎn)廠廠名和廠址。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：本題考查經(jīng)濟(jì)法。根據(jù)《產(chǎn)品質(zhì)量法》第二十七條規(guī)定：“產(chǎn)品或者其包裝上的標(biāo)識(shí)必須真實(shí)，并符合下列要求：（一）有產(chǎn)品質(zhì)量檢驗(yàn)合格證明；（二）有中文標(biāo)明的產(chǎn)品名稱、生產(chǎn)廠廠名和廠址；（三）根據(jù)產(chǎn)品的特點(diǎn)和使用要求，需要標(biāo)明產(chǎn)品規(guī)格、等級(jí)、所含主要成份的名稱和含量的，用中文相應(yīng)予以標(biāo)明；需要事先讓消費(fèi)者知曉的，應(yīng)當(dāng)在外包裝上標(biāo)明，或者預(yù)先向消費(fèi)者提供有關(guān)資料；（四）限期使用的產(chǎn)品，應(yīng)當(dāng)在顯著位置清晰地標(biāo)明生產(chǎn)日期和安全使用期或者失效日期；（五）使用不當(dāng)，容易造成產(chǎn)品本身?yè)p壞或者可能危及人身、財(cái)產(chǎn)安全的產(chǎn)品，應(yīng)當(dāng)有警示標(biāo)志或者中文警示說(shuō)明。裸裝的食品和其他根據(jù)產(chǎn)品的特點(diǎn)難以附加標(biāo)識(shí)的裸裝產(chǎn)品，可以不附加產(chǎn)品標(biāo)識(shí)?！惫时硎鲥e(cuò)誤。8.13，33，26，28，（

），86A.47B.57C.68D.76參考答案：B解題思路：第一步，本題考查特殊數(shù)列。第二步，數(shù)列變化趨勢(shì)平緩，且做差、做和無(wú)明顯規(guī)律，考慮組合拆分。拆分后發(fā)現(xiàn)1＋3＝4，3＋3＝6，2＋6＝8，2＋8＝10，（

），8＋6＝14，猜測(cè)規(guī)律為每項(xiàng)數(shù)字各個(gè)位數(shù)之和組成的數(shù)列是公差為2的等差數(shù)列，則所求項(xiàng)各個(gè)位數(shù)上數(shù)字之和為12，驗(yàn)證只有B選項(xiàng)5＋7＝12，滿足規(guī)律。因此，選擇B選項(xiàng)。9.研究表明導(dǎo)致骨質(zhì)疏松的原因非常多，比如骨鈣峰值（也就是身體的底子）、雌激素水平（尤其是絕經(jīng)后婦女）、遺傳因素、使用藥物（比如糖皮質(zhì)激素）、膳食中的鈣含量、血液中的維生素D水平、運(yùn)動(dòng)量、吸煙酗酒等不良嗜好、臟器疾病等等。所以一個(gè)人得骨質(zhì)疏松，往往是“屋漏偏逢連夜雨”，可樂(lè)未必是主因。下列敘述如果為真，最能支持上述觀點(diǎn)的是：A.王爺爺退休后就再也沒(méi)有喝過(guò)可樂(lè)，所以身體十分硬朗B.小夏從小飲料只喝可樂(lè)，所以患有骨質(zhì)疏松癥C.小江只喜歡喝白開水，從不喝碳酸飲料，卻患有骨質(zhì)疏松癥D.小明聚會(huì)喜歡喝可樂(lè)，但是身體十分健康，骨骼毫無(wú)問(wèn)題參考答案：C解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中的“支持”，確定為加強(qiáng)論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：一個(gè)人得骨質(zhì)疏松，可樂(lè)未必是主因。論據(jù)：研究表明導(dǎo)致骨質(zhì)疏松的原因非常多，比如骨鈣峰值（也就是身體的底子）、雌激素水平（尤其是絕經(jīng)后婦女）、遺傳因素、使用藥物（比如糖皮質(zhì)激素）、膳食中的鈣含量、血液中的維生素D水平、運(yùn)動(dòng)量、吸煙酗酒等不良嗜好、臟器疾病等等。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)?！巴鯛敔斖诵莺鬀](méi)喝過(guò)可樂(lè)，身體十分硬朗”，身體硬朗和是否患骨質(zhì)疏松癥無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。B項(xiàng)：增加反向論據(jù)?！靶∠娘嬃现缓瓤蓸?lè)，所以患有骨質(zhì)疏松癥”，舉反向例子來(lái)說(shuō)明喝可樂(lè)是患骨質(zhì)疏松癥的原因，具有削弱作用。C項(xiàng)：增加論據(jù)。“小江不喝可樂(lè)卻患有骨質(zhì)疏松癥”，說(shuō)明骨質(zhì)疏松癥有其他原因，具有加強(qiáng)作用。D項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。“喜歡喝可樂(lè)”，不一定常喝可樂(lè)，論題不一致，排除。因此，選擇C選項(xiàng)。10.面向未來(lái)的教育要培養(yǎng)學(xué)生“從做中學(xué)”，將兒童從傳統(tǒng)的書本背誦中________出來(lái)?，F(xiàn)實(shí)社會(huì)過(guò)于復(fù)雜，學(xué)校必須將其________；現(xiàn)實(shí)社會(huì)系統(tǒng)龐雜，學(xué)校必須組織而使之條理化；現(xiàn)實(shí)社會(huì)良莠不齊，學(xué)校必須對(duì)其過(guò)濾和________；現(xiàn)實(shí)社會(huì)有著很多的矛盾和偏見，學(xué)校必須在眾多不同中尋求平衡。教育的目的就是經(jīng)驗(yàn)的重組和改造。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.解放

簡(jiǎn)化

優(yōu)選B.解救

剪輯

優(yōu)化C.解脫

剪接

升華D.拯救

簡(jiǎn)潔

凈化參考答案：A解題思路：第一步，突破口為第二空。分號(hào)表示并列，根據(jù)“現(xiàn)實(shí)社會(huì)過(guò)于復(fù)雜”和“現(xiàn)實(shí)社會(huì)系統(tǒng)龐雜，學(xué)校必須組織而使之條理化”可知，第二空填入詞語(yǔ)應(yīng)與“復(fù)雜”語(yǔ)義相對(duì)。A項(xiàng)“簡(jiǎn)化”指使復(fù)雜的變?yōu)楹?jiǎn)單的，符合文意。B項(xiàng)“剪輯”指從總體中刪去一部分，并把余下的重新編排也指經(jīng)過(guò)刪、編的成品。C項(xiàng)“剪接”指剪輯。B項(xiàng)和C項(xiàng)均不能與“復(fù)雜”相對(duì)，與文意不符，排除B項(xiàng)和C項(xiàng)。D項(xiàng)“簡(jiǎn)潔”指簡(jiǎn)明扼要，形容詞詞性，與文意不符，排除D項(xiàng)。答案鎖定A選項(xiàng)。第二步，驗(yàn)證第一空。這句話要表達(dá)的意思是“兒童不被傳統(tǒng)背誦所束縛”。A項(xiàng)“解放”指解除束縛，得到自由或發(fā)展，符合文意。第三步，驗(yàn)證第三空。空格處要表達(dá)的意思是“通過(guò)過(guò)濾把良莠不齊的‘莠’濾掉，選出良的”。A項(xiàng)“優(yōu)選”指選擇出好的，符合文意。因此，選擇A選項(xiàng)。解救：指使脫離危險(xiǎn)或困境。解脫：指佛教指脫離苦惱，自在無(wú)礙。拯救：指援助使脫離危難，援救。優(yōu)化：指采取一定措施使變得優(yōu)秀。升華：①固態(tài)物質(zhì)不經(jīng)過(guò)液態(tài)階段直接變?yōu)闅怏w；②比喻某些事物的精煉和提高；③指官吏升級(jí)。凈化：指清除不好的或不需要的，使純凈。11.乾隆帝曾頒布諭旨，專論書生氣：朕閱奏章，每有“書生不能勝任”及“書氣未除”等語(yǔ)。夫讀書所以致用，凡修己治人之道，事君居官之理，備載于書。人不知書，則生心害政，有不可救藥者。若州縣官果足以當(dāng)“書生”二字，行寬和惠愛(ài)之政，任一邑，則一邑受其福；蒞一郡，則一郡蒙其休。朕惟恐人不足當(dāng)書生之稱，安得以書生相戒乎！朕自幼讀書宮中，講誦二十年，未嘗少輟，實(shí)一書生也。王公大臣為朕所倚任，朝夕左右者亦皆書生也。若指迂謬疏庸者為書生，以相詬病，正伊不知書所致，而書豈任其咎哉！這一段諭旨，乾隆帝意在

。A.說(shuō)明讀書明理對(duì)行政、處事的意義B.說(shuō)明不讀書的危害C.指出以“書生氣”相詬病者，正在其不知書D.希望官員能知書愛(ài)民參考答案：C解題思路：文段首句指出乾隆帝所寫內(nèi)容討論的話題為“書生氣”，緊接著具體說(shuō)明乾隆帝在批閱奏章時(shí)，總會(huì)出現(xiàn)以書生氣相詬病的言論，乾隆帝針對(duì)此言論分別闡述了讀書明理對(duì)于處事行政的意義，以及不讀書的害處，并說(shuō)明若州縣官為“書生”所能起到的積極意義。后文乾隆帝從自身出發(fā)，強(qiáng)調(diào)譏諷書生迂腐、嘲笑書呆子氣的觀念是因?yàn)槠洳恢獣亩螄@“書生氣”這一話題展開，意在說(shuō)明“書生氣”并非壞事，以“書生氣”相詬病的人，正因?yàn)樗麄儾欢x書，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。A、B兩項(xiàng)均偏離文段論述核心話題“書生氣”，且兩項(xiàng)所涉及內(nèi)容為解釋說(shuō)明，意在引出以“書生氣”相詬病的人不知書的觀點(diǎn)，非重點(diǎn)，排除；D項(xiàng)，“希望官員能知書愛(ài)民”無(wú)中生有，文段并未提及，且偏離文段核心話題“書生氣”，排除。故正確答案為C?！疚亩纬鎏帯俊缎驴瘄卜鍵：朕亦一書生——從乾隆帝登基之初的一份上諭談起》解題思路：第一步，分析文段。文段開篇指出朝中存在對(duì)書生不待見的現(xiàn)象，然后乾隆帝通過(guò)讀書的好處、書生為官的好處、自己也是一書生和朝廷棟梁均是書生來(lái)強(qiáng)調(diào)書生的好。最后強(qiáng)調(diào)批評(píng)書生的人正是不知道書中道理。文段為“分—總”結(jié)構(gòu)，全文均圍繞“書生氣”進(jìn)行論述，最后一句是文段主旨句。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。C項(xiàng)是對(duì)文段主旨句的同義替換，符合乾隆帝的意圖。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：本題考查對(duì)文言文的理解和對(duì)文段主旨的把握，解答本題需要讀懂文言文，并梳理文段行文思路。文段是乾隆帝針對(duì)奏章中常詬病“書生氣”而頒布的一道諭旨，諭旨中乾隆帝闡述了官員讀書的好處，并指出對(duì)書生氣的種種詬病并非書的問(wèn)題，正是不知書所致。由此可知，澄清官員對(duì)書生氣的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，倡導(dǎo)官員多讀書應(yīng)為乾隆頒旨目的。文段首句由“乾隆帝曾頒布諭旨，專論書生氣”引出文段的論述話題——書生氣，然后具體介紹乾隆帝諭旨的內(nèi)容：“朕閱奏章，每有……等語(yǔ)”引出乾隆帝頒布此諭旨的原因；“夫讀書……則一郡蒙其休”論述讀書明理對(duì)處事、行政的意義；“朕惟恐……朝夕左右者亦皆書生也”，乾隆帝從自身出發(fā)，說(shuō)明自己、身邊人皆是書生；“若指迂謬疏庸者為書生，以相詬病，正伊不知書所致，而書豈任其咎哉！”，說(shuō)明以“書生氣”相詬病者，正在其不知書。綜合可知，乾隆帝的諭旨是針對(duì)奏章中對(duì)“書生氣”的種種詬病而給予的回應(yīng)，意在說(shuō)明“書生氣”很有價(jià)值，希望官員能認(rèn)識(shí)到讀書的重要性，多讀書，行寬和惠愛(ài)之政，使民眾獲得福祉。D項(xiàng)表達(dá)對(duì)官員的希望，最能體現(xiàn)乾隆帝頒旨的目的。A、B、C三項(xiàng)皆為文段部分內(nèi)容，均可排除。故本題選D。12.小明將一枚硬幣連拋3次，觀察向上的面是字面還是花面，請(qǐng)你幫他計(jì)算出所有可能的結(jié)果有幾種？A.4B.6C.8D.10參考答案：C解題思路：解法一：第一步，本題考查排列組合問(wèn)題，屬于基礎(chǔ)排列組合，用枚舉法解題。第二步，可能的結(jié)果如下圖：所有可能的結(jié)果有8種。因此，選擇C選項(xiàng)。解法二：第一步，本題考查排列組合問(wèn)題，屬于基礎(chǔ)排列組合。第二步，每次結(jié)果只可能為字或者花，拋3次，所有可能的結(jié)果有2×2×2＝8（種）。因此，選擇C選項(xiàng)。13.“經(jīng)濟(jì)金融化”成為產(chǎn)生金融危機(jī)的直接原因。當(dāng)貨幣擁有了在市場(chǎng)上購(gòu)買一切的魔力，它就成為財(cái)富的象征，使那些重利輕義者陷入貨幣拜物教泥潭。無(wú)限追求貨幣財(cái)富自古以來(lái)都會(huì)給社會(huì)帶來(lái)災(zāi)害。在經(jīng)濟(jì)全球化的今天，其危害更大，會(huì)迅速蔓延成為全球化危機(jī)。為此，必須重視對(duì)金融業(yè)的治理和監(jiān)督。關(guān)于這段文字，以下理解準(zhǔn)確的是：A.貨幣是財(cái)富的象征B.貨幣使人陷入拜物教泥潭C.經(jīng)濟(jì)全球化可能導(dǎo)致全球金融危機(jī)D.追求貨幣財(cái)富可能會(huì)給社會(huì)帶來(lái)災(zāi)害參考答案：D解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與原文一一對(duì)應(yīng)。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)“當(dāng)貨幣擁有了在市場(chǎng)上購(gòu)買一切的魔力，它就成為財(cái)富的象征”，可知貨幣要滿足一定條件才能成為財(cái)富的象征，屬于曲解文意，錯(cuò)誤。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)“使那些重利輕義者陷入貨幣拜物教泥潭”，可知并非所有人，屬于偷換概念，錯(cuò)誤。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)“無(wú)限追求貨幣財(cái)富自古以來(lái)都會(huì)給社會(huì)帶來(lái)災(zāi)害。在經(jīng)濟(jì)全球化的今天，其危害更大，會(huì)迅速蔓延成為全球化危機(jī)”，可知導(dǎo)致“全球金融危機(jī)”的并非“經(jīng)濟(jì)全球化”，屬于偷換邏輯，錯(cuò)誤。D項(xiàng)對(duì)應(yīng)“無(wú)限追求貨幣財(cái)富自古以來(lái)都會(huì)給社會(huì)帶來(lái)災(zāi)害”，正確。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：原文提到“當(dāng)貨幣擁有了在市場(chǎng)上購(gòu)買一切的魔力，它就成為財(cái)富的象征，使那些重利輕義者陷入貨幣拜物教泥潭”可知，貨幣是財(cái)富象征、使人陷入拜物教泥潭的前提是“當(dāng)貨幣擁有了在市場(chǎng)上購(gòu)買一切的魔力”，A、B兩項(xiàng)表述不全面，排除。C項(xiàng)，經(jīng)濟(jì)全球化只是背景的描述，并非是導(dǎo)致金融危機(jī)的原因，排除。由“無(wú)限追求貨幣財(cái)富自古以來(lái)都會(huì)給社會(huì)帶來(lái)災(zāi)難”可知，D項(xiàng)中雖無(wú)“無(wú)限”，但使用了“可能”一詞表達(dá)了無(wú)法把握追求貨幣財(cái)富的尺度時(shí)可能會(huì)發(fā)生的狀況，表述溫和，語(yǔ)義正確，當(dāng)選。故正確答案為D。解題思路：本題考查對(duì)文段細(xì)節(jié)信息的理解和把握。解答這類題目需要結(jié)合選項(xiàng)，在文段中找到與之對(duì)應(yīng)的信息，并進(jìn)行一一對(duì)照，從而判斷其說(shuō)法是否正確。同時(shí)，需要注意，這類題目常見的錯(cuò)誤類型包括無(wú)中生有、過(guò)于絕對(duì)、顛倒黑白、偷換概念等。A項(xiàng)缺少前提，文段說(shuō)的是“當(dāng)貨幣擁有了在市場(chǎng)上購(gòu)買一切的魔力，它就成為財(cái)富的象征”；B項(xiàng)缺少限定，文段說(shuō)的是“使那些重利輕義者陷入貨幣拜物教泥潭”；C項(xiàng)偷換概念，文段說(shuō)的是“‘經(jīng)濟(jì)金融化’成為產(chǎn)生金融危機(jī)的直接原因”，而經(jīng)濟(jì)全球化只是背景。D項(xiàng)可由“無(wú)限追求貨幣財(cái)富自古以來(lái)都會(huì)給社會(huì)帶來(lái)災(zāi)難”得出。故本題選D。14.貨幣性資產(chǎn)：是指持有的現(xiàn)金及將以固定或可確定金額的貨幣收取的資產(chǎn)，包括現(xiàn)金、應(yīng)收賬款和應(yīng)收票據(jù)以及準(zhǔn)備持有至到期的債券等。根據(jù)上述定義，下列不屬于貨幣性資產(chǎn)的是：A.股東持有的股票B.鄉(xiāng)村教師每月獲得的山區(qū)津貼C.還未到賬的50萬(wàn)元工程款D.李老師購(gòu)買的1年期的國(guó)債參考答案：A解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選非題。第二步，找關(guān)鍵信息。①持有的現(xiàn)金及將以固定或可確定金額的貨幣收取的資產(chǎn)；②包括現(xiàn)金、應(yīng)收賬款和應(yīng)收票據(jù)以及準(zhǔn)備持有至到期的債券等。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：股東持有的股票，股票是一種有價(jià)證券，具有風(fēng)險(xiǎn)性，其價(jià)格會(huì)有所變化，無(wú)法確定具體金額，不屬于“持有的現(xiàn)金及將以固定或可確定金額的貨幣收取的資產(chǎn)”，不符合定義；B項(xiàng)：每月獲得的山區(qū)津貼屬于“現(xiàn)金”，按照國(guó)家規(guī)定發(fā)放的，數(shù)額是固定的、可確定的，符合定義；C項(xiàng)：未到賬的50萬(wàn)元工程款屬于“可確定金額的應(yīng)收賬款”，符合定義；D項(xiàng)：1年期的國(guó)債屬于“準(zhǔn)備持有至到期的債券”，符合定義。因此，選擇A選項(xiàng)。15.書籍∶紙張A.毛筆∶宣紙B.飛機(jī)∶坦克C.菜肴∶蘿卜D.鋼筆∶圓珠筆參考答案：C解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！凹垙垺笔恰皶钡脑牧希邔儆谠牧吓c成品的對(duì)應(yīng)關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“毛筆”與“宣紙”屬于配套使用對(duì)應(yīng)關(guān)系，排除；B項(xiàng)：“飛機(jī)”與“坦克”都可以作為武器，二者屬于并列關(guān)系中的反對(duì)關(guān)系，排除；C項(xiàng)：“蘿卜”是“菜肴”的原材料，二者屬于原材料與成品的對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；D項(xiàng)：“鋼筆”與“圓珠筆”屬于并列關(guān)系中的反對(duì)關(guān)系，排除。因此，選擇C選項(xiàng)。16.定義：①群體互補(bǔ)效應(yīng)：由不同年齡、專業(yè)、智能水平、氣質(zhì)類型的人才有機(jī)地組成一個(gè)結(jié)構(gòu)合理的人才群體，達(dá)到知識(shí)互用、能力互補(bǔ)，使只有專才的個(gè)體，變成多能的人才群。②群體協(xié)調(diào)效應(yīng)：在結(jié)構(gòu)合理的人才群體中，逐步形成了群體每個(gè)成員共同遵守的良好的道德規(guī)范和傳統(tǒng)作風(fēng)，以此調(diào)節(jié)和協(xié)調(diào)群體中個(gè)體與個(gè)體、個(gè)體與群體、群眾與社會(huì)的關(guān)系，并影響和控制整個(gè)群體，使群體的力量和功能得到維護(hù)和加強(qiáng)。③群體感應(yīng)效應(yīng)：在結(jié)構(gòu)合理的人才群體中，人才之間在目標(biāo)上志同道合，在學(xué)風(fēng)上互相感染，在學(xué)術(shù)上互相影響，同心同德，緊密團(tuán)結(jié)，創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造思維不斷激化和強(qiáng)化，形成對(duì)人才創(chuàng)造特別有利的“微型氣候”。典型例證：（1）某大學(xué)有效整合資源，在校內(nèi)外組織多方面人才，團(tuán)結(jié)協(xié)作，集體攻關(guān)。（2）正因?yàn)楹么髮W(xué)有優(yōu)良的校風(fēng)和傳統(tǒng)，所以人人才都想上好大學(xué)。（3）小李做事低調(diào)，從不張揚(yáng)。上述典型例證與定義存在對(duì)應(yīng)關(guān)系的數(shù)目有：A.0個(gè)B.1個(gè)C.2個(gè)D.3個(gè)參考答案：C解題思路：第一步：抓住每個(gè)定義中的關(guān)鍵詞。群體互補(bǔ)效應(yīng)：關(guān)鍵詞強(qiáng)調(diào)“不同年齡、專業(yè)、智能水平、氣質(zhì)類型的人才”、“知識(shí)互用、能力互補(bǔ)”。群體協(xié)調(diào)效應(yīng)：關(guān)鍵詞強(qiáng)調(diào)“群體每個(gè)成員共同遵守”、“調(diào)節(jié)和協(xié)調(diào)”。群體感應(yīng)效應(yīng)：關(guān)鍵詞強(qiáng)調(diào)“目標(biāo)上志同道合，在學(xué)風(fēng)上互相感染，在學(xué)術(shù)上互相影響”。第二步：逐一分析典型例證與定義間的關(guān)系。典型例證（1）大學(xué)組織了多方面的人才，形成群體互補(bǔ)效應(yīng)，對(duì)應(yīng)定義①；典型例證（2）好大學(xué)因?yàn)橛袃?yōu)良的校風(fēng)和傳統(tǒng)而受歡迎，屬于群體感應(yīng)效應(yīng)，對(duì)應(yīng)定義③；典型例證（3）講的是小李的個(gè)體行為，與上面的定義均不相符。典型例證與定義存在對(duì)應(yīng)關(guān)系的數(shù)目有2個(gè)。故正確答案為C。解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。（1）群體互補(bǔ)效應(yīng)：使只有專才的個(gè)體，變成多能的人才群；（2）群體協(xié)調(diào)效應(yīng)：群體成員共同遵守良好的道德規(guī)范和傳統(tǒng)作風(fēng)，群體的力量和功能得到維護(hù)和加強(qiáng)；（3）群體感應(yīng)效應(yīng)：人才之間在目標(biāo)上志同道合，學(xué)風(fēng)上互相感染，在學(xué)術(shù)上互相影響，形成對(duì)人才創(chuàng)造特別有利的“微型氣候”。第三步，辨析典型例證。例證（1），整合資源、組織多方面人才團(tuán)結(jié)協(xié)作，體現(xiàn)了“使只有專才的個(gè)體，變成多能的人才群”，符合定義群體互補(bǔ)效應(yīng)；例證（2），好大學(xué)有優(yōu)良的校風(fēng)和傳統(tǒng)，不論老師還是學(xué)生都擁有著相似的目標(biāo)，相互影響，共同進(jìn)步，易形成“人才之間的志同道合，學(xué)風(fēng)上互相感染，學(xué)術(shù)上互相影響的，形成對(duì)人才創(chuàng)造特別有力的微型氣候”，符合定義群體感應(yīng)效應(yīng)；例證（3），小李個(gè)人行事作風(fēng)，并非“群體”，不符合定義。因此，選擇C選項(xiàng)。17.為了保護(hù)女性權(quán)益，我們國(guó)家規(guī)定女性的退休年齡比男性早五年，這是社會(huì)文明進(jìn)步的體現(xiàn)。從“婦女能頂半邊天”，到“婦女權(quán)益保護(hù)”再到“反家庭暴力”立法，我們看到社會(huì)越來(lái)越________女性，越來(lái)越________婦女權(quán)益。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.尊重

保護(hù)B.重視

維護(hù)C.關(guān)注

支持D.理解

強(qiáng)化參考答案：A解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)文意可知，文段強(qiáng)調(diào)女性地位的提升，女性得到社會(huì)的尊重。該空應(yīng)體現(xiàn)“尊敬、敬重”的含義。A項(xiàng)“尊重”指尊敬，敬重，重視并嚴(yán)肅對(duì)待，符合語(yǔ)境。B項(xiàng)“重視”認(rèn)為人的德才優(yōu)良或事物的作用重要而認(rèn)真對(duì)待，C項(xiàng)“關(guān)注”指關(guān)心重視，D項(xiàng)“理解”指懂，了解。三者均不符合語(yǔ)境，排除B項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)。答案鎖定A選項(xiàng)。第二步，驗(yàn)證第二空。根據(jù)文意可知，通過(guò)立法來(lái)保護(hù)女性權(quán)益。“保護(hù)”指盡力照顧，使不受損害，符合語(yǔ)境。因此，選擇A選項(xiàng)。維護(hù)：保全、保護(hù)，使免于遭到破壞。支持：①勉強(qiáng)維持；②給以鼓勵(lì)或贊助。強(qiáng)化：加強(qiáng)，使堅(jiān)強(qiáng)鞏固。18.我國(guó)司法工作的基本要求包括：A.合法B.合理C.及時(shí)D.公正參考答案：ABCD解題思路：第一步，本題考查法理學(xué)知識(shí)。第二步，司法又稱法的適用，通常是指國(guó)家司法機(jī)關(guān)及其司法人員依照法定職權(quán)和法定程序，具體運(yùn)用法律處理案件的專門活動(dòng)。司法的基本要求為正確、合法、合理、公正、及時(shí)等。因此，選擇ABCD選項(xiàng)。19.小學(xué)生王某，8歲，代表學(xué)校參與中外少兒書畫大賽獲一等獎(jiǎng)，獎(jiǎng)金5000元。對(duì)此，下列說(shuō)法正確的是：A.獎(jiǎng)金由學(xué)校和王某各得一半B.學(xué)校獲得全部獎(jiǎng)金C.王某須經(jīng)其監(jiān)護(hù)人同意才可獲得此獎(jiǎng)金D.王某無(wú)須經(jīng)其監(jiān)護(hù)人同意即可獲得此獎(jiǎng)金參考答案：D解題思路：第一步，本題考查民法知識(shí)。第二步，根據(jù)《民法總則》第十九條，八周歲以上的未成年人為限制民事行為能力人，實(shí)施民事法律行為由其法定代理人代理或者經(jīng)其法定代理人同意、追認(rèn)，但是可以獨(dú)立實(shí)施純獲利益的民事法律行為或者與其年齡、智力相適應(yīng)的民事法律行為。根據(jù)《民法總則》第二百零五條，民法所稱的“以上”“以下”“以內(nèi)”“屆滿”，包括本數(shù)；所稱的“不滿”“超過(guò)”“以外”，不包括本數(shù)。故8歲的王某獲得獎(jiǎng)金屬于純獲利的行為，符合《民法總則》第十九條的規(guī)定，無(wú)須經(jīng)其監(jiān)護(hù)人同意即可獲得此獎(jiǎng)金。因此，選擇D選項(xiàng)。20.心理人類學(xué)是介于文化人類學(xué)與心理學(xué)之間的交叉學(xué)科，主要研究并了解文化對(duì)所屬社會(huì)成員產(chǎn)生影響的心理機(jī)制，發(fā)現(xiàn)在個(gè)體水平上的心理變量與在總體水平上的文化、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、生態(tài)和生物變量之間的關(guān)系。根據(jù)上述定義，下列選項(xiàng)屬于心理人類學(xué)研究范疇的是：A.“五四”前后詩(shī)歌風(fēng)格的比較B.當(dāng)代流行話語(yǔ)下的社會(huì)主流價(jià)值C.草原文明與蒙古民族性格的養(yǎng)成D.從《背影》看作者對(duì)父親態(tài)度的變化參考答案：C解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞?！拔幕瘜?duì)所屬社會(huì)成員產(chǎn)生影響的心理機(jī)制”、“個(gè)體的心理變量與總體的文化、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、生態(tài)和生物變量之間的關(guān)系”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：只是簡(jiǎn)單比較詩(shī)歌風(fēng)格，沒(méi)有體現(xiàn)文化對(duì)社會(huì)成員的影響，不符合題干定義，排除；B項(xiàng)：該項(xiàng)研究的是當(dāng)下的主流價(jià)值觀，不是文化對(duì)社會(huì)成員的影響，不符合題干定義，排除；C項(xiàng)：草原文明與蒙古民族性格的養(yǎng)成，既有草原文化，也明確體現(xiàn)該文化對(duì)所屬的社會(huì)成員（即蒙古民族）產(chǎn)生影響的心理機(jī)制（民族性格的養(yǎng)成），符合題干定義，當(dāng)選；D項(xiàng)：該項(xiàng)研究的是作者和父親兩個(gè)個(gè)體之間的關(guān)系，沒(méi)有體現(xiàn)文化對(duì)社會(huì)成員的影響，不符合題干定義，排除。故正確答案為C。解題思路：題干定義心理人類學(xué)是一種交叉學(xué)科，分析其研究?jī)?nèi)容，再結(jié)合選項(xiàng)比較即可解題。心理人類學(xué)的定義要點(diǎn)：①文化對(duì)所屬社會(huì)成員產(chǎn)生影響的心理機(jī)制；②發(fā)現(xiàn)在個(gè)體水平上的心理變量與在總體水平上的文化、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、生態(tài)和生物變量之間的關(guān)系。A項(xiàng)，只是簡(jiǎn)單比較詩(shī)歌風(fēng)格，沒(méi)有體現(xiàn)文化對(duì)社會(huì)成員的影響，不符合要點(diǎn)①，排除。B項(xiàng)，研究的是當(dāng)下的主流價(jià)值觀，不是文化對(duì)社會(huì)成員的影響，不符合要點(diǎn)①，排除。C項(xiàng)，研究的是草原文化對(duì)所屬的社會(huì)成員（蒙古民族）產(chǎn)生影響的心理機(jī)制（民族性格的養(yǎng)成），發(fā)現(xiàn)社會(huì)成員（蒙古民族）的心理變量與草原文化變量之間的關(guān)系，符合所有要點(diǎn)，保留。D項(xiàng)，僅涉及個(gè)體，沒(méi)有體現(xiàn)總量，不符合要點(diǎn)②，排除。故本題選C。解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①文化對(duì)所屬社會(huì)成員產(chǎn)生影響的心理機(jī)制；②發(fā)現(xiàn)在個(gè)體水平上的心理變量與在總體水平上的文化、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、生態(tài)和生物變量之間的關(guān)系。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：只提及了詩(shī)歌風(fēng)格前后的比較，未涉及“文化對(duì)社會(huì)成員的心理影響”，不符合定義；B項(xiàng)：只提及了社會(huì)主流價(jià)值，未涉及“文化對(duì)社會(huì)成員的心理影響”，不符合定義；C項(xiàng)：草原文明屬于“草原文化”，蒙古民族性格屬于“社會(huì)成員的心理”，草原文明對(duì)蒙古民族性格的養(yǎng)成具有影響作用，體現(xiàn)了“文化對(duì)社會(huì)成員的心理影響”，符合定義；D項(xiàng)：《背影》是一部文學(xué)作品，不屬于“文化”，且只提及了作者對(duì)父親態(tài)度的變化，并未涉及“文化對(duì)社會(huì)成員的心理影響”，不符合定義。因此，選擇C選項(xiàng)。21.近日，火星車在加勒隕坑拍攝的圖像發(fā)現(xiàn)，火星隕坑內(nèi)的遠(yuǎn)古土壤存在著類似地球土壤裂紋剖面的土壤樣本，通常這樣的土壤存在于南極干燥谷和智利阿塔卡馬沙漠，這暗示著遠(yuǎn)古時(shí)期火星可能存在生命。以下哪項(xiàng)如果為真，最能支持上述結(jié)論？A.地球沙漠土壤中存在土塊，具有多孔中空結(jié)構(gòu)，硫酸鹽濃度較高，這一特征在火星土壤層并不明顯B.化學(xué)物質(zhì)分析顯示，隕坑內(nèi)土壤的化學(xué)風(fēng)化過(guò)程以及粘土沉積中橄欖石礦損耗情況與地球土壤的狀況較為接近C.這些火星遠(yuǎn)古土壤樣本僅表明火星早期可能曾是溫暖潮濕的，那時(shí)的環(huán)境比現(xiàn)今更具宜居性D.土壤裂紋剖面中的磷損耗特別引人注意，因?yàn)榈厍蛲寥酪泊嬖谶@種現(xiàn)象，這是由于微生物的活躍性所致參考答案：D解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：遠(yuǎn)古時(shí)期火星可能存在生命。論據(jù)：火星隕坑內(nèi)的遠(yuǎn)古土壤存在著類似地球土壤裂紋剖面的土壤樣本。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：地球沙漠土壤與火星土壤不同，是對(duì)論據(jù)的削弱，無(wú)法加強(qiáng)，排除。B項(xiàng)：經(jīng)化學(xué)物質(zhì)分析后，隕坑內(nèi)土壤與地球上土壤的化學(xué)風(fēng)化過(guò)程相似，與論據(jù)表意相同，是對(duì)論據(jù)的加強(qiáng)，保留。C項(xiàng)：火星遠(yuǎn)古土壤樣本情況僅表明火星早期的環(huán)境比現(xiàn)在宜居，但并沒(méi)有明確說(shuō)明當(dāng)時(shí)是否存在生命，不明確選項(xiàng)，排除。D項(xiàng)：磷在土壤裂紋剖面中有損耗，說(shuō)明有微生物存在，解釋了為什么看到土壤裂紋剖面就說(shuō)明可能有生命，屬于搭橋加強(qiáng)。B、D兩項(xiàng)都能加強(qiáng)，但是D項(xiàng)搭橋的加強(qiáng)力度強(qiáng)于重復(fù)論據(jù)的B項(xiàng)。故正確答案為D。解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中的“支持”，確定為加強(qiáng)論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：遠(yuǎn)古火星可能存在生命。論據(jù)：火星隕坑內(nèi)的遠(yuǎn)古土壤存在著類似地球土壤裂紋剖面的土壤樣本，通常這樣的土壤存在于南極干燥谷和智利阿塔卡馬沙漠。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：不明確項(xiàng)。地球土壤多孔中空結(jié)構(gòu)，硫酸鹽濃度較高，這一特征在火星土壤層并不明顯，指出火星土壤和地球沙漠土壤有區(qū)別，這種區(qū)別是否與生命有關(guān)不明確，不具有加強(qiáng)作用。B項(xiàng)：不明確項(xiàng)。隕坑內(nèi)土壤的化學(xué)風(fēng)化過(guò)程以及粘土沉積中橄欖石礦損耗情況與地球土壤的狀況較為接近，不確定這種相似是否與生命有關(guān)，不具有加強(qiáng)作用。C項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)?！耙司有浴焙褪欠翊嬖谏鼰o(wú)關(guān)，和土壤狀況也沒(méi)有必然聯(lián)系，論題不一致，排除。D項(xiàng)：建立聯(lián)系?；鹦峭寥懒鸭y剖面中的磷損耗，地球土壤也存在這種現(xiàn)象，這是由于微生物的活躍性所致，解釋了為什么可能通過(guò)地球和火星相似的土壤樣本來(lái)推測(cè)生命的存在，在論據(jù)和論點(diǎn)之間建立了聯(lián)系，具有加強(qiáng)作用。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：本題要求選擇最能支持題干結(jié)論的一項(xiàng)，需首先明確題干的論證結(jié)構(gòu)，找到論據(jù)和論點(diǎn)。題干論據(jù)為“拍攝的圖像發(fā)現(xiàn)”后面的內(nèi)容，論點(diǎn)為“這暗示著”后面的內(nèi)容。要支持該結(jié)論，可以說(shuō)明遠(yuǎn)古時(shí)期火星確實(shí)存在生命。題干推論由火星隕坑內(nèi)的遠(yuǎn)古土壤存在類似南極干燥谷和智利阿塔卡馬沙漠的地球土壤裂紋剖面的土壤樣本，推出遠(yuǎn)古時(shí)期火星可能存在生命。A項(xiàng)，指出火星土壤層不具備地球沙漠土壤的某些特征，并不能說(shuō)明遠(yuǎn)古時(shí)期火星上是否存在生命，無(wú)法支持題干結(jié)論。B項(xiàng)，指出隕坑內(nèi)土壤的某些情況與地球土壤狀況接近，則由地球土壤存在生命的實(shí)際情況，說(shuō)明遠(yuǎn)古時(shí)期火星也可能存在生命，對(duì)題干有一定的支持作用。C項(xiàng)，指出遠(yuǎn)古時(shí)期火星的環(huán)境比現(xiàn)今更具宜居性，但宜居并不能說(shuō)明存在生命，無(wú)法支持題干結(jié)論。D項(xiàng)，指出這些土壤中的磷損耗與地球土壤類似，而地球土壤存在這種現(xiàn)象是由于微生物所致，則類比可推測(cè)火星遠(yuǎn)古時(shí)期可能也存在微生物，即存在生命，直接支持了題干結(jié)論。相較于B項(xiàng)，該項(xiàng)的支持力度更強(qiáng)。故本題選D。22.從政治經(jīng)濟(jì)到日常生活，從全球化到地區(qū)的復(fù)興，從實(shí)用技術(shù)到話語(yǔ)表達(dá)所面對(duì)的諸多難題乃至危機(jī)，都與空間這一因素密切相關(guān)。這是以地震海嘯災(zāi)難、邊界武裝沖突、房地產(chǎn)業(yè)崩盤、道路擁堵以及空間競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈等多種形式表現(xiàn)出來(lái)的。這段文字意在說(shuō)明：A.經(jīng)濟(jì)全球化帶來(lái)很多空間危機(jī)B.自然和人為空間危機(jī)日趨突出C.如今空間變得越來(lái)越為重要D.人口增多帶來(lái)很多空間問(wèn)題參考答案：C解題思路：文段圍繞“空間”這一話題進(jìn)行闡述。首句指出空間的重要性體現(xiàn)在各個(gè)層面，后文以“這是以······等多種形式表現(xiàn)出來(lái)的”解釋說(shuō)明，再次強(qiáng)調(diào)其重要性所在，故C項(xiàng)準(zhǔn)確把握了文段的重點(diǎn)，當(dāng)選。A項(xiàng)：“經(jīng)濟(jì)全球化”是首句諸多現(xiàn)象中的一方面，表述片面，且文段闡述的是全球化與空間關(guān)系密切，而不是“帶來(lái)很多空間危機(jī)”，排除；B項(xiàng)：為后文解釋說(shuō)明的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除；D項(xiàng)：“人口增多”屬于無(wú)中生有，排除。故正確答案為C。解題思路：第一步，分析文段。文段首先指出空間的重要性體現(xiàn)在各個(gè)層面，后文通過(guò)多種表現(xiàn)形式進(jìn)行解釋說(shuō)明，故文段為“總—分”結(jié)構(gòu)，重在強(qiáng)調(diào)空間的重要性。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。C項(xiàng)是對(duì)文段重點(diǎn)句的同義替換。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：本題考查對(duì)文段主旨的把握，解答本題需要梳理文段行文思路。本文是提出觀點(diǎn)—舉例說(shuō)明的結(jié)構(gòu)，正確解讀觀點(diǎn)句是解題關(guān)鍵。文段首先指出許多方面都與空間密切相關(guān)，接著又列舉了其多樣的表現(xiàn)形式，因此文段意在說(shuō)明空間的重要性。C項(xiàng)表述最符合，當(dāng)選。其他三項(xiàng)在文段中都無(wú)法找到依據(jù)。故本題選C。23.由于近年來(lái)黃河水資源過(guò)度開發(fā)利用，1972年以來(lái)，黃河有21個(gè)年份出現(xiàn)斷流；1997年，黃河斷流226天，斷流河段一直延伸到開封，長(zhǎng)達(dá)704公里。一方面黃河“鬧水荒”，另一方面流域內(nèi)用水有增無(wú)減。專家預(yù)計(jì)，到2010年，遇到正常來(lái)水年份，黃河用水缺口將達(dá)40億立方米；遇到缺水年份，黃河用水缺口將達(dá)100億立方米，黃河支持流域社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的功能已到極限。這段文字意在說(shuō)明：A.黃河水資源利用已突破河流承載的極限B.開發(fā)利用黃河水資源已造成河流長(zhǎng)年干涸斷流C.黃河“生命”將很快終結(jié)D.黃河自身平衡的“生態(tài)水量”已一去不復(fù)返參考答案：A解題思路：第一步，分析文段。文段先講黃河水資源過(guò)度開發(fā)利用導(dǎo)致黃河“鬧水荒”及用水短缺，接著通過(guò)具體數(shù)據(jù)進(jìn)行論證，最后得出結(jié)論，“黃河支持流域社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的功能已到極限”。文段為“分—總”結(jié)構(gòu)，最后一句是主旨句，主要講黃河水資源過(guò)度開發(fā)利用導(dǎo)致其支持流域社會(huì)發(fā)展的功能已達(dá)極限。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)是對(duì)文段主旨句的同義替換，符合文段意圖。因此，選擇A選項(xiàng)。B項(xiàng)：“長(zhǎng)年干涸斷流”表述錯(cuò)誤，由文段中的“1972年以來(lái)，黃河有21個(gè)年份出現(xiàn)斷流；1997年，黃河斷流226天”可知，黃河只有部分年份出現(xiàn)過(guò)斷流現(xiàn)象，并非“長(zhǎng)年干涸斷流”。C項(xiàng)：“很快終結(jié)”表述過(guò)于絕對(duì)，且原文并沒(méi)有體現(xiàn)。D項(xiàng)：非重點(diǎn)，本文強(qiáng)調(diào)的是黃河水資源的利用已經(jīng)達(dá)到了極限。24.給下面這段文字加個(gè)小標(biāo)題，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：在光滑的冰面上開車是不容易的，可是我在北極見到的芬蘭司機(jī)，在冰道上開車的時(shí)速和在柏油馬路上一樣快。為了保障安全，這里的汽車都備有兩套輪子，一套是夏季用的普通輪子，一套是適用于冰面的帶針的輪子。公路上的另一奇景是白天行駛的車輛都開著燈，據(jù)說(shuō)這樣事故發(fā)生率比較低。A.北極奇聞B.北極見聞C.冰上趣聞D.冰上軼事參考答案：B解題思路：第一步，分析文段。文段先講了“我在北極見到的司機(jī)在冰面開車很快”，然后解釋了原因，最后講了在那里見到了另一個(gè)景象及人們對(duì)它的解釋。文段主要講的是作者北極看到的景象和聽到的說(shuō)法。第三步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)是對(duì)文段的全面概括。因此，選擇B選項(xiàng)。A項(xiàng)：沒(méi)有體現(xiàn)“見”，文中講的是“所見所聞”。C項(xiàng)和D項(xiàng)：“冰”在很多地方都有，沒(méi)有體現(xiàn)“北極”這一地點(diǎn)，且“軼事“指的是不為人知的史事，文段里講到的事情并不是不為人知。25.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物，因此二者并沒(méi)有明顯的區(qū)別。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：第一步，本題考查市場(chǎng)機(jī)制知識(shí)。第二步，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是指通過(guò)市場(chǎng)配置社會(huì)資源的經(jīng)濟(jì)形式。商品經(jīng)濟(jì)是“自然經(jīng)濟(jì)”的對(duì)立物，是商品的生產(chǎn)、交換、出售的總和。商品經(jīng)濟(jì)是指直接以交換為目的經(jīng)濟(jì)形式，包括商品生產(chǎn)和商品交換。當(dāng)商品經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展、商品之間的交換主要由市場(chǎng)調(diào)配時(shí)，這種社會(huì)化，由市場(chǎng)進(jìn)行資源調(diào)配的商品經(jīng)濟(jì)就是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)；市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展的高級(jí)階段。所以，商品經(jīng)濟(jì)不等于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物，是商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展到社會(huì)化大生產(chǎn)階段而產(chǎn)生的一種經(jīng)濟(jì)形態(tài)，是社會(huì)化的商品經(jīng)濟(jì)，是發(fā)達(dá)商品經(jīng)濟(jì)的表現(xiàn)形式和現(xiàn)代形態(tài)。因此，本題錯(cuò)誤。26.班主任：我主張小紅和小明兩人中至少提拔一人當(dāng)班長(zhǎng)。教導(dǎo)主任：我不同意。以下哪項(xiàng)，最為準(zhǔn)確地表述了教導(dǎo)主任實(shí)際上的意思？A.小紅和小明兩人都不提拔B.小紅和小明兩人都得提拔C.如果提拔小紅，則不提拔小明D.如果提拔小明，則不提拔小紅參考答案：A解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)題干關(guān)聯(lián)詞“至少一人”，確定為翻譯推理。第二步，翻譯題干。①小紅或小明第三步，進(jìn)行推理。教導(dǎo)主任說(shuō)的“我不同意”是對(duì)班主任說(shuō)的話的否定，因此教導(dǎo)主任話的意思實(shí)際上就是班主任話的矛盾，①的矛盾為：?（小紅或小明），根據(jù)“摩根定律”，可得到：?小紅且?小明，即小紅和小明都沒(méi)有被提拔。因此，選擇A選項(xiàng)。27.隨著裝備信息化程度的提升，有別于當(dāng)初的盲目技術(shù)堆砌，目前為航母加裝相控陣?yán)走_(dá)似乎已成為一種必要的“復(fù)古之風(fēng)”。但與英俄將相控陣?yán)走_(dá)部署在艦橋之上不同，無(wú)論是美國(guó)最初的“企業(yè)”號(hào)還是最新的“福特”級(jí)航母，他們都將相控陣?yán)走_(dá)布置在了艦橋之下，從而保證了艦橋具有足夠高度。盡管美國(guó)航母艦橋的這種布局會(huì)限制相控陣?yán)走_(dá)的探測(cè)范圍，但作為世界航母首強(qiáng)的美國(guó)很清楚，相控陣?yán)走_(dá)與艦橋哪個(gè)更重要。根據(jù)這段文字，下列說(shuō)法不正確的是：A.在艦橋高度上，英俄美三國(guó)之間有一定差距B.英俄美三國(guó)都重視在航母上部署相控陣?yán)走_(dá)C.美國(guó)海軍對(duì)航母的實(shí)際作戰(zhàn)效能不是很重視D.相控陣?yán)走_(dá)部署在艦橋下面比在上面更合理參考答案：C解題思路：C項(xiàng)，“美國(guó)海軍對(duì)航母實(shí)際作戰(zhàn)效能不是很重視”文段并未提及，無(wú)中生有，當(dāng)選；A項(xiàng)，根據(jù)“與英俄將相控雷陣?yán)走_(dá)部署在艦橋之上不同，無(wú)論是美國(guó)······，從而保證了艦橋具有足夠高度?！笨芍?，表述與文意相符，排除；B項(xiàng)，根據(jù)“目前為航母加裝相控陣?yán)走_(dá)······，與英俄······不同······”可知，表述與文意相符，排除；D項(xiàng)，根據(jù)“他們都將相空陣?yán)走_(dá)布置在艦橋之下”、“作為世界航母首強(qiáng)的美國(guó)很清楚，相控陣?yán)走_(dá)與艦橋哪個(gè)更重要”可知，表述與文意相符，排除。本題為選非題，故正確答案為C?！疚亩纬鎏帯俊?01A甲板僅差滑躍，艦島艦橋關(guān)乎戰(zhàn)力高下》解題思路：本題考查對(duì)文段細(xì)節(jié)信息的分析與判斷。瀏覽題干，關(guān)注選項(xiàng)中的細(xì)節(jié)信息點(diǎn)。A項(xiàng)關(guān)注“艦橋高度”“差距”，B項(xiàng)關(guān)注“相控陣?yán)走_(dá)部署”“合理”，C項(xiàng)關(guān)注“美國(guó)”“實(shí)際作戰(zhàn)效能……不是很重視”，D項(xiàng)關(guān)注“三國(guó)都重視”。根據(jù)這些信息點(diǎn)查找對(duì)應(yīng)原文，進(jìn)行比較判斷。注意選擇的是“不正確的”一項(xiàng)。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)文段“與英俄將相控陣?yán)走_(dá)部署在艦橋之上不同，……美國(guó)……都將相控陣?yán)走_(dá)布置在了艦橋之下，從而保證了艦橋具有足夠高度”，據(jù)此可推斷英俄美在艦橋高度上有一定差距，該項(xiàng)正確。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)文段“但作為世界航母首強(qiáng)的美國(guó)很清楚，相控陣?yán)走_(dá)與艦橋哪個(gè)更重要”，由這一轉(zhuǎn)折句可知文段認(rèn)同美國(guó)的做法，該項(xiàng)正確。C項(xiàng)既從文段中推斷不出，也與常識(shí)不符，該項(xiàng)錯(cuò)誤。D項(xiàng)對(duì)應(yīng)文段前半部分，正確。故本題選C。解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與文段一一對(duì)應(yīng)。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)“從而保證了艦橋具有足夠高度”，可知美國(guó)的艦橋高度比英俄高,A項(xiàng)說(shuō)法正確。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)“相控陣?yán)走_(dá)與艦橋哪個(gè)更重要”，可知部署在下面，雖然雷達(dá)偵測(cè)范圍小了，但綜合考慮，還是下面合理，B項(xiàng)說(shuō)法正確。C項(xiàng)說(shuō)美國(guó)海軍對(duì)航母的實(shí)際作戰(zhàn)效能不是很重視，文中說(shuō)的是將雷達(dá)布置在了艦橋之下，限制了探測(cè)范圍，但不等同于不重視實(shí)際作戰(zhàn)效能。因?yàn)椤跋嗫仃嚴(yán)走_(dá)與艦橋哪個(gè)更重要”這句話就是表明美國(guó)海軍的綜合考慮，恰恰是為了保證作戰(zhàn)效能，C項(xiàng)屬于偷換概念。D項(xiàng)對(duì)應(yīng)“為航母加裝相控陣?yán)走_(dá)似乎已成為一種必要的‘復(fù)古之風(fēng)’”，證明三國(guó)都重視在航母上部署相控陣?yán)走_(dá)，D項(xiàng)說(shuō)法正確。因此，選擇C選項(xiàng)。28.紙扇∶電扇A.瓷杯∶保溫杯B.掃帚∶吸塵器C.馬車∶自行車D.毛筆∶鋼筆參考答案：B解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！凹埳取迸c“電扇”都是納涼工具，二者屬于并列關(guān)系，且“電扇”是電器。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“瓷杯”與“保溫杯”都是杯子，二者屬于并列關(guān)系，但“保溫杯”不是電器，排除；B項(xiàng)：“掃帚”與“吸塵器”都是清掃工具，二者屬于并列關(guān)系，且“吸塵器”是電器，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；C項(xiàng)：“馬車”與“自行車”都是代步工具，二者屬于并列關(guān)系，但“自行車”不是電器，排除；D項(xiàng)：“毛筆”與“鋼筆”都是書寫工具，二者屬于并列關(guān)系，但“鋼筆”不是電器，排除。因此，選擇B選項(xiàng)。29.公共事業(yè)管理主體在整個(gè)公共事業(yè)管理中處于核心的地位，是具有決定性的要素。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：0解題思路：第一步，本題考查公共事業(yè)管理知識(shí)。第二步，公共事業(yè)管理是指公共事業(yè)組織在一定環(huán)境和條件下，動(dòng)員和運(yùn)用有效資源，采取計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)和控制等方式對(duì)社會(huì)準(zhǔn)公共事務(wù)進(jìn)行協(xié)調(diào)，實(shí)現(xiàn)提高生活質(zhì)量，保證社會(huì)利益目標(biāo)的活動(dòng)過(guò)程。公共事業(yè)管理的主要主體在整個(gè)公共事業(yè)管理中處于核心的地位，是具有決定性的要素。因此，本題正確。30.老年人經(jīng)常會(huì)患由血脂高導(dǎo)致的一些慢性病，對(duì)此人們的態(tài)度時(shí)常走了極端：一個(gè)是完全不理會(huì)，食所欲食；一個(gè)是過(guò)度敏感，完全拒絕所有油份、肉類，反而出現(xiàn)營(yíng)養(yǎng)不足、失衡問(wèn)題。根據(jù)以上信息，可以推測(cè)出（

）。A.老年人身體普遍虛弱，應(yīng)該注意多吃點(diǎn)高營(yíng)養(yǎng)的食物補(bǔ)身體B.保持身體健康，須注意飲食的合理搭配，“過(guò)”和“不及”都是不可取的C.老年人血脂升高很容易導(dǎo)致心血管疾病，應(yīng)該避免食用含脂類食物D.人到老年，難免會(huì)有一些慢性疾病，既不能忽視也不能過(guò)分關(guān)注參考答案：D解題思路：本題為日常結(jié)論題。根據(jù)題干信息逐一分析選項(xiàng)：A項(xiàng)：題干只探討老人經(jīng)?；加新圆?，不能說(shuō)明老年人身體普遍虛弱，無(wú)法推出，排除；B項(xiàng)：題干只探討老人，而B項(xiàng)中并沒(méi)有明確的對(duì)象，無(wú)法推出，排除；C項(xiàng)：題干并未提及老年人血脂升高很容易導(dǎo)致心血管疾病，無(wú)中生有，排除；D項(xiàng)：題干中說(shuō)明老年人患病會(huì)出現(xiàn)兩種錯(cuò)誤的極端情況，就是不管和過(guò)分關(guān)注，所以人到老年，難免會(huì)有一些慢性疾病，既不能忽視也不能過(guò)分關(guān)注，可以推出，當(dāng)選。故正確答案為D。31.（

）是指績(jī)效評(píng)價(jià)所獲信息及結(jié)果與需要評(píng)價(jià)的真正工作績(jī)效之間的相關(guān)程度。A.信度B.效度C.高度D.幅度參考答案：B解題思路：第一步，本題考查管理學(xué)基本原理知識(shí)。第二步，信度是指績(jī)效評(píng)價(jià)結(jié)果的一致性和可靠性。效度是指績(jī)效評(píng)價(jià)所獲信息及結(jié)果與需要評(píng)價(jià)的真正工作績(jī)效之間的相關(guān)程度。因此，選擇B選項(xiàng)?！靶哦取笔侵笢y(cè)驗(yàn)結(jié)果的一致性、穩(wěn)定性及可靠性，一般多以內(nèi)部一致性來(lái)加以表示該測(cè)驗(yàn)信度的高低。信度系數(shù)愈高即表示該測(cè)驗(yàn)的結(jié)果愈一致、穩(wěn)定與可靠。系統(tǒng)誤差對(duì)信度沒(méi)什么影響，因?yàn)橄到y(tǒng)誤差總是以相同的方式影響測(cè)量值的，因此不會(huì)造成不一致性。反之，隨機(jī)誤差可能導(dǎo)致不一致性，從而降低信度?！靶Ф取奔从行?，它是指測(cè)量工具或手段能夠準(zhǔn)確測(cè)出所需測(cè)量的事物的程度。效度是指所測(cè)量到的結(jié)果反映所想要考察內(nèi)容的程度，測(cè)量結(jié)果與要考察的內(nèi)容越吻合，則效度越高；反之，則效度越低。效度分為三種類型：內(nèi)容效度、準(zhǔn)則效度和結(jié)構(gòu)效度。32.全球數(shù)以百計(jì)的醫(yī)療機(jī)構(gòu)聲稱可用干細(xì)胞療法修復(fù)多發(fā)性硬化癥患者受損的組織細(xì)胞。專家指出，這些機(jī)構(gòu)直接向患者打廣告稱可治愈疾病，而實(shí)際上沒(méi)有任何證據(jù)表明它們有效或不會(huì)造成傷害。在這種情況下，處理相關(guān)廣告十分必要，某些類型的干細(xì)胞移植，例如使用血液或皮膚干細(xì)胞，經(jīng)全面臨床試驗(yàn)證實(shí)能治療特定種類的癌癥以及讓燒傷病人完成植皮手術(shù)，因而得到監(jiān)管機(jī)構(gòu)批準(zhǔn)。專家稱，雖然干細(xì)胞療法前景廣闊，但許多潛在的干細(xì)胞療法仍處于研發(fā)的最初階段，尚未得到監(jiān)管機(jī)構(gòu)的批準(zhǔn)，還需要通過(guò)嚴(yán)格的臨床試驗(yàn)和監(jiān)管手續(xù)來(lái)確定其是否安全有效。這段文字意在說(shuō)明:A.血液和皮膚干細(xì)胞已廣泛用于治療B.干細(xì)胞療法目前仍然存在一定風(fēng)險(xiǎn)C.監(jiān)管組織應(yīng)引入有效廣告管理措施D.研發(fā)細(xì)胞和組織療法仍是巨大挑戰(zhàn)參考答案：B解題思路：文段首先引出“干細(xì)胞療法”這一話題，接著通過(guò)專家的觀點(diǎn)，指出某些機(jī)構(gòu)打廣告稱干細(xì)胞療法可治愈疾病是沒(méi)有證據(jù)的，進(jìn)而說(shuō)明，處理相關(guān)的廣告十分必要，隨后通過(guò)舉例說(shuō)明，有些干細(xì)胞移植是經(jīng)過(guò)臨床試驗(yàn)證實(shí)，因而得到監(jiān)管機(jī)構(gòu)批準(zhǔn)的，由此可知，并非所有的干細(xì)胞療法都是可行的。尾句依然通過(guò)專家的觀點(diǎn)指出許多潛在的干細(xì)胞療法還需要經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的臨床試驗(yàn)確定是否安全有效。因此文段重在說(shuō)明干細(xì)胞療法依然有些問(wèn)題存在，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。A項(xiàng)，“血液和皮膚干細(xì)胞”屬于例子內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除；C項(xiàng)，“監(jiān)管組織應(yīng)引入有效廣告管理措施”，雖是對(duì)策表述，但偏離文段核心話題“干細(xì)胞療法”，且文中處理相關(guān)廣告只是為了說(shuō)明有些干細(xì)胞療法存在問(wèn)題，非重點(diǎn)，排除；D項(xiàng)，“研發(fā)細(xì)胞和組織療法”主題詞范圍擴(kuò)大，文段具體圍繞“干細(xì)胞療法”展開，排除。故正確答案為B。【文段出處】《干細(xì)胞療法有風(fēng)險(xiǎn)

專家呼吁嚴(yán)管“干細(xì)胞醫(yī)療旅游”》解題思路：第一步，分析文段。文段首句引出話題，干細(xì)胞療法可以修復(fù)多發(fā)性硬化癥患者受損的組織細(xì)胞。通過(guò)“專家指出”和轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“而”和“實(shí)際上”，說(shuō)明還未確定干細(xì)胞療法是否有效或者不會(huì)造成傷害。第三句話又舉例說(shuō)明干細(xì)胞療法經(jīng)全面臨床試驗(yàn)才能治療特定種類的疾病，因此需要監(jiān)管機(jī)構(gòu)批準(zhǔn)。最后通過(guò)“專家稱”和轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“雖然……但”，引出文段的重點(diǎn)，雖然干細(xì)胞療法前景廣闊，但是仍處于研發(fā)階段，并且尚未得到監(jiān)管機(jī)構(gòu)的批準(zhǔn)，還需要通過(guò)嚴(yán)格的臨床試驗(yàn)和監(jiān)管手續(xù)來(lái)確定干細(xì)胞療法是否安全有效。文段是“分—總”結(jié)構(gòu)，最后一句話是重點(diǎn)。即現(xiàn)在還不能運(yùn)用干細(xì)胞療法，存在一定風(fēng)險(xiǎn)。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)是文段重點(diǎn)的同義替換，符合文段意圖。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：本題考查對(duì)文段主旨的理解和概括。文段主要介紹的是沒(méi)有證據(jù)表明干細(xì)胞療法有效或無(wú)害，許多潛在的干細(xì)胞療法還處于研發(fā)的最初階段，還需嚴(yán)格監(jiān)管。文段指出問(wèn)題并給出對(duì)策，“監(jiān)管”的對(duì)策應(yīng)是文段的重點(diǎn)。文段首先指出很多醫(yī)療機(jī)構(gòu)表示可以用干細(xì)胞療法修復(fù)特定患者受損的組織細(xì)胞，然而專家指出，實(shí)際上沒(méi)有任何證據(jù)表明干細(xì)胞療法的有效性，其甚至可能會(huì)給患者造成傷害，所以在這種情況下有必要處理相關(guān)廣告；然后舉例說(shuō)明有些干細(xì)胞移植確實(shí)能夠幫助患者治療相關(guān)疾病，因而得到了監(jiān)管機(jī)構(gòu)的批準(zhǔn)；最后通過(guò)專家的話來(lái)說(shuō)明許多潛在的干細(xì)胞療法仍處于研發(fā)的最初階段，還需通過(guò)嚴(yán)格的臨床試驗(yàn)和監(jiān)管手續(xù)來(lái)確定其是否安全有效。因此，文段論述的重點(diǎn)在于干細(xì)胞療法的安全有效性還有待確認(rèn)，還需要通過(guò)嚴(yán)格的臨床試驗(yàn)和監(jiān)管手續(xù)來(lái)確定其是否安全有效，即監(jiān)管機(jī)構(gòu)還應(yīng)嚴(yán)加監(jiān)管。A項(xiàng)是文段所舉事例，不是文段論述重點(diǎn)，且“廣泛應(yīng)用于治療”文段未提及，排除。B項(xiàng)，文段論述的是干細(xì)胞療法是否有風(fēng)險(xiǎn)還有待確定，該項(xiàng)肯定了其風(fēng)險(xiǎn)，排除。C項(xiàng)，監(jiān)管組織引入有效廣告管理措施是目前對(duì)于存在風(fēng)險(xiǎn)的干細(xì)胞療法的合理監(jiān)管措施，符合文意，當(dāng)選。D項(xiàng)，“研發(fā)細(xì)胞和組織療法”與文段“干細(xì)胞療法”不一致，且“巨大挑戰(zhàn)”無(wú)中生有，排除。故本題選C。33.科學(xué)就是不斷接近真理的過(guò)程，我們深信不疑的事情中很大部分是會(huì)過(guò)期的，所以理解這一點(diǎn)的人都明白在發(fā)展過(guò)程中不斷更新知識(shí)才是科學(xué)進(jìn)步的正道。然而這個(gè)過(guò)程有時(shí)會(huì)令人困惑和不安。如果以下各項(xiàng)為真，最能質(zhì)疑上述論斷的是：A.嬰兒該仰睡還是趴著睡，孕婦抽煙喝酒是否安全，答案一代和一代不同B.醫(yī)學(xué)院的老師會(huì)告訴學(xué)生，五年內(nèi)他們所學(xué)的知識(shí)里有一半都不會(huì)適用C.我一直以為“雷龍”這個(gè)名字正確無(wú)誤，但后來(lái)才發(fā)現(xiàn)根本沒(méi)有雷龍D.吸煙有害健康被大量科學(xué)研究和事實(shí)所證實(shí)，這一結(jié)論至今難以改變參考答案：D解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：科學(xué)就是不斷接近真理的過(guò)程，我們深信不疑的事情中很大部分是會(huì)過(guò)期的；在發(fā)展過(guò)程中不斷更新知識(shí)才是科學(xué)進(jìn)步的正道。論據(jù)：無(wú)。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：舉例說(shuō)明對(duì)嬰兒應(yīng)該如何入睡和孕婦是否應(yīng)該抽煙的認(rèn)識(shí)是在不斷變化的，所以很多深信不疑的事情是會(huì)過(guò)期的，可以支持，排除；B項(xiàng)：舉例說(shuō)明醫(yī)學(xué)院的學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí)是在逐漸過(guò)期的，可以支持很多深信不疑的事情是會(huì)過(guò)期的，可以支持，排除；C項(xiàng)：是個(gè)人的認(rèn)知出現(xiàn)了錯(cuò)誤，因?yàn)楦緵](méi)有雷龍這個(gè)名字，而不是深信不疑的事情過(guò)期了，無(wú)關(guān)選項(xiàng)，排除；D項(xiàng)：吸煙有害健康這一事實(shí)一直沒(méi)有發(fā)生改變，舉例說(shuō)明我們深信不疑的事情是沒(méi)有過(guò)期，可以削弱，當(dāng)選。故正確答案為D。解題思路：本題要求選擇最能質(zhì)疑題干論斷的選項(xiàng)，需明確題干的論點(diǎn)和論據(jù)。題干的內(nèi)容主要是論點(diǎn)，關(guān)鍵在于我們深信不疑的事情是否會(huì)過(guò)期，結(jié)合選項(xiàng)比較即可解題。題干論點(diǎn)：科學(xué)就是不斷接近真理的過(guò)程，我們深信不疑的事情中很大部分是會(huì)過(guò)期的，所有理解這一點(diǎn)的人都明白在發(fā)展過(guò)程中不斷更新知識(shí)才是科學(xué)進(jìn)步的正道。A項(xiàng)，答案一代和一代不同，說(shuō)明深信不疑的事情是會(huì)過(guò)期的，加強(qiáng)了題干論斷，無(wú)法質(zhì)疑。B項(xiàng)，五年內(nèi)他們所學(xué)的知識(shí)里有一半都不會(huì)適用，說(shuō)明深信不疑的事情中很大部分是會(huì)過(guò)期的，加強(qiáng)了題干論斷，無(wú)法質(zhì)疑。C項(xiàng)，一直以為“雷龍”的名字正確無(wú)誤，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)根本沒(méi)有雷龍，說(shuō)明深信不疑的事情是會(huì)過(guò)期的，加強(qiáng)了題干論斷，無(wú)法質(zhì)疑。D項(xiàng)，至今難以改變說(shuō)明知識(shí)是不會(huì)過(guò)期的，沒(méi)有不斷更新，削弱了題干論斷，可以質(zhì)疑。故本題選D。解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中的“質(zhì)疑”，確定為削弱論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：科學(xué)就是不斷接近真理的過(guò)程，我們深信不疑的事情中很大部分是會(huì)過(guò)期的，在發(fā)展過(guò)程中不斷更新知識(shí)才是科學(xué)進(jìn)步的正道。論據(jù)：無(wú)。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：增加論據(jù)。嬰兒該仰睡還是趴著睡，孕婦抽煙喝酒是否安全，答案一代和一代不同，說(shuō)明知識(shí)是不斷更新的，具有加強(qiáng)作用。B項(xiàng)：增加論據(jù)。醫(yī)學(xué)院的老師會(huì)告訴學(xué)生，五年內(nèi)他們所學(xué)的知識(shí)里有一半都不會(huì)適用，說(shuō)明知識(shí)是不斷更新的，具有加強(qiáng)作用。C項(xiàng)：增加論據(jù)。一直以為“雷龍”這個(gè)名字正確無(wú)誤，但后來(lái)才發(fā)現(xiàn)根本沒(méi)有雷龍，說(shuō)明對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)是不斷更新的，具有加強(qiáng)作用。D項(xiàng)：增加反向論據(jù)。吸煙有害健康被大量科學(xué)研究和事實(shí)所證實(shí)，這一結(jié)論至今難以改變，說(shuō)明知識(shí)是不會(huì)過(guò)期的，沒(méi)有不斷更新，具有削弱作用。因此，選擇D選項(xiàng)。34.下列作者、作品、朝代對(duì)應(yīng)正確的一項(xiàng)是：A.諸葛亮——《誡子書》——漢B.賈誼——《過(guò)秦論》——漢C.韓愈——《秋聲賦》——宋D.王安石——《捕蛇者說(shuō)》——宋參考答案：B解題思路：A項(xiàng)錯(cuò)誤，《誡子書》是三國(guó)時(shí)期諸葛亮的作品；B項(xiàng)正確，《過(guò)秦論》是西漢賈誼政論散文的代表作，分上、中、下三篇。全文著重從各個(gè)方面分析秦王朝的過(guò)失，旨在總結(jié)秦速亡的歷史經(jīng)驗(yàn)，以作為漢王朝建立制度，鞏固統(tǒng)治的借鑒，故名為《過(guò)秦論》；C項(xiàng)錯(cuò)誤，《秋聲賦》是北宋的歐陽(yáng)修寫的；D項(xiàng)錯(cuò)誤，《捕蛇者說(shuō)》是中唐的柳宗元寫的。故正確答案為B。解題思路：第一步，本題考查文學(xué)常識(shí)。第二步，《過(guò)秦論》是西漢著名政論家、文學(xué)家賈誼的代表作。全文深入分析了秦朝迅速滅亡的原因和歷史教訓(xùn)，并使之作為漢朝穩(wěn)固統(tǒng)治的前車之鑒。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：本題可用排除法解答。人物和朝代不對(duì)應(yīng)，排除A、C兩項(xiàng)；人物與作品不對(duì)應(yīng)，排除D項(xiàng)。歷史上的名人名著及其朝代對(duì)應(yīng)問(wèn)題是常考內(nèi)容，請(qǐng)考生聯(lián)系在一起準(zhǔn)確記憶。A項(xiàng)錯(cuò)誤。諸葛亮—《誡子書》—三國(guó)。B項(xiàng)正確。賈誼—《過(guò)秦論》—西漢。C項(xiàng)錯(cuò)誤。歐陽(yáng)修—《秋聲賦》—北宋。D項(xiàng)錯(cuò)誤。柳宗元—《捕蛇者說(shuō)》—唐。故本題選B。35.行政征收的主要特點(diǎn)是：A.自愿有償B.強(qiáng)制無(wú)償C.強(qiáng)制有償D.自愿無(wú)償參考答案：B解題思路：第一步，本題考查行政法知識(shí)。第二步，行政征收是指行政主體憑借國(guó)家行政權(quán)，根據(jù)國(guó)家和社會(huì)公共利益的需要，依法向行政相對(duì)人強(qiáng)制性征集一定數(shù)額金錢和實(shí)物的行政行為。行政征收機(jī)關(guān)實(shí)施行政征收行為，實(shí)質(zhì)上是履行國(guó)家賦予的征收權(quán)，這種權(quán)利具有強(qiáng)制他人服從的效力。因此，實(shí)施行政征收行為，不需要征得相對(duì)人的同意，甚至可以在違背相對(duì)人意志的情況下進(jìn)行。行政相對(duì)人的財(cái)產(chǎn)一經(jīng)國(guó)家征收，其所有權(quán)就轉(zhuǎn)移為國(guó)家所有，成為國(guó)家財(cái)產(chǎn)的一部分，由國(guó)家負(fù)責(zé)分配和使用，從保證國(guó)家財(cái)產(chǎn)開支的需要。行政征收必然是無(wú)償?shù)?，是?cái)產(chǎn)的單向流轉(zhuǎn)，無(wú)需向被征收主體償付報(bào)酬。即行政征收的主要特點(diǎn)是強(qiáng)制性和無(wú)償性。因此，選擇B選項(xiàng)。行政征收的特點(diǎn)：①?gòu)?qiáng)制性。行政征收機(jī)關(guān)實(shí)施行政征收行為，實(shí)質(zhì)上是履行國(guó)家賦予的征收權(quán)，這種權(quán)利具有強(qiáng)制他人服從的效力。②無(wú)償性。國(guó)家為了完成其職能，維護(hù)其統(tǒng)治，必須耗用一定的物質(zhì)資財(cái)，而作為凌駕于社會(huì)生產(chǎn)之上的管理機(jī)構(gòu)的國(guó)家行政機(jī)關(guān)，其本身并不直接從事生產(chǎn)，創(chuàng)造財(cái)富。③法定性。行政征收直接指向的是行政相對(duì)人的經(jīng)濟(jì)利益，由于其強(qiáng)制性和無(wú)償性，決定了其對(duì)相對(duì)人的權(quán)益始終都具有侵害性。因此，為了確保行政相對(duì)人的合法權(quán)益不受違法行政征收行為的侵害，必須確立行政征收法定的原則。36.下列說(shuō)法正確的是：A.廣譜抗生素是非處方藥可自行購(gòu)買B.廣譜抗生素的效果優(yōu)于窄譜抗生素C.使用廣譜抗生素不容易產(chǎn)生耐藥性D.致病菌未知應(yīng)優(yōu)先選擇廣譜抗生素參考答案：D解題思路：第一步，本題考查生物醫(yī)學(xué)知識(shí)。第二步，廣譜抗生素是指抗菌譜比較寬，能夠抵抗大部分細(xì)菌的藥物。在致病菌未知的情況下，優(yōu)先選擇廣譜抗生素殺菌，可以有效抵抗致病菌。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：解答本題需要了解抗生素。我國(guó)是世界上最大的抗生素生產(chǎn)和使用國(guó)，同時(shí)也是抗生素濫用和細(xì)菌耐藥性的重災(zāi)區(qū)?？忌獙W(xué)會(huì)科學(xué)規(guī)范的使用抗生素。A項(xiàng)錯(cuò)誤?？股厥翘幏剿?，應(yīng)該在醫(yī)生指導(dǎo)下適量用藥，不能隨意購(gòu)買。B項(xiàng)錯(cuò)誤?？股胤譃閺V譜抗生素和窄譜抗生素。廣譜抗生素和窄譜抗生素各有用處，不存在優(yōu)劣問(wèn)題。C項(xiàng)錯(cuò)誤。使用廣譜抗生素容易產(chǎn)生耐藥性。D項(xiàng)正確。廣譜抗生素主要是用在致病菌還未知但需要?dú)⒕臅r(shí)候，當(dāng)明確致病菌的時(shí)候就要用窄譜抗生素殺菌。故本題選D。解題思路：A項(xiàng)錯(cuò)誤，抗生素是處方藥，使用過(guò)量對(duì)機(jī)體不利，應(yīng)該在醫(yī)生指導(dǎo)下適量用藥，不能自己隨意用藥。B項(xiàng)錯(cuò)誤，廣譜抗生素是指抗菌譜比較寬的藥物，也就是能夠抵抗大部分細(xì)菌的藥物，與之相對(duì)的是窄譜抗生素，它指的是專門殺滅某一種或一類細(xì)菌的藥物。廣譜抗生素和窄譜抗生素各有用處，不存在優(yōu)劣問(wèn)題。C項(xiàng)錯(cuò)誤，廣譜抗生素是抗生素的一種，重復(fù)使用一種抗生素可能會(huì)使致病菌產(chǎn)生抗藥性。D項(xiàng)正確，廣譜抗生素主要是用在致病菌還未知，但需要?dú)⒕臅r(shí)候，如果致病菌已明確，就要用窄譜抗生素特異性地殺菌了。故正確答案為D。37.下列選項(xiàng)中，不可以從輕、減輕或免除事處罰的犯罪主體包括：A.又聾又啞的人B.盲人C.雙目失明的人D.醉酒的人參考答案：D解題思路：第一步，本題考查刑罰及其具體運(yùn)用并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，根據(jù)《刑法》第十八條第四款，醉酒的人犯罪，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。根據(jù)《刑法》第十九條，又聾又啞的人或者盲人犯罪，可以從輕、減輕或者免除處罰?？梢?，A、B、C項(xiàng)都是可以從輕、減輕或者免除處罰的，不符合題意，不當(dāng)選；D項(xiàng)應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任，不可以從輕、減輕或者免除處罰，符合題意，當(dāng)選。因此，選擇D選項(xiàng)。38.根據(jù)《憲法》規(guī)定，下列表述不正確的是（

）。A.農(nóng)村和城市郊區(qū)的土地，除由法律規(guī)定屬于國(guó)家所有以外，屬于集體所有B.國(guó)務(wù)院有權(quán)批準(zhǔn)省、自治區(qū)、直轄市的建置和區(qū)域劃分C.公民在年老、疾病或者喪失勞動(dòng)能力的情況下，有從國(guó)家和社會(huì)獲得物質(zhì)幫助的權(quán)利D.地方各級(jí)人民檢察院對(duì)產(chǎn)生它的國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)和上級(jí)人民檢察院負(fù)責(zé)參考答案：B解題思路：根據(jù)我國(guó)《憲法》規(guī)定，有權(quán)批準(zhǔn)省、自治區(qū)、直轄市的建置的是全國(guó)人大。有權(quán)批準(zhǔn)省、自治區(qū)、直轄市區(qū)域劃分的是國(guó)務(wù)院。故正確答案為B。39.職業(yè)培訓(xùn)，是指按照不同職業(yè)崗位的要求，對(duì)接受培訓(xùn)的人員進(jìn)行職業(yè)知識(shí)與實(shí)際技能的培訓(xùn)和訓(xùn)練。根據(jù)上述定義，下列屬于職業(yè)培訓(xùn)的是（

）。A.某社區(qū)對(duì)本區(qū)“兩勞”（勞改、勞教）釋放人員進(jìn)行了集中教育B.某培訓(xùn)機(jī)構(gòu)舉辦了擬參加今年播音主持專業(yè)高考學(xué)生的考前培訓(xùn)班C.某企業(yè)對(duì)今年新進(jìn)的員工進(jìn)行“我與企業(yè)共榮辱”教育D.某市人力資源和社會(huì)保障局計(jì)劃上半年舉辦一期電腦培訓(xùn)班，兩期家政培訓(xùn)班，培訓(xùn)對(duì)象全部是該市下崗人員參考答案：D解題思路：第一步：分析題干本題考查單定義，首先找定義關(guān)鍵詞。關(guān)鍵詞：“按照不同職業(yè)崗位的要求對(duì)接受培訓(xùn)的人員進(jìn)行職業(yè)知識(shí)與實(shí)際技能的培訓(xùn)和訓(xùn)練”。第二步：逐一分析選項(xiàng)A項(xiàng)，對(duì)“兩勞”釋放人員進(jìn)行集中教育，不屬于進(jìn)行職業(yè)知識(shí)與實(shí)際技能的培訓(xùn)和訓(xùn)練，不符合定義。B項(xiàng)，對(duì)高考學(xué)生進(jìn)行考前培訓(xùn)，不屬于進(jìn)行職業(yè)知識(shí)與實(shí)際技能的培訓(xùn)和訓(xùn)練，不符合定義。C項(xiàng)，對(duì)新進(jìn)的員工進(jìn)行“我與企業(yè)共榮辱”教育，不屬于進(jìn)行職業(yè)知識(shí)與實(shí)際技能的培訓(xùn)和訓(xùn)練，不符合定義。D項(xiàng)，對(duì)下崗人員進(jìn)行電腦培訓(xùn)和家政培訓(xùn)，屬于對(duì)接受培訓(xùn)的人員進(jìn)行職業(yè)知識(shí)與實(shí)際技能的培訓(xùn)和訓(xùn)練，符合定義。第三步：再次標(biāo)注答案故正確答案為D。40.有些文物是有歷史故事的，因此，有些有歷史故事的東西有價(jià)值大小之分。下面哪項(xiàng)如果為真，則最能加強(qiáng)上述論證（

）。A.有些有歷史故事的東西不是文物B.有些文物沒(méi)有價(jià)值大小之分C.文物都沒(méi)有價(jià)值大小之分D.文物都有價(jià)值大小之分參考答案：D解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論據(jù)：有些文物是有歷史故事的論點(diǎn)：有些有歷史故事的東西有價(jià)值大小之分論點(diǎn)論據(jù)話題不一致，論據(jù)說(shuō)的是文物和歷史故事之間的關(guān)系，論點(diǎn)說(shuō)的是歷史故事和價(jià)值大小之間的關(guān)系，論點(diǎn)論據(jù)話題不一致，此時(shí)優(yōu)先考慮搭橋，建立論點(diǎn)論據(jù)之間的聯(lián)系。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：有些有歷史故事的東西不是文物，而題干論據(jù)說(shuō)有些文物是有歷史故事的，不能支持，排除；B項(xiàng)：有些文物沒(méi)有價(jià)值大小之分，題干論點(diǎn)討論的是有些有歷史故事的東西有價(jià)值大小之分，無(wú)法支持，排除；C項(xiàng)：文物都沒(méi)有價(jià)值大小之分，題干論點(diǎn)討論的是有些有歷史故事的東西有價(jià)值大小之分，無(wú)法支持，排除；D項(xiàng)：文物都有價(jià)值大小之分，在論點(diǎn)和論據(jù)之間建立聯(lián)系，為搭橋項(xiàng)，當(dāng)選。故正確答案為D。41.用2，3，4，5，6，7六個(gè)數(shù)字組成兩個(gè)三位數(shù)，每個(gè)數(shù)字只用一次，這兩個(gè)三位數(shù)的差最小是（

）。A.47B.49C.69D.111參考答案：A解題思路：根據(jù)題意，要想兩個(gè)三位數(shù)的差盡可能小，則二者應(yīng)較為接近。因每個(gè)數(shù)字只用一次，可令兩個(gè)三位數(shù)的百位上差1，其中較大的三位數(shù)十位取2，個(gè)位取3；較小的三位數(shù)十位取7，個(gè)位取6，此時(shí)滿足差最小，這兩個(gè)三位數(shù)分別為523和476，相差。故正確答案為A。42.計(jì)算機(jī)病毒的主要特征包括（

）。A.隱蔽性B.傳染性C.破壞性D.可觸發(fā)性參考答案：ABCD解題思路：本題考查計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)。計(jì)算機(jī)病毒是編制者在計(jì)算機(jī)程序中插入的破壞計(jì)算機(jī)功能或者數(shù)據(jù)的代碼，能影響計(jì)算機(jī)使用，能自我復(fù)制的一組計(jì)算機(jī)指令或者程序代碼。A項(xiàng)正確，隱蔽性或稱隱藏性，是指病毒程序大多把自己嵌入正常文件之中，用戶找不到病毒文件，所以很難被發(fā)現(xiàn)。B項(xiàng)正確，傳染性或稱繁殖性，傳染是計(jì)算機(jī)病毒的一個(gè)重要特性。它通過(guò)修改其他文件，實(shí)現(xiàn)自我復(fù)制到其他文件、磁盤，從而達(dá)到擴(kuò)散的目的。C項(xiàng)正確，破壞性是指病毒對(duì)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的正常工作具有一定的破壞。即使有的病毒不直接刪除或修改用戶的文件系統(tǒng)，但是其長(zhǎng)期駐存在用戶計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中，長(zhǎng)期竊取CPU資源，也被視為一種破壞性。D項(xiàng)正確，可觸發(fā)性或繼發(fā)性，是指達(dá)到一定條件后，病毒才開始嚴(yán)重危害計(jì)算機(jī)系統(tǒng)。故正確答案為ABCD。43.關(guān)于化石，下列說(shuō)法正確的是：A.專指留在巖石中的動(dòng)物或植物遺體B.通常展現(xiàn)的都是動(dòng)物遺跡，如恐龍C.通常有大量完整的有機(jī)體保留下來(lái)D.有些化石本身就是骨頭、牙齒或硬殼參考答案：D解題思路：本題考查地理常識(shí)。化石是存留在古代地層中的古生物遺體、遺物或遺跡，化石可分為實(shí)體化石、遺跡化石、模鑄化石和分子化石四類。A項(xiàng)錯(cuò)誤，該項(xiàng)中的“專指”表述錯(cuò)誤，化石還包括古生物的遺物或遺跡。B項(xiàng)錯(cuò)誤，化石一般包括植物、動(dòng)物化石以及其他，動(dòng)物遺跡只是化石的一部分。C項(xiàng)錯(cuò)誤，化石的形成是古生物遺體中的有機(jī)物質(zhì)分解殆盡，堅(jiān)硬的部分如外殼、骨骼、枝葉等與包圍在周圍的沉積物一起經(jīng)過(guò)石化變成了石頭。因此，化石一般不會(huì)有完整的有機(jī)體保留下來(lái)。D項(xiàng)正確，古生物遺體形成化石一般需要其有堅(jiān)硬部分，如殼、骨、牙或木質(zhì)組織。然而，在非常有利的條件下，即使是非常脆弱的生物，如昆蟲或水母也能夠變成化石。故正確答案為D。44.甲、乙、丙均為水果，其中一種是草莓，一種是西瓜，一種是葡萄。并且草莓的價(jià)格比甲的高，乙的價(jià)格與葡萄的價(jià)格不同，葡萄的價(jià)格比丙的價(jià)格高。由此可以推出：A.甲是葡萄，乙是草莓，丙是西瓜B.甲是西瓜，乙是葡萄，丙是草莓C.甲是草莓，乙是葡萄，丙是西瓜D.甲是草莓，乙是西瓜，丙是葡萄參考答案：A解題思路：第一步，確定題型。題干有明顯的信息匹配特征，確定為分析推理。第二步，分析條件，進(jìn)行推理。題干信息真假確定，選項(xiàng)信息充分，可以優(yōu)先采用排除法。根據(jù)“草莓的價(jià)格比甲的高”，可知：甲不是草莓，排除C、D選項(xiàng)；根據(jù)“乙的價(jià)格與葡萄的價(jià)格不同”，可知：乙不是葡萄，排除B選項(xiàng)。因此，選擇A選項(xiàng)。45.給出了5個(gè)事件，請(qǐng)你從備選答案中選出5個(gè)事件排序最合理的一項(xiàng)。①王榆立即停車給保險(xiǎn)公司打電話②王榆開車撞到了路邊的隔離欄③王榆邊開車邊打電話④王榆發(fā)動(dòng)了汽車準(zhǔn)備去上班⑤王榆的汽車被拖至4S店維修A.④-③-①-②-⑤B.④-③-②-⑤-①C.④-②-③-①-⑤D.④-③-②-①-⑤參考答案：D解題思路：第一步：先確定邏輯關(guān)系最為明顯的邏輯順序。觀察題干，五個(gè)事件主要圍繞“王榆開車上班途中出事故”的事情展開敘述，邏輯關(guān)系的先后順序比較明顯的是事件②、事件①和事件⑤，先撞到了隔離欄，然后才會(huì)給保險(xiǎn)公司打電話，最后汽車才會(huì)被拖至4S店維修，所以這三個(gè)事件的順序應(yīng)該是②①⑤，排除A、B項(xiàng)。第二步：逐一對(duì)照選項(xiàng)并判斷正確答案。根據(jù)第一步的結(jié)果可以判斷只有C、D項(xiàng)符合，通過(guò)分析事件③可知，開車打電話是出事故的原因，所以③要在②前，所以排除C項(xiàng)。故正確答案為D。46.社會(huì)方言是由社會(huì)群體的不同性質(zhì)而形成的語(yǔ)言變體，是在某一社會(huì)群體、社會(huì)階層或次文化群中被使用的語(yǔ)言，它是由不同的職業(yè)、社會(huì)地位、政治信仰、受教育程度因素或這些因素構(gòu)成的社會(huì)交際習(xí)慣所形成的語(yǔ)言差異。主要差別是語(yǔ)言風(fēng)格和表達(dá)方式，以及一些特殊詞匯的使用。根據(jù)上述定義，下列選項(xiàng)不屬于社會(huì)方言的是：A.貴族語(yǔ)言B.學(xué)生腔C.法律術(shù)語(yǔ)D.客家話參考答案：D解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選非題。第二步，找關(guān)鍵信息。①某一社會(huì)群體、社會(huì)階層或次文化群中被使用的語(yǔ)言；②由不同的職業(yè)、社會(huì)地位、政治信仰、受教育程度因素或這些因素構(gòu)成的社會(huì)交際習(xí)慣所形成的。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“貴族語(yǔ)言”由不同社會(huì)地位構(gòu)成的社會(huì)交際習(xí)慣而形成的語(yǔ)言差異，屬于社會(huì)方言，符合定義；B項(xiàng)：“學(xué)生腔”由不同受教育程度構(gòu)成的社會(huì)交際習(xí)慣而形成的語(yǔ)言差異，屬于社會(huì)方言，符合定義；C項(xiàng)：“法律術(shù)語(yǔ)”由不同職業(yè)構(gòu)成的社會(huì)交際習(xí)慣而形成的語(yǔ)言差異，屬于社會(huì)方言，符合定義；D項(xiàng)：“客家話”由不同地域構(gòu)成的社會(huì)交際習(xí)慣而形成的語(yǔ)言差異，不符合定義。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：本題要求選擇不屬于社會(huì)方言的一項(xiàng)。題干定義社會(huì)方言是一種語(yǔ)言變體，分析其形成因素，再結(jié)合選項(xiàng)比較即可解題。社會(huì)方言定義的關(guān)鍵信息：由不同的職業(yè)、社會(huì)地位、政治信仰和受教育程度等因素構(gòu)成的社區(qū)交際習(xí)慣所形成的差異。A項(xiàng)，貴族語(yǔ)言是受地位影響形成的，屬于社會(huì)方言。B項(xiàng)，學(xué)生腔是受教育程度影響形成的，屬于社會(huì)方言。C項(xiàng)，法律術(shù)語(yǔ)是受職業(yè)影響形成的，屬于社會(huì)方言。D項(xiàng)，客家話是受地域影響形成的，不屬于社會(huì)方言。故