安全事故心得體會(huì)匯總5篇

第第頁(yè)安全事故心得體會(huì)匯總5篇平安事故心得體會(huì)【篇1】我校開展了大學(xué)生平安教育，盡可能的削減意外等事故的發(fā)生。以下是對(duì)我校詳細(xì)措施的總結(jié)與心得：學(xué)校采取有效措施，加強(qiáng)了對(duì)大學(xué)生的教育力度。在教學(xué)上，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，在有關(guān)課程和教學(xué)環(huán)節(jié)中由任課老師結(jié)合課程內(nèi)容實(shí)施對(duì)學(xué)生進(jìn)行平安教育;在日常教育管理以及各種服務(wù)工作中，都必需結(jié)合平安方面的內(nèi)容，適時(shí)的對(duì)學(xué)生進(jìn)行平安教育，從而形成對(duì)平安工作重要性的共識(shí)和公眾輿論，以利于平安教育與教學(xué)活動(dòng)、課外實(shí)踐以及管理和服務(wù)工作緊密結(jié)合起來(lái)，使學(xué)生平安教育得到廣泛而充分的重視。全面教育即平安教育不但要使學(xué)生把握一般的國(guó)家平安，網(wǎng)絡(luò)平安、交通平安、防火、防盜平安等方面常識(shí)，也要教育學(xué)生遵紀(jì)守法，提高警惕，加強(qiáng)防范，珍愛生命，喜愛生活，使平安教育真正融入德、智、體全面教育之中。此外，由各班班主任主持開展平安教育的主題班會(huì)，明確平安教育的重要性，使同學(xué)們從根本上認(rèn)識(shí)到平安教育的重大意義。各班班主任采取實(shí)踐活動(dòng)，樂(lè)觀到本班學(xué)生各個(gè)宿舍查看，了解學(xué)生詳細(xì)情況，對(duì)平安檢查不合格的同學(xué)做出詳細(xì)要求，盡可能的改善宿舍平安情況。詳細(xì)的對(duì)宿舍衛(wèi)生、刀具管治、亂接亂拉電線、違章使用電器以及電腦的平安使用等問(wèn)題進(jìn)行了嚴(yán)格檢查，保證學(xué)生的生活平安。班級(jí)開展平安教育與實(shí)踐活動(dòng)。本班班委通過(guò)班級(jí)討論，決定對(duì)班級(jí)平安教育進(jìn)行實(shí)踐。其一，由于近期校園發(fā)生多起打架斗毆事件，針對(duì)事態(tài)嚴(yán)峻性向全班同學(xué)進(jìn)行平安教育。其二，由于進(jìn)入夏季，隨著天氣的酷熱，為了避開流行病、傳染病等各種衛(wèi)生平安問(wèn)題的消失，嚴(yán)格衛(wèi)生要求，加強(qiáng)班級(jí)衛(wèi)生打掃，尤其對(duì)將食物帶入教室，亂扔垃圾等問(wèn)題進(jìn)行嚴(yán)格處理，改善班級(jí)衛(wèi)生狀況，為大家營(yíng)造平安、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。其三，盡力了解同學(xué)詳細(xì)情況，增加與同學(xué)之間的交流，有助于了解到同學(xué)學(xué)習(xí)、生活上存在的問(wèn)題以及同學(xué)之間的抵觸，努力加強(qiáng)同學(xué)之間的溝通，用最好的方法解決問(wèn)題，避開不必要的事情發(fā)生。其四，樂(lè)觀發(fā)揮本班心理委員的作用，在適當(dāng)情況下與同學(xué)溝通交流，面對(duì)酷熱的季節(jié)以及期末考的壓力，使同學(xué)能夠用輕松的狀態(tài)、良好的心態(tài)來(lái)面對(duì)生活中的困難與挫折，這也從另一個(gè)方面為大學(xué)生平安教育作了保證。其五，開展班級(jí)消遣活動(dòng)，放松身心，削減煩躁感，不僅能夠使大家享受生活，而且能夠從心理上消退陰影，避開平安問(wèn)題的發(fā)生。大學(xué)生平安教育與大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活緊密相連，我們必需專心對(duì)待平安教育，把平安教育落到實(shí)處，盡可能避開不理智的行為和意外事故發(fā)生，為我們的生活與學(xué)習(xí)營(yíng)造更好的環(huán)境，創(chuàng)建和諧校園平安事故心得體會(huì)【篇2】我躺在床上，回想著昨天上午的演習(xí)：昨天上午上完第一節(jié)課，我們正預(yù)備沖出教室時(shí)，突然老師走進(jìn)來(lái)說(shuō)：“大家預(yù)備好，第二節(jié)課不上課了，改為平安演習(xí)，大家肯定要協(xié)作那些指導(dǎo)員的話！”到達(dá)場(chǎng)地后，我們驚呆了！映入眼眶的是我們以前常常玩耍的操場(chǎng)等地方變成了各種平安儀器拼成了一個(gè)新的“平安世界”！說(shuō)完后給我們兩個(gè)假人試驗(yàn)，我們?nèi)吭囼?yàn)完畢后，還讓老師也做一次，老師拒絕了，我們就在那里起哄，最終老師還是沒(méi)逃過(guò)這一劫。然后我們?nèi)チ藢W(xué)習(xí)使用滅火器的地方，講了滅火器的用法后，給了我們兩個(gè)滅火器來(lái)試驗(yàn)，全班試驗(yàn)完后，指導(dǎo)員說(shuō)：“滅火器分泡沫，水，一壤化碳等幾種，使用滅火器時(shí)要看火災(zāi)起因，不可隨便拿滅火器直接噴，比如：電器著火，拿泡沫滅火器或噴霧滅火器噴會(huì)觸電，得用一壤化碳滅火器或其他不導(dǎo)電的滅火器才不會(huì)被電到。明白了沒(méi)有？”“明白了！”我們進(jìn)入到那輛車?yán)镫p手握緊抱頭，并蹲在角落。但即使是這樣，我們也還是感受到了四級(jí)地震的恐怖！我們被四級(jí)地震震得左搖右晃的，還好沒(méi)受傷。不過(guò)我想我們唯恐都忘不掉四級(jí)地震的時(shí)候！也忘不記指導(dǎo)員說(shuō)的每一句話！若把人生比作一棵樹，平安則是這棵樹的根部。根部不穩(wěn)了，樹如何高高直立？根部若毀了，樹如何再挺立起來(lái)？若把人生比作一本作業(yè)，平安則是那唯一的筆，筆沒(méi)了，如何連續(xù)寫下去？平安多么重要。平安乃是一切的根本，平安乃是第一。剎那間，整個(gè)教室布滿了歡呼聲：“耶！不用上課了！”“太好了，我們自由了！”首先我們?nèi)W(xué)習(xí)有人溺水了，該怎么做？指導(dǎo)員說(shuō)：“先把兩只手互相重疊，再把重疊的手放在那個(gè)溺水的人的胸口向前按壓五厘米一分鐘一百次左右，按壓完后，人工呼吸兩次，再把之前的步驟重新做一次就可以了?！苯又覀兛戳艘粋€(gè)關(guān)于火災(zāi)如何逃命的視頻，然后給我們一張表格，讓我們填家里有沒(méi)有起火災(zāi)的危險(xiǎn)，最終我還真的發(fā)覺(jué)了一個(gè)隱患：電烤箱旁有易燃物。這個(gè)發(fā)覺(jué)讓我震動(dòng)不已，同時(shí)讓我暗暗宣誓：我肯定會(huì)保證不會(huì)有火災(zāi)的隱患在我的家里！最終我們?nèi)チ俗罱K一個(gè)地方——地震預(yù)防的地方。指導(dǎo)員說(shuō)：“地震時(shí)，要查找能躲避上方因?yàn)榈卣鹚粝聛?lái)的巨石的地方或障礙物，還可以到角落那里躲避，不過(guò)最多只能四個(gè)人，因?yàn)樵俣嗟脑捑退銢](méi)砸到，被困在地下時(shí)也會(huì)缺氧甚至窒息死亡。還有一點(diǎn)，地震時(shí)，無(wú)論什么時(shí)候都必需雙手握緊抱頭，不要松開抱頭的雙手，因?yàn)槟菢拥脑?，手不夠牢固。接下?lái)，你們將會(huì)進(jìn)入到那輛車那里體驗(yàn)四級(jí)地震，記住不要忘了我剛才說(shuō)的話?！边@時(shí)，我從回想回到了現(xiàn)實(shí)，我立刻將我腦海中的每一個(gè)瞬間，每一件事情寫在了作文本上。平安事故心得體會(huì)【篇3】平安，始終以來(lái)都是一個(gè)不容忽視的問(wèn)題。在學(xué)校，老師們強(qiáng)調(diào)得最多的是平安問(wèn)題；在家里，家長(zhǎng)們說(shuō)得最多的也是平安問(wèn)題。可見，平安問(wèn)題早已深化人心。人的生命只有一次，因此，我們只有加強(qiáng)自身的平安防范意識(shí)，才能體現(xiàn)出生命的價(jià)值，才能讓我們的生活五彩繽紛。孩子是社會(huì)將來(lái)的接班人，他們能否健康成長(zhǎng)，關(guān)系到民族的興衰和社會(huì)的進(jìn)步。育人不僅要進(jìn)行智力教育，還要進(jìn)行道德、紀(jì)律教育。平安教育的最終目標(biāo)是促使學(xué)生形成平安行為，從而在學(xué)習(xí)生活中遠(yuǎn)離平安事故。學(xué)校是公共場(chǎng)所，學(xué)習(xí)是集體性生活，學(xué)生是未成年、缺乏責(zé)任感的人群，平安隱患不可避開，我們要做好的就是防范于未然。防范于未然，重中之重是規(guī)范學(xué)生的不良行為習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生以平安的行為在平安的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)。導(dǎo)之以行，注重引導(dǎo)與規(guī)范，引導(dǎo)學(xué)生樂(lè)觀開展豐富多彩有益身心健康的課外活動(dòng)；規(guī)范學(xué)生不參與不科學(xué)的活動(dòng)，不到有平安隱患的地方。我們要把平安的種子撒播進(jìn)青少年的心田。當(dāng)它發(fā)芽開花、長(zhǎng)成參天大樹，我們必將收獲更多的祥和、幸福和安靜。通過(guò)專家們的講座我們可以看到，在校園發(fā)生的許多事故，許多都是老師和當(dāng)事人對(duì)平安意識(shí)淡薄，老師的責(zé)任心不強(qiáng)，學(xué)校管理不到位才發(fā)生的。假如老師對(duì)平安的認(rèn)識(shí)程度高一點(diǎn)，多一份責(zé)任心，許多事故是可以避開的。所以首先應(yīng)提高人的素質(zhì)，提高學(xué)生，家長(zhǎng)和老師對(duì)平安的認(rèn)識(shí)程度，提高隨時(shí)、隨地防范不測(cè)事件的意識(shí)。學(xué)校的教育教學(xué)對(duì)象是學(xué)生，不同的學(xué)生來(lái)自千家萬(wàn)戶。學(xué)生的平安，是一項(xiàng)牽一發(fā)而動(dòng)全身的敏感事情：學(xué)生平安，家長(zhǎng)放心，學(xué)校順心，政府安心；學(xué)生擔(dān)心全，家長(zhǎng)難過(guò)，學(xué)校鬧心，政府煩心。另外，穩(wěn)定的老師隊(duì)伍，平安的教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備，融洽的師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系，都對(duì)和諧校園建設(shè)起著重要的作用。學(xué)校的平安工作稍有風(fēng)吹草動(dòng)，就會(huì)引起校園的波動(dòng)、學(xué)校所在地區(qū)的社會(huì)局面的顫抖。其次應(yīng)提高社會(huì)的協(xié)調(diào)能力，如：建筑工地要有警告牌和護(hù)欄，嚴(yán)禁學(xué)生入內(nèi)玩耍；在公路危險(xiǎn)處應(yīng)設(shè)立醒目的警告牌，江河、池塘等水深處要有警告牌和護(hù)欄等。再次，要加強(qiáng)平安宣傳教育，不斷提高學(xué)生的平安意識(shí)，思維，習(xí)慣，平安防護(hù)，應(yīng)急和自救的技能和學(xué)問(wèn)，做到平安教育“每天講、月月講，平安教育常掛心、大家生活才安心”，應(yīng)從孩子抓起。使平安教育影響孩子的思維和行為，使孩子從小就養(yǎng)成珍惜生命，自律平安的行為和品德，這是具有重要現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)戰(zhàn)略意義的大事。另外，十年樹木，百年樹人，交通平安宣傳教育工作從小學(xué)生抓起，使學(xué)生從小就接受交通平安學(xué)問(wèn)教育，達(dá)到自己教育自己，自己管理自己，養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通法規(guī)的良好習(xí)慣，是能否達(dá)到一代人和一個(gè)社會(huì)的良好秩序的百年大計(jì)。加強(qiáng)交通平安教育已到了刻不容緩的地步。從學(xué)生一日作息時(shí)間看，除去睡眠時(shí)間以外，學(xué)生一天在課堂消耗的時(shí)間(包括作業(yè))，約占他們生活時(shí)間的二分之一。在這個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的時(shí)間里，他們的認(rèn)知、情感、性格、意志時(shí)時(shí)都在發(fā)展和變化著，學(xué)生的交通平安教育學(xué)問(wèn)一般都在學(xué)校里獲得，因此，學(xué)校必需重視交通平安教育，發(fā)揮學(xué)校內(nèi)在的教育因素，滲透交通平安教育。結(jié)合培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我覺(jué)得我們學(xué)校平安教育工作應(yīng)當(dāng)特殊?????留意以下幾點(diǎn)：一、加強(qiáng)門衛(wèi)值班室的管理，嚴(yán)格門衛(wèi)工作職責(zé)，杜絕社會(huì)閑雜人員及車輛進(jìn)入校園，謹(jǐn)防意外傷害事故的發(fā)生。二、每周要對(duì)校園內(nèi)的全部設(shè)施、場(chǎng)所檢查，消退一切平安隱患。尤其留意電、火、體育設(shè)施等方面的平安隱患排查。努力為廣闊的同學(xué)們、教職工制造一個(gè)平安的學(xué)習(xí)、工作環(huán)境。三、常常對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行平安學(xué)問(wèn)講座，做好學(xué)校放學(xué)前的平安教育工作，使廣闊學(xué)生樹立“平安重于泰山”、“珍愛生命，平安一生”的觀念。四、對(duì)校園外公路必需要高度重視，設(shè)交通警示牌，每時(shí)每刻提示學(xué)生隨時(shí)留意平安，提高警惕。五、對(duì)學(xué)生普及必要的意外事故處理的方法，學(xué)會(huì)自救，他救的常識(shí)、記住幾個(gè)重要的報(bào)警電話：“119”火警、“110”報(bào)警、“120”急救、“122”交通事故報(bào)警、打電話時(shí)要說(shuō)清地點(diǎn)、相關(guān)情況、顯著特征。六、還有生活中要留意的許多平安措施，例如：，怎樣預(yù)防一氧化碳中毒，食物中毒后怎么處理，哪些不良行為有害健康等等的平安常識(shí)，回家返校路上平安，防溺水?？傊@平安是大事，只有群防群治，提高預(yù)防意識(shí)，加強(qiáng)管理，才能營(yíng)造布滿生機(jī)和活力的校園環(huán)境，讓孩子們健康地成長(zhǎng)。為了孩子們的美好將來(lái)?yè)纹鹨黄椭C，安康的藍(lán)天，讓我們一起努力吧！平安事故心得體會(huì)【篇4】這次的培訓(xùn)最大的收獲就是讓我重新認(rèn)識(shí)了這一句話真正的含義。作為一名教育工，做什么應(yīng)當(dāng)都是以學(xué)生的一切為出發(fā)點(diǎn)而服務(wù)于學(xué)生的一切的，這也正是我們一線的教育工每天都在強(qiáng)調(diào)的、做的。結(jié)合本校實(shí)際及此次培訓(xùn)之收獲感受如下：首先，要提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，狠抓落實(shí)。作為學(xué)校統(tǒng)帥，校級(jí)行政應(yīng)當(dāng)認(rèn)清形勢(shì)，增加政治意識(shí)，要有大局意識(shí)，法制意識(shí)和服務(wù)意識(shí)。學(xué)校平安教育不只是在層面上講講、吼吼，而最終應(yīng)落腳到學(xué)校教育的落實(shí)和發(fā)揮作用上來(lái)。其次，要求全員參與，提高全體師生的平安意識(shí)。授課老師說(shuō)：“沒(méi)有平安意識(shí)的老師是不稱職的老師”，“學(xué)校最大的平安隱患就是缺乏平安意識(shí)?！彼?，我們應(yīng)當(dāng)把學(xué)校的平安教育做到實(shí)處，不走過(guò)場(chǎng)，不擺花架子。平常里我們加強(qiáng)了對(duì)班主任的平安教育，但缺乏對(duì)全體老師這方面的思想灌輸，要求在各學(xué)科適時(shí)滲透平安教育更是少之又少，甚至是一片空白。因此加強(qiáng)對(duì)師生的平安教育，讓每個(gè)人都懂得平安常識(shí)，增加平安意識(shí)，把握自我防范技能，從根本上預(yù)防和削減平安事故的發(fā)生是特別必要的。利用每學(xué)期的開學(xué)后、放假前的一周時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行平安學(xué)問(wèn)教育，要樂(lè)觀利用晨會(huì)、班會(huì)課開展平安學(xué)問(wèn)講座、演講、討論等多種形式的平安教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的平安養(yǎng)成習(xí)慣。同時(shí)要與家庭、社區(qū)密切協(xié)作，形成學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體的平安教育網(wǎng)絡(luò)，堅(jiān)持不懈地把各項(xiàng)平安教育開展下去，有效預(yù)防各類平安事故的發(fā)生。其次，注重校園平安教育的落實(shí)，留意實(shí)效性。葉圣陶老先生說(shuō)：“教是為了不需要教?！蔽覀儾豢赡軙r(shí)時(shí)刻刻都在學(xué)生身邊進(jìn)行保護(hù)工作，讓學(xué)生切實(shí)提高平安保護(hù)意識(shí)和技能是特別重要。我們學(xué)?？隙ㄒ沤^平安教育兩張皮，說(shuō)一套做一套的現(xiàn)象，只停留在表面。要依據(jù)不同年齡段和不同季節(jié)有針對(duì)性，有重點(diǎn)的進(jìn)行平安教育，做到防患于未然。例如：初中學(xué)生就要教育他們，留意過(guò)公路時(shí)，意識(shí)到交通危險(xiǎn)，提高警惕性；遇到生疏人時(shí)，具有防騙意識(shí)。在春末夏初，教育學(xué)生不要私自到江河池塘邊游玩。游泳時(shí)，知道游泳可能會(huì)遇到的危險(xiǎn)，從而做好各種防范措施；另外，我們還要提示學(xué)生擅長(zhǎng)觀察四周的環(huán)境，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)潛在的危險(xiǎn)，如危房、危樓、建筑工地、公路沙井等；高中學(xué)生除了講基本的平安學(xué)問(wèn)之外，還要就心理調(diào)適、愛情觀、價(jià)值觀、人生觀、感恩社會(huì)等方面加以教育。只要學(xué)生有了平安意識(shí)，就多了一份生命的保障。另外，我們還要對(duì)學(xué)生加強(qiáng)法律法規(guī)教育，使之形成良好的行為習(xí)慣，就是老師所說(shuō)的養(yǎng)成教育。讓他們懂得平安方面的有關(guān)學(xué)問(wèn)，把握求生自救自護(hù)的本領(lǐng)，也是我們從事學(xué)校平安教育工作中重要的一環(huán)。生活之中，許多事情都是難以預(yù)料的。我們要教導(dǎo)學(xué)生，一旦有險(xiǎn)情發(fā)生，不要慌亂，必需冷靜學(xué)會(huì)求生，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。我們通過(guò)演練、體驗(yàn)、觀看錄像、邀請(qǐng)專業(yè)人士示范引導(dǎo)以及社會(huì)實(shí)踐等方式，引導(dǎo)學(xué)生把握各種自救自護(hù)本領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)及行為習(xí)慣。例如擁擠事件發(fā)生后，學(xué)生該如何逃命，才能把危險(xiǎn)系數(shù)降到最低，我們可先通過(guò)講座講解求生要領(lǐng)，然后模擬演練，在實(shí)踐中體驗(yàn)?？傊?，只要我們通過(guò)抓實(shí)平安教育工作，讓學(xué)生懂得了平安學(xué)問(wèn)，有了平安防范意識(shí)，并具備肯定的自救自護(hù)能力，學(xué)生的平安是能夠有保障的。最終，就是我們的每個(gè)學(xué)校都要樂(lè)觀響應(yīng)上級(jí)的要求，開展平安校園建設(shè)。一是健全相關(guān)的組織機(jī)構(gòu)，完善工作制度，全面保障學(xué)生的健康成長(zhǎng)。二是構(gòu)建平安和諧校園的教育管理體系。三是構(gòu)建和諧的校園人際關(guān)系。四是集中推動(dòng)校園周邊環(huán)境治理活動(dòng)。開展學(xué)校周邊環(huán)境專項(xiàng)整治活動(dòng)，清理整頓校園周邊的飲食及其它各類攤點(diǎn)、違章建筑以及文化消遣場(chǎng)所，凈化校園周邊環(huán)境，確保學(xué)校周邊衛(wèi)生、治安和學(xué)生的交通平安。五是加強(qiáng)校園環(huán)境和校園文化建設(shè)。帶動(dòng)師生樂(lè)觀參與校園綠化、美化勞動(dòng)，加大文化設(shè)施建設(shè)的投入，開展豐富多彩的文化活動(dòng)，營(yíng)造整齊美麗、高雅文明、自然和諧、文化氛圍深厚的校園環(huán)境，使我們的學(xué)校成為到處給廣闊師生以美感和心靈啟迪的、安靜溫馨的精神家園?？傊ㄟ^(guò)此次平安培訓(xùn)讓我更加堅(jiān)信，學(xué)校平安工作無(wú)小事，我們必需加強(qiáng)管理，從嚴(yán)治教。教育廣闊師生要牢固樹立“珍愛生命、平安第一”的觀念，堅(jiān)決把師生的平安放在第一重要的位置，始終保持高度的敏銳力，不能有絲毫的懈怠和片刻的放松