2023年03月長沙市特殊教育學(xué)校公開招聘22名教師筆試題庫含答案解析

書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟！2023年03月長沙市特殊教育學(xué)校公開招聘22名教師筆試題庫含答案解析一.參考題庫(共1000題)1.根據(jù)我國憲法規(guī)定，國家為了（

）的需要，可以依照法律規(guī)定對土地實(shí)行征收或者征用并給予補(bǔ)償。A.經(jīng)濟(jì)建設(shè)B.公共利益C.社會(huì)管理D.公共秩序參考答案：B解題思路：第一步，本題考查國家基本制度知識(shí)。第二步，根據(jù)《憲法》第十條，……國家為了公共利益的需要，可以依照法律規(guī)定對土地實(shí)行征收或者征用并給予補(bǔ)償。因此，選擇B選項(xiàng)。根據(jù)《憲法》第十條，城市的土地屬于國家所有。農(nóng)村和城市郊區(qū)的土地，除由法律規(guī)定屬于國家所有的以外，屬于集體所有；宅基地和自留地、自留山，也屬于集體所有。國家為了公共利益的需要，可以依照法律規(guī)定對土地實(shí)行征收或者征用并給予補(bǔ)償。任何組織或者個(gè)人不得侵占、買賣或者以其他形式非法轉(zhuǎn)讓土地。土地的使用權(quán)可以依照法律的規(guī)定轉(zhuǎn)讓。一切使用土地的組織和個(gè)人必須合理地利用土地。2.下列生物及其生殖方式對應(yīng)不正確的是：A.酵母菌——出芽生殖B.變形蟲——分裂生殖C.蘑菇——孢子生殖D.大腸桿菌——營養(yǎng)生殖參考答案：D解題思路：解答本題需熟悉生殖方式的相關(guān)生物知識(shí)。生物的生殖包括無性生殖和有性生殖兩類。無性生殖主要有分裂生殖、孢子生殖、出芽生殖和營養(yǎng)生殖等幾種方式?？忌鷳?yīng)對不同生物形態(tài)的生殖方式有一定了解。大腸桿菌進(jìn)行分裂生殖，繁殖速度快。故本題選D。3.學(xué)校在校園的草地上植樹，先植一棵，以后每隔5米植一棵，則第1棵樹和第7棵樹相距（

）米。A.30B.35C.40D.45參考答案：A解題思路：根據(jù)題意，第1顆樹與第7顆樹相距6個(gè)間隔，每個(gè)間隔5米，故第1顆樹與第7顆樹相距米。故正確答案為A。4.A.AB.BC.CD.D參考答案：A解題思路：元素組成相似，相同元素、線條重復(fù)出現(xiàn)，考慮加減同異。第一組圖，圖1、圖2求同（外框不參與）得到圖3，第二組圖應(yīng)滿足同樣規(guī)律，圖1、圖2求同（外框不參與）得到？號(hào)處圖形，只有A項(xiàng)滿足此規(guī)律。注：此題求同時(shí)，應(yīng)將連著的線條作為一個(gè)整體去求同。故正確答案為A。5.病毒的故事或許還要從遠(yuǎn)古說起。在那個(gè)________的地球上，海洋占據(jù)了世界的絕大部分，而無垠的大海之下是數(shù)億年________的火山活動(dòng)。在某些________之下，海水中產(chǎn)生了史上第一批有機(jī)大分子，從而點(diǎn)燃了生命的星星之火。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.病入膏肓動(dòng)蕩不安陰差陽錯(cuò)B.死氣沉沉經(jīng)天緯地不期而遇C.了無生機(jī)連綿不斷機(jī)緣巧合D.奄奄一息接踵而至逢機(jī)遘會(huì)參考答案：C解題思路：第一步，快速閱讀文段，了解文段大意。第二步，先看第一空，由后文“海水中產(chǎn)生了史上第一批有機(jī)大分子，從而點(diǎn)燃了生命的星星之火”可知，遠(yuǎn)古地球尚無生命，所填詞語應(yīng)體現(xiàn)這一含義，排除A、D。第三步，再看第二空，此處表達(dá)的是火山活動(dòng)不間斷，根據(jù)詞義排除B。第四步，驗(yàn)證第三空。第一空，由后文“海水中產(chǎn)生了史上第一批有機(jī)大分子，從而點(diǎn)燃了生命的星星之火”可知，遠(yuǎn)古地球尚無生命?！安∪敫嚯痢敝覆〉搅藷o法醫(yī)治的地步，也比喻事情嚴(yán)重到了不可挽救的程度?！把傺僖幌ⅰ敝笟庀⑹治⑷酢稍~均表示生命垂危，不符合文意，排除A、D。第二空，此處表達(dá)的是火山活動(dòng)不間斷。“經(jīng)天緯地”指謀劃天下之事，多用來形容人才能極大，與文意無關(guān)，排除B?！斑B綿不斷”指連續(xù)不間斷，填入符合文意。驗(yàn)證第三空，在“機(jī)緣巧合”之下點(diǎn)燃了生命的星星之火，“機(jī)緣巧合”填入符合文意。故本題選C。解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“海水中產(chǎn)生了史上第一批有機(jī)大分子，從而點(diǎn)燃了生命的星星之火”可知，以前的地球上是沒有生命的。B項(xiàng)“死氣沉沉”形容氣氛不活躍或精神消沉，不振作，放在這里可以體現(xiàn)地球上沒有生命的樣子，符合語境。C項(xiàng)“了無生機(jī)”指沒有生機(jī)，符合語境。A項(xiàng)“病入膏肓”意思是病情特別嚴(yán)重，無法醫(yī)治，也比喻事態(tài)嚴(yán)重到不可挽回的地步；D項(xiàng)“奄奄一息”形容氣息微弱臨近死亡，也比喻事物即將消亡、湮沒或毀滅。兩者均不能體現(xiàn)“沒有生命”之意，不符合語境，排除A項(xiàng)和D項(xiàng)。第二步，分析第二空。所填詞修飾“火山活動(dòng)”。B項(xiàng)“經(jīng)天緯地”形容有治理天下才能的經(jīng)世之才，不能用來修飾“火山活動(dòng)”，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“連綿不斷”形容連續(xù)不止，一直都不中斷，照應(yīng)“數(shù)億年”，符合語境。答案鎖定C選項(xiàng)。第三步，驗(yàn)證第三空?！皺C(jī)緣巧合”指特殊的緣分，巧妙的融合遇到，在一起，體現(xiàn)了地球生命誕生的偶然性，符合語境。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：第一空，所填詞語用來形容“地球”，根據(jù)后文“海水中產(chǎn)生了史上第一批有機(jī)大分子”可知，之前的地球是沒有生命存在、沒有生機(jī)的。B項(xiàng)“死氣沉沉”指氣氛不活潑，也形容人精神消沉，不振作，C項(xiàng)“了無生機(jī)”指一點(diǎn)生命的活力都沒有，均符合地球沒有生命氣息的文意，保留。A項(xiàng)“病入膏肓”指病情特別嚴(yán)重，無法醫(yī)治，D項(xiàng)“奄奄一息”比喻事物即將消亡、湮沒或毀滅，文中沒有描述地球面臨重大問題、即將毀滅的狀態(tài)，均排除。第二空，搭配“火山活動(dòng)”，B項(xiàng)“經(jīng)天緯地”形容人的才能極大，能做非常偉大的事業(yè)，搭配不當(dāng)，排除。C項(xiàng)“連綿不斷”指連續(xù)不止，一直都不中斷，與“火山活動(dòng)”搭配恰當(dāng)，且能與“數(shù)億年”形成對應(yīng)，符合文意，保留。第三空，代入驗(yàn)證，C項(xiàng)“機(jī)緣巧合”指特殊的緣分，巧妙地融合遇到，在一起，符合地球在偶然間產(chǎn)生第一批有機(jī)大分子之意，當(dāng)選。故正確答案為C。【文段出處】《病毒從哪里來》6.古人行文簡略，優(yōu)秀的作品常?！白植惶撛O(shè)”，閱讀者決定不予深究的地方，有可能正是作者用心良苦之所在。因此我們閱讀時(shí)不宜有所偏，應(yīng)該像作家寫作這些文章時(shí)那樣“

”。填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.孜孜不倦B.精益求精C.字斟句酌D.心無旁騖參考答案：C解題思路：文段開頭點(diǎn)明“古人行文簡略”、“優(yōu)秀的作品常?！植惶撛O(shè)’”可知，作家寫作是很珍惜文字的，“因此我們閱讀時(shí)不宜有所偏，應(yīng)該像作家寫作這些文章時(shí)那樣”，那閱讀者的狀態(tài)就應(yīng)該是仔細(xì)品味。A選項(xiàng)“孜孜不倦”是指工作或?qū)W習(xí)勤奮不知疲倦，排除；B選項(xiàng)“精益求精”側(cè)重好上加好追求更完美，排除；C選項(xiàng)“字斟句酌”，即對每一字、每一句都仔細(xì)斟酌、推敲，符合文意，當(dāng)選；D選項(xiàng)“心無旁騖”形容心無雜念、專心致志的狀態(tài)，排除。故正確答案為C?！境鎏帯俊肚笾谧滞狻方忸}思路：第一步，分析語境。根據(jù)文段中“字不虛設(shè)”“作者良苦用心”“

閱讀時(shí)不宜有所偏”可知，古人行文每一個(gè)字的設(shè)置都有其意義，所以我們在閱讀的時(shí)候也應(yīng)該對每個(gè)字仔細(xì)推敲。所選的詞要有“對每個(gè)字仔細(xì)推敲”的意思，而且要對應(yīng)雙引號(hào)中的“字不虛設(shè)”。第二步，辨析選項(xiàng)。D項(xiàng)“字斟句酌”指對每一字、每一句都仔細(xì)斟酌、推敲，形容說話或?qū)懽鞯膽B(tài)度十分慎重，有仔細(xì)推敲的意思，符合語境。A項(xiàng)“孜孜不倦”、B項(xiàng)“精益求精”、C項(xiàng)“心無旁騖”三個(gè)詞均不能表達(dá)“仔細(xì)推敲”的意思，排除A項(xiàng)、B項(xiàng)和C項(xiàng)。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：第一步，快速閱讀文段，根據(jù)前后文邏輯關(guān)系找到對確定答案有幫助的提示信息，由“那樣”可知，考生必須歸納前文的信息。第二步，分析四個(gè)選項(xiàng)詞語的含義，選擇與文意最契合的一項(xiàng)。根據(jù)古代優(yōu)秀作品“行文簡略”“字不虛設(shè)”的特點(diǎn)可知，作者行文都有其意義所在，因此，我們在閱讀時(shí)也要像作者寫作時(shí)那樣每一個(gè)字都要仔細(xì)斟酌，否則可能忽略作者的良苦用心?！白巫尾痪搿敝腹ぷ骰?qū)W習(xí)勤奮不知疲倦?！熬媲缶敝敢呀?jīng)好了還要求更加好?！靶臒o旁騖”形容心思集中，專心致志?！白终寰渥谩敝笇懳恼禄蛘f話時(shí)慎重細(xì)致，一字一句地推敲琢磨。選項(xiàng)中能體現(xiàn)作者用心推敲字句的只有“字斟句酌”。故本題選D。7.雷雨是夏季?？?，來去匆匆，有時(shí)會(huì)給人們帶來災(zāi)禍。下列關(guān)于雷電的談法，正確的是（

）。A.雷電可以把電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能和光能B.在野外，雷雨發(fā)生時(shí)，可以到大樹下躲雨C.雷電電流、電壓都很小，持續(xù)時(shí)間也很短D.雷電會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的電磁波，但不會(huì)影響電器的正常工作參考答案：A解題思路：本題考查科技。A項(xiàng)正確，雷電即云層中的電荷積累到一定程度時(shí)，將空氣擊穿，打開一條狹長的通道強(qiáng)行放電的現(xiàn)象。當(dāng)云層放電時(shí)，云層中電流很強(qiáng)，狹長通道上的空氣瞬間被燒的灼熱，此時(shí)，電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，同時(shí)發(fā)出耀眼光芒，電能轉(zhuǎn)化為光能。內(nèi)能從微觀上來說是分子勢能和分子動(dòng)能之和，宏觀上通過物體溫度變化來反映。物體吸收熱量，內(nèi)能增大；物體溫度上升，內(nèi)能增大。B、C項(xiàng)錯(cuò)誤，打雷時(shí)空氣中會(huì)產(chǎn)生大量的負(fù)離子，電流和電壓都很強(qiáng)，它們互相碰撞會(huì)產(chǎn)生電荷，這些負(fù)離子會(huì)依附在比較高的物體上，容易吸引雷電，雷電劈下來是帶著極大的電流的。打雷時(shí)，云團(tuán)之間產(chǎn)生了電的現(xiàn)象，電壓高。大樹是導(dǎo)體，離云層近，大樹與云層之間也會(huì)產(chǎn)生放電的現(xiàn)象。人也是導(dǎo)體，如果站在樹下就會(huì)觸電。D項(xiàng)錯(cuò)誤，雷電是既具有靜電功率損害，也具有高壓損害，由于大氣的強(qiáng)運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的高壓可通過電器設(shè)備的電源線或天線（主要是長線）瞬間強(qiáng)放電，造成電器設(shè)備內(nèi)的電子元件內(nèi)部擊穿（高壓損害）或是熔融（功率損害），最終造成電器設(shè)備的永久性損壞。故正確答案為A。8.甲將與其有私仇的乙打昏在地后逃跑，此時(shí)丙路過，見乙不省人事，遂將其所戴的價(jià)值2萬元的名表偷走。本案中（

）。

A.甲和丙共同構(gòu)成故意傷害罪

B.甲構(gòu)成故意傷害罪，丙構(gòu)成盜竊罪

C.甲構(gòu)成故意傷害罪，丙構(gòu)成搶劫罪

D.甲和丙共同構(gòu)成盜竊罪參考答案：B

解題思路：本題考查刑法。

故意傷害是指行為人在主觀上秉持著故意傷害他人的心態(tài)，在客觀上實(shí)施了故意傷害他人的行為。共同犯罪是指二人以上共同故意犯罪。本題中甲將與其有私仇的乙打昏，其行為構(gòu)成故意傷害罪；隨后丙路過將乙價(jià)值2萬的名表偷走，其行為構(gòu)成盜竊罪；甲和丙之間沒有共同犯罪的故意，也沒有共同犯罪的行為，因此二者之間不構(gòu)成共同犯罪。

故正確答案為B。9.2017年6月1日宣布將退出應(yīng)對全球氣候變化《巴黎協(xié)定》的國家是：A.英國B.德國C.巴西D.美國參考答案：D解題思路：本題主要考查時(shí)政知識(shí)，而且是國際時(shí)政。對于時(shí)政知識(shí)的備考，考生需關(guān)注近一年內(nèi)國內(nèi)國際發(fā)生的重大時(shí)事新聞，可以通過關(guān)注“中公移動(dòng)自習(xí)室”及時(shí)查看更新的時(shí)政內(nèi)容，也可以通過新華網(wǎng)、人民網(wǎng)時(shí)政版塊獲取相關(guān)知識(shí)。2017年6月1日，美國總統(tǒng)特朗普宣布美國退出《巴黎協(xié)定》。故本題選D。10.有兩種電話卡，第一種電話卡每分鐘話費(fèi)0.3元，除此之外無其他費(fèi)用；第二種電話卡每分鐘話費(fèi)0.2元，另有每月固定費(fèi)用10元（無論撥打與否都要扣）。如果小王每月通話量不低于兩小時(shí)，則他辦理哪種卡比較合算？A.第一種B.第二種C.兩個(gè)卡一樣D.無法判斷參考答案：B解題思路：第一步，本題考查經(jīng)濟(jì)利潤問題，屬于基礎(chǔ)公式類，用假設(shè)法解題。第二步，根據(jù)題意，假設(shè)小王每月通話量為120分鐘，第一種需要120×0.3＝36元，第二種需要120×0.2＋10＝34元，因此，第二種比較合算。因此，選擇B選項(xiàng)。11.決策過程中遇到首次出現(xiàn)的問題，無先例可循，此類決策屬于：A.確定型決策B.風(fēng)險(xiǎn)性決策C.單一性決策D.非程序性決策參考答案：D解題思路：第一步，本題考查管理知識(shí)。第二步，非程序性決策處理的是那些偶然發(fā)生的、無先例可循的、非常規(guī)性問題。題干中出現(xiàn)“遇到首次出現(xiàn)的問題，無先例可循”符合非程序性決策。因此，選擇D選項(xiàng)。A項(xiàng)：確定型決策指決策者對未來可能發(fā)生的情況有十分確定的比較，可以直接根據(jù)完全確定的情況選擇最滿意的行動(dòng)方案。A項(xiàng)不符合題意，不當(dāng)選。B項(xiàng)：風(fēng)險(xiǎn)型決策，亦稱“統(tǒng)計(jì)型決策”或“隨機(jī)型決策”。面臨至少兩個(gè)發(fā)生概率為已知的隨機(jī)自然狀態(tài)，至少有兩個(gè)可供選擇的行動(dòng)方案，且已知損益矩陣的決策。在實(shí)際決策中應(yīng)用廣泛。常用方法：以最大可能性為標(biāo)準(zhǔn)的準(zhǔn)則、以期望值為標(biāo)準(zhǔn)的準(zhǔn)則、決策樹等。B項(xiàng)不符合題意，不當(dāng)選。C項(xiàng)：單一性決策，在管理學(xué)中并沒有這種決策類型，因此，C項(xiàng)錯(cuò)誤，不當(dāng)選。12.用來衡量收入分配不平等的指標(biāo)是：A.CPIB.基尼系數(shù)C.恩格爾系數(shù)D.GDP參考答案：B解題思路：第一步，本題考查經(jīng)濟(jì)學(xué)名詞知識(shí)。第二步，基尼系數(shù)的經(jīng)濟(jì)含義是：在全部居民收入中，用于進(jìn)行不平均分配的那部分收入占總收入的百分比。基尼系數(shù)最大為“1”，最小等于“0”。這個(gè)指數(shù)在0和1之間，數(shù)值越低，表明財(cái)富在社會(huì)成員之間的分配越均勻；反之亦然。通常把0.4作為收入分配差距的“警戒線”。基尼系數(shù)的區(qū)段劃分，按照聯(lián)合國有關(guān)組織規(guī)定：低于0.2表示收入絕對平均；0.2-0.3表示比較平均；0.3-0.4表示相對合理；0.4-0.5表示收入差距較大；0.6以上表示收入差距懸殊。由此可知，用來衡量收入分配不平等的指標(biāo)是基尼系數(shù)。因此，選擇B選項(xiàng)。A項(xiàng)：CPI即消費(fèi)者物價(jià)指數(shù)，是反映與居民生活有關(guān)的商品及勞務(wù)價(jià)格統(tǒng)計(jì)出來的物價(jià)變動(dòng)指標(biāo)，通常作為觀察通貨膨脹水平的重要指標(biāo)。A項(xiàng)不符合題意，因此不當(dāng)選。C項(xiàng)：恩格爾系數(shù)是食品支出總額占個(gè)人消費(fèi)支出總額的比重，是國際上通用的衡量居民生活水平高低的一項(xiàng)重要指標(biāo)，一般隨居民家庭收入和生活水平的提高而下降。C項(xiàng)不符合題意，因此不當(dāng)選。D項(xiàng)：GDP即國內(nèi)生產(chǎn)總值，是指在一定時(shí)期內(nèi)（一個(gè)季度或一年），一個(gè)國家或地區(qū)的經(jīng)濟(jì)中所生產(chǎn)出的全部最終產(chǎn)品和勞務(wù)的市場價(jià)值。常被公認(rèn)為衡量國家經(jīng)濟(jì)狀況的最佳指標(biāo)。D項(xiàng)不符合題意，因此不當(dāng)選。13.王剛花100元在集市買了100只雞，已知母雞5元1只，公雞3元1只，雛雞1元3只，問王剛最多能買多少只母雞？A.14B.12C.8D.4參考答案：B解題思路：第一步，本題考查不定方程問題。第二步，根據(jù)題干，設(shè)母雞為x只，公雞為y只，雛雞為z只，根據(jù)總共買了100只雞，可得x+y+z=100①，根據(jù)總共花了100元，可得5x+3

y+=100②，②×3－①可得7x+4y=100，因100和4y均為4的倍數(shù)，故7x也是4的倍數(shù)，可得x是4的倍數(shù)，結(jié)合選項(xiàng)，排除A選項(xiàng)，題干問最多，故將剩下選項(xiàng)中最大項(xiàng)代入，將B選項(xiàng)代入方程可得y=4，z=84，符合題意。因此，選擇B選項(xiàng)。14.五種化學(xué)物品（名字分別用A-E表示）放在五個(gè)不同的倉庫（分別是甲、乙、丙、丁、戊），現(xiàn)在已知：（1）A存放的倉庫不是乙，也不是?。?）B存放的倉庫不是丙，也不是丁（3）C存放的倉庫不是乙，也不是戊（4）D存放的倉庫不是丙，也不是?。?）E存放的倉庫不是甲，也不是丁如果兩種不同的化學(xué)物品不能放在同一個(gè)倉庫內(nèi)，那么下列哪項(xiàng)必然為真？（

）A.化學(xué)物品A只能存放在倉庫戊B.化學(xué)物品C只能存放在倉庫丁C.化學(xué)物品B只能存放在倉庫戊D.化學(xué)物品D只能存放在倉庫甲參考答案：B解題思路：根據(jù)最大信息法，題干信息中，丁出現(xiàn)的次數(shù)最多，由(1)、(2)、(4)、(5)可知，化學(xué)物品A、B、D、E均不放在倉庫丁，故化學(xué)物品C只能放在倉庫丁，只有B項(xiàng)符合。故正確答案為B。15.暈輪效應(yīng)又稱“光環(huán)效應(yīng)”、“成見效應(yīng)”、“光暈現(xiàn)象”，是指在人際交往過程中形成的一種夸大的印象，就像是日、月的光輝，在云霧的作用下擴(kuò)大到四周，形成一束光環(huán)。常表現(xiàn)在個(gè)體評價(jià)他人時(shí)的一種以偏概全的傾向，也就是說當(dāng)個(gè)體對某個(gè)人的某種特征形成好或壞的印象后，還傾向于據(jù)此推論此人其他方面的特征。根據(jù)上述定義，下列屬于暈輪效應(yīng)的是：A.小王剛參加工作，單位很多人都幫助過他，從此小王認(rèn)為單位所有人都對他很好B.小李經(jīng)常出口成章，侃侃而談，但在一次重要場合上的發(fā)言卻支支吾吾，條理不清，大家都說他見不得場面C.小陳的品行不夠好，但由于在班上學(xué)習(xí)成績最好，一直被老師作為“三好學(xué)生”D.一朝被蛇咬，千年怕井繩參考答案：C解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①當(dāng)個(gè)體對某個(gè)人的某種特征形成好或壞的印象后，還傾向于據(jù)此推論此人其他方面的特征。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：小王對單位所有人的看法，是個(gè)體對集體的評價(jià)，不是對某個(gè)人，不符合定義；B項(xiàng)：大家都說小李見不得場面，是集體對個(gè)體的評價(jià)，不符合定義；C項(xiàng)：小陳品行不夠好，但在班上成績最好，一直被老師作為“三好學(xué)生”是指個(gè)體對某個(gè)人的評價(jià)，認(rèn)為小陳學(xué)習(xí)好推斷出其他方面的能力也是好的，符合定義；D項(xiàng)：“一朝被蛇咬，千年怕井繩”

比喻遭過一次傷害以后就害怕遇到同樣或類似的事件，不涉及評價(jià)的問題，不符合定義。因此，選擇C選項(xiàng)。16.下列關(guān)于對學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰的描述，不正確的是(

)。A.獎(jiǎng)勵(lì)比懲罰的效果更好B.獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰不需要考慮個(gè)別差異C.過多使用外部獎(jiǎng)勵(lì)可能削弱內(nèi)部動(dòng)機(jī)D.無論是獎(jiǎng)勵(lì)還是懲罰，其效果關(guān)鍵取決于技巧參考答案：B解題思路：本題考查教育活動(dòng)中獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰的概念。A項(xiàng)，一般認(rèn)為，獎(jiǎng)勵(lì)有助于提高學(xué)生的自信心、自尊心，增進(jìn)其心理健康。懲罰是對學(xué)生行為的否定，因此可能會(huì)打擊學(xué)生的好奇心、想象力、積極性，懲罰不當(dāng)可能會(huì)破壞學(xué)生的自我教育，并使兒童產(chǎn)生一些行為問題。該項(xiàng)表述正確。B項(xiàng)，教育強(qiáng)調(diào)因材施教，因而獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰需要考慮個(gè)別差異。該項(xiàng)表述錯(cuò)誤。C項(xiàng)，自上世紀(jì)70年代以來，部分認(rèn)知學(xué)派心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)獎(jiǎng)賞過度可能引起消極后果，外部獎(jiǎng)賞并不一直都起積極作用，有時(shí)候會(huì)對學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)機(jī)產(chǎn)生消極影響，破壞學(xué)生的好奇心、興趣以及堅(jiān)持性。該項(xiàng)表述正確。D項(xiàng)，無論是獎(jiǎng)勵(lì)還是懲罰，都是一種教育方式，須在教育活動(dòng)中根據(jù)情況具體得當(dāng)運(yùn)用，其效果關(guān)鍵取決于教育者的技巧。該項(xiàng)表述正確。本題為選非題，故正確答案為B。17.圖靈測試是圖靈于1950年提出的一個(gè)著名試驗(yàn)，用于測試某機(jī)器是否能表現(xiàn)出與人相同或無法區(qū)分的智能。一個(gè)人（代號(hào)C）使用測試對象都能理解的語言去詢問兩個(gè)他無法看見的對象任意一串問題，對象分別為機(jī)器（代號(hào)A）和正常思維的人（代號(hào)B）。如果經(jīng)過若干詢問以后，C不能分辨A與B的實(shí)質(zhì)區(qū)別，則此機(jī)器A通過圖靈測試。以下哪項(xiàng)如果為真，不能質(zhì)疑圖靈測試的有效性？A.兩個(gè)人面對同一臺(tái)機(jī)器，測試結(jié)果可能不同；即便是同一個(gè)人面對同一臺(tái)機(jī)器，兩次測試的結(jié)果也會(huì)不同B.即便圖靈測試告訴了我們結(jié)果，我們還是會(huì)用一套人類的標(biāo)準(zhǔn)判斷一個(gè)機(jī)器是否具備智能C.通過測試的機(jī)器并不能感知或者掌握人類的隱藏情緒，比如反語、雙關(guān)、諷刺和謊言D.人類的智能要素可以分解為洞察力、邏輯推理能力等方面，而通過測試的機(jī)器只具備基于正確邏輯和策略做判斷的能力參考答案：B解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：圖靈測試能夠測試某機(jī)器是否能表現(xiàn)出與人相同或無法區(qū)分的智能。論據(jù)：如果經(jīng)過若干詢問以后，C不能分辨A與B的實(shí)質(zhì)區(qū)別，則此機(jī)器A通過圖靈測試。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：說明對于機(jī)器的測試是不可信的，可以削弱，排除；B項(xiàng)：該項(xiàng)說的是得到結(jié)果后，我們還是會(huì)用一套人類的標(biāo)準(zhǔn)去判斷一個(gè)機(jī)器是否具備智能，那圖靈測試的結(jié)果是否有效，不確定，所以該項(xiàng)不能削弱，當(dāng)選；C項(xiàng)：該項(xiàng)說明圖靈測試不能感知或者掌握人類的隱藏情緒，說明結(jié)果可能不靠譜，可以削弱，排除；

D項(xiàng)：該項(xiàng)說明人類智能要素由多方面能力組成，而圖靈測試的機(jī)器只具備基于正確邏輯和策略做判斷的能力，說明根據(jù)結(jié)果不能判斷機(jī)器是否能表現(xiàn)出與人相同或無法區(qū)分的智能，可以削弱，排除。本題為選非題，故正確答案為B。解題思路：本題要求選擇不能質(zhì)疑的一項(xiàng)，需首先明確圖靈測試的內(nèi)容，然后再逐一分析選項(xiàng)。在對比選項(xiàng)時(shí)，如果是能夠質(zhì)疑題干內(nèi)容的選項(xiàng)即可排除，剩下的即為正確答案。圖靈測試：經(jīng)過若干詢問后，C不能分辨A與B的實(shí)質(zhì)性區(qū)別，則此機(jī)器A通過了圖靈測試。A項(xiàng)表示情況不同也會(huì)導(dǎo)致測試結(jié)果的不同，質(zhì)疑了圖靈測試的有效性；B項(xiàng)說明會(huì)用一套人類的標(biāo)準(zhǔn)判斷其是否智能，不能說明圖靈測試有效或無效，不能質(zhì)疑；C、D兩項(xiàng)都表示即使通過了測試，機(jī)器在其他方面的能力也存在不足，均可以質(zhì)疑圖靈測試的有效性。故本題選B。解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問方式中的“不能質(zhì)疑”，確定為削弱論證中的選非題。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：一個(gè)人不能分辨機(jī)器與正常思維人的實(shí)質(zhì)區(qū)別，則該機(jī)器通過圖靈測試。論據(jù)：無。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：增加反向論據(jù)。兩個(gè)人對同一臺(tái)機(jī)器，或者同一個(gè)人對同一臺(tái)機(jī)器進(jìn)行兩次測試，結(jié)果會(huì)有不同，說明圖靈測試的方式，本身就是不夠嚴(yán)謹(jǐn)，具有削弱作用。B項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。圖靈測試告訴了我們結(jié)果，我們還是會(huì)用一套人類的標(biāo)準(zhǔn)判斷一個(gè)機(jī)器是否具備智能，但并不能否定圖靈測試的結(jié)果，論題不一致，不具有削弱作用。C項(xiàng)：增加反向論據(jù)。通過測試的機(jī)器并不能感知或者掌握人類的隱藏情緒，說明圖靈測試并不能測試機(jī)器是否符合人類智能的全部，具有削弱作用。D項(xiàng)：增加反向論據(jù)。人類的智能要素由多方面組成，而通過測試的機(jī)器只具備基于正確邏輯和策略做判斷的能力，說明根據(jù)圖靈測試不能判斷機(jī)器是否能表現(xiàn)出與人相同或無法區(qū)分的智能，具有削弱作用。因此，選擇B選項(xiàng)。18.電影院：影片：放映A.圖書館：資料：查閱B.下水道：地漏：排水C.傳染?。阂呙纾悍酪逥.朋友圈：微信：聊天參考答案：A解題思路：第一步：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系。在電影院放映影片，放映影片是動(dòng)賓關(guān)系，電影院是放映影片的地點(diǎn)。第二步：判斷選項(xiàng)詞語間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：在圖書館查閱資料，查閱資料是動(dòng)賓關(guān)系，圖書館是查閱資料的地點(diǎn)，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；B項(xiàng)：地漏具有排水的功能，二者是功能對應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：不能說在傳染病防疫疫苗，且傳染病不是一個(gè)地點(diǎn)，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：不能說在朋友圈聊天微信，且朋友圈不是一個(gè)地點(diǎn)，微信具有聊天的功能，二者是功能對應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為A。19.唐朝在西突厥地區(qū)建立安西都護(hù)府和北庭都護(hù)府，對鞏固邊防、鞏固中西陸路交通和加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)文化交流起了很重要的作用。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：0解題思路：本題考查人文歷史。唐朝時(shí)期，為加強(qiáng)對西突厥地區(qū)的管理，唐太宗李世民于貞觀十四年（公元640元）在西域設(shè)立安西都護(hù)府，管轄天山以南直至蔥嶺以西、阿姆河流域的遼闊地區(qū)。隨后，為進(jìn)一步鞏固西北邊疆，武則天在庭州設(shè)立北庭都護(hù)府，管轄天山以北，包括阿爾泰山和巴爾喀什湖以西的廣大地區(qū)。安西和北庭都護(hù)府設(shè)立后，使唐朝在西域有效地行使政治、軍事權(quán)利，西域社會(huì)安定，農(nóng)業(yè)、牧業(yè)、商業(yè)、手工業(yè)都得到空前發(fā)展。故表述正確。20.左邊給定的是紙盒的外表面，下面哪一項(xiàng)能由它折疊而成？A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：C解題思路：第一步，本題為六面體折紙盒題型。第二步，分析選項(xiàng)。觀察圖形發(fā)現(xiàn)，每個(gè)面均含有一條對角線，不好辨別，因而采用將選項(xiàng)圖形展開，與題干進(jìn)行對比的方法，如下圖所示，題干相鄰面的對角線均不平行，選項(xiàng)A、B、D中相鄰面對角線平行，排除A、B、D項(xiàng)，只有C項(xiàng)符合。因此，選擇C選項(xiàng)。21.近年來，使用節(jié)能電器、出行首選公共交通工具等低碳生活方式正逐漸成為人們?nèi)粘Ｉ畹男聲r(shí)尚。這種生活方式體現(xiàn)的消費(fèi)原則是：A.量入為出、適度消費(fèi)B.保護(hù)環(huán)境、綠色消費(fèi)C.勤儉節(jié)約、艱苦奮斗D.求實(shí)理智、科學(xué)發(fā)展參考答案：B解題思路：第一步，本題考查生活常識(shí)。第二步，綠色消費(fèi)以保護(hù)消費(fèi)者的身體健康和節(jié)約資源為主旨，核心是可持續(xù)性消費(fèi)，有利于保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源。使用節(jié)能電器、出行首選公共交通工具等低碳生活方式，體現(xiàn)了保護(hù)環(huán)境、綠色消費(fèi)的原則。因此，選擇B選項(xiàng)。A項(xiàng)：量入為出、適度消費(fèi)要求人們在消費(fèi)中應(yīng)當(dāng)把消費(fèi)控制在自己的經(jīng)濟(jì)承受能力之內(nèi)。不符合題意，A項(xiàng)錯(cuò)誤。C項(xiàng)：勤儉節(jié)約、艱苦奮斗是每個(gè)人的奮斗路上，任何時(shí)候都不能丟掉的優(yōu)良品質(zhì)。不符合題意，C項(xiàng)錯(cuò)誤。D項(xiàng)：求實(shí)理智、科學(xué)發(fā)展要求我們做事要有主見，保持冷靜的頭腦。不符合題意，D項(xiàng)錯(cuò)誤。22.兒童：女童：未成年

A.房屋：橋梁：建筑

B.小狗：狗崽：犬

C.佐料：醬油：調(diào)料

D.植物油：椰子油：菜籽油參考答案：B

解題思路：分析題干詞項(xiàng)間關(guān)系，兒童包含女童，未成年包含兒童，三者之間是包含關(guān)系。女童屬于兒童，兒童屬于未成年。

A項(xiàng)，房屋和橋梁是并列關(guān)系，與題干關(guān)系不一致。

B項(xiàng)，狗崽屬于小狗，小狗屬于犬，與題干關(guān)系一致。

C項(xiàng)，佐料包含調(diào)料，與題干關(guān)系不一致。

D項(xiàng)，椰子油和菜籽油為并列關(guān)系，與題干關(guān)系不一致。

故本題選B。23.一個(gè)年輕人寄了許多份簡歷到一些廣告公司應(yīng)聘，其中有一家公司寫了一封信給他：“雖然你自認(rèn)為文采很好，但從你的來信中，我們發(fā)現(xiàn)了許多語法錯(cuò)誤，甚至有一些錯(cuò)別字。”這個(gè)青年想如果這是真的，我應(yīng)該感謝他們告訴我，然后改正。于是他給這個(gè)公司寫了一封感謝信。幾天后，他再次收到這家公司的信函，通知他被錄用了。這段文字主要想告訴我們：A.機(jī)會(huì)往往在不經(jīng)意獲得B.公司招聘時(shí)更看重求職者的態(tài)度C.謙虛能獲得更多知識(shí)和別人的尊重D.良好的文字功底是成功求職的前提參考答案：B解題思路：第一步，分析文段。這是一則故事，故事的結(jié)果是年輕人被公司錄用。原因是年輕人對自己所犯的錯(cuò)誤勇于承認(rèn)并且改正。因此得到的道理是求職者的態(tài)度很重要。第二步，對比選項(xiàng)，B項(xiàng)“公司招聘時(shí)更看重求職者的態(tài)度”符合故事要說明的道理。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：材料介紹的是一個(gè)年輕人應(yīng)聘成功的故事。公司在信中指出這個(gè)年輕人的不足，年輕人在接到這封信后隨即寫了感謝信，并自覺地彌補(bǔ)不足，最終被公司錄用。文段旨在強(qiáng)調(diào)，年輕人的成功就在于他有感恩、認(rèn)錯(cuò)和改正錯(cuò)誤的態(tài)度，對應(yīng)B項(xiàng)。A項(xiàng)，“不經(jīng)意”無中生有，文段中年輕人通過回復(fù)感謝信應(yīng)聘成功，這并非“不經(jīng)意”，排除；C項(xiàng)，“謙虛能獲得知識(shí)”無中生有，排除；D項(xiàng)“文字功底”并非文段的重點(diǎn)，排除。故正確答案為B。24.有以下幾個(gè)條件成立：

（1）如果小王是工人，那么小張不是醫(yī)生。

（2）或者小李是工人，或者小王是工人。

（3）如果小張不是醫(yī)生，那么小趙不是學(xué)生。

（4）或者小趙是學(xué)生，或者小周不是經(jīng)理。

下列哪項(xiàng)如果為真，可得出“小李是工人”的結(jié)論？

A.小張不是醫(yī)生

B.小王是工人

C.小趙不是學(xué)生

D.小周是經(jīng)理

參考答案：D

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)題干關(guān)聯(lián)詞“如果……那么……”等，確定為翻譯推理。

第二步，翻譯題干。

①小王是工人→?小張是醫(yī)生

②小李是工人或小王是工人

③?小張是醫(yī)生→?小趙是學(xué)生

④小趙是學(xué)生或?小周是經(jīng)理

第三步，進(jìn)行推理。

要得到“小李是工人”的結(jié)論，需要進(jìn)行逆向推理補(bǔ)充條件。

由②可知，要得到“小李是工人”，根據(jù)“否定肯定式”，必須補(bǔ)充“?小王是工人”，排除B項(xiàng)；

由①可知，要得到“?小王是工人”，根據(jù)“否后必否前”，必須補(bǔ)充“小張是醫(yī)生”，排除A項(xiàng)；

由③可知，要得到“小張是醫(yī)生”，根據(jù)“否后必否前”，必須補(bǔ)充“小趙是學(xué)生”，排除C項(xiàng)；

由④可知，要得到“小趙是學(xué)生”，根據(jù)“否定肯定式”，必須補(bǔ)充“小周是經(jīng)理”。

因此，選擇D選項(xiàng)。

25.地球上的地震發(fā)生在由板塊運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的斷層上，火星沒有板塊構(gòu)造，但它持續(xù)的冷卻和收縮過程會(huì)產(chǎn)生壓力，當(dāng)這種壓力積累到足夠大，就會(huì)引發(fā)火星地震。探測到火星地震是科學(xué)研究工作的一個(gè)里程碑。研究人員說，安放在火星表面的“內(nèi)部結(jié)構(gòu)地震實(shí)驗(yàn)儀”就像“貼著耳朵放了一部電話”,可以“聽”到來自火星內(nèi)部的震波。通過監(jiān)測這些震波，研究人員了解到火星內(nèi)部地震活動(dòng)的強(qiáng)度和頻度，從而分析出火星內(nèi)部不同層級(jí)的深度和構(gòu)成?？蒲腥藛T通過對火星地震的研究，可以分析火星形成的歷史，以增加人類對地球、月亮等星球起源的了解。下列選項(xiàng)與這段文字意思相符的是：A.內(nèi)部結(jié)構(gòu)地震實(shí)驗(yàn)儀探測到火星地震B(yǎng).火星地震研究是科學(xué)研究的全新領(lǐng)域C.人類的耳朵可以聽到火星的真實(shí)地震D.通過研究火星地震才能了解月亮起源參考答案：A解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與原文一一對應(yīng)。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對應(yīng)“內(nèi)部結(jié)構(gòu)地震實(shí)驗(yàn)儀就好比貼著耳朵邊放了一部電話，可以‘聽’到來自火星內(nèi)部的震波”，正確。B項(xiàng)，對應(yīng)“探測到火星地震是科學(xué)研究工作的一個(gè)里程碑”，“全新領(lǐng)域”無中生有，錯(cuò)誤。C項(xiàng)對應(yīng)“內(nèi)部結(jié)構(gòu)地震實(shí)驗(yàn)儀就好比貼著耳朵邊放了一部電話，可以‘聽’到來自火星內(nèi)部的震波”，所以是“內(nèi)部結(jié)構(gòu)地震實(shí)驗(yàn)儀”聽到火星地震，不是人的耳朵，屬于偷換概念，錯(cuò)誤。D項(xiàng)對應(yīng)“通過對火星地震的研究，科學(xué)家可以分析火星形成的歷史，以增加人類對地球、月亮等巖石星球起源的了解”，體現(xiàn)不出必要條件的關(guān)系，強(qiáng)加邏輯，錯(cuò)誤。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：本題考查對文段細(xì)節(jié)的判斷。解答本題需要考生將選項(xiàng)與原文相關(guān)表述一一對照，選出符合文意的一項(xiàng)。完整解析：A項(xiàng)與文意相符，由“安放在火星表面的‘內(nèi)部結(jié)構(gòu)地震實(shí)驗(yàn)儀’就像‘貼著耳朵放了一部電話’，可以‘聽’到來自火星內(nèi)部的震波”可知，當(dāng)選。B項(xiàng)與文意不符，文段說的是“探測到火星地震是科學(xué)研究工作的一個(gè)里程碑”，“全新領(lǐng)域”無法從文中推出，排除。C項(xiàng)與文意不符，文段中是說“內(nèi)部結(jié)構(gòu)地震實(shí)驗(yàn)儀”就像“貼著耳朵放了一部電話”，并不是人類的耳朵，說法錯(cuò)誤，排除。D項(xiàng)與文意不符，由尾句可知，通過研究火星地震可以增加對月亮起源的了解，“才能”為絕對表述，排除。故本題選A。解題思路：A項(xiàng)，根據(jù)“‘內(nèi)部結(jié)構(gòu)地震實(shí)驗(yàn)儀’就像‘貼著耳朵放了一部電話’，可以‘聽’到來自火星內(nèi)部的震波。通過監(jiān)測這些震波，研究人員了解到火星內(nèi)部地震活動(dòng)的強(qiáng)度和頻度”可知，說法正確，當(dāng)選。B項(xiàng)，文段中未提到火星地震研究是科學(xué)研究的全新領(lǐng)域，無中生有，排除。C項(xiàng)，文段中只提到“內(nèi)部結(jié)構(gòu)地震實(shí)驗(yàn)儀”像“貼著耳朵放了一部電話”，未提到人類的耳朵可以聽到火星的真實(shí)地震，無中生有，排除。D項(xiàng)，根據(jù)“科研人員通過對火星地震的研究，可以分析火星形成的歷史，以增加人類對地球、月亮等星球起源的了解”可知研究火星地震并非是了解月亮起源的唯一途徑，“通過······才能······”表述絕對，排除。故正確答案為A?！疚亩纬鎏帯啃氯A社《科普：人類首次探測到“火星地震”意味著什么》26.下列哪部法律不涉及公民個(gè)人信息保護(hù)？A.刑法B.網(wǎng)絡(luò)安全法C.民法總則D.婚姻法參考答案：D解題思路：本題考查法律常識(shí)。A項(xiàng)正確，根據(jù)《刑法》第二百五十三條之一規(guī)定：“違反國家有關(guān)規(guī)定，向他人出售或者提供公民個(gè)人信息，情節(jié)嚴(yán)重的，處三年以下有期徒刑或者拘役，并處或者單處罰金；情節(jié)特別嚴(yán)重的，處三年以上七年以下有期徒刑，并處罰金。違反國家有關(guān)規(guī)定，將在履行職責(zé)或者提供服務(wù)過程中獲得的公民個(gè)人信息，出售或者提供給他人的，依照前款的規(guī)定從重處罰。竊取或者以其他方法非法獲取公民個(gè)人信息的，依照第一款的規(guī)定處罰?！盉項(xiàng)正確，根據(jù)《網(wǎng)絡(luò)安全法》第四十四條規(guī)定：“任何個(gè)人和組織不得竊取或者以其他非法方式獲取個(gè)人信息，不得非法出售或者非法向他人提供個(gè)人信息?！盋項(xiàng)正確，根據(jù)《民法總則》第一百一十一條規(guī)定：“自然人的個(gè)人信息受法律保護(hù)。任何組織和個(gè)人需要獲取他人個(gè)人信息的，應(yīng)當(dāng)依法取得并確保信息安全，不得非法收集、使用、加工、傳輸他人個(gè)人信息，不得非法買賣、提供或者公開他人個(gè)人信息?！盌項(xiàng)錯(cuò)誤，《婚姻法》中并未涉及有關(guān)公民個(gè)人信息保護(hù)的規(guī)定。故正確答案為D。27.2018年8月31日，十三屆全國人大常委會(huì)第五次會(huì)議表決通過了關(guān)于修改個(gè)人所得稅法的規(guī)定，決定自2019年1月1日起施行。但“起征點(diǎn)”提高至每月（

）等部分減稅政策，從2018年10月1日起先行實(shí)施。

A.3500元

B.4000元

C.5000元

D.6000元

參考答案：C

解題思路：第一步，本題考查時(shí)事政治知識(shí)。

第二步，2018年8月31號(hào)第13屆全國人大常委會(huì)第五次會(huì)議表決通過了關(guān)于修改個(gè)人所得稅法的決定，決定自2019年1月1日起實(shí)施，但起征點(diǎn)提高至每月5000等部分減稅政策，從2018年10月1日起先行實(shí)施。

因此，選擇C選項(xiàng)。

28.在競爭的時(shí)代，一個(gè)人競爭力往往取決于其：A.社交能力B.組織能力C.學(xué)習(xí)能力D.學(xué)歷層次參考答案：C解題思路：第一步，本題考查管理知識(shí)。第二步，學(xué)習(xí)能力就是學(xué)習(xí)的方法與技巧（并非是學(xué)到什么東西）。有了這樣的方法與技巧，學(xué)習(xí)到知識(shí)后，才能形成專業(yè)知識(shí)；學(xué)習(xí)到如何執(zhí)行的方法與技巧，才能形成執(zhí)行能力。學(xué)習(xí)能力是所有能力的基礎(chǔ)。而在競爭時(shí)代，一個(gè)人競爭力往往取決于其學(xué)習(xí)能力。C項(xiàng)符合題意，因此當(dāng)選。因此，選擇C選項(xiàng)。A項(xiàng)：人際交往能力是，是衡量一個(gè)公共關(guān)系人員能否適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)需求的標(biāo)準(zhǔn)之一，看他是否具備善于與他人交往的能力。公共關(guān)系人員必須懂得各種場合的禮儀、禮節(jié)，善于待人接物，善于處理各類復(fù)雜的人際關(guān)系。而在競爭的時(shí)代，一個(gè)人競爭力往往取決于其學(xué)習(xí)能力，而不是社交能力。A項(xiàng)不符合題意，因此不當(dāng)選。B項(xiàng)：組織能力是指開展組織工作的能力，是指公司在與競爭對手投入相同的情況下，具有以更高的生產(chǎn)效率或更高質(zhì)量，將其各種要素投入轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品或服務(wù)的能力。而在競爭的時(shí)代，一個(gè)人競爭力往往取決于其學(xué)習(xí)能力，而不是組織能力。B項(xiàng)不符合題意，因此不當(dāng)選。D項(xiàng)：學(xué)歷是指學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，我國目前國民教育系列的高等教育學(xué)歷分?？?、本科、碩士研究生和博士研究生四個(gè)層次。學(xué)歷層次對于一個(gè)人的競爭力并非是決定性作用。競爭的時(shí)代，一個(gè)人競爭力往往取決于其學(xué)習(xí)能力，而不是學(xué)歷層次。D項(xiàng)不符合題意，因此不當(dāng)選。29.李大爺，60歲，患有尿毒癥，已經(jīng)受病痛折磨多年，而且多年治療花光了家里的所有積蓄。李大爺自感生命有限，提出希望盡快將自己的眼角膜移植給失明多年的兒子，希望他能重見光明，也讓自己在人生的最后一段能為家庭做一些貢獻(xiàn)，面對李大爺?shù)恼埱?，下列院方的回?yīng)中不符合倫理規(guī)范的是（

）。A.可以捐獻(xiàn)角膜，但是其捐獻(xiàn)的實(shí)施只能待其去世后進(jìn)行B.不能為了使一個(gè)人重見光明而讓另一個(gè)人失明C.其奉獻(xiàn)家庭的精神可貴，若家屬也同意，可以先捐一只D.醫(yī)生的職責(zé)是治病救人，同時(shí)不能造成新的傷害參考答案：C解題思路：本題考查醫(yī)學(xué)倫理學(xué)的基本原則。醫(yī)學(xué)倫理學(xué)的基本原則包括不傷害原則。不傷害原則是指在醫(yī)務(wù)人員整個(gè)醫(yī)療行為中，無論動(dòng)機(jī)還是效果，均應(yīng)避免對患者造成傷害。不傷害原則是底線原則，是對醫(yī)務(wù)人員的最基本要求?；颊呱形唇Y(jié)束，不可為了滿足其愿望造成其失明等傷害，否則嚴(yán)重違反了不傷害原則。A項(xiàng)正確：可以等李大爺生命結(jié)束后進(jìn)行角膜捐贈(zèng)。該項(xiàng)做法不違反不傷害原則。B項(xiàng)正確：醫(yī)者的職責(zé)是延長患者的生命，減少患者的痛苦，不可以為了一人重建光明而傷害另一人，使其失明，否則會(huì)嚴(yán)重違反醫(yī)學(xué)倫理。該項(xiàng)符合倫理規(guī)范。C項(xiàng)錯(cuò)誤：患者生命尚未結(jié)束，不可為了滿足其愿望造成其失明等傷害。該項(xiàng)做法嚴(yán)重違反不傷害原則。D項(xiàng)正確：醫(yī)務(wù)人員應(yīng)避免對患者造成任何傷害。該項(xiàng)符合倫理規(guī)范。本題為選非題，故正確答案為C。30.（

）是指行政機(jī)關(guān)或者法定授權(quán)的組織根據(jù)法律、法規(guī)的規(guī)定向公民、法人或者其他組織無償收取一定財(cái)物的行政行為，具有強(qiáng)制性、無償性和法定性。

A.行政強(qiáng)制

B.行政征收

C.行政許可

D.行政處罰參考答案：B

解題思路：本題考查行政法。

A項(xiàng)錯(cuò)誤，行政強(qiáng)制，是指行政機(jī)關(guān)為了實(shí)現(xiàn)行政目的，對相對人的人身、財(cái)產(chǎn)和行為采取的強(qiáng)制性措施。

B項(xiàng)正確，行政征收，是指行政機(jī)關(guān)或者法定授權(quán)的組織根據(jù)法律、法規(guī)的規(guī)定，向公民、法人或者其他組織無償收取一定財(cái)物的行政行為。行政征收須以公民、法人或者其他組織負(fù)有行政法上的繳納義務(wù)為前提，其實(shí)質(zhì)是國家以強(qiáng)制方式無償取得管理相對人一定財(cái)產(chǎn)所有權(quán)，具有強(qiáng)制性、無償性、法定性三個(gè)特征。

C項(xiàng)錯(cuò)誤，行政許可，是指在法律一般禁止的情況下，行政主體根據(jù)行政相對方的申請，經(jīng)依法審查，通過頒發(fā)許可證、執(zhí)照等形式，賦予或確認(rèn)行政相對方從事某種活動(dòng)的法律資格或法律權(quán)利的一種具體行政行為。

D項(xiàng)錯(cuò)誤，行政處罰，是指行政機(jī)關(guān)或其他行政主體依法定職權(quán)和程序?qū)`反行政法規(guī)尚未構(gòu)成犯罪的相對人給予行政制裁的具體行政行為。

故正確答案為B。31.結(jié)合化學(xué)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)，下列做法不能減少環(huán)境污染的是（

）。A.將廢棄的塑料袋，一次性塑料餐具等塑料制品集中堆放焚燒B.將汽車發(fā)動(dòng)機(jī)產(chǎn)生的氣體通過裝有氧化鈀催化劑的排氣管后排放C.在燃燒前對煤進(jìn)行凈化，去除原煤中部分硫分和灰分D.城市公交車和出租車采用液化天然氣（LNG）代替普通汽油參考答案：A解題思路：本題考查科技。A項(xiàng)錯(cuò)誤，塑料袋、一次性塑料餐具由聚苯乙烯氯氟碳化合物制造，價(jià)錢便宜但不耐用，所以稱為用完一次性物料，而且在自然環(huán)境難分解，焚燒處理又會(huì)放出有毒氣體。因此集中堆放焚燒會(huì)再次釋放有毒氣體，不利于環(huán)境保護(hù)。B項(xiàng)正確，將汽車尾氣通過裝有催化劑的排氣管后排放可減少硫化物等污染物的排放。C項(xiàng)正確，燃燒前去除原煤中的部分硫分和灰分可以減少硫化物和煙塵的排放。D項(xiàng)正確，液化天然氣的主要成分是甲烷，燃燒后產(chǎn)生水和二氧化碳，是清潔無污染能源，相比使用汽油能減少對環(huán)境的污染。本題為選非題，故正確答案為A。32.高校設(shè)立家政本科專業(yè)受到輿論的質(zhì)疑，因?yàn)樵趥鹘y(tǒng)觀念中，大學(xué)生是“天之驕子”，保姆似乎“低人一等”，二者難以畫上等號(hào)。正是這樣的錯(cuò)誤觀念，導(dǎo)致家政行業(yè)從業(yè)人員良莠不齊，整體素質(zhì)不高。其實(shí)，家政行業(yè)是考驗(yàn)從業(yè)者綜合素質(zhì)的行業(yè)，高校設(shè)立家政專業(yè)，符合市場需求。當(dāng)然，目前來看，家政專業(yè)培養(yǎng)出來的學(xué)生很少從事家政實(shí)務(wù)，不少都是從事家政企業(yè)管理和家政教育。要想真正吸引更多優(yōu)秀人才進(jìn)入家政行業(yè)，就要破除職業(yè)偏見，讓家政服務(wù)從業(yè)人員能夠獲得應(yīng)有的尊嚴(yán)，讓他們的工作能夠體現(xiàn)應(yīng)有的勞動(dòng)價(jià)值，讓他們有良好的發(fā)展前景。從這段文字可以看出，作者認(rèn)為家政行業(yè)吸引優(yōu)秀人才的關(guān)鍵在于：A.增強(qiáng)家政專業(yè)“含金量”B.提高從業(yè)者的綜合素質(zhì)C.尊重從業(yè)人員勞動(dòng)價(jià)值D.破除家政專業(yè)職業(yè)偏見參考答案：D解題思路：本題考查對作者意圖的理解與把握。解答本題需要梳理文段行文結(jié)構(gòu)，抓住文段的對策句——“要想真正吸引更多優(yōu)秀人才進(jìn)入家政行業(yè)，就要破除職業(yè)偏見”，從而選出正確答案。文段首先介紹高校設(shè)立家政本科專業(yè)受到質(zhì)疑以及引起質(zhì)疑的原因；接著說明這種錯(cuò)誤觀念產(chǎn)生的負(fù)面影響；然后以“其實(shí)”轉(zhuǎn)折，指出高校設(shè)立家政專業(yè)符合市場需求，但目前家政專業(yè)的學(xué)生很少從事家政實(shí)務(wù)；最后針對這一問題給出對策，即要想真正吸引優(yōu)秀人才進(jìn)入家政行業(yè)，就要破除職業(yè)偏見，讓家政服務(wù)從業(yè)人員獲得應(yīng)有的尊嚴(yán)。由文段最后的對策句可知，解決問題的關(guān)鍵在于破除職業(yè)偏見，D項(xiàng)正確。A項(xiàng)，“家政專業(yè)‘含金量’”文段未提及，無中生有，排除。B項(xiàng)，由“正是這樣的錯(cuò)誤觀念，導(dǎo)致家政行業(yè)從業(yè)人員良莠不齊，整體素質(zhì)不高”可知，從業(yè)者整體素質(zhì)不高是由于錯(cuò)誤觀念即職業(yè)偏見導(dǎo)致的，“提高從業(yè)者的綜合素質(zhì)”不是家政行業(yè)吸引優(yōu)秀人才的關(guān)鍵，排除。C項(xiàng)是“破除職業(yè)偏見”后才能達(dá)到的目的，其不是解決問題的關(guān)鍵，排除。故本題選D。解題思路：第一步，分析文段。文段首先說明了家政本科專業(yè)的設(shè)立受到輿論的質(zhì)疑，之后說明這種質(zhì)疑是不對的。文段后邊強(qiáng)調(diào)了通過破除職業(yè)偏見，才能讓家政服務(wù)人員更專業(yè)并受到尊重。文段重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)破除職業(yè)偏見是重要途徑。第二步，對比選項(xiàng)。A項(xiàng)、B項(xiàng)和C項(xiàng)均未提到“破除職業(yè)偏見”。D項(xiàng)提到了吸引優(yōu)秀人才的關(guān)鍵，即“破除家政專業(yè)職業(yè)偏見”。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：文段開篇指出高校設(shè)立家政本科專業(yè)受到輿論的質(zhì)疑，分析了其背后的錯(cuò)誤觀念，并指出家政行業(yè)從業(yè)人員整體素質(zhì)不高這一問題，隨后通過轉(zhuǎn)折標(biāo)志詞“其實(shí)”說明高校設(shè)立家政專業(yè)，是符合市場需求的。接著再次說明目前家政實(shí)務(wù)方面缺少人才這一問題。文段結(jié)尾則通過對策標(biāo)志詞“要”提出對策，強(qiáng)調(diào)吸引優(yōu)秀人才進(jìn)入家政行業(yè)要破除職業(yè)偏見，并說明了對策帶來的多重意義，故文段重在強(qiáng)調(diào)對策，即要破除家政專業(yè)職業(yè)偏見，對應(yīng)D項(xiàng)。A項(xiàng)，增強(qiáng)“含金量”即指提升家政專業(yè)的價(jià)值，文段并未提及，無中生有，排除；B項(xiàng)，“從業(yè)者的綜合素質(zhì)”對應(yīng)文段對策之前，為分析問題的部分，非重點(diǎn)，排除；C項(xiàng)，“尊重從業(yè)人員勞動(dòng)價(jià)值”對應(yīng)文段對策帶來的意義部分，非重點(diǎn)，排除。故正確答案為D?！疚亩纬鎏帯俊丁按髮W(xué)設(shè)家政專業(yè)”需破除職業(yè)偏見》33.在某圖書館中，涉及民國時(shí)期的歷史書均只存放于第二層的專業(yè)書庫中，外文類的典藏書籍均只存放于第三層的珍本閱覽室中。小林周末到該圖書館借了一本外文類歷史書。由此可以推出小林借的書：A.是珍本書B.不是珍本書C.是涉及民國時(shí)期的典藏書籍D.不是涉及民國時(shí)期的典藏書籍參考答案：D解題思路：題干涉及“民國時(shí)期的歷史書”“外文類的典藏書籍”“珍本書”等概念，而小林借的書是“外文類歷史書”，需辨析其與上述概念間的關(guān)系。由題干可知，涉及民國時(shí)期的歷史書和外文類的典藏書籍為全異關(guān)系，因小林借的是外文類的歷史書，則涉及民國時(shí)期和典藏書籍二者必有一個(gè)條件不符，否則和題干矛盾，則小林借的書必然不是涉及民國時(shí)期的典藏書籍，D項(xiàng)正確、C項(xiàng)錯(cuò)誤。至于小林借的書到底是不是珍本書，則無法由題干推出。故本題選D。解題思路：第一步，確定題型。題干雖無明顯邏輯關(guān)聯(lián)詞，但根據(jù)語句間的邏輯關(guān)系以及選項(xiàng)特征，確定為翻譯推理。第二步，翻譯題干。①民國且歷史書→二層專業(yè)書庫②外文且典藏書籍→三層珍本閱覽室第三步，進(jìn)行推理。一本書不能既在二層又在三層，所以小林借的書不可能是民國且外文且歷史且典藏，即?（民國且外文且歷史且典藏），根據(jù)摩根定律，可得到：?民國或?外文或?歷史或?典藏。題干已知小林：外文且歷史；根據(jù)否定肯定式，可得到：?民國或?典藏，即?（民國且典藏），即不是涉及民國時(shí)期的典藏書籍。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：第一步：翻譯題干。（1）民國且歷史→二層專業(yè)書庫；（2）外文且典藏→三層珍本。從題干已知條件推不出任何確定結(jié)論，因此此題采用代入法。第二步：逐一代入選項(xiàng)。假設(shè)A項(xiàng)正確，小林借的是珍本書，對于（2）是肯后，推不出必然結(jié)論，所以是不確定項(xiàng)；假設(shè)B項(xiàng)正確，小林借的不是珍本書，對于（2）是否后，否后必否前，—三層珍本→—外文或—典藏，題干說他借的是外文書，但是不是典藏書不知道，因此也得不出必然結(jié)論；假設(shè)C項(xiàng)正確，是民國時(shí)期的典藏書籍，那么說明這本書是民國歷史書，也是外文典藏書，就把翻譯后的表達(dá)式的（1）（2）的前件都肯定了，肯前必肯后，得到的是小林借書既是只能在二層又是只能在三層，矛盾。因此小林借的肯定不是民國時(shí)期的典藏書籍，D項(xiàng)正確。故正確答案為D。34.是的，對我和我的朋友來說,這種恥辱感所帶來的痛苦似乎比成功的榮感所帶來的歡樂更大。所以我們至今仍在研究安徒生當(dāng)時(shí)的心理狀態(tài)，而安徒生早已走進(jìn)了歷史的圣殿，就連無意中資助過安徒生的那些人也已經(jīng)出過回憶錄了。根據(jù)這段文字,我們可以看出作者要表明的是：A.我們現(xiàn)在研究安徒生當(dāng)時(shí)的心理狀態(tài)沒有意義B.安徒生的文學(xué)成就有很大的研究價(jià)值C.安徒生當(dāng)時(shí)的心理狀態(tài)具有很好的研究點(diǎn),所以被長時(shí)期研究D.研究安徒生應(yīng)當(dāng)放置在特定的歷史背景中參考答案：C解題思路：第一步，分析文段。文段先論述對于“我”來說，安徒生作品中的恥辱感帶來痛苦很大。接著用“所以”引出文段論述重點(diǎn)“我們?nèi)栽谘芯堪餐缴?dāng)時(shí)的心理狀態(tài)”。即文段主旨句是最后一句話。第二步，對比選項(xiàng)。C項(xiàng)是對文段主旨句的同義替換。因此，選擇C選項(xiàng)。A項(xiàng)：“沒有意義”與文段觀點(diǎn)不一致。B項(xiàng)和D項(xiàng)：沒提到文段論述重點(diǎn)“安徒生的心理狀態(tài)”。35.由“高薪未必養(yǎng)廉”這句話我們可以推出：（

）。A.低薪肯定不廉B.高薪難以養(yǎng)廉C.養(yǎng)廉必定高薪D.低薪同樣養(yǎng)廉參考答案：B解題思路：第一步：翻譯題干。高薪未必養(yǎng)廉即高薪可能不養(yǎng)廉。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“低薪肯定不廉”，根據(jù)題干，只能得出高薪可能不養(yǎng)廉，低薪是否養(yǎng)廉無法推出，選項(xiàng)表述過于絕對，排除；B項(xiàng)：根據(jù)題干信息，可以推出高薪是難以養(yǎng)廉的，選項(xiàng)表述與題干相同，當(dāng)選；C項(xiàng)：根據(jù)題干，高薪不一定養(yǎng)廉不能推出養(yǎng)廉一定高薪，選項(xiàng)表述過于絕對，排除；D項(xiàng)：根據(jù)題干，只能得出高薪可能不養(yǎng)廉，低薪是否養(yǎng)廉無法推出，選項(xiàng)表述過于絕對，排除。故正確答案為B。36.沈陽職工慈善基金會(huì)成立7年來，所籌善款和所產(chǎn)生的銀行利息，全部用在職工慈善事業(yè)上，不提一分錢的管理費(fèi)。所有的捐款及去向定期向捐款人反饋并上網(wǎng)公示，就連零散的1元捐款或匿名捐也有據(jù)可查。2011年，在基金會(huì)五周年巡禮大會(huì)上，8000余張捐款發(fā)票和實(shí)名制受助名單，通過大屏幕向與會(huì)各方面代表滾動(dòng)播放。上述材料可作為以下哪個(gè)觀點(diǎn)的例證：A.及時(shí)反饋是慈善事業(yè)的運(yùn)行措施B.透明運(yùn)作是慈善事業(yè)的制勝法寶C.獲取信任是慈善事業(yè)運(yùn)行的基礎(chǔ)D.無私奉獻(xiàn)是慈善事業(yè)發(fā)展的前提參考答案：B解題思路：第一步，分析文段。文段講述了沈陽職工慈善基金會(huì)成立7年來，在善款明細(xì)的公開上所作出的一系列的工作，包括通過各種形式的反饋和公示，可見基金會(huì)正是通過這種公開透明的管理運(yùn)作得到社會(huì)的認(rèn)可。第二步，對比選項(xiàng)。B項(xiàng)是對文段內(nèi)容的全面歸納概括。A項(xiàng)雖然提到了反饋，但是這只是其中運(yùn)作方式之一，表述片面，排除；C項(xiàng)文段重點(diǎn)描述了基金會(huì)的管理運(yùn)作措施，但是獲取信任是這一系列措施所帶來的正面效應(yīng)，并不是所證明的觀點(diǎn)，排除；D項(xiàng)文段確實(shí)提到了不收一分管理費(fèi)，但是非重點(diǎn)，排除。因此，選擇B選項(xiàng)。37.航道的基本尺度包括：A.航道水深B.航道長度C.航道寬度D.轉(zhuǎn)彎半徑參考答案：ACD解題思路：第一步，本題考查人文地理知識(shí)。第二步，航道尺度是航道水深、寬度和彎曲半徑和通航凈空高度的總稱。內(nèi)河通航標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定的各級(jí)航道的尺度為航道標(biāo)準(zhǔn)尺度，與航道等級(jí)、設(shè)計(jì)船舶（船隊(duì)）尺度有關(guān)。因此，選擇ACD選項(xiàng)。開拓航道和改善航道航行條件的工程，常包括以下幾個(gè)方面：①航道疏浚；②航道整治，如山區(qū)航道整治、平原航道整治、河口航道整治；③渠化工程及其他通航建筑物；④徑流調(diào)節(jié)，利用在淺灘上游建造的水庫調(diào)節(jié)流量，以滿足水庫下游航道水深的要求；⑤絞灘；⑥開挖運(yùn)河。38.愛的價(jià)值，由被愛的方式?jīng)Q定。愛不是給予而是被接受；被愛不是接受，被愛才是給予。沒有被接受，就不是愛，不管你付出多少。許多人都單純地、片面地認(rèn)為，愛就是給予，只要真心付出，毫無保留地付出，就證明了愛——其實(shí)這是錯(cuò)的。真正的愛，必須被接受，否則只能算是示好，想獲得青睞的舉動(dòng)。如果給予就是愛，豈不天下大亂，豈不人人假愛之名，妄行強(qiáng)迫威逼之實(shí)。最適合做本段文字標(biāo)題的是：A.愛是被愛B.愛的價(jià)值C.愛是被接受D.愛是接受參考答案：C解題思路：本題考查對文段標(biāo)題的提煉。需要厘清行文思路并歸納概括文段中心，在此基礎(chǔ)上選出與中心最契合且語言生動(dòng)、吸人眼球的標(biāo)題。本文為引出話題—具體論述—得出結(jié)論的結(jié)構(gòu)，結(jié)論是文段的論述重點(diǎn)。文段首先引出話題——愛的價(jià)值由被愛的方式?jīng)Q定，然后具體論述愛的方式應(yīng)該是被接受，最后得出結(jié)論真正的愛是被接受的愛。文段主要談?wù)摰氖恰皭凼潜唤邮堋?。A項(xiàng)“愛是被愛”、B項(xiàng)“愛的價(jià)值”在文段未提及，D項(xiàng)“愛是接受”與文段觀點(diǎn)不符，均不能作為文段標(biāo)題。故本題選C。解題思路：第一步，分析文段。文段首先引出話題“愛的價(jià)值，由被愛的方式?jīng)Q定”并進(jìn)行論述“被愛才是給予”，“沒有被接受，就不是愛”，接著通過援引觀點(diǎn)進(jìn)一步解釋，最后點(diǎn)明整個(gè)文段的主旨，即“真正的愛，必須被接受”，并通過反面論證加強(qiáng)這一觀點(diǎn)。本文的標(biāo)題應(yīng)是對主旨的概括。第二步，對比選項(xiàng)。A項(xiàng)“被愛”、B項(xiàng)“價(jià)值”和D項(xiàng)“接受”均和主旨句“必須被接受”語義不符，排除A項(xiàng)、B項(xiàng)和D項(xiàng)。C項(xiàng)“愛是被接受”符合文段主旨，適合做文段標(biāo)題。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：文段首先引入話題——愛的價(jià)值是由“被愛的方式”來決定的。然后進(jìn)行解釋說明，愛不是給予而是被接受，并具體論述什么樣的方式才是真正的“愛”，即“被接受”的愛才是真愛，故文段意在強(qiáng)調(diào)愛是被接受，對應(yīng)A項(xiàng)。B項(xiàng)“價(jià)值”、C項(xiàng)“被愛”、D項(xiàng)“接受”均和“被接受”語義不符，排除。故正確答案為A?！疚亩纬鎏帯坎┨┑洳鼐W(wǎng)

《家庭心理學(xué)》39.坐在餐桌前，舉筷享用食物，我們早已司空見慣，卻渾然不知盤中美餐在全球范圍內(nèi)________的利害關(guān)系?，F(xiàn)代社會(huì)高度分工，我們遠(yuǎn)離春耕秋收，只有食品價(jià)格飆升的時(shí)候，糧食生產(chǎn)才會(huì)引起我們的關(guān)注。去年，糧價(jià)一路攀升，為我們的長期________敲響了警鐘。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.盤根錯(cuò)節(jié)漠視B.紛繁蕪雜冷淡C.撲朔迷離無視D.眼花繚亂疏忽參考答案：A解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處詞語的含義。第二步，第一空詞語修飾的是國家間的利害關(guān)系，辨析備選詞語的含義和用法，選擇與文意最相符的一項(xiàng)。第三步，驗(yàn)證第二空。第一空，“紛繁蕪雜”側(cè)重于強(qiáng)調(diào)多而雜亂，沒有條理。與句意不符，排除B。“撲朔迷離”“眼花繚亂”都含有不易看清的意思，側(cè)重的是認(rèn)識(shí)上有困難。而“盤根錯(cuò)節(jié)”側(cè)重強(qiáng)調(diào)的是客觀事物的關(guān)系很復(fù)雜，難以切斷。句意說的是糧食在全球范圍內(nèi)有著錯(cuò)綜復(fù)雜的關(guān)系，故填“盤根錯(cuò)節(jié)”最合句意。第二空，“漠視”填入符合文意。故本題選A。解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“________的利害關(guān)系”可知，所填的詞應(yīng)與“關(guān)系”搭配。A項(xiàng)“盤根錯(cuò)節(jié)”形容事情或關(guān)系等相互交織，紛繁復(fù)雜；B項(xiàng)“紛繁蕪雜”指多而雜亂；C項(xiàng)“撲朔迷離”比喻事物錯(cuò)綜復(fù)雜，難于辨別。A項(xiàng)、B項(xiàng)和C項(xiàng)均可以修飾“關(guān)系”。D項(xiàng)“眼花繚亂”指眼睛看見復(fù)雜紛繁的東西而感到迷亂，一般與人搭配，與“關(guān)系”搭配不當(dāng)，排除D項(xiàng)。第二步，分析第二空。根據(jù)“渾然不知”“只有食品價(jià)格……才會(huì)引起我們關(guān)注”可知，填入的詞說明長期不太關(guān)心、重視。A項(xiàng)“漠然”指不關(guān)心、不在意的樣子，符合文意。B項(xiàng)“冷淡”指不熱情，一般說態(tài)度冷淡，不符合文意，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“無視”指根本不放在眼里，就是不關(guān)心，不是不太關(guān)心，不符合文意，排除C項(xiàng)。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：此題考查成語和實(shí)詞的混搭。第一空，需要填入跟“利害關(guān)系”搭配的詞語?！氨P根錯(cuò)節(jié)”指樹木的根盤曲，枝節(jié)交錯(cuò)，比喻很復(fù)雜；“紛繁蕪雜”是指多而雜；“撲朔迷離”指難辨兔的雌雄。形容事情錯(cuò)綜復(fù)雜，難以辨別清楚。都可以搭配“關(guān)系”，而“眼花繚亂”形容眼前的景象復(fù)雜紛繁，使人感到迷亂，不能和“關(guān)系”搭配，所以排除D，在A、B、C中選擇。第二空，由于前文提到了我們對美餐的利害關(guān)系“渾然不知”，即完全沒有覺察到，所以照應(yīng)在此處我們的長期態(tài)度應(yīng)是“漠視”或者“無視”，而非“冷淡”，所以B也不選，在AC中選擇?！澳弧笔强吹絽s沒引起重視的意思，而材料前邊也談到食品價(jià)格飆升的時(shí)候才引起注意，可見只是不重視?！盁o視”指根本沒看到，所以這一空格應(yīng)選“漠然”。故正確答案為A。40.俄羅斯近年來數(shù)次切斷對鄰國的天然氣供應(yīng)，在歐盟國家引起不小的________，認(rèn)為歐盟的能源安全隨時(shí)可能要受到威脅。填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.震驚B.震動(dòng)C.恐懼D.麻煩參考答案：B解題思路：第一步，分析語境。根據(jù)“認(rèn)為……能源安全隨時(shí)可能要受到威脅”可知，該空應(yīng)體現(xiàn)“切斷天然氣供應(yīng)”使人們心里極為不安這一含義。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)“震驚”強(qiáng)調(diào)大吃一驚，前面無法用“不小”來修飾，不符合文意，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“震動(dòng)”用于形容（重大的事情，消息等）使人心不平靜，放在此處表示俄羅斯的做法給歐盟國家?guī)淼挠绊戄^大，符合文意。C項(xiàng)“恐懼”形容驚慌害怕，是人們主觀的心理狀態(tài)，不能被“引起”，搭配不當(dāng)，且文段體現(xiàn)的是這件事對歐盟的影響較大，而并非使其害怕，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“麻煩”指難以解決的事情，放在此處語義過輕，與后面的“隨時(shí)可能受到威脅”無法形成語義上的照應(yīng)，排除D項(xiàng)。因此，選擇B選項(xiàng)。41.個(gè)體工商戶孟某因違法經(jīng)營被工商部門吊銷營業(yè)執(zhí)照。在行政處罰的種類上，吊銷營業(yè)執(zhí)照屬于：A.人身罰B.申誡罰C.財(cái)產(chǎn)罰D.資格罰參考答案：D解題思路：第一步，本題考查行政處罰知識(shí)。第二步，根據(jù)《行政處罰法》第9條規(guī)定，行政處罰的種類：（一）警告、通報(bào)批評。屬于申誡罰；（二）罰款、沒收違法所得、沒收非法財(cái)物。屬于財(cái)產(chǎn)罰；（三）暫扣許可證件、降低資質(zhì)等級(jí)、吊銷許可證件。屬于資格罰；（四）責(zé)令關(guān)閉、責(zé)令停產(chǎn)停業(yè)、限制開展生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)、限制從業(yè)。屬于行為罰;（五）行政拘留。屬于人身罰；（六）法律、行政法規(guī)規(guī)定的其他行政處罰。屬于其他罰吊銷營業(yè)執(zhí)照是指行政主體依法收回違法者已經(jīng)獲得的從事某種活動(dòng)的權(quán)利或資格的證書，目的在于取消被處罰人的一定資格、剝奪或限制某種特許的權(quán)利。因此，吊銷營業(yè)執(zhí)照屬于資格罰，D項(xiàng)正確，當(dāng)選。因此，選擇D選項(xiàng)。A項(xiàng)：人身罰是指行政機(jī)關(guān)作出的限制或剝奪違法行政相對人人身自由的一種行政處罰，是行政處罰中最嚴(yán)厲的一種處罰形式。人身罰的表現(xiàn)形式為行政拘留。吊銷營業(yè)執(zhí)照不屬于人身罰，故A項(xiàng)錯(cuò)誤，排除。B項(xiàng)：申誡罰是指行政機(jī)關(guān)依法對違反行政法規(guī)范的相對人給予的譴責(zé)和警戒。主要形式為警告和通報(bào)批評。吊銷營業(yè)執(zhí)照不屬于申誡罰，故B項(xiàng)錯(cuò)誤，排除。C項(xiàng)：財(cái)產(chǎn)罰是指使被處罰人的財(cái)產(chǎn)權(quán)利和利益受到損害的行政處罰。吊銷營業(yè)執(zhí)照不屬于財(cái)產(chǎn)罰，故C項(xiàng)錯(cuò)誤，排除。42.五險(xiǎn)一金是指用人單位給與勞動(dòng)者的幾種保障性待遇的合稱，包括養(yǎng)老保險(xiǎn)、醫(yī)療保險(xiǎn)、失業(yè)保險(xiǎn)、工傷保險(xiǎn)和生育保險(xiǎn)及住房公積金。0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：0解題思路：第一步，本題考查微觀經(jīng)濟(jì)知識(shí)。第二步，五險(xiǎn)一金是指用人單位給予勞動(dòng)者的幾種保障性待遇的合稱，包括養(yǎng)老保險(xiǎn)、醫(yī)療保險(xiǎn)、失業(yè)保險(xiǎn)、工傷保險(xiǎn)和生育保險(xiǎn)及住房公積金。因此，本題正確。43.決策的原則有：A.滿意原則B.信息原則C.預(yù)測原則D.定量原則參考答案：ABC解題思路：第一步，本題考查管理學(xué)基本原理。第二步，決策的基本原則包括：①差距、緊迫和“力及”原則（在確定決策目標(biāo)時(shí)運(yùn)用）；②瞄準(zhǔn)和差異原則（準(zhǔn)備備選方案時(shí)需要運(yùn)用的原則）；③“兩最”、預(yù)后和時(shí)機(jī)原則（方案選優(yōu)時(shí)運(yùn)用）；④跟蹤和反饋原則（在決策實(shí)施過程中運(yùn)用）；⑤外腦和經(jīng)濟(jì)原則（在決策的全過程必須運(yùn)用）；⑥系統(tǒng)原則；⑦信息原則；⑧預(yù)測原則；⑨滿意原則。由此可知，A項(xiàng)符合⑨，當(dāng)選；B項(xiàng)符合⑦，當(dāng)選；C項(xiàng)符合⑧，當(dāng)選。因此，選擇ABC選項(xiàng)。D項(xiàng)：“定量原則”不是決策的原則，而是決策的方法。定量決策方法常用于數(shù)量化決策，應(yīng)用數(shù)學(xué)模型和公式來解決一些決策問題，即是運(yùn)用數(shù)學(xué)工具、建立反映各種因素及其關(guān)系的數(shù)學(xué)模型，并通過對這種數(shù)學(xué)模型的計(jì)算和求解，選擇出最佳的決策方案。對決策問題進(jìn)行定量分析，可以提高常規(guī)決策的時(shí)效性和決策的準(zhǔn)確性。運(yùn)用定量決策方法進(jìn)行決策也是決策方法科學(xué)化的重要標(biāo)志。D項(xiàng)錯(cuò)誤，不符合題意，不當(dāng)選。44.2，2，3，4，9，32，（

）A.129B.215C.257D.283參考答案：D解題思路：數(shù)列各項(xiàng)整體呈遞增規(guī)律，但32明顯過大，考慮32與9之間存在的倍數(shù)關(guān)系，32＝4×8＝4×（9－1），但前兩項(xiàng)不符合此規(guī)律，32可以改寫為3×9＋5或4×9－4，驗(yàn)證其他各項(xiàng)確定和倍關(guān)系。積數(shù)列變式，前兩項(xiàng)之積減自然數(shù)列得到第三項(xiàng)。2×2－1＝3，2×3－2＝4，3×4－3＝9，4×9－4＝32，9×32－5＝（283）。故本題選D。45.歷史上，語言在世界上的分布反映了世界權(quán)力的分配。使用最廣泛的語言，如英語、西班牙語、法語、阿拉伯語和俄語都是或曾是帝國的語言，這些帝國曾積極促進(jìn)其他民族使用它們的語言。權(quán)力分配的變化產(chǎn)生語言使用的變化。英國和法國都曾堅(jiān)持在其殖民地使用自己的語言，但大多數(shù)前殖民地獨(dú)立后，都在不同程度上努力用本土語言代替帝國語言，并取得了不同程度的成功。這段文字意在說明：A.本土語言是民族獨(dú)立的重要標(biāo)志B.殖民統(tǒng)治對語言分布有深刻影響C.利用權(quán)力推行語言是無法持續(xù)的D.語言使用是政治權(quán)力的某種表現(xiàn)參考答案：D解題思路：第一步，分析文段。第一句提出觀點(diǎn)：語言的分布反映了權(quán)力的分配，第二句強(qiáng)調(diào)使用最廣泛的語言是帝國的語言，并舉例指出一些帝國曾使用權(quán)力推進(jìn)他們的語言，第三句提出權(quán)力分配的變化會(huì)產(chǎn)生語言使用的變化，進(jìn)一步說明語言的使用和權(quán)力分布之間的關(guān)系。文段是“分—分”結(jié)構(gòu)。重點(diǎn)在討論語言與權(quán)力之間的關(guān)系。第二步，對比選項(xiàng)。D項(xiàng)是對文段主旨句的同義替換，符合文段意圖。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：本題考查對文段主旨的把握，解答本題需要梳理文段行文思路。本文為并列結(jié)構(gòu)，介紹了兩個(gè)時(shí)期語言與權(quán)力的關(guān)系，正確答案應(yīng)涵蓋這兩部分內(nèi)容。文段首先指出語言在世界上的分布反映了世界權(quán)力的分配，然后說明權(quán)力分配的變化產(chǎn)生了語言使用的變化。由此可知，文段主要談?wù)摰氖钦Z言與權(quán)力的關(guān)系，即權(quán)力影響著語言的使用。B項(xiàng)表述與此相符，當(dāng)選。A項(xiàng)的“本土語言”、D項(xiàng)的“殖民統(tǒng)治”非文段重點(diǎn)，排除。C項(xiàng)“無法持續(xù)”無法推出。故本題選B。解題思路：文段先指出語言的分布反映權(quán)力的分配，隨后舉出一些帝國促進(jìn)其他民族使用它們語言的例子解釋說明。緊接著又提出權(quán)力分配會(huì)產(chǎn)生語言使用的變化的觀點(diǎn)，后文具體解釋說明，前后兩部分都在強(qiáng)調(diào)語言與權(quán)力之間的關(guān)系，故文段為并列結(jié)構(gòu)，需全面概況、提取共性，對應(yīng)B項(xiàng)。A、D兩項(xiàng)，表達(dá)的是本土、殖民統(tǒng)治，為后文的解釋說明部分，非重點(diǎn)，均排除；C項(xiàng)，文段指出語言在世界上的分布反映了世界權(quán)力的分配，且權(quán)力分配的變化產(chǎn)生了語言使用的變化，而并未論述利用權(quán)力推行語言是否可持續(xù)，該項(xiàng)無中生有，排除。故正確答案為B。46.當(dāng)下，電視節(jié)目主打媒體融合和多終端傳播的概念并不新鮮，只要在不同終端進(jìn)行內(nèi)容投放的節(jié)目都自稱是媒體融合。技術(shù)拓展了媒體類型和渠道，真正的媒體融合要借鑒互聯(lián)網(wǎng)的用戶思維，要以不同渠道用戶的多層次的“真實(shí)需求”為導(dǎo)向定制內(nèi)容，與用戶之間形成相互分享信息關(guān)系，形成媒體融合關(guān)鍵點(diǎn)。這段文字意在強(qiáng)調(diào)：A.在不同終端進(jìn)行相同內(nèi)容投放成為當(dāng)下電視節(jié)目進(jìn)行媒體融合的普遍做法B.媒體融合本身不能提升節(jié)目的內(nèi)容品質(zhì)，但能讓節(jié)目得到更好的傳播與吸收C.要做到媒體融合，就要把各種終端、渠道整合成一個(gè)有機(jī)體，形成信息傳播的“生態(tài)圈”D.以用戶需求為出發(fā)點(diǎn)，內(nèi)容生產(chǎn)者與用戶之間形成相互分享信息關(guān)系，是媒體融合的關(guān)鍵參考答案：D解題思路：第一步，分析文段。文段首句引出“媒體融合”這一話題，第二句通過對策詞“要”給出了實(shí)現(xiàn)真正媒體融合的途徑。文段為“分—總”結(jié)構(gòu)?？傉摬糠旨粗髦季?，主要強(qiáng)調(diào)了實(shí)現(xiàn)媒體融合要重視用戶的思維，以用戶的需求為導(dǎo)向，與用戶建立聯(lián)系。第二步，對比選項(xiàng)。D項(xiàng)為主旨句的同義替換。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：本題考查對文段主旨的把握。解答本題應(yīng)首先梳理文段結(jié)構(gòu)，在此基礎(chǔ)上尋找文段論述重點(diǎn)。文段首先指出媒體融合和多終端傳播的概念并不新鮮，接著強(qiáng)調(diào)真正的媒體融合要借鑒互聯(lián)網(wǎng)的用戶思維，要以不同渠道用戶的多層次的“真實(shí)需求”為導(dǎo)向定制內(nèi)容，與用戶之間形成相互分享信息關(guān)系，形成媒體融合關(guān)鍵點(diǎn)。由此可知，文段主要強(qiáng)調(diào)的是什么是真正的媒體融合，D項(xiàng)概括恰當(dāng)。A項(xiàng)，“在不同終端進(jìn)行相同內(nèi)容投放”不是真正的媒體融合；B、C兩項(xiàng)文段未提及，無中生有。排除A、B、C。故本題選D。解題思路：文段開篇通過“當(dāng)下”交代背景，引出“媒體融合”的話題，接下來通過強(qiáng)調(diào)詞“真正”引出作者的觀點(diǎn)，并通過“要”引導(dǎo)對策，即借鑒互聯(lián)網(wǎng)的用戶思維，以用戶真實(shí)需求為導(dǎo)向，形成相互分享信息的關(guān)系，形成媒體融合的關(guān)鍵點(diǎn)。對文段的重點(diǎn)進(jìn)行同義替換，對應(yīng)D項(xiàng)。A項(xiàng)對應(yīng)首句背景的表述，非文段的重點(diǎn)，排除；B項(xiàng)文段未提及，無中生有，排除；C項(xiàng)沒有提到“用戶”，偏離文段的中心，排除。故正確答案為D?！疚亩纬鎏帯俊睹襟w融合節(jié)目要以用戶真實(shí)需求為導(dǎo)向》47.有關(guān)六十歲以上的老年人對超級(jí)女生這個(gè)娛樂節(jié)目不感興趣的說法是不正確的。最近某學(xué)院的一項(xiàng)問卷調(diào)查報(bào)告表明，在3500份寄回問卷調(diào)查表的老年人中，83%的老年人說自己非常喜歡看超級(jí)女生這個(gè)節(jié)目。下列哪項(xiàng)如果為真，最能削弱上述結(jié)論？A.該學(xué)院的問卷調(diào)查缺乏權(quán)威性，其準(zhǔn)確度值得商榷B.填寫并寄回調(diào)查問卷的老年人實(shí)際年齡尚不足六十歲C.大部分寄回調(diào)查問卷的老年人同時(shí)喜歡其他娛樂節(jié)目D.有少數(shù)寄回調(diào)查問卷的老年人實(shí)際還不到六十歲參考答案：B解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問方式中的“削弱”，確定為削弱論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：有關(guān)六十歲以上的老年人對超級(jí)女生這個(gè)娛樂節(jié)目不感興趣的說法是不正確的。論據(jù)：在3500份寄回問卷調(diào)查表的老年人中，83%的老年人說自己非常喜歡看超級(jí)女生這個(gè)節(jié)目。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：不明確項(xiàng)。該項(xiàng)中“準(zhǔn)確度值得商榷”說明問卷調(diào)查可能是準(zhǔn)確的，也可能是不準(zhǔn)確的，而是否準(zhǔn)確對結(jié)果的影響是不同的，不具有削弱作用。B項(xiàng)：增加反向論據(jù)。若“填寫并寄回調(diào)查問卷的老年人實(shí)際年齡尚不足六十歲”，那就無法證明六十歲以上的老人對超級(jí)女生這個(gè)娛樂節(jié)目感興趣，具有削弱作用。C項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)論述的是其他娛樂節(jié)目，論點(diǎn)論述的是超級(jí)女生這個(gè)娛樂節(jié)目，論題不一致，排除。D項(xiàng)：不明確項(xiàng)。該項(xiàng)中“少數(shù)”不具有代表性，對結(jié)果的影響不明確，不具有削弱作用。因此，選擇B選項(xiàng)。48.為注意飲食安全，防止細(xì)菌傳播，交叉感染，下列說法正確的是：A.適當(dāng)?shù)匕b和儲(chǔ)存肉品在冰箱的底部，以避免肉汁液滴在其他食物上，將生鮮肉、禽肉和海鮮合并包裝B.使用不同的刀子、盤子、砧板或器具來處理生食和熟食；如果使用相同的器具，則應(yīng)在使用前用冷水清洗C.牛絞肉、香腸、卷烤肉、豬肉和雞肉應(yīng)烹調(diào)至最少65℃，產(chǎn)品中心不再是粉紅色、流出的肉汁為透明的D.剩熟肉應(yīng)加熱到75℃以上參考答案：D解題思路：第一步，本題考查生活常識(shí)。第二步，將剩下的熟肉放入冰箱冷藏，僅能減慢微生物的生長，并不能殺滅它們，因此再食用時(shí)應(yīng)徹底加熱。徹底加熱是指食品所有部位的溫度至少達(dá)到70℃以上。通常情況下，這樣可保證食品衛(wèi)生質(zhì)量。D項(xiàng)正確，當(dāng)選.因此，選擇D選項(xiàng)。A項(xiàng)：應(yīng)該將生鮮肉、禽肉和海鮮分別包裝，而不是合并包裝。A項(xiàng)錯(cuò)誤，不當(dāng)選。B項(xiàng)：使用相同的器具來處理生食和熟食時(shí)，應(yīng)在使用前用肥皂水和熱水清洗，而不是用冷水清洗。B項(xiàng)錯(cuò)誤，不當(dāng)選。C項(xiàng)：牛絞肉、香腸、卷烤肉、豬肉和雞肉應(yīng)烹調(diào)至最少75℃，而不是65℃。C項(xiàng)錯(cuò)誤，不當(dāng)選。49.下列人類食用的部分不屬于果實(shí)的是：A.紅薯B.豆角C.葡萄D.玉米參考答案：A解題思路：第一步，本題考查生物知識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，紅薯是一種高產(chǎn)而適應(yīng)性強(qiáng)的糧食作物，可食用的部分是塊根，屬于植物的變態(tài)根。紅薯塊根既是貯藏養(yǎng)分的器官，又是重要的繁殖器官。A項(xiàng)錯(cuò)誤，但符合題意。因此，選擇A選項(xiàng)。B項(xiàng)：豆角是薔薇目豆科豇豆屬的一年生蔬菜，可食用部分是果實(shí)。B項(xiàng)正確，但不符合題意，當(dāng)排除。C項(xiàng)：葡萄為葡萄科葡萄屬木質(zhì)藤本植物，主要食用部分是果實(shí)。C項(xiàng)正確，但不符合題意，當(dāng)排除。D項(xiàng)：玉米是禾本科的一年生草本植物，的食用部分是果實(shí)，它的可利用能量高。D項(xiàng)正確，但不符合題意，當(dāng)排除。50.公害是指各種污染源或其他人為原因?qū)ψ匀画h(huán)境和生活環(huán)境所造成的社會(huì)性危害；根據(jù)上述定義，下列選項(xiàng)中不屬于公害的是？A.某化工廠的廢水造成附近的農(nóng)田污染B.某人養(yǎng)的小狗晚上狂吠，導(dǎo)致鄰居無法休息C.一群人經(jīng)常偷獵，致使周邊山林內(nèi)的動(dòng)物減少D.丈夫與妻子發(fā)生口角，大打出手，致使妻子受傷住院參考答案：D解題思路：第一步：尋找定義關(guān)鍵詞?！拔廴驹础?、“人為原因”導(dǎo)致對“自然環(huán)境”和“生活環(huán)境”造成的“社會(huì)性危害”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)，“廢水”是“污染源”，“農(nóng)田污染”是對“自然環(huán)境”的破壞，符合定義；B項(xiàng)，“小狗晚上狂吠”屬于“聲音污染”，“導(dǎo)致鄰居無法休息”是對“生活環(huán)境”的破壞；C項(xiàng)，“偷獵”是“人為原因”，“山林內(nèi)的動(dòng)物減少”是對“自然環(huán)境”的破壞，符合定義；D項(xiàng)，“妻子受傷住院”是對個(gè)人的傷害，而不是“社會(huì)性傷害”，不屬于公害，當(dāng)選。本題為選非題，故正確答案為D。

解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選非題。第二步，找關(guān)鍵信息。①污染源或人為原因；②對自然環(huán)境和生活環(huán)境所造成的社會(huì)性危害。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：廢水屬于“污染源”，造成農(nóng)田污染，屬于“對自然環(huán)境造成的社會(huì)性危害”，符合定義；B項(xiàng)：小狗狂吠產(chǎn)生的噪音屬于“污染源”，導(dǎo)致鄰居無法休