優(yōu)秀中學(xué)生演講稿

第優(yōu)秀中學(xué)生演講稿

優(yōu)秀中學(xué)生演講稿篇1

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家下午好！

今天我演講的主題是《文明禮儀與我同行》。中華民族自古以來(lái)就享有“禮儀之邦”的美稱。在一個(gè)國(guó)家中個(gè)人是主體。對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)什么最重要呢？我想首先應(yīng)該是具備文明素養(yǎng)，只有當(dāng)每一個(gè)人都具備了文明素養(yǎng)，那么這個(gè)國(guó)家的整體素質(zhì)才能提高。

文明涵蓋了人與人、人與社會(huì)、人與自然之間的關(guān)系。它的主要作用，一是追求個(gè)人道德完善，二是維護(hù)公眾利益、公共秩序。

一個(gè)社會(huì)的公共文明水平，可以折射出一個(gè)社會(huì)一個(gè)國(guó)家的文明程度，一個(gè)人如果不遵守社會(huì)文明，小到會(huì)影響自身形象，大到會(huì)影響國(guó)家聲譽(yù)。在清朝的時(shí)候，大臣李鴻章出使俄國(guó)，在一個(gè)公開場(chǎng)合，惡習(xí)發(fā)作，隨地吐了一口痰，被外國(guó)記者大加渲染、嘲弄，丟盡了中國(guó)人的臉。這是一個(gè)不遵守社會(huì)文明的歷史教訓(xùn)。

公共文明是社會(huì)意識(shí)的一種體現(xiàn)，而公共文明又建立在個(gè)人的道德修養(yǎng)水平之上。試想一下，如果有人不注重自身的文明修養(yǎng)，他會(huì)有良好的公共文明嗎？不會(huì)！個(gè)人文明禮儀是根、是本。人要有良好的公共文明必須先從自身做起，從身邊做起。所以魯迅先生說(shuō)：“中國(guó)欲存爭(zhēng)于天下，其首在立人，人立而后凡事舉?！薄傲⑷恕钡囊馑急闶且晟迫说乃枷牒臀拿餍摒B(yǎng)，人的文明修養(yǎng)并不是與生俱來(lái)的，而是靠后天不斷完善的。要完善個(gè)人修養(yǎng)，首先要致力于讀書求學(xué)，完善自身的認(rèn)知水平；認(rèn)知到達(dá)一定水平，就有了明辨是非的能力；有了分辨是非善惡的能力，就要端正自身的心態(tài)，不違背自己的`良知，努力使自己的一言一行都符合道德的標(biāo)準(zhǔn)，自己的修養(yǎng)便得到完善。這就是古人所說(shuō)的：格物、致知、誠(chéng)意、正心、修身。完善個(gè)人道德修養(yǎng)，便有了推進(jìn)社會(huì)公共文明的基礎(chǔ)。而一個(gè)社會(huì)的文明氛圍對(duì)他的民眾亦有莫大的影響。

如果你失去了今天，你不算失敗，因?yàn)槊魈鞎?huì)再來(lái)。

如果你失去了金錢，你不算失敗，因?yàn)槿松膬r(jià)值不在錢袋。如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦。

我們今天的道德講堂有六個(gè)環(huán)節(jié)：“唱道德歌曲”、“看教育短片”、“做感悟評(píng)議”、“誦道德經(jīng)典”、“學(xué)文明禮儀”、“送吉祥祝?！?/p>

首先讓我們進(jìn)入今天道德講堂第一個(gè)環(huán)節(jié)：

“唱道德歌曲”大家一起來(lái)唱《中小學(xué)生文明禮儀之歌》請(qǐng)老師放音樂(lè)。

唱文明禮儀之歌，做講文明懂禮儀之人，希望我們的同學(xué)能夠不斷提高自身的文明素養(yǎng)，弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德。

下面，我們進(jìn)入第二個(gè)環(huán)節(jié)：看教育短片：

我們的古人早就提倡：“天下大事，必作于細(xì)；天下難事必從于易”在文明禮儀上，注重細(xì)節(jié)，勇于堅(jiān)持，從小事做起，能夠培養(yǎng)我們良好的道德修養(yǎng)，提升我們的人生境界。

請(qǐng)老師播放短片《文明禮儀從細(xì)節(jié)做起》

文明是一種氣質(zhì)，展現(xiàn)出你的儒雅；文明是一種修養(yǎng)；盡現(xiàn)你的學(xué)識(shí)；

文明是一種境界，表現(xiàn)出你的素質(zhì)；文明是一種精神體現(xiàn)你的風(fēng)貌；文明是一種習(xí)慣，體現(xiàn)你的生活態(tài)度。

請(qǐng)老師播放短片《文明禮儀短片》

生命因你而美麗，世界因我而精彩，學(xué)校因文明而美好！校園從此而美麗，從我做起。閃光的青春，從文明起步。

擁有一顆豁達(dá)開朗文明之心，能使平凡黯然的生活變得有滋有味。

接下來(lái)我們進(jìn)入第三個(gè)環(huán)節(jié)：作感悟評(píng)議：

看了兩部視頻短片，大家此時(shí)內(nèi)心有哪些道德感悟。有哪位同學(xué)愿意和我們分享一下，請(qǐng)舉手示意！請(qǐng)老師遞上話筒。

由于時(shí)間關(guān)系，我們的現(xiàn)場(chǎng)交流環(huán)節(jié)就到這里，非常感謝大家的發(fā)言，同樣也非常感謝大家的傾聽。（請(qǐng)對(duì)發(fā)言的同學(xué)掌聲鼓勵(lì)）

文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。沒(méi)有了文明，就沒(méi)有了基本的道德底線。千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人，說(shuō)的就是學(xué)習(xí)應(yīng)先學(xué)做人，學(xué)做文明人，學(xué)做社會(huì)人，清潔環(huán)境，文明校園，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校園處處盛開

我們完善自己的文明修養(yǎng)，并非一定要有什么了不起的舉措，而是要從身邊吃飯洗手這些小事做起。養(yǎng)成文明的習(xí)慣，使文明的觀念從意識(shí)層次進(jìn)入無(wú)意識(shí)層次，使文明貫穿我們的一舉一動(dòng)。我們從小接受文明禮儀的教育，很多同學(xué)都可以滔滔不絕地大談文明禮儀?？墒强匆娦@中隨處丟棄的飯盒，飲料瓶，聽著某些同學(xué)口中吐出的臟話，怎能不教人痛心疾首呢！難道我們都是“語(yǔ)言的巨人，行動(dòng)的矮人”么？明代大學(xué)者王守仁說(shuō)“知是行的主意，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成；知和行是一個(gè)本體、一個(gè)功夫。知而不行，只是未知。?！蔽覀兘邮芪拿鞫Y儀的教育，自己卻吝于履行、甚至反其道而行之，這跟從來(lái)沒(méi)有接受社會(huì)教育有什么區(qū)別！所以我們要實(shí)踐社會(huì)文明，就要從這“知行合一”上下功夫、從自己的坐言起行上下功夫，就要告別不文明的行為。我們不必埋怨這個(gè)社會(huì)的文明水平不高；不必怨艾自己的力量太單薄，對(duì)社會(huì)的影響不大。試想一下，面包里的酵母不是很少嗎？可是，單憑這一點(diǎn)酵母，不是就把面發(fā)起來(lái)了。我們每一位同學(xué)都應(yīng)該做這個(gè)時(shí)代的酵母，讓自己的酵素，在這個(gè)社會(huì)起到應(yīng)有的作用。

下面，我們進(jìn)入第四個(gè)環(huán)節(jié)：誦道德經(jīng)典：

讓我們一起誦道德經(jīng)典滋潤(rùn)心田，洗滌心靈。請(qǐng)老師打開幻燈片。

1、人無(wú)禮不立，事無(wú)禮不成，國(guó)無(wú)禮不寧。——荀子

2、非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動(dòng)。——孔子

3、禮，天之經(jīng)也，民之行也——左傳

4、禮義廉恥，國(guó)之四維，四維不張，國(guó)乃滅亡——管子

5、敬人者，人恒敬之；愛(ài)人者，人恒愛(ài)之?！献?/p>

6、將不可驕，驕則失禮，失禮則人離，人離則眾叛?！T葛亮

7、人有禮則安，無(wú)禮則危?！抖Y記》

8、“禮尚往來(lái)。往而不來(lái)，非禮也；來(lái)而不往，亦非禮也?！?/p>

——《禮記·曲禮上》

接下來(lái)，我們進(jìn)入第五個(gè)環(huán)節(jié)：“學(xué)文明禮儀”：

要養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明中學(xué)生。就應(yīng)該了解和掌握一些基本的禮儀。請(qǐng)老師播放《文明禮儀教育示范片》

看了視頻，我相信，經(jīng)過(guò)我們?nèi)w師生共同努力，一定會(huì)營(yíng)造出一個(gè)文明美好的校園。試想假如全國(guó)每一個(gè)校園都共同創(chuàng)建文明校園，那么我們民族的整體素質(zhì)將大大提高，國(guó)家的綜合實(shí)力將會(huì)大大加強(qiáng)，祖國(guó)的未來(lái)一定是繁榮昌盛、燦爛輝煌！

最后，我們進(jìn)入第六個(gè)環(huán)節(jié)送吉祥祝福：

文明禮儀，從我做起。真誠(chéng)地希望每一位同學(xué)都能成為文明禮儀的傳播者、踐行者和受益者。

同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，“新世紀(jì)新時(shí)代，新國(guó)家新文明”，不要讓文明只在紙上出現(xiàn)，要讓它活躍在我們當(dāng)中，讓文明無(wú)處不在，讓我們做文明的主人，讓“文明與我們同行”！

謝謝大家！優(yōu)秀中學(xué)生演講稿篇2

面對(duì)這成功，成功之后必有無(wú)數(shù)的失敗與挫折，但它之所以能成功是以頑強(qiáng)的信念，已作自己的精神支柱。

別人有成有敗是他們自己的成果，而自己有成有敗卻就不一樣了！

在音樂(lè)方面，有不少人成為演奏家、作曲家、鋼琴家！但自己在音樂(lè)上也有著成功與失敗。

就拿當(dāng)年考3級(jí)時(shí)，自己的節(jié)奏并不好，老師沒(méi)有埋怨，而給我加小課，單輔導(dǎo)我，因當(dāng)時(shí)還小不知道學(xué)，從此基礎(chǔ)就半正半歪，一點(diǎn)也不牢，以及格告終了3級(jí)考試。那5級(jí)更不用說(shuō)，比考3級(jí)還要失敗，簡(jiǎn)直是一敗涂地，老師不管我，讓我自生自滅，最終還是

7級(jí)，正是我扭轉(zhuǎn)乾坤的天時(shí)，但沒(méi)地利，7級(jí)的曲子我也不知道怎么回事，不知不覺(jué)以一點(diǎn)無(wú)誤的奏完了，“節(jié)奏完全正確，不趕不慢，很好！”老師表?yè)P(yáng)了我，我也沒(méi)什么，說(shuō)：“全靠蒙的。”考試的時(shí)候，還是那個(gè)監(jiān)考官，他看見我就嘆了一口氣，嘴還不時(shí)地嘟囔，當(dāng)演奏完時(shí)，監(jiān)考官吃一驚，嘴角抹起了笑容，快人心的說(shuō)：“進(jìn)步神速，進(jìn)步神速！”老師跟著我笑了，我看了老師一眼，他的右手在桌面上立起了拇指，那拇指挺得如同青松一樣直。

這只是好的開始，真正的“好”還在后頭呢，也是挫折的'開始。

這是9級(jí)與10級(jí)的沖刺，這是兩個(gè)難度的曲子，不是譜子吹奏很難，而是與伴奏配合很難。沒(méi)辦法，只有挺起腰板，頂著寒風(fēng)，硬著頭皮向前走。雖然慢、冷，風(fēng)刮在臉上如同刀割之痛，但人生的銹道上沒(méi)有說(shuō)是一帆風(fēng)順的，只有全靠自我的信念堅(jiān)持走到底的。這時(shí)候我想起一句話！——干下去，也許只有5%的成功；不干則是100%的失敗。于是硬著臉，開始斗爭(zhēng)，這是成功與失敗的斗爭(zhēng)，每一方的成敗全取決與你自己的信念，看著吧，勝利永遠(yuǎn)屬于正義信念的一方。最終成功的是正義的信念。

這場(chǎng)“龍鳳斗”告訴著我們，信念是由你而生，也是由你而滅，成功與信念是并存的，如果沒(méi)有信念，恐怕是沒(méi)有成功。但是我還是要告訴你我的信念：強(qiáng)者生存，弱者消亡。弱肉強(qiáng)食的信念是世間的信念，更是我堅(jiān)定的信念！優(yōu)秀中學(xué)生演講稿篇3

尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好，今天我演講的題目是《爭(zhēng)做優(yōu)秀》。

如果有人問(wèn)優(yōu)秀是什么？我們一定會(huì)說(shuō)做得好、做得成功就是優(yōu)秀。其實(shí)優(yōu)秀是一種品質(zhì)，是一種吸引，是一種個(gè)性，是一種影響，是一種習(xí)慣，更是一種貢獻(xiàn)，一種拼搏。

面對(duì)高山，我們感慨它的氣勢(shì)磅礴；放眼大海，我們驚嘆它的洶涌澎湃；仰望優(yōu)秀，我們贊美它的高大蒼勁；俯瞰優(yōu)秀，我們稱頌它的堅(jiān)韌不拔。優(yōu)秀無(wú)處不在，品學(xué)兼優(yōu)、積極向上、謙虛謹(jǐn)慎、冷靜理智、身體健康、全面發(fā)展都是優(yōu)秀。一個(gè)人，想要優(yōu)秀，必須要接受挑戰(zhàn)；一個(gè)人，想要盡快優(yōu)秀，就要去勇敢挑戰(zhàn)。

作為一名高中生，我們肯定希望生活在一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)，成長(zhǎng)為一個(gè)優(yōu)秀的人。那么怎樣才能做優(yōu)秀？

首先要遵紀(jì)守法，這是前提，如果大家都不遵守我們的社會(huì)的法律、學(xué)校的紀(jì)律，大家想想我們生活將出現(xiàn)怎樣的情況？

其次優(yōu)秀還要講究衛(wèi)生、注意安全。愛(ài)護(hù)校園里的花草樹木和一切公共設(shè)施，不亂扔果皮紙屑；在校外，遵守交通規(guī)則，注意安全，乘車主動(dòng)讓座，對(duì)人有愛(ài)心。

此外優(yōu)秀還要消除驕傲自滿，還要避免奢侈攀比，更要學(xué)會(huì)控制自己的不良情緒。在學(xué)校，能做到團(tuán)結(jié)同學(xué)，相互信任；在家里，尊敬長(zhǎng)輩，孝敬父母；面對(duì)師長(zhǎng)的批評(píng)，能認(rèn)真的聽取，不頂嘴，家里來(lái)了客人能熱情禮貌的`招待，為客人端茶倒水。

最后要熱愛(ài)學(xué)習(xí)，注重方法，在學(xué)習(xí)上制定目標(biāo)，使得自己對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況能夠進(jìn)行監(jiān)督和檢查。養(yǎng)成良好的習(xí)慣，專時(shí)專用，講求效益，獨(dú)立鉆研，務(wù)求甚解，善于請(qǐng)教，查閱工具書和資料，及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足，不斷努力，超越自己，超越他人。

我們要嚴(yán)格要求自己，不要因?yàn)樽约褐皇且幻咧猩?，就原諒自己的不?yōu)秀；不要因?yàn)橐粫r(shí)的挫折就放棄追逐成功的夢(mèng)想。既然選擇學(xué)習(xí)，就要無(wú)怨無(wú)悔地走下去，即使風(fēng)雨兼程，也要風(fēng)雨無(wú)阻！

同學(xué)們，新年的號(hào)角已經(jīng)吹響，戰(zhàn)斗的鼓聲越來(lái)越激越，我們沒(méi)有理由退縮，沒(méi)有理由不奮斗。雖然付出，不一定會(huì)優(yōu)秀，但不付出，卻一定不會(huì)收獲優(yōu)秀，不要奢望出現(xiàn)奇跡，讓我們努力拼搏，爭(zhēng)做優(yōu)秀。

謝謝大家，我的演講結(jié)束。優(yōu)秀中學(xué)生演講稿篇4

尊敬的教師，同學(xué)們：

你們好。今天我演講的題目是"做一個(gè)文明守紀(jì)的民中人"！眾所周知，我國(guó)是世界四大文明古國(guó)之一，也是傳統(tǒng)的禮儀之邦。"禮儀"也就成為了中華民族上下五千年的顯著特色。"中學(xué)生日常行為規(guī)"也明確要求：現(xiàn)代中學(xué)生要禮貌待人，遵規(guī)守紀(jì)，嚴(yán)于律己。

確實(shí)，處于多夢(mèng)季節(jié)的青少年，萌發(fā)著五光十色的理想胚芽。每個(gè)人都有自己的追求！在這孩子與成人相錯(cuò)的十字路口前，在這漫漫的人生路上，"文明"、"禮貌"、"紀(jì)律"就猶如夜行人的`燈光，遠(yuǎn)航者的羅盤；是人生樂(lè)章的主旋律，人生圖畫的主色調(diào)。莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：生活里沒(méi)有書籍，就好似地球失去了。而我想說(shuō)的是：當(dāng)一個(gè)學(xué)生不知道文明、禮貌、紀(jì)律為何物時(shí)，就猶如鳥兒失去了翅膀。

在生活中，在我們的身邊，不乏有這樣的現(xiàn)象：

校園里，見到教師，不知道問(wèn)好；生活中沒(méi)有秩序，不懂得謙讓；大庭廣眾之下，公開罵一些不堪入耳的臟話！這難道是禮貌嗎？不，這是無(wú)禮！干凈的教室轉(zhuǎn)瞬間成為了垃圾的天堂！嶄新的門板霎時(shí)被破壞得慘不忍睹！這難道是文明嗎？不！這是無(wú)恥！平日里，披頭散發(fā)，不修邊幅，長(zhǎng)長(zhǎng)的指甲中藏污納垢。這難道是瀟灑嗎？不！這是邋遢！

如此看來(lái)，一個(gè)人的素質(zhì)是多么的重要啊！

現(xiàn)在，我校在全市，乃至于全區(qū)全國(guó)榜上有名，而我們又是這所名校的主人，則，身為主人的我們，應(yīng)該怎么做呢？

應(yīng)當(dāng)碰到教師時(shí)，送上一句溫暖的問(wèn)候；在飯?zhí)门抨?duì)時(shí)一次禮貌的謙讓；平日里整理好自己的儀容，保護(hù)自己身邊的一切"

你小小的一個(gè)動(dòng)作--撿起地上的一點(diǎn)紙屑，或者，在這場(chǎng)比賽過(guò)程中，保持安靜，不喧嘩，做個(gè)文明觀眾。這些會(huì)讓你非常自在。感受一下，呼吸著周圍一絲絲新鮮的空氣，那種感覺(jué)是不是特別美妙呢？

人，不是因?yàn)槊利惒诺靡?，而是因?yàn)榈靡獠琶利?。?dāng)你把講文明守紀(jì)律這種氣質(zhì)恰當(dāng)?shù)募谝簧頃r(shí)，你，就是最得意的人！

在這場(chǎng)熱潮中，你就是弄潮兒！青春給予了你太陽(yáng)般的熱情，水晶般的純潔。你的一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不散發(fā)著超倍的魅力！因?yàn)?，你，就是?zhǔn)格爾旗民族中學(xué)的金字招牌！

請(qǐng)記住！做一個(gè)守紀(jì)的人！

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__月__日優(yōu)秀中學(xué)生演講稿篇5

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好！今天我很高興能站在這里為大家做國(guó)旗下講話，我講話的題目是"感恩母親"。今天是五月十一日星期一。同學(xué)們知道昨天是什么日子嗎？五月的第二個(gè)周日就是我們的母親節(jié)。

有一個(gè)人，她永遠(yuǎn)站在你內(nèi)心最深處，你愿意用自己的一生去愛(ài)她；有一種愛(ài)，她讓你肆意的索取、享用，卻不要你任何的回報(bào)。這個(gè)人，叫母親；這種愛(ài)叫母愛(ài)。母親節(jié)是我們天底下無(wú)數(shù)個(gè)偉大母親的共同節(jié)日。這個(gè)節(jié)日是對(duì)母親的贊美和頌揚(yáng)，是提醒我們時(shí)刻記住，感恩我們的母親。

母親給予我們生命的體驗(yàn)，我們感激；母親是我們茁壯成長(zhǎng)，我們感激；母親給予我們教育和開導(dǎo)，是我們獲取知識(shí)和力量，我們感激。在我們的生命里，總會(huì)有困難和曲折，是母親給予我們關(guān)懷和幫助，所以我們更應(yīng)該感激。

現(xiàn)在電視上有段公益廣告，是一位小男孩為自己的`母親洗腳的片斷，我看了很感動(dòng)。可是在現(xiàn)實(shí)生活中，能有幾個(gè)兒女能做到呢？"滴水之恩母親節(jié)演講稿，當(dāng)涌泉相報(bào)"，我們或許有時(shí)會(huì)對(duì)一個(gè)陌生的人的一點(diǎn)關(guān)懷而銘記于心，卻對(duì)母親的博愛(ài)熟視無(wú)睹，嫌她嘮叨，或因一些小事就大發(fā)雷霆。然而，母親卻從不放在心上，永遠(yuǎn)在一旁默默地忍受；當(dāng)我們做錯(cuò)事時(shí)，耐心地開動(dòng)教育我們，當(dāng)我們遇到挫折時(shí)給予我們支持和鼓勵(lì)。

可能會(huì)有同學(xué)很快想到，我要給媽媽買一份禮物，媽媽一定會(huì)喜歡的。這想法是不錯(cuò)的。但是，我們還沒(méi)有出來(lái)工作，現(xiàn)在我們用的都是爸爸媽媽的錢，買禮物給媽媽，這顯然不是表達(dá)自己對(duì)媽媽的孝心的最好方式。其實(shí)，有時(shí)候，表達(dá)孝意只需一些簡(jiǎn)單的話語(yǔ)，在媽媽忙完回到家里時(shí)，向媽媽問(wèn)一聲：媽媽，今天辛苦你了；在去上學(xué)的時(shí)候，向媽媽道一聲"媽媽，我上學(xué)去了。"在回到家的時(shí)候，向媽媽說(shuō)一聲："媽媽，我回來(lái)了。"在媽媽做了好菜給咱們吃的時(shí)候，別忘了說(shuō)一聲："媽媽，謝謝你做了這么美味的菜給我吃。有時(shí)候，表達(dá)孝心只需一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作：在吃飯之前幫媽媽盛飯母親節(jié)演講稿，吃飯時(shí)先夾菜給媽媽，在吃完飯之后幫收拾碗筷，在媽媽忙碌時(shí)幫她分擔(dān)一下家務(wù)，在媽媽忙碌完回到家里幫媽媽捶捶背。有時(shí)候，認(rèn)真做好我們自己，努力學(xué)習(xí)，積極向上，知錯(cuò)能改，取得好成績(jī)，對(duì)媽媽來(lái)說(shuō)，就是多一份欣慰感恩母親主題征文。也有時(shí)候，多一點(diǎn)和媽媽談?wù)勑?，和媽媽一起分享快?lè)與憂愁，對(duì)媽媽來(lái)說(shuō)，就是一種溫暖。

我相信，只要我們能回家試試，向媽媽感恩，你的媽媽一定會(huì)為你而驕傲，你一定能體會(huì)到做孝敬媽媽的孩子的快樂(lè)。同學(xué)們，從今天開始就趕緊行動(dòng)吧！老師相信懂得感恩的你一定能贏得大家的稱贊。

謝謝大家！優(yōu)秀中學(xué)生演講稿篇6

我們中國(guó)學(xué)生，是舉世聞名的考試天才。然而，真正在日后作出像當(dāng)年考分那么漂亮的成績(jī)的人，實(shí)在不多。而更遭的狀況，比如電氣專業(yè)生不會(huì)換燈泡、物理人才打不開鐵皮罐頭等人間喜劇也曾一再發(fā)生。于是，傳統(tǒng)的“接受性學(xué)習(xí)”的地位也動(dòng)搖了。在對(duì)重理論不重經(jīng)驗(yàn)、重應(yīng)試不重能力的教育思路的反思中，開展“研究性學(xué)習(xí)”"的共識(shí)達(dá)成了。“研究性學(xué)習(xí)”作為一種新的學(xué)習(xí)方法、理念，讓我們初步窺探到了二十一世紀(jì)中國(guó)全新教學(xué)模式的端倪。

從解題的角度來(lái)看，“研究性學(xué)習(xí)”是解決問(wèn)題的強(qiáng)有力手段。在你對(duì)題目深入的注視中，它將幫你找到既廣泛又有針對(duì)的思路。譬如初三同學(xué)常遇到的二次函數(shù)問(wèn)題，一旦通過(guò)研究將問(wèn)題回歸到圖象的幾何求解上，那么難度將降低數(shù)等。拔出蘿卜帶出泥，在研究中學(xué)科間的互相滲透將更加頻繁，往往可達(dá)到一箭多雕的效果。同時(shí)，在一個(gè)個(gè)問(wèn)題迎刃而解的背后，將伴隨著我們分析水的平水漲船高。更何況這是一個(gè)時(shí)間無(wú)比寶貴、“作題貴精不貴多”尤為突顯的時(shí)代。

從拓展書本知識(shí)的角度看，“研究性學(xué)習(xí)”是其必經(jīng)之路。世界無(wú)時(shí)無(wú)刻不在變，而課本的變化卻很少。唯課本是從、唯標(biāo)準(zhǔn)答案是從，必定被重重壓制在課本下，學(xué)得再精再熟，也跳不出課本劃定的圈圈。金子是挖出來(lái)的，想要青勝于藍(lán)就要精煉。在“接受性學(xué)習(xí)”中，學(xué)生的思維幾乎是被老師拖著走的，主觀能動(dòng)性卻喪失殆盡；而在“研究性學(xué)習(xí)”中，學(xué)生將有權(quán)根據(jù)自己的喜愛(ài)進(jìn)行選擇，并且只要?jiǎng)恿耸帜X，就會(huì)有不菲的收獲。

我們學(xué)習(xí)是為了服務(wù)生活，但我們中仍有不少人將課業(yè)與實(shí)踐隔裂開來(lái)的。如果繼續(xù)這樣霧里看花地學(xué)著“屠龍之技”，將來(lái)一準(zhǔn)兒要碰釘子。“研究性學(xué)習(xí)”則在這方面為我們提供了很好的磨合機(jī)會(huì)。一旦我們?cè)趯?shí)踐中重新演繹那些冷冰冰的公式定理，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)許多“教條”已是我們多年的老朋友了，我們?cè)瓉?lái)和它們貼得那么近！像這樣用理論引導(dǎo)實(shí)踐，再在實(shí)踐中進(jìn)行檢驗(yàn)，理論與實(shí)踐交相輝映地學(xué)習(xí)，不也是人生一樂(lè)嗎？試著看看自行車上有何物理要素，或者分析一下老陳醋中除了醋酸、水，還有什么別的東西吧。如果我們不去實(shí)踐，擁擠的社會(huì)，淘汰了我們，還要用手指著我們的.鼻梁，說(shuō)：“看，這是書呆子！”

話又說(shuō)回來(lái)，我校開設(shè)的研究性學(xué)習(xí)課程，對(duì)剛接觸這個(gè)新理念的我們，不管能帶來(lái)許多啟示，它都應(yīng)該得到我們充分的重視。如果有同學(xué)一時(shí)接受不了它，也請(qǐng)將研究的精神留在心中。我相信，研究性學(xué)習(xí)的精神必將在我每個(gè)學(xué)生心中星火燎原。

最后請(qǐng)記住，研究性學(xué)習(xí)畢竟只是一個(gè)方法、理念，想充分發(fā)揮它的優(yōu)勢(shì)，離不開我們正確的實(shí)踐操作。我們無(wú)論做什么事都必須積極思考，做研究性課題更是如此。如果大腦僵成了死水一潭，那么無(wú)論多好的理念、方法都是虛妄的。優(yōu)秀中學(xué)生演講稿篇7

老師們、同學(xué)們：

今天我的講話主題是《大力推廣和規(guī)范使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字》。

自1998年以來(lái)，每年9月份第三周舉行全國(guó)推廣普通話宣傳周活動(dòng)。即將到來(lái)的____年9月14日至20日是第15屆全國(guó)推廣普通話宣傳周，本屆推普周宣傳主題為：大力推廣和規(guī)范使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字。

普通話是人們?nèi)粘＝涣魑拿髋c進(jìn)步的象征，使用普通話不但可以顯示個(gè)人的修養(yǎng)也可以促進(jìn)人們之間的`交流與溝通。隨著經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展進(jìn)步，講普通話，寫規(guī)范字顯得更為重要。

漢字是世界上最古老、最豐富、最優(yōu)美的文字，是我們的驕傲。我們要提高自身的規(guī)范意識(shí)，養(yǎng)成提筆即練字的好習(xí)慣，把字寫規(guī)范、寫漂亮，希望每一位同學(xué)都為此做積極的努力，認(rèn)真對(duì)待每一次作業(yè)，筆記，練習(xí)……希望每個(gè)同學(xué)的作業(yè)都能達(dá)到規(guī)范的要求。

老師們，同學(xué)們，推普周是短暫的，但推普的任務(wù)是長(zhǎng)期的。愿我們大家共同努力，讓我們一起愛(ài)母語(yǔ)，愛(ài)中華，讓我們每一個(gè)人都認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)卣f(shuō)好普通話，用好規(guī)范語(yǔ)，在校園中營(yíng)造一片文化氛圍，讓校園的每一面墻，每一塊黑板，每一個(gè)櫥窗成為規(guī)范文字的鏡子，讓每個(gè)課堂成為普通話宣傳窗口。

下面學(xué)校向全體同學(xué)發(fā)出以下倡議：

1.堅(jiān)持課堂內(nèi)與老師、同學(xué)的交流使用普通話，并能達(dá)到準(zhǔn)確流利。

2.堅(jiān)持課后與老師的交流使用普通話，并逐步養(yǎng)成習(xí)慣。

3.做到校園生活中與同學(xué)的交流使用普通話，形成良好的語(yǔ)言交際環(huán)境。

4.在日常生活中注意使用文明語(yǔ)，不說(shuō)粗話和臟話，使文明用語(yǔ)成為一種自覺(jué)行為。

5.盡量帶動(dòng)家人在家庭生活中使用普通話，在力所能及的范圍內(nèi)積極主動(dòng)推廣普通話。

6.盡量堅(jiān)持在社會(huì)生活中使用普通話，為城市形象的塑造，城市文明程度的提高盡一份力量。

各位同學(xué)，各位老師，讓我們從今天開始,讓我們行動(dòng)起來(lái)，真正使普通話成為我們的校園語(yǔ)言!優(yōu)秀中學(xué)生演講稿篇8

世上有千種擁有，但有一種擁有最珍費(fèi)，你也許絲毫覺(jué)察不到這種擁有，感覺(jué)不到它的價(jià)值。隨著悠悠歲月的流逝，無(wú)數(shù)個(gè)春夏秋冬的更迭，在你生命的某一天，當(dāng)你驀然回首時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己不再擁有。它不是地位，也不是金錢，而是瑰麗的青春。

世上有萬(wàn)般失卻，但有一種失卻很無(wú)奈，它讓你追悔莫及，以一生作代價(jià)。你縱有回天之力，也只能仰天長(zhǎng)嘆，頓足捶胸。它不是權(quán)勢(shì)，也不是美貌，而是無(wú)價(jià)的青春。

有一種說(shuō)法很耐人尋味，世界上有兩種東西，當(dāng)你失掉它們后才會(huì)發(fā)現(xiàn)其價(jià)值，那就是青春和健康。

青春是一種令人艷羨的資本，憑著健壯的體魄，你可以支撐起一方蔚藍(lán)的天空;憑著旺盛的精力。你可以開墾出一片神奇的土地;憑著巨大的潛力，你可以變得出類拔萃，令人刮目。

同學(xué)們，青春是一筆彌足珍貴的財(cái)富，但時(shí)間老人卻把它作了最精確的均分，給每個(gè)人的僅有一份，無(wú)論貴賤尊卑，智愚富貧，你一生只能擁有一次，因此才有“花有重開日，人無(wú)再少年”“百年容易過(guò)，青春不再來(lái)”的忠告，才有了“盛年不重來(lái)，一日難再晨，及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人”“莫等閑白了少年頭，空悲切”的`感慨，才有了“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時(shí)”的勸勉。

年輕的朋友，即使你百般不如意，萬(wàn)事不順心，你可以有一千種理由苦悶、埋怨，但卻不能有一種理由放棄理想和追求，因?yàn)槟惝吘鼓贻p，美麗的青春仍牢牢在握，希望、陽(yáng)光屬于你，這個(gè)世界屬于你!

一個(gè)瀟灑的靈魂，青春是他一生中最美好的日子，喝彩青春，不要因?yàn)闅q月的流逝而消頹。只要你把青春經(jīng)過(guò)的地方當(dāng)成寶藏，珍藏的青春定會(huì)大放光芒，照亮你前進(jìn)的路。喝彩青春，便是喝彩人生!

無(wú)情的年華聽著生命的輪轉(zhuǎn)，逝水東流，曾聽說(shuō)一只蝴蝶因?yàn)槊利惗徊蹲街瞥蓸?biāo)本，美凝固了，蝴蝶的翅膀不再扇動(dòng)，而它卻仍在你的夢(mèng)中習(xí)翔……抓住這似水流年，高亢一首激昂的曲子，在這如花似夢(mèng)的季節(jié)，讓我們?yōu)榍啻汉炔?

為青春喝彩!青春便如冰河解凍，流水鳴琴，柳梢吐綠，桄枝含蕾，竹筍拔節(jié)，鮮花綻蕊。更如微風(fēng)拂過(guò)青春的表田，云雀在晴空婉轉(zhuǎn)歌唱。一片盎然生機(jī)，一線流光溢彩，一團(tuán)祥和氛圍。這不正是青春的旋律嗎?

青春是燕子的呢喃，是山花的搖擺，是生命深處的輝煌。

為青春而喝彩!不要疑惑，不要怠慢，不要錯(cuò)過(guò)，把握青春，喝彩青春，喝彩明天!優(yōu)秀中學(xué)生演講稿篇9

尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家上午好！

“有一支歌，我們天天都在吟唱；有一支歌，就像鮮花四季開放；這支歌的名字叫禮儀，它的歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)......

從今年春季學(xué)期開始，江蘇在全省推行“八禮四儀”規(guī)范，開展文明禮儀養(yǎng)成教育。八禮指的是哪八禮呢？

一、餐飲之禮

二、游覽之禮

三、觀賞之禮四、儀表之禮

五、行走之禮

六、言談之禮

七、待人之禮

八、儀式之禮

四儀指的是：7歲入學(xué)儀式；10歲成長(zhǎng)儀式；14歲青春儀式；18歲成人儀式。

這套“八禮四儀”融入了“愛(ài)、善、誠(chéng)、勤、儉、美”六種理念和價(jià)值取向，描繪出了

一個(gè)守禮有德的中國(guó)孩子模樣。禮儀是無(wú)處不在的.，它可以表現(xiàn)出一個(gè)人的道德修養(yǎng)，它可以增進(jìn)人與人之間的友誼，它的作用太多太多。那么怎樣才能使小學(xué)生禮儀洋溢在我們美麗的寶塔小學(xué)校園里呢？首先，我們小學(xué)生要著裝得體，符合學(xué)生身份，體現(xiàn)出新世紀(jì)學(xué)生蓬勃向上的風(fēng)采，因?yàn)閮x表、儀容、儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養(yǎng)。課堂禮儀直接關(guān)系著一個(gè)班的榮譽(yù)與凝聚力，體現(xiàn)這個(gè)班的班風(fēng)班貌。校園禮儀就更要了，下課后的休息時(shí)間，不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律右行、見老師和客人要用普通話主動(dòng)問(wèn)好。

我們還應(yīng)該愛(ài)護(hù)花草樹木和一切設(shè)施，不穿越草坪，愛(ài)護(hù)清潔衛(wèi)生，服從老師管理和接受養(yǎng)正監(jiān)督崗學(xué)生的批評(píng)勸阻。受到老師的幫助，應(yīng)主動(dòng)誠(chéng)懇地說(shuō)謝謝。同學(xué)之間也離不開禮儀，它就像潤(rùn)滑油，使粗糙的磨擦消跡，如果有矛盾，多進(jìn)行自我反省。互相理解、寬容待人。培養(yǎng)較強(qiáng)的協(xié)作精神，這樣使班級(jí)更團(tuán)結(jié)、友誼更深厚?！吧倌曛莿t國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)?！蓖瑢W(xué)們，讓我們認(rèn)真學(xué)習(xí)“八禮四儀”的具體要求，強(qiáng)化文明禮儀體驗(yàn)和學(xué)習(xí)，并落實(shí)于行動(dòng)，養(yǎng)成良好的品格和行為習(xí)慣，爭(zhēng)做

文明好少年。

謝謝大家！優(yōu)秀中學(xué)生演講稿篇10

感恩父母，點(diǎn)燃親情

甲：如果說(shuō)母愛(ài)是船，載著我們從少年走向成熟；

乙：那么父愛(ài)就是一片海，給了我們一個(gè)幸福的港灣。

甲：如果母親的真情，點(diǎn)燃了我們心中的希望；

乙：那么父親的厚愛(ài)，將是鼓起我們遠(yuǎn)航的風(fēng)帆。

合：拿什么來(lái)感謝你，我的父母！甲：父母的愛(ài)說(shuō)不完、道不盡乙：所有的恩情我們銘記于心。合：今天，就讓我們用自己的心聲，感恩我們親愛(ài)的父母。

甲：您那布滿皺紋的臉上寫盡了人生的滄桑乙：您那蹣跚的步履走盡了人生艱苦的路甲：您那辛勞的一生

合：點(diǎn)點(diǎn)滴滴都銘刻在兒女心中

乙：您是那樣的偉大甲：您是那樣的慈愛(ài)乙：

您是那樣的堅(jiān)強(qiáng)甲：您是那樣的直樸乙：您像泰山一樣

永遠(yuǎn)在我心中矗立合：我要永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)為您祝福我要永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)把您歌頌甲：父母啊

你們?yōu)閮号伪M了血乙：你們?yōu)閮号偎榱诵募祝簝簩⒂肋h(yuǎn)記住你們的身影乙：至少要做黑夜里的一顆星

甲：媽媽的皺紋深了，她把美麗的青春給了我

乙：爸爸的手粗了，他把溫暖的'陽(yáng)光給了我甲：媽媽的眼花了，她把明亮的雙眸給了我乙：爸爸的腰彎了，他把挺直的脊梁給了我甲：面對(duì)媽媽深沉的感情乙：聆聽媽媽殷切的心愿

甲：于是知道

那個(gè)有雨的下午在路在盡頭等待遲歸孩子的是母親于是知道

那個(gè)把叮嚀縫進(jìn)鞋墊把牽掛裝進(jìn)行囊把所有的愛(ài)寫在心底的人是母親乙：于是知道

在困難面前不低頭在孩子面前不流淚的人是父親于是知道

那個(gè)最偉大最平凡

肩負(fù)著最艱苦最沉重使命的人是父親

合：把感恩的心埋藏在心底愛(ài)亦濃濃情亦濃濃

甲：面對(duì)默默奉獻(xiàn)的父母就讓我們乙：讓我們

在這特殊的日子里面對(duì)天下的父母合：——我愛(ài)你們優(yōu)秀中學(xué)生演講稿篇11

感恩父母，點(diǎn)燃親情

甲：如果說(shuō)母愛(ài)是船，載著我們從少年走向成熟；

乙：那么父愛(ài)就是一片海，給了我們一個(gè)幸福的港灣。

甲：如果母親的真情，點(diǎn)燃了我們心中的希望；

乙：那么父親的厚愛(ài)，將是鼓起我們遠(yuǎn)航的風(fēng)帆。

合：拿什么來(lái)感謝你，我的父母！

甲：父母的愛(ài)說(shuō)不完、道不盡

乙：所有的恩情我們銘記于心。

合：今天，就讓我們用自己的心聲，感恩我們親愛(ài)的父母。

甲：您那布滿皺紋的臉上寫盡了人生的滄桑

乙：您那蹣跚的步履走盡了人生艱苦的.路

甲：您那辛勞的一生

合：點(diǎn)點(diǎn)滴滴都銘刻在兒女心中

乙：您是那樣的偉大

甲：您是那樣的慈愛(ài)

乙：您是那樣的堅(jiān)強(qiáng)

甲：您是那樣的直樸

乙：您像泰山一樣

永遠(yuǎn)在我心中矗立

合：我要永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)為您祝福我要永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)把您歌頌

甲：父母啊

你們?yōu)閮号伪M了血

乙：你們?yōu)閮号偎榱诵?/p>

甲：兒將永遠(yuǎn)記住你們的身影

乙：至少要做黑夜里的一顆星

甲：媽媽的皺紋深了，她把美麗的青春給了我

乙：爸爸的手粗了，他把溫暖的陽(yáng)光給了我

甲：媽媽的眼花了，她把明亮的雙眸給了我

乙：爸爸的腰彎了，他把挺直的脊梁給了我

甲：面對(duì)媽媽深沉的感情

乙：聆聽媽媽殷切的心愿

甲：于是知道

那個(gè)有雨的下午在路在盡頭等待遲歸孩子的是母親于是知道

那個(gè)把叮嚀縫進(jìn)鞋墊把牽掛裝進(jìn)行囊把所有的愛(ài)寫在心底的人是母親

乙：于是知道

在困難面前不低頭在孩子面前不流淚的人是父親于是知道

那個(gè)最偉大最平凡

肩負(fù)著最艱苦最沉重使命的人是父親

合：把感恩的心埋藏在心底愛(ài)亦濃濃情亦濃濃

甲：面對(duì)默默奉獻(xiàn)的父母就讓我們

乙：讓我們?cè)谶@特殊的日子里面對(duì)天下的父母

合：——我愛(ài)你們優(yōu)秀中學(xué)生演講稿篇12

尊敬的評(píng)委，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

謝謝大家，我的演講正式開始。

請(qǐng)問(wèn)你們心中的夢(mèng)想是什么？噓，不要說(shuō)出來(lái)。我相信每個(gè)人都有夢(mèng)想，至少，有過(guò)夢(mèng)想。無(wú)論堅(jiān)持與否，無(wú)論是否成功，他們都存在過(guò)。各位，靜下心來(lái)，用心去看，去聽，周圍人對(duì)于夢(mèng)想，對(duì)于青春的定義是什么。對(duì)于老兵來(lái)說(shuō)，青春是一張張發(fā)黃破舊，但被裝裱的里三層外三層的審理時(shí)的大合照；對(duì)于老師來(lái)說(shuō)，青春夢(mèng)想是送走的，已經(jīng)步入各行各業(yè)的精英們；而對(duì)于我最熟悉的人之一，我的父親，他的青春是飯桌上的那一句：“想當(dāng)年我和你那么大的時(shí)候怎樣怎樣……”隨后，眼中便是無(wú)限的向往。是的，他們都老了。但他們可以驕傲的說(shuō)，他們拼過(guò)。

為什么我們要趁現(xiàn)在放飛夢(mèng)想呢？想想我們小時(shí)候的夢(mèng)想是什么。期待成熟，渴望長(zhǎng)大?，F(xiàn)在呢？作業(yè)多，假期少，睡不夠，起得比牛早，干得比牛還多。渴望的，便是回到過(guò)去，難道一切的一切，真的只有失去后槽懂得珍惜么？正如開頭說(shuō)的，每個(gè)人都有夢(mèng)想。我也不例外。小學(xué)時(shí)，稚氣未脫，渴望但一位科學(xué)家；到了初中，以為自己成熟了，夢(mèng)想是當(dāng)一位老師。當(dāng)然，這個(gè)夢(mèng)想很快破滅了。那時(shí)的我，和許多同齡人一樣，渴望一所好高中；到了高中，真正成熟了，夢(mèng)想便是和在座的.各位一樣，一所大學(xué)，一所好大學(xué)。

每個(gè)人都有自己的專屬夢(mèng)想。是人的專屬夢(mèng)想是在吟詩(shī)獨(dú)酌時(shí)，有一片花瓣飄進(jìn)他的酒觴，引起一片詩(shī)意，做出千古絕句；游子的夢(mèng)想是有朝一日可以回到故鄉(xiāng)，看望鄉(xiāng)親父老；而士兵的夢(mèng)想，便是可以在戰(zhàn)場(chǎng)上，與百步之外取敵將首級(jí)。每個(gè)人都有自己的專屬夢(mèng)想，我也不例外。不要說(shuō)作業(yè)多，忙，沒(méi)時(shí)間。我會(huì)告訴你我在不久前剛剛實(shí)現(xiàn)了屬于自己的專屬夢(mèng)想么？是的，無(wú)論辯論還是演講，我都是想證明我變了。趁現(xiàn)在，放飛你的夢(mèng)想吧。

青春真好，我們還有大半個(gè)人生去追夢(mèng)，去造夢(mèng)。我們的夢(mèng)可以單純，可以復(fù)雜，可以不易實(shí)現(xiàn)，甚至可以不切合實(shí)際