學校教師信息技術應用能力提升工程2.0整校推進與考核方案2

——PAGE1———PAGE2—學校教師信息技術應用能力提升工程2.0整校推進與考核方案下文簡稱能在我校盡快落地，確保能力提升工程2.0的實勵和考核機制，特制定本方案。一、指導思想以全面提升我校教師信息技術應用能力、學科教學能力和專高教師的綜合素質(zhì)，推動我校教師教育教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。二、組織領導CIO（首席信息官）：**副組長：**成員：王**楊**李**張**龔**鄭**三、總體目標以提高我校教師的信息技術應用能力為核心，重點培養(yǎng)一線加工等技術手段的實際應用能力。四、培訓方式xx縣統(tǒng)一安排學習相結合、網(wǎng)上交流和定期研討相結合的方式進行。1訓的內(nèi)容。2提高教師的實際操作能力。四、培訓內(nèi)容根據(jù)《中小學教師信息化教學能力測評指南》對當前學校的力點時應選擇多媒體教學環(huán)境相關的能力點進行學習。（一）線上研學內(nèi)容教師們根據(jù)自己的教學實際需要，自主在學情分析、教學設（、A10、A11、A12、A13）進行學習。（二）校本研修內(nèi)容修內(nèi)容：15、自主學習；6、信息化教學案例展示與分享。（三）其他內(nèi)容五、落實保障措施1、提高認識，切實加強領導。開展校本培訓是新形勢下適應基礎教育和信息技術教育改50的順利開展。2、強化管理，精心組織實施。要卓有成效地開展校本培訓工作，必須注重校本培訓的制度教師參加培訓，抓落實，求實效。教師培訓所需經(jīng)費學校應統(tǒng)籌考慮，優(yōu)先安排；教師培訓所環(huán)境條件，確保各項培訓真正落到實處。六、培訓考核本次培訓主要是提高教師們對信息技術的應用能力，因此考教師的實際情況，特制訂本次培訓考核方案如下：線上學習和實踐應用的自主部分由教師們自行在線上完成和考核。我校將嚴格按照《中小學教師信息化教學能力測評指南》進至上級部門參加比賽。附件1

課堂實錄課堂實錄）項目類別一、線上學習得分項目通識課程）青年教師得分情況中年教師 老年教師（總分40分，能力點課程）必修項）線上活動）認證材料））集體備課）二、實踐應用綜合 觀課議課分）（總分60分，評定 專題研討分）必修項）（15 自主學習）分） 信息化教學案例展示與分享（4分）附件2

綜合評定打分表綜合評定項目綜合評定項目證明材料及打分標準得分情況集體備課現(xiàn)場照片2）一、集體備課集體備課內(nèi)容及佐證材料1）（3）集體備課心得）聽課記錄）二、觀課議課聽課心得）（3）議課現(xiàn)場照片）三、專題研討舉行專題研討的現(xiàn)場照片）（3）研討報告和心得）四、自主學習自主學習筆記或心