上海工會管理職業(yè)學(xué)院工作人員招聘考試真題2022

根據(jù)考友回憶整理歷年真題2/2收集整理，僅供參考上海工會管理職業(yè)學(xué)院工作人員招聘考試真題2022一、單選題1.高校與有關(guān)部門合作或單獨成立的聯(lián)合體,如科技工業(yè)園區(qū)、服務(wù)中心、咨詢中心等,體現(xiàn)了高校社會服務(wù)職能的（）A.專業(yè)性B.合作性C.廣闊性D.實體性【答案】：D2.普通教育課程又稱（），是高等學(xué)校所有專業(yè)的學(xué)生都必修的共同課程。A.專業(yè)課程B.一般基礎(chǔ)課程C.公共基礎(chǔ)課程D.技術(shù)基礎(chǔ)課程【答案】：C3.在高等教育研究的過程中，研究者必須要保持價值中立，盡可能避免個人價值取向?qū)ρ芯康呢?fù)面影響，這體現(xiàn)了高等教育研究的（）原則。A.操作性B.公共性C.客觀性D.檢驗性【答案】：C4.一切從事實本身出發(fā)，進(jìn)行判斷，不加入個人主觀想象的成分，排除各種偏見，為了真理而不計個人得失，保持學(xué)術(shù)良心，這屬于高等教育研究學(xué)術(shù)原則中的（）。A.學(xué)術(shù)法制原則B.學(xué)術(shù)積累原則C.學(xué)術(shù)民主原則D.學(xué)術(shù)忠誠原則【答案】：D5.高校教師要增進(jìn)學(xué)生的知識和技能，這體現(xiàn)了教師職業(yè)特性中的（）。A.專業(yè)性B.超越性C.學(xué)術(shù)性D.教育性【答案】：D6.大學(xué)生運用已有的知識經(jīng)驗去認(rèn)識事物的種種聯(lián)系、關(guān)系，直至認(rèn)識其本質(zhì)、規(guī)律的學(xué)習(xí)活動是（）。A.知識鞏固B.知識應(yīng)用C.知識理解D.知識感知【答案】：C7.教師對學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑u價也具有激勵強(qiáng)化作用，美國心理學(xué)家（）的實驗證明了這一點。。A.塞利格曼B.佩奇C.切撥曼D.費德【答案】：B8.20世紀(jì)90年代以來出現(xiàn)的民間機(jī)構(gòu)以“大學(xué)排行”的方式對高校實施評估，對高校辦學(xué)行為的影響越來越大。從高等教育評價制度類型上來說，這種評估屬于（）。A.高校自我評價制度B.政府行政性評價制度C.社會評價制度D.第三方評價制度【答案】：D9.教師道德原則在教育領(lǐng)域中體現(xiàn)的最重要、最基本的道德關(guān)系是（）。A.教師職業(yè)和社會職業(yè)行為總體道德要求的關(guān)系B.教師社個人勞動和社會勞動價值取向之間的關(guān)系C.教師道德行為與社會對教師道德期望之間的關(guān)系D.教師個人與他人和社會整體教育利益的關(guān)系【答案】：D10.從作用的呈現(xiàn)形式看，高等教育的功能可分為（）。A.謀生功能和享用功能B.正向功能和負(fù)向功能C.個體功能和社會功能D.顯性功能和隱性功能【答案】：D11.取消考試資格是教育行政處罰中的()。A.人身罰B.申誡罰C.財產(chǎn)罰D.能力罰【答案】：D12.教育政策與教育法規(guī)之間的關(guān)系，敘述錯誤的是()。A.調(diào)整的教育社會關(guān)系相同B.制定的主體不同C.穩(wěn)定性不同D.實施的方式不同【答案】：A13.大學(xué)生心理健康教育的主要途徑（）A.開設(shè)相關(guān)課程B.心理咨詢C.個體教育D.心理普查【答案】：A14.根據(jù)《普通高等學(xué)校學(xué)生年限內(nèi)(含休學(xué))未完成學(xué)業(yè)的,應(yīng)予（）A.留校察看B.記過C.退學(xué)D.開除【答案】：C15.學(xué)校增進(jìn)心理健康的主要途徑和方法是()。A.心理健康教育B.心理咨詢C.心理治療D.進(jìn)行大規(guī)模問卷調(diào)查【答案】：A16.在下列情形中，學(xué)校應(yīng)承擔(dān)教育法律責(zé)任的情形是()。A.來自學(xué)校偶發(fā)性侵害造成的B.監(jiān)護(hù)人知道學(xué)生有特異體質(zhì)，但未告知學(xué)校的C.學(xué)生在校期間突發(fā)疾病，學(xué)校發(fā)現(xiàn)但未根據(jù)實際情況及時采取相應(yīng)措施，導(dǎo)致不良后果加重的D.在對抗性或者具有風(fēng)險性的體育競賽活動中發(fā)生意外傷害的【答案】：C17.對患有疾病的新生,經(jīng)學(xué)校指定的二級甲等以上醫(yī)院(下同)診斷不宜在校學(xué)習(xí)的,可以保留入學(xué)資格（）A.半年B.三年C.兩年D.一年【答案】：D18.學(xué)生思想品德的考核、鑒定,要以《（）》為主要依據(jù),采取個人小結(jié),師生民主評議等形式進(jìn)行A.高等學(xué)校學(xué)生行為準(zhǔn)則B.高等教育法C.大學(xué)生綜合素質(zhì)測評D.普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定【答案】：A19.根據(jù)《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員培訓(xùn)規(guī)劃》,普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員培訓(xùn)規(guī)劃主要任務(wù)不包括（）A.建立健全多級培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)B.不斷擴(kuò)大培訓(xùn)覆蓋面C.培訓(xùn)思想政治教育基本能力D.加強(qiáng)基地建設(shè)和師資隊伍建設(shè)【答案】：C20.國家鼓勵高校畢業(yè)生應(yīng)征入伍，下面哪一類畢業(yè)生屬于這里的界定“高校畢業(yè)生”？()。A.往屆畢業(yè)生B.成人高等教育C.高等教育自學(xué)考試類學(xué)生D.民辦普通高等學(xué)?！敬鸢浮浚篋21.學(xué)習(xí)教育政策與教育法規(guī)的意義不在于（）。A.有利于我們鉆法律的空子B.有利于維護(hù)教師與學(xué)生的權(quán)利C.有利于形成良好的師德與師風(fēng)D.有利于加強(qiáng)依法治國、依法執(zhí)教理念【答案】：A22.取得職業(yè)高中文化課、專業(yè)課教師資格,應(yīng)具備（）。A.具備中等師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷B.具備研究生或者大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷C.高等師范院校本科或者其他大學(xué)本科畢業(yè)及其以上學(xué)歷D.高等師范?？茖W(xué)校或者其他大學(xué)?？飘厴I(yè)及其以上學(xué)歷【答案】：C23.依據(jù)《兒童權(quán)利公約》，下列哪一項是錯誤做法A.鼓勵幼兒接受教育B.尊重幼兒的意見C.對待幼兒一視同仁D.重視男孩，輕視女孩【答案】：D24.為了提高綜合國力和全民族的科學(xué)文化素質(zhì)，20世紀(jì)90年代中期，中央提出了科教興國戰(zhàn)略，強(qiáng)調(diào)以（）為本。A.研究B.教育C.學(xué)歷D.教學(xué)【答案】：B25.《依法治教實施綱要（2016-2020年）》中指出，積極探索建立在法治框架內(nèi)的多元化矛盾糾紛解決機(jī)制，引導(dǎo)公民、法人和其他社會組織通過法治途徑，合法合理表達(dá)訴求，妥善處理各類教育糾紛。建立健全教育系統(tǒng)的（），依法積極應(yīng)對訴訟糾紛，尊重司法監(jiān)督。A.法律援助制度B.法律顧問制度C.法律訴訟制度D.法律救濟(jì)制度【答案】：B26.任何組織和個人不得招用未滿（）周歲的公民，國家另有規(guī)定的除外A.十周歲B.十八周歲C.十六周歲D.十四周歲【答案】：C27.幼兒園適齡幼兒一般為A.3周歲至6周歲B.3周歲至7周歲C.4周歲至6周歲D.3周歲至8周歲【答案】：A28.不屬于素質(zhì)教育的教育目的一項是A.促進(jìn)人的全面發(fā)展B.促進(jìn)人的整體發(fā)展C.促進(jìn)個別人的發(fā)展D.促進(jìn)人的綜合發(fā)展【答案】：C29.教育教學(xué)工作應(yīng)當(dāng)符合教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展的特點，面向全體學(xué)生，教書育人，將德育、智育、體育、美育等有機(jī)統(tǒng)一在教育教學(xué)活動中，注重培養(yǎng)學(xué)生()，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。A.溝通能力、創(chuàng)新能力和實踐能力B.辯證分析問題的能力、創(chuàng)新能力和實踐能力C.獨立思考能力、創(chuàng)新能力和實踐能力D.團(tuán)隊合作的能力【答案】：C30.義務(wù)教育法規(guī)定，教師的工資水平應(yīng)當(dāng)()當(dāng)?shù)毓珓?wù)員的平均水平。A.略高于B.不低于C.略低于D.相當(dāng)于【答案】：B31.下列國家中，各高校設(shè)立“海森堡”獎學(xué)金制度，旨在提升教授職位的影響力的國家是（）。A.美國B.加拿大C.日本D.德國【答案】：D32.雅典的第一個永久性高等教育機(jī)構(gòu)是（）A.希波克拉底醫(yī)學(xué)校B.君士坦丁堡大學(xué)C.呂克昂D.柏拉圖的學(xué)園【答案】：D33.高校教師自主確定教學(xué)的內(nèi)容、教材和方法，提出自己獨到的觀點，形成“百家爭鳴”的局面，這反映了高等教育文化功能中的（）。A.文化保存功能B.文化選擇功能C.文化創(chuàng)新功能D.文化繼承功能【答案】：B34.教師綜合發(fā)展階段論認(rèn)為，教師專業(yè)發(fā)展的主體是專業(yè)知能發(fā)展，其兩翼是心理發(fā)展和（）A.職業(yè)技能發(fā)展B.職業(yè)周期發(fā)展C.學(xué)歷水平發(fā)展D.專業(yè)實踐能力發(fā)展【答案】：B35.洪堡創(chuàng)辦柏林大學(xué)、開創(chuàng)高等教育新紀(jì)元是在（）A.1810年B.1898年C.1957年D.1862年【答案】：A36.高校組織的目標(biāo)特征是（）A.二元性B.復(fù)雜性C.學(xué)術(shù)性D.模糊性【答案】：D37.高校與有關(guān)部門合作或單獨成立的聯(lián)合體，如科技工業(yè)園區(qū)、服務(wù)中心、咨詢中心等，體現(xiàn)了高校社會服務(wù)職能的（）A.實體性B.合作性C.廣闊性D.專業(yè)性【答案】：A38.正確處理教學(xué)與科研的關(guān)系，應(yīng)是（）A.教學(xué)與科研兼顧B.按學(xué)?？己藖砣∩酑.以科研為主D.以教學(xué)為主【答案】：A39.教師績效考評的首要原則是（）A.注重實效B.客觀公正C.分類考核D.科學(xué)合理【答案】：B40.下列表述中，反映人的社會性發(fā)展的是（）。A.由事物的表面現(xiàn)象達(dá)到認(rèn)識事物的本質(zhì)B.社會行為規(guī)范、準(zhǔn)則的內(nèi)化C.機(jī)體正常發(fā)育和體質(zhì)增強(qiáng)D.克服困難，實現(xiàn)預(yù)定目標(biāo)【答案】：B41."化悲痛為力量"屬于以下哪種心理防御機(jī)制的表現(xiàn)？（）A.退化作用B.投射作用C.合理化作用D.升華作用【答案】：D42.有預(yù)定目的，需要一定意志努力的注意是（）。A.隨意后注意B.隨意注意C.無意注意D.不隨意注意【答案】：B43.在教育心理學(xué)的研究中，有意控制某些因素，引起被試某些心理現(xiàn)象的發(fā)生，進(jìn)而探討兩者因果關(guān)系的研究方法是（）。A.調(diào)查法B.觀察法C.個案法D.實驗法【答案】：D44.1989年，聯(lián)合國世界衛(wèi)生組織提出，健康不僅是沒有疾病，而且包括（）。A.軀體健康和社會適應(yīng)良好B.生理健康和心理健康C.心理健康和道德健康D.軀體健康、心理健康、社會適應(yīng)良好和道德健康【答案】：D45.集體是群體發(fā)展的（）。A.目標(biāo)B.中間環(huán)節(jié)C.最終結(jié)果D.最高階段【答案】：D46.研究表明，遺忘進(jìn)程是不均衡的，表現(xiàn)為（）。A.先慢后快B.時快時慢C.不快不慢D.先快后慢【答案】：D47.桑代克和斯金納的操作性條件反射屬于加涅的學(xué)習(xí)層次分類的（）。A.刺激一反應(yīng)學(xué)習(xí)B.信號學(xué)習(xí)C.連鎖學(xué)習(xí)D.概念學(xué)習(xí)【答案】：A48.美國心理學(xué)家布魯納明確提出的學(xué)習(xí)方式是（）。A.接受學(xué)習(xí)B.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)C.機(jī)械學(xué)習(xí)D.掌握學(xué)習(xí)【答案】：B49.以下不是影響遷移的客觀因素的是（）。A.學(xué)習(xí)材料特性B.教師指導(dǎo)C.認(rèn)知結(jié)構(gòu)D.媒體【答案】：C50.著名的“水下?lián)舭小睂嶒炇歉爬ɑ碚摰慕?jīng)典實驗。實驗的設(shè)計者為（）。A.賈德B.斯金納C.羅森塔爾D.桑代克【答案】：A51.某縣要修水電站，縣政府下發(fā)文件要求每個公職人員都要參加電站集資。某鎮(zhèn)小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)按照文件要求，在領(lǐng)工資之前，從每位教職工的工資中分別扣除了文件規(guī)定上交的集資款。對此，下列說法錯誤的是()A.校長辦事積極果斷，工作能力強(qiáng)B.違反了國家要求的不得對學(xué)校和教師亂攤派的規(guī)定C.侵犯了教職工的個人財產(chǎn)自主權(quán)D.侵犯了教職工的獲取勞動報酬權(quán)【答案】：A52.教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志就是（）。A.清正廉潔B.敬業(yè)愛業(yè)C.為人師表D.團(tuán)結(jié)協(xié)作【答案】：C53.表示傳統(tǒng)師德非常重視嚴(yán)于律己、身體力行、為人表率的模范作用的先哲名言是()A.見賢思齊B.三人行必有我?guī)熝蒀.學(xué)而時習(xí)之D.躬自厚而薄責(zé)于人【答案】：D54.俗話說“滿招損，謙受益”“虛心使人進(jìn)步，驕傲受人落后”，教師在團(tuán)隊合作中，最好首先做到（）。A.嚴(yán)以律己，以誠待人B.凡是不要先出頭C.謙虛為懷、戒驕戒躁D.相互幫助通力合作【答案】：C55.關(guān)于人的行為的說法正確的是（）。A.人的行為是一種積極能動的自主活動B.人不能將自己和環(huán)境區(qū)別開來C.人的行為完全是由其自然需要引起的D.人的行為是一種受高級意識支配但缺乏周密的計劃【答案】：A56.教師職業(yè)道德的評價方式主要是社會輿論、內(nèi)心信念和（）。A.他人期望B.教育評估C.傳統(tǒng)習(xí)慣D.個體認(rèn)知【答案】：C57.[]師表美的精神內(nèi)涵或內(nèi)在方面應(yīng)該是()A.形體美B.道美C.表美D.風(fēng)格美【答案】：B58.人的一切心理活動和行為的基礎(chǔ)是()A.興趣B.情緒C.動機(jī)D.認(rèn)知活動【答案】：D59.決定教育性質(zhì)的根本因素是()A.政治經(jīng)濟(jì)制度B.上層建筑C.科學(xué)技術(shù)D.社會生產(chǎn)力【答案】：B60.重慶市教委提出：通過開展"2＋2"項目推進(jìn)學(xué)校全面實施素質(zhì)教育，"2＋2"項目應(yīng)是下列哪些技能的組合()①兩項體育技能②兩項藝術(shù)技能③兩項科技技能④一項體育技能⑤一項藝術(shù)技能⑥一項科技技能A.①⑤⑥B.②③C.①②D.②④⑤【答案】：A二、多選題61.弗魯姆提出的期望理論認(rèn)為，激發(fā)力量是由以下因素構(gòu)成的（）。A.目標(biāo)效價B.情感因素C.認(rèn)知因素D.期望值【答案】：AD62.情緒和情感（）A.以需要為中介B.是一種主觀感受C.會引起生理變化D.與認(rèn)識過程無關(guān)【答案】：ABC63.皮亞杰認(rèn)為，個體的認(rèn)知結(jié)構(gòu)是通過哪兩個過程的循環(huán)而不斷發(fā)展的（）A.順應(yīng)過程B.調(diào)整過程C.同化過程D.反饋過程【答案】：AC64.以下哪些技術(shù)屬于個別心理輔導(dǎo)技術(shù)？（）A.澄清技術(shù)B.具體化技術(shù)C.傾聽技術(shù)D.共情技術(shù)【答案】：ABCD65.促使從眾行為產(chǎn)生的原因有（）A.為取得團(tuán)體中其他成員的好感B.與大家保持一致以實現(xiàn)團(tuán)體目標(biāo)C.維持良好人際關(guān)系的現(xiàn)狀D.不愿意感受與眾不同的壓力【答案】：ABCD66.心智技能的形成可分為以下哪幾個階段？(??)A.原型改變?B.原型操作C.原型內(nèi)化D.原型定向【答案】：BCD67.大學(xué)生社會知覺有有哪些特征（）A.選擇性B.顯著性C.投射性D.兩極性【答案】：ABCD68.奧蘇伯爾認(rèn)為直接影響學(xué)習(xí)遷移的認(rèn)知結(jié)構(gòu)變量有（）。A.可辨別性B.直觀性C.可利用性D.鞏固性【答案】：ACD69.大學(xué)生心理健康教育的主要目標(biāo)是（）A.強(qiáng)壯學(xué)生的身體素質(zhì)B.提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績C.充分發(fā)揮學(xué)生的潛能D.預(yù)防學(xué)生的心理行為偏差或問題【答案】：CD70.斯滕伯格提出的愛情三角理論中，愛情的三個成分是（）。A.激情B.友情C.親密D.承諾【答案】：ACD71.在規(guī)避辦學(xué)主體問題和追求利益最大化的過程中，世界各國多元化高等教育辦學(xué)體制呈現(xiàn)出的共同特征為（）。A.合作博弈關(guān)系B.民辦為主C.辦學(xué)主體多元化D.辦學(xué)功能多元化【答案】：ACD72.下列關(guān)于教學(xué)方法的敘述,正確的有（）。A.教學(xué)方法是一個具有不同層次的系統(tǒng)B.教學(xué)方法是為教學(xué)目的服務(wù)的C.脫離教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)方法是沒有生命力的D.教學(xué)方法的選用要認(rèn)真考慮教學(xué)主體自身的條件【答案】：ABCD73.當(dāng)今各國高校課程改革中的幾個共同趨勢是（）。A.課程方向人文化B.課程實施多樣化C.隱性課程愈益重要D.課程內(nèi)容綜合化E.課程性質(zhì)職業(yè)化【答案】：ABCDE74.根據(jù)比格斯的研究，學(xué)習(xí)動機(jī)可分為三種類型：工具性動機(jī)、內(nèi)在動機(jī)和成就動機(jī)，這三種動機(jī)分別對應(yīng)于哪三種學(xué)習(xí)策略？（）。A.再認(rèn)策略B.目標(biāo)策略C.意義策略D.組織策略【答案】：ACD75.目前我國高等學(xué)校教師職稱評定制度的通用做法是評聘制，在職稱評聘中主要參考的是（）。A.教師的學(xué)歷及資歷B.教師的科研業(yè)績成果C.教師教學(xué)情況D.教師家庭成員狀況【答案】：ABC76.我國高校教師聘任制的核心是（）。A.擇優(yōu)聘用B.公開招聘C.合同管理D.按需設(shè)崗E.平等競爭【答案】：ACD77.依據(jù)基本職能定位,高等院?？蓜澐譃椋ǎ.教學(xué)兼研究型院校B.研究型大學(xué)C.教學(xué)型院校D.綜合性院?！敬鸢浮浚篈BC78.影響我國高等教育的基本調(diào)節(jié)力量是（）。A.國家宏觀調(diào)控B.國際因素C.高校自主辦學(xué)D.市場調(diào)節(jié)【答案】：ACD79.文化素質(zhì)教育的目的在于（）。A.提高審美情趣B.提高人文素養(yǎng)C.強(qiáng)化專業(yè)教育D.提高大學(xué)生的文化品位【答案】：ABD80.從歷史上看，高等教育的教學(xué)、科研和社會服務(wù)職能分別源自（）。A.意大利、法國和英國B.英國、德國和美國C.中世紀(jì)西歐、德國和美國D.中世紀(jì)大學(xué)、柏林大學(xué)和美國“贈地學(xué)院”【答案】：CD81.與學(xué)術(shù)道德規(guī)范相關(guān)的政策文件有（）。A.《高校人文社會科學(xué)學(xué)術(shù)規(guī)范指南》B.《涉及人的生物醫(yī)學(xué)研究倫理審查辦法（試行）》C.《教育部關(guān)于嚴(yán)肅處理高等學(xué)校學(xué)術(shù)不端行為的通知》D.《關(guān)于善待實驗動物的指導(dǎo)性意見》【答案】：BCD82.教師道德修養(yǎng)的特點有（）。A.曲折性B.長期性C.自覺性D.主觀性【答案】：ABC83.職工職業(yè)道德的特點包括（）。A.相當(dāng)?shù)膹?qiáng)制性B.高度的權(quán)威性C.廣泛的示范性D.強(qiáng)烈的政治性【答案】：ABCD84.公私分明是做人的美德。在市場經(jīng)濟(jì)條件下，正確的做法是（）。A.那些為公、為他人利益著想，甚至公而忘私的人是“傻子”B.擺正個人利益與企業(yè)利益、國家利益的關(guān)系，做到公私分明C.在現(xiàn)實條件下，人在河邊走.D.經(jīng)得起金錢、物質(zhì)利益的誘惑，不做有損企業(yè)的事情【答案】：BD85.完善生態(tài)文明制度體系，要做到（）。A.完善經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展考核評價體系B.健全法律法規(guī)，完善生態(tài)環(huán)境保護(hù)管理制度C.把節(jié)約資源放在首位D.劃定生態(tài)保護(hù)紅線，建立責(zé)任追究制度【答案】：ABD86.熱愛祖國要求人們（）。A.自覺認(rèn)同、維護(hù)國家和民族的利益B.樹立在特殊情況下甘于為了國家利益犧牲個人利益的職業(yè)態(tài)度C.要重大局、重整體D.正確處理個人與集體、國家、民族的關(guān)系【答案】：ABCD87.下面有關(guān)教師為人師表的特征正確的是（）。A.為人師表具有鮮明的示范性B.為人師表具有較弱的激勵性C.為人師表具有突出的嚴(yán)謹(jǐn)性D.為人師表缺乏可操作性【答案】：AC88.關(guān)于道德目的和道德手段間的關(guān)系，認(rèn)識正確的是（）。A.道德目的決定道德手段的表現(xiàn)形式B.道德目的和道德手段間是相互對立的C.道德目的和道德手段在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化D.道德手段反映和反作用于道德目的【答案】：ACD89.符合堅持真理要求的是（）。A.尊敬師傅就是堅持真理B.敢于挑戰(zhàn)權(quán)威C.多數(shù)人認(rèn)為正確的就是真理D.堅持實事求是的原則【答案】：BD90.在進(jìn)行教師道德評價時，應(yīng)該做到（）。A.只要道德手段是合理的，道德目的即可采用B.當(dāng)?shù)赖履康暮偷赖率侄尾灰恢聲r