高二班主任學(xué)期末工作總結(jié)6篇

高二班主任學(xué)期末工作總結(jié)6篇高二班主任學(xué)期末工作總結(jié)1

過去的一學(xué)年里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、年級組長的帶著、任課老師及助理班主任王芳的的大力支持和協(xié)作下，各項(xiàng)工作順利開展，學(xué)習(xí)、工作等方面都取得了肯定的成果，現(xiàn)將我做的一些工作做一番總結(jié)。

一、做好學(xué)生的思想工作，培育學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈。

做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手，一是重視班會，開好班會。重視與學(xué)生的思想溝通，多與學(xué)生談心，注重的是學(xué)生的獨(dú)特和因材施教。依據(jù)學(xué)校和年級組要求，本學(xué)期細(xì)心組織了幾次主題班會。開學(xué)初，針對重新分班以后班級同學(xué)各自為政，不夠團(tuán)結(jié)的狀況，召開了以“這是我們共同的家〞為主題的班會，起到了增進(jìn)同學(xué)之間的了解，增添班級凝聚力的作用，是班級的凝聚力得到了加強(qiáng)，為以后開展工作奠定了基礎(chǔ)。

十月初，為了協(xié)作年級組提出的感恩教育，開展了以“愛祖國，愛父母，愛老師，愛自己〞為主題的愛心教育活動，在開班會的時(shí)候，許多同學(xué)都流下了眼淚。會后，很多家長打來電話，都說自己的孩子似乎變的聽話了，董事了很多，與此同時(shí)，通過這種教育方式，使得我們的課堂更加和諧，老師和同學(xué)間的相處更加和睦。

二是重視與學(xué)生的思想溝通，多與學(xué)生談心。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心，準(zhǔn)時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。在這個(gè)時(shí)候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的寵愛和信任。

二、加強(qiáng)班級管理，培育優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培育"熱誠、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)"的班集體。

在這個(gè)學(xué)期里，我的班級管理工作從三方面實(shí)施：一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培育的力度，通過各種方式，既留意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，漸漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又留意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培育他們多方面的'能力；還留意培育學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是"包袱"。

重視班干部的選用和培育。選好班干部，不但有利于班級管理，而且有利于全體學(xué)生共同進(jìn)展。培育學(xué)生擔(dān)任班干部，是培育學(xué)生能力、提高學(xué)生素養(yǎng)的一種很有效的方法，如培育其組織能力、管理能力、社交能力、語言表達(dá)能力等，還可培育其關(guān)懷集體、關(guān)懷他人、樂于奉獻(xiàn)、主動進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培育班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面進(jìn)展。

三、主動抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來，以勝利者走。

后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個(gè)學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利，關(guān)注后進(jìn)生是敬重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要表達(dá)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的看法對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的緣由，做到了因材施教，對他們到處真誠相待，時(shí)時(shí)耐煩相幫，真正做他們的知心朋友、最可靠的朋友；準(zhǔn)時(shí)對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價(jià)值；同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處，準(zhǔn)時(shí)贊揚(yáng)他們，準(zhǔn)時(shí)使他們品嘗到勝利的快樂和喜悅。對于屢教不改的學(xué)生，一方面可以選一些明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對其進(jìn)行提點(diǎn)和幫助，另一方面，也是主要的方面，是班主任對其進(jìn)行耐煩的教育。"冰凍三尺非一日之寒"，要想后進(jìn)生的心解凍不是不行能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對他們的理解、敬重和真心、真誠的暖和，才可能消解冰凍。

四、協(xié)作學(xué)校和年級組做好各項(xiàng)集體教育活動

1、細(xì)心組織開展高二學(xué)農(nóng)活動

本學(xué)期開學(xué)第二周，學(xué)校組織了高二年級的學(xué)農(nóng)活動，由于學(xué)農(nóng)是在校外活動，給班主任的管理帶來很大困難，從前期的動員預(yù)備，到后期的活動進(jìn)行，克服了種種困難，保證學(xué)農(nóng)活動的順利進(jìn)行，同時(shí)通過活動是班集體的凝聚力進(jìn)一步增添，并取得了學(xué)農(nóng)活動作風(fēng)紀(jì)律最正確班集體。

2、十一放假前，重點(diǎn)協(xié)作學(xué)校組織好秋季田徑運(yùn)動會，高二2班取得“精神文明班集體的稱號。

3、協(xié)作年級組解決課間操存在的隨便說話，打斗，懶散，出操速度慢等問題，是班級整體出操面貌得到了很大的改觀。

4、仔細(xì)預(yù)備期中考試后的家長會。通過家長會，加強(qiáng)家長與學(xué)校，教師之間的溝通溝通，最大限度爭取家長對學(xué)校各項(xiàng)工作的支持。

5、細(xì)心組織開展冬季長跑活動和冬季長跑競賽。重點(diǎn)解決出操人數(shù)不夠，個(gè)別同學(xué)無法堅(jiān)持跑步的問題。

6、組織好“慶祝20xx元旦茶話會〞

五、主動主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。

在與任課教師的交往中，我敬重他們的意見，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、接受他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避開了激化矛盾，在這方面，我平常留意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，敬重老師的勞動，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情意。

總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素養(yǎng)在不斷的提高。但我還會不斷的努力，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)閱歷教訓(xùn)，爭取取得輝煌的成果

高二班主任學(xué)期末工作總結(jié)2

班主任工作總結(jié)〔用自信營造的一道風(fēng)景線〕上學(xué)期，學(xué)校讓我擔(dān)任高二〔6〕班班主任工作，一拿到學(xué)生名單，我的心就涼了半截。全班49人，女同學(xué)就占了41人，男同學(xué)只有8人，男女比例極端不平衡，在文科班中也是比較少見的。這些學(xué)生來自高一12個(gè)班，他們有選考?xì)v史的、英語的、藝術(shù)的還有生物的。他們的高一期末統(tǒng)考成果狀況是，800分段只有兩人，500分段以下的卻有十幾人，有些低至400多分，而理科班總分平均分就達(dá)700多分。開學(xué)以后，每逢集會出操，看著"人強(qiáng)馬壯"理科班，我們班的同學(xué)心理就很難平衡，結(jié)果一些成果好的同學(xué)就產(chǎn)生了動搖，要求調(diào)去理科班，換一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，整個(gè)班人心浮動。通過分析，我覺得班級問題關(guān)鍵所在是老師同學(xué)都缺乏自信念，要加強(qiáng)班級的`凝聚力，營造一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧、努力向上班集體，必需在自信念方面做工作。

首先，我實(shí)行抓兩頭促中間的做法。

一頭是班級的帶頭人，經(jīng)過接觸我物識了一批自信念強(qiáng)、有活力班干部，例如班長肖瀟、美玲，團(tuán)支書斯麗，勞動委員展沖等，她們有活力，自信自強(qiáng)，對班級工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，有肯定的組織號召力，在她們的大力支持協(xié)作下，使班級各項(xiàng)工作活動得以順利進(jìn)行，并取得良好的效果。例如，開學(xué)初，她們組織主持了名為"友情從今刻開始"的主題班會，形式生動活潑，使同學(xué)們相互認(rèn)識了解，團(tuán)結(jié)和諧的班集體建設(shè)從今開始，班級的凝聚力逐步形成。十四周，她們策劃組織了名為"順流逆流"的主題班會，代表高二A級參與學(xué)校班會公開課評比，這堂班會課，既展示當(dāng)代中學(xué)生潮流，又呈現(xiàn)我們班同學(xué)自信的風(fēng)采，結(jié)果獲得上下一致好評，榮獲學(xué)校班會課評比一等獎(jiǎng)。正是由于有一批得力班干的帶動，班級的風(fēng)氣有了很大的改觀。她們也獲得學(xué)校優(yōu)秀干部的嘉獎(jiǎng)。

另一頭是后進(jìn)同學(xué)，鼓舞后進(jìn)同學(xué)的自信念，使他們展示自己最光彩的一面，這對營造努力向上的班集體特別重要。在我們班有一批這樣的同學(xué)，由于學(xué)習(xí)成果不好，自信念缺乏，不能正確評價(jià)自己，但他們又有自己的特長。我主動鼓舞他們挖掘潛力，呈現(xiàn)特長，給予他們施展才華舞臺，例如，婉輝、洲紅、潘欣，她們有美術(shù)才能，讓她們負(fù)責(zé)班級的墻報(bào)宣揚(yáng)工作，結(jié)果搞得有聲有色，學(xué)校墻報(bào)評比五次，四次拿了一等獎(jiǎng)，一次拿了三等獎(jiǎng)。一次又一次的獲獎(jiǎng)，使她們對自己有了信念。這一批同學(xué)的轉(zhuǎn)變，對我們班級良好班風(fēng)建設(shè)有極大促進(jìn)作用。

抓兩頭，一頭帶動一頭轉(zhuǎn)變，的確對中間有很大的震動，整個(gè)班的風(fēng)氣逐步扭轉(zhuǎn)過來了。

其次，我做好心理輔導(dǎo)和方法的引導(dǎo)工作。

女同學(xué)往往簡單有自卑心理，這種狀況在我們班里比較普遍，做好心理疏導(dǎo)就顯得特別重要。開學(xué)初，同學(xué)們聽了心理老師所作的名為"超越自卑"的心理輔導(dǎo)講座后，反應(yīng)良好。于是我又收集有關(guān)方面的心理輔導(dǎo)資料，結(jié)合我們班的實(shí)際狀況，舉辦了名為"讓我們成為高二A級一道風(fēng)景線"的主題班會，擺出我們已取得的成果，鼓舞同學(xué)們自信自強(qiáng)，挖掘潛能，呈現(xiàn)風(fēng)采，轉(zhuǎn)變精神面貌。同時(shí)，我還加強(qiáng)與同學(xué)個(gè)別溝通，例如，毅華原來是副班長，中段考成果下跌，民選班干又落選了，心情跌到底谷，我與她進(jìn)行促膝交談，我們談學(xué)習(xí)，談工作，談生活，談她如今的境況應(yīng)如何應(yīng)對，這種朋友式的交談使毅華又重新振作精神。

面對現(xiàn)實(shí)，樹立信念，又要用科學(xué)方法去開拓獨(dú)立進(jìn)展道路，我注重對學(xué)生方法的指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生如何科學(xué)的支配學(xué)習(xí)、工作、生活，形成良好的生活習(xí)慣。平常不斷向同學(xué)滲透課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、加深拓寬學(xué)問、培育思維能力等方法。中段考、期末考前，我除了做好考前動員，鼓舞士氣外，還向同學(xué)介紹一些復(fù)習(xí)的方法。良好的心理素養(yǎng)加科學(xué)的方法是提高學(xué)習(xí)成果的正確途徑，期末考試我們班有三位同學(xué)總分排在年級的前十名，八科考試有四科平均分高于年級平均分，其中語文、歷史平均分年級最高。

最終，談?wù)勎沂侨绾伟亚楦泄芾砼c德育量化管理相結(jié)合的。

我把師生關(guān)系定位在一種相互平等、相互敬重、相互理解的關(guān)系，我追求的是一種民主、和諧的師生關(guān)系，時(shí)時(shí)到處關(guān)懷、愛惜、體諒學(xué)生，例如學(xué)生婉婷，開朗活潑，心直口快，與老師關(guān)系融洽，但是學(xué)習(xí)缺乏毅力，不夠用心，成果很不理想，我就在平常的閑談中把我的這些看法反饋給她，我們兩人相互溝通看法。我覺得所謂情感管理就是和風(fēng)細(xì)雨，循循善誘。

情感管理必需與學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度相結(jié)合才能起到應(yīng)有的作用。依據(jù)學(xué)校德育量化評比要求，我制定了班級德育量化評比方案，在考勤、清潔衛(wèi)生、自修紀(jì)律、儀容儀表、宿舍管理、校規(guī)校紀(jì)等方面都定下嘉獎(jiǎng)和扣分細(xì)則，公布于眾，并由班干部輪番負(fù)責(zé)催促檢查，有專人負(fù)責(zé)登記整理狀況，每周小結(jié)，每月公布一次，期末算出總成果，作為德育操行評比和品優(yōu)學(xué)生評比的根據(jù)。

情感管理與德育量化管理相結(jié)合，使我們班級管理工作得以順利進(jìn)行，并取得初步的成效，一學(xué)期班級遲到記錄為零，級部德育量化評比總分第一，被評為學(xué)校先進(jìn)辦集體，并獲得學(xué)校和番禺區(qū)優(yōu)秀團(tuán)支部的稱號。

高二班主任學(xué)期末工作總結(jié)3

本學(xué)期我擔(dān)任高二15班班主任。15班是個(gè)理科班，全班63人，男生31人，女生32人。在即將過去的一個(gè)學(xué)期里，我們班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在學(xué)校和年級部的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在任課教師的大力支持和協(xié)作下，在班干部的努力工作下，班級各項(xiàng)工作順利開展，學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活等方面都取得不錯(cuò)的成果?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、班級工作思路

以德育工作為首，以服務(wù)教學(xué)工作為中心，立足班級常規(guī)工作，狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng);以班級文化建設(shè)為載體，打造班級精神文化特色，形成班級凝聚力，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，促進(jìn)學(xué)生形成健康的獨(dú)特和健全的人格。

二、以德育工作為首，注重班級文化建設(shè)

1、確定班級目標(biāo)，編成洪亮的口號：“統(tǒng)考必勝，決不放棄，我能行，做德才兼?zhèn)涞淖约?，?chuàng)文明優(yōu)秀的班級，力爭20__蟾宮折桂!!!〞。

2、制定班級公約。班級公約主要分學(xué)習(xí)方面、班務(wù)方面、文明衛(wèi)生方面、日常規(guī)范與安全和獎(jiǎng)懲措施等五個(gè)方面。從而使班級管理制度化。

3、制定“班訓(xùn)〞。通過征集意見反復(fù)商量，共同確定了班訓(xùn)：

與書同行汲取學(xué)問增長才能傳承美德天道酬勤恒者能勝

4、打造“班級精神〞：自強(qiáng)不息的進(jìn)取精神，厚德載物的包涵精神。

總之，通過各種渠道塑造一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上、和諧的班級文化氣氛。

三、立足常規(guī)，做好班級管理

1、每周一次班會，并有相應(yīng)的班會記錄。

2、座位輪番制，每周調(diào)動一次，前后左右滾動。

3、建立激勵(lì)機(jī)制，每次考試，年級前50名進(jìn)行物質(zhì)嘉獎(jiǎng);依據(jù)成果分的小組在考試中考的做好的小組也要適當(dāng)?shù)募为?jiǎng)。

4、常常找學(xué)生談心，關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)，指導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)高二階段的生活和學(xué)習(xí)。

5、深入學(xué)生宿舍，指導(dǎo)學(xué)生的生活，常與宿舍管理員溝通，了解宿舍休息狀況。

6、衛(wèi)生工作常抓不懈，責(zé)任到人，實(shí)行班干部負(fù)責(zé)制，班主任隨時(shí)檢查監(jiān)督，確保同學(xué)們有一個(gè)干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境。

四、加強(qiáng)班委會建設(shè)，發(fā)揮學(xué)生班干的`作用

新學(xué)期開學(xué)后，依據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，我初步選出了班長和紀(jì)律委員。一周后又由學(xué)生毛遂自薦成立班委會和課代表。

在具體的工作中，按實(shí)質(zhì)內(nèi)容把班務(wù)工作劃分為三個(gè)系列：思想文化建設(shè)由團(tuán)支部書記負(fù)責(zé)，宣揚(yáng)、組織委員協(xié)助;常規(guī)工作由班長負(fù)責(zé)，紀(jì)律、勞動、生活、體育委員和組長、宿舍長協(xié)助;學(xué)習(xí)方面由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)，課代表和組長協(xié)助。三個(gè)系統(tǒng)由班長和團(tuán)支書統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分工協(xié)作，形成一個(gè)具有系統(tǒng)合力的緊密團(tuán)結(jié)的有機(jī)整體。

五、與各任課教師加強(qiáng)溝通，協(xié)調(diào)教學(xué)工作

首先，協(xié)助授課老師搜集教學(xué)信息：以賀卡的形式，促進(jìn)師生之間的情感溝通。

其次，常常和任課老師進(jìn)行溝通，準(zhǔn)時(shí)把握班級學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)。

六、與家長溝通，加強(qiáng)家校聯(lián)系

為了更好地了解、教育學(xué)生，我常主動和學(xué)生家長聯(lián)系溝通，建立學(xué)生檔案，隨時(shí)留意孩子的動向，及早發(fā)覺問題、解決問題。

七、班級活動

1、勝利地組織了學(xué)生參與學(xué)校各項(xiàng)活動，各項(xiàng)工作平穩(wěn)有序。

2、響應(yīng)學(xué)校號召，組織學(xué)生召開特色主題班會：安全、文明、談戀愛、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、禁止手機(jī)上網(wǎng)等等，開展的有聲有色。

3、依據(jù)學(xué)校部署，狠抓學(xué)生日常規(guī)范，制定“學(xué)生不規(guī)范行為整頓方案〞，并對整治活動進(jìn)行了反思，明確了今后班級工作的重點(diǎn)。

八、轉(zhuǎn)變雙差生的艱辛工作

本班學(xué)生特點(diǎn)是兩極分化：成果兩極化，思想也兩極化，特殊是雙差生較多。所以要管理好這個(gè)平行班，首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的典范作用來教化差生，對學(xué)生因材施教，分批集中進(jìn)行指導(dǎo)教育。我把班上學(xué)生大楷分為四種類型：雙優(yōu)生(成果思想都好的)、中等生、成果差的、雙差生。這一學(xué)期當(dāng)中，我花了許多的時(shí)間和功夫在那些雙差生的身上。他們一則不遵守學(xué)校紀(jì)律，這是正常教學(xué)秩序當(dāng)中不和諧的地方。在早操、早晚自習(xí)紀(jì)律等的教育方面，對一些違紀(jì)比較嚴(yán)重的，進(jìn)行了連續(xù)的跟蹤教育，有些學(xué)生也的確出現(xiàn)了可喜的改變，讓人欣慰，但有一兩個(gè)照舊難以轉(zhuǎn)變。二則有些學(xué)生有厭學(xué)心情，高興了聽幾句，不高興就睡覺，對于學(xué)習(xí)完全是敷衍的看法。說實(shí)話，有幾個(gè)學(xué)生每天就是一個(gè)空殼，人坐在教室里，但靈魂確不知道漂在哪里。

總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作開展得還是比較的順利，學(xué)生的整體素養(yǎng)在不斷地提高。但學(xué)生當(dāng)中依舊存在的問題也不容忽視，高二擔(dān)子還很重，工作還將冗雜，但毫無疑問的是，通過我的實(shí)踐，我深刻地感受到一個(gè)活潑、和諧向上的班級已經(jīng)形成，班級向心力和凝聚力也在不斷加強(qiáng)。我將繼續(xù)努力，更加嚴(yán)格要求自己，向一名優(yōu)秀的人民教師和班主任的目標(biāo)不斷奮斗！

高二班主任學(xué)期末工作總結(jié)4

高二〔8〕班是一個(gè)活潑、團(tuán)結(jié)和健康的集體，多數(shù)同學(xué)能夠嚴(yán)格要求自己，主動參與學(xué)校和班級組織的各項(xiàng)活動，并取得了優(yōu)異成果。現(xiàn)對一個(gè)學(xué)期的工作進(jìn)行一個(gè)總結(jié)。

一、獲得的榮譽(yù)

1.運(yùn)動會獲得第一名的成果。共獲得8個(gè)第一名，總分150多分。

2.在以《汽車為主題的'社會實(shí)踐活動》中表現(xiàn)突出，獲得先進(jìn)集體稱號。

3.紅色經(jīng)典合唱競賽中獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。

4.各種競賽：正在統(tǒng)計(jì)中。

二、班會狀況

班級組織了多種形式的班會，取得了肯定的效果。主要有：

1.考試前的《誠信教育》；

2.母親節(jié)前的《感恩母親》；

3.期中考試后的《學(xué)習(xí)方法溝通》；

4.《社會實(shí)踐》展示；

5.《安全教育》

6.《期末考試動員》等等。

三、德育方面

高二〔8〕班同學(xué)主動向上，老實(shí)、守信、知禮、友愛，有吃苦精神、有合作精神，有遠(yuǎn)大目標(biāo)和崇高理想，我為同學(xué)們感到傲慢。

四、班級管理方面

1.主動貫徹學(xué)校的“學(xué)生自主管理方法〞，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的方針，主動推行學(xué)生自主管理。

2.充分發(fā)揮學(xué)生干部作用，調(diào)動全體同學(xué)的主動性，為班級管理獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

3.狠抓一日常規(guī)，取得了不錯(cuò)的效果。

4.形成正確的言論導(dǎo)向，使班級向健康方向進(jìn)展。

5.調(diào)動科任教師參加班級管理，向科任教師了解狀況，做到準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)解決。

五、學(xué)習(xí)成果方面

好的過程是勝利的一半。通過同學(xué)和老師的共同努力，班級大多數(shù)同學(xué)的成果都有不同程度的提高，為后面的分班做好了預(yù)備。但也有極少數(shù)同學(xué)進(jìn)步不明顯，甚至出現(xiàn)退步，這是下一步工作要解決的問題。

總之，班級在前進(jìn)，同學(xué)們在健康歡樂的成長！

高二班主任學(xué)期末工作總結(jié)5

不得不說，高中的學(xué)業(yè)走到了高二下學(xué)期，也就進(jìn)入了高三倒計(jì)時(shí)的階段了，而這個(gè)學(xué)期里，學(xué)生們成果的好壞、素養(yǎng)的高低，都極大影響著高三上學(xué)期乃至整個(gè)高三的狀態(tài)。本人現(xiàn)將高二下學(xué)期班主任的管理工作做一個(gè)總結(jié)，好讓下一學(xué)期的開始能夠已經(jīng)有良好的預(yù)備：

一、主動主動發(fā)覺問題

在高二下學(xué)期中，除了日常備課與上課外，本人協(xié)同全部老師進(jìn)行了主動主動發(fā)覺問題的工作。這樣做，主要是擔(dān)憂到了高三上學(xué)期才發(fā)覺高一高二所積累下來的問題，會嚴(yán)重影響學(xué)生們的學(xué)習(xí)，并且到了高三，學(xué)生們的'心態(tài)確定都有了很多的改變，假如在那時(shí)才發(fā)覺有很多問題需要解決，說不定學(xué)生們就會產(chǎn)生自暴自棄的想法了。在這一學(xué)期里，基本上發(fā)覺了每一位學(xué)生在進(jìn)入高三時(shí)所存在的問題，讓我這個(gè)班主任老師的，心里也有了一個(gè)底，不再擔(dān)憂到了高三時(shí)，措手不及。

二、邀請家長解決問題

學(xué)生的問題，除了學(xué)生自己以及學(xué)校老師需要了解和認(rèn)識外，學(xué)生的家長也需要了解和協(xié)作解決工作。在本人將學(xué)生們的問題一一發(fā)覺后，便對全部的學(xué)生進(jìn)行了家訪，與家長們進(jìn)行了有效的溝通，讓學(xué)生家長都加入到仔細(xì)協(xié)作解決學(xué)生問題的工作中來，以保證高三之前，他們的問題至少能夠得到有效地解決方案。在這一項(xiàng)工作中，本人也與很多學(xué)生家長成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的好幫手，全力為學(xué)生們的學(xué)習(xí)做好后勤工作。

三、做好思想動員工作

在高二下學(xué)期的工作中，還有一項(xiàng)重要工作也是在持續(xù)做著的，這就是對高二學(xué)生以及家長的思想動員工作。雖然在做這項(xiàng)工作之前，很多家長就已經(jīng)帶著著自家孩子開始了高三前的思想預(yù)備工作，但也有很多學(xué)生家長沒有預(yù)備，作為班主任的我也就不能坐視不管了。畢竟高考考得好不好，也會影響到本人的工作。除了之前提到的家訪工作，本人也開展了幾次高二年級的家長會，為得也就是在高三之前做好家長和學(xué)生的思想動員工作，讓高三真正到來之時(shí)，不會因?yàn)檫@樣那樣的緣由而導(dǎo)致任何一個(gè)學(xué)生跟不上高三快節(jié)奏的復(fù)習(xí)工作。

以上就是高二下學(xué)期時(shí)，本人最主要的班主任工作了。這些工作說是高二下學(xué)期的，但其實(shí)更多的都是在迎接高三的到來，以保證我們班的學(xué)生不打無預(yù)備之仗！

高二班主任學(xué)期末工作總結(jié)6

本學(xué)期我擔(dān)任高二理(1)班班主任，擔(dān)任該班班主任，肩負(fù)著學(xué)校的重托，家長的期望，我深感任務(wù)重，壓力大，不敢懈怠。針對該班特點(diǎn)，我主要從以下幾個(gè)方面做工作:

一、重視常規(guī)管理，建立班級良好秩序

建立良好的班級秩序，營造主動向上的氣氛，是保證學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提，所以我十分重視常規(guī)工作，主要從以下幾點(diǎn)做起:

(1)做好各項(xiàng)工作的檢查催促，在管理上要嚴(yán)字當(dāng)頭，依靠規(guī)章制度，力求科學(xué)化、規(guī)范化，程序化，不因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)緊急而放松對遵守紀(jì)律、做好衛(wèi)生等工作的要求。實(shí)踐證明，抓好紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操工作，會使學(xué)生感到嚴(yán)厲?緊急、主動向上的氣氛，防止產(chǎn)生懈怠心情。

(2)深入班級，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺問題，讓班規(guī)校規(guī)落到實(shí)處，堅(jiān)持做好每日下班，力爭做到知道每個(gè)學(xué)生的狀態(tài)，了解每一天的狀況，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)處理。

(3)常常表揚(yáng)好人好事，做好激勵(lì)工作，堅(jiān)持每隔一段時(shí)間，由班長或班主任做班級狀況小評，以表揚(yáng)為主，對學(xué)習(xí)上刻苦、成果進(jìn)步、遵守紀(jì)律好，勞動好，關(guān)懷班集體，關(guān)懷幫助同學(xué)等好人好事充分表揚(yáng)，樹立正氣，激勵(lì)學(xué)生主動進(jìn)取。

(4)抓好班干部，使常規(guī)管理有人抓，工作有人做，班主任對班級的管理工作必需依靠學(xué)生干部，教師要放手讓班干部工作，常常囑咐、提示、檢查。充分發(fā)揮他們的主觀能動性，既減輕了班主任的負(fù)擔(dān)，又鍛煉了學(xué)生干部。教師要愛護(hù)學(xué)生，費(fèi)時(shí)耗精力的`事不要布置給學(xué)生。要確保學(xué)生集中精力學(xué)習(xí)。

二、抓尖子，督差生，調(diào)動學(xué)習(xí)主動性

調(diào)動學(xué)習(xí)班主動性，形成刻苦學(xué)習(xí)爭先恐后的學(xué)風(fēng)，全面提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成果，是尖子班班主任的首要任務(wù)，這方面，我實(shí)行了抓兩頭，帶中間的方法，以個(gè)別談話為主要工作形式，做尖子生和差生的指導(dǎo)工作，對尖子生，要求他們明確目標(biāo)，確定方案，突破弱點(diǎn)，保持優(yōu)勢。同時(shí)提出具體措施;對差生，以鼓舞為主，多談話、多檢查，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)糾正，發(fā)覺進(jìn)步，充分表揚(yáng);形成了優(yōu)秀學(xué)生帶頭，差生不甘落后，大家爭先恐、比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。同時(shí)利用每次考試的成果，進(jìn)行個(gè)案分析，發(fā)覺學(xué)生弱點(diǎn)，分析緣由，找到改良方法，保證各層次的學(xué)生都有強(qiáng)勁的學(xué)習(xí)勁頭，使學(xué)習(xí)成果保持上升趨勢。另外用"以志激人"的方法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。一個(gè)無追求和奮斗目標(biāo)的人，就缺少前進(jìn)動力機(jī)械，更談不上進(jìn)展，無論是學(xué)問獲取，技能形成，還是素養(yǎng)提高，都主要來自學(xué)習(xí)。能夠提高學(xué)習(xí)效率，完成學(xué)習(xí)目標(biāo)的途徑有二:一是延長時(shí)間，二是提高效率。運(yùn)用激勵(lì)措施，通過多途徑幫助學(xué)生樹理想，談追求，增添責(zé)任感、使命感和憂患意識。以培育學(xué)生的熱情性、主動性、和進(jìn)取精神。時(shí)時(shí)力求將學(xué)習(xí)心情調(diào)控到最正確的"亢奮"狀態(tài)，"水擊石則鳴，人激志則宏"實(shí)踐證明:采納激勵(lì)方式能使學(xué)生保持長久的學(xué)習(xí)的動力。

三、不斷提出新的共同的奮斗目標(biāo)，查找鼓舞學(xué)生前進(jìn)的力量

新學(xué)期開始，我就把建立團(tuán)結(jié)向上的班級體作為我班奮斗的目標(biāo)。為了嚴(yán)厲?