社會(huì)情感學(xué)習(xí)

社會(huì)情感六個(gè)維度的理解與運(yùn)用2021/5/91社會(huì)情感學(xué)習(xí)（SEL）：指通過(guò)學(xué)校管理、教育教學(xué)、學(xué)校合作等支持性環(huán)境建設(shè)，在校內(nèi)外形成“相互尊重、理解和支持”的人際關(guān)系與積極氛圍，幫助學(xué)生在學(xué)校和社會(huì)生活中獲得發(fā)展所必需的對(duì)自我、對(duì)他人、對(duì)集體的認(rèn)知與管理的意識(shí)、知識(shí)和能力，培養(yǎng)學(xué)生自信心、責(zé)任意識(shí)，建立積極的人際關(guān)系，形成良好的情感和道德品質(zhì)，有效地面對(duì)成長(zhǎng)過(guò)程中的挑戰(zhàn)，旨在促進(jìn)身心的全面協(xié)調(diào)發(fā)展。2021/5/92SEL的六個(gè)維度：自我認(rèn)知、自我管理、他人認(rèn)知、他人管路、集體認(rèn)知、集體管理。2021/5/93一、自我認(rèn)知：自我認(rèn)知是指對(duì)自己的情感，興趣，價(jià)值觀和優(yōu)勢(shì)的識(shí)別與評(píng)價(jià)；認(rèn)同自我發(fā)展的積極品質(zhì)并保持充分自信。

2021/5/94二、自我管理：自我管理是指調(diào)適自我情緒和行為，調(diào)節(jié)自我壓力，激勵(lì)自我意志，形成和維持良好情感體驗(yàn)與行為表現(xiàn)。

2021/5/95三、他人認(rèn)知：他人認(rèn)知是指能夠識(shí)別和理解他人的態(tài)度、情感、興趣和行為；能夠站在他人立場(chǎng)上看待問(wèn)題；有主動(dòng)與他人交流的意愿。

2021/5/96四、他人管理：他人管理是指能夠理解他人的想法、情感和行為，尊重差異，學(xué)會(huì)包容，化解沖突，建立并維持友善的人際關(guān)系。

2021/5/97五、集體認(rèn)知：集體認(rèn)知是指具有集體意識(shí)，認(rèn)同集體規(guī)范，理解集體與個(gè)人的關(guān)系，形成集體和社會(huì)需要的公民行為。

2021/5/98六、集體管理：集體管理是指遵守集體規(guī)范，調(diào)適集體與個(gè)人關(guān)系，形成集體歸屬感，養(yǎng)成集體和社會(huì)所需要的良好行為。

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活動(dòng)：描繪SEL的教師形象1、作為家長(zhǎng)，你愿意把孩子給什么樣的老師教？2、列出教師的特征屬于哪一個(gè)維度。2021/5/910活動(dòng)二：設(shè)計(jì)SEL活動(dòng)1、分六個(gè)小組討論，把討論結(jié)果寫(xiě)在表上。2、小組討論內(nèi)容：第一組：自我認(rèn)知第二組：自我管理第三組：他人認(rèn)知第四組：他人管理第五組：集體認(rèn)知第六組：集體管理2021/5/9111、愛(ài)是教育的生命線。2、學(xué)生的快樂(lè)是教師的初衷，學(xué)生的成功是教師的最大快樂(lè)！3、教師的智慧在于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)。用心靈贏得心靈，不只是教育的條件，更成為教育本身。4、沒(méi)有愛(ài)的教育是死