幼兒園小班健康教案：小甜甜

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活動(dòng)目標(biāo)：

1．理解大家喜愛小甜甜的緣由。

2．體驗(yàn)被大家喜愛的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：

1．課件《大家的小甜甜》。

2．掛圖《小甜甜》P6—P7。

3．自制若干幼兒園活動(dòng)場(chǎng)景圖卡。

4．小“甜甜卡”與幼兒人數(shù)一樣多〔供家長記錄〕、大“甜甜卡”一張〔供老師記錄〕。

活動(dòng)過程：

一、結(jié)合掛圖觀看和表達(dá)

老師：有個(gè)小女孩，大家都叫她“小甜甜”，這是為什么呢？

二、思索和表達(dá)

1．播放課件【分段觀賞】中的“第一段”，理解理解故事第一段。

老師：小甜甜吃完香噴噴的飯菜，對(duì)媽媽說了一句話，媽媽快樂極了，你猜小甜甜對(duì)媽媽說了什么？〔幼兒自由猜測(cè)〕

老師：小甜甜說“真好吃！感謝媽媽……”媽媽心里甜美蜜的，叫她“小甜甜”！

老師：在家里你喜愛和誰在一起？她常常為你做什么？你可以怎么夸夸她？

老師：說的真好，你也像小甜甜一樣會(huì)說“甜甜話”，你也是……喜愛的“小甜甜”。

2．播放課件【分段觀賞】中的“其次段”，理解故事其次段。

老師：爸爸下班回來了！小甜甜是怎么做的？

老師：所以爸爸叫她什么呀？

老師：你家里還有誰？你情愿幫誰做什么事？

老師：說的真好，你也會(huì)是家里人喜愛的“小甜甜”！

三、傾聽故事“小甜甜”

老師：我們一起來聽聽故事“小甜甜”。播放課件【故事觀賞】。

四、結(jié)合掛圖，想象和表達(dá)。

1．播放課件【幼兒園怎么做】，依據(jù)畫面想象表達(dá)。

老師：在幼兒園，你覺得小伴侶們喜愛小甜甜嗎？你從哪里看出來的？

老師：你覺得小甜甜在幼兒園里怎么做？大家都會(huì)很喜愛她？

老師：比方，我們大家都很喜愛喝水時(shí)會(huì)……的小伴侶？〔排隊(duì)〕大家還喜愛看書時(shí)怎樣的小伴侶？

2．播放課件【老師喜愛我】，依據(jù)畫面想象表達(dá)。

老師：你覺得老師喜愛小甜甜嗎？你從哪里看出來的？

老師：老師為什么會(huì)喜愛小甜甜？小甜甜在家里幫爸爸？在幼兒園可以怎么關(guān)懷老師、關(guān)心老師呢？

五、學(xué)做“小甜甜”。

1．老師：剛剛我們聽得故事叫“大家的小甜甜”，為什么說是大家的小甜甜？〔小甜甜對(duì)四周的人都很好，大家都喜愛小甜甜?！?/p>

2．播放課件【我會(huì)做】，請(qǐng)幼兒觀賞并想想自己該怎么做。

3．老師〔出示小“甜甜卡”〕：請(qǐng)小伴侶把“甜甜卡”帶回家，假如你對(duì)家里人說了“甜甜話”或者關(guān)懷、關(guān)心家里人，請(qǐng)大人幫你記在“甜甜卡”上，帶回幼兒園告知大家。

4．老師〔出示大“甜甜卡”〕：誰是我們班的“小甜甜”？我們也來找一找，小伴侶找到之后，我們記在“甜甜卡”上。

幼兒園小班健康教案：小甜甜2

【活動(dòng)目標(biāo)】

1．理解大家喜愛小甜甜的緣由。

2．體驗(yàn)被大家喜愛的歡樂。

【活動(dòng)預(yù)備】

1．課件《大家的小甜甜》。

2．掛圖《小甜甜》P6-P7。

3．自制若干幼兒園活動(dòng)場(chǎng)景圖卡。

4．小“甜甜卡”與幼兒人數(shù)一樣多〔供家長記錄〕、大“甜甜卡”一張〔供老師記錄〕。

【活動(dòng)過程】

一、結(jié)合掛圖觀看和表達(dá)

老師：有個(gè)小女孩，大家都叫她“小甜甜”，這是為什么呢？

二、思索和表達(dá)

1．播放課件

【分段觀賞】中的“第一段”，理解理解故事第一段。老師：小甜甜吃完香噴噴的飯菜，對(duì)媽媽說了一句話，媽媽快樂極了，你猜小甜甜對(duì)媽媽說了什么？〔幼兒自由猜測(cè)〕老師：小甜甜說“真好吃！感謝媽媽……”媽媽心里甜美蜜的，叫她“小甜甜”！老師：在家里你喜愛和誰在一起？她常常為你做什么？你可以怎么夸夸她？

老師：說的真好，你也像小甜甜一樣會(huì)說“甜甜話”，你也是……喜愛的“小甜甜”。

2．播放課件

【分段觀賞】中的'“其次段”，理解故事其次段。

老師：爸爸下班回來了！小甜甜是怎么做的？老師：所以爸爸叫她什么呀？老師：你家里還有誰？你情愿幫誰做什么事？老師：說的真好，你也會(huì)是家里人喜愛的“小甜甜”！

三、傾聽故事“小甜甜”老師：我們一起來聽聽故事“小甜甜”。播放課件

【故事觀賞】。四、結(jié)合掛圖，想象和表達(dá)。

1．播放課件

【幼兒園怎么做】，依據(jù)畫面想象表達(dá)。

老師：在幼兒園，你覺得小伴侶們喜愛小甜甜嗎？你從哪里看出來的？

老師：你覺得小甜甜在幼兒園里怎么做？大家都會(huì)很喜愛她？老師：比方，我們大家都很喜愛喝水時(shí)會(huì)……的小伴侶？〔排隊(duì)〕大家還喜愛看書時(shí)怎樣的小伴侶？2．播放課件

【老師喜愛我】，依據(jù)畫面想象表達(dá)。

老師：你覺得老師喜愛小甜甜嗎？你從哪里看出來的？老師：老師為什么會(huì)喜愛小甜甜？小甜甜在家里幫爸爸？在幼兒園可以怎么關(guān)懷老師、關(guān)心老師呢？五、學(xué)做“小甜甜”。

1．老師:剛剛我們聽得故事叫“大家的小甜甜”，為什么說是大家的小甜甜？〔小甜甜對(duì)四周的人都很好，大家都喜愛小甜甜?！?/p>

2．播放課件

【我會(huì)做】，請(qǐng)幼兒觀賞并想想自己該怎么做。3．老師〔出示