版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
第教師演講稿(15篇)教師演講稿1尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛的同事們,可愛的同學們:
大家好!
我演講的題目是:《匯聚正能量,奮勇前行》
我愛我的學生,我愛我的事業(yè),我執(zhí)著著我的追求。
學校是我鐘情的天地,是我和學生一起成長的天堂。那一雙雙傳神透亮的眼睛,一張張微笑可親的小臉,一個個歡蹦亂跳地來到我的身邊,和我簇擁在一起。一天天、一年年,我們一起快樂的成長著。他們說,他們愛我,因為我像蠟燭一樣燃燒著自己,把光芒傳遞給了他們。我說,我也愛你們,你們在我微弱光芒的照耀下,煥發(fā)出你們內(nèi)心的火熱的陽光,茁壯的成長,我覺得自己好幸福啊!
教師是我的職業(yè),教育是我的事業(yè),選擇這個職業(yè),我矢志不渝,從事這份事業(yè),我無怨無悔!我不停的在奮斗,奮斗!就是想超越自己,實現(xiàn)更崇高的人生目標,我從來沒有放棄過對卓越的無限追求。進步是永恒的話題,別人進步,自己停滯,等于自己正在落后。自己比別人進步的慢,也等于自己正在落后。歷史造就了這個給人民出彩機會的時代,造就了這個人人爭著出彩的盛世,根本沒有任何理由拒絕。
我的班級,讓我的內(nèi)心時時充盈著感動。有一位叫李明波的孩子,患嚴重腦積水,9歲的年齡卻只有不到90厘米高的身材。嚴重的肢體殘疾使得他連簡單的上下板凳、夠著黑板上寫字、甚至上廁所都很困難??涩F(xiàn)實是,他生活的很愉快,他是班上名都其實的優(yōu)秀學生。
因為,在他的身后,有著我?guī)е嗟暮⒆右黄饜鬯?,保護他,給他力量。我們對他的幫助從不抱怨,因為我們懂得:足夠的正能量一定能消除一切負情緒。
我一直在要求自己和學生要珍惜時間做有意義的事。對學生來說,有意義的事就是快樂的學習,健康的成長。對我來說,有意義的事就是幫助學生快樂的學習,健康的成長。這些不爭的事實讓我更加醒悟,我的人生意義是和孩子綁在一起的,是和孩子的成長相偎相依的。我也更加深刻地感悟到,老師和學生是“魚和水”關(guān)系,把有限的生命投入到對教育事業(yè)無限的熱衷,才是教育工作者光榮之所在。
智慧的中華民族創(chuàng)造了今天這個繁榮的盛世,時代呼喚更加強大的中國。我們教師是人類文明的傳承者和締造者,我們擔負著培養(yǎng)祖國建設(shè)者和接班人的重任。親愛的同事們,讓我們匯聚正能量,昂首闊步,奮勇前行!
演講完畢,謝謝大家。教師演講稿2
對老師一向的評價都很高,有人說老師是人類靈魂的工程師;有人說老師是燃燒自己,照亮別人的蠟燭;有人說老師是甘為人梯,默默耕耘;有人說老師捧著一顆心來不帶半根草去……而我只愿做那一顆小小的鋪路石,靜靜地躺在泥土里,雖然它沒有水晶的純靜,沒有寶石的艷麗,沒有鉆石的光芒。我的目標只有一個,讓我們的新一代走在我們鋪就的平坦而寬闊的道路上奔向前方,奔向四方,奔向遠方。初執(zhí)教鞭的我站在講臺上,板著臉,裝出一副嚴肅的樣貌。應(yīng)對著孩子們四十多雙明亮的眼睛,我的心在顫動。盡管這已不是第一次站在那里,以前的幾次實習令我已經(jīng)有了將近三個月的教齡。但應(yīng)對著這群可愛的孩子,我的心仍禁不住微微顫動,我的嘴角仍禁不住微微上揚,溢出了一絲微笑。那四十多雙眼睛里傳遞著好奇、信任與敬佩。這一切讓我暗暗地松了口氣,先前的擔心一掃而光。然而我很快發(fā)此刻孩子們純凈的心靈之窗中也藏著狡詰,他們很快發(fā)現(xiàn)了我的“友善”,對我玩起了“欺生”的把戲。上課時有的擠眉弄眼,有的指手劃腳,做起了小動作。對此我當然是恕不可遏,將他們幾個狠狠地訓了一頓,此后我發(fā)現(xiàn)孩子們眼中的光芒在泯滅,我的心又禁不住顫動起來,是不是我做錯了?這時老教師給我送來了“靈丹妙藥”,熟知孩子心理
的她告訴我,其實小孩子并不是真的想搗亂,而是有一種與生俱來的喜歡和老師親近,期望老師能注意他的心理,而在你忽視他時,他便會做出一些出格的事來引起你的注意。哦,原先是這樣,多可愛的孩子!我釋懷地笑了,心頭的陰郁一掃而光。慢慢地我從用老教師那里得到的靈丹妙藥―愛心去和學生交朋友。我還使用一系列獎勵措施:發(fā)小博士記分卡,名字上光榮榜,誰是總冠軍等等,盡量尋找每個學生身上的閃光點,盡量讓每個學生樹立起信心。將心比心,以心換心,不以你的真摯之情、誠摯之心怎能換取孩子們純真的童心?很快我與孩子們之間就建立起了一種牢固的既是老師,又是朋友的雙重關(guān)系。在工作上我也對自己提出了嚴格的要求,每一天提早到校,晚上摸黑回家,將學校當成了自己的又一個家!平時做到主動聽課,精心備課,認真上課,并做好課后的摘記工作。大家都說,你要給學生一杯水,你自己務(wù)必有一桶水。為了灌滿這一桶水,并讓它不因為蒸發(fā)而減少,我在業(yè)余還認真學習業(yè)務(wù)知識。除了閱讀自己訂閱的雜志之外,我還超多翻閱學校現(xiàn)有的教育雜志,并認真做好理論筆記,不斷積累,不斷給自己充電,扎扎實實打基礎(chǔ),為做了名合格的數(shù)學教師而努力。路在腳下延伸,而我剛剛起步!路在腳下延伸,而我就在鋪路!教師演講稿3尊敬的老師們、親愛的同學們:
大家早上好!非常榮幸今天能夠在國旗下講話,我講話的題目是《感恩學生,相互成就》。
一眨眼我在教育崗位上已經(jīng)工作__年了。還記得普通高中畢業(yè)那年,我的班主任_老師在離別之際對我們深情地說:謝謝同學們!當時我以為這只是一句平常的客套話,因為若真要說感謝的話,我覺得也應(yīng)該是我們向_老師說謝謝才對呀!直到多年以后自己也成為了一名老師,我才深深的體會到,當時_老師的那聲謝謝完全是發(fā)自內(nèi)心的。
20__年初出茅廬的我選擇畢業(yè)后來到__,來到容桂職校應(yīng)聘、試講。第一次站在講臺上時,面對40多雙好奇、充滿求知的眼睛,我緊張、彷徨、忐忑。我記得很清楚,當時旅游062班的同學們給了我鼓勵的掌聲,讓我順利完成了那次試講,最終幸運地留在了容桂職校。感恩同學們,讓我走上了教師這個光榮的崗位。
一晃__年過去了,我沒有驚天動地的壯舉,也沒有感召別人的豪言,有的只是一顆做好份內(nèi)工作的平常心。我喜歡聽教室里朗朗的讀書聲,喜歡看操場上拼搏的身影,因為這是校園里同學們最亮麗的風景線。對學校來說,學生是根,是教學的主體,老師的幸福就是站在講臺上,為同學們傳道、授業(yè)、解惑,見證同學們的健康成長。
在和同學們共處的日子里,我們是師生,也是朋友,更是求知的戰(zhàn)友。與其說,是老師成就了學生,不如說,學生也成就了老師。作為新老師,我要盡快提高教學水平,強化專業(yè)知識,所以我主動報名參加了酒店專業(yè)的省培、國培;作為青年教師,我要緊跟時代需要,強化教學能力,所以我去參加了教師說課大賽和教學能力大賽;作為專業(yè)教師,我希望能帶著學生站在技能競賽的領(lǐng)獎臺上,所以我連續(xù)擔任了幾屆學生技能競賽的輔導(dǎo)老師有努力就會有收獲,我有幸獲得了參加比賽的獎項以及輔導(dǎo)學生技能競賽的獎項,就在去年,我還很幸運地獲得了__區(qū)最受學生喜歡的老師的榮譽所有的這些都離不開學校的支持,更是離不開學生對我的鼓勵和認可。
學生們的成就,就是老師的價值所在;學生們的感激,就是對老師最好的饋贈。從教13載,有9年我擔任班主任。雖然學生的教學和管理會花費我很多的心思,但是,你們教會了我如何去愛別人,我也收獲了你們對我的珍貴的愛和尊敬。最初你們叫我__老師,現(xiàn)在你們叫我_姐,將來你們可能會叫我_媽。亦師亦友亦親人,感恩同學們,我們師生彼此成就,共同成長。
生活從來不虧待每一個努力向上的人。前路漫漫,未來可期,我們繼續(xù)攜手努力。在共同成長、彼此成就的路上,遇見更好的自己,成為更優(yōu)秀的我們!教師演講稿4尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家早上好!今天能站在這里與各位分享讀書給我?guī)淼目鞓?,我感到很榮幸!我是來自臨海的高海君,今天我要演講的題目是“做一個幸福的教師”。
以前在工作時,我心里總是想我的多少付出總可以換來多少回報,平時過多關(guān)注的是結(jié)果,關(guān)注的是學生的比賽成績,帶著一種功利性較強的目的去教,再加上工作的煩瑣,我曾猶豫,也曾彷徨,我追求的幸福到底在哪里?前不久,有幸讀了陶繼新老師的《做一個幸福的教師》,我突然感悟到:幸福其實是一種心態(tài),是自我的一種體驗,幸福是需要用心去營造的。
這本書共分為三大部分內(nèi)容:一讀書與教師生命成長,二打點幸福人生,三孔子的精神世界。他從不同的角度闡述了自己的觀點。
看了以后,對我的感觸很深,我對如何做一個幸福的教師有了一定的認識。
要想成為一個幸福的教師首先要懂得享受課堂。和諧的課堂是教師幸福感的基本源泉,是教師教學的主要陣地。課堂是教師生命最重要的舞臺,一個懂得享受上課的人,課堂便自然成為其享受幸福的重要舞臺。營造一個充滿生命活力的課堂,和學生一起痛苦,歡樂,你就會少了許多教學上的憂慮和煩惱,多了一份心靈的愉悅與歡欣。教學中努力營造一個平等的氛圍,和同學們進行心與心的交流,相信會收獲更多的感動,這感動就像一首美妙的詩,又像一幅絢麗的畫。
要成為一個幸福的教師還要懂得享受真誠的師生之情。影響教師職業(yè)幸福感的許多不利因素都可以從學生對教師的尊重、理解、感激中得到彌補。但要讓學生感恩你,你就必須學會感恩學生、呵護學生、尊重學生,真正做到這點并不容易,“天生其人必有才、天生其才必有用”,作為教師,要試圖挖掘每個人的潛能,為每個學生打好做人和成才的基礎(chǔ),讓每個人在這個大千世界中都能找到自己應(yīng)有的位置。有一句話說得好:如今我們身上的全部長處都是以前老師曾經(jīng)夸獎過的,我們身上的大部分缺點也是當年老師曾經(jīng)批評過的。所以一個教師要有一顆寬容的心,能夠成為孩子的良師益友,要學會賞識你的學生。
做幸福的教師還要熱愛讀書,把讀書當作一種生活方式,當作一種生活習慣。陶老師說作為教師我們首先應(yīng)該是文化人,而要想擁有文化,就必須讀書,經(jīng)典文化一旦內(nèi)化到教師心里,外顯出來的就是內(nèi)在的心靈美,人們說:“書是一掬泉,飲一口便覺得神清氣爽,書是一把鑰匙,讀一讀,便能開啟你狹隘的心胸,彌補你思維上的殘缺。他說:知識關(guān)乎事物,智慧關(guān)乎人生,如果只有知識那你看到一塊石頭就是一塊石頭,看到一粒沙子就是一粒沙子而已,但是一旦擁有了智慧,就可以從一塊石頭里發(fā)現(xiàn)一道風景,從一粒沙子里感悟到靈魂的律動。陶老推崇經(jīng)典文化,視經(jīng)典為生命的源泉,“取法乎上,得乎其中”,他不僅倡導(dǎo)我們讀書,而且告訴我們一定讀好書、讀經(jīng)典。
我從來就相信,每個讀書的生命都是陽光的生命,健康的生命,積極向上的生命,富有的生命,善良的生命和高貴的生命!當一個教師擁有如此生命時,試問她還能不快樂和幸福嗎?而且與他一起快樂和幸福的還有他的學生,因為幸福和快樂是可以傳遞的。
做一個幸福的教師還應(yīng)享受生活,學會打點幸福的人生。他強調(diào)“如果我們把健康當作1的話,那么,就有了幸福的基礎(chǔ)。其他的呢,都是0。有了健康之后再有愛情,幸福指數(shù)就成了10;再有了成功的事業(yè),就成了100;再有了財富,就成了1000。如此等等,可以依次推展下去。但是,如果沒有了1,后面的0再多也無濟于事,歸根到底都是0。擁有健康,再有精神的高貴和心靈的豐盈,就真正走進幸福境界了?!敝v的是那么實在又實際,那么真誠而又深刻,它在給我指點了生活的迷津,告訴我做人要寵辱不驚,為人要寬容大度,生活中要學會優(yōu)化情緒,要充滿自信地不斷發(fā)展自我,挑戰(zhàn)自我,這樣的人生才是幸福的。
做一個幸福的老師,引領(lǐng)著我們的學生體會自我的發(fā)展;做一個幸福的老師,教會學生懂得生活,擁有健康的心理和體魄,擁有積極向上的心態(tài),擁有生活、求知的能力。當學生快樂時,我幸福;當學生成熟時,我幸福;當學生發(fā)展時,我幸福;當學生成才時,我更幸福。生活是一杯水,要靠自己慢慢去品味,細細去咀嚼,用心去欣賞,你就會發(fā)現(xiàn),原來,最幸福的生活,就是在那如水的平淡中活出精彩。
幸福是一種感覺,只要自己認為是幸福的,再苦再累的工作也會其樂無窮。讓我們保持一顆進取的心,背起幸福的行囊上路,做掌控自己幸福的主人,用陽光心態(tài)享受教育,享受生活!
于是我明白了,教師的幸福不僅在于自己是幸福的,而且還在于可以通過共享知識傳遞幸福,讓學生的心田充滿陽光,讓我們播種快樂,讓學生的明天更加輝煌,讓我們播撒陽光,讓學生把微笑和快樂注滿自己的心房。保持一份真心,實現(xiàn)理想;保持一份平和寧靜的心態(tài),體驗生命,永遠做一個幸福的老師!
我的演講完畢,謝謝大家!教師演講稿5
小時候,老師是我最崇拜的對象,在我眼里,老師的一顰一笑、一舉手一投足都是那么的美。于是,一個夢想就在那時孕育,那就是站在三尺講臺上,用手中的粉筆吟唱出一曲曲動人的歌謠,讓知識的幼苗在孩子的心中瘋長。20__年春天,帶著夢想,帶著期待,我來到了泉州豐澤這個靈山秀水的地方,開始了我全新的教師生涯。
當我第一次站在三尺講臺上,成為一名光榮的教師時,我才發(fā)現(xiàn)那是一個浩瀚的天地。初為人師的我也曾經(jīng)疑惑于自己的選擇,這就是自己夢寐以求的職業(yè)嗎?理想和現(xiàn)實的差距讓我有一絲的退卻。20__年_月__日。我第一次站在了三尺講臺上,面對一年級(2)班那五十七雙渴求知識,純潔的眼睛,我就會感到“老師”這兩個字的份量。在這由知識、情感、理想、信念匯成的三尺講臺,是多么神圣。到今天為止,我還是個只在這講臺上站了60天的新兵。在這60天里,我哭過,笑過,發(fā)怒過,感動過,仿佛一夜之間就嘗遍了世間的酸甜苦辣。我哭,因為學生的不理解而傷心落淚,因為工作上的遺漏失誤而懊悔不已,因為突發(fā)性的意外事件而不知所措。可是我也笑,那是看到孩子們那渴求知識時的純真目光,那是發(fā)現(xiàn)孩子們不斷進步時的喜悅,那是聽到孩子們親切問候時的欣慰。我怒,曾為教室里學生的“大鬧天宮”而焦頭爛額,為教室里學生的心不在焉而大動肝火,為操場上學生的貪玩調(diào)皮而傷透腦筋??墒俏腋袆?,那是當我看到在那皺巴巴的小紙條上孩子們歪歪扭扭寫下:“老師,再給我們一次機會,我們會好好學習!”“老師,請給我們信心,我們愛你!”這些純真樸實的童言,不正詮釋了蘇霍姆林斯基說一句名言:“如果每個兒童的喜悅和苦惱都敲打著你的心,引起你的思考,關(guān)心和擔心,那你就勇敢的選擇崇高的教師工作作為自己的職業(yè)吧!你在其中才能找到創(chuàng)新的喜悅?!?/p>
所以,我驕傲,因為我是一個老師;我自豪,因為我選擇了教育!
但是做一名優(yōu)秀的老師是多么的不容易!不但需要知識和高于知識的智慧,需要方法和高于方法的能力,還需要修養(yǎng)和高于修養(yǎng)的人格力量!我有些茫然,有些緊張,有些敬畏,知道路漫漫其修遠兮,但是卻不知怎樣去求索。于是,我努力尋找德才兼?zhèn)涞目韺W習。其實———停下腳步,看看身邊的同事,我才發(fā)現(xiàn)真正的好老師并不是遙不可及,真正的圣賢不只是在古書里,不只是在電視屏幕里,師德師風也不是枯燥的理論和高舉的旗幟,它就在我們的身邊。瞧,張桂英老師的精益求精,蘇雪云老師的溫文爾雅……;瞧,小舟老師的經(jīng)驗豐富,陳煒老師的嚴肅認真……而正是這些我們身邊平凡的“綠葉”們,在我委屈失落的時候給了我力量和信心,讓我這片細小的葉子變得自信和堅強。
同樣,我可以驕傲地說,在座的每一位老師,都是我學習的楷模。我們每一位老師都用自己的一言一行詮釋了師德師風的內(nèi)涵:一個會心的微笑,一句溫存的問候,一次傾心的交流,一番嚴厲的批評,一節(jié)精彩的課堂都無不體現(xiàn)著我們?nèi)菏W老師們的風采和內(nèi)蘊。沒有驚天動地的豪言壯語,卻在腳踏實地工作;沒有望洋興嘆的感慨,卻用滴水石穿的信念在前行;沒有身為人師的驕傲自負,卻在收獲著一季又一范文先生季的桃李芬芳。
作為新教師的我,將和我的那些孩子們,在同一片藍天白云下慢慢成長,然而今天,我要用最深的情感唱出我心中最美的頌歌——我,會真愛每一個孩子;我,會善待每一個生命,我,會衷情于教育事業(yè)!我愿做我們?nèi)菏W那一片最綠的葉子!教師演講稿6各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家好!今天,我發(fā)言的題目是——《因為有愛》。
把整個心都奉獻給孩子的前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過:“愛是教育的真諦。”是的,不管在什么時代、何種體制之下,是素質(zhì)教育還是應(yīng)試教育、是精英教育還是大眾教育,愛都是教育中潛在的主題,離開了這一主題,教育就毫無意義了?,F(xiàn)在,我們的教育正處在轉(zhuǎn)型時期,對我國教育的改制也是“仁者見仁、智者見智?!钡还茉鯓痈母?,愛都是也應(yīng)該是貫穿于改革的主線,一條貫穿于我國教育實施的一條紅線。而愛是置于人心的不是置于政策的,愛是講奉獻的不是講政績的。在這里,我將給諸位做一些簡單匯報,以拋磚引玉。
蘇霍姆林斯基說,教師應(yīng)該“真誠地熱愛每一位學生”。在我八年的教學生涯中,我一直努力踐行這一點。平奇同學是位可愛的小男生,在小升初的考試中,語文和英語都不夠理想,剛好及格。前年插入我班時,針對他偏科的現(xiàn)象,毅然放棄了大量的節(jié)假日和課余休息時間,為他開起了“英語小灶”。漸漸地,頭腦靈活的他不再貪玩了,學習英語的積極性也日漸提高。經(jīng)過兩年的磨煉,今年的中考,該生的英語成績132分,并以總分735分的好成績被興中統(tǒng)招錄取。他的父親開心地說:“_老師,以后只要我的親戚中有讀初中的,我一定還介紹到你們學校。”
高某某同學是我班的紀律委員,品學兼優(yōu),但家庭比較困難,是個離校比較遠的走讀生。下午放學后,當別的同學排隊去食堂就餐時,他卻常常餓著肚子在教室看書,等著上晚自習,空蕩蕩的教室里只有他一個孤獨的身影。我每次都是勸他回去,不要考慮遲到的問題。有幾次他實在不愿回去,我便自掏腰包,讓同學給他買飯。這位同學總是哽咽這吃完,最后總不忘對我說聲“謝謝老師”。今年,他也以優(yōu)異的成績被楚水中學擇校錄取。
“愛,好比一個環(huán),把一顆顆心聯(lián)系在了一起。”亞米契斯的《愛的教育》中的這句格言,使我有勇氣嘗試著我的努力。其實,我買的這本《愛的教育》的初衷是為了送給我讀一年級侄女的暑假禮物,是“小學生領(lǐng)先一步讀名著”叢書當中的一本,拼音版的。當我在床頭休閑地讀它時,我頓時明白了一個道理:做一個學生歡迎的老師其實很簡單,那就是“愛的奉獻”。這也是許多教育家主張的——現(xiàn)在教師不在于你對知識傳授的技巧,而在于“愛”的奉獻和對教育的“愛”的特質(zhì)。
于是,我用一顆愛心平等地對待每一位學生,讓他們沐浴著愛的陽光雨露。學生劉某某,母親常年在日本務(wù)工,父親手頭上有些生意,忙于經(jīng)營,平時對女兒的接觸和關(guān)愛都很不夠,致使該生認識了社會上的一些不良青年,并有了早戀的苗頭。我一方面與她父親加強溝通,要求抽出時間對孩子多加關(guān)愛,另一方面在班級開展一些文娛活動,利用“愛校愛家愛家鄉(xiāng)”的三愛主題班會,為該生營造家庭的氛圍,享受溫馨的體驗。在學校舉辦的青少年法律知識競賽中,我推選她代表本班參賽,作為主力隊員的她表現(xiàn)活躍,為我班奪得二等獎第一名立下汗馬功勞。現(xiàn)在的她,已經(jīng)是一位陽光而健康的優(yōu)秀女孩。
高__同學是我班的班長,也是同學眼中的“一號種子選手”。但過高的家庭期望值和沉重的自我壓力,讓這位孩子漸漸喘不過氣來,在總復(fù)習階段,常常犯一些簡單的錯誤,出現(xiàn)諸多不應(yīng)有的失誤。我立即對他進行心里疏導(dǎo),化解壓力。習習晚風中,常常是我們倆在操場徜徉的背影;靜靜的辦公室中,常常是我們倆在竊竊私語;難得的周末,也常常是他家長和我鼓勵的笑臉。最后,他輕松地以743的高分被興中錄取。暑假里,他的父親多次找我,要求擺設(shè)謝師宴,都被我婉言謝絕。
有人說,有愛就有希望。我堅信,永遠不對任何學生絕望,我們的教育就有希望。尤其是對待所謂的問題學生,我們要像汶川災(zāi)區(qū)大救援一樣,決不言棄。張某同學,聰明活潑,但活潑得有點過了頭,學習目的不明確,整日無所事事,有混世的跡象,而且酷愛上網(wǎng),甚至到了不惜離家出走的地步。我想,如果教育不善于培養(yǎng)孩子的理智和情感,不能激發(fā)學生去進行自省,那么任何跟不良行為作抗爭的措施都是無濟于事的。要做到教會學生自學,一個重要的條件就是要使他就酷愛讀書,并且學會在閱讀過程中認識自己。如果他閱讀的范圍只局限于一些虛擬的世界,那么他的內(nèi)心世界就會空虛和無聊,他就會去尋求“感官刺激”,而能找到這種東西的地方,是會把一切人性的東西糟蹋殆盡的。因此,我極力推薦他參加青少年法律知識競賽、人防知識大賽,一方面轉(zhuǎn)移他的不良興趣,一方面讓他在學習中體驗成功的快樂。經(jīng)過努力,他不僅參賽獲獎,而且有了正確的價值觀和世界觀,讓我很是欣慰。
有人也許要問我:“愛是需要動力的,你的動力來自何方?”那我告訴您,我是在不斷學習中認識到愛的巨大力量的,我也是在學習中找到愛的原動力的。因為,“學習是最好的福利。”于是我非常珍惜每一次學習的機會,積極參加各種培訓,尤其是今年暑假去洋思中學參加省級骨干教師的培訓,使我對教育的理解又有所突破,引起我觀念上的“震蕩”,思想力有了質(zhì)的飛躍、行動力有了系統(tǒng)性的優(yōu)化。秦啟文教授的“形象制勝,萬物歸宗”,在教師這里是人格魅力的外化;李大圣博士“寬度影響深度”的精辟分析,使我感覺到我作為一個教師是多么的膚淺,應(yīng)該花大力氣對自己這塊“頑石”進行雕磨,從而拓展教育視野,提升教育理解力與行動力,最終開發(fā)自己的潛在資源。于是,我一口氣花了200多元,買了蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》和《愛情的教育》;李鎮(zhèn)西老師的《愛心與教育》和《走進心靈》、蒙臺利梭的《兒童的秘密》、盧梭的《愛彌兒》、王涵等編著的《名人名言錄》、《陶行知教育文集》等書籍。這些書籍中的教育理念和教育精神閃閃發(fā)光,超越了歷史的時空,跨越了體制的柵欄,正潛移默化地影響著我。
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們,因為有愛,我們的孩子便多了一份成熟,少了一份幼稚;多了一份思索,少了一份盲從;多了一份寬容,少了一份偏激;多了一份理解,少了一份任性……
有愛便有快樂,有愛便能成功。
發(fā)言完畢,謝謝大家!教師演講稿7
大家好,今天我演講的題目是《美麗的奉獻》,關(guān)于師德師風的文章我們聽過很多,今天站在這里我想跟大家分享一些我的內(nèi)心話。小時侯,我就聽過這么一個美麗的寓言,說的是古時候歐洲有個國王要舉行一次最隆重的授獎典禮,全國所有的能工巧匠、英雄豪杰、詩人學者都云集到京城等待國王的授獎。國王對大家說:“今天我要獎賞的是對人類最有貢獻的人!”接著畫家、醫(yī)生、詩人、學者……都走上領(lǐng)獎臺要求國王授獎,可國王看著他們都搖了搖頭。最后,在一片金色的霞光里,一個小女孩挽著一位滿頭銀發(fā)的老教師走來了。國王走下寶座,滿懷敬意的走到老教師跟前向他鞠了一躬,說:“沒有你的辛勤勞動,既沒有學者詩人,也不會有畫師醫(yī)生……”頓時,廣場上發(fā)出了一陣雷鳴般的掌聲。是的,當下的我正做著這份對人類最有貢獻的工作,不經(jīng)意間,將近五年的時光在平凡和平靜中悄然逝去,幾年來我從實習生到助教到配班老師再到今天的班長,我愛這份工作,我也很認真的對待這份工作。沒有留下什么驕人的成績,也沒有作出什么驚人的壯舉,但直到今天,在許多許多的同事來了又走了以后,我依然堅守在這里。我只是想在這平凡和樸實中,用教師的職業(yè)道德詮釋一個普通幼兒教師存在的價值!雖然我在每一個崗位所做的都是些平凡的事,但是我想,我的愛是最美的奉獻。當家長對我說“我們孩子最喜歡林玲老師”;當孩子拍拍坐椅要我坐到他們旁邊時,那帶給我的是一份感動,一份美麗的感動。這份美麗的感動也將推動我去快樂地奉獻。
幼兒園里工作的我,生活其實很簡單,快樂的理由也很簡單。只要能看到他們的臉上天天洋溢著純真、可愛、燦爛的笑臉,在操場上奔跑閃動的身影,主動熱情地與你打招呼、親近你,自信、大方地展示著他的自信與驕傲……我會覺得這樣的生活真的很好,感恩生活,謝謝你賦予我這個神圣職業(yè)。
這幾年來我品嘗到了幼教工作的苦與樂體會到了為人師的心酸與甘甜。曾記得剛走近幼教工作時,面對孩子們天昏地暗地哭喊“我要媽媽”。我曾經(jīng)是那么的無助。但是褪祛難為情之后,我當上了孩子們的媽媽,成為了孩子們的朋友。“一份耕耘,一份收獲”當孩子們歡呼雀躍地奔向我時,當孩子們牽著我的手,拽著我的衣服,呼啦啦地跟在我的身后時,我體驗到了作為幼兒教師的自豪與溫馨。曾在網(wǎng)絡(luò)上看到這樣一句話,同樣的一瓶飲料,便利店里2塊錢,五星級飯店60塊錢。這說明什么?說明很多時候,一個人的價值取決于他所在的位置。我想說我腳下所踏的這片寸土就是一個五星級酒店,此時此刻我最想說的一句就是感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的厚愛,感謝同事們和家長們對我?guī)啄陙砉ぷ鞯闹С趾蛶椭x謝大家!教師演講稿8各位老師:
大家好!今天我將上公開課的一些成長經(jīng)歷來談?wù)務(wù)n改對我的一些影響和教育。我演講的題目是《在課改的陽光下,我一路走來》
為了每一位學生的發(fā)展,是《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》的基本精神,是課改的靈魂,是新課程的核心理念。作為一名語文教師,回顧我與課改共同成長的歷程,有艱辛與挫折,也有歡笑與成功。課改讓我學會了正視自我,反思自我,實踐自我。
剛接觸課改時,我只是一心想著把課堂還給學生,讓學生多讀。于是在講《春雨》這一課時,我整節(jié)課都是讓學生讀:自由讀、指名讀、老師領(lǐng)讀、齊讀、分男女生讀等等,一節(jié)課是讀了許多但是學生沒有進一步思考,沒有提升。當天這節(jié)課是一節(jié)非常失敗的課,也是我成長道路中的一個零起點。
課后,我一邊反思一邊學習課改精神,一邊聽取別的老師給我提出的批評意見,我開始認真地研究教材,注意課堂教學與學生生活的聯(lián)系,注意把握本年段的教學目標,把握本學期的教學總目標,在講《尊嚴》這一課時,我在整堂課的設(shè)計中緊緊圍繞課文中心,突出“聯(lián)系上下文理解詞語”訓練重點,而且學生在課堂上能夠大膽發(fā)表自己的看法和想法。這節(jié)課收到了大家的好評。
但是,我知道我還差的很多,不能停止自己前進的腳步,我又一次拿起了課改,拿起了新課程,同時仔細閱讀有關(guān)課改的文章、雜志,不放過任何一個對教材的分析處理。于是我在拿到教材之后總是先自己讀,通過讀來分析哪些知識是學生一學就會的,哪些知識是需要老師引導(dǎo)的,哪些知識是需要拓展延伸的。在此基礎(chǔ)上,我設(shè)計了《臺灣的蝴蝶谷》這一課,這節(jié)課上,充分調(diào)動了學生已有的知識經(jīng)驗,激發(fā)起了學生的積極性。學生們用自己積累的成語來形容蝴蝶谷的美麗,通過自己的發(fā)現(xiàn)總結(jié)出了總分的段落結(jié)構(gòu),好像學生的全部細胞都被激發(fā)了起來。由于是借班上課,課后孩子們都說要是每天都能這樣上課就好了。
此時的我越來越有信心了,我開始向一些名師學習,我要創(chuàng)新,我要走出一條屬于自己的路。其中我選擇了竇老師做我是老師,我從網(wǎng)上找到他的視頻、博客,來看來讀,我發(fā)現(xiàn)她的主題教學以及桑超越就像給課改思想插上了一對有力的翅膀,在我的腦海中飛翔。于是我在設(shè)計《九寨溝》時我廣泛地收集資料,不僅僅局限在課本上,我讓我的課堂有《五彩池》鏈接,與《西游記》的美景鏈接,讓孩子們在文字中感受美,在圖像證實美。這節(jié)課真正做到了,讓課本變厚。
可以說現(xiàn)在的課改精神已經(jīng)是深入我心了,但是我發(fā)現(xiàn)我可以學習竇老師的課堂設(shè)計但是學不到她那激情四溢的教學語言,于是我又選擇了薛法根老師作為我的語言老師,薛老師的那種沉穩(wěn)特別和我相似,我也特別喜歡他對學生的那種“潤物細無聲”的評價方法。我在設(shè)計《江南春》時,我大膽地用三年級的學生來學四年級的課,我抓住三年級學生的特點,充分利用課文中的圖片,放手讓學生理解,讓學生提問,讓學生互相討論,我誠心誠意地傾聽學生的心聲,及時對課堂進行調(diào)控,學生們學得興致勃勃,我教的激情飛揚。這節(jié)課讓我體會到了課堂教學原來如此美妙。
在課改的陽光下,我一路走來,我將繼續(xù)走下去,走出一條屬于自己的教學之路。
我的演講完畢!謝謝大家!教師演講稿9
大家好!
我是石的父母。轉(zhuǎn)眼間,孩子上四年級了。在此,我代表所有家長,衷心感謝幾位老師!在這么擁擠的學生房間里照顧每個人是不容易的!這幾年來,您傾注了所有的心血,耐心地教導(dǎo)孩子,讓他們從無知到有知識,健康快樂地成長!我再次熱情真誠地感謝你們!
相信孩子學習好是每個家長的共同心愿。談不上經(jīng)驗,下面是我的一些親身經(jīng)歷,想和大家分享一下。
現(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)信息時代,很多孩子癡迷于網(wǎng)絡(luò)游戲。他們是自學的。奇怪的是有些學生對學習一竅不通,卻喜歡玩游戲。當然,我的孩子也不例外。他總是纏著我說,媽媽,你教我打字。事實上,他想在我不在的時候玩游戲。我說,別在我面前耍你的小動作。我還是想去上學。他驚訝地說,你這么大了還在讀書,不怕別人笑掉大牙?當我告訴他我想學習卻學不會,這成了一生的遺憾時,他感動了。他說,媽媽,你說得對。電腦可以隨時玩,甚至八十歲也可以玩,但是讀書就不一樣了。童心是最純潔的,別讓它蒙上灰。
讓他獨立完成平時的作業(yè),即使做不到也要讓他認真思考,這樣才能培養(yǎng)孩子的思維能力。那天學的英語單詞要默寫下來。不要拖,會有很多字寫不出來。糾正錯誤的英語單詞,反復(fù)給他解釋,直到他理解為止。
我不贊成讀死書。貪玩是孩子的天性。每個人都有自己的童年,如果一個孩子沒有一個美好的童年,那就太可悲了。該玩的時候,你要玩得開心。每個星期,我都會帶他去鳳凰山或者其他地方玩。一邊學習,一邊要好好學習,時間一長,很快就要上中學了。如果你不教,那是你父親的錯——不要只是給你的孩子設(shè)置溫床,這對他是有害的!
其實每個老師都想把自己的學生培養(yǎng)成一流的學生,每個家長都想把自己的孩子教育成一流的孩子!欣賞老師,讓他們投身于孩子的教育;欣賞孩子,讓孩子在知識的海洋中暢游!
《愛的教育》蘊含著正確的教育思想,指出素質(zhì)教育的基礎(chǔ)是“愛的教育”。對父母、老師、同學的愛,是一個孩子一生的基礎(chǔ),也是其他品質(zhì)的基礎(chǔ)。
學會耐心等待,給孩子足夠的時間。一個學生學習落后,是因為之前的學習問題在滾雪球,需要一段時間才能融化。
其次,要有責任心。教師是人類靈魂的工程師,是陽光下最純潔、最偉大、最光榮的職業(yè)。這是世界對我們的尊重,也是對我們的一種壓力和責任。
非常感謝修文外國語學校。讓我們一起努力,一切都會更好!
最后,祝金范和他的同學們幸福、快樂、健康、快樂!
祝學校的老師和家長工作順利,事業(yè)有成!謝謝你
謝謝大家!教師演講稿10尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,來賓們、朋友們
大家上午好:
在黨委政府的召集下,我們在這里隆重集會,歡聚一堂,共同慶祝第29個教師節(jié)。今天我們沒有美酒,今天我們沒有佳肴。惟愿各位老師“節(jié)日快樂”!去年的4月19日,帶著擔心,揣著陌生,我來到夏橋鎮(zhèn)中心校工作,時間推移到今天,我已經(jīng)和在座的成了兄弟姐妹,成了無話不說的朋友。一年多的相處,你們在我的心里寫滿了感激,給了我太多的感動,我在此謝謝大家!
清楚的記得,局領(lǐng)導(dǎo)送我來夏中時我的不情愿,記得踏進夏中那一霎的迷茫,記得來自家長的猜疑,記得教師們的恐慌,記得那些棘手問題給我?guī)淼膲毫Γ皇墙逃诸I(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、夏橋鎮(zhèn)黨委政府的支持、各兄弟單位和社會各界的幫助,讓我鼓起了信心,讓夏橋教育不斷走向輝煌。還記得第一次例會上的掌聲,記得教代會的成功召開;記得全縣蛋奶工作現(xiàn)場會的成功舉辦,記得全縣物理教學研討會教師的興奮;記得連片教研工作的扎實開展,記得老師們公開課上颯爽的英姿;記得青年教師為了教學成績提高那著急的眼淚,記得每個教研組的團隊精神的淋漓發(fā)揮;記得藝體活動老師們的默默付出,記得學生參加籃球比賽的欣喜;記得軍訓時學生們嘹亮的口號,記得廣播操比賽各班整齊的隊伍;記得各個辦公室的老師們?yōu)閷W生的進步起早貪黑,記得老師們對我工作的支持;記得各校工作開展的扎實穩(wěn)定,記得檢測聯(lián)考的秩序井然;記得督導(dǎo)評估領(lǐng)導(dǎo)的肯定和贊揚,記得安全檢查夏橋鎮(zhèn)做法被傳到周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn);記得教育局領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教導(dǎo),記得鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)為教育工作的嘔心瀝血;記得各兄弟單位為教育環(huán)境付出的努力,記得各村為協(xié)調(diào)學校工作的奉獻;記得各企業(yè)單位為貧困學子的慷慨解囊,記得成功人士為教育事業(yè)的無私捐贈……一串串足跡,記錄了我,記錄了我們在一起的日子、走過的每一個腳印,太多的感動一時涌上心頭。
每當我們?yōu)槟骋患露袆訒r,我們的心就緊緊團結(jié)在一起;每當我們?yōu)槟骋患抡鸷硶r,我們從心底就覺得應(yīng)該做點什么,哪怕是盡自己的微薄之力,只要自己盡心,孩子們就會感受到愛的溫馨。我們付出了,我們收獲著,我們在用自己的行動書寫“教育”。
感動著,時時刻刻感動著,只因我們都有相同的名字——教師。感動著,分分秒秒感動著,只因我們從事著一種事業(yè)——教育。當看到跑道上晨練學生和教師的身影的時候,當聞到校園里飄來墨香的時候,當聽到優(yōu)美的歌聲的時候,當聽到校園里悠揚的音樂的時候,當看到我們的學生主持文藝匯演的時候,當老師每天忙碌地給學生排練節(jié)目的時候,當快樂地和老師們一起活動的時候,當看到每個學生不斷地進步的時候,當看到孩子在舞臺上自我展示的時候,當看到家長的臉上寫滿興奮的時候,當看到老師們付出得到回報的時候,當看到孩子們才藝得到發(fā)展的時候,作為校長,我的心里寫滿感動。老師們是你們的愛讓我感動、是你們的愛讓我擁有生命的彩虹、是你們的愛讓我無怨無悔,是你們的愛讓我風雨兼程。
一年來,在社會各界的關(guān)心支持下、在全體教育同仁的努力拼搏下,使我鎮(zhèn)教育又邁上了新的起點、跨上了新的征程;黨委政府重視我們,教育局領(lǐng)導(dǎo)關(guān)愛我們,家長社會信任我們。社會聲譽的提高更加鼓舞我們今后更好的工作,過去的一年我們學校被評為“督導(dǎo)評估先進單位”,被掛牌為“潁上縣高效課堂實驗學?!保晃冶救艘脖辉u為“潁上縣首屆名校長”,阜陽市“義保經(jīng)費使用先進個人”。我要感謝今天在座的各位,是你們讓我們獲得了榮譽,是你們讓我們充滿了希望。我衷心的祝愿領(lǐng)導(dǎo)們工作順利,身體健康,祝福老師們節(jié)日快樂,幸福吉祥!并把祝福送給你最愛的家人,謝謝他們對我們工作的.支持,祝愿大家合家安康、中秋快樂!教師演講稿11
“小時候,我以為你很神秘,長大后我就成了你”,就是宋祖英這首優(yōu)美的歌曲,在我兒時的心中播下了一顆種子,一顆對“教師”這一職業(yè)期望的種子。
這顆種子,在老師陽光雨露般的關(guān)懷下,漸漸地在我的心中,生了根,發(fā)了芽,長大了。我?guī)е鴥簳r的夢想,走進了沈陽農(nóng)業(yè)大學,經(jīng)過N年的努力,我終于成為了農(nóng)業(yè)大學生物技術(shù)學院一名教師。
也許,我的人生從那一刻起,就已經(jīng)定格在了三尺講臺上。
作為一名教師,我深深的感到自己肩上的那份沉甸甸的責任,這份責任促使我不斷的向前輩、同事和同學學習,促使我把全部的愛逗投入到自己鐘愛的教育工作中去。
教師的工作,并不像我想像中的那樣輕松和多彩。從一開始授課時的喜悅中略帶緊張,到現(xiàn)在能夠較為嫻熟的答疑解惑,中間經(jīng)歷了好長一段時間的迷茫與彷徨,仿佛走進了迷城,沒有了主張,失去了方向。
“多向張立軍前輩們學習”,同事的這句話,給我的教學工作指明了方向。
從建院到發(fā)展,從培養(yǎng)年輕教師到帶領(lǐng)科技創(chuàng)新,從為申請科研基金四處奔走到為寫材料下鄉(xiāng)調(diào)研,他們一路走來,風雨兼程,如今已是碩果累累。在老前輩面前,除了佩服,更多的是敬畏,敬畏我們的前輩對教育的執(zhí)著,對教育的摯愛。我們年輕教師能做的,唯有牢固樹立這種堅定不移的教學理念,在工作中踐行這一理念。
在踐行的過程中,我發(fā)現(xiàn)了,我與同事之間的差距。于是,真誠而謙虛的向同事學習。學習他們教學的經(jīng)驗,學習他們理論的精髓,學習他們工作的態(tài)度,學習他們一切可以作為借鑒的東西。
可以借鑒的,還遠不止這些。
相對于成人,大學生更接近“人之初”,更具有“性本善”的一面。他們涉世不深,思想純潔,情感樸實,語言真切,他們正直有愛,胸懷坦蕩,敢說敢做,意氣風發(fā),尤其是對知識充滿強烈的渴求。
我們要向他們學習那種對生活對工作的態(tài)度,保持強烈的求知欲望和興趣,不斷學習,更新知識,充實自我。只有這樣,我們的教學水平才會日益提高,在學生心目中的形象才會增光添彩。
向教育前輩學習執(zhí)著的教育理念,向同事學習優(yōu)秀的教學經(jīng)驗,向?qū)W生學習對待生活的態(tài)度,這些都緣于我對教師的熱愛。
沒有愛,就沒有教育。作為一名教師,我像愛自己的孩子一樣愛著自己的學生,像珍惜自己的眼睛一樣珍惜這份工作。教學生涯才剛剛開始,我就已經(jīng)體驗到了其中的苦與樂。但我既然選擇了這一職業(yè),我就無怨無悔。我會在苦與樂中去耕耘去收獲。讓水一樣平淡的日子釀出香醇的詩意,讓平凡的事業(yè)幻化成一道更美麗的風景。這就是我,一個年輕的、有理想的、心中充滿神圣和驕傲的年輕教師!教師演講稿12尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家好!前面的老師表現(xiàn)得非常精彩,今天站在這里,明知不敵,也要亮出寶劍!很榮幸有機會站在這個講臺上演講,這是我第一次參加演講比賽,這將成為我人生具有里程碑意義的一次演講,那么在這次演講中我要談我一生最大的理想:我的理想是成為一名優(yōu)秀的人民教師,再過30年退休的時候,我將是桃李滿天下。這就是我的理想,我的理想很美好,也很樸素,我愿用一生的心血去澆灌這朵理想之花。
20__年8月我與廣西二輕技校結(jié)緣,這里注定成為我找到自我的福地。
一次上課中我鉆到桌底修一臺電腦,我兩手烏黑百思不得其解的從桌子底下爬出來,很郁悶,正當這時我身旁一個學生不合適宜問了我一個問題,我耐著性子給他解答完后,她輕聲說:“謝謝,老師!”這輕輕一聲,短短一句,是那么震撼人心,我頓時覺得精神為之一振,全身的勞累和煩悶仿佛飛到了九宵云外。老師是一個多么厚重的尊稱,這可是天底下最榮耀的職業(yè)阿,我雖不是教師,但此時我要成為一名優(yōu)秀教師的信念油然而生。
沒當過老師,怎么當老師?這一問題在我腦海里縈繞多時,“沒吃過豬肉,還是見過豬跑的”,當我有機會上課時,我想起了我以前中學的英語老師是怎樣教我的,一次我在她面前隨口說我音標不好,那次以后,她每次下課就來到我的坐位,坐到我旁邊,非常耐心,不厭其煩的,一個一個音節(jié)教我發(fā)音,我非常感動,我覺得她很關(guān)心我,很賞識我,我覺得她真的很善良,很崇高,于是我下定決心一定要學好她那一門課,否則我就愧對她。我現(xiàn)在中學畢業(yè)十年有余,在參加今年的職稱英語考試中,我依然能探囊取物,手到拿來。思考我今天我仍有吃不完的老本,我得出一個結(jié)論,只有愛學生、賞識學生才能當好老師。然而她的一舉一動我至今銘記在心,所以在課上,有學生問我問題時,我決不敷衍,快步走到他跟前,然后坐下,手把手耐心的教他,教完后,就會發(fā)現(xiàn)學生對你投感謝的目光。我是希望用我的舉動能觸動他們,讓他們認可我,喜歡我,從而愛屋及烏喜歡學我的課。
愛學生要首先要發(fā)現(xiàn)學生的可愛之處,剛到學校不久,我應(yīng)藤老師邀請,當了06財一班的副班主任,這一非官方認可的副班主任讓我第一次嘗到了做老師的快樂。在走近她們的生活,平等、坦誠的與他們交流的過程中,我真的發(fā)現(xiàn)現(xiàn)學生是很可愛的,難道不是嗎?她們正值花季、天真爛漫、雙眼清澈明亮等等。除了這些共性外,許多學生還有很多很多各色各樣可愛之處,只有等我們老師用心去發(fā)現(xiàn)。
現(xiàn)在她們頂崗實習了,前路也許風雨兼程,于是我更是牽掛著她們,因為我也曾經(jīng)象她們一樣,在剛出社會時對社會難以適應(yīng),在求職的道路上歷盡百轉(zhuǎn)千回,抱怨過,自卑過,前路茫茫,看不到自己的路在何方,于是有空我就去看一下她們,每次走到她們身邊彼此都感受到溫暖,我告訴她們,工作要學會從最底層做起,要學會吃苦耐勞,“天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動心忍性,曾益其所不能?!币膊灰г?,時間會在抱怨中匆匆而過,不要自卑,你們藤老師起點跟你們一樣,關(guān)鍵是我們要樹立人生目標,腳踏實地,一步一步的去走,總有一天你們也會變得很優(yōu)秀,甚至比你們景仰的藤老師還要優(yōu)秀。我要讓她們知道我還在想著她們,在支持著她們,讓她們有勇氣去走屬于自己的路,在與她們相處的日子里我贏得了一個我認為天籟般的稱呼,“小陸老師”,這對于我來說除了是那么的親切動聽外,也是對我的認可。教師演講稿13家長們:
炙熱的夏天即將過去,我們用同樣一顆炙熱的心在期待著新學期的來臨。我們將欣喜的迎接那一雙雙待扶的小手,聆聽那一聲聲稚嫩的童聲……哦,孩子的笑容如陽光般燦爛,孩子的雙眼使人仿佛置身于閃爍的星空……孩子是我們快樂的源泉,那么在那清澈的眼睛里,我們,又是什么呢?毋庸質(zhì)疑,我們是孩子的老師??墒鞘紫龋覀兏鼞?yīng)該是他們溫柔的母親。我想每個人都能體會第一次離開母親,離開溫暖的家,來到一個陌生的環(huán)境時的恐懼和焦慮。那哇哇的哭聲不是孩子的任性撒嬌,而是他們對母親的依戀。他們需要的不是一個糖果,一個玩具,不是小紅花,而是一個溫暖的懷抱,一個親昵的愛撫,一個媽媽!請不要厭煩哭泣的孩子,不要施舍般扔給他一個洋娃娃,請不要漠視孩子渴求關(guān)愛的心。假如你有一個孩子,你會捧在手心里呵護,那么,請給孩子一個親切的微笑,一個母親的擁抱,一份家的溫馨……
請這樣愛這群孩子,讓孩子們可以用清脆的嗓音唱:“幼兒園像我家,老師愛我像媽媽……”古人說:“親其師而信其道。”一個不肯親近孩子的老師,她的教育是蒼白的;只有孩子信賴、喜愛的老師,才能真正的感染他們。所以首先,請你像母親一樣愛孩子!在你童年記憶里,什么事最快樂呢?哦,是和小伙伴的趣事吧?什么事最讓你難過呢?一定是犯錯被老師批評或者被父母責打了吧?對于一個孩子什么最重要呢?當然是快樂!可是我們卻有意或者無意的剝奪了他們太多的樂趣,用自己立場約束他們這樣那樣,所以孩子更愿意親近小伙伴。孩子的心五彩斑斕,遠不是我們成人蒼白單調(diào)的心靈世界所能比擬的。一片綠葉,一只小螞蟻,可以讓他們驚奇好半天;一個動作,一個小游戲,足以讓他們樂不可支……或許,有時他們會從魚缸里撈起小魚讓它們透氣,會拆開音樂盒看看里面是不是真的有人在彈鋼琴……
當然,他們會給你制造無窮的麻煩。可是,請你千萬別呵斥他們頑皮搗蛋,別拉長了臉讓他們站到一邊,請你不要抹殺孩子對世界的好奇心和剛剛萌芽的創(chuàng)造力。請你把思緒拉回到十幾年前,二十幾年前,當你還是個孩子的時候。哦,媽媽生氣了,不許你再玩泥巴;老師又在批評你,因為你用彩色筆在墻上畫花;爸爸也……是的,那份委屈似乎還在心里,你只是想做一輛汽車玩玩
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 貴州電力職業(yè)技術(shù)學院《Office高級應(yīng)用》2023-2024學年第一學期期末試卷
- 貴州財經(jīng)職業(yè)學院《路基路面B》2023-2024學年第一學期期末試卷
- 貴陽幼兒師范高等??茖W校《照明設(shè)計》2023-2024學年第一學期期末試卷
- 2025湖北建筑安全員B證考試題庫附答案
- 2025廣東省安全員知識題庫及答案
- 貴陽康養(yǎng)職業(yè)大學《計量經(jīng)濟學基礎(chǔ)與應(yīng)用》2023-2024學年第一學期期末試卷
- 廣州中醫(yī)藥大學《播音與主持基礎(chǔ)》2023-2024學年第一學期期末試卷
- 2025江西省安全員考試題庫及答案
- 2025安徽省安全員-C證考試(專職安全員)題庫附答案
- 廣州醫(yī)科大學《電影中的法律問題》2023-2024學年第一學期期末試卷
- 安徽省蕪湖市2023-2024學年高一上學期期末考試 生物 含解析
- 《新媒體營銷與策劃》考試復(fù)習題庫(含答案)
- 數(shù)詞、介詞、形容詞(副詞)與語法填空(分層訓練)(解析版)-【高頻考點】2022年高考英語二輪復(fù)習講義+分層訓練(浙江專用)
- 保險公司優(yōu)秀員工個人先進事跡材料【九篇】
- 浙江寧波廣播電視集團發(fā)射中心招考聘用筆試參考題庫答案解析
- 急性心衰搶救流程
- 新湘教版地理必修第一冊知識點總結(jié)
- 四年級上冊科學全冊知識點(2022年新教科版)
- 施工機械施工方案
- 哈爾濱市城市規(guī)劃管理技術(shù)規(guī)定
- 加拿大——文化ppt
評論
0/150
提交評論