實驗學(xué)校初二1診斷報告

頁次學(xué)習(xí)力落點分布分析 學(xué)生學(xué)習(xí)力分析列 試題分 試題診斷分析 試題異常程度組距 試題落點分布 試題落點分析 知識 試題知識點分布 知識點施 知識點列 認(rèn)知層 認(rèn)知層次分布 認(rèn)知層次施 認(rèn)知層次列 1侯家 2 33宋 4秦雨 5趙若 6洪但以 7李穌 8李贊 頁次頁次9朱麗 1010田軼 1111肖 1212竇金 1313羅福 1414張晨 1515崔 1616張家 1717董澤 1818李佳 1919吳 2020傅嘉 2121范家 2222洪曉 2323劉星 2424張雨 2525劉昱 2626金皓 2727尹庚 2828郭彥 2929趙博 3030李貞 3131余俊 3232周 3333程沐 頁次全班得分率分配人人人人人人人人人2 2人人1 1人人人04人數(shù)分人數(shù)分210得分1323342134122011名次152103741352367以720813972竇金51 2張家220范家23劉星61 84名次12竇金2張家21553767以72101010413813131317171972092020范家5232323劉星2327282830303284 33 6 學(xué)生診斷分析 學(xué)生試題通過學(xué)生試題通過 學(xué)習(xí)穩(wěn)定程學(xué)習(xí)穩(wěn)定程度分配31人數(shù)分人數(shù)分840

學(xué)習(xí)穩(wěn)定程人數(shù)分9人數(shù)分630

學(xué)習(xí)力分布長條740 0 學(xué)習(xí)力分布A90B學(xué)習(xí)尚稱穩(wěn)定，需要再用功點0C74需1A52兒0B3A5674B565C56A56 7 B63 5 1512竇金 1911 12竇金 19 13 16張家 1915 16張家 190A6 5615 0B 67810121321范家 56C56C78BC568B6C89C9B6敘142 57810111213

試題診斷分析答對答對學(xué)生數(shù)百分 試題異常程試題異常程度組距8787318題數(shù)分題數(shù)分420

試題異常程3321

試題落點分布題數(shù)分題數(shù)分630

試題分布A14B試題度高，適合用作區(qū)別高成就者的2356受力分析、平衡態(tài), 液體壓強和浮力,滑輪的機械效率,液體壓力和壓強,水的反常膨脹,浮沉條件,平衡力,功率和機械效率,

連通器,簡單機械,機械能,摩擦力,固體壓強,力和運動,

慣性

做功的必要因素,杠桿的分類,大氣壓強,知識點施測摩擦滑輪的機械效

機械 00

固體壓做功的必要因杠桿的分大氣壓0液體壓強和浮受力分析、平衡

慣力和運液體壓力和壓水的反常膨

浮沉條知識 知識 編 題 配分 得分率題目編132718112151916111141111111知識認(rèn)知層次施測知00評 理綜 應(yīng)分得分率題目編號 000000000題號知識 認(rèn)知層 得分 落 低分組通過 鑒別題 配 試題異常程 高分組通過 難12A乒乓球拍上粘貼橡膠 汽車輪胎上刻有花 軸承中裝有滾 2知 2知 72.73%0.86用針繡 將厚紙片墊提手 切水 3知 3知 72.73%0.86運動員舉著杠鈴不 工人將貨箱從地面上搬到桌 修理工用力推汽車，汽車沒 吊車吊著貨物沿著水平方向移 4知 4知 81.82%0.91修樹剪 取碗 瓶起 大氣壓 知 54.55%27.27%0.41(12(2(3(47621B-到這三包貨物在空中排列的情況是圖54172A90.91%27.27%0.59(1)一定等于3N，方向豎直向 (2)一定大于3N，方向豎直向5(3)可能小于3N，方向豎直向4(4)可能大于3N，方向豎直向082A90.91%0.59(客觀題)建筑工地上，起重機幾分鐘內(nèi)就能把所需的磚送到樓頂，如果人用滑輪組提升這些磚則需要幾個小時。二者相比，說法正(1)起重機的功率大，做功 (2)起重機的機械效率高，做功 (3)起重機的功率大，做功 (4)起重機的機械效率高，做功 平衡 知 A 0.77(客觀題)將物理設(shè)置在水平桌面上，下列各力中屬于一對平衡力的(1)書受到的重力和書對桌面的壓 (2)書受到的重力和桌面對書的支持 (3)書對地球的和書受到的重 (4)書對桌面的壓力和桌面對書的支持 浮沉條 知 A 0.59(客觀題)實驗桌上有質(zhì)量相等的木塊（ρ水=0.4x10*3kg/m*3）和石蠟塊(ρ水=0.9x10*3kg/m*3)分別裝有和水的燒杯;將木塊放入(1)F1＞F21(2)F1＜F28(3)F1＝F2(4)F1＝F242A 45.45%0.73的聯(lián)合攻關(guān)解決了這一難題他們先把鋁膜緊貼到鋼罐內(nèi)表面，再往鋼罐內(nèi)灌滿水，插入冷凍管后密封，使水結(jié)冰，然后鋁膜與鋼罐內(nèi)(1)鋼罐內(nèi)的水把它們粘牢0(2)鋼罐內(nèi)的冰把它們凍牢4(3)水結(jié)冰時放出的熱量把它們焊牢4(4)水結(jié)冰時膨脹產(chǎn)生的較大壓力把它們壓牢2A90.91%27.27%0.59(客觀題)如圖6所示，底面積不同的圓柱形容器A和B器中分別再加入和原來種類一樣的液體后，液面仍保持相平，則此時液體對各自容器底部的壓強PAPB和壓力FAFB的關(guān)系733受力分析平衡態(tài)2A90.91%45.45%0.68(客觀題)如圖7所示，豎直拿在手中的瓶子處于靜止?fàn)顟B(tài)，下列說法正確的(1)手對瓶子的壓力與瓶子受到的重力相平2 (2)手對瓶子的壓力與手對瓶子的摩擦力相平3 (3)增大手對瓶子的壓力，手對瓶子的摩擦力增 (4)增大手對瓶子的壓力，手對瓶子的摩擦力不 液體壓強和浮 知 0.55 (1)液體的密度ρ甲=ρ乙>ρ1(2)雞蛋排開液體的質(zhì)量m甲=m乙=m9(3)雞蛋受到的浮力F甲<F乙=F(4)液體對容器底的壓強P甲=P乙>P22B54.55% 動機在10s內(nèi)勻速上升1m的過程中，滑輪組的機械效率為84%。若繩能承受的最大拉力為850N，此工人師傅通過此滑輪組能拉起來物體的最大重力為（不計繩重和軸摩擦(1)1(2)(3)(4)42A(1茶4(20(3船0(402B(15(24(33(442A(15 (23 (32 (42 機械 知 0.14是彈性繩自然下垂時繩下端的位置，c點是游戲者所到達(dá)的最低點。對于游戲者離開跳臺至最低點的過程，下列說法正確的是(17 (24 (3)游戲者通過a7 (4)游戲者到c4 9101112131432 30 18 66以 0理 20 28 竇金 32 26 張家 34 26 范家 劉星 16 18 24 試題試題施測綜合資00020222 20002 00800220200 00000 00人數(shù): 座號:

學(xué)號:

: 評量日期:2015-09-02滿分: 題數(shù): 得分: 施測老師 穩(wěn)定程度:■良好□需注得分得分

學(xué)習(xí)表現(xiàn)比較 穩(wěn)定說明:穩(wěn)定度數(shù)值愈小,穩(wěn)定度愈

系統(tǒng)評語需題號:515知識點表現(xiàn) 認(rèn)知層次受力分析、平衡液體壓力和壓水的反常膨

摩擦0浮沉條

固體壓杠桿的分力和運

知8800綜 應(yīng)分全班■個人數(shù): 座號:

學(xué)號: :

評量日期:2015-09-滿分: 題數(shù): 得分: 施測老師 穩(wěn)定程度:■良好□需注得分得分

學(xué)習(xí)表現(xiàn)比較 穩(wěn)定說明:穩(wěn)定度數(shù)值愈小,穩(wěn)定度愈

系統(tǒng)評語學(xué)習(xí)尚稱穩(wěn)定需要再用功點561517需題號知識點表現(xiàn) 認(rèn)知層次受力分析、平衡液體壓力和壓水的反常膨

摩擦00浮沉條

固體壓杠桿的分力和運

知7700綜 應(yīng)分全班■個人數(shù): 座號:

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: 評量日期:2015-09-02滿分: 題數(shù): 得分: 施測老師 穩(wěn)定程度:■良好□需注得分得分

學(xué)習(xí)表現(xiàn)比較 穩(wěn)定說明:穩(wěn)定度數(shù)值愈小,穩(wěn)定度愈

系統(tǒng)評語5617需題號:知識點表現(xiàn) 認(rèn)知層次受力分析、平衡液體壓力和壓水的反常膨

摩擦0浮沉條

固體壓杠桿的分力和運

知00綜 應(yīng)分全班■個人數(shù): 座號:

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: 評量日期:2015-09-02滿分: 題數(shù): 得分: 施測老師 穩(wěn)定程度:■良好□需注得分得分

學(xué)習(xí)表現(xiàn)比較 穩(wěn)定說明:穩(wěn)定度數(shù)值愈小,穩(wěn)定度愈

系統(tǒng)評語學(xué)習(xí)尚稱穩(wěn)定需要再用功點5619需題號:41012知識點表現(xiàn) 認(rèn)知層次受力分析、平衡液體壓力和壓水的反常膨

摩擦0浮沉條

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知00綜 應(yīng)分全班■個人數(shù): 座號:

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: 評量日期:2015-09-02滿分: 題數(shù): 得分: 施測老師 穩(wěn)定程度:■良好□需注得分得分

學(xué)習(xí)表現(xiàn)比較 穩(wěn)定說明:穩(wěn)定度數(shù)值愈小,穩(wěn)定度愈

系統(tǒng)評語需努力題號需題號:3789知識點表現(xiàn) 認(rèn)知層次受力分析、平衡液體壓力和壓水的反常膨

摩擦00浮沉條

固體壓杠桿的分力和運

知00綜 應(yīng)分全班■個人數(shù): 座號:

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:以

評量日期:2015-09-滿分: 題數(shù): 得分: 施測老師 穩(wěn)定程度:■良好□需注得分得分

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系統(tǒng)評語5619需題號:知識點表現(xiàn) 認(rèn)知層次受力分析、平衡液體壓力和壓水的反常膨

摩擦0浮沉條

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評量日期:2015-09-滿分: 題數(shù): 得分: 施測老師 穩(wěn)定程度:■良好□需注得分得分

學(xué)習(xí)表現(xiàn)比較 穩(wěn)定說明:穩(wěn)定度數(shù)值愈小,穩(wěn)定度愈

系統(tǒng)評語學(xué)習(xí)尚稱穩(wěn)定需要再用功點5612需題號知識點表現(xiàn) 認(rèn)知層次受力分析、平衡液體壓力和壓水的反常膨

摩擦00浮沉條

固體壓杠桿的分力和運

知00綜 應(yīng)分全班■個人數(shù): 座號:

學(xué)號: :

評量日期:2015-09-滿分: 題數(shù): 得分: 施測老師 穩(wěn)定程度:■良好□需注得分得分

學(xué)習(xí)表現(xiàn)比較 穩(wěn)定說明:穩(wěn)定度數(shù)值愈小,穩(wěn)定度愈

系統(tǒng)評語學(xué)習(xí)尚稱穩(wěn)定需要再用功點6151719需題號:49知識點表現(xiàn) 認(rèn)知層次受力分析、平衡液體壓力和壓水的反常膨

摩擦00浮沉條

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: 評量日期:2015-09-02滿分: 題數(shù): 得分: 施測老師 穩(wěn)定程度:■良好□需注得分得分

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系統(tǒng)評語學(xué)習(xí)尚稱穩(wěn)定需要再用功點612需題號:知識點表現(xiàn) 認(rèn)知層次受力分析、平衡液體壓力和壓水的反常膨

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固體壓杠桿的分力和運

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: 評量日期:2015-09-02滿分: 題數(shù): 得分: 施測老師 穩(wěn)定程度:■良好□需注得分得分

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系統(tǒng)評語56需題號:1315知識點表現(xiàn) 認(rèn)知層次受力分析、平衡液體壓力和壓水的反常膨

摩擦00浮沉條

固體壓杠桿的分力和運

知00綜 應(yīng)分全班■個人數(shù): 座號:

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: 評量日期:2015-09-02滿分: 題數(shù): 得分: 施測老師 穩(wěn)定程度:■良好□需注得分得分

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系統(tǒng)評語學(xué)習(xí)尚稱穩(wěn)定需要再用功點6151719需題號:知識點表現(xiàn) 認(rèn)知層次受力分析、平衡液體壓力和壓水的反常膨

摩擦00浮沉條

固體壓杠桿的分力和運

知7700綜 應(yīng)分全班■個人數(shù): 座號:

學(xué)號:

:

評量日期:2015-09-滿分: 題數(shù): 得分: 施測老師 穩(wěn)定程度:■良好□需注得分得分

學(xué)習(xí)表現(xiàn)比較 穩(wěn)定說明:穩(wěn)定度數(shù)值愈小,穩(wěn)定度愈

系統(tǒng)評語619需題號知識點表現(xiàn) 認(rèn)知層次受力分析、平衡液體壓力和壓水的反常膨

摩擦0浮沉條

固體壓杠桿的分力和運

知9900綜 應(yīng)分全班■個人數(shù): 座號:

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: 評量日期:2015-09-02滿分: 題數(shù): 得分: 施測老師 穩(wěn)定程度:■良好□需注得分得分

學(xué)習(xí)表現(xiàn)比較 穩(wěn)定說明:穩(wěn)定度數(shù)值愈小,穩(wěn)定度愈

系統(tǒng)評語619需題號:知識點表現(xiàn) 認(rèn)知層次受力分析、平衡液體壓力和壓水的反常膨

摩擦0浮沉條

固體壓杠桿的分力和運

知8800綜 應(yīng)分全班■個人數(shù): 座號:

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: 評量日期:2015-09-02滿分: 題數(shù): 得分: 施測老師 穩(wěn)定程度:■良好□需注得分得分

學(xué)習(xí)表現(xiàn)比較 穩(wěn)定說明:穩(wěn)定度數(shù)值愈小,穩(wěn)定度愈

系統(tǒng)評語需題號知識點表現(xiàn) 認(rèn)知層次受力分析、平衡液體壓力和壓水的反常膨

摩擦00浮沉條

固體壓杠桿的分力和運

知00綜 應(yīng)分全班■個人數(shù): 座號:

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: 評量日期:2015-09-02滿分: 題數(shù): 得分: 施測老師 穩(wěn)定程度:■良好□需注得分得分

學(xué)習(xí)表現(xiàn)比較 穩(wěn)定說明:穩(wěn)定度數(shù)值愈小,穩(wěn)定度愈

系統(tǒng)評語學(xué)習(xí)尚稱穩(wěn)定需要再用功點561718需題號:知識點表現(xiàn) 認(rèn)知層次受力分析、平衡液體壓力和壓水的反常膨

摩擦00浮沉條

固體壓杠桿的分力和運

知00綜 應(yīng)分全班■個人數(shù): 座號:

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:

評量日期:2015-09-滿分: 題數(shù): 得分: 施測老師 穩(wěn)定程度:■良好□需注得分得分

學(xué)習(xí)表現(xiàn)比較 穩(wěn)定說明:穩(wěn)定度數(shù)值愈小,穩(wěn)定度愈

系統(tǒng)評語619需題號知識點表現(xiàn) 認(rèn)知層次受力分析、平衡液體壓力和壓水的反常膨

摩擦0浮沉條

固體壓杠桿的分力和運

知9900綜 應(yīng)分全班■個人數(shù): 座號:

學(xué)號:

: 評量日期:2015-09-02滿分: 題數(shù): 得分: 施測老師 穩(wěn)定程度:■良好□需注得分得分

學(xué)習(xí)表現(xiàn)比較 穩(wěn)定說明:穩(wěn)定度數(shù)值愈小,穩(wěn)定度愈

系統(tǒng)評語619需題號知識點表現(xiàn) 認(rèn)知層次受力分析、平衡液體壓力和壓水的反常膨

摩擦0浮沉條

固體壓杠桿的分力和運

知9900綜 應(yīng)分全班■個人數(shù): 座號:

學(xué)號:

: 評量日期:2015-09-02滿分: 題數(shù): 得分: 施測老師 穩(wěn)定程度:■良好□需注得分得分

學(xué)習(xí)表現(xiàn)比較 穩(wěn)定說明:穩(wěn)定度數(shù)值愈小,穩(wěn)定度愈

系統(tǒng)評語學(xué)習(xí)尚稱穩(wěn)定需要再用功點561517需題號:知識點表現(xiàn) 認(rèn)知層次受力分析、平衡液體壓力和壓水的反常膨

摩擦00浮沉條

固體壓杠桿的分力和運

知7700綜 應(yīng)分全班■個人數(shù): 座號:

學(xué)號:

: 評量日期:2015-09-02滿分: 題數(shù): 得分: 施測老師 穩(wěn)定程度:■良好□需注得分得分

學(xué)習(xí)表現(xiàn)比較 穩(wěn)定說明:穩(wěn)定度數(shù)值愈小,穩(wěn)定度愈

系統(tǒng)評語學(xué)習(xí)尚稱穩(wěn)定需要再用功點需努力題號需題號知識點表現(xiàn) 認(rèn)知層次受力分析、平衡液體壓力和壓水的反常膨

摩擦00浮沉條

固體壓杠桿的分力和運

知00綜 應(yīng)分全班■個人數(shù): 座號:

學(xué)號:

: 評量日期:2015-09-02滿分: 題數(shù): 得分: 施測老師 穩(wěn)定程度:■良好□需注得分得分

學(xué)習(xí)表現(xiàn)比較 穩(wěn)定說明:穩(wěn)定度數(shù)值愈小,穩(wěn)定度愈

系統(tǒng)評語需努力題號需題號知識點表現(xiàn) 認(rèn)知層次受力分析、平衡液體壓力和壓水的反常膨

摩擦00浮沉條

固體壓杠桿的分力和運

知00綜 應(yīng)分全班■個人數(shù): 座號:

學(xué)號:

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評量日期:2015-09-滿分: 題數(shù): 得分: 施測老師 穩(wěn)定程度:■良好□需注得分得分

學(xué)習(xí)表現(xiàn)比較 穩(wěn)定說明:穩(wěn)定度數(shù)值愈小,穩(wěn)定度愈

系統(tǒng)評語學(xué)習(xí)尚稱穩(wěn)定需要再用功點5612需題號知識點表現(xiàn) 認(rèn)知層次受力分析、平衡液體壓力和壓水的反常膨

摩擦00浮沉條

固體壓杠桿的分力和運

知00綜 應(yīng)分全班■個人數(shù): 座號:

學(xué)號:

: 評量日期:2015-09-02滿分: 題數(shù): 得分: 施測老師 穩(wěn)定程度:■良好□需注得分得分

學(xué)習(xí)表現(xiàn)比較 穩(wěn)定說明:穩(wěn)定度數(shù)值愈小,穩(wěn)定度愈

系統(tǒng)評語5610需題號:知識點表現(xiàn) 認(rèn)知層次受力分析、平衡液體壓力和壓水的反常膨

摩擦00浮沉條

固體壓杠桿的分力和運

知00綜 應(yīng)分全班■個人數(shù): 座號:

學(xué)號:

:

評量日期:2015-09-滿分: 題數(shù): 得分: 施測老師 穩(wěn)定程度:■良好□需注得分得分

學(xué)習(xí)表現(xiàn)比較 穩(wěn)定說明:穩(wěn)定度數(shù)值愈小,穩(wěn)定度愈

系統(tǒng)評語需努力題號需題號:7813知識點表現(xiàn) 認(rèn)知層次受力分析、平衡液體壓力和壓水的反常膨

摩擦00浮沉條

固體壓杠桿的分力和運

知00綜 應(yīng)分全班■個人數(shù): 座號:

學(xué)號:

: 評量日期:2015-09-02滿分: 題數(shù): 得分: 施測老師 穩(wěn)定程度:■良好□需注得分得分

學(xué)習(xí)表現(xiàn)比較 穩(wěn)定說明:穩(wěn)定度數(shù)值愈小,穩(wěn)定度愈

系統(tǒng)評語學(xué)習(xí)尚稱穩(wěn)定需要再用功點需努力題號需題號:1416知識點表現(xiàn) 認(rèn)知層次受力分析、平衡液體壓力和壓水的反常膨

摩擦00浮沉條

固體壓杠桿的分力和運

知00綜 應(yīng)分全班■個人數(shù): 座號:

學(xué)號:

: 評量日期:2015-09-02滿分: 題數(shù): 得分: 施測老師 穩(wěn)定程度:■良好□需注得分得分

學(xué)習(xí)表現(xiàn)比較 穩(wěn)定說明:穩(wěn)定度數(shù)值愈小,穩(wěn)定度愈

系統(tǒng)評語56810需題號:知識點表現(xiàn) 認(rèn)知層次受力分析、平衡液體壓力和壓水的反常膨

摩擦00浮沉條

固體壓杠桿的分力和運

知00綜 應(yīng)分全班■個人數(shù): 座號:

學(xué)號:

: 評量日期:2015-09-02滿分: 題數(shù): 得分: 施測老師 穩(wěn)定程度:■良好□需注得分得分

學(xué)習(xí)表現(xiàn)比較 穩(wěn)定說明:穩(wěn)定度數(shù)值愈小,穩(wěn)定度愈

系統(tǒng)評語學(xué)習(xí)尚稱穩(wěn)定需要再用功點需題號知識點表現(xiàn) 認(rèn)知層次受力分析、平衡液體壓力和壓水的反常膨

摩擦00浮沉條

固體壓杠桿的分力和運

知6600綜 應(yīng)分全班■個人數(shù): 座號:

學(xué)號:

: 評量日期:2015-09-02滿分: 題數(shù): 得分: 施測老師 穩(wěn)定程度:■良好□需注得分得分

學(xué)習(xí)表現(xiàn)比較 穩(wěn)定說明:穩(wěn)定度數(shù)值愈小,穩(wěn)定度愈

系統(tǒng)評語需努力題號需題號:8911知識點表現(xiàn) 認(rèn)知層次受力分析、平衡液體壓力和壓水的反常膨

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知00綜 應(yīng)分全班■個人數(shù): 座號:

學(xué)號:

: 評量日期:2015-09-02滿分: 題數(shù): 得分: 施測老師 穩(wěn)定程度:■良好□需注得分得分

學(xué)習(xí)表現(xiàn)比較 穩(wěn)定說明:穩(wěn)定度數(shù)值愈小,穩(wěn)定度愈

系統(tǒng)評語561012需題號:知識點表現(xiàn) 認(rèn)知層次受力分析、平衡液體壓力和壓水的反常膨

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