教師招聘《小學(xué)教育心理學(xué)》真題測試(2023年04月18日-891)

教師招聘《小學(xué)教育心理學(xué)》通關(guān)試題每日練(2023年04月18日-891)1：柯爾伯格關(guān)于道德推斷的三水平包括()。

多項選擇題

A、前習俗水平

B、習俗水平

C、后習俗水平

D、相對功利水平

E、一般倫理取向水平

2：安排同學(xué)座位時，老師最值得關(guān)懷的是（）。

單項選擇題

A、對課堂紀律的影響

B、同學(xué)聽課效果

C、后進生的感受

D、人際關(guān)系的影響

3：依據(jù)成就動機理論，力求勝利者最可能選擇任務(wù)勝利概率為75%。

推斷題

對

錯

4：學(xué)習效率和動機水平之間存在（）。

單項選擇題

A、線性關(guān)系

B、U型關(guān)系

C、倒U型關(guān)系

D、平行關(guān)系

5：把握了“四邊形”的概念，再學(xué)習“平行四邊形”，“四邊形”概念對學(xué)習“平行四邊形”的影響屬于（）。

多項選擇題

A、垂直遷移

B、水平遷移

C、順向遷移

D、逆向遷移

E、一般遷移

6：一個人面對問題情境時，在規(guī)定的時間內(nèi)能產(chǎn)生大量不同的觀念，這表明其思維具有（）。

單項選擇題

A、流暢性

B、變通性

C、指向性

D、獨創(chuàng)性

7：群體間競爭的效果取決于（）。

單項選擇題

A、人際關(guān)系

B、人際交往

C、班級氛圍

D、群體內(nèi)的合作

8：巴甫洛夫的經(jīng)典條件作用論屬于聯(lián)結(jié)學(xué)習理論。（）

推斷題

對

錯

9：教育心理學(xué)作為一門獨立的學(xué)科，從20世紀60年月到70年月末為（）。

單項選擇題

A、初創(chuàng)時期

B、進展時期

C、成熟時期

D、完善時期

10：經(jīng)典條件反射的創(chuàng)始人是（）。

單項選擇題

A、斯金納

B、巴甫洛夫

C、桑代克

D、華生

11：隨著任務(wù)難度的增加，動機最佳水平怎么變化的？（）

單項選擇題

A、上升

B、下降

C、先降后升

D、先升后降

12：資源管理策略是一種將新學(xué)材料與頭腦中已有學(xué)問聯(lián)系起來從而增加新信息的意義的深層加工策略。（）

推斷題

對

錯

13：短時記憶的容量大約是（）

單項選擇題

A、5±2個組塊

B、6±2個組塊

C、7±2個組塊

D、9±2個組塊

14：下列選項中屬于心智技能的是（）。

單項選擇題

A、打籃球

B、騎單車

C、吹口琴

D、解應(yīng)用題

15：對于認知和技能領(lǐng)域的學(xué)業(yè)成就，最常用的教學(xué)評價手段是標準化成就測驗和()。

單項選擇題

A、老師自編測驗

B、非測驗性測驗

C、案卷分析

D、談話

16：教學(xué)過程的三種過程是（）。

單項選擇題

A、學(xué)習過程、教學(xué)過程和評價／反思過程

B、學(xué)習過程、教學(xué)過程和互動過程

C、學(xué)習過程、教學(xué)過程和思索過程

D、學(xué)習過程、教學(xué)過程和管理過程

17：成就動機理論的主要代表人物是（）。

單項選擇題

A、馬斯洛

B、阿特金森

C、維納

D、維果斯基

18：教育心理學(xué)只討論同學(xué)的群體差異，不討論個體差異。（）

推斷題

對

錯

19：系統(tǒng)脫敏法由（）在20世紀20年月首創(chuàng)。

單項選擇題

A、沃爾樸

B、福勒

C、雅各布松

D、奧蘇貝爾

20：班級里的小集團屬于（）

單項選擇題

A、松散群體

B、聯(lián)合群體

C、正式群體

D、非正式群體

21：心理學(xué)作為一門獨立的科學(xué)誕生于（）年。

單項選擇題

A、1879

B、1897

C、1789

D、1798

22：老師反思有四種常用的方法。

多項選擇題

A、校長動員

B、反思日記

C、具體描述

D、溝通爭論

E、行動討論

23：影響遷移的主要因素有（）。

多項選擇題

A、學(xué)習情境的相像性

B、原有認知結(jié)構(gòu)

C、學(xué)習的心向與定勢

D、教學(xué)方法

24：廖世承編寫我國第一本《教育心理學(xué)》是在（）

單項選擇題

A、1932年

B、1924年

C、1919年

D、1903年

25：成就動機理論的主要代表人物是（）

單項選擇題

A、布魯納

B、班杜拉

C、韋納

D、阿特金森

26：桑代克的學(xué)習理論被稱為()。

單項選擇題

A、嘗試一錯誤說

B、認知一發(fā)覺理論

C、聯(lián)結(jié)一認知理論

D、有意義接受學(xué)習論

27：下列選項中，屬于組織策略的是（）。

多項選擇題

A、劃線

B、記筆記

C、列提綱

D、畫關(guān)系圖

28：在西方，對學(xué)習類型的分類有較大影響的心理學(xué)家是（）

單項選擇題

A、加涅

B、斯金納

C、托爾曼

D、桑代克

29：由練習曲線可看出，技能有隨練習量的增加而提高的一般趨勢。（）

推斷題

對

錯

30：課堂氣氛有哪幾種類型?（）

多項選擇題

A、樂觀的

B、消極的

C、放任的

D、對抗的

查看答案

1：答案A,B,C

解析見大綱中柯爾伯格關(guān)于道德推斷的三水平六階段。

2：答案D

解析安排同學(xué)座位時，老師最值得關(guān)懷的應(yīng)當是對人際關(guān)系的影響。

3：答案錯誤

解析

4：答案C

解析中等程度的動機激起水平最有利于學(xué)習效果的提高，它們之間存在倒U型關(guān)系。

5：答案A,C,E

解析“四邊形”包含了“平行四邊形”，而“平行四邊形”是“四邊形”的特別形式，所以既是垂直遷移，也是一般遷移，同時，學(xué)習“四邊形”在先，所以還是順向遷移。

6：答案A

解析

7：答案D

解析一般說來，群體間競爭的效果取決于群體內(nèi)的合作。

8：答案正確

解析略。

9：答案C

解析20世紀60年月到70年月末為教育心理學(xué)的成熟時期。

10：答案B

解析經(jīng)典條件反射的創(chuàng)始人是巴甫洛夫。

11：答案B

解析

12：答案錯誤

解析將新學(xué)材料與頭腦中已有學(xué)問聯(lián)系起來從而增加新信息的意義的深層加工策略是精細加工策略。

13：答案C

解析

14：答案D

解析

15：答案A

解析略。

16：答案A

解析學(xué)習與教學(xué)的過程包括學(xué)習過程、教學(xué)過程和評價／反思過程。

17：答案B

解析成就動機理論的主要代表人物是阿特金森。

18：答案錯誤

解析教育心理學(xué)既討論同學(xué)的群體差異，同時也討論個體差異。

19：答案A

解析

20：答案D

解析

21：答案A

解析略。

22：答案B,C,D,E

解析本題考察第十五章老師反思閱歷里面，布魯巴奇等人1994年提出的四種常用的方法。

23：答案A,B,C

解析見教材相關(guān)內(nèi)容。

24：答案B

解析識記性學(xué)問。1924年廖世承編寫我國第一本《教育心理學(xué)》。(本解析由張恩凱供應(yīng))

25：答案D

解析

26：答案A

解析桑代克的學(xué)習理論被稱為嘗試一錯誤說。

27：答案C,D

解析常用