教師招聘《小學(xué)教育心理學(xué)》真題測試(2022年09月09日-3159)

教師招聘《小學(xué)教育心理學(xué)》通關(guān)試題每日練(2022年09月09日-3159)1：形成性評價通常發(fā)生在（）。

單項選擇題

A、教學(xué)過程之前

B、同學(xué)畢業(yè)時

C、教學(xué)過程之后

D、教學(xué)過程之中

2：埃里克森指出，很多人對工作和學(xué)習(xí)的態(tài)度習(xí)慣可以追溯到人格進展階段的（）

單項選擇題

A、恥辱感

B、內(nèi)疚感

C、勤奮感

D、孤獨感

3：到工廠進行參觀訪問屬于（）。

單項選擇題

A、模象直觀

B、形象直觀

C、感知直觀

D、實物直觀

4：課堂紀律是對同學(xué)課堂行為所施加的（）。

單項選擇題

A、準則與掌握

B、約束與規(guī)范

C、指引與導(dǎo)向

D、加強與規(guī)范

5：節(jié)儉屬于性格的（）特征。

單項選擇題

A、態(tài)度

B、行為

C、意志

D、情感

6：約束群體內(nèi)成員的行為準則稱為（）

單項選擇題

A、群體氣氛

B、群體壓力

C、群體分散力

D、群體規(guī)范

7：衡量一個測驗的有效性、正確性的重要指標是（）

單項選擇題

A、信度

B、效度

C、難度

D、區(qū)分度

8：發(fā)覺問題取決于以下因素()。

多項選擇題

A、智力

B、認知過程

C、主體活動樂觀性

D、主體的求知欲望

E、主體的學(xué)問閱歷

9：以個人好惡、愛好愛好為聯(lián)系紐帶、具有劇烈情感顏色的群體是（）

單項選擇題

A、聯(lián)合群體

B、松散群體

C、正式群體

D、非正式群體

10：有關(guān)操作技能的特點，正確的是()。

多項選擇題

A、物質(zhì)性

B、內(nèi)潛性

C、綻開性

D、外顯性

E、簡縮性

11：社會自我是自我意識最原始的形態(tài)。（）

推斷題

對

錯

12：學(xué)習(xí)遷移產(chǎn)生的客觀必要條件是（）。

單項選擇題

A、同學(xué)的智力水平

B、學(xué)習(xí)的理解鞏固程度

C、學(xué)習(xí)對象之間的共同要素

D、學(xué)習(xí)的方法

13：某語文老師在上課時，為了便于同學(xué)記憶常常用歌謠、口訣等方法，充分利用音韻和節(jié)奏把零散的枯燥的信息編成歌謠，這種學(xué)習(xí)策略屬于（）。

單項選擇題

A、復(fù)述策略

B、精細加工策略

C、組織策略

D、閱讀理解策略

14：（）是將考試詳細化的最重要的工具，它使得測驗與教學(xué)的目標語內(nèi)容保持全都。

單項選擇題

A、標準化測驗

B、細目表

C、自測試題

D、案卷分析

15：依據(jù)皮亞杰的觀點，守恒觀念的形成，這一特征是兒童認知進展水平達到哪個階段的重要標志?（）

單項選擇題

A、感知運動階段

B、前運算階段

C、詳細運算階段

D、形式運算階段

16：厭學(xué)是由于人為因素所造成的兒童()的失調(diào)狀態(tài)。

單項選擇題

A、牛理

B、心情

C、心理

D、態(tài)度

17：兒童多動癥是學(xué)校生中常見的一種以留意缺陷、活動過度和好沖動為主要特征的綜合性障礙，其高峰發(fā)病年齡在（）。

單項選擇題

A、3～5歲

B、5～7歲

C、8～10歲

D、12～13歲

18：老師在講課過程中聲音要嘹亮，所依據(jù)的感知規(guī)律是（）。

單項選擇題

A、強度律

B、差異律

C、活動律

D、組合律

19：認知—結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)論在教學(xué)中主見（）。

單項選擇題

A、探究法

B、班級授課制

C、發(fā)覺法

D、爭論法

20：態(tài)度與力量是相同的，二者都是內(nèi)部傾向。（）

推斷題

對

錯

21：方案策略屬于（）

單項選擇題

A、精加工策略

B、支持策略

C、資源管理策略

D、元認知策略

22：影響同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，同時也作為動力因素影響學(xué)習(xí)速度和質(zhì)量的是（）

單項選擇題

A、氣質(zhì)

B、性格

C、需要

D、動機

23：下面不是問題的必需成分的是（）。

單項選擇題

A、目的

B、方法

C、障礙

D、途徑

24：教育心理學(xué)中，根據(jù)所要測量的特征，大體上可以把心理測驗分為（）。

單項選擇題

A、學(xué)業(yè)測驗和成就測驗

B、認知測驗和人格測驗

C、學(xué)問測驗和愛好測驗

D、心理測驗和生理測驗

25：一個10歲的小孩在韋克斯勒的智力測驗中得分是78分，該年齡團體的平均分數(shù)是68分，標準差是5分，則他的智商是（）

單項選擇題

A、120

B、140

C、130

D、150

26：平常我們所說的舉一反三、觸類旁通等即是典型的遷移形式。（）

推斷題

對

錯

27：依據(jù)維納的兩維成敗歸因理論，屬于穩(wěn)定的內(nèi)在緣由的是（）。

單項選擇題

A、力量

B、努力

C、任務(wù)

D、運氣

28：討論表明，學(xué)習(xí)的嫻熟程度達到150%時，記憶效果最好。（）

推斷題

對

錯

29：要想做一名好老師，老師本人不僅需要具備一般公民需要的良好品質(zhì)，而且需要具備老師職業(yè)所需要的特別品質(zhì)。（）

推斷題

對

錯

30：班級越大，情感紐帶的力氣就越強。（）

推斷題

對

錯

查看答案

1：答案D

解析

2：答案C

解析6～11歲為勤奮感對自卑感階段，埃里克森指出這一階段的勤奮感對很多人的工作和學(xué)習(xí)的態(tài)度習(xí)慣有影響。

3：答案D

解析略。

4：答案A

解析課堂紀律是對同學(xué)課堂行為所施加的準則與掌握。

5：答案A

解析

6：答案D

解析群體規(guī)范是影響和約束群體及成員行為的行為準則。

7：答案B

解析

8：答案C,D,E

解析個人求知欲望強、活動樂觀性高、學(xué)問閱歷越豐富就越簡單發(fā)覺問題。

9：答案D

解析

10：答案A,C,D

解析操作技能具有物質(zhì)性、外顯性、綻開性。

11：答案錯誤

解析生理自我是自我意識最原始的形態(tài)。

12：答案C

解析

13：答案B

解析精細加工策略是一種將新學(xué)材料與頭腦中已有學(xué)問聯(lián)系起來從而增加新信息的意義的深層加工策略。常用策略有：位置記憶法、縮簡和編歌訣、諧音聯(lián)想法、關(guān)鍵詞法、視覺想象、語義聯(lián)想、做筆記等。

14：答案B

解析細目表是將考試詳細化的最重要的工具，使得測驗?zāi)軌蚺c教學(xué)的目標和內(nèi)容保持全都。

15：答案C

解析詳細運算階段的兒童認知結(jié)構(gòu)中已經(jīng)具有了抽象觀念，因而能夠進行規(guī)律推理，這個階段的標志是守恒觀念的形成。

16：答案B

解析厭學(xué)是由于人為因素所造成的兒童心情上的失調(diào)狀態(tài)。

17：答案C

解析兒童多動癥的發(fā)病高峰年齡在8～10歲。

18：答案A

解析老師在講課過程中聲音要嘹亮，所依據(jù)的感知規(guī)律是強度律。

19：答案C

解析布魯納是認知—結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)論的代表人物，他在教學(xué)中主見采納發(fā)覺法。

20：答案錯誤

解析態(tài)度與力量雖然都是內(nèi)部傾向，但力量打算個體能否順當完成某些任務(wù)，態(tài)度則打算個體是否情愿完成某些任務(wù)。

21：答案D

解析

22：答案B

解析性格雖然也不會打算學(xué)習(xí)是否發(fā)生，但它卻會影響同學(xué)的學(xué)習(xí)方式。性格也作為動力因素而影響學(xué)習(xí)的速度和質(zhì)量。性格的性別差異又會影響同學(xué)對學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇，而且還會影響同學(xué)的社會性學(xué)習(xí)和共性社會化。(本解析由張恩凱供應(yīng))

23：答案D

解析每一個問題必需包括目的、個體已有的學(xué)問、障礙和方法四個成分。

24：答案B

解析根據(jù)所要測量的特征，大體上可以把心理測驗分為認知測驗和人格測