中職院校高二語文月考試卷-附答案

PAGE頁碼頁碼/NUMPAGES總頁數(shù)總頁數(shù)中職院校高二語文月考試卷,附答案語文考試題（10月份月考）適用班級：15物本、15會本、15商貿(mào)本試卷分卷一（選擇題）和卷二（非選擇題）兩部分；滿分120分。卷一（選擇題共50分）本卷共20個小題；在每小題列出的四個選項中；只有一項符合題目要求；請將符合題目要求的的選項字母代號選出；填在答題卡上。一、（20分；每題2分）1.下列加橫線字讀音全都正確的一項是（）A.熾（chì）熱處（chù）分渲染（xuàn）稱（chèng）職B.膽怯(qiè)占卜(pú)奴婢(bì)瑰(guēi)麗C.逡(qún)巡裸(luǒ)露詰(jié)責賬簿(bó)D.蜷(quán)曲妯(zhóu)娌衣缽(bō)膚淺(fū)2.下列句子中沒有錯別字的一項是（）（2分）A.樸素揣摩脈搏變本加利B.贗品宣泄枉費富麗堂皇C.撕殺題綱徇私略見一斑D.膨漲親昵抉擇火中取栗3.依次填人下面橫線處的詞語；恰當?shù)囊唤M是（）（2分）①解放后對淮河進行了綜合治理；河南、安徽、江蘇等地區(qū)很大。②許多國際友人；也在這東方的節(jié)日情調(diào)中；和中國朋友一起選購著鮮花。③當然；嚴格地講；語言和文化一般的并列關(guān)系；部分與整體的對待關(guān)系。A.受益沉醉不是／就是B.收益沉醉不是／而是C.收益陶醉不是/就是D.受益陶醉不是／而是4.下列句子中標點符號的使用；有誤的一項是（

）（2分）A.國內(nèi)的大學要求學生在一、二年級時都必須選修一門外語。B.我國的四大發(fā)明——火藥、印刷術(shù)、指南針、造紙術(shù)對世界歷史的發(fā)展有重大的貢獻。C.她跑過來告訴我說；會議改在了下午四點鐘召開。D.1933年到1934年間；魯迅先生經(jīng)常在《申報副刊》的《自由談》上寫稿；攻擊時弊。5.下列句子中；加點的成語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）A.為了逃避公安機關(guān)的打擊；這個制造假煙的窩點曾兩次停業(yè)；待風聲一過又東山再起。B.《女媧補天》的故事；雖然是地老天荒時代的神話；但至今仍有強大的藝術(shù)魅力。C.他講笑話從不嬉皮笑臉；當你笑個不停時；他仍道貌岸然地講下去。D.他是我最真誠的朋友；經(jīng)常對我耳提面命；使我在工作中少犯許多錯誤。6.與“竹深村路遠”構(gòu)成對偶的一項是（）（2分）A.月照窗前竹B.白鷺忽飛來C.聊寄一枝春D.月出釣船稀7.下列句子中沒有語病的一項是（）（2分）A.在國際文化交流日益頻繁的今天；我們更要全面繼承和發(fā)揮中華文化傳統(tǒng)。。B.著名京劇表演藝術(shù)家梅蘭芳先生的祖籍是江蘇泰州人。C.一個人變好變壞；關(guān)鍵在于內(nèi)因起決定作用。D.大力加強未成年人思想道德建設(shè)；是學校、家庭、社會一項重要而緊迫的任務(wù)。8.結(jié)合語境；填入橫線處最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）崇山峻嶺；比起人來；總是高大雄偉的；人站在它面前不過是一顆芝麻粒；但人們只是踩山于腳下；哪怕它是萬山之王——珠穆朗瑪峰。人為攀登而欣喜；____________________A.山；卻冥然不覺——沒有靈性的高大；不過是一堆土石。B.山；緘默不語冥然不覺——它用自己的筋骨來證明自己的偉大。C.山；也欣喜萬分——它因為人的攀登作住貢獻而自豪。D.山；卻毫不在乎——它相信人永遠不會臣服自己。9.下面對文學常識的表述正確的一項是（）（2分）A.老舍；當代作家；原名舒慶春；字舍予；滿族；北京人。B.《詩經(jīng)》是中國文學史上最早的一部詩歌總集；從內(nèi)容上可分為風、雅、頌三大類。C.魯迅；原名周樹人；字豫才；浙江紹興人。代表作有《狂人日記》、《彷徨》、《駱駝祥子》、《吶喊》等。D.白居易；唐代詩人；字樂天；晚年號青蓮居士。在文學上；主張“文章合為時而著；詩歌合為事而作”。10.對下面《紅梅》一詩分析理解不當?shù)囊豁検牵ǎ?分）紅梅蘇軾怕愁貪睡獨開遲；自恐冰容不入時。故作小紅桃杏色；尚余孤瘦雪霜姿。寒心未肯隨春態(tài)；酒暈無端上玉肌。詩老不知梅格在；更看綠葉與青枝。注：詩老：指蘇軾的前輩詩人石曼卿。A.詩人使用擬人手法；以紅梅自況；表達了與桃杏一起裝點春天的愿望。B.心境幽寒的紅梅“怕愁貪睡”；不肯隨“春”；故而未能及早開放。C.紅梅生機難抑；爛漫開放；冰容雪姿；孤瘦高潔；自成一片春光。D.面對百花盛開的“春態(tài)”；紅梅仍深自怵惕；保持自己的節(jié)操。二、（18分；每題3分）（一）閱讀下面的文字；完成11~13題。①站在祖國的海濱；觀賞一下海洋的景色吧。遼闊的海洋；無盡的碧波在蕩漾；在金色的陽光下；像無數(shù)面銀鏡在閃閃發(fā)亮。海漸遠；天漸低；海洋在遠方和藍天相接。②翻開世界地圖；看一看地球的面貌吧。整個地球表面；海茫茫；水汪汪；世界大陸只是聳出海面的一些島嶼；一些群山。③海洋確實浩大；世界海洋的總面積有三億六千一百萬公里；約占在球面積的百分之七十一。而世界陸地的面積只有一億四千九百萬平方公里；占百分之二十九。④海洋不僅很大；而且很深。海洋的平均深度是三千八百米。而世界大陸的平均海拔高度只有八百四十米。如果地球表面沒有高低；全部被水包圍；水深時有兩千四百四十米。海洋最深的地方是太平洋的馬利亞納海溝；最大濃度是一萬三千零三十四米。我國西南邊境的珠穆朗瑪峰是世界最高的山峰；它的海拔高度是八千八百四十八米。如果你將珠穆朗瑪峰移到馬利亞納海溝；峰頂距海面還有兩千多米。⑤所以；地大不如海大；山高不如海深。11.給以上這段文字劃分層次；正確的一項是（）A.①②/③④/⑤B.①②③/④⑤C.①/②③④⑤D.①/②③④/⑤12.對上面這段文字采用的說明方法解說完全正確的一項是（）A.描述列數(shù)字作比較B.下定義引用作比較C.舉例子引用打比方D.打比方描述作詮釋13.根據(jù)文段內(nèi)容；最適合作為本段文字標題的一項是（）A.美麗的海洋B.站在祖國的海濱C.浩瀚的海洋D.地大還是海大（二）閱讀下面文章；完成第14—16題。①2008年北京奧運會3000多枚奧運會獎牌全部使用青海昆侖玉。②青海昆侖玉出產(chǎn)于青海省格爾木市境內(nèi)昆侖山脈的道教發(fā)源地玉虛峰。我國古代自然、社會科學典籍中多有“玉出昆崗”記載。昆侖玉主要成分是由“透山石”和“陽起石’”組成的纖維狀微晶結(jié)合體；有“白玉”“青玉”“青白玉”“黃玉”“墨玉”“翠綠色玉”等；豐富的色澤便于區(qū)分金、銀、銅獎牌的等級。③據(jù)悉；北京奧運會的金牌、銀牌、銅牌分別由“白玉”“青白玉；‘青玉’”制作。玉環(huán)的內(nèi)環(huán)周長為31.9毫米；外環(huán)周長為57.7毫米；厚為3毫米。④昆侖玉體積大于新疆和田玉；最大塊體超過10噸；有地細密柔潤；加工處理后光瑩溫潤、潔透高雅、美觀堅固；是國際珠寶界認定的優(yōu)質(zhì)級別玉石種類。此外；青海昆侖玉儲量大；大塊材料多；可滿足同等獎牌使用相同質(zhì)地成色材料的需要；能為北京奧運會獎牌的制作提供充足的原料來源。青海昆侖玉與新疆和田玉處于昆侖山脈同一條成礦帶上；由于新疆和田玉資源儲量已十分稀少；近年來青海昆侖玉在國內(nèi)外市場占有了較大的份頗。⑤數(shù)千年來；玉文化一直是中華文化的重要組成部分.我國古代文化歷來崇尚以玉比德、以玉表情、以玉明志。玉含有美好、尊敬、相愛、相助的內(nèi)涵；也凝聚著團結(jié)友誼的奧林匹克精神。綿延于青海高原、享有萬山之宗美譽的昆侖山；不僅出產(chǎn)了品質(zhì)優(yōu)關(guān)的青海昆侖玉；也孕育了中華各民族相互融合交匯發(fā)展、博大精深的昆侖文化；凝結(jié)著中華文化中“和諧、和平、和睦”,“和為貴”,“天人合一”；人與自然和諧相處的思想。將昆侖玉作為制作北京奧運會獎牌的材料；既充分體現(xiàn)了中華文化的精髓；也完美體現(xiàn)了北京奧運會“綠色、人文、科技”的主題；對于促進民族團結(jié)；推動社會進步與發(fā)展；構(gòu)建和諧世界具有積極的作用。14.第②段中說“我國古代自然、社會科學典籍中多有“玉出昆崗”記載”；對這一句在文中起什么作用表述錯誤的一項是（）A.說明玉文化在我國有著悠久的歷史。B.說明玉文化在我國有豐富的史籍資料。C.說明昆侖玉出產(chǎn)于青海省格爾木市境內(nèi)昆侖山脈的道教發(fā)源地玉虛峰的主要原因。D.與下文“玉文化”的闡述相呼應(yīng)。15.將昆侖王作為制作北京奧運會獎牌的材料；不屬于體現(xiàn)的中華文化中的思想的一項是（）A.體現(xiàn)了中華文化中“和諧、和平、和睦”的思想。B.體現(xiàn)了中華文化中“和為貴”,“天人合一”的思想。C.體現(xiàn)了中華文化中“綠色、人文、科技”的思想。D.體現(xiàn)了人與自然和諧相處的思想。16.通過文段理解；下列說法錯誤的一項是（）A.2008年北京奧運會奧運會獎牌全部使用青海昆侖玉。B.文中畫線的句子采用了作比較的說明方法C.通過青海昆侖玉與新疆和田玉的比較；表明了“物以稀為貴”；更突出了青海昆侖玉的貴重。D.將昆侖玉作為制作北京奧運會獎牌的材料；對于促進民族團結(jié)；推動社會進步與發(fā)展；構(gòu)建和諧世界具有積極的作用。三、（12分；每小題3分）閱讀下面的文言文；完成17-20題。古之學者必有師。師者；所以傳道受業(yè)解惑也。人非生而知之者；孰能無惑？惑而不從師；其為惑也；終不解矣。生乎吾前；其聞道也固先乎吾；吾從而師之；生乎吾后；其聞道也亦先乎吾；吾從而師之。吾師道也；夫庸知其年之先后生于吾乎？是故無貴無賤；無長無少；道之所存；師之所存也。嗟乎！師道之不傳也久矣！欲人之無惑也難矣！古之圣人；其出人也遠矣；猶且從師而問焉；今之眾人；其下圣人也亦遠矣；而恥學于師。是故圣益圣；愚益愚。圣人之所以為圣；愚人之所以為愚；其皆出于此乎？愛其子；擇師而教之；于其身也；則恥師焉；惑矣。彼童子之師；授之書而習其句讀者；非吾所謂傳其道解其惑者也。句讀之不知；惑之不解；或師焉；或不焉；小學而大遺；吾未見其明也。巫醫(yī)樂師百工之人；不恥相師。士大夫之族；曰師曰弟子云者；則群聚而笑之。問之；則曰：“彼與彼年相若也；道相似也。位卑則足羞；官盛則近諛?！眴韬?！師道之不復(fù)可知矣。巫醫(yī)樂師百工之人；君子不齒；今其智乃反不能及；其可怪也歟！17.對下列句中加點的詞的解釋有錯誤的一項是（）A．師者；所以傳道受業(yè)解惑也受：傳授B．惑而不從師惑：疑惑C．今之眾人；其下圣人也亦遠矣眾人：一般人D．彼與彼年相若也；道相似也。道：道德學問下列句中加點的虛詞意義和用法相同的一項是（）A．不拘于時青；取之于藍；而青于藍B．蚓無爪牙之利句讀之不知；惑之不解C．人非生而知之積善成德；而神明自得；圣心備焉D．其為惑也終不解矣其可怪也歟！下列加點詞語的含義與現(xiàn)在的用法分析正確的一組是（）①古之學者必有師。②師者；所以傳道授業(yè)解惑也③今之眾人；其下圣人也亦遠矣。④小學而大遺；吾未見其明也⑤弟子不必不如師；師不必賢于弟子⑥吾從而師之A．全不相同B．②③⑤和現(xiàn)在的用法相同C．全都相同D．①③⑥和現(xiàn)在的用法相同下列對語段內(nèi)容理解不正確的一項是（）A．該段運用了三組對比；批判了士大夫之族“恥學于師”的惡劣習氣。B．語段先以“古之圣人”比照“今之眾人”；得出了“圣益圣；愚益愚”的結(jié)論。C．語段再以擇師教子和自身“恥師焉”作對比；得出了“小學而大遺”的結(jié)論。D．語段最后將“巫醫(yī)樂師百工之人”和“士大夫之族”的學習態(tài)度進行對比；得出了君子智力不如“巫醫(yī)樂師百工之人”的結(jié)論。卷二（非選擇題共70分）四、（本大題共3個小題；共10分）21.（3分）寫出下列橫線處空缺的名句。（任選三句）⑴______________；此時無聲勝有聲。(白居易《琵琶行》)⑵是故無貴無賤；無長無少；___________；師之所存也。（韓愈《師說》）⑶生當作人杰；。（李清照《夏日絕句》）⑷它山之石；_____________。(《詩經(jīng)》)⑸千呼萬喚始出來；。(白居易《琵琶行》)22.仿照示例的立意與修辭；在下列詞語中任選三個；分別寫出一句話。(3分)示例注射器：給人以疼痛感；卻是出于善意?！具x擇詞語】路標木偶鏡子蠟燭卵石答：⑴___________________________⑵____________________________⑶____________________________23.中國青年志愿者行動；體現(xiàn)了中華民族助人為樂和扶貧濟困的傳統(tǒng)美德；下圖是“中國青年志愿者”的標志；試根據(jù)這一標志；完成下列題目：（1）請用簡潔的語言描述標志。（2分）（2）請描述該標志所象征的寓意。（2分）五、閱讀下面的文字；完成24~27題。（15分）我一直很羨慕那些從小就得到父愛并懂得父愛的人。因為我對父愛的認識是經(jīng)過漫長的恨才轉(zhuǎn)化而來的。我的名字不是父親取的；父親是一個地地道道的農(nóng)民；一個地地道道的文盲。在我滿月的時候；父親特意請來鄉(xiāng)里一個挺出名的算命先生；得知我五行缺金；又因為父親希望我長大有出息；能夠跳出窮山村；于是算命先生便給我掐出這樣一個名字：金翔。然而；就因為這個名字；我的童年很孤寂——小伙伴們常玩的“打仗”的游戲；是不會讓我加入其中的——他們會咬文嚼字般地稱：金——翔；今天要投降；多不吉利呀!于是就把我一個人孤零零地晾在一旁。那種感受父親是顧及不到的。也不知父親是沒進一天學堂；還是成天忙于繁重的農(nóng)活卻仍無法脫離貧困；而造成他長年陰沉著臉和暴躁的性情；加上那望子成龍的心切；便構(gòu)成他對我獨特的管教方式——娃兒的出息是罵出來打出來的!而我對父親的恨；也正是在這一次次的領(lǐng)教中；不斷加劇加深的。當我接到大學錄取通知書的那天；一口氣沖上山頂；哭了；——不是為自己十年寒窗所獲的美好前途；成為全村羨慕的第一個大學生；而是為自己終于脫離父親的管制；實現(xiàn)不想見到他的夢想!所以；對向來節(jié)儉的父親大辦酒席；忙著招待前來祝賀的鄉(xiāng)親的那個勁兒；不屑一顧;所以；在沖出家門的時候；我是那樣急急迫迫而義無反顧；一點兒不顧及父親的黯然神傷……在省城念書的前兩年；我沒有回過一次家；沒有認真給父親寫過一封信；就連每次收到他托人寄來的生活費；也只是應(yīng)付性地寫上“錢已收到；勿掛念”的類似的短語。直到大三那年；直到父親托人給我寫來一封書信時；我的靈魂和良知才受到了一次強烈的震動；我才開始懂得該如何去咀嚼和閱讀自己生命中一再忽略的、仇恨的那份沉重的父愛——信是父親找上初中的小侄子寫來的；沒什么要緊事；只是問我好不好而已?？尚艑懥藵M滿幾頁；只因小侄子詳細地講明父親來信的原因；說是父親那晚做一個夢：他夢見自己吃饃；拿起來剛咬了一口；兩顆大牙就莫名其妙地沒了；一看呢；饃上一片血紅；牙都粘在上面……驚醒之后；父親便再也睡不著了。于是天剛亮就找小侄子寫信。而這一切呢；僅僅因為老家流傳著一種說法；說是夢見大牙掉是要死親人的。而父親首先想到的是他離家在外求學的兒子。讀到這里；我對迷信的父親的所為；嗤之以鼻；甚至憤然。最后；小侄子講了一個令他驚訝不解的事；說他就在鋪開紙；提筆欲寫時；卻因一時記不起我的大名而猛然頓住了；結(jié)果遭到父親的訓(xùn)斥：“虧你狗崽子還念這么多書；記性也恁賴；叫——金翔?！薄敖稹椤庇谑切≈蹲右贿吥钸兑贿厡懺诩埳稀！皩戝e了!寫錯了!……”小侄子說當時父親望著他剛寫下的名字大聲喊著；緊接著；從他手里奪過筆；在紙上硬邦邦地寫下“金翔”兩個字后；訥訥地告訴他：“我這一輩子只識這兩個字!小侄子說他當時驚訝得說不出話來。他說；要知道；全村人都知道二爺他老人家一字不識；包括他自己的名字呀!——因為這就是父愛!除了父愛；便再無法解釋這種奇異而真實的現(xiàn)象!那一刻；我那對父親的恨包裹著而變得無知、粗礪與麻木的靈魂；被深深地灼痛了；蘇醒了!我禁不住地淚流滿面；雙手捧著書信、朝著家鄉(xiāng)；驀然跪下——向父親；向我那一生付出了大愛卻得不到理解、更別說回報的父親；懺悔；懺悔……24.請概括文中“我”對父親情感的變化過程。(4分)答：____________25.“我一直很羨慕那些從小就得到父愛并懂得父愛的人”一句；在文中的作用是什么?(4分)答：________________________________26.文中父親的哪些行為表現(xiàn)出了對“我”的深深的愛?請概括作答。(4分)答：_______________________27.文中的父親認為：“娃兒的出息是罵出來打出來的?！闭埦退倪@種管教孩子的理念方法談?wù)勀阕约旱目捶ā?3分)（45分）閱讀下面的文字；根據(jù)要求寫一篇不少與700字的文章。有一年輕人跋山涉水歷盡艱辛去尋找寶物；最終在熱帶雨林找到一種能散放香氣；放在水里卻沉到水底的植物；他想這肯定是寶物；就滿懷信心地把香木運到市場去賣；可是卻無人問津；隔壁的木炭總是很快賣光；開始還能堅信自己的判斷；可是最終改變了想法；把香木燒成木炭；結(jié)果很快一搶而空；他很高興；回去告訴他父親。父親卻老淚縱橫。原來；青年燒成木炭的香木；正是這個世界上最珍貴的樹木——沉香；只要切下一塊磨成粉屑；價值就超過了一車的木炭。要求全面理解材料；但可以選擇一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文。自主確定立意；確定問題；確定標題;不要脫離材料的含意作文；不要套作；不得抄襲。1234567891011121314151617181920DBDDBDDABAAA