研究教學(xué)工作計(jì)劃合集八篇

第頁共頁研究教學(xué)工作方案合集八篇研究教學(xué)工作方案合集八篇研究教學(xué)工作方案篇1一：指導(dǎo)思想堅(jiān)持以全面施行素質(zhì)教育為目的，以推進(jìn)課程改革抓好課程改革實(shí)驗(yàn)工作為重點(diǎn)，以教育科研為龍頭，以校本教研為根底，努力進(jìn)步數(shù)學(xué)學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量。二：工作目的1：轉(zhuǎn)變農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)老師的教學(xué)理念，在課堂中能有效的組織教學(xué)，充分利用課堂教學(xué)環(huán)境，進(jìn)步課堂教學(xué)效率，以減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，最終到達(dá)施行素質(zhì)教育。2：促進(jìn)遙遠(yuǎn)農(nóng)村小學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變，積極參與數(shù)學(xué)課堂教學(xué)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)有效地師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量，使每個(gè)學(xué)生都得到充分的全面的開展。3：形成一套合適遙遠(yuǎn)農(nóng)村數(shù)學(xué)老師的具有可行性和可操作性的課堂教學(xué)的有效組織策略，為我們農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教的課堂教學(xué)效勞。三：方法措施1：學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》等有關(guān)教育教學(xué)理論，搜集、獲取一些有效組織教學(xué)的理性認(rèn)識(shí)，進(jìn)步研究程度。2：通過學(xué)習(xí)、實(shí)驗(yàn)、總結(jié)、反思教學(xué)理論中的成功經(jīng)歷，積極撰寫教學(xué)反思、教學(xué)隨筆、教學(xué)論文等，注重成果的轉(zhuǎn)化。3：落實(shí)好課題研究與平時(shí)組內(nèi)教研的結(jié)合，對(duì)怎樣搞好小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效的教學(xué)組織進(jìn)展討論以及平時(shí)教學(xué)中遇到的問題進(jìn)展分析^p、討論，互相交流意見。4：認(rèn)真上好每一節(jié)研究課，對(duì)每一節(jié)研究課的教學(xué)組織的有效性進(jìn)展歸納、分析^p和總結(jié)。5：做好階段性研究以及總結(jié)工作。四：詳細(xì)工作安排9月份：完成課題施行方案10月份：1、理論學(xué)習(xí)2、搜集材料11月份：1、上研究課2、書寫案例反思12月份：上交研究總結(jié)20xx年1—2月份：學(xué)習(xí)相關(guān)理論材料3—4月份：1、上研究課，評(píng)議2、撰寫教學(xué)論文5—6月份：1、上研究課，評(píng)議2、上交研究總結(jié)7—8月份：學(xué)習(xí)相關(guān)理論材料并反思。研究教學(xué)工作方案篇2一、大力加強(qiáng)教研室自身建立1、做好教研室復(fù)查驗(yàn)收20xx年教研室將承受省教育督導(dǎo)室的復(fù)查驗(yàn)收。詳細(xì)包括三個(gè)方面內(nèi)容：一是穩(wěn)固性復(fù)查驗(yàn)收，二是整改性復(fù)查驗(yàn)收，三是承諾性復(fù)查驗(yàn)收。10月份之前，必須全部落實(shí)到位。2、強(qiáng)化教研員隊(duì)伍建立教研員隊(duì)伍包括專職教研員和兼職教研員。強(qiáng)化教研員隊(duì)伍建立，主要通過三條渠道進(jìn)展：一是創(chuàng)新教研文化建立，二是完善教研制度建立，三是開拓教研業(yè)務(wù)建立。20xx年要在原有的根底上，實(shí)現(xiàn)新的打破。3、建立教研員考核機(jī)制根據(jù)省市相關(guān)工作要求，教研室應(yīng)建立專職教研員考評(píng)機(jī)制。20xx年教研室將建立并嘗試以下考核機(jī)制：一是以記實(shí)考勤為根據(jù)的出勤考核，二是以完成任務(wù)為標(biāo)志的過程考核，三是以第三方評(píng)價(jià)為重點(diǎn)的績(jī)效考核。二、積極推進(jìn)“六大工程”建立1、骨干老師培訓(xùn)工程根據(jù)課程改革的新理念和新要求，從進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量的實(shí)際需要出發(fā)，不斷完善老師培訓(xùn)制度，科學(xué)制定老師培養(yǎng)方案，通過研修培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流、工程指導(dǎo)等方式，培養(yǎng)學(xué)校教育教學(xué)骨干，造就一批教學(xué)名師，逐步建立中小學(xué)老師領(lǐng)軍人才庫。2、課程教材建立工程根據(jù)榆次區(qū)課程施行指導(dǎo)意見，嚴(yán)格執(zhí)行國家課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案，按課程標(biāo)準(zhǔn)開足開好國家課程，按省市教育行政部門要求認(rèn)真落實(shí)地方課程，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況積極開發(fā)校本課程。校本課程應(yīng)由區(qū)教研室組織專家進(jìn)展審核后在教育局備案，審核的主要內(nèi)容包括《校本課程施行綱要》以及《教材》和其他資。學(xué)校在施行課程教材建立工程中，一要制定符合標(biāo)準(zhǔn)的課程施行方案，二要加強(qiáng)課程施行的指導(dǎo)和管理，三要總結(jié)提煉課程施行的經(jīng)歷成果。3、優(yōu)秀學(xué)科建立工程學(xué)科建立應(yīng)根據(jù)教研室的總體安排，在各學(xué)段主任的指導(dǎo)下，由各學(xué)科教研員帶著學(xué)科中心組成員共同完成。詳細(xì)要求主要有：制定學(xué)期方案和周教學(xué)進(jìn)度指導(dǎo)意見，制作學(xué)科業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容提要，組織、指導(dǎo)學(xué)科老師培訓(xùn)和各種學(xué)科研討活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、使用學(xué)科拔尖人才，科學(xué)制作各年級(jí)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)工具，提交各種專題調(diào)研報(bào)告，整理和完善各種業(yè)務(wù)檔案資料，完成學(xué)科中心組學(xué)期工作總結(jié)。4、“有效課堂”推進(jìn)工程以“三步導(dǎo)學(xué)”為主推形式，大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革。推廣“三步導(dǎo)學(xué)”課堂形式，首先要指導(dǎo)老師認(rèn)真學(xué)習(xí)“三步導(dǎo)學(xué)”第四次修改稿，其次要按教學(xué)常規(guī)質(zhì)量要求認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，第三要利用好聽課筆記本對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)展科學(xué)評(píng)價(jià)和研究，第四要組織開展一系列課堂教學(xué)專題研討活動(dòng)。施行“有效課堂”推進(jìn)工程，學(xué)校必須進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，在老師培訓(xùn)上狠下功夫，在專題研討中進(jìn)步效益，出理論經(jīng)歷，出優(yōu)秀人才，出科研成果。5、課題實(shí)驗(yàn)研究工程積極參與課題實(shí)驗(yàn)研究，是進(jìn)一步推進(jìn)課程改革的客觀需要，也是有效提升老師專業(yè)素養(yǎng)的最正確舉措。施行課題實(shí)驗(yàn)研究過程，我們的重點(diǎn)是調(diào)動(dòng)廣闊老師參與實(shí)驗(yàn)研究的積極性，指導(dǎo)和標(biāo)準(zhǔn)廣闊老師的教育科研行為，進(jìn)步廣闊老師參與教育科研的效益。通過努力讓參與教育科研的老師，有自己的研究工程、有真實(shí)的過程體驗(yàn)、有詳細(xì)的科研成果，從而實(shí)在有效地提升廣闊中小學(xué)老師的專業(yè)素養(yǎng)。研究教學(xué)工作方案篇3一、指導(dǎo)思想以教育部頒發(fā)的《根底教育課程改革綱要》、《教育部關(guān)于積極推進(jìn)中小學(xué)評(píng)價(jià)與考試制度改革的通知》和《浙江省關(guān)于中小學(xué)評(píng)價(jià)與考試制度改革的指導(dǎo)意見》為導(dǎo)向，以中小學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)改革研究和教育信息化研究工作為重點(diǎn)，認(rèn)真做好以下幾方面的工作：二、工作重點(diǎn)〔一〕加強(qiáng)中小學(xué)評(píng)價(jià)改革研究1、加強(qiáng)中小學(xué)評(píng)價(jià)管理和指導(dǎo)，不斷完善中小學(xué)評(píng)價(jià)改革管理制度，使全市中小學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)有章可循，逐步走向標(biāo)準(zhǔn)化、制度化，推動(dòng)根底教育教學(xué)改革的施行。2、認(rèn)真做好全市93所中小學(xué)評(píng)價(jià)改革實(shí)驗(yàn)學(xué)校評(píng)價(jià)改革施行工作，加強(qiáng)調(diào)研視導(dǎo)和交流，有方案有步驟開展試驗(yàn)。通過各實(shí)驗(yàn)學(xué)校合作交流、研討、展示活動(dòng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短、互相促進(jìn)、共同進(jìn)步。3、組織召開全市中小學(xué)評(píng)價(jià)改革現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)歷交流會(huì)，大力推廣教育教學(xué)評(píng)價(jià)改革的成功經(jīng)歷和成果，引領(lǐng)全市教育教學(xué)評(píng)價(jià)改革。4、做好教育教學(xué)評(píng)價(jià)課題調(diào)研指導(dǎo)工作。調(diào)查研究我市中小學(xué)教育教學(xué)評(píng)價(jià)改革的現(xiàn)狀，形成評(píng)價(jià)開展對(duì)策并對(duì)現(xiàn)有研究課題進(jìn)展分類、分層進(jìn)展合作交流、調(diào)研指導(dǎo)，進(jìn)步研究質(zhì)量。5、在原有的根底上修訂完善義務(wù)教育〔包括幼教〕學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)施行方案，并組織實(shí)驗(yàn)。全面推進(jìn)學(xué)生評(píng)價(jià)改革。6、聯(lián)絡(luò)市中招辦參與中考、高中會(huì)考改革研究，協(xié)助市教育局直管處參與學(xué)校辦學(xué)程度評(píng)價(jià)方案制定研究，做好普通高中課改前期的教學(xué)評(píng)價(jià)調(diào)查摸底及評(píng)價(jià)方案的研制工作。7、辦好“教學(xué)評(píng)價(jià)”網(wǎng)站〔主頁〕，搜集豐富網(wǎng)上教育教學(xué)評(píng)價(jià)資。定期刊出“中小學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)改革”專集?！捕匙龊檬薪逃殖挟?dāng)?shù)慕逃恐攸c(diǎn)課題的結(jié)題工作1、做好教育信息化總課題結(jié)題工作，在獲得省20xx年優(yōu)秀教科研成果一等獎(jiǎng)的根底上，全面落實(shí)結(jié)題方案，進(jìn)一步深化研究，加強(qiáng)分課題、子課題結(jié)題檢查和管理，注重下鄉(xiāng)結(jié)題調(diào)研指導(dǎo)，及時(shí)推廣課題結(jié)題的經(jīng)歷及成果。2、繼續(xù)以建模為重點(diǎn)，大力推廣我市提煉出的信息化技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合八種教學(xué)形式，組織召開中小學(xué)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合研討會(huì)，推廣新成果，交流新經(jīng)歷，以點(diǎn)帶面，全面推進(jìn)。3、以建隊(duì)為關(guān)鍵，繼續(xù)通過教育信息化研修班的培訓(xùn)活動(dòng)，培養(yǎng)和鍛煉一支精干的教育信息化骨干隊(duì)伍，帶動(dòng)教育信息化課題研究，確保教育部重點(diǎn)課題順利結(jié)題。4、繼續(xù)辦好《教育信息化研究》學(xué)員?？汀敖逃畔⒒睂W(xué)員網(wǎng)站，廣泛交流學(xué)習(xí)研究經(jīng)歷及文章，不斷提供豐富的網(wǎng)上資，優(yōu)化網(wǎng)上信息交流。5、組織召開分課題詳細(xì)負(fù)責(zé)人工作會(huì)議，落實(shí)結(jié)題新任務(wù)。組織局部研究人員外出考察學(xué)習(xí)，參加教育信息化研討會(huì)，獲取第一手材料，深化研究。6、做好全市中小學(xué)德育網(wǎng)站〔主頁〕及學(xué)生德育小軟件的評(píng)比工作。7、及時(shí)搜集、匯總、整理加工研究材料，認(rèn)真做好總課題結(jié)題報(bào)告撰寫及修改完善工作。8、準(zhǔn)備《中小學(xué)老師教育技術(shù)才能培養(yǎng)的研究》的課題申報(bào)。20xx年下半年教學(xué)評(píng)價(jià)研究室工作安排時(shí)間主要工作內(nèi)容備注8月至9月1、組織召開市直屬學(xué)校教育信息化分課題詳細(xì)負(fù)責(zé)人會(huì)議。2、修訂義務(wù)教育學(xué)生綜合評(píng)價(jià)施行方案。3、分別召開學(xué)生評(píng)價(jià)、課堂教學(xué)評(píng)價(jià)、老師評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)學(xué)校負(fù)責(zé)人會(huì)議。4、“溫州市中小學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)施行方案”實(shí)驗(yàn)調(diào)查。5、教育信息化分課題結(jié)題指導(dǎo)。6、市教育信息化總課題結(jié)題報(bào)告撰寫。10月1、召開縣〔市、區(qū)〕教育信息化分課題詳細(xì)負(fù)責(zé)人工作會(huì)議。2、市中小學(xué)德育網(wǎng)站〔主頁〕及學(xué)生德育小軟件評(píng)比。3、中小學(xué)評(píng)價(jià)改革實(shí)驗(yàn)學(xué)校調(diào)研指導(dǎo)。4、市教育信息化研修班培訓(xùn)活動(dòng)〔第十一次〕。5、組織市中小學(xué)評(píng)價(jià)改革實(shí)驗(yàn)學(xué)校到上?？疾鞂W(xué)習(xí)。6、召開老師評(píng)價(jià)改革課題組會(huì)議。7、市局《農(nóng)村教育信息化普及推廣的研究》課題方案準(zhǔn)備工作。11月1、組織召開課堂教學(xué)評(píng)價(jià)改革研討會(huì)。2、市教育信息化總課題成果報(bào)省。3、局部中小學(xué)評(píng)價(jià)改革實(shí)驗(yàn)學(xué)校調(diào)研指導(dǎo)。4、市教育信息化研修班學(xué)員外出考察學(xué)習(xí)。5、《農(nóng)村教育信息化普及推廣的研究》課題申報(bào)工作。6、刊出《教學(xué)評(píng)價(jià)》專集〔二〕11月7日至11月13日期中考12月1、各縣〔市、區(qū)〕農(nóng)村教育信息分課題申報(bào)。2、課堂教學(xué)評(píng)價(jià)改革實(shí)驗(yàn)學(xué)校調(diào)研指導(dǎo)。3、啟動(dòng)《農(nóng)村教育信息化普及推廣的研究》的課題研究。4、召開市中小學(xué)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合研討會(huì)。5、老師評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)學(xué)校調(diào)研指導(dǎo)。6、召開老師評(píng)價(jià)改革實(shí)驗(yàn)學(xué)校工作會(huì)議。20xx年1月1、洞頭、永嘉縣教育信息化課題調(diào)研指導(dǎo)。2、召開學(xué)生評(píng)價(jià)改革研討會(huì)。3、準(zhǔn)備市第二次中小學(xué)教育教學(xué)評(píng)價(jià)改革優(yōu)秀案例評(píng)審工作。4、召開課堂教學(xué)評(píng)價(jià)改革實(shí)驗(yàn)學(xué)校負(fù)責(zé)人會(huì)議。5、老師評(píng)價(jià)改革實(shí)驗(yàn)校調(diào)研指導(dǎo)。6、刊出《教育信息化》20xx年第6期。7、學(xué)期工作總結(jié)。8、制訂下學(xué)期科室研究工作方案。1月22日寒假開場(chǎng)研究教學(xué)工作方案篇4一、指導(dǎo)思想1、化學(xué)教研工作圍繞市、縣教研室提出的要求，堅(jiān)持以人為本，以新課程理念為指導(dǎo)，積極開展有效教研，努力構(gòu)建高效課堂。充分發(fā)揮“研究、指導(dǎo)、效勞”的工作職能，全面促進(jìn)平陰教育的開展和教育質(zhì)量的提升。2、積極推進(jìn)新課程改革，開展和深化化學(xué)教學(xué)研究和教育科研，基于常規(guī)教學(xué)，以改革課堂教學(xué)為打破口，努力營造合適學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)養(yǎng)成的教學(xué)氣氛，立足指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展探究創(chuàng)新性學(xué)習(xí)，深化研究化學(xué)課堂教學(xué)效率的提升策略，構(gòu)建以培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和理論才能為目的的高校教學(xué)形式。3、以進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量為首要任務(wù)，進(jìn)一步強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，促進(jìn)老師專業(yè)化成長(zhǎng)，充分發(fā)揮化學(xué)老師的教育功能，力求大面積進(jìn)步我縣中學(xué)化學(xué)的教學(xué)質(zhì)量。努力做到：研究有新思路，改革有新打破，質(zhì)量有新提升。二、教學(xué)進(jìn)度1、初中三年級(jí)完成魯教版化學(xué)教材九年級(jí)〔上冊(cè)〕和九年級(jí)〔下冊(cè)〕第六單元；完成相應(yīng)探究理論活動(dòng)任務(wù)?！财谥型瓿?～3單元內(nèi)容〕。2、高中一年級(jí)必須完成化學(xué)1〔必修〕〔山東科技出版社版〕全部?jī)?nèi)容的教學(xué)任務(wù)，并完成相應(yīng)探究理論活動(dòng)任務(wù)。有條件的學(xué)校可進(jìn)展化學(xué)2〔必修〕第一章內(nèi)容的教學(xué)。3、高中二年級(jí)理科傾向班首先完成新課程高中化學(xué)課本選修模塊《化學(xué)反響原理》的教學(xué)任務(wù)。文科傾向班講完選修模塊《化學(xué)與生活》主題3合理利用化學(xué)能。4、高中三年級(jí)盡快完成新授課內(nèi)容，完成有關(guān)學(xué)生實(shí)驗(yàn)，并及時(shí)轉(zhuǎn)入第一輪全面復(fù)習(xí)。高三教學(xué)工作參照署期培訓(xùn)會(huì)精神和《10年濟(jì)南市高三化學(xué)教學(xué)工作指導(dǎo)意見》執(zhí)行。三、工作思路及措施1、樹立科學(xué)、正確的教育觀念，推進(jìn)課程改革，全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》《新課程高考說明》，全面研究新課程教材，在教學(xué)施行中正確處理好五個(gè)關(guān)系：一是《新課程標(biāo)準(zhǔn)》要求與教材處理的關(guān)系，；二是施行改革與教學(xué)質(zhì)量的關(guān)系；三是課題研究、校本教研與常規(guī)教學(xué)的關(guān)系；四是教學(xué)方式與學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)效率的關(guān)系；五是實(shí)際教學(xué)與應(yīng)對(duì)《高考說明》要求的關(guān)系。力求在教學(xué)改革研究及教學(xué)質(zhì)量進(jìn)步方面有新的打破。2、以改革課堂教學(xué)為打破口，加大教學(xué)研究的力度、深度和廣度。堅(jiān)持“以學(xué)生的開展定教”，狠抓課堂教學(xué)效益，研究高效教學(xué)策略，進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)步老師教學(xué)改革的主動(dòng)性，創(chuàng)造合適學(xué)生自主開展的教學(xué)組織形式。以新課標(biāo)為主導(dǎo)，認(rèn)真分析^p教材的構(gòu)造體系、內(nèi)容特點(diǎn)，理解編寫意圖、根本要求和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，要從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，精心設(shè)計(jì)授課方案。努力探究進(jìn)步課堂教學(xué)效益的途徑與方法。3、發(fā)揮教研網(wǎng)絡(luò)職能，加強(qiáng)老師隊(duì)伍建立?！?〕充分發(fā)揮各校教研組長(zhǎng)、年級(jí)備課組長(zhǎng)的統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)向作用，改良工作作風(fēng)，強(qiáng)調(diào)全局意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、效勞意識(shí)、帶頭意識(shí)，加大管理力度，加強(qiáng)老師隊(duì)伍的建立?！?〕充分發(fā)揮市縣教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、教學(xué)評(píng)優(yōu)獲獎(jiǎng)?wù)叩哪７稁ь^作用，充分發(fā)揮縣中心組成員的教研才能和作用。強(qiáng)調(diào)教學(xué)骨干的“三必須，一認(rèn)可”，即：必須有深沉的新課程教育理論程度；必須有較強(qiáng)的創(chuàng)新精神、合作精神和研究才能；必須有大局意識(shí)，勇挑重?fù)?dān)，甘愿奉獻(xiàn)；實(shí)際工作業(yè)績(jī)、學(xué)術(shù)引領(lǐng)作用要被廣闊老師認(rèn)可?！?〕搞好教學(xué)、教研的互相結(jié)合，加強(qiáng)對(duì)青年老師的傳、幫、帶，搞好新分配老師的上崗培訓(xùn)工作。4、組織開展以學(xué)生的才能培養(yǎng)為中心的多種形式的教研活動(dòng)?！?〕以“3M·HET”高效教學(xué)策略為主要研究專題，全面開展進(jìn)步化學(xué)課堂教學(xué)效率的研究?！?〕組織全縣化學(xué)老師參加研討課觀摩課，加強(qiáng)互相學(xué)習(xí)與交流。5、進(jìn)一步加強(qiáng)化學(xué)教學(xué)業(yè)務(wù)管理，進(jìn)展科學(xué)的教學(xué)評(píng)價(jià)研究。〔1〕加強(qiáng)新課程教材的統(tǒng)研備課，進(jìn)步廣闊老師駕馭教材的才能，標(biāo)準(zhǔn)老師的教育教學(xué)行為?！?〕教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)要深人課堂聽課調(diào)研，檢查教學(xué)教研工作情況，檢查教學(xué)效果和教學(xué)方案落實(shí)情況，并進(jìn)展科學(xué)合理的評(píng)價(jià)指導(dǎo)。6、主要教研活動(dòng)：〔1〕總結(jié)上半年工作，制定并布置本學(xué)期教研工作?！?、9月份〕〔2〕組織全縣初中和高中老師化學(xué)課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)〔詳細(xì)事宜見另一通知〕。〔3〕深化學(xué)校進(jìn)展教學(xué)視導(dǎo)與調(diào)查研究〔9、10、11月份〕。〔4〕組織做好全縣各年級(jí)校際間新教材交流研討課活動(dòng)?！?0月份、11月份〕〔5〕組織好高、初中化學(xué)老師參加市里舉行的各種教學(xué)研究活動(dòng)。〔6〕組織做好“09年全國高中奧林匹克化學(xué)競(jìng)賽”的報(bào)名等各項(xiàng)準(zhǔn)備工作?！?2月份〕〔7〕做好市、縣教研室整體布置的教學(xué)教研工作及其它機(jī)動(dòng)性工作。研究教學(xué)工作方案篇5一、指導(dǎo)思想認(rèn)真學(xué)習(xí)、深化貫徹第三次全精神和公布的《決定》、《綱要》內(nèi)容，以《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為陣地，實(shí)在轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，抓好英語師資隊(duì)伍建立，努力創(chuàng)設(shè)良好的英語教學(xué)環(huán)境，進(jìn)一步進(jìn)步質(zhì)量意識(shí)，為學(xué)生的終生開展打下良好的根底。二、主要工作我校的英語教學(xué)在過去幾年的開展中，在全體英語老師的努力和學(xué)校的關(guān)心、重視下，獲得了一定的成績(jī)，但教育質(zhì)量任不夠理想，特別是在合格率上，還需要努力。為此，本學(xué)期的教學(xué)工作形勢(shì)嚴(yán)峻，任務(wù)艱巨：1、課時(shí)少，教學(xué)任務(wù)重：2、《牛津小學(xué)英語》4B教材初次使用，任課老師對(duì)教材要求把握不夠到位，有一個(gè)認(rèn)識(shí)、磨適宜應(yīng)的過程；3、中小學(xué)英語教材的銜接對(duì)小學(xué)英語教學(xué)提出了明確的要求。希望全體老師不等、不靠，扎扎實(shí)實(shí)開展教學(xué)工作實(shí)實(shí)在在進(jìn)步自身程度，切實(shí)在實(shí)進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量?！惨弧臣訌?qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新老師觀念1、由于新課程實(shí)驗(yàn)從起始年級(jí)開場(chǎng)，英語老師對(duì)新課程尚理解不多，為了更好地更新觀念，轉(zhuǎn)變行為，英語老師要認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革的精神，充分認(rèn)識(shí)課程改革的重要意義，關(guān)心并參與當(dāng)前的課程改革研究；要認(rèn)識(shí)到英語教學(xué)在整個(gè)素質(zhì)教育中的重要地位和作用；并努力將這些正確的思想理念轉(zhuǎn)化為積極可行的教學(xué)理論活動(dòng)。2、進(jìn)展理論學(xué)習(xí)，進(jìn)步學(xué)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性，每位老師要認(rèn)真通讀一、兩種英語教學(xué)研究刊物，以進(jìn)步自身的理論素養(yǎng)。3、進(jìn)一步學(xué)習(xí)落實(shí)教育局《關(guān)于積極推進(jìn)小學(xué)開設(shè)英語課程的指導(dǎo)意見》和《小學(xué)英語課程教學(xué)根本要求》等文件精神，明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，建立初步學(xué)習(xí)英語的自信心，培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)根底；使學(xué)生初步形成用英語進(jìn)展簡(jiǎn)單日常交流的才能，為終身開展效勞。〔二〕落實(shí)教學(xué)常規(guī)，進(jìn)步教學(xué)效益認(rèn)真學(xué)習(xí)〈〈小學(xué)老師六認(rèn)真工作要求〉〉，實(shí)在做好教學(xué)六認(rèn)真工作。本學(xué)期在以下幾個(gè)方面作更大的探究：1、進(jìn)展集體備課。針對(duì)我校英語老師普遍年輕，教學(xué)經(jīng)歷缺乏，教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)較為單一，教案書寫有待標(biāo)準(zhǔn)以及為解決備課相對(duì)封閉的.情況，本學(xué)期我們將繼續(xù)開展集體備課聽課一條龍活動(dòng)。2、改良課堂教學(xué)。本學(xué)期繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)的探究：〔1〕確立課堂教學(xué)思路，著眼于培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用才能，通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、模擬和運(yùn)用語言；充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢(shì)、直觀教具和表演等方法，生動(dòng)活潑地進(jìn)展外語教學(xué)?！?〕采用以活動(dòng)課為主的教學(xué)形式，突出活動(dòng)中學(xué)、練、用，強(qiáng)調(diào)用語言做事，每個(gè)活動(dòng)的開展要有情景，有語言，有過程，有結(jié)果。任務(wù)型的活動(dòng)可以適當(dāng)浸透其中?！?〕課堂教學(xué)中采用集體、個(gè)人、小組等多種活動(dòng)形式，創(chuàng)造時(shí)機(jī)引導(dǎo)學(xué)生全體參與、全程參與，突出學(xué)生的主題地位，促進(jìn)學(xué)生的積極情感體驗(yàn)。3、加強(qiáng)評(píng)價(jià)研究。小學(xué)英語課不是唱唱跳跳，玩玩樂樂，它的教學(xué)要求在于學(xué)生興趣的培養(yǎng)，知識(shí)的掌握和才能的進(jìn)步，是直接為中學(xué)學(xué)習(xí)打根底的。老師在教學(xué)要進(jìn)步質(zhì)量意識(shí)，要從老師“教”的角度轉(zhuǎn)到學(xué)生“學(xué)”的角度，要在研究學(xué)生如何學(xué)得好，記得住，用得活方面下功夫。既要發(fā)揮形成性評(píng)價(jià)在教學(xué)中的作用，也要研究如何進(jìn)展檢測(cè)性評(píng)價(jià)。要注意要求要根據(jù)教材，更注意難度要根據(jù)學(xué)生，以確保及格率，充分發(fā)揮檢測(cè)的積極作用，使學(xué)生學(xué)的有趣，學(xué)得自信?！踩臣訌?qiáng)教研組建立，提升老師程度1、促進(jìn)新老師成長(zhǎng)。從“六認(rèn)真”著手，加強(qiáng)檢查監(jiān)視，通過說課、聽課、評(píng)課、講座、集體備課、教材分析^p等活動(dòng)，讓新老師過好大綱關(guān)和教材關(guān)，明確備課、上課的根本標(biāo)準(zhǔn)，適應(yīng)小學(xué)英語的教學(xué)要求，不斷進(jìn)步業(yè)務(wù)素質(zhì)。2、強(qiáng)化教研“三化”。本學(xué)期將繼續(xù)做好教研活動(dòng)的“三化”，集體備課活動(dòng)每周進(jìn)展。為加強(qiáng)教研活動(dòng)的專題化，進(jìn)步老師教研意識(shí)，并通過教研解決教學(xué)中的問題和難題，教研活動(dòng)將繼續(xù)圍繞“情感教育和教育的理論研究”開展，并認(rèn)真做好資料積累，寫好專題小結(jié)。隨著初中英語教材的銜接，小學(xué)英語根底更為重要，小學(xué)英語教學(xué)改革也尤為緊迫。機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，讓我校英語開展進(jìn)程中留下我們每位英語老師的辛勞和努力。三、主要活動(dòng)安排二月份制定方案、教學(xué)進(jìn)度《牛津小學(xué)英語》3B4B5B教材培訓(xùn)英語教研組長(zhǎng)會(huì)議三月份各年級(jí)教研活動(dòng)四月份吳江市小學(xué)生英語才能競(jìng)賽中小學(xué)英語教學(xué)銜接研討活動(dòng)五月份吳江市小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)校英語單詞、句子默寫比賽各年級(jí)口語抽測(cè)六月份六年級(jí)口語測(cè)試期末工作小結(jié)研究教學(xué)工作方案篇6一、指導(dǎo)思想:為貫徹國家、湖北省中長(zhǎng)期教育開展綱要,落實(shí)教育部、省、孝感市、陸安市“一師一優(yōu)課、一課一名師”“優(yōu)課”活動(dòng)精神,以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo),以辦人民滿意的教育為宗旨,以構(gòu)建優(yōu)質(zhì)高效課堂、全面進(jìn)步教育質(zhì)量為目的,以教學(xué)工作為中心,努力理論高效課堂,全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量把課改推向新的高度。使我校老師成為具有可持續(xù)性開展,具有終身學(xué)習(xí)和教育創(chuàng)新才能的新型老師打下根底。特制定本方案。二、主要工作及目的教學(xué)研究工作(一)、抓關(guān)鍵,加強(qiáng)教學(xué)過程管理1、嚴(yán)格執(zhí)行課程方案。開全課程,開足課時(shí)。2、嚴(yán)格按教育教學(xué)規(guī)章制度管理。在備課、講課、輔導(dǎo)、作業(yè)修改、測(cè)試、評(píng)價(jià)等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)上對(duì)老師的要求及監(jiān)視檢查要嚴(yán)格按學(xué)校規(guī)章制度執(zhí)行。即教學(xué)上要堅(jiān)持“三嚴(yán)”、“六認(rèn)真”。“三嚴(yán)”是:教學(xué)紀(jì)律嚴(yán)明,教學(xué)行為嚴(yán)謹(jǐn),教學(xué)程序嚴(yán)格?！傲J(rèn)真”是:認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真上課,認(rèn)真輔導(dǎo),認(rèn)真修改作業(yè),認(rèn)真組織測(cè)試、認(rèn)真評(píng)價(jià)。3、標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為。教學(xué)常規(guī)涉及教學(xué)工作的各個(gè)方面和各個(gè)環(huán)節(jié),嚴(yán)格教學(xué)過程管理,標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為。學(xué)校將組織學(xué)習(xí)、檢查、監(jiān)視、通報(bào)活動(dòng)。(二)、突出重點(diǎn),深化課堂教學(xué)改革加強(qiáng)教育理論知識(shí)、專業(yè)相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)。開展實(shí)在可行的訓(xùn)練,使老師從課堂教學(xué)達(dá)標(biāo),進(jìn)而創(chuàng)優(yōu);重點(diǎn)地開展:①備課的研究:個(gè)人備課、集體備課、個(gè)人備課備課內(nèi)容研究:備教材、備學(xué)生、備方法②上課研究:上好五課——預(yù)習(xí)課、展示課、反響課、試卷講評(píng)課(綜合課)、實(shí)驗(yàn)課。③積極開展說課、聽評(píng)課活動(dòng)。大力開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)。繼續(xù)深化開展青年老師的“同課異構(gòu)”活動(dòng),即同備一節(jié)課,同說一節(jié)課,同上一節(jié)課,同觀一節(jié)課,同思一節(jié)課。在這一活動(dòng)中,尋找優(yōu)課、培養(yǎng)名師。(三)、加強(qiáng)教學(xué)評(píng)價(jià),促進(jìn)教學(xué)全程高效1、建立教學(xué)過程管理的監(jiān)視機(jī)制,保證教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的落實(shí)。每月對(duì)老師的教案、作業(yè)修改、學(xué)習(xí)測(cè)試、學(xué)生評(píng)價(jià)分析^p、聽課記錄,教研組活動(dòng)記錄等常規(guī)教學(xué)工作進(jìn)展大檢查,檢查結(jié)果將記入老師教學(xué)業(yè)務(wù)考核。2、建立嚴(yán)格的聽課、評(píng)課制度。每位老師每月聽課至少2節(jié),每學(xué)期聽課至少10節(jié),教研組長(zhǎng)每學(xué)期聽課至少12節(jié)。聽課后必需要提出自己的看法和意見,要作好聽課記錄和評(píng)析語,主講老師要寫好教學(xué)后記,及時(shí)總結(jié)和反響課堂教學(xué)中的得與失。自講課要有課后反思。3、以“三課”為載體,形成濃重、活潑的教研風(fēng)氣。廣泛、扎實(shí)地開展“三課”達(dá)標(biāo)和“三優(yōu)”(優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)質(zhì)教案、優(yōu)質(zhì)論文)評(píng)比活動(dòng),實(shí)在把“三課”與專題研究結(jié)合起來,突出抓好兩個(gè)重點(diǎn)環(huán)節(jié)(備課、上課),打破兩個(gè)難點(diǎn)環(huán)節(jié)(說課、評(píng)課),標(biāo)準(zhǔn)三個(gè)根本環(huán)節(jié)(作業(yè)設(shè)計(jì)與修改、單元測(cè)試與考評(píng)、課外輔導(dǎo)與培優(yōu)轉(zhuǎn)差)。4、加大評(píng)價(jià)力度:從四個(gè)方面進(jìn)展——老師的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)、學(xué)生的個(gè)體評(píng)價(jià)、學(xué)生小組綜合評(píng)價(jià)、老師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)。(四)加大課題研究力度對(duì)申報(bào)的四個(gè)課題,搜集整理材料,申報(bào)結(jié)題,形成果實(shí)。英語:初中英語課堂教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變——學(xué)生自主學(xué)習(xí)(z)數(shù)學(xué):初中數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)研究(z)物理:分層式物理課堂的創(chuàng)立研究(z)生物:初中生環(huán)保意識(shí)和行為的培養(yǎng)(z)廣泛開展小課題研究:做好“問題即課題,效果即成果”校本培訓(xùn)工作(一)加強(qiáng)老師業(yè)務(wù)程度的培訓(xùn)加強(qiáng)校本教研工作,形成學(xué)校的研修文化。繼續(xù)施行四種教研方式,(即學(xué)習(xí)型教研,教學(xué)型教研,研究型教研和網(wǎng)絡(luò)型教研。)打造優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì),進(jìn)步老師的專業(yè)技能。積極參加國培活動(dòng),以及其他教學(xué)教研活動(dòng)。1、學(xué)習(xí)型教研:使老師明確老師的責(zé)任不在“教”而在于學(xué)生“學(xué)”,“學(xué)”永遠(yuǎn)大于“教”。2、教學(xué)型教研:以課例為載體,圍繞著如何使老師“教”的策略,效勞于學(xué)生“學(xué)”的策略,開展教學(xué)研究活動(dòng)。3、研究型教研:以問題為載體,以組內(nèi)研討為主要手段所進(jìn)展的教學(xué)研究活動(dòng)。4、網(wǎng)絡(luò)型教研:就是給老師創(chuàng)設(shè)一個(gè)更快成長(zhǎng)的新型平臺(tái),便于老師的研討交流,上傳本學(xué)期的教學(xué)方案,每月上傳教學(xué)反思,互相學(xué)習(xí)閱讀,到達(dá)資共享。5、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),認(rèn)真組織,抓好校本培訓(xùn)。(二)繼續(xù)深化校本教研,創(chuàng)新教研工作。1、以教研組為龍頭。通過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)絡(luò)各教研組,教研組長(zhǎng)要有改革創(chuàng)新的思維,組織、協(xié)調(diào)、管理教研組工作。做到期初有方案、期中有小結(jié)、期末有總結(jié)。研究教學(xué)工作方案篇7一、指導(dǎo)思想：為貫徹國家和省中長(zhǎng)期教育開展綱要，落實(shí)省“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)精神，以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo)，以辦人民滿意的教育為宗旨，以構(gòu)建安康課堂、全面進(jìn)步教育質(zhì)量為目的，以教學(xué)工作為中心，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念、改良教學(xué)方式、推進(jìn)課堂教學(xué)改革，全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，把課改推向新的高度。為我校老師成為具有可持續(xù)性開展，具有終身學(xué)習(xí)和教育創(chuàng)新才能的新型老師打下根底。特制定本方案。二、主要工作及目的教學(xué)研究工作〔一〕、抓關(guān)鍵，加強(qiáng)教學(xué)過程管理1、嚴(yán)格執(zhí)行課程方案。開全課程，開足課時(shí)。2、嚴(yán)格按教學(xué)規(guī)章制度管理。在備課、授課、輔導(dǎo)、作業(yè)修改、測(cè)試、評(píng)價(jià)等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)上對(duì)老師的要求及監(jiān)視檢查要嚴(yán)格按學(xué)校制定教育教學(xué)規(guī)章制度執(zhí)行。3、標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為。教學(xué)常規(guī)涉及教學(xué)工作的各個(gè)方面和各個(gè)環(huán)節(jié)，嚴(yán)格教學(xué)過程管理，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為。在教學(xué)上要堅(jiān)持“三嚴(yán)”、“六認(rèn)真”?！叭龂?yán)”是：教學(xué)紀(jì)律嚴(yán)明，教學(xué)行為嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)程序嚴(yán)格。“六認(rèn)真”是：認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真修改作業(yè)，認(rèn)真組織測(cè)試、認(rèn)真評(píng)價(jià)。并組織學(xué)習(xí)、檢查、監(jiān)視、通報(bào)?！捕?、突出重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)研究，努力實(shí)現(xiàn)安康課堂以“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)為契機(jī)，通過組織學(xué)習(xí)優(yōu)課視頻，開展案例討論、評(píng)選，分批施行“曬課”，確保每一堂課至少有一位引領(lǐng)本校信息技術(shù)應(yīng)用的教學(xué)名師，進(jìn)而形成一批課。詳細(xì)落實(shí)在：1、加強(qiáng)教育理論知識(shí)、相關(guān)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。2、開展實(shí)在可行的訓(xùn)練，老師爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀。重點(diǎn)地開展①備課的研究——備課的流程研究：個(gè)人備課—————集體備課—————個(gè)人備課備課內(nèi)容研究：備教材、備學(xué)生、備方法備課呈現(xiàn)方法研究：備課本、導(dǎo)學(xué)案②上課課型研究：上好三課——預(yù)習(xí)課、展示課、反響課③積極開展說課、聽評(píng)課活動(dòng)?！踩?、加強(qiáng)教學(xué)評(píng)價(jià)，促進(jìn)教學(xué)安康高效1、建立教學(xué)過程管理的監(jiān)視機(jī)制，保證教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的落實(shí)。每月對(duì)老師的教案、作業(yè)修改、學(xué)習(xí)測(cè)試、學(xué)生評(píng)價(jià)分析^p、聽課記錄，教研組活動(dòng)記錄等常規(guī)教學(xué)工作進(jìn)展大檢查，檢查結(jié)果將記入老師教學(xué)業(yè)務(wù)考核。平時(shí)采取不定期的抽查。2、建立嚴(yán)格的聽課、評(píng)課制度。每位老師每月聽課至少2節(jié)，每學(xué)期聽課至少8節(jié)，教研組長(zhǎng)每學(xué)期聽課至少10節(jié)。聽課后必需要提出自己的看法和意見，要作好聽課記錄和評(píng)析語，主講老師要寫好教學(xué)后記，及時(shí)總結(jié)和反響課堂教學(xué)中的得與失。3、以“三課”為載體，形成濃重、活潑的教研風(fēng)氣。廣泛、扎實(shí)地開展“三課”達(dá)標(biāo)和“三優(yōu)”〔優(yōu)質(zhì)課，優(yōu)質(zhì)教案、優(yōu)質(zhì)論文〕評(píng)比活動(dòng)，實(shí)在把“三課”與專題研究結(jié)合起來，突出抓好兩個(gè)重點(diǎn)環(huán)節(jié)〔備課、上課〕，打破兩個(gè)難點(diǎn)環(huán)節(jié)〔說課、評(píng)課〕，標(biāo)準(zhǔn)三個(gè)根本環(huán)節(jié)〔作業(yè)設(shè)計(jì)與修改、單元測(cè)試與考評(píng)、課外輔導(dǎo)與培優(yōu)轉(zhuǎn)差〕。4、標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)評(píng)價(jià)：按孝感市綜合評(píng)價(jià)方案執(zhí)行〔四〕加大課題研究力度對(duì)申報(bào)的省級(jí)英語課題、市級(jí)物理課題，搜集相關(guān)資料，整理結(jié)題。加大“安康課堂”研究力度?！参濉吃敿?xì)工作措施嚴(yán)格教學(xué)管理，促進(jìn)工作標(biāo)準(zhǔn)、有序，達(dá)成高效1、嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，開齊開足課程，嚴(yán)格執(zhí)行“減負(fù)”的有關(guān)規(guī)定，實(shí)在控制學(xué)生的在校時(shí)間。2、完善集體備課制度，定期或隨機(jī)進(jìn)展備課、作業(yè)修改檢查，并作好檢查反響記錄。加強(qiáng)對(duì)老師教學(xué)行為的督查力度，實(shí)在落實(shí)課堂教學(xué)高效。3、全體老師要更加關(guān)注與領(lǐng)會(huì)新課程改革本質(zhì)，在不斷地理論中進(jìn)展總結(jié)與反思，要以滿懷的信心投入新課改的教學(xué)工作。4、細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理，以制度標(biāo)準(zhǔn)，以鼓勵(lì)引導(dǎo)，以量化考核，建立老師個(gè)人成長(zhǎng)檔案。三、校本培訓(xùn)工作加強(qiáng)《老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》培訓(xùn)。采取宣講、討論、座談、培訓(xùn)等多種形式，組織開展《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》專題學(xué)習(xí)活動(dòng)，準(zhǔn)確理解《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的根本理念，全面把握《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的內(nèi)容要求，實(shí)在增強(qiáng)專業(yè)開展的自覺性，把《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》作為開展教育教學(xué)理論、提升專業(yè)開展程度的行為準(zhǔn)那么。加大老師教育技術(shù)才能培訓(xùn)力度。教育技術(shù)的有效應(yīng)用有利于推進(jìn)教育信息化、促進(jìn)教育改革和施行國家課程標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)于優(yōu)化教學(xué)過程、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才有著重要作用。教育技術(shù)才能是老師專業(yè)素質(zhì)的必要組成局部。開展教育技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)、進(jìn)展信息技術(shù)與課程整合、運(yùn)用教育技術(shù)不斷豐富學(xué)習(xí)資，進(jìn)而嘗試將新技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)改革，進(jìn)步廣闊中小學(xué)老師教育技術(shù)才能和程度，促進(jìn)老師專業(yè)才能的開展。詳細(xì)落實(shí)在：〔一〕加強(qiáng)老師業(yè)務(wù)程度的培訓(xùn)1、加強(qiáng)青年老師的培養(yǎng)：組織青年老師與有經(jīng)歷的老師“結(jié)對(duì)子”，讓骨干老師上好示范課，為青年老師提供學(xué)藝的時(shí)機(jī)；給青年老師