2022-2023學年湖南省郴州重點中學七年級（下）期中語文試卷（B卷）-普通用卷

第=page11頁，共=sectionpages11頁2022-2023學年湖南省郴州重點中學七年級（下）期中語文試卷（B卷）1.讀下面這段文字，完成問題。

??讀書，就像是隱身地串門，經(jīng)過半個學期的語文旅行，我們獲得了許多的閱讀感悟和體驗。讀楊振寧的《鄧稼先》，我們感受到了鄧稼先鮮（）為人知的為國獻身的情懷；讀光未然的《黃河頌》，我們感受到黃河勇敢堅強的英雄氣pò（）；讀端木蕻良的《土地的誓言》，我們感受到作者zhì（）痛的愛國情懷；讀楊絳的《老王》，我們感受到了作者在遲暮之年對車夫老王真誠的愧怍（）之情……閱讀讓我們把生活中寂寞的辰光變成了享受。(1)給下列加點的字注音。

鮮______為人知

愧怍______(2)根據(jù)拼音寫出相應的漢字。

氣pò______

zhì______痛2.下列加點詞語使用不正確的一項是（）

由于近日疫情形勢較為嚴峻，七年級某班決定召開防疫主題班會。班會課上，班主任李老師向大家講述了白衣天使可歌可泣的動人故事，號召同學們一定要戴好口罩，注意手部衛(wèi)生，保持安全距離。有些同學聽得認真，但有部分同學心不在焉，對李老師說的防疫要求不以為然，覺得這些要求婦孺皆知，是生活常識了，實在沒必要再提起了。A.可歌可泣 B.心不在焉 C.不以為然 D.婦孺皆知3.下面一段話選自七年級某位同學的軍訓日記，其中表述有語病的一項是（）

??今天上午主要練習的是踏步。①踏步的要求是兩腳在原地上下起落，上體保持正直，兩臂按齊步走的要領擺動。②起初，我們踏步的時候，隊伍很不整齊，有先邁開左腳的，也有先邁開右腳的，或者邁開腳步的幅度也不一致。③通過教官耐心的教導和我們一遍又一遍的練習，使踏步訓練很快就有了很大的變化。④我們一邊喊著口號，一邊踏步走，聲音響徹云霄，動作也整齊劃一。解散時，每個人后背的衣服都有些濕了，可是大家都很開心。A.① B.② C.③ D.④4.依次填入下面一段文字橫線處的句子，銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

不同的人生態(tài)度，是自我品質(zhì)的一種反映。擁有樂觀人生態(tài)度的，；擁有豁達人生態(tài)度的，；擁有平實人生態(tài)度的，一定是一個謙遜的人；擁有嚴謹人生態(tài)度的，。處處為他人著想的，；時時兼濟蒼生的，一定是一個心懷天下的人。

①一定是一個一絲不茍的人②一定是一個堅強的人

③一定是一個大度的人④一定是一個富有愛心的人。A.①③②④ B.③④②① C.②③①④ D.④①③②5.下面說法有誤的一項是（）A.《孫權勸學》通過寫魯肅、呂蒙的對話，表明了在孫權的“勸學”下，呂蒙“就學”的結(jié)果，從正面表現(xiàn)了呂蒙的學有所成。

B.《老山界》一文堪稱紀實作品的典范，作者善于以時空的變化來安排結(jié)構(gòu)，以設懸和伏筆來激起文章的波瀾，把紅軍長征路上翻越老山界的經(jīng)過敘述得明白曉暢，波瀾迭起。

C.聞一多、臧克家都是現(xiàn)代詩人。聞一多代表作有詩集《紅燭》《死水》，詩集《烙印》是臧克家的代表作。

D.《阿長與＜山海經(jīng)＞》選自《朝花夕拾》，作者魯迅。魯迅的代表作品除了散文還有小說集，如《吶喊》《彷徨》。6.綜合性學習。

百善孝為先。盡孝就應該贍養(yǎng)老人、尊敬長輩，孝順父母、祭奠祖先.班里要舉行“孝親敬老，從我做起”為主題的綜合性學習活動。在活動過程中，有一些問題需要你參與解決。(1)為活動設計一條簡潔，富有感染力的宣傳語。(2)你認為孝心活動應具體開展哪些活動？請舉出三例。(3)假如你是本次活動的主持人，請你寫一段精彩的開場白。7.古詩文默寫。類型詩句賞析五言

絕句（2）______，______。王維在《竹里館》一詩中運用擬人手法，把明月當成心心相印的知己朋友，營造出清幽寧靜、高雅絕俗的境界。（1）______將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。（4）______銘（3）______，______?！堵毅憽分?，點明全文主旨的句子。七言絕句故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。（5）______8.請運用課外閱讀積累的知識，完成下列題目。

肚中有了點食，他顧得看看自己了。身上瘦了許多，那條破褲已經(jīng)臟得不能再臟。他懶得動，可是要馬上恢復他的干凈利落，他不肯就這么神頭鬼臉地進城去。不過，要干凈利落就得花錢，剃剃頭，換換衣服，買鞋襪，都要錢。手中的三十五元錢應當一個不動，連一個不動還離買車的數(shù)兒很遠呢！……(1)選段中的“他”是名著《______》中的主人公______。這部名著還寫了其他各色人物，如殘忍霸道的車主劉四、大膽潑辣而有點變態(tài)的______，一步步走向毀滅的______，以及大學教授曹先生和他所受的政治迫害等等。(2)主人公有三次買車的經(jīng)歷，請根據(jù)你閱讀的內(nèi)容填寫下表。買車經(jīng)歷資金來源結(jié)果第一次自己拉車所得買了車，車卻被大兵搶走第二次賣駱駝及拉車攢錢①______第三次虎妞出資②______(3)文中的“他”前后性格發(fā)生了很大的變化，你能概括一下他的性格發(fā)生了怎樣的變化嗎？9.閱讀[甲][乙]兩文，完成下列各題?！炯住咳f里赴戎機，關山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。

歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強。可汗問所欲，木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。【乙】木蘭抱杼嗟，借問復為誰。欲聞所戚戚，感激強其顏。老父隸兵籍，氣力日衰耗。豈足萬里行，有子復尚少。胡沙沒馬足，朔風裂人膚。老父舊羸①病，何以強自扶。木蘭代父去，秣②馬備戎行。易卻紈綺裳，洗卻鉛粉妝。馳馬赴軍幕，慷慨攜干將③。朝屯雪山下，暮宿青海傍。夜襲燕支虜，更攜于闐羌。將軍得勝歸，士卒還故鄉(xiāng)。父母見木蘭，喜極成悲傷。木蘭能承父母顏，卻卸巾鞲④理絲簧。昔為烈士雄，今為嬌子容。親戚持酒賀，父母始知生女與男同。門前舊軍都，十年共崎嶇，本結(jié)兄弟交，死戰(zhàn)誓不渝。今也見木蘭，言聲雖是顏貌殊。驚愕不敢前，嘆重徒嘻吁。世有臣子心，能如木蘭節(jié)。忠孝兩不渝⑤，千古之名焉可滅！

（注）①羸（léi）：瘦弱。②秣（mò）：喂養(yǎng)。③干將：代指寶劍。④鞲（gōu）：革制臂套。射箭、架魔時，用以束衣袖。⑤渝：改變，變更。(1)解釋句中加點的詞語。

①賞賜百千強______

②朔氣傳金柝______

③欲聞所戚戚______

④易卻紈綺裳______(2)翻譯下列句子。

①將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。

②忠孝兩不渝，千古之名焉可滅！。(3)請分別寫出甲文和乙文中概括木蘭從出征到凱旋全過程的詩句。

甲文：______

乙文：______(4)說說兩文塑造了木蘭怎樣的形象。10.閱讀下面的文字，完成下列各題。

材料一：

地攤經(jīng)濟是指通過擺地攤獲得收入來源而形成的一種經(jīng)濟形式。2020年5月27日中央文明辦明確，在2020年全國文明城市測評指標中，不將占道經(jīng)營、馬路市場、流動商販列為文明城市測評考核內(nèi)容。6月1日上午，國務院總理李克強在山東煙臺考察時表示：地攤經(jīng)濟、小店經(jīng)濟是就業(yè)崗位的重要來源，是人間的煙火，和“高大上”一樣，是中國生機。

--摘編自百度百科《地攤經(jīng)濟》材料二：

地攤經(jīng)濟的突然火爆不能不說與今年的疫情有關，通過恢復地攤經(jīng)濟這種最便利、最有效的方式提高底層經(jīng)濟活力被認為是當務之急的方式。地攤具有創(chuàng)業(yè)門檻低、失敗風險低、商品價格低的特點，“地攤經(jīng)濟”確實可以起到促進就業(yè)、增加消費的作用。

兩會期間人大代表楊寶玲建議，在進一步加強規(guī)范城市管理的同時，因地制宜，釋放“地攤經(jīng)濟”的最大活力，給予“地攤經(jīng)濟”合法地位。這一提議被認為是建議地攤經(jīng)濟合法化，同時將地攤經(jīng)濟合法化推向了高潮。

--摘編自《地攤經(jīng)濟火爆，對地攤為什么愛恨交加？地攤經(jīng)濟如何規(guī)劃和重構(gòu)？》

材料三：

地攤經(jīng)濟一放開，不少地方出現(xiàn)了“千樹萬樹梨花開”的景象。

比如，近期成都等地放開馬路經(jīng)濟，給流動攤販“松綁”。截至5月28日，成都市設置臨時占道攤點、攤區(qū)2230個，允許臨時越門經(jīng)營點位17147個，允許流動商販經(jīng)營點20130個，增加就業(yè)人數(shù)10萬人以上，復蘇了城市煙火氣，也讓經(jīng)濟逐漸恢復景氣。

但是，熱話題也需冷思考，面對遍布大街小巷的地攤，也有人擔心會不會阻礙交通？商品質(zhì)量如何得到保證？食品和環(huán)境衛(wèi)生問題如何解決？這些擔心絕非多余。

過去，一些城市的監(jiān)管者過于苛刻，對攤販缺乏起碼的包容，而現(xiàn)在，一些地方又過于寬松，缺乏基本的治理。從一些媒體披露的場景看，有些地攤存在臟亂差等問題，滿目狼藉，確實令人不敢恭維。熱度不減的地攤經(jīng)濟，會不會被緊急叫停？如何跳出“一管就死，一放就亂”的怪圈？這是大家都很關心的話題。

“該管起來就能夠迅速地管起來，該放開又能夠有序地放開，收放自如，進退裕如，這是一種能力?！蓖瑯拥倪壿?，對地攤經(jīng)濟也是一樣。應奉行這一治理思路，放開不是放手，也不是放松，而是講究“有序”二字。

值得一提的是，目前一些地方已經(jīng)意識到問題所在，比如有的劃定固定攤位，有的提出擺攤應有時段限制，還有的要求經(jīng)營食品加工的必須辦理健康證……

--摘編自《地攤經(jīng)濟，升溫不能“發(fā)燒”》

材料四：

重啟地攤經(jīng)濟后，一些地方就暴露出許多問題。有些地方的夜市經(jīng)營沒幾天就因“臟亂差”被有關部門要求關停整頓。從各地反饋情況著，地攤問題主要集中在3個方面：垃圾亂扔，道路被堵，假劣太多。

基于這種現(xiàn)狀，有學者提出，地攤經(jīng)濟應進行升級。提起地攤經(jīng)濟，很多人眼前會浮現(xiàn)出城管與攤販在街頭不斷上演的“貓鼠游戲”，這也讓人將地攤經(jīng)濟與窮人經(jīng)濟、低端經(jīng)濟、落后經(jīng)濟掛起鉤來。所以，想要發(fā)展地攤經(jīng)濟，必須要進行觀念更新，要改變?nèi)藗兇饲靶纬傻目贪逵∠螅瑢ζ溥M行去污名化。要讓人們認識到，地攤經(jīng)濟同樣是正常的經(jīng)濟形態(tài)之一。它更加貼近一般市民生活，更能體現(xiàn)地方特色與風土人情。地攤也可以干凈衛(wèi)生，也可以出精品，健康發(fā)展的地攤經(jīng)濟同樣可以成為“城市風景線”。

歷史上的地攤經(jīng)濟，存在門檻低、價格低、質(zhì)量也相對較低的情況。經(jīng)過幾十年改革開放，社會經(jīng)濟快速發(fā)展，城市面貌日新月異，老百姓的消費需求和消費水平都顯著提升。如果地攤?cè)灾惶峁┵|(zhì)量低劣的產(chǎn)品和服務，很可能無人問津，因此，地攤經(jīng)濟需要跟上發(fā)展的步伐，不僅要提高貨品質(zhì)量，追求價廉的同時也要盡量做到物美，而且要做到整潔衛(wèi)生，健康安全，服務到位，地攤經(jīng)濟升級，除了攤主努力，還需要政府助力。各地政府要真正認識到地攤經(jīng)濟對地方經(jīng)濟社會發(fā)展的重要性，將其當作項民生工程、系統(tǒng)工程來建設，既要精細管理又要優(yōu)質(zhì)服務。政府部門要深入了解地攤經(jīng)濟經(jīng)營者、參與者、消費者、管理者等利益相關方面臨的困難與問題，提供有針對性的解決方案。另外，可以結(jié)合發(fā)放消費券等財政支持手段，引導、刺激人們在地攤經(jīng)濟方面增加消費。

--摘編自《地攤經(jīng)濟“煙火氣”該是什么味》

(1)閱讀上述材料，下列說法不符合文意的一項是______

A．2020年全國文明城市測評指標中，占道經(jīng)營、馬路市場、流動商販已不列為文明城市測評考核內(nèi)容。

B．兩會期間人大代表楊寶玲建議，給予“地攤經(jīng)濟”合法地位，這一提議說明地攤經(jīng)濟已經(jīng)合法化。

C．推行“地攤經(jīng)濟”要做到“收放自如、進退裕如”，這里的“收”即是強調(diào)“有序”。

D．歷史上的“地攤經(jīng)濟”，存在門檻低、價格低、質(zhì)量也相對較低的情況。(2)結(jié)合材料二的內(nèi)容，請概括出“地攤經(jīng)濟”火爆的原因。(3)重啟“地攤經(jīng)濟”后，一些地方暴露出了“垃圾亂扔，道路被堵，假劣太多”的問題。請從材料四中找出對“地攤經(jīng)濟”進行升級的具體措施。(4)某學校門口常有許多擺攤賣早點的戶外經(jīng)營者，為保證學校正常的教學秩序，請你代相關管理部門擬寫出四條管理辦法。11.閱讀回答問題。一窗牽?；?/p>

風中簫①十五歲的她，倔強，叛逆，經(jīng)常逃學去網(wǎng)吧，還跟社會上一些人有了來往。不管母親怎樣苦口婆心地勸說，甚至哀求，她依然如故。

②那次她逃學跟一幫朋友出去爬山玩，偏找陡峭的地方走，結(jié)果摔下山來。所幸并無大礙，只是右腿骨折。打上石膏，醫(yī)生說，須躺在床上靜養(yǎng)三個月，右腿不能亂動。

③病房里靜悄悄的，她那些朋友早就不見了。她躺累了，掙扎著想起身，腿卻鉆心地疼，只能再躺下不動。她想抬一下右腿，又是一陣疼襲來，她心里忽然浸過無邊無際的恐懼，反復糾纏著母親問：“我的腿是不是再不能走路了？”母親一遍遍耐心地跟她說：“會好的，你躺著別動，過幾天就能下地走路了。”

④她哪里受過這樣的苦呢，只嚷嚷著難受，她發(fā)脾氣，摔東西，哭鬧不休。母親日夜守著她，像照料嬰兒般呵護著她。因為疼痛和難受，病房里的時光，慢成了黑白的長鏡頭，晝夜似乎都已不再分明，她覺得每一分每一秒都是煎熬。

⑤母親把家里的君子蘭①搬了來，放在病房的窗臺上。母親說：“這是你十歲時從外婆家里搬回的，剛開始你勤快地天天澆水，差點澆壞了……”她轉(zhuǎn)過頭，望一眼那蒼綠的君子蘭，搖搖頭說，不記得了。

⑥幾天后，從君子蘭旁邊拱出兩片小小的嫩葉兒，探頭探腦的，都以為是棵草。隨著葉子漸漸長大，母親沖著她驚訝地說，原來是一棵牽?；ò　Ｋ齻?cè)頭望過去，細細的莖蔓，嫩綠的葉子，看上去倒有些惹人喜歡。母親找來一根竹竿插上，纖細的莖蔓便順著竹竿向上攀爬著。白的墻，白的床單，那一抹新綠格外引人注意。牽?；ǖ那o蔓攀著竹竿一圈一圈向上，她一圈一圈數(shù)著，1，2，3……她想起了蹦跳著一級級數(shù)臺階的快樂，想起了走在陽光下輕快自在的感覺。她第一次意識到，原來，她曾經(jīng)擁有那么多快樂和幸福。她漸漸安靜下來，不再亂發(fā)脾氣，不再吵嚷哭鬧。

⑦早上醒來，她的眼光，常不由自主地望向窗臺，心里滿是期待：牽?；ǖ穆珠L高了沒有？每一次她都不曾失望。纖細的莖蔓那樣有力，直爬到竹竿的頂端，伸出毛茸茸的觸角張望著。母親用竹竿搭了個小花架，它順著爬了上去，把一個窗臺，纏繞得綠意盎然。

⑧寂靜的病房里，她安靜地望著窗臺上的牽牛花。以前，她見過路邊的牽牛花，但她從來不知道，牽?；ǖ奶俾侨绱伺畈繒r每刻都在向上飛快地生長，不知疲倦，每天清晨，它都會讓她驚異，呀，又長這么高了。

⑨牽?；ǖ穆麪恐哪抗?，莖蔓攀到哪兒，她的目光就追到哪兒，心，也就跟著柔軟細膩起來。牽牛花每抽出一片新葉子，她心里就會生出一些小小的歡喜和期待。她再也數(shù)不清牽?；ǖ穆@了竹竿多少圈，只看到，每一片葉子，都朝向窗外的陽光。

⑩牽?；ㄩ_的時節(jié)，她已經(jīng)可以下床走動了。她回學校認真讀書的樣子，如一朵悄然開放的牽?；?。

?多年后，她接母親來家里住，母親看著滿陽臺的牽?；?，笑著問：“怎么都是牽?；ò?？”她答道“喜歡?。　?/p>

?她忽然想起問：“那年，那盆君子蘭一直都放在室內(nèi)，怎么會長出牽牛花?。俊?/p>

?“我特意種上的。”母親淡淡地說。

?她愣在了一旁，心里纏纏繞繞的都是那一窗濃綠的牽?；?。

【注】①君子蘭：多年生草本植物，根肉質(zhì)，葉子寬帶形，花漏斗狀，紅黃色。喜濕潤，過度澆水易致病。(1)文中的牽?；?，一路伴隨著“她”的成長。請結(jié)合文章內(nèi)容，完成下列表格。時間牽?；ò殡S著的成長歷程摔傷住院時母親種植牽牛花，讓她快樂①______牽?；ê退黄鹁`放長大獨立后②______得知真相后懷念母親為她種植的牽?；?2)從修辭手法的角度，賞析第⑩段畫線句子。

她回學校認真讀書的樣子，如一朵悄然開放的牽牛花。(3)文章以“一窗牽?；ā睘轭}有什么好處？(4)請結(jié)合文章主題和下面的“鏈接材料”所述的情形，談談你對“父母之愛”的看法或感悟。

【鏈接材料】史鐵生雙腿癱瘓后脾氣暴怒無常，母親默默地承受著，始終以耐心和微笑安撫兒子的心靈創(chuàng)傷，直到生命的最后一刻。林海音在小時候的一個下雨天“竟有勇氣賴在床上”不去上學，她爸爸多次叫起未果，便抄起雞毛撣子抽打女兒；后來又親自送花夾襖到學校。長春一高考生的父親鄭巖堅持為高考兒子送飯100天不重樣。12.小作文。

描寫一個你熟悉的人、景或某一個精彩的場面片段。

要求：(1)運用細節(jié)描寫。(2)字數(shù)150字左右。13.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

從你呱呱墜地，到成為陽光少年，你的生活中一定充滿了愛。這些愛可能是一個鼓勵的眼神，一個傷心時的擁抱，一桌噴香的飯菜，一段放學路上的陪伴，也可能是作業(yè)本上溫暖的評語，甚至課堂上嚴厲的批評……愛來自你身邊每一個關切你的人。

請以“_____的愛伴我成長”為題，寫一篇記敘文，記錄下你成長過程里給予你溫暖的人和事。

要求：請在“_____的愛伴我成長”的橫線上補充完整題目后（橫線上可以填寫你的某位親人、師長、朋友等），寫一篇不少于600字的記敘文。文中若出現(xiàn)真實姓名、地名和校名請用化名代替。

答案和解析1.【答案】【小題1】xiǎn,zuò【小題2】魄,摯【解析】答案：

（1）xiǎn

zuò

（2）魄

摯

本題考查學生對字音、字形的識記能力。需要學生在平時讀課文時，養(yǎng)成仔細觀察的習慣，注意讀音、字形，并注意在具體語境中體會讀音及書寫。

漢字的音與形是密不可分的，大部分漢字字形不同，讀音不同，意義不同，但漢字中又存在著很多的多音字、形近字和形聲字，不易區(qū)分。因此，平時學習中對字音與字形辨析要到位，努力做到不誤讀，不誤解，不誤寫。

2.【答案】C【解析】ABD.使用正確；

C.使用有誤，不以為然：不認為是對的，表示不同意（多含輕視意）。此處應該使用“不以為意”。

故選：C。

本題考查學生成語的正確使用能力。解答此題，平時要有大量的成語積累，還要結(jié)合句意表述，從詞性、詞義輕重、感情色彩、習慣用法等多方面考慮，確定正確選項。成語運用的常見錯誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當、搭配不當、用錯對象、語境不符等。

解答此類題目，需要我們正確理解詞語的意思，辨清詞語的感情色彩，還要結(jié)合語境分析其運用是否恰當。

3.【答案】C【解析】①②④正確；

③有誤，成分殘缺，缺少主語，去掉“通過”或“使”。

故選：C。

本題要結(jié)合常見病句類型來分析語句。常見病因有搭配不當，用詞不當、成分殘缺、語序不當、句式雜糅、前后矛盾不合事理、重復多余等。如果在考試中憑語感一眼找不出來答案，就要靜下心來，多讀幾遍，對照著病因一一分析，相信一定能找到正確答案的。

做好本題需要了解常見病句的類型及修改方法是最基本的策略。平時要注意正確表述，避免病句的發(fā)生；還要與同學多交流，尤其是在作文互評中，要按照以上病因來衡量句子，避免病句的出現(xiàn)。這樣長期堅持下去，語感會逐漸增強，對病句的辨析和修改能力也會提高。

4.【答案】C【解析】該語段寫的是態(tài)度決定人的特點，即樂觀人生態(tài)度的人是堅強的②；有豁達人生態(tài)度的人③是一個大度的；嚴謹人生態(tài)度相對的是一絲不茍①；處處為他人著想的相對的是富有愛心④；

故選：C。

該題主要考查學生的句子排序能力。解答此類題要求學生平時加強閱讀領悟能力的培養(yǎng)，具備較強的邏輯分析能力，通過抓關鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。句段的表達順序主要有空間順序、時間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復雜，有因果關系、層遞關系、主次關系、總分關系、并列關系。

做該題時，要先了解文段的內(nèi)容，找出寫作的順序，并弄清楚句子之間的關系，方可得出答案。

5.【答案】A【解析】A.有誤，“從正面表現(xiàn)了呂蒙的學有所成”錯誤。寫魯肅、呂蒙的對話，是從側(cè)面表現(xiàn)了呂蒙的學有所成。

BCD.正確。

故選：A。

本題考查文學文化常識。解答此類問題時，一方面要注意在平時的課本學習中做好積累，準確記憶相關知識點，另一方面答題時要注意仔細審題，認真辨析。

文學文化常識是基礎部分?？碱}型之一，答題時要靈活運用日常學習所積累的知識，仔細辨析。

6.【答案】【小題1】答案：

（1）敬老情系你我他，孝心傳播千萬家。

（2）示例：給父母寫一封信；演講孝心故事；辦孝心活動板報。

（3）示例：各位同學：大家好！俗話說“百善孝為先”，“孝道”是中華民族的傳統(tǒng)美德，在中國歷史上曾具有非常重要的社會意義。時至今日，我們提倡“孝道”并不過時，“孝道”對于我們中學生的成長具有非常重要的作用，對于培養(yǎng)中學生的責任感、是非感，促進家庭幸福，完善中學生的人際關系有重大意義，我們一定要重視?！拘☆}2】【小題3】【解析】（1）本題考查擬寫標語。根據(jù)活動主題“孝親敬老，從我做起”，結(jié)合標語特點，例如：敬老情系你我他，孝心傳播千萬家。

（2）本題考查活動設計?；顒拥闹黝}“孝敬父母“已經(jīng)給定，我們只要圍繞給定的主題設計幾項舉措即可。切忌偏離主題。措施的內(nèi)容要有可操作性?？梢远喾N多樣，可以借助廣播電視、網(wǎng)絡或直接到公共場所進行孝心宣傳，可以向青少年學生發(fā)出“盡孝心”倡議書，可以以學?；虬嗉墶⑿〗M、個人為單位，開展“盡孝心狀況”的調(diào)查等。

（3）本題考查擬寫開場白。開場白，是活動開始之前，主持人用來導入節(jié)目、渲染氣氛、調(diào)動觀眾情緒的話。擬寫時要注意措辭和氣氛的配合，注意要貼合主題。這道題要緊扣“孝親敬老，從我做起”這一主題，注意修辭的運用，以讓開場白富有文采。還要注意語言要有現(xiàn)場感，情感真摯等。

綜合讀寫題就是給出一段材料，考查學生的審題能力、語言組織能力以及發(fā)揮能力，而且材料不僅僅是課本中設置的專題，更多的是會靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實際，考查學生在一個具體情境中綜合運用語文的能力，看學生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡潔、流暢地表達自己的見解。

7.【答案】深林人不知,明月來相照,樂府民歌,表現(xiàn)了戰(zhàn)爭的殘酷，襯托出花木蘭參軍的艱辛，歌頌了木蘭替父出征的孝心。,斯是陋室,惟吾德馨,“故園東望路漫漫”，寫的是眼前的實際感受。詩人已經(jīng)離開“故園”多日，正行進在去往西域的途中，回望東邊的家鄉(xiāng)長安城當然是漫漫長路，思念之情不免襲上心頭，鄉(xiāng)愁難收?！肮蕡@”，指的是在長安的家。“東望”是點明長安的位置?！半p袖龍鐘淚不干”，意思是說思鄉(xiāng)之淚怎么也擦不干，以至于把兩支袖子都擦濕了，可眼淚就是止不住。這句運用了夸張的修辭手法表現(xiàn)思念親人之情，也為下文寫捎書回家“報平安”做了一個很高的鋪墊?！窘馕觥浚?）樂府民歌

（2）深林人不知

明月來相照

（3）斯是陋室

惟吾德馨（重點字：馨）

（4）表現(xiàn)了戰(zhàn)爭的殘酷，襯托出花木蘭參軍的艱辛，歌頌了木蘭替父出征的孝心。

（5）“故園東望路漫漫”，寫的是眼前的實際感受。詩人已經(jīng)離開“故園”多日，正行進在去往西域的途中，回望東邊的家鄉(xiāng)長安城當然是漫漫長路，思念之情不免襲上心頭，鄉(xiāng)愁難收?！肮蕡@”，指的是在長安的家。“東望”是點明長安的位置。“雙袖龍鐘淚不干”，意思是說思鄉(xiāng)之淚怎么也擦不干，以至于把兩支袖子都擦濕了，可眼淚就是止不住。這句運用了夸張的修辭手法表現(xiàn)思念親人之情，也為下文寫捎書回家“報平安”做了一個很高的鋪墊。

本題考查學生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充。

為了保證在默寫名句時不出錯，關鍵還是平時要加強背誦和記憶，準確書寫。下面幾種方法可供借鑒。

1．保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識記興趣。

2．多種方式相結(jié)合，提高識記效果。

3．提倡使用名句，鞏固識記成果。

4．留心特別詞句，規(guī)避識記誤區(qū)。

8.【答案】【小題1】駱駝祥子,祥子,虎妞,小福子【小題2】沒買成車，錢卻被孫偵探敲詐走了,買了車，虎妞死后，賣車葬虎妞【小題3】略【解析】（1）本題考查對名著常識和人物的把握。根據(jù)“手中的三十五元錢應當一個不動，連一個不動還離買車的數(shù)兒很遠呢”，可以判斷出：他是《駱駝祥子》中的祥子。根據(jù)“大膽潑辣而有點變態(tài)”，可以判斷出：這是虎妞。根據(jù)“一步步走向毀滅”，可以判斷出：這是小福子。

（2）本題考查對名著情節(jié)的把握。祥子第二次買車的結(jié)果是錢被孫偵探敲詐走了。第三次買車的結(jié)果是賣車葬虎妞。

（3）本題考查對名著人物的把握。初進城的祥子幾乎是完美的，是個絕對好人。他老實堅忍、自尊好強、吃苦耐勞等，并且又有著強健的身體和明確的生存目標。祥子來自農(nóng)村，立志買一輛自己的車，做一個獨立的勞動者。但是，用三年的血汗錢換來的車卻被軍閥的亂兵搶走。從軍隊逃回來后，他還沒攢足買車的錢，錢就被孫偵探敲詐走了。接著，車廠廠主的女兒虎妞對他的“愛情”又給他的身心帶來磨難。祥子用虎妞的積蓄買的一輛車。在虎妞難產(chǎn)而死后，又不得不賣掉以料理虎妞的喪事。在經(jīng)過多次挫折后，并隨著祥子心愛的女人小福子的自殺，終于吹滅了他心中最后一朵希望的火花。他對生活失去了希望，徹底地墮落了。連遭生活的打擊，祥子開始喪失了對于生活的任何企求和信心。開始變得麻木潦倒、好占便宜、自暴自棄。

答案：

（1）駱駝祥子

祥子

虎妞

小福子

（2）①沒買成車，錢卻被孫偵探敲詐走了

②買了車，虎妞死后，賣車葬虎妞

（3）前期：老實堅忍、自尊好強、吃苦耐勞等。后期：麻木潦倒、好占便宜、自暴自棄。

《駱駝祥子》講述普通人力車夫祥子，為實現(xiàn)能擁有一輛自己的車的夢想，經(jīng)歷三起三落，最終失去生活的信心，自暴自棄、墮落沉淪的故事。揭示了二三十年代戰(zhàn)亂頻繁、黑暗混亂的社會對底層勞動人民的摧殘與迫害，告訴人們：單靠個人的力量奮斗是沒有出路的，從而表現(xiàn)了作者對當時社會的痛恨和對底層勞動人民的同情，同時批判了二十世紀二三十年代中國人民愚昧、保守、落后的國民性。

閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得心應手。

9.【答案】【小題1】有余。,北方。,聽說。,換?！拘☆}2】略【小題3】朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。,馳馬赴軍幕，慷慨攜干將。朝屯雪山下，暮宿青海傍。夜襲燕支虜，更攜于闐羌。將軍得勝歸，士卒還故鄉(xiāng)?！拘☆}4】略【解析】（1）本題考查文言詞語的理解。作答本題，重點在于文言詞語的積累，同時也可以借助整個句子的意思來判斷。

①句意：又給她以千百計的金錢賜賞。強：有余。

②句意：寒氣中傳來陣陣金柝的聲響。朔：北方。

③句意：想要聽她說所憂愁的事情。聞：聽說。

④句意：換掉了華麗的閨閣衣裳。易：換。

（2）本題考查句子翻譯。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，運用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當調(diào)整，達到詞達句順。

①重點詞：百戰(zhàn)，很多次的戰(zhàn)斗；歸，歸來。句意：將士們身經(jīng)很多次的戰(zhàn)斗，有的為國捐軀，有的轉(zhuǎn)戰(zhàn)多年得勝歸來。

②重點詞：之，的；焉，哪里。句意：忠孝兩全，千古的英名哪里能夠泯滅！

（3）本題考查理解課文內(nèi)容。解答此題的關鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎上，找出相關的語句即可。

閱讀全文，了解內(nèi)容，甲文中概括木蘭沙場征戰(zhàn)、凱旋的詩句：朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。

乙文中概括木蘭沙場征戰(zhàn)、凱旋的詩句：馳馬赴軍幕，慷慨攜干將。朝屯雪山下，暮宿青海傍。夜襲燕支虜，更攜于闐羌。將軍得勝歸，士卒還故鄉(xiāng)。

（4）本題考查人物形象概括。解答此題的關鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎上，找出相關的語句即可。

從“萬里赴戎機，關山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣”“策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強”“馳馬赴軍幕，慷慨攜干將。朝屯雪山下，暮宿青海傍。夜襲燕支虜，更攜于闐羌”可知，木蘭堅毅、勇敢；從“老父隸兵籍，氣力日衰耗。豈足萬里行，有子復尚少。胡沙沒馬足，朔風裂人膚。老父舊羸病，何以強自扶。木蘭代父去，秣馬備戎行”“可汗問所欲，木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)”可知，木蘭孝順、忠貞、熱愛和平。

答案：

（1）①有余。

②北方。

③聽說。

④換。

（2）①將士們身經(jīng)很多次的戰(zhàn)斗，有的為國捐軀，有的轉(zhuǎn)戰(zhàn)多年得勝歸來。

②忠孝兩全，千古的英名哪里能夠泯滅！

（3）朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。

馳馬赴軍幕，慷慨攜干將。朝屯雪山下，暮宿青海傍。夜襲燕支虜，更攜于闐羌。將軍得勝歸，士卒還故鄉(xiāng)。

（4）孝順、忠貞、堅毅、勇敢、熱愛和平的巾幗英雄形象。

譯文：

【甲】不遠萬里奔赴戰(zhàn)場，飛一樣跨過一道道的關隘，越過一座座的山峰。夜晚北方的寒氣傳送著打更的聲音，寒冷的月光照在將士們的鎧甲上。將士們身經(jīng)百戰(zhàn)有的為國捐軀，有的轉(zhuǎn)戰(zhàn)多年得勝歸來。勝利歸來朝見天子，天子坐在殿堂論功行賞。給木蘭記了很大的功勛，賞賜了很多的財物。天子問木蘭想要什么，木蘭說不愿做尚書郎，希望騎著千里馬，快馬加鞭送我回故鄉(xiāng)。

【乙】木蘭抱著織機的梭子嘆著氣，究竟是為了誰這么愁苦呢？想要聽她說所憂愁的事情，她感激地強顏述說：老父隸屬于兵籍，必須服兵役，但是他體力已經(jīng)逐日衰減，怎么經(jīng)得起萬里征程呢，雖然有兒子但是年紀尚小不能夠替父服役。北地的風沙足以淹沒戰(zhàn)馬的馬蹄，凜冽的北風足以撕裂人的皮膚。老父本來就有病了，身體虛弱，依賴什么來照顧自己呢？木蘭決定替代父親去服役，喂飽了馬后著上戎裝踏上行程。換掉了華麗的閨閣衣裳，洗凈了鉛華的妝飾?？v馬趕赴軍營，豪壯地提攜著寶劍早晨停馬在雪山之下，傍晚借宿在青海湖的旁邊。夜晚三更突襲了燕地部族的胡虜，抓住了于滇的酋長。將軍得勝榮歸，士卒返回故鄉(xiāng)。父母看到木蘭歸家，高興到了極點反而突然生出悲哀之情。木蘭能夠承接安慰父母，脫下戎裝整理絲簧。昔日是烈士豪雄，如今卻變成了嬌美的女子的容貌。親戚們舉著酒杯來祝賀木蘭的父母，到如今才知道生女兒原來同生兒子一樣。門外都曾是木蘭的舊部士兵，一起出生入死十幾年。本來結(jié)下了兄弟的情誼，誓死共同戰(zhàn)斗終不改變。今天看到木蘭，聲音雖然相同，但容貌已經(jīng)改變了。木蘭的舊部士兵驚慌地不敢上前，他們徒自嘆著氣而已。世上哪有這樣的臣子，能有木蘭這樣的氣節(jié)情操，忠孝兩全，千古的英名哪里能夠泯滅！

學習文言文要注重積累，尤其是一詞多義，古今異義，通假字，特殊句式。

10.【答案】【小題1】B【小題2】【小題3】【小題4】【解析】（1）閱讀材料，從材料中找出與選項相對應的內(nèi)容，進行分析與判斷。

ACD．正確；

B．有誤，材料二中表述“這一提議被認為是建議地攤經(jīng)濟合法化，同時將地攤經(jīng)濟合法化推向了高潮”，選項中“地攤經(jīng)濟已經(jīng)合法化”的說法錯誤。

故選：B。

（2）解答此題，根據(jù)材料二中的“地攤經(jīng)濟的突然火爆不能不說與今年的疫情有關，通過恢復地攤經(jīng)濟這種最便利、最有效的方式提高底層經(jīng)濟活力被認為是當務之急的方式”一句，可概括出：地攤經(jīng)濟能提高底層經(jīng)濟活力；根據(jù)“地攤具有創(chuàng)業(yè)門檻低、失敗風險低、商品價格低的特點，‘地攤經(jīng)濟’確實可以起到促進就業(yè)、增加消費的作用”一句，可概括出地攤經(jīng)濟有促進就業(yè)、增加消費的作用。

（3）閱讀材料四，其中第二段指出“基于這種現(xiàn)狀，有學者提出，地攤經(jīng)濟應進行升級”，在后面的內(nèi)容可找到升級的具體措施有：“想要發(fā)展地攤經(jīng)濟，必須要進行觀念更新，要改變?nèi)藗兇饲靶纬傻目贪逵∠?，對其進行去污名化”“地攤經(jīng)濟需要跟上發(fā)展的步伐，不僅要提高貨品質(zhì)量，追求價廉的同時也要盡量做到物美，而且要做到整潔衛(wèi)生，健康安全，服務到位”“地攤經(jīng)濟升級，除了攤主努力，還需要政府助力”。根據(jù)這些句子簡潔表述即可。

（4）材料四中指出“地攤問題主要集中在3個方面：垃圾亂扔，道路被堵，假劣太多”，而這些早點攤又是在學校門口，不僅僅要避免這些問題，還不能發(fā)出過大的噪聲影響學生上課，所以可從這四個方面來提出相關的管理方法。如：注意做好攤位周邊的衛(wèi)生；保證食品的質(zhì)量；在指定位置擺攤；不要大聲喧嘩，等等。只要符合校園周邊管理需要的方法都可以。

答案：

（1）B

（2）①“地攤經(jīng)濟”能有效提高底層經(jīng)濟活力；②“地攤經(jīng)濟”可以起到促進就業(yè)、增加消費的作用。

（3）①要進行觀念更新，改變?nèi)藗兇饲靶纬傻目贪逵∠?，對其進行去污名化；②不僅要提高貨品質(zhì)量，做到價廉物美，而且要做到整潔衛(wèi)生，健康安全，服務到位；③還需要政府助力。

（4）示例：在規(guī)定時間內(nèi)到指定地點擺攤；搞好攤位周邊的環(huán)境衛(wèi)生；保證食品衛(wèi)生安全；不得大聲喧嘩。

本題是以“地攤經(jīng)濟”為中心的材料閱讀題，第一題考查材料內(nèi)容的理解與判斷能力，第二題考查信息的篩選能力，第三題考查材料信息的篩選與概括能力，第四題考查材料的閱讀與拓展能力。

要解答好材料閱讀題，必須做到：1、善于運用積累，有效調(diào)用知識；2、仔細揣摩題意，提煉答題信息；3、發(fā)散多種思維，合理展開想象。

11.【答案】【小題1】回校讀書時【小題2】種植牽?；?，喜歡牽?；ā拘☆}3】【小題4】【解析】（1）本題考查內(nèi)容理解概括。①聯(lián)系“牽牛花開的時節(jié)，她已經(jīng)可以下床走動了。她回學校認真讀書的樣子，如一朵悄然開放的牽?；ā笨筛爬椋夯匦Ｗx書時，牽?；ê退黄鹁`放；②聯(lián)系“多年后，她接母親來家里住，母親看著滿陽臺的牽?；?，笑著問：‘怎么都是牽?；ò?？’她答道‘喜歡??！’”可概括為：長大獨立后，種植牽牛花，喜歡牽?；?。

（2）本題考查對句子的賞析。根據(jù)文中“如一朵悄然開放的牽?；ā?，可知作者采用了比喻的修辭手法。作者將認真讀書的“她”比喻成一朵悄然開放的牽?；ǎ?lián)系到文中所述牽?；ǖ男螒B(tài)，表現(xiàn)了“她”努力向上的精神狀態(tài)，也形象地寫出了在牽牛花精神的感召和啟示下，“她”的改變和成長。

（3）本題考查文章標題的作用。在文章線索上，“一窗牽?；ā笔秦灤┤牡木€索；在寫作手法上，起到了設置懸念，激發(fā)讀者閱讀興趣的作用；在文章內(nèi)容上，交代文章所寫的主要內(nèi)容：圍繞“一窗牽?；ā倍鹱陨淼某砷L和改變；在表達意象上，“一窗牽?；ā毕笳髁四赣H的母親濃濃的愛和美好的心愿，指引并陪伴“我”前行。

（4）本題考查對文章內(nèi)容的理解和語言表達能力。從選文中的母親和鏈接材料里的多位父母的舉動中，我們可以看到父母之愛的表現(xiàn)形式是多種多樣的：無微不至的關心、嚴格的管教、耐心的安撫、不動聲色的引導、無怨無悔的付出、用心的陪伴……但無論是哪一種形式，都飽含著父母對子女濃濃的愛和期待。所以作為子女，我們既要感恩父母之愛，又要理解父母的苦心，同時盡力去回報父母，努力做一個讓父母放心的孩子。

答案：

（1）①回校讀書時②種植牽?；?，喜歡牽?；?。

（2）運用比喻，將認真讀書的“她”比作一朵悄然開放的牽?；ǎ憩F(xiàn)了“她”努力向上的精神狀態(tài)。形象地寫出牽?；ǜ淖兞恕八?，給了“她”新的生命力（或牽牛花伴隨著“她”成長，成為她向上的動力。）

（3）示例一：從內(nèi)容上看，牽?；哿宋恼碌暮诵膬?nèi)容，暗示了文章主旨：代表了母親濃濃的愛和美好的心愿；陪伴著“她”，引導“她”走出迷茫和痛苦，成為“她”的精神力量；從結(jié)構(gòu)上看，牽牛花貫穿全文，是行文的線索；新穎別致，吸引讀者的閱讀興趣。

示例二：牽?；ㄊ秦灤┤牡木€索，結(jié)構(gòu)上起到串聯(lián)全文的作用；一窗牽?；ㄊ俏恼碌膶懽鲗ο螅砹四赣H濃濃的愛和美好的心愿，陪伴著“她”，引導“她”走出迷茫和痛苦，成為“她”的精神力量；一窗牽?；ㄊ俏恼率闱榈妮d體，是母愛的象征，也含蓄地表達了“她”對母愛的感恩和感動。

（4）示例一：從文中的母親和鏈接材料里的多位父母的舉動中，我感受到父母之愛的表現(xiàn)形式是多種多樣的，但無論是哪一種形式：無微不至的關心、嚴格的管教、耐心的安撫、不動聲色的引導、無怨無悔的付出、用心的陪伴……都飽含著父母對子女濃濃的愛和期待。我認為，身為子女，我們要感恩父母之愛，理解父母的苦心，盡力去回報父母，做一個讓父母放心的孩子。

示例二：文中的母親充滿智慧，不動聲色地引導女兒走出叛逆和迷茫；史鐵生的母親隱忍堅強，用愛和生命引導兒子走出沮喪的深淵；林海音的父親嚴慈相濟，在女兒犯錯時嚴厲地責打，在女兒需要時細心呵護；鄭巖為高考的兒子用心做飯，用自己的方式表達父愛和支持。這些舉動的外在形式不同，內(nèi)涵相同，都是父母對子女的愛。我從中體會到，身為子女，我們要煉就慧眼和慧心，理解和珍惜父母的愛，也要懂得分辨父母不同的舉動背后的苦心和深意。

文章主要講她逃學跟一幫朋友出去爬山