對(duì)外漢語(yǔ)教案-中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日

對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)教案4/8教學(xué)時(shí)間：45min對(duì)象：留學(xué)生執(zhí)教者：課型、課時(shí)：新授課，一課時(shí)課目中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能：學(xué)生了解與熟悉中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，做到入鄉(xiāng)隨俗的過(guò)上有意義的中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日；

2、過(guò)程與方法：通過(guò)留學(xué)生看，讀，寫(xiě)等模式，使之有百分之八十五了解并學(xué)習(xí)到本科的知識(shí)點(diǎn)；3、情感與態(tài)度：使學(xué)生能以積極認(rèn)真的態(tài)度學(xué)習(xí)，在中國(guó)能喜歡上中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日并傳播中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)生能了解并熟悉課堂上面講述的中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日；學(xué)生在此基礎(chǔ)上可以用漢語(yǔ)說(shuō)出一些關(guān)于課堂上面講述的關(guān)于中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的知識(shí)點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)1.留學(xué)生有自己的節(jié)日和宗教信仰，在講述中國(guó)傳統(tǒng)觀(guān)節(jié)日的時(shí)候相對(duì)應(yīng)的可能會(huì)與他們的國(guó)家沖突，導(dǎo)致一些問(wèn)題的出現(xiàn)；2.對(duì)于習(xí)慣自己語(yǔ)言的他們，漢語(yǔ)是相對(duì)陌生的，用漢語(yǔ)進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候，會(huì)有一些新詞他們不能理解，導(dǎo)致了教學(xué)過(guò)程很難順利進(jìn)行。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)ppt相關(guān)視頻學(xué)生分析留學(xué)生雖然喜歡漢語(yǔ)，但是對(duì)于一些比較難的，連續(xù)性講述的漢語(yǔ)會(huì)讓他們感到疲憊，而不能專(zhuān)心聽(tīng)課，而中國(guó)傳統(tǒng)文化又偏向于這方面，但是他們同時(shí)喜歡游戲和表現(xiàn)自己，通過(guò)這點(diǎn)，在課堂上面不要完全自己講，設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單有趣與課堂內(nèi)容相關(guān)的游戲，便可調(diào)動(dòng)氣氛，減少自己和留學(xué)生的疲憊度，大家都能更加積極主動(dòng)地投入到課堂中去。教學(xué)要求由于學(xué)生們對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)識(shí)還是很淺，所以要在此基礎(chǔ)上加深他們的認(rèn)識(shí)，并培養(yǎng)出他們濃厚的興趣。教學(xué)過(guò)程課程導(dǎo)入（5min）1，直接導(dǎo)入本課新內(nèi)容老師：大家好！大家今天過(guò)得好嗎？學(xué)生：好。。。老師：嗯，很好，我知道穆斯林的同學(xué)們前段時(shí)間剛過(guò)完自己的傳統(tǒng)節(jié)日，每個(gè)國(guó)家都有自己的傳統(tǒng)節(jié)日，那么有誰(shuí)能告訴大家你們國(guó)家有哪些傳統(tǒng)節(jié)日呢？學(xué)生：。。。（講述自己國(guó)家的傳統(tǒng)節(jié)日）老師：嗯，很好，那大家來(lái)中國(guó)這么久了，有誰(shuí)能告訴大家，中國(guó)有哪些傳統(tǒng)節(jié)日呢？學(xué)生：。。。（零零散散講出一個(gè)或者兩個(gè)）老師：大家可以看到，中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日形式多樣，內(nèi)容豐富，是我們中華民族悠久的歷史文化的一個(gè)組成部分。Chinese

traditional

festivalsvariousinforms,

richincontent,

area

partofour

longhistoryofChineseculture.中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日有春節(jié)，元宵節(jié)，清明節(jié)，端午節(jié)，七夕節(jié)，中秋節(jié)等等，大家來(lái)到中國(guó)，就一定要好好過(guò)一下這些節(jié)日。板書(shū)：春節(jié)，元宵節(jié)，清明節(jié)，端午節(jié)，七夕節(jié)，中秋節(jié)。2，帶領(lǐng)同學(xué)朗讀以上生詞，讀兩到三遍，并讓個(gè)別同學(xué)自己讀，著重糾音。老師：學(xué)完了以上的生詞，現(xiàn)在我們就來(lái)具體的了解一下中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。授新課（ 6-35min）一：春節(jié)根據(jù)ppt上面的圖片跟大家講述春節(jié)老師：春節(jié)在中國(guó)也叫過(guò)年，它是一年的新的開(kāi)始，大家可以想想出春天到了，花兒開(kāi)了，小草發(fā)芽了，那是不是很漂亮，很值得慶祝呢？它是中國(guó)人民最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日，也象征團(tuán)結(jié)、興旺，對(duì)未來(lái)寄托新的希望的佳節(jié)。It’salsoasymbolofunity,prosperityandnewhopeforthefuturesustenance。（因?yàn)檫@句他們可能還有些不明白，所以用英語(yǔ)解釋一遍）講述春節(jié)的必備習(xí)俗，利用圖畫(huà)教學(xué)法和實(shí)物講授法來(lái)激起他們的興趣，使他們能更加了解春節(jié)和對(duì)春節(jié)更加感興趣。老師：大家知道過(guò)春節(jié)，我們必須要做的一些事情嗎？在你們國(guó)家有看到過(guò)中國(guó)人過(guò)春節(jié)嗎？在元宵節(jié)吃湯圓，還會(huì)提問(wèn)老師為什么）老師：大家可以看到湯圓是圓的，對(duì)不對(duì)？圓的意思就是圓滿(mǎn)，而湯圓在中國(guó)有相似的發(fā)音與“tuanyuan”，意味著團(tuán)圓。所以人們吃湯圓的原因是為家庭的和諧與幸福。如果大家以后有機(jī)會(huì)，一定要和自己的家人一起吃湯圓哦！老師：在你們的國(guó)家，你們有沒(méi)有看到過(guò)舞龍或者舞獅？學(xué)生：。。。（有些表示有見(jiàn)到過(guò)有些表示沒(méi)見(jiàn)到過(guò)）老師：那老師給你們播放下舞龍和舞獅的視頻，讓你們更加了解這項(xiàng)習(xí)俗。Ps：舞龍和舞獅如果光是看圖片并不能很好的表現(xiàn)這項(xiàng)習(xí)俗的生動(dòng)性，播放視頻讓他們能對(duì)舞龍舞獅更加感興趣，激起他們想深入了解的中國(guó)傳統(tǒng)文化的心理。在播放過(guò)程中簡(jiǎn)單的介紹下舞龍和舞獅。老師：看來(lái)大家都很了解了元宵節(jié)的習(xí)俗，那下面我們就來(lái)看一下端午節(jié)的習(xí)俗。三，端午節(jié)大致講下端午節(jié)的時(shí)間和來(lái)歷，再慢慢深入到各個(gè)習(xí)俗。老師：農(nóng)歷五月初五，是中國(guó)民間的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)，它是中華民族古老的傳統(tǒng)節(jié)日之一。最初是我國(guó)人們祛病防疫的節(jié)日，后來(lái)傳說(shuō)愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原在這一天死去，也同時(shí)成了中國(guó)漢族人民紀(jì)念屈原的傳統(tǒng)節(jié)日。（英文解釋部分可能在上課過(guò)程中需要用到：MayinChineselunarcalendar,

isatraditionalChineseFolk

Festival

--

theDragonBoatFestival,

itis

oneoftheChinesetraditionalfestivals.AtfirstitistheFestivalofillnessesanddiseasepreventioninChina,laterit'ssaid

thatthepatrioticpoetQuYuan

dieonthisday,

thenitbecamethe

HannationallytocommemorateQuYuan's

traditionalfestivals.）板書(shū)：粽子龍舟老師：大家有沒(méi)有吃過(guò)粽子？知道在那天為什么要包粽子和吃粽子嗎？學(xué)生：。。。老師：粽子的傳統(tǒng)是為了紀(jì)念屈原，因?yàn)榍峭督詺?，為了讓水中的魚(yú)不吃掉他的身體，那時(shí)候的人們

包了粽子并丟掉河里給魚(yú)吃，這樣魚(yú)吃飽了就不會(huì)吃屈原了。還有賽龍舟也是，當(dāng)時(shí)人們因舍不得賢臣屈原死去，于是有許多人劃船追趕拯救。他們爭(zhēng)先恐后，追至洞庭湖時(shí)不見(jiàn)蹤跡，是為龍舟競(jìng)渡之起源，后每年五月五日劃龍舟以紀(jì)念之。借劃龍舟驅(qū)散江中之魚(yú)，以免魚(yú)吃掉屈原的尸體。Ps：在這里會(huì)給大家看粽子的幾張圖片，然后講解里面有什么餡兒，再播放賽龍舟的視頻，播放的是外國(guó)人賽龍舟的視頻，來(lái)表示這項(xiàng)習(xí)俗運(yùn)動(dòng)所代表的意義有很多，使他們明白中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的博大精深，及弘揚(yáng)內(nèi)外。四，七夕節(jié)講述七夕節(jié)也是中國(guó)的情人節(jié)，并讓學(xué)生們知道它們的不同之處。老師：七夕節(jié)是中國(guó)的情人節(jié)，和西方情人節(jié)不同的地方在于，它出自中國(guó)一個(gè)美麗的傳說(shuō)。板書(shū)：情人節(jié)牛郎織女香包ps：在這里會(huì)用到另外一個(gè)ppt，全部英文形式講述牛郎織女的傳說(shuō)，然后我在旁邊用盡可能簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)來(lái)講述這個(gè)故事，當(dāng)然不可能全部中文，要適當(dāng)?shù)挠靡恍┯⑽膩?lái)解釋?zhuān)⒁援?huà)圖，肢體語(yǔ)言的方式來(lái)盡可能的使故事形象生動(dòng)些。老師：好了，大家覺(jué)得這個(gè)傳說(shuō)是不是很美麗？在中國(guó)古代還有更美麗的愛(ài)情表現(xiàn)方法呢。在古代的中國(guó)，如果女孩子有自己喜歡的人，她會(huì)繡上一個(gè)非常漂亮的香包，送給自己喜歡的人。（在講解過(guò)程中，拿出已經(jīng)準(zhǔn)備好的香包，給學(xué)生看，并講解香包刺繡的復(fù)雜性，增加他們對(duì)這個(gè)節(jié)日的興趣及覺(jué)得很浪漫）老師：如果可以，趕緊和你的愛(ài)人來(lái)過(guò)一下中國(guó)富有神奇色彩和浪漫的情人節(jié)吧。五，中秋節(jié)先講述中秋節(jié)的時(shí)間和寓意。老師：農(nóng)歷八月十五是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)。在這天，每個(gè)家庭都會(huì)團(tuán)聚在一起，一家人共同觀(guān)賞象征著豐裕和諧和幸運(yùn)的圓月。老師：大家覺(jué)得你們的家鄉(xiāng)的月亮更漂亮一些還是這里的月亮更漂亮一些？學(xué)生：。。。（有些表示一樣，有些表示家鄉(xiāng)的更漂亮一些）老師：我覺(jué)得呢，我的家鄉(xiāng)的月亮更漂亮一些，因?yàn)樵谖业募亦l(xiāng)，有我的爸爸媽媽陪著我一起看月亮，我覺(jué)得很幸福，但是在這里，我一個(gè)人看月亮，我看到月亮就想到他們，所以我覺(jué)得很傷心，你們覺(jué)得呢？學(xué)生：。。。（更加了解到中秋節(jié)的寓意）板書(shū)：月亮月餅詩(shī)人講述吃月餅的習(xí)俗，并簡(jiǎn)單介紹下月餅。運(yùn)用一些簡(jiǎn)單的詩(shī)來(lái)讓他們感受到詩(shī)詞的魅力和詩(shī)詞中透露出的中秋節(jié)月圓的思念之情。Ps：在這部分，會(huì)講到李白的《靜夜思》和蘇軾的《水調(diào)歌頭》中的名句，在講解過(guò)程中，讓他們感受到詩(shī)詞的魅力，了解到中國(guó)的另一種文化蘊(yùn)涵，并讓部分同學(xué)自己吟詩(shī)，再課堂的末尾，播放《水調(diào)歌頭》的音樂(lè)，激起他們對(duì)詩(shī)詞能吟能唱的好奇心，并為此會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)。學(xué)生動(dòng)手（0min）由于學(xué)生動(dòng)手部分已經(jīng)穿插到課堂中去，所以這里就不用在末尾部分設(shè)計(jì)。課程結(jié)束（3min