《金剛石、石墨》初三化學(xué)優(yōu)質(zhì)教案

Word第第頁(yè)《金剛石、石墨》初三化學(xué)優(yōu)質(zhì)教案1.學(xué)問(wèn)目標(biāo)：⑴了解幾種碳的性質(zhì)和用處。

⑵了解金剛石、石墨、C60的微觀結(jié)構(gòu)。

⑶把握單質(zhì)碳的化學(xué)性質(zhì)

2.力量目標(biāo)：同學(xué)區(qū)分解決問(wèn)題的力量;熟悉到同一元素可以組成不同的物質(zhì)，初步熟悉物質(zhì)組成的多樣性。

3.情感目標(biāo)：通過(guò)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)影響其性質(zhì)，性質(zhì)又確定用處，增添同學(xué)對(duì)事物是互相聯(lián)系互相制約的辨證唯物主義觀點(diǎn)熟悉。

教學(xué)重點(diǎn)：?jiǎn)钨|(zhì)碳的化學(xué)性質(zhì)

教學(xué)難點(diǎn)：?jiǎn)钨|(zhì)碳的化學(xué)性質(zhì)

教學(xué)方法：演示試驗(yàn)法、商量法

教學(xué)過(guò)程：

(一)、導(dǎo)入新課：前面我們學(xué)習(xí)的'不同元素可以組成物質(zhì)，不同元素可以組成不同物質(zhì)，那么同幾種元素是可以組成不同物質(zhì)嗎?同學(xué)們請(qǐng)商量一下并將其結(jié)果匯報(bào)好嗎?

(二)講授新課：

[板書(shū)課題]

[板書(shū)]一、碳的單質(zhì)]⑴金剛石：⑵石墨：⑶C60

[同學(xué)自學(xué)]觀看科利華軟件[提問(wèn)](1)上述三種單質(zhì)有哪些物理性質(zhì)?(2)它們的性質(zhì)和用處之間有什么關(guān)系?

[板書(shū)]二、碳的化學(xué)性質(zhì)：

[師生商量]用墨(用碳黑制成)書(shū)寫(xiě)或繪制的字畫(huà)能保存很長(zhǎng)時(shí)間而不變色，木樁埋在地下之前，常要把埋入地下的一部分的外表稍稍烤焦?)

[板書(shū)]1、常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定

[同學(xué)商量](1)冬天生煤爐能引起煤氣中毒，為什么?(2)氧氣的有哪些化學(xué)性質(zhì)?

[板書(shū)]2、碳跟氧氣的反應(yīng)可燃性

(1)反應(yīng)現(xiàn)象：

(2)反應(yīng)方程式：碳完全燃燒：碳不完全燃燒：

[方程式由同學(xué)板演]

[演示(6—2)]木炭與氧化銅的反應(yīng)。

[同學(xué)活動(dòng)](1)觀看試驗(yàn)現(xiàn)象，(2)共同分析反應(yīng)原理，(3)板演方程式。

[板書(shū)]3、碳跟—某些氧化物的反應(yīng)——還原性(1)反應(yīng)現(xiàn)象：(2)反應(yīng)方程式：

[師生共同分析]這個(gè)反應(yīng)的特點(diǎn)：在這個(gè)反應(yīng)中，氧化銅(含氧化合物)失去氧而變成單質(zhì)銅;木炭得到氧化銅中的氧而使氧化銅還原為銅，導(dǎo)出：a還原反應(yīng)，b.氧化反應(yīng)c.木炭具有還原性

[拓展：]木炭的還原性在冶金工業(yè)上的應(yīng)用

(三)課堂練習(xí)：

(四)小結(jié)：(師生共同完成)

(五)布置作業(yè)：書(shū)