生日教案模板10篇

第頁共頁生日教案模板10篇【熱門】生日教案模板10篇生日教案篇1一、活動(dòng)目的1、學(xué)唱兒歌，感受歡樂、融洽的家庭氣氛。2、能為家人做一些力所能及的事情，愿意表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1、曲《生日快樂》2、媽媽和孩子幸福的照片或者全家福三、活動(dòng)過程1、老師出示事先準(zhǔn)備好的圖片，請(qǐng)幼兒觀看一家人幸福的及畫面，感受歡樂的氣氛?！?〕請(qǐng)小朋友們看看畫面中都有誰？他們?cè)谧鍪裁?？?〕猜一猜今天是誰的生日呢？2、進(jìn)入兒歌緩解，引導(dǎo)幼兒結(jié)合剛剛看到的圖片，完好欣賞兒歌。3、引導(dǎo)幼兒梳理兒歌內(nèi)容，幫助幼兒理解兒歌中的句子?！?〕今天是可可媽媽的生日，可可和爸爸正忙著下廚給媽媽做好吃的，看看他們都做了哪些好吃的飯菜呢？〔2〕小朋友看看可可爸爸在做什么？可可這時(shí)候又在干嘛？〔3〕可可媽媽吃完之后說了什么話？4、啟發(fā)有而考慮自己想要為媽媽做的菜肴?！?〕假如是你媽媽過生日，你想為她做什么好吃的飯菜？〔2〕猜猜測(cè)象你的媽媽和爸爸嘗到你為他們做的飯菜時(shí)會(huì)說什么呢？5、老師播放歌曲《生日快樂》，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)跟唱歌曲?！?〕老師待兩幼兒為歌曲創(chuàng)編簡(jiǎn)單的動(dòng)作，幫助幼兒記憶，同時(shí)增添興趣性?！?〕請(qǐng)個(gè)別幼兒為大家表演兒歌?！?〕師生互動(dòng)，一起表演兒歌。讓幼兒在愉快的音樂聲中感受過生日的溫馨，暢想自己為家人送的祝福。四、活動(dòng)延伸假如是你的家人過生日，你會(huì)送什么生日禮物呢？想不想把送給他們的祝福記錄下來呢？五、活動(dòng)總結(jié)《生日快樂》是一首家喻戶曉耳熟能詳?shù)母枨?，很多孩子都知道播放這首生日歌就是有人過生日了，在學(xué)習(xí)和感受這首兒歌時(shí)很多孩子都能很好的帶入情緒，發(fā)揮想象。不管是父母過生日還是自己過生日都是一件非常開心幸福的事情，本次活動(dòng)主要是要孩子自己想爸爸媽媽表達(dá)自己的關(guān)心與愛。生日教案篇2教學(xué)目的：1、情感與態(tài)度：從自己的生日感念父母的養(yǎng)育之情，從同學(xué)的生日體會(huì)集體友誼之情。從制作“感恩卡”表達(dá)對(duì)父母的愛，在“生日聚會(huì)”中，展現(xiàn)集體生活的歡樂。2、行為與習(xí)慣：理解父母哺育自己成長(zhǎng)的艱辛，學(xué)會(huì)用自己的方式感謝父母，養(yǎng)成尊重長(zhǎng)輩、熱愛父母的好習(xí)慣。3、知識(shí)與技能：通過調(diào)查、訪問、聚會(huì)等活動(dòng)，能與別人合作、交流，分享感受、想法或活動(dòng)成果。學(xué)用多種方法搜集資料，并進(jìn)展簡(jiǎn)單的整理和應(yīng)用。4、過程與方法：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心周圍的同伴，關(guān)愛自己的父母。在活動(dòng)中，學(xué)會(huì)用自己喜歡的方式傳遞友誼、親情，并能采用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄅc別人分享生日的快樂。教學(xué)準(zhǔn)備：1、生肖頭飾2、《生日快樂》錄音磁帶。3、照片假設(shè)干張，錄象一組。4、制作好的感恩卡。教學(xué)過程：活動(dòng)〔一〕——情景短劇。1、由12名學(xué)生頭戴生肖頭飾上場(chǎng)，與盼盼、園園的扮演者同唱《生日快樂“歌。2、學(xué)生紛紛就“我的生日”、“我的生日禮物”、“我生日最想做的事”“我想對(duì)誰說什么”等作一一表白?；顒?dòng)〔二〕——真情面對(duì)面1、分4個(gè)學(xué)習(xí)小組活動(dòng)：〔1〕理解本組本月過生日的同學(xué)?！?〕分別向過生日的同學(xué)詢問有關(guān)的問題?！?〕填寫“小調(diào)查”的內(nèi)容。2、分小組交流、匯報(bào)、歸類：〔1〕本月過生日的同學(xué)共有幾個(gè)？分別是誰？〔2〕生日時(shí)最想得到的禮物是什么？〔3〕最想感謝的人是誰？〔4〕……3、即使討論：生日時(shí)為什么希望得到這樣的禮物？能實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望嗎？活動(dòng)三——精彩回放。1、播放錄象。鏡頭一：園園和幾個(gè)同學(xué)在交流出生時(shí)的照片。鏡頭二：盼盼手拿照片表達(dá)：聽媽媽說，我出生時(shí)8斤重，媽媽生我時(shí)很辛苦。鏡頭三：搜集來自班級(jí)學(xué)生中各種詳細(xì)的有關(guān)出生的照片，由學(xué)生講述相關(guān)的故事。2、議一議：看了這一組錄象，你們有什么感受？想說些什么？活動(dòng)〔四〕——親情。1、傾聽一位媽媽給女兒的信。2、體會(huì)和交流：信中媽媽表達(dá)了對(duì)女兒什么樣的情感？假設(shè)你就是“女兒”你想對(duì)媽媽說些什么？聯(lián)絡(luò)你對(duì)媽媽的理解，能給媽媽說幾局感謝的話嗎？活動(dòng)〔五〕——親親近熱一家人1、制作“感恩卡”。由學(xué)生自己設(shè)計(jì)、制作，用自己的語言寫上最想表達(dá)的感謝父母的話。2、交流自己制作的感恩卡。3、小組議論：〔1〕怎樣把這感恩卡送給父母呢？〔2〕除了送感恩卡外，我們還能為父母做點(diǎn)什么，在家中怎樣去施行？4、集體詩朗讀。母愛小時(shí)候，母愛融在乳汁里，吮著它，香甜甜。上學(xué)后，母愛盛在書包里，挎著它，沉甸甸。離家后，母愛藏在枕頭里，枕著它，悠思綿綿?；顒?dòng)〔六〕——自排自演集體生日活動(dòng)時(shí)的節(jié)目。1、主持人激情談話，宣布活動(dòng)開場(chǎng)。2、生日的同學(xué)在大家的歌聲中許愿、吹蠟燭。3、同學(xué)表演節(jié)目。4、為過生日的同學(xué)送祝福、送小禮物。5、特邀的老師、家長(zhǎng)、同學(xué)送贈(zèng)言。6、過生日的同學(xué)為大家表演節(jié)目。7、老師為大家合影。8、齊唱《生日快樂》歌。生日教案篇3設(shè)計(jì)意圖：本周我們將進(jìn)入“幼兒園的朋友多”的主題活動(dòng)，在主題中有一個(gè)素材點(diǎn)是“朋友的生日”，生日對(duì)于孩子們來說是一個(gè)充滿歡樂的代名詞，“過生日”是一個(gè)孩子們都感興趣的點(diǎn)。但是，如今的孩子都是獨(dú)生子女，對(duì)于同伴的關(guān)注很少，更不知道同伴的生日。但是，中班的孩子已經(jīng)很喜歡和同伴交往，喜歡和同伴一起玩，也很樂意與同伴分享快樂，有很好的交往、合作意識(shí)。“過生日”可以讓幼兒從關(guān)心自己的生日出發(fā)，繼而關(guān)注同伴的生日，體驗(yàn)與同伴共處的歡樂。與此同時(shí)，我們教研組的研究重點(diǎn)是主題背景下的數(shù)活動(dòng)。生日必然牽涉到生日日期，因此這一個(gè)素材點(diǎn)也正好可以作為數(shù)活動(dòng)的載體，讓幼兒初步的認(rèn)識(shí)日歷。因此，我設(shè)計(jì)了《朋友的生日》這一集體活動(dòng)。活動(dòng)目的：1、初步認(rèn)識(shí)日歷，并嘗試在月歷中尋找自己、別人的生日。2、關(guān)注同伴，體驗(yàn)和同伴一起過生日的歡樂。3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。4、主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂及成功的喜悅。5、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友誼。材料準(zhǔn)備：幼兒照片、投影儀、筆、紙、電視機(jī)、生日樹背景活動(dòng)過程：一、理解月歷1、你知道這是一棵什么樹嗎？2、你知道你的生日是幾月幾日嗎？3、誰能在大樹上找到自己的生日呢？二、幼兒貼照片1、有什么好方法找到自己的生日？〔1〕先找到月份〔2〕然后再找日期2、如今請(qǐng)你們?cè)谏諛渖峡纯?，你們都貼對(duì)了嗎？〔驗(yàn)證〕三、游戲1、游戲請(qǐng)你找找我的朋友張老師的生日是幾月幾日？2、游戲：猜猜我得朋友是誰？告訴我們朋友的生日日期，但是不告訴我們你好朋友的名字，就讓我們猜猜你的朋友是誰？四、統(tǒng)計(jì)1、游戲做好了，我們來看看哪個(gè)月過生日的小朋友最多〔最少、一樣多〕？五、過生日如今是幾月??？有沒有朋友過生日？我們一起給他們過生日好不好？生日教案篇4一、目的：1.引導(dǎo)幼兒觀察畫面,大膽想象,樂意用自己的語言來表達(dá).2.學(xué)習(xí)對(duì)話的句式和詞匯,能進(jìn)展初步的故事表演,體驗(yàn)表演的樂趣.二、準(zhǔn)備：氣球碟片頭飾大圖書小圖書三、過程：1、導(dǎo)入“今天是11月3日,我的生日.你們猜:今天我會(huì)聽到一首什么歌?”(生日快樂歌)你們?cè)敢獬o我聽嗎?(謝謝)你們一定也過過自己的生日,那你的生日是怎樣過的?能告訴我嗎?今天早上,我看到了一本書,它這個(gè)生日呀,可跟我們有點(diǎn)不一樣,你們想看嗎?讓我們用掌聲把它給請(qǐng)出來.2、分享大圖書我們一起來讀一讀書名生日氣球.讓我們一起來看一看這個(gè)故事里面到底是怎樣過生日的.(1)師直接讀:袋鼠,看,這么多氣球,都是給你們的.提問:這么多氣球,在哪兒呢?請(qǐng)小朋友上來指出來.這些氣球都有些什么顏色呀?(2)師讀:這個(gè)藍(lán)色的氣球是給你的.這個(gè)藍(lán)色的氣球是給誰的?(讓幼兒說一說,你是怎么知道的?)那看看是不是給小蛇的,拆字讀:小蛇,謝謝!我喜歡這個(gè)藍(lán)氣球.猜對(duì)了,一起鼓鼓掌.(3)你們看,如今,袋鼠在把氣球送給誰呀?誰來讀讀袋鼠的話,師幼一起讀.你猜章魚會(huì)說什么?師讀:謝謝!我喜歡這些小氣球!這是章魚說的.(4)還有誰沒拿到氣球?袋鼠會(huì)給它嗎?(5)這下,小刺猬得意了,它拿著大氣球,說:瞧!我的大氣球!其他小動(dòng)物看見了,怎么樣?引導(dǎo)幼兒觀察動(dòng)物的表情.袋鼠說了什么?接下來會(huì)發(fā)生什么事呢?(6)看圖,讓幼兒表達(dá).“猜猜刺猬的氣球炸了會(huì)發(fā)生什么事呢?其他小動(dòng)物會(huì)怎么樣呢?”(7)小袋鼠:我的氣球送給你吧.送給誰了?看看小刺猬的表情跟剛剛一樣嗎?小刺猬特別的快樂,你們看,他快樂的都要_跳起來了.(8)這個(gè)故事完了,這里面一共出現(xiàn)了幾個(gè)小動(dòng)物呀?哪5個(gè)?好,讓我們是不是這5個(gè)小動(dòng)物,(翻開書的第一頁)說的太棒了,把掌聲送給他.你覺得是誰在過生日?你是怎么想的?3、觀看碟片想不想從電視里來完好的欣賞一遍這個(gè)有趣的故事呢?4、故事表演.老師都有點(diǎn)想表演這個(gè)故事了,你們想來表演嗎?看,這兒有老師為你們準(zhǔn)備的頭飾.你想扮演哪一個(gè)小動(dòng)物,你就搬著椅子過來帶上它.“今天,我們表演的故事,名字叫什么呀生日氣球”(今天,我的寶寶小袋鼠過生日,歡送你們來我家!聽小袋鼠說,你們特別愛玩氣球,我就買了好多氣球.看,這么多氣球,都是給你們的.當(dāng)小袋鼠把氣球給刺猬時(shí),袋鼠媽媽說:”真是個(gè)懂事的好孩子,媽媽更愛你了!”請(qǐng)老師說說我們小朋友表演的怎么樣?我相信等我們熟悉了這個(gè)故事,會(huì)表演的更棒!5、觀看小圖書.老師這兒有小圖書.請(qǐng)你們找一找:袋鼠說了哪些話?其他動(dòng)物說了什么?他們的表情怎么樣?然后用自己的話講一講這個(gè)故事.回家以后可以把這個(gè)有趣的故事講給爸爸媽媽聽了,好嗎?生日教案篇5一、教學(xué)目的1、學(xué)念兒歌，感受歡樂，融洽的氣氛。2、愿意為家人做一些力所能及的事。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1、課件。2、《生日快樂》音樂磁帶。三、活動(dòng)過程〔一〕、開場(chǎng)局部屏幕上出示漂亮的“大蛋糕”，播放《生日快樂》歌，師生齊唱“祝你生日快樂”，感受氣氛。老師提問：孩子們，今天誰過生日呢？請(qǐng)大家一起來猜一猜?！灿變鹤杂山徽勛h論〕老師作性發(fā)言：哦，今天是媽媽的生日，孩子和爸爸正忙著給下廚房給媽媽做好吃的呢。〔二〕、根本局部1、老師提問：“小朋友們，媽媽過生日了，她喜歡吃什么呢？〔幼兒自由議論：大蝦、排骨、蔬菜、烤雞~~~~~〕老師自言自語地做考慮狀，突然想到了，說:先來一盤蝦吧?！财聊簧铣鍪疽槐P紅燒大蝦〕再燒一碗湯〔出示一碗熱氣騰騰的湯〕。2、學(xué)念兒歌前兩句：“媽媽過生日，我和爸爸忙，先來一盤蝦，再燒一碗湯”。3、引導(dǎo)幼兒考慮：兩個(gè)菜還不夠，怎么辦呢？再加幾個(gè)菜吧！唉！爸爸在干什么呢？〔引導(dǎo)幼兒觀看大屏幕：爸爸在切黃瓜〕那我能干些什么呢？〔我也不能閑著，我?guī)桶职址糯缀吞前??！辰o媽媽嘗一口，媽媽會(huì)說什么呢？〔唔，這個(gè)拌黃瓜，味道特別香〕4、情景表演〔1〕老師扮演媽媽，幼兒扮演孩子，孩子把拌黃瓜送到“媽媽”嘴里，媽媽嘗一口。一邊點(diǎn)頭一邊說：“唔，這個(gè)拌黃瓜，味道特別香”。媽媽與孩子相擁在一起?！?〕老師與幼兒互換角色，幼兒扮演媽媽說：“唔，這個(gè)拌黃瓜，味道特別香?！?、學(xué)念兒歌〔1〕師：“孩子們，剛剛我們一起給媽媽過了一個(gè)非常有意義的生日，老師心里非常感動(dòng)，就把作者件事情編成了一首兒歌，名字就叫《媽媽過生日》?！?〕老師朗讀兒歌《媽媽過生日》幼兒集體跟念。6、仿編兒歌1〕請(qǐng)幼兒說一說媽媽喜歡吃的菜。2〕用幼兒提出的菜名交換兒歌中“先來一盤蝦，再燒一碗湯”這兩句。如“先來炒魚片，再燒青菜湯”，“先來紅燒肉,再來炒雞蛋”?！跋葋戆枞z，再燒排骨湯”，“先來糖醋魚，再來土豆絲”。〔三〕完畢局部老師簡(jiǎn)單講評(píng)，把讓幼兒把這首兒歌回家說給自己的爸爸媽媽聽。［活動(dòng)延伸］讓幼兒再家做一些力所能及的事情，幫媽媽分擔(dān)一點(diǎn)家務(wù)勞動(dòng)。生日教案篇6Module6Unit1Happybirthday教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目的:1．情感目的：向同學(xué)表達(dá)生日祝福，以培養(yǎng)和增進(jìn)友誼。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生熱心，樂于助人的優(yōu)秀品質(zhì)。2．知識(shí)目的：學(xué)習(xí)單詞：happy,birthday,here's,cake,pen,pencil學(xué)習(xí)句子:Happybirthday.Here’syourcake.3．才能目的：可以運(yùn)用英語祝福別人生日快樂，并且贈(zèng)送禮物。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)讀單詞happy,birthday,here’s,cake,pen,pencil并學(xué)會(huì)Happybirthday.和Here’syour?教學(xué)難點(diǎn)：?jiǎn)卧~present的讀音。三．教學(xué)方法情景教學(xué)法，直觀教學(xué)法，游戲教學(xué)法，任務(wù)教學(xué)法四、教學(xué)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備多媒體課件、單詞卡片、圖片。五、教學(xué)過程Step1熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)1.Greetings.2.Revie:sandsentences.Let’sreadittogether.單詞：happy,birthday,here's,cake,pen,pencil句型：Happybirthday.Here’syourcake.Thankyou!在總結(jié)階段，我通過領(lǐng)讀的方式讓學(xué)生復(fù)習(xí)本課的單詞和句型，而且進(jìn)展情感教育，讓學(xué)生明白我們必須珍惜幸福的生活，好好學(xué)習(xí)，同時(shí)，用一顆愛心去溫暖那些需要幫助的人。Step5作業(yè)布置〔Homework〕十板書設(shè)計(jì)Module6Unit1HappybirthdayHappybirthdaycake.present.Here’syourpen.pencil.生日教案篇7活動(dòng)目的：1通過看看猜猜講講理解生日的含義，感受生日的快樂。2.引導(dǎo)孩子樂意在集體面前大聲的說話?；顒?dòng)準(zhǔn)備：圍裙教具〔蛋寶寶、鱷魚、企鵝、小雞、恐龍、蛋糕、蠟燭〕垃圾桶、生日歌曲活動(dòng)重點(diǎn)：理解生日的含義，感受生日的快樂?；顒?dòng)過程：一出示圍裙，引入主題。1這是什么？看見過嗎？2這是一條神奇的圍裙，會(huì)講故事。二出示角色，理解生日。1出示蛋，這是什么？怎么樣的蛋？〔圓溜溜〕2蛋里面會(huì)住著誰呢？3老師清念兒歌。4出示小雞，是什么寶寶?。炕ハ鄦柡?今天小雞從蛋里面生出來，今天是小雞的什么日子？蛋里的寶寶說：我的家住在很冷很冷的地方，它會(huì)是誰呢？你怎么知道是鱷魚寶寶呢？這么大的蛋，誰會(huì)住在里面呢？三歡渡生日，感受快樂。1數(shù)數(shù)一共有幾個(gè)寶寶是今天過生日呀？2我們?cè)鯓觼斫o它們過生日？3點(diǎn)蠟燭，唱生日歌,分享生日的快樂。附兒歌：一個(gè)蛋呀圓溜溜，里面藏著什么寶寶？請(qǐng)你請(qǐng)你猜猜看，今天它要出來了。嘿黝！嘿黝！嘿黝！生日教案篇8生日賀卡〔設(shè)計(jì)〕教學(xué)目的：通過講授生日賀卡的設(shè)計(jì)、制作方法，進(jìn)一步學(xué)習(xí)色彩、設(shè)計(jì)、制作等各種知識(shí)。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)教學(xué)重點(diǎn)：設(shè)計(jì)制作課前準(zhǔn)備：搜集有代表性的賀卡印刷品和人工制作的賀卡準(zhǔn)備制作材料：各種顏色筆，各種彩紙，碎布，毛線，剪刀，膠水等教學(xué)過程：一、引入新課：講述賀卡的意義在于表達(dá)人們美妙的祝愿。二、講新課：1、欣賞。老師展示賀卡實(shí)物，講述兩種作品的不同意義：印刷品——設(shè)計(jì)精巧，有藝術(shù)價(jià)值；自制品——情真意深，更令人難忘。結(jié)合課本圖例欣賞。2、介紹幾種賀卡的制作方式：〔1〕布貼法：利用各種布的色彩、花紋、肌理剪貼制成新穎的賀卡?！?〕紙貼法：利用各種彩紙及剪紙圖案，組合拼貼，制成賀卡?！?〕繪畫法：以平面繪畫手法，配上文字繪制的賀卡?！?〕綜合法：綜合運(yùn)用紙、布、毛線等材料并配合繪畫手法制成的`賀卡。3、賀卡的組成：賀卡一般由正面、內(nèi)頁〔中心〕和底面組成，也有一面的單頁卡。按類型分可以有平面和立體，例〔略〕老師用談話法講述生日賀卡設(shè)計(jì)的知識(shí)如外形、內(nèi)容、用不同材料和表現(xiàn)手法制作等。三、學(xué)生設(shè)計(jì)：在確定賀卡品種〔單面或多面〕贈(zèng)送的對(duì)象以及用什么手法制作后，按以下步驟進(jìn)展設(shè)計(jì)：1、用紙折成根本形。外形可設(shè)計(jì)成方形或其他形，某一局部還可鏤空，例如設(shè)計(jì)成小天窗等。2、設(shè)想好賀卡各面的圖形及文字，并安排好位置，考慮色彩配置，然后用筆畫出。3、選擇適用的材料開場(chǎng)制作。本節(jié)課只要求完成設(shè)計(jì)草稿。四、小結(jié)…….布置下節(jié)課要帶的用品第二節(jié)繼續(xù)作業(yè)，完成生日賀卡的設(shè)計(jì)制作一、讓幾個(gè)學(xué)生談?wù)勊麄兊脑O(shè)計(jì)思路及制作方法。二、學(xué)生繼續(xù)完成，老師輔導(dǎo)評(píng)議：自評(píng)——互評(píng)——師評(píng)生日教案篇9教材分析^p這篇略讀課文講的是紙奶奶過生日，她的子孫紛紛趕來祝壽，匯報(bào)自己的本領(lǐng)。說明隨著人類社會(huì)的進(jìn)步，科學(xué)技術(shù)的開展，紙的種類越來越多。這是一篇科學(xué)童話故事。運(yùn)用童話形式介紹科學(xué)知識(shí)是本課表達(dá)上的特點(diǎn)。教學(xué)建議1．課前準(zhǔn)備。假如有條件，老師可以準(zhǔn)備課文中介紹的各種紙的實(shí)物或運(yùn)用課件來展示。2．本課是一篇富有情趣的科學(xué)童話故事，它能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極考慮。教學(xué)中應(yīng)借助“閱讀提示”，引導(dǎo)學(xué)生多讀多想，從中歸納出各種紙的性質(zhì)與作用。應(yīng)激發(fā)學(xué)生在主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中，有所感悟，獲得思想啟迪。3．從人物的對(duì)話中體會(huì)不同紙的不同特點(diǎn)和用處，是本課的重點(diǎn)。理解為什么紙奶奶感慨地說：“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，一代比一代有長(zhǎng)進(jìn)呀！”是本課的難點(diǎn)。教學(xué)中盡量調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)?？梢酝ㄟ^分角色朗讀或演課本劇，理解每一種紙的特點(diǎn)和用處，如避水紙的特點(diǎn)是不怕水，人們可以用它來做雨衣、游泳衣；耐熱紙的特點(diǎn)就是不怕熱，人們用它來煉鋼和進(jìn)展生物實(shí)驗(yàn)；食用紙是用食用纖維制成的，人們用它來印成報(bào)紙或書刊，讀過后還可以拿來吃；容器紙的特點(diǎn)是外表上壓一層薄鋁箔，能耐高溫，可以用來做飯、燒水；防銹紙的特點(diǎn)就是保護(hù)金屬元件不生銹，人們用它來包裝金屬元件；速溶紙的特點(diǎn)就是能迅速溶解，人們用它制成了手帕、餐巾、水泥袋等。4．朗讀時(shí)，要注意人物的語言，根據(jù)提示語讀出不同的語氣、語調(diào)、語速。如避水紙恭恭敬敬地對(duì)紙奶奶說；食用紙搶著介紹；防銹紙大聲喊；速溶紙慢條斯理地說?？刹捎梅纸巧首x的形式，在讀中培養(yǎng)語感。5．激發(fā)學(xué)生想象的火花，鼓勵(lì)中國(guó)學(xué)習(xí)聯(lián)盟膽想象、討論：隨著科技的進(jìn)步，還能造出什么紙。假如學(xué)生有興趣，可以布置課文續(xù)寫。教學(xué)設(shè)計(jì)例如(一)《紙奶奶的生日》教學(xué)目的：1．使學(xué)生理解紙張的開展變化；2．使學(xué)生明白各種紙張的功能特點(diǎn)3、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀課文的才能；培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的才能；4、訓(xùn)練學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。5、教育學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，將來有更多的創(chuàng)造，為人類造福。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、明白課文中各種紙張的功能特點(diǎn)。2、大膽想象，自己設(shè)計(jì)一種紙。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課：板書課題。二、自學(xué)自悟，理解課文：1、看了課題你想知道什么？2．*號(hào)，什么意思？你想怎樣學(xué)呢？3、那么這篇課文的閱讀提示向我們提出了什么問題呢？翻開書，一人讀，其他同學(xué)找到四個(gè)問題。4、初讀課文，解決第一個(gè)問題。5、再讀課文，用自己喜歡的方式合作學(xué)習(xí)，解決第二個(gè)問題。6、學(xué)生匯報(bào)。注：側(cè)重點(diǎn)不同。齊讀課題。閱讀課文。我想按照閱讀提示去學(xué)……1、給紙奶奶過生日的有哪幾個(gè)兒孫？2、他們有什么本領(lǐng)？3、紙有哪些開展變化？4、你還想創(chuàng)造什么樣的紙？學(xué)生自學(xué)。學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)例如〔二〕《紙奶奶的生日》學(xué)習(xí)目的1．認(rèn)識(shí)本課的9個(gè)生字。2．能正確、流利地朗讀課文，默讀有一定的速度。3．能初步把握本課所介紹的各種紙的性質(zhì)和用處，體會(huì)到科學(xué)技術(shù)在開展，人類社會(huì)在進(jìn)步。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課今天，我們學(xué)習(xí)一篇新課文，題目是《紙奶奶的生日》。讀了這個(gè)題目，你們有什么疑問呢？二、整體感知自讀課文，一邊讀，一邊想：課文講了哪幾種奇妙的紙？它們各有什么特點(diǎn)、作用？為什么紙奶奶感慨地說：“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”呢？三、全班交流1．老師引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，解決紙的種類、特點(diǎn)、作用，相機(jī)完成課前老師發(fā)的表格。2．學(xué)生交流時(shí)相機(jī)理解：恭恭敬敬、慢條斯理等詞語。老師簡(jiǎn)介“薄鋁箔”等詞語。板書：名稱特點(diǎn)作用避水紙，不怕水，做雨衣、做泳衣耐熱紙，不怕火，煉鋼、生物實(shí)驗(yàn)都能用上食用紙，可以吃，做成報(bào)紙、書刊，讀完后能吃防銹紙，防銹，包裝金屬元件、保護(hù)其不生銹速溶紙，快速溶解，包裝水泥、制成手帕、餐巾容器紙，耐高溫，制成容器、可以用來做飯、燒水3．小組合作學(xué)習(xí)。選取你最喜歡的一種紙，有感情地把相關(guān)內(nèi)容朗讀給小組中其他的同學(xué)聽，大家互相評(píng)議。4．以“推銷員”的身份向全班同學(xué)介紹一種紙，其他同學(xué)作評(píng)價(jià)。5．老師小結(jié)過渡：紙奶奶聽著兒女們的介紹，心里又快樂又沖動(dòng)，她感慨地說了一句話：“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，一代比一代有長(zhǎng)進(jìn)呀!”6．理解文中最后一句話：“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，一代比一代有長(zhǎng)進(jìn)呀!”①出示幻燈片：齊讀。②理解成語：“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”。〔原指藍(lán)色從寥藍(lán)提煉而成，但是顏色比蓼藍(lán)更深。后來用“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”比喻學(xué)生勝過老師，后人勝過前人。這里指紙開展太快了，一代更比一代強(qiáng)。表達(dá)了紙奶奶快樂沖動(dòng)的心情?！乘?、引導(dǎo)中國(guó)學(xué)習(xí)聯(lián)盟膽想像今天，老師請(qǐng)你們當(dāng)創(chuàng)造家，想一想，你要?jiǎng)?chuàng)造什么紙，它有哪些特點(diǎn)？又有什么作用呢？也可以創(chuàng)造新型房子、橋梁、道路、學(xué)慣用具等，可以說一說，也可以畫一畫。獨(dú)立考慮——小組交流——全班匯報(bào)五、總結(jié)同學(xué)們，讀了這篇文章，你有什么收獲和想法呢？1．理解了課文介紹的6種新型紙的特點(diǎn)和用處。2．激發(fā)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)的自覺性和創(chuàng)造創(chuàng)作的欲望。六、布置作業(yè)。1．把自己想象創(chuàng)造的物品介紹給家長(zhǎng)或小伙伴。2．預(yù)習(xí)第12課。七、板書設(shè)計(jì)例如三：《紙奶奶的生日》探究活動(dòng)探究目的1、通過教學(xué)，使學(xué)生理解有關(guān)紙的根本性質(zhì)、用處、創(chuàng)造和制作過程等內(nèi)容。2、培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究才能和利用Inter搜集并整理信息的才能。3、培養(yǎng)學(xué)生在活動(dòng)中與人合作的精神。4、使學(xué)生理解紙的消耗對(duì)環(huán)境及資的影響，初步形成人與自然和諧相處的意識(shí)。老師準(zhǔn)備：1、搜集各種各樣的紙，搜集有關(guān)紙的資料，視頻展示臺(tái)，放大鏡、盛有紅水的盤子、剪刀、玻璃水槽、火柴等；2、學(xué)生準(zhǔn)備：搜集各種各樣的紙、填寫紙的資料卡片。3、網(wǎng)絡(luò)教室，并在教室后面安排實(shí)驗(yàn)桌。教學(xué)過程〔一〕學(xué)生展示搜集的各種各樣的紙。1、談話：同學(xué)們，今天你們帶來了各種各樣的紙，誰愿意到講臺(tái)前面給大家作一下介紹？2、學(xué)生介紹?！捕撤治鯺p研究紙的不同特點(diǎn)。1、談話：同學(xué)們，紙是人類必不可少的生活用品，人們天天都要用到紙：有了紙，我們可以讀書、寫字、畫畫、看報(bào)；有了紙，我們可以包裝各種物品；有了紙，可以裝扮我們的生活；有了紙，……總之，自從人類創(chuàng)造了紙，紙的用處越來越廣泛。當(dāng)然，關(guān)于紙有許多問題值得研究，你們想理解關(guān)于紙的哪些問題呢？2、學(xué)生討論,并把自己的問題填寫在資料卡上3、學(xué)生交流〔板書：學(xué)生提出的問題〕4、提問：你們準(zhǔn)備用什么方法進(jìn)展研究呢？〔板書：實(shí)驗(yàn)〕5、談話：對(duì)，實(shí)驗(yàn)是人們認(rèn)識(shí)和研究事物的常用方法。首先，我們就用實(shí)驗(yàn)的方法來研究紙的特點(diǎn)，你們想研究紙的哪些特點(diǎn),準(zhǔn)備怎樣研究呢？6、學(xué)生討論，答復(fù)7、講述：老師已經(jīng)在教室后面為大家準(zhǔn)備好了實(shí)驗(yàn)所要用的紙和有關(guān)用具，請(qǐng)各小組根據(jù)所要研究的內(nèi)容，選擇適宜的實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)展實(shí)驗(yàn)，并填好記錄表。8、學(xué)生實(shí)驗(yàn)9、小組匯報(bào)、交流研究成果〔匯報(bào)交流的內(nèi)容：你們研究了紙的哪些特點(diǎn)，用的什么方法，研究后有什么發(fā)現(xiàn)?！?0、老師小結(jié)：通過實(shí)驗(yàn)，我們理解了紙的不同特點(diǎn)，正是因?yàn)榧埖倪@些不同特點(diǎn)，才產(chǎn)生了不同種類的紙和紙的不同用處?！踩硨W(xué)生上網(wǎng)查詢資料，理解有關(guān)紙的創(chuàng)造、制作、用處等內(nèi)容。1、談話：同學(xué)們，還有一些問題用實(shí)驗(yàn)的方法暫時(shí)無法解決的，我們可以通過其他方法來解決。譬如，上網(wǎng)查詢資料就是很好的方法，老師已經(jīng)把有關(guān)紙的資料搜集整理在東亭中心小學(xué)的網(wǎng)站上，下面就請(qǐng)大家到網(wǎng)上去查詢資料、尋找答案吧?！舶鍟荷暇W(wǎng)查詢資料〕2、學(xué)生上網(wǎng)查詢有關(guān)資料〔并填寫紙的資料卡片〕。3、講述：同學(xué)們通過上網(wǎng)查詢，都找到自己想要的答案了嗎？愿意跟大家交流一下嗎？4、學(xué)生匯報(bào)、交流搜集的資料，同時(shí)補(bǔ)充完善自己的資料卡。備注：1、當(dāng)學(xué)生交流到紙的歷史和創(chuàng)造時(shí)，進(jìn)展情感態(tài)度和價(jià)值觀教育；2、當(dāng)學(xué)生匯報(bào)到紙的用處時(shí)，進(jìn)展節(jié)約用紙教育，并且指導(dǎo)學(xué)生作一項(xiàng)課后調(diào)查；課后調(diào)查我們每年要消耗多少紙？以一個(gè)學(xué)期為時(shí)間段，從自己開場(chǎng)進(jìn)展一項(xiàng)簡(jiǎn)單的調(diào)查?！裎覀兇蠹s要使用多少本書？●我們大約要使用多少本練習(xí)本？●其他紙張的使用情況又怎樣？●假如把一個(gè)學(xué)期使用的紙疊起來，大約有多高？●根據(jù)自己的使用情況，統(tǒng)計(jì)全班、全校紙張的使用情況，最后統(tǒng)計(jì)這些紙要消耗多少樹木？3、當(dāng)學(xué)生交流到造紙時(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)展課后自制再生紙活動(dòng)的指導(dǎo)。6、老師小結(jié)：同學(xué)們，觀察、實(shí)驗(yàn)是人們認(rèn)識(shí)事物的根本方法，同樣上網(wǎng)查詢資料也是非常好的方法，它將成為人類學(xué)習(xí)的重要途徑之一。假如你們還想理解更多關(guān)于紙的知識(shí)，希望你們繼續(xù)到網(wǎng)上去遨游，并把你們的研究成果可以通過____告訴老師〔老師演示：____“與老師聯(lián)絡(luò)”〕?！菜摹痴n后延伸談話：同學(xué)們，今天我們研究了紙〔板書課題：紙的研究〕，通過實(shí)驗(yàn)、上網(wǎng)查詢資料等方法對(duì)紙進(jìn)展了研究，知道關(guān)于紙的許多知識(shí)。請(qǐng)大家想一想，假如我們要研究其它的材料，例如布、塑料、陶瓷等，你們準(zhǔn)備怎樣進(jìn)展研究呢？〔學(xué)生考慮〕假如你們感興趣，不妨課后去研究一下。板書設(shè)計(jì)紙的研究創(chuàng)造實(shí)驗(yàn)制作用處上網(wǎng)查詢資料種類特點(diǎn)……紙的資料卡片我搜集的紙及紙的物品我想理解紙的這些問題我們通過實(shí)驗(yàn)得出的紙的特點(diǎn)我搜集的有關(guān)紙的資料填表人：__________日期：２０XX年__月__日生日教案篇10借生日-教案第一課時(shí)教學(xué)目的：1、認(rèn)識(shí)“放、布”等12個(gè)生字，會(huì)寫“今、正、雨、兩”4個(gè)字。認(rèn)識(shí)食字旁、牛字旁。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。3、理解課文內(nèi)容，體會(huì)文中母女間的情感，懂得如何關(guān)心家人。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)生字、朗讀課文、體會(huì)母女間的情感，懂得如何關(guān)心家人。教學(xué)難點(diǎn)：從故事中體會(huì)母女間的情感，懂得如何關(guān)心家人。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、實(shí)物投影儀。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)第一課時(shí)課時(shí)目的：1、認(rèn)識(shí)“放”、“布”等12個(gè)生字和牛字旁、食字旁。2、能正確、流利地朗讀課文。3、理解課文內(nèi)容，知道小云借生日給媽媽的原因。教學(xué)過程：一．課前準(zhǔn)備活動(dòng)。1．放錄音：世上只有媽媽好2．老師在期間有意向一位同學(xué)借語文書翻看了一會(huì)兒，為揭題做鋪墊。二．啟發(fā)談話，提醒課題。1、老師很自然地一邊將剛剛借的語文書還給同學(xué)，一邊說：老師平時(shí)留心觀察，發(fā)現(xiàn)我們班的小朋友都很熱心，同伴一有困難，只要力所能及，都很樂意把自己的東西借給別人，是嗎？……那你都借過什么東西給別人哪？2、師微笑：借書、借錢、借橡皮……，那么有借過生日的嗎？……可確實(shí)有這么件希奇事發(fā)生了。〔*課件揭題，齊讀〕3．質(zhì)疑：咦，老師看到不少小朋友的臉上都冒著一個(gè)個(gè)大問號(hào)，你們?cè)谄婀质裁囱剑俊差A(yù)設(shè)：每個(gè)人都有自己生日，怎么能借？誰把生日借給誰了？為什么要借生日啊…