幼兒園正月十五元宵節(jié)猜燈謎活動方案

—幼兒園正月十五元宵節(jié)猜燈謎活動方案幼兒園正月十五元宵節(jié)猜燈謎活動方案范文（通用8篇）1活動目的：1、初步感知各種各樣花燈的造型、顏色和圖案。2、明白元宵節(jié)要鬧花燈，體驗節(jié)日的歡樂。3、喜歡與伙伴一起玩花燈。4、發(fā)展幼兒的觀看力、想象力。5、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望?；顒訙蕚洌航涷灉蕚洌河變河行蕾p花燈的經驗。物質準備：幼兒自帶一盞花燈、花燈PPT課件、逛花燈音樂一段。環(huán)境準備：華燈展?；顒舆^程：1、以談話"元宵到"引入話題。激勵幼兒依據(jù)自己的生活經驗，說說自己所明白的元宵節(jié)的一些民俗。播放PPT，引導幼兒賞識各種各種的花燈，感受鬧花燈的喜慶氣氛，幫忙幼兒梳理經驗，介紹本地元宵節(jié)的一些民俗活動。2、賞識講解并描述各種各樣的花燈。組織幼兒參觀花燈展：自由地賞識與溝通，感受花燈的多種多樣，激勵幼兒向伙伴介紹自己花燈。3、講解并描述自己最喜歡的花燈。老師示范講解并描述，為幼兒提供賞識和講解并描述的思路。請幾名幼兒給大家介紹有特色的花燈，提示幼兒在介紹自己的花燈時，要留意說出自己的花燈的名稱和特點。溝通：你見過哪些漂亮的花燈在哪里見過引導幼兒依據(jù)不同的制作材料，名稱，外形，顏色和圖案，進行賞識與講解并描述。歸納、整理經驗：各種各樣的花燈，有不同的外形、顏色和圖案、有不同的名稱3游戲"玩花燈"幼兒自由結伴，互換花燈再次賞識并講解并描述。提示幼兒學會用禮貌用語與伙伴互換花燈互換花燈，邊賞識邊玩，體驗玩花燈的樂趣。幼兒園正月十五元宵節(jié)猜燈謎活動方案范文（通用8篇）2活動目標：1.引導幼兒運用各種材料，自主選擇適合的工具制作彩色元宵。2.在與材料的互動中激發(fā)幼兒主動思維，大膽動手操作，遇到困難會想方法解決。3.體驗操作活動的樂趣。4.體驗元宵節(jié)的歡樂氣氛。5.樂于探究、溝通與共享?；顒訙蕚洌?.材料區(qū)：幼兒已制作成的各種彩色水、米粉。2.工具區(qū)：各種餐具（碗、調羹、盤子等），抹布3.游戲區(qū)：大地毯上灑滿藍色小縐紋紙條?；顒舆^程：1.與幼兒共同回憶制作彩色水的過程。2.老師出示米粉和彩色水，商量如何制作彩色的元宵。師：今天我們要來做彩色元宵，需要什么材料呢幼：彩色水，米粉。師：有了彩色的水，米粉。我們怎樣制作彩色的元宵呢幼A：米粉里放點紅色的水。幼B：攪拌米粉。揉成米粉團，再搓成彩色元宵。3.幼兒自主選擇喜歡的材料，進行操作。老師巡回引導，激勵幼兒大膽嘗試。提示幼兒之間相互幫忙，留意衛(wèi)生。對力量不強的幼兒賜予引導和幫忙。幼A：一邊和著米粉，一邊數(shù)著數(shù)：“1、2、3、4、5，夠了?！比缓笥谜{羹攪拌著米粉和紅色的草莓汁，“變了，變了，米粉變成紅色了。”興奮的她不斷的探究著米粉、米粉糊、米粉團……幼B：不時地看看自己的操作，又偷偷地瞧老師。原來是他的桔子米粉糊太稀了。面對他的困惑，老師賜予按時的旁敲側擊的引導。4.幼兒相互溝通制作過程，展現(xiàn)自己的勞動成果。5.游戲：元宵樂幼兒扮成元宵在地毯上自由滾動。（有的幼兒側著滾、有的幼兒抱著腳翻滾、有的幼兒頭頂著地一個接著一個的滾、還有的幼兒兩人抱成一團翻滾……滾成一團，笑成一團。）活動延長：品嘗彩色元宵，體驗勝利的喜悅?；顒臃此迹?.彩色元宵是預成活動中的一個生成活動，它建立在幼兒的需要與愛好上，建立在幼兒已有經驗上，它是一個現(xiàn)有經驗與新經驗的整合活動，在活動中激勵幼兒大膽操作、主動探究。2.每時每刻，不管在任何一個地方，一種愛的力量總在鼓勵著幼兒主動地觀看這個世界，探究這個世界的神秘，作為活動支持者、合、引導者的老師應抓住教育契機，制造性地運用教育機智，為幼兒提供豐富的材料、創(chuàng)設探究活動的時機和自由發(fā)展的舞臺，激活幼兒的思維、挖掘才智，尊重、支持、激勵幼兒在活動中大膽嘗試、主動探究，促進幼兒在現(xiàn)有水平上不斷地發(fā)展。3、幼兒天生是個探究家，在探究如何使自己變成元宵的過程中，孩子們的表現(xiàn)發(fā)揮得淋漓盡致，在體驗勝利的歡樂中，他們的情感得到了更一步的升華。幼兒園正月十五元宵節(jié)猜燈謎活動方案范文（通用8篇）3活動目標：1.賞識各種各樣的花燈，進一步感受花燈豐富的形狀、顏色、圖案等特點。2.能大膽地用連貫的語言講解并描述自己的經驗和觀看中的發(fā)現(xiàn)。3.產生自己制作花燈的愿望。4.體驗節(jié)日的歡樂氣氛。5.情愿主動參與活動，感受節(jié)日的歡樂?；顒訙蕚洌簣@內布置花燈展?；顒舆^程：1.參觀花燈展，感受花燈的多種多樣。（1）進入展廳，提出參觀要求?！镏笇дZ：這里有很多花燈，大家來看一看，并說說自己的感受和發(fā)現(xiàn)。（2）自由結伴賞識和溝通。（3）集體溝通自己的感受與發(fā)現(xiàn)。★指導語：看了這些花燈，你有什么感覺2.選擇自己最喜歡的花燈賞識并講解并描述。（1）老師示范講解并描述，為幼兒提供賞識和講解并描述的思路?！镏笇дZ：你最喜歡的燈是什么為什么它是什么樣子的（2）幼兒選擇自己最喜歡的花燈進行賞識。（3）幼兒講解并描述自己最喜歡的花燈。（4）歸納、豐富講解并描述經驗?！镏笇дZ：①在向別人介紹自己最喜歡的一件物品時，應當說清晰什么②可以從哪些方面介紹自己喜歡的原因3.拓展思維，激發(fā)自制花燈的愿望。（1）回憶已有經驗，進一步了解花燈的多樣性?！镏笇дZ：除了我們剛剛看到的，你還見過哪種花燈（2）賞識用廢舊材料制作的花燈，激發(fā)自制花燈的愿望。幼兒園正月十五元宵節(jié)猜燈謎活動方案范文（通用8篇）4一、活動目標1、慶祝即將到來的新年，突出我園的節(jié)日主題教育。2、利用物品裝飾燈籠，讓孩子及家長體驗親子制作燈籠的樂趣，提高制造力與動手操作的力量及親子參與的主動性。3、體驗猜燈謎的樂趣，讓家長和孩子們真實地感受到傳統(tǒng)節(jié)日的美妙，共享迎新年的歡樂光陰。二、活動時間：20XX年2月26日上午9：00—11：00（暫定，有轉變另行通知）三、活動地點：幼兒園操場四、參與對象：大班家長和小好友五、活動準備：1、老師和家長共同搜集DIY制作燈籠的多種方法，發(fā)到微信群里。2、幼兒園準備每人一個燈籠，彩紙、卡紙、剪刀、雙面膠、皺紙、線、大頭筆、燈謎若干條。六、活動過程1、主持老師講話，歡迎各位家長來參與這次的活動。（說明目的和意義以及留意事項和要求）2、親子制作：家長幫助幼兒完成自己的創(chuàng)作愿望，在活動中感受親子活動的歡樂。3、家長在燈籠下方貼上兩個謎面。（謎面由幼兒園提供）4、掛燈籠。家長和孩子將做好的燈籠掛在活動場四周，并自由賞識彼此的作品。5、自由猜燈謎。家長伴隨幼兒猜燈謎，猜燈謎時要帶好猜燈謎卡，猜對三個或以上燈謎即可到兌獎處換取小禮品一份，只可領獎一次。幼兒園正月十五元宵節(jié)猜燈謎活動方案范文（通用8篇）5活動目標：1.明白元宵節(jié)有賞燈猜謎的風俗，初步了解燈謎的結構。2.主動參與猜謎活動，體驗猜想和猜測的歡樂。3.情愿參與活動，感受節(jié)日的歡樂。4.感受節(jié)日的歡快氣氛?；顒訙蕚洌簣@內展出各種各樣的花燈和燈謎?；顒咏ㄗh：1.用漫步時間帶幼兒來到花燈展區(qū)，開展猜謎活動，幫忙幼兒了解燈謎是由謎面和謎底組成的。2.可采納老師念謎面、幼兒猜謎的形式進行。幼兒園正月十五元宵節(jié)猜燈謎活動方案范文（通用8篇）6活動目標：1、通過過操作活動穩(wěn)固搓圓的技能。2、引導幼兒通過壓扁，加工成"元宵"。3、體驗元宵節(jié)的風俗。4、感受節(jié)日的歡樂氣氛。5、了解節(jié)日中應留意的安全和衛(wèi)生，增加自我愛護的意識?；顒訙蕚洌?、橡皮泥、泥工板。2、碗、勺子、鍋子等廚具?；顒舆^程：1、導入課題，引起幼兒制作的愛好。2、老師示范月餅的做法。你們想想元宵是怎樣做的呢元宵做好了，你們看看和我們從前做的月餅有什么不同3、幼兒制作，老師巡回指導。留意引導幼兒制作時肯定要搓圓。4、"下元宵"、"吃元宵"。元宵做好了，你們想不想嘗嘗它的味道，我們的點心店里有現(xiàn)成的廚具，我們一起自己動手下元宵好不好5、商量介紹元宵節(jié)的風俗。你們明白元宵節(jié)還要做些什么嗎幼兒園正月十五元宵節(jié)猜燈謎活動方案范文（通用8篇）7元宵節(jié)是我國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一，又稱“上元節(jié)”、“燈節(jié)”。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來春天，是把節(jié)日風俗表達得最為徹底和典型的`傳統(tǒng)節(jié)日。在主題活動中，通過觀看、學習、體驗等不同形式的活動，幼兒不僅能對元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習慣有一個根本的了解，更可以通過自身的參與和表現(xiàn)，進一步獲得對節(jié)日氣氛的體驗。一、活動目標1、明白農歷正月十五是我國的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)，了解元宵節(jié)的來歷及風俗（賞燈、吃元宵等）；2、初步嘗試用語言、藝術等不同的形式表達自己的認識與感受；3、感受小好友與老師一起做元宵、吃元宵的歡樂二、活動準備：1，師幼共同布置活動室，懸掛幼兒與父母共同準備的紅色物品；2，面粉、盤子、小碗、小勺等。3、在網(wǎng)上搜集花燈和元宵節(jié)的視頻。三、詳細活動過程1．各班賞識各種各樣的元宵節(jié)的視頻，了解元宵節(jié)的來歷及風俗（賞燈、吃元宵等）。2，賞識花燈，初步感受其不同的造型、顏色和圖案。3、嘗試用較完好的語言介紹花燈的名稱與特點，體驗說一說、玩一玩的歡樂。4．明白元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，元宵節(jié)有品嘗元宵的風俗。5．通過做、煮、品嘗元宵，享受制作食物的樂趣。6．能用簡短的語言講解并描述元宵的味道以及自己品嘗元宵時的心情。幼兒園正月十五元宵節(jié)猜燈謎活動方案范文（通用8篇）8一、設計思索元宵節(jié)是我國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一，又稱“上元節(jié)”、“燈節(jié)”。民間正月十五鬧元宵已有悠久的.歷史，它伴隨人們迎來春天，是把節(jié)日風俗表達得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日。在主題活動中，通過調查、參觀、學習和表演等不同形式的活動，幼兒不僅能對元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習慣有一個根本的了解，更可以通過自身的參與和表現(xiàn)，進一步獲得對節(jié)日氣氛的體驗，取得多方面的經驗：①農歷正月十五是元宵節(jié)，是團聚的日子。②元宵節(jié)有很多傳奇、故事、兒歌。③元宵節(jié)有吃元宵、玩花燈、猜燈謎、劃旱船等豐富的風俗習慣。④“元宵”象征著“團聚”，它有不同的種類和味道。⑤元宵節(jié)有各種各樣的花燈，給人們帶來了喜氣和歡樂。二、各年齡段主題活動目標小班主要目標（1）明白元宵節(jié)是團聚的節(jié)日，初步了解元宵節(jié)人們的活動和特別的食品——元宵；（2）快樂地參與元宵節(jié)各種活動，感受節(jié)日的歡樂氣氛。中班主要目標（1）明白農歷正月十五是我國的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)，了解元宵節(jié)的來歷及風俗（玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等）；（2）感受與家長、老師、小好友一起玩花燈、猜燈謎、吃元宵的歡樂大班主要目標（1）嘗試通過多種途徑獲得元宵節(jié)的相關經驗，進一步了解元宵節(jié)的來歷和風俗習慣；（2）主動參與“鬧元宵”的籌備和慶祝工作，在和老師、伙伴一起過節(jié)的過程中，進一步感受團聚的意義三、活動實施概況活動名稱：歡高興喜鬧元宵（賞燈、猜燈謎）組織形式：親子形式（分班級組開展）活動時間：20XX年2月26日下午小班15：40、中班15：55、大班16：10活動準備：園內展出各種各樣的花燈和燈謎、各種小禮品活動建議：1、參觀花燈展，賞識花燈的形狀、顏色、圖案。2、溝通對燈謎的認知經驗，豐富對燈謎由來、種類和結構的認識。3、主動參與賞燈猜謎活動，老師對優(yōu)勝者賜予恰當?shù)募为?。四、主題活動環(huán)境創(chuàng)設班級環(huán)境（1）師幼共同布置“漂亮的花燈展”，懸掛幼兒購置或參與自制的花燈；（2）搜集幼兒在節(jié)日中賞燈、玩燈的照片，布置主題墻飾；（3）在家長園地貼出“致家長的信”，介紹主題活動的設想和協(xié)作事項。園內大環(huán)境（1）園內大廳懸掛老師、幼兒與家長共同搜集和制作的各式花燈，花燈下懸掛各種燈謎；（2）宣傳展板：開展元宵節(jié)活動的方案及要求。>幼兒園元宵節(jié)猜燈謎活動方案活動主題：良辰美景共賞，佳節(jié)游園齊樂活動目標：1、明白農歷正月十五是我國的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)，了解元宵節(jié)的來歷及風俗（玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等）；2、明白元宵節(jié)有賞燈猜謎的風俗，初步了解燈謎的結構。3、主動參與猜謎活動，體驗猜想和猜測的歡樂?；顒訙蕚洌海ㄒ唬┪锲窚蕚洌鹤灾茻艋\、米奇、獎品、易拉罐、玩具筐、氣球、條幅、音樂、桌椅、燈謎、答題卡、鉛筆、笑容、哭臉、元宵、碗、牙簽、活動廣告、活動宣傳頁等等。（二）：1、詢問接待：2、燈籠展現(xiàn)：3、中班教室展現(xiàn)元宵節(jié)動畫片4、催場：5、吃元宵——碗、勺子6、音樂播放7、元宵節(jié)故事講解并描述：8、米奇扮演：9、場外布置：活動流程：1、主持人致開場詞2、故事講解并描述：元宵節(jié)的由來（老師提前準備故事活潑的講解并描述）3、唱唱跳跳——米奇和我鬧元宵（米奇和老師領小好友跳舞慶祝）4、親子游戲：看你笑不笑規(guī)章：“米奇”和“開心老師”作出搞笑的動作或者表情來逗家長和孩子，家長用上唇和鼻子夾住一支鉛筆盡量保持不要掉落，老師宣布開頭后家長鉛筆掉落或者孩子發(fā)笑，都視為失利，堅持到最