2023年03月中國(guó)民用航空華北地區(qū)空中交通管理局春季公開招考屆高校畢業(yè)生筆試題庫含答案解析

書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟！2023年03月中國(guó)民用航空華北地區(qū)空中交通管理局春季公開招考屆高校畢業(yè)生筆試題庫含答案解析一.參考題庫(共1000題)1.宜居帶是指一顆恒星周圍的一定距離范圍，在這一范圍內(nèi)水可以以液態(tài)形式存在。由于液態(tài)水被科學(xué)家認(rèn)為是生命生存_________的元素，因此如果一顆行星恰好落在這一范圍內(nèi)，那么它就被認(rèn)為有更大的________擁有生命或至少擁有生命可以生存的環(huán)境。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.缺一不可范圍B.舉足輕重條件C.至關(guān)重要優(yōu)勢(shì)D.必不可少機(jī)會(huì)參考答案：D解題思路：第一空，由文意可知，所填詞語要表達(dá)“液態(tài)水”對(duì)于“生命生存”有非常重要的作用，B項(xiàng)“舉足輕重”指地位極為重要、C項(xiàng)“至關(guān)重要”指相當(dāng)?shù)刂匾項(xiàng)“必不可少”指絕對(duì)需要的，三者均符合文意，保留。A項(xiàng)“缺一不可”意為少一樣也不行，主語常搭配多個(gè)事物，但是文段此處主語只有“液態(tài)水”一種元素，排除。第二空，文段意為“行星”恰好處在有液態(tài)水的范圍，擁有生命的可能會(huì)更大，B項(xiàng)“條件”，意思是事物存在、發(fā)展的影響因素；所具備或處于的狀況，不合題意，排除。C項(xiàng)“優(yōu)勢(shì)”，是需要在對(duì)比中來顯現(xiàn)的，而文段并沒有與其他行星對(duì)比之意，排除。D項(xiàng)“機(jī)會(huì)”符合語義語境，當(dāng)選。故正確答案為D?！疚亩纬鎏帯盔P凰網(wǎng)《人類移民外太空,是夢(mèng)想還是幻想?》解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“一顆行星恰好落在液態(tài)水的范圍內(nèi)，那么它就被認(rèn)為擁有生命跡象”可知，液態(tài)水是生命產(chǎn)生必須具備的條件。A項(xiàng)“缺一不可”指少一樣也不可以。主語應(yīng)該是多個(gè)，與“液態(tài)水”搭配不當(dāng)，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“舉足輕重”和C項(xiàng)“至關(guān)重要”僅有“重要”的含義，達(dá)不到“必須”的程度，排除B項(xiàng)和C項(xiàng)。答案鎖定D項(xiàng)。第二步，驗(yàn)證第二空?！皺C(jī)會(huì)”指難得的有利時(shí)機(jī)，放在此處可體現(xiàn)“有液態(tài)水的恒星擁有具備生命的優(yōu)勢(shì)”，符合語境。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：第一步，快速閱讀文段，第一空備選詞語詞義相近，辨析其側(cè)重點(diǎn)并結(jié)合文意判斷。第二步，抓住文段提示信息，并辨析詞語的側(cè)重點(diǎn)，選擇與文意最相符的一項(xiàng)。第一空，“缺一不可”指少一樣也不行。其主語應(yīng)為兩個(gè)以上，而此處主語只有一個(gè)“液態(tài)水”，排除A。第二空，“條件”不能與“大”搭配，排除B。“優(yōu)勢(shì)”側(cè)重有利的形勢(shì)；“機(jī)會(huì)”側(cè)重一種可能性。此處闡述的是行星上擁有生命概率的高低，用“機(jī)會(huì)”更恰當(dāng)。故本題選D。2.這篇文章意在：A.批判網(wǎng)紅潮所呈現(xiàn)的套路化的文化生活B.反思由“顏值經(jīng)濟(jì)”產(chǎn)生的明星產(chǎn)業(yè)鏈C.揭露網(wǎng)紅工業(yè)對(duì)人們審美的壓抑D.描述現(xiàn)代商業(yè)所帶來的審美異化參考答案：A解題思路：文段首段指出“網(wǎng)紅工廠”興起這一現(xiàn)象，第二段闡述這一現(xiàn)象會(huì)引發(fā)“文化隱憂”的問題，第三、四、五、六段進(jìn)一步闡述指出“網(wǎng)紅經(jīng)濟(jì)”帶來的危害，最后一段提出對(duì)策，指出任何的“單一”和“模式”都值得警惕，尾句強(qiáng)調(diào)“如果社會(huì)文化生活除了一種套路外已經(jīng)沒有其他選擇，就到了該審視這種文化的時(shí)候了”，體現(xiàn)作者對(duì)“網(wǎng)紅工廠”這種套路的文化生活持批判態(tài)度，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。

B項(xiàng)“顏值經(jīng)濟(jì)”、C項(xiàng)“審美壓抑”均對(duì)應(yīng)第五段的表述，非重點(diǎn)，且沒有提到文段的核心話題“套路化的文化生活”，排除；D項(xiàng)“描述”為客觀陳述，與作者的態(tài)度不符，作者對(duì)于套路化的網(wǎng)紅潮持批判的態(tài)度，排除。故正確答案為A?！疚亩纬鎏帯俊毒W(wǎng)紅經(jīng)濟(jì)中的文化景觀》解題思路：本題考查對(duì)作者的寫作意圖的推斷。首先分析文章的脈絡(luò)結(jié)構(gòu)、抓住文章的主旨，進(jìn)而推斷作者的寫作意圖。文章圍繞“網(wǎng)紅工廠”展開論述，引出現(xiàn)代文化生活中普遍存在的“套路化”問題，最后一段強(qiáng)調(diào)文化里任何的“單一”和“模式”都值得警惕，該是到了審視這種“套路化文化”的時(shí)候了。A項(xiàng)對(duì)此主旨概括恰當(dāng)，當(dāng)選。B項(xiàng)，“顏值經(jīng)濟(jì)”是“套路化”文化的一個(gè)表現(xiàn)，概括不全面，排除。C項(xiàng)，“審美的壓抑”僅對(duì)應(yīng)第⑤段內(nèi)容，概括不全面，排除。D項(xiàng)未體現(xiàn)作者對(duì)“套路化文化”的批判態(tài)度，排除。故本題選A。解題思路：第一步，分析文章。整篇文章圍繞網(wǎng)紅現(xiàn)象進(jìn)行論述，說明了網(wǎng)紅現(xiàn)象的發(fā)展過程以及該現(xiàn)象背后體現(xiàn)的文化弊端，最后一段提出了作者對(duì)網(wǎng)紅現(xiàn)象的消極態(tài)度，希望公眾加以警惕，不應(yīng)該遵循這種套路式的文化生活，應(yīng)該對(duì)其加以審視。最后一段作者的觀點(diǎn)為整篇文章的重點(diǎn)。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)是對(duì)文段重點(diǎn)內(nèi)容的同義替換。因此，選擇A選項(xiàng)。3.近年來，一些不負(fù)責(zé)任的網(wǎng)絡(luò)謠言泛濫成災(zāi)，極大地

著社會(huì)成本，

著世道人心。

網(wǎng)絡(luò)謠言，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，已經(jīng)成為包括廣大網(wǎng)民、互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)和管理部門等在內(nèi)的全社會(huì)的共識(shí)。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.耗費(fèi)擾亂遏止B.消耗損害遏制C.耗盡蠱惑禁絕D.侵蝕破壞杜絕參考答案：B解題思路：第一空，填入的詞語與“社會(huì)成本”搭配，A項(xiàng)“耗費(fèi)”與B項(xiàng)“消耗”與之搭配均可。C項(xiàng)“耗盡”是指消耗完畢、用盡所有，與“極大地”和橫線后的“著”搭配不當(dāng)，排除；D項(xiàng)“侵蝕”是指逐漸侵害使變壞，與“社會(huì)成本”搭配不當(dāng)，排除。第二空，搭配“世道人心”，A項(xiàng)與B項(xiàng)填入均可。第三空，填入的詞語與“網(wǎng)絡(luò)謠言”搭配。A項(xiàng)“遏止”強(qiáng)調(diào)用力阻止，側(cè)重強(qiáng)調(diào)停止，對(duì)象多是戰(zhàn)爭(zhēng)、暴動(dòng)、洪流等來勢(shì)兇猛而突然發(fā)生的重大事件，且常見用法為“對(duì)暴動(dòng)進(jìn)行遏止”，后面基本不接賓語；B項(xiàng)“遏制”是指制止、控制，使不發(fā)作，側(cè)重強(qiáng)調(diào)控制在一定范圍內(nèi)，后面常直接接賓語，如“遏制不良風(fēng)氣蔓延”。本題橫線后直接搭配“網(wǎng)絡(luò)謠言”，因此B項(xiàng)“遏制”更加準(zhǔn)確。故正確答案為B?！疚亩纬鎏帯俊抖糁凭W(wǎng)絡(luò)謠言的治本之策》解題思路：第一步，閱讀文段，根據(jù)前后文邏輯關(guān)系找到對(duì)確定答案有幫助的提示信息。第二步，從第一空入手分析選項(xiàng)，可首先排除語義過重的C和與后文搭配不當(dāng)?shù)腄。第二空較難排除，繼續(xù)分析第三空。第三步，辨析第三空兩項(xiàng)詞語含義，選擇與句意最契合的一項(xiàng)。第一空，“耗盡”程度過重，不能與“極大”“著”搭配，排除C。“侵蝕”指逐漸地破壞或腐蝕，與“成本”搭配不當(dāng)，排除D。第三空，“遏止”指阻止?！岸糁啤敝钢浦埂⒖刂?。從常理來看，完全阻止“網(wǎng)絡(luò)謠言”是不可能的，句意強(qiáng)調(diào)的是凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，使網(wǎng)絡(luò)謠言泛濫成災(zāi)的現(xiàn)象得以控制，選擇“遏制”更恰當(dāng)，排除A。故本題選B。解題思路：第一步，分析第一空。第一空應(yīng)與“社會(huì)成本”搭配。A項(xiàng)“耗費(fèi)”指消耗；B項(xiàng)“消耗”指（精神、力量、東西等）因使用或受損失而漸漸減少。二者均可與“社會(huì)成本”搭配，符合文意。C項(xiàng)“耗盡”指用盡所有，與“極大地”表意矛盾，文中并沒有用完社會(huì)成本之意，另一方面“耗盡”不能與“著”搭配，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“侵蝕”指暗中一點(diǎn)一點(diǎn)地侵占（財(cái)物），文中沒有侵占之意，排除D項(xiàng)。第二步，分析第三空。A項(xiàng)“遏止”強(qiáng)調(diào)“阻止”，B項(xiàng)“遏制”強(qiáng)調(diào)“控制”，網(wǎng)絡(luò)謠言目前來講不太可能被“阻止”，所以只能“控制”其發(fā)展，A項(xiàng)“遏止”不符合文意，排除A項(xiàng)。答案鎖定B選項(xiàng)。第三步，驗(yàn)證第二空。B項(xiàng)“損害”指使事業(yè)、利益、健康、名譽(yù)等蒙受損失，“損害著世道人心”指使世道人心受到傷害，符合文意。因此，選擇B選項(xiàng)。4.據(jù)統(tǒng)計(jì)，與文科專業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生相比，理工科大學(xué)畢業(yè)生剛?cè)肼殨r(shí)的收入更高。因此，高中畢業(yè)生要想將來畢業(yè)后獲得較高收入，應(yīng)該報(bào)考理工科專業(yè)。最能削弱上述結(jié)論的一項(xiàng)是：A.文科生最終獲得高收入的比例高于理工科學(xué)生B.理工科專業(yè)由于知識(shí)難度大而不容易畢業(yè)C.如今不少年輕人更愿意按自己的興趣選擇專業(yè)D.有些沒有讀過大學(xué)的人最后成了著名的企業(yè)家參考答案：A解題思路：第一步：找到論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：高中畢業(yè)生要想將來畢業(yè)后獲得較高收入，應(yīng)該報(bào)考理工科專業(yè)。論據(jù)：理工科大學(xué)畢業(yè)生剛?cè)肼殨r(shí)的收入比文科高。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：通過舉事實(shí)反例說明文科生收入比理工科學(xué)生高，補(bǔ)充反面論據(jù)，削弱論點(diǎn)，當(dāng)選；B項(xiàng)：畢業(yè)難度與最終獲得多少收入無關(guān)，為無關(guān)選項(xiàng)，排除；C項(xiàng)：按興趣選擇專業(yè)與最終獲得多少收入無關(guān)，為無關(guān)選項(xiàng)，排除；D項(xiàng)：沒有讀過大學(xué)不涉及選擇專業(yè)區(qū)別，為無關(guān)選項(xiàng)，排除。故正確答案為A。解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問方式中的“削弱”，確定為削弱論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：高中畢業(yè)生要想將來畢業(yè)后獲得較高收入，應(yīng)報(bào)理工科專業(yè)。論據(jù)：理工科畢業(yè)生剛?cè)肼殨r(shí)比文科畢業(yè)生收入高。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：增加反向論據(jù)。舉反例說明文科生最終收入比理科生高，具有削弱作用。B項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。“不容易畢業(yè)”與“收入”無關(guān)，論題不一致，排除。C項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)?！鞍磁d趣選專業(yè)”與“收入”無關(guān)，論題不一致，排除。D項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。未涉及選擇文科或理科與收入之間的關(guān)系，論題不一致，排除。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：題干由理工科大學(xué)畢業(yè)生剛?cè)肼殨r(shí)的收入比文科專業(yè)的高得出“要想將來獲得較高收入，應(yīng)該報(bào)考理工科專業(yè)”的結(jié)論。要求選擇最能削弱結(jié)論的一項(xiàng)，即需能夠說明理工科不一定能獲得較高收入。題干論點(diǎn)：高中畢業(yè)生要想將來畢業(yè)后獲得較高收入，應(yīng)該報(bào)考理工科專業(yè)。題干論據(jù)：理工科大學(xué)畢業(yè)生剛?cè)肼殨r(shí)的收入更高。A項(xiàng)，題干說的是文理科畢業(yè)生收入的問題，沒讀過大學(xué)的企業(yè)家與題干論述無關(guān)，屬于無關(guān)項(xiàng)。B項(xiàng)，專業(yè)難度與畢業(yè)后的收入高低無關(guān)，排除。C項(xiàng)，是否按興趣選擇專業(yè)與畢業(yè)后的收入高低無關(guān)，屬于無關(guān)項(xiàng)。D項(xiàng)，文科生最終獲得高收入的比例高于理工科學(xué)生，直接否定了論點(diǎn)，削弱了題干結(jié)論。故本題選D。5.某次數(shù)學(xué)競(jìng)賽共有10道選擇題，評(píng)分辦法是每答對(duì)一題得4分，答錯(cuò)一題扣2分，不答不得分。則本次競(jìng)賽最多有多少種可能的成績(jī)？A.28B.30C.32D.36參考答案：B解題思路：第一步，本題考查其他雜題。第二步，由于答對(duì)一題得4分，答錯(cuò)一題扣2分，可知結(jié)果一定為偶數(shù)，且最高分10題都做對(duì)為40分，最低分10題都做錯(cuò)為-20分，從-20到40的整數(shù)中一共有31個(gè)偶數(shù)，其中38分不可能得到，故共有30種可能的分?jǐn)?shù)。因此，選擇B選項(xiàng)。6.詩歌的面貌并不完全取決于作者人品的高下，而是與作者的學(xué)力素養(yǎng)、心靈的敏感程度有更為直接的關(guān)系。換句話說，________________。典型的例子就是晉代的潘岳，他雖然有“拜路塵”的卑劣行徑，但其《閑居賦》一文卻展現(xiàn)了一份清雅獨(dú)絕的隱逸情懷。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.一個(gè)品格并不高尚的人同樣有可能創(chuàng)作出動(dòng)人的詩篇B.人格是否高尚并不是決定作品質(zhì)量高下的唯一要素C.一些杰作的作者反而更擅長(zhǎng)掩飾自己的真實(shí)品格D.“知人知面不知心”的情況在創(chuàng)作領(lǐng)域尤為常見參考答案：A解題思路：本題考查前后文語句的銜接呼應(yīng)。由關(guān)鍵詞“換句話說”可知，填入句子應(yīng)為前文的總結(jié)句。再結(jié)合設(shè)空位置在段中，必須起到承上啟下的作用，選擇與前后文呼應(yīng)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)?！皳Q句話說”提示橫線部分與前文呈解釋對(duì)應(yīng)關(guān)系，即說的應(yīng)是詩歌的質(zhì)量并不完全取決于作者的人品高下，由此排除C、D。比較A、B，A項(xiàng)與后文潘岳的例子更契合。故本題選A。解題思路：第一步，分析橫線處的上下文語境。橫線位于段中，意味著橫線處的內(nèi)容有承上啟下的作用，且由“換句話說”可知，該橫線和前一句在內(nèi)容上有一致性。橫線前面強(qiáng)調(diào)詩歌與作者的人品沒有必然的聯(lián)系，反而與其他的要素有更直接的關(guān)系；橫線后是人品差而寫出好作品的例子。橫線處要填的句子需將兩者銜接起來，即要表達(dá)“品格不高也能寫出好詩”的意思。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)與第一句話強(qiáng)調(diào)的話題一致，且符合例子想要證明的觀點(diǎn)。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：通過橫線前的“換句話說”以及橫線后的“典型的例子”可知，所填入句子要與前文內(nèi)容和后文例子表達(dá)意思一致。前文闡述了詩歌的面貌與作者的人品關(guān)系不大，后文通過潘岳的例子來說明具有卑劣行徑的人依然可以寫出高雅的作品，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。B項(xiàng)：“作品”范圍擴(kuò)大，文段強(qiáng)調(diào)的是“詩歌”，且“唯一要素”若填入，則表明下文應(yīng)該側(cè)重講除人格以外的其他因素對(duì)于作品的影響，而不是潘岳的例子，故邏輯不通，排除；C項(xiàng)：“掩飾自己的真實(shí)品格”無中生有，排除；D項(xiàng)：“知人知面不知心”指了解一個(gè)人的內(nèi)心很難，與原文中詩歌的面貌和作者品格的聯(lián)系不大，且“創(chuàng)作領(lǐng)域”太過寬泛，排除。故正確答案為A。7.，，，（

），A.B.C.D.參考答案：D解題思路：第一步，本題考查非整數(shù)數(shù)列中的分?jǐn)?shù)數(shù)列。第二步，觀察分子分母整體均呈遞增趨勢(shì)，考慮將反向約分為，則分母可構(gòu)成3，6，9，（12），15的等差數(shù)列，分子可構(gòu)成2，3，5，（7），11的質(zhì)數(shù)數(shù)列，可知所求的項(xiàng)為。因此，選擇D選項(xiàng)。8.沒有18世紀(jì)的蒸汽機(jī)和紡織機(jī)，也就沒有工業(yè)革命；沒有19世紀(jì)的電氣技術(shù)和汽車，沒有20世紀(jì)的半導(dǎo)體、集成電路以及生物制藥、互聯(lián)網(wǎng)，也就沒有今天眾多的新產(chǎn)業(yè)和極大豐富的產(chǎn)品。但是，21世紀(jì)的智能化手機(jī)能和蒸汽機(jī)、汽車相比嗎？今天的很多技術(shù)雖然改變了生活方式，但沒有帶來新的動(dòng)力和產(chǎn)業(yè)的巨變；許多高科技公司雖然搶眼風(fēng)光，但對(duì)經(jīng)濟(jì)的實(shí)際影響并不像社會(huì)關(guān)注的那么大。我們面對(duì)的不單單是金融危機(jī)，其實(shí)也是一場(chǎng)產(chǎn)業(yè)危機(jī)和創(chuàng)新性危機(jī)。這段文字表達(dá)了作者：A.對(duì)創(chuàng)新性危機(jī)引發(fā)金融危機(jī)的警惕B.對(duì)新技術(shù)革命不如傳統(tǒng)技術(shù)的遺憾C.對(duì)缺乏提振經(jīng)濟(jì)的重大創(chuàng)新的憂慮D.對(duì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展缺乏革命性創(chuàng)新的批評(píng)參考答案：D解題思路：本題考查對(duì)文段主旨的概括。文段為轉(zhuǎn)折結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)關(guān)注轉(zhuǎn)折后的內(nèi)容，即“但是”之后的內(nèi)容。文段先列舉了曾經(jīng)的創(chuàng)新成果對(duì)產(chǎn)業(yè)革新的意義；然后以“但是”轉(zhuǎn)折，引出當(dāng)今創(chuàng)新成果的不足——只是改變了生活方式，沒有帶來新的動(dòng)力和產(chǎn)業(yè)的巨變；末句以“我們面對(duì)的不單單是金融危機(jī)，其實(shí)也是一場(chǎng)產(chǎn)業(yè)危機(jī)和創(chuàng)新性危機(jī)”進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了當(dāng)今創(chuàng)新成果不能革新整個(gè)產(chǎn)業(yè)這一危機(jī)。A項(xiàng)強(qiáng)加因果，與末句不相符，排除。B項(xiàng)，文段重點(diǎn)并非對(duì)比新舊技術(shù)，而是由曾經(jīng)的革命性創(chuàng)新成果所產(chǎn)生的意義引出當(dāng)下創(chuàng)新成果的不足，排除。C、D兩項(xiàng)都與文段轉(zhuǎn)折后的意思一致，但文段“今天的很多技術(shù)雖然改變了生活方式，但沒有帶來新的動(dòng)力和產(chǎn)業(yè)的巨變”等處是說，當(dāng)今的創(chuàng)新成果不能革新產(chǎn)業(yè)發(fā)展。D項(xiàng)“產(chǎn)業(yè)發(fā)展缺乏革命性創(chuàng)新”與此對(duì)應(yīng)，正確；C項(xiàng)“提振經(jīng)濟(jì)”縮小了范疇，排除。故本題選D。解題思路：第一步，分析文段。文段開篇通過并列分句指出18世紀(jì)蒸汽機(jī)和紡織機(jī)帶來工業(yè)革命，19世紀(jì)的電氣技術(shù)和20世紀(jì)的互聯(lián)網(wǎng)帶來了新的產(chǎn)業(yè)和產(chǎn)品，共同表明科技帶來了巨變。緊接著通過轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“但是”提出自己的疑問，質(zhì)疑21世紀(jì)的智能手機(jī)帶來的影響。最后作出了回答，表明當(dāng)下的技術(shù)沒有帶來新的動(dòng)力和產(chǎn)業(yè)的巨變?？梢娮髡邔?duì)于當(dāng)下的技術(shù)變革持有否定態(tài)度。文段為“分—總”結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)句在于后文的設(shè)問句“但是21世紀(jì)的智能化手機(jī)……嗎……不單單……其實(shí)也是……”。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。本文重點(diǎn)內(nèi)容主要表達(dá)了新技術(shù)沒有帶動(dòng)產(chǎn)業(yè)的變化，對(duì)于產(chǎn)業(yè)危機(jī)和創(chuàng)新性危機(jī)并無助益，D項(xiàng)是對(duì)文段主旨句的同義替換。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：文段開篇通過并列結(jié)構(gòu)指出18世紀(jì)的蒸汽機(jī)和紡織機(jī)帶來工業(yè)革命，19、20世紀(jì)的汽車、半導(dǎo)體等成果促成了新產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)生，即科技發(fā)展帶來了產(chǎn)業(yè)的變革，隨后通過轉(zhuǎn)折詞“但是”提出問題，后通過并列結(jié)構(gòu)給出答案，強(qiáng)調(diào)如今的技術(shù)沒有帶來新的動(dòng)力和產(chǎn)業(yè)的巨變，最后基于前文得出結(jié)論，即“目前面對(duì)的是產(chǎn)業(yè)危機(jī)和創(chuàng)新性危機(jī)”。由此可知，作者對(duì)于當(dāng)今技術(shù)帶來的產(chǎn)業(yè)發(fā)展持否定態(tài)度，認(rèn)為其沒有發(fā)生巨變，缺乏創(chuàng)新，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。B項(xiàng)“經(jīng)濟(jì)”表述不準(zhǔn)確，文段強(qiáng)調(diào)的是“產(chǎn)業(yè)危機(jī)”，排除；C項(xiàng)“新技術(shù)革命不如傳統(tǒng)技術(shù)”對(duì)應(yīng)結(jié)論前內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除；D項(xiàng)“創(chuàng)新性危機(jī)引發(fā)金融危機(jī)”無中生有，文段并無此類因果關(guān)系，排除。故正確答案為A。【文段出處】《徐康寧：蘋果、谷歌算不上革命性的創(chuàng)新》9.能源問題是人類生存和發(fā)展的重要問題，下列關(guān)于能源問題說法正確的是：A.氫能燃燒熱值高、無污染且性質(zhì)穩(wěn)定易于存儲(chǔ)B.風(fēng)能是地球上空氣流動(dòng)產(chǎn)生的能量，能量輸出穩(wěn)定C.潮汐能是海洋溫差導(dǎo)致的一種能量轉(zhuǎn)換形式，它屬于二次能源D.生物柴油與傳統(tǒng)柴油的有效成分不同，是一種潔凈的生物燃料參考答案：D解題思路：第一步，本題考查科技知識(shí)。第二步，生物柴油，是用未加工過的或者使用過的植物油以及動(dòng)物脂肪通過不同的化學(xué)反應(yīng)制備出來的一種被認(rèn)為是環(huán)保的生質(zhì)燃料。這種生物燃料可以像柴油一樣使用，但與傳統(tǒng)柴油有效成分不同。生物柴油是典型的“綠色能源”，具有環(huán)保性能好、發(fā)動(dòng)機(jī)啟動(dòng)性能好、燃料性能好，原料來源廣泛、可再生等特性。因此，選擇D選項(xiàng)。A項(xiàng)：除核燃料外，氫的發(fā)熱值是所有化石燃料、化工燃料和生物燃料中最高的，是汽油發(fā)熱值的3倍。氫本身無毒，與其他燃料相比氫燃燒時(shí)最清潔。但是氫易氣化、著火、爆炸，不宜儲(chǔ)存。A項(xiàng)錯(cuò)誤。B項(xiàng)：風(fēng)能，空氣流動(dòng)所產(chǎn)生的動(dòng)能。風(fēng)能是可再生的清潔能源，儲(chǔ)量大、分布廣，但風(fēng)速不穩(wěn)定，產(chǎn)生的能量大小不穩(wěn)定。B項(xiàng)錯(cuò)誤。C項(xiàng)：潮汐能，海水周期性漲落運(yùn)動(dòng)中所具有的能量。其水位差表現(xiàn)為勢(shì)能，其潮流的速度表現(xiàn)為動(dòng)能。在各種海洋能的利用中，潮汐能的利用是最成熟的。二次能源是一次能源經(jīng)過加工，轉(zhuǎn)化成另一種形態(tài)的能源。而一次能源是指自然界中以原有形式存在的、未經(jīng)加工轉(zhuǎn)換的能量資源，潮汐能是一次能源。C項(xiàng)錯(cuò)誤。10.某次公司年會(huì)上，甲、乙、丙、丁四位員工參加抽獎(jiǎng)活動(dòng)。主持人說：“抽獎(jiǎng)的結(jié)果滿足：（1）或者甲贏得大獎(jiǎng)，或者乙贏得大獎(jiǎng)；（2）如果甲贏得大獎(jiǎng)，那么丙也贏得大獎(jiǎng)；（3）如果乙沒有贏得大獎(jiǎng)，那么丁贏得大獎(jiǎng)；（4）甲和乙都沒有贏得大獎(jiǎng)；（5）丙和丁都沒有贏得大獎(jiǎng)?！苯Y(jié)果證明，主持人說的五句話中只有一句話是假話。據(jù)此可以推出：A.甲贏得大獎(jiǎng)B.乙贏得大獎(jiǎng)C.丙贏得大獎(jiǎng)D.丁贏得大獎(jiǎng)參考答案：B解題思路：第一步，確定題型。題干有若干論斷和真假限定，確定為真假推理。第二步，找關(guān)系。題干翻譯為：（1）甲或乙（2）甲→丙（3）?乙→丁（4）?甲且?乙（5）?丙且??。?）和（4）為矛盾關(guān)系。第三步，看其余。根據(jù)矛盾關(guān)系的特性“必定一真一假”及題干的真假限定“只有一句是假的”，那么假話一定在（1）和（4）之中，（1）和（4）之外的表述全部為真話，即（2）、（3）、（5）都為真；由（5）知：丙、丁都沒有贏得大獎(jiǎng)，根據(jù)“否后必否前”，由（3）可知：?丁→乙，則乙贏得大獎(jiǎng)。因此，選擇B選項(xiàng)。11.下列成語正確的有：A.汗牛充棟B.金戈鐵馬C.不堪之論D.按步就班參考答案：AB解題思路：第一步，A項(xiàng)、B項(xiàng)成語均使用正確。第二步，C項(xiàng)“不堪之論”應(yīng)該為“不刊之論”，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)，“按步就班”應(yīng)該為“按部就班”，出自晉陸機(jī)《文賦》：“選義按部，考辭就班。”

指文章結(jié)構(gòu)、選詞造句合乎規(guī)范?，F(xiàn)指按照正常的條理、步驟去做。有時(shí)也指拘泥陳規(guī)，缺乏創(chuàng)新精神。因此，選擇AB選項(xiàng)。汗牛充棟：書運(yùn)輸時(shí)牛累得出汗，存放時(shí)可堆至屋頂。形容藏書非常多。金戈鐵馬：形容戰(zhàn)士的雄姿。不刊之論：指正確的、不可修改的言論。12.某公司新員工培訓(xùn)結(jié)束后，三個(gè)培訓(xùn)主管在討論有多少學(xué)員不能通過培訓(xùn)考核，對(duì)話如下：甲：有的學(xué)員是能通過考核的。乙：有的學(xué)員是不能通過考核的。丙：有一個(gè)學(xué)員不能通過考核。如果他們?nèi)酥兄挥幸粋€(gè)人說的話是真的，則：A.所有的學(xué)員都沒有通過考核B.有一個(gè)學(xué)員沒有通過考核C.所有的學(xué)員都通過了考核D.只有一部分學(xué)員通過了考核參考答案：C解題思路：第一步，確定題型。題干有若干論斷和真假限定，確定為真假推理。第二步，找關(guān)系。甲說的“有的學(xué)員是能通過考核的”和乙說的“有的學(xué)員是不能通過考核的”為反對(duì)關(guān)系。第三步，看其余。根據(jù)“兩個(gè)有的”的特性“必有一真”及題干的真假限定，可知說真話的在甲和乙之中，丙的話一定為假。由此可得“有一個(gè)學(xué)員通過考核”，可推出“有的學(xué)員通過考核”，即甲說的是真話，乙說的是假話，可知“有的學(xué)員不能通過考核”的矛盾命題為真，因此“所有學(xué)員都通過了考核”。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：本題為真假推理題。第一步：分析題干。甲：“有的學(xué)員能通過考核?！币遥骸坝械膶W(xué)員不能通過考核?！北骸坝袀€(gè)學(xué)員不能通過考核?！奔?、乙二人的話構(gòu)成反對(duì)關(guān)系，“有的能”和“有的不能”至少有一真，而三人中只有一人說了真話，所以剩下的丙的話一定為假，即有個(gè)學(xué)員通過了考核。所以甲的話是真的，乙的話是假的。根據(jù)乙的話“有的學(xué)員不能通過考核”這句話是假的，可以推出，所有學(xué)員都通過了考核。第二步：分析選項(xiàng)。只有C選項(xiàng)符合上述結(jié)論。故正確答案為C。解題思路：考查的是直言命題的推理關(guān)系，根據(jù)“有的是”和“有的不是”是下反對(duì)關(guān)系，下反對(duì)關(guān)系的特點(diǎn)是必有一真，由此進(jìn)行推理。題干甲和乙的話是下反對(duì)關(guān)系，必有一真，且三人中只有一個(gè)人說真話，則丙的話必為假，則推出有學(xué)員能通過考核，進(jìn)而可知甲為真、乙為假，因此所有學(xué)員都通過了考核，C項(xiàng)正確，其余各項(xiàng)都是錯(cuò)誤的。故本題選C。13.書店能以低于市場(chǎng)的價(jià)格售書而獲利的唯一途徑是從出版社那里得到低于正常價(jià)格的書；除非書店的銷售量很大，否則，它們不能從出版商那里得到低于正常價(jià)格的書，要想得到高的銷售量，書店就要廣泛滿足讀者的興趣愛好，或者擁有專業(yè)書籍的獨(dú)家銷售權(quán)，或者二者兼具，然而，書店沒有滿足廣大讀者的個(gè)人興趣，如果上述陳述為真，以下哪項(xiàng)不可能為真？A.書店不能普遍地以低于市場(chǎng)的價(jià)格而售書獲利B.即使書店擁有大的專業(yè)書籍的獨(dú)家銷售權(quán)，也不能從出版商那里得到低于正常價(jià)格的書C.書店雖然沒有大的專業(yè)書籍的獨(dú)家銷售權(quán)，但它仍能以某些書的低價(jià)出售而獲利D.書店沒有大的專業(yè)書籍的獨(dú)家銷售權(quán)，就不能從任何一家出版商那里得到低于正常價(jià)格的書參考答案：C解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)題干關(guān)聯(lián)詞“除非……否則……”等，確定為翻譯推理選非題。第二步，翻譯題干。①以低于市場(chǎng)的價(jià)格售書而獲利→從出版社那里得到低于正常價(jià)格的書②從出版商那里得到低于正常價(jià)格的書→銷售量很大③得到高的銷售量→滿足讀者的興趣愛好或者擁有專業(yè)書籍的獨(dú)家銷售權(quán)第三步，進(jìn)行推理。由①②③遞推可得：以低于市場(chǎng)的價(jià)格售書而獲利→從出版社那里得到低于正常價(jià)格的書→銷售量很大→滿足讀者的興趣愛好或者擁有專業(yè)書籍的獨(dú)家銷售權(quán)。A項(xiàng)：由題干已知“沒有滿足廣大讀者的個(gè)人興趣”，是對(duì)“滿足讀者的興趣愛好或者擁有專業(yè)書籍的獨(dú)家銷售權(quán)”其中一項(xiàng)的否定，根據(jù)或關(guān)系“一真則真，全假才假”，可知該或關(guān)系的真假情況僅有“沒有滿足廣大讀者的個(gè)人興趣”是無法確定的，因此或關(guān)系的真假情況取決于或關(guān)系的另外一項(xiàng)，即是否“擁有專業(yè)書籍的獨(dú)家銷售權(quán)”，若沒有專業(yè)書籍的獨(dú)家銷售權(quán)，那么可以推出書店不能普遍地以低于市場(chǎng)的價(jià)格而售書獲利，排除；B項(xiàng)：若“擁有專業(yè)書籍的獨(dú)家銷售權(quán)”為真，則或關(guān)系為真，則“沒有滿足廣大讀者的個(gè)人興趣且擁有專業(yè)書籍的獨(dú)家銷售權(quán)”是對(duì)題干遞推關(guān)系的“肯后”，肯后推不出必然結(jié)論，有可能從出版商那里得到低于正常價(jià)格的書，排除；C項(xiàng)：若“書店沒有專業(yè)書籍的獨(dú)家銷售權(quán)”，則“沒有滿足廣大讀者的個(gè)人興趣且沒有專業(yè)書籍的獨(dú)家銷售權(quán)”是對(duì)題干遞推關(guān)系的“否后”，根據(jù)“否后必否前”可得：沒有滿足廣大讀者的個(gè)人興趣且沒有專業(yè)書籍的獨(dú)家銷售權(quán)→銷售量不大→不能從出版社那里得到低于正常價(jià)格的書→不能以低于市場(chǎng)的價(jià)格售書而獲利，即一定無法獲利；D項(xiàng)：若“書店沒有專業(yè)書籍的獨(dú)家銷售權(quán)”，則“沒有滿足廣大讀者的個(gè)人興趣且沒有專業(yè)書籍的獨(dú)家銷售權(quán)”是對(duì)題干遞推關(guān)系的“否后”，根據(jù)“否后必否前”可得：沒有滿足廣大讀者的個(gè)人興趣且沒有專業(yè)書籍的獨(dú)家銷售權(quán)→銷售量不大→不能從出版社那里得到低于正常價(jià)格的書，可以推出，排除。因此，選擇C選項(xiàng)。14.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。（

）A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：B解題思路：第一步，觀察特征。元素組成不同，優(yōu)先看數(shù)量或?qū)傩浴ｎ}干中圖形都有明顯對(duì)稱性，所以優(yōu)先看屬性中的對(duì)稱性。第二步，兩段式，第一段找規(guī)律，第二段用規(guī)律。題干中第一段都是軸對(duì)稱圖形，且對(duì)稱軸分別為3、4、無數(shù)條，即均有多條對(duì)稱軸；第二段圖形前兩個(gè)對(duì)稱軸數(shù)量分別為5、4，亦為多條，問號(hào)處應(yīng)選一個(gè)多條對(duì)稱軸圖形。選項(xiàng)圖形對(duì)稱軸條數(shù)分別為1、3、1、1。B選項(xiàng)符合。因此，選擇B選項(xiàng)。15.公民在法律面前一律平等是指：A.立法上平等B.守法平等C.司法上平等D.法律的實(shí)施上平等參考答案：D解題思路：第一步，本題考查法理學(xué)知識(shí)。第二步，公民在法律面前一律平等，是指在法律實(shí)施上的平等，即在守法和司法上的平等，而不包含在立法上的平等。它包括三個(gè)方面的含義：①凡是我國(guó)公民都必須平等地遵守我國(guó)憲法、法律和其他法規(guī)，依法平等地享受權(quán)利和承擔(dān)義務(wù)；②任何公民的正當(dāng)權(quán)利和合法權(quán)益都毫無例外地受到法律保護(hù)，他人不得侵犯；③任何公民的違法行為都要依法受到法律的追究和制裁。因此，選擇D選項(xiàng)。A項(xiàng)：公民和人民在我國(guó)的區(qū)別主要包括：第一，公民是法律概念，人民是政治概念；第二，公民比人民范圍大，公民包括全體社會(huì)成員，人民不包括全體社會(huì)成員，依法被剝奪政治權(quán)利的人和敵對(duì)分子不屬于人民。全國(guó)人大和人常有權(quán)制定和修改法律，省級(jí)人大和人常、設(shè)區(qū)的市級(jí)人大和人常有權(quán)制定和修改地方性法規(guī)，這是代表人民行使權(quán)力。所以，公民在立法上不平等，法律代表統(tǒng)治階級(jí)的意志，體現(xiàn)人民的意志。A項(xiàng)錯(cuò)誤。B項(xiàng)、C項(xiàng)：公民在法律面前一律平等是守法平等和司法平等，B項(xiàng)、C項(xiàng)選項(xiàng)表述不完整，不能完全涵蓋法律面前一律平等的內(nèi)容。B項(xiàng)、C項(xiàng)錯(cuò)誤。16.①諸如餐廳、咖啡館、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館、書店、博物館、電影院等場(chǎng)所提供了城市人在工作與居住之外的“第三類空間”②而跑步、健身、閱讀、聽音樂和旅行，這些休閑活動(dòng)可以用來衡量城市的休閑豐富度③它們構(gòu)成了一座城市多元、包容的性格和氣質(zhì)，也成為城市魅力所在④人們?cè)谶@里與熟悉或陌生的人交談、交換情報(bào)、迸發(fā)靈感⑤理想城市一定有千萬種不同的生活姿態(tài)將以上5個(gè)句子重新排列，語序正確的是：A.⑤①④②③B.⑤③①④②C.①②③④⑤D.①②④⑤③參考答案：B解題思路：本題考查語句排序。首先觀察選項(xiàng)，首句兩兩相同，根據(jù)首句特點(diǎn)排除C、D。然后對(duì)比A、B差異，根據(jù)③的位置排除A，確定正確答案。觀察選項(xiàng)，給出了①和⑤兩個(gè)首句，①以“諸如”開始，明顯是對(duì)上文內(nèi)容的舉例說明，故①不適宜做首句，由此排除C、D。A、B兩項(xiàng)的區(qū)別在于③的位置。分析可知，③中“多元、包容的性格和氣質(zhì)”照應(yīng)的應(yīng)是⑤中“不同的生活姿態(tài)”，而非②中的休閑活動(dòng)，故⑤③應(yīng)緊密相連，排除A。故本題選B。解題思路：第一步，觀察選項(xiàng)特征，確定首句。①句的“諸如”是在舉例子，⑤句是一個(gè)觀點(diǎn)，相比之下，⑤句更適合作首句，排除C項(xiàng)和D項(xiàng)。第二步，看⑤句后面是①句，還是③句。⑤句后面如果接①句，話題跳躍，不連貫。③句放在⑤句后面，代詞“它們”指千萬種不同的生活姿態(tài)，指代明確，語義連貫。排除A項(xiàng)。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：對(duì)比選項(xiàng)，確定首句。⑤句指出理想城市的不同生活姿態(tài)，而①句出現(xiàn)“諸如”，屬于舉例論證內(nèi)容，是具體分析描述的句子，不適合做首句，排除C、D兩項(xiàng)。對(duì)比A、B兩項(xiàng)，通過選項(xiàng)確定捆綁。判斷⑤句后接③句還是①句。A項(xiàng)，⑤句指出“不同的生活姿態(tài)”，①句論述的是“第三類空間”的出現(xiàn)，話題不一致，無法捆綁，排除。B項(xiàng)，③句的主語“它們”與⑤句中的“千萬種不同的生活態(tài)度”形成對(duì)應(yīng)，且由“千萬種不同的生活態(tài)度”構(gòu)成了“城市多元、包容的性格和氣質(zhì)”，語義連貫且符合文意，故③⑤兩句構(gòu)成捆綁，B項(xiàng)當(dāng)選。故正確答案為B?！疚亩纬鎏帯俊?北上廣深"變"上北深廣"

15個(gè)"新一線"城市武漢排第四》17.內(nèi)隱記憶是指?jìng)€(gè)體在無意識(shí)的情況下，過去經(jīng)驗(yàn)對(duì)當(dāng)前作業(yè)產(chǎn)生影響的，關(guān)于技術(shù)、過程或“如何做”的記憶。外顯記憶是指需要有意識(shí)的努力才能使信息恢復(fù)的記憶。根據(jù)上述定義，下列屬于外顯記憶的是：A.昨晚背誦的課文，今天老師檢查時(shí)還能隱約記得B.曾經(jīng)在法國(guó)居住過，多年后在街上還能無意中聽懂法國(guó)人的交談C.做英語閱讀理解時(shí)能一眼認(rèn)出“貓”這個(gè)單詞D.會(huì)騎自行車的人，即便很久不騎，再騎時(shí)也毫不費(fèi)力參考答案：A解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。內(nèi)隱記憶：“無意識(shí)的情況下，過去經(jīng)驗(yàn)對(duì)當(dāng)前作業(yè)產(chǎn)生影響”外顯記憶：“有意識(shí)的努力才能使信息恢復(fù)的記憶”第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：老師檢查時(shí)還能隱約記得昨天背誦的課文，符合“有意識(shí)的努力才能使信息恢復(fù)的記憶”，符合“外顯記憶”定義，當(dāng)選；

B項(xiàng)：多年后無意中還可以聽懂法國(guó)人的交談，符合“無意識(shí)的情況下，過去經(jīng)驗(yàn)對(duì)當(dāng)前作業(yè)產(chǎn)生影響”，符合“內(nèi)隱記憶”定義，不符合“外顯記憶”定義，排除；C項(xiàng)：一眼認(rèn)出“貓”這個(gè)單詞，“一眼認(rèn)出”說明是“無意識(shí)的情況下，過去經(jīng)驗(yàn)對(duì)當(dāng)前作業(yè)產(chǎn)生影響”，符合“內(nèi)隱記憶”定義，不符合“外顯記憶”定義，排除；D項(xiàng)：很久不騎自行車，再騎時(shí)也毫不費(fèi)力，“毫不費(fèi)力”符合“無意識(shí)的情況下，過去經(jīng)驗(yàn)對(duì)當(dāng)前作業(yè)產(chǎn)生影響”，符合“內(nèi)隱記憶”定義，不符合“外顯記憶”定義，排除。故正確答案為A。解題思路：本題涉及內(nèi)隱記憶和外顯記憶兩個(gè)定義，但只考查外顯記憶，可重點(diǎn)關(guān)注該定義的內(nèi)容。分析發(fā)現(xiàn)，其關(guān)鍵點(diǎn)為“需要有意識(shí)的努力才能使信息恢復(fù)的記憶”，在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)定義的關(guān)鍵點(diǎn)分析選項(xiàng)。外顯記憶定義的關(guān)鍵信息：需要有意識(shí)的努力才能使信息恢復(fù)的記憶。A項(xiàng)，昨晚背過的課文，今天還能隱約記起，要經(jīng)過有意識(shí)的努力才能恢復(fù)昨天背誦的課文的記憶，符合定義，屬于外顯記憶。B項(xiàng)，在街上無意中聽懂法國(guó)人的交談，是在無意識(shí)的情況下，過去在法國(guó)居住過的經(jīng)驗(yàn)對(duì)當(dāng)前作業(yè)產(chǎn)生的影響，屬于內(nèi)隱記憶。C項(xiàng)，一眼認(rèn)出“貓”這個(gè)單詞，是在無意識(shí)的情況下，之前的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)對(duì)當(dāng)前作業(yè)產(chǎn)生的影響，屬于內(nèi)隱記憶。D項(xiàng)，很久不騎自行車，再騎時(shí)也毫不費(fèi)力，是在無意識(shí)的情況下，之前騎自行車的經(jīng)驗(yàn)對(duì)當(dāng)前作業(yè)產(chǎn)生的影響，屬于內(nèi)隱記憶。故本題選A。解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。多定義，考查“外顯記憶”，其關(guān)鍵信息如下：指需要有意識(shí)的努力才能使信息恢復(fù)的記憶。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：昨晚背誦的課文今天老師檢查時(shí)還能隱約記得，回憶起背誦的課“需要有意識(shí)的努力”，符合“有意識(shí)的努力才能使信息恢復(fù)的記憶”，符合定義；B項(xiàng)：無意中聽懂法國(guó)人的交談，未涉及“需要有意識(shí)的努力”，不符合“需要有意識(shí)的努力才能使信息恢復(fù)的記憶”，不符合定義；C項(xiàng)：一眼能認(rèn)出“貓”的單詞，未涉及“需要有意識(shí)的努力”，不符合“需要有意識(shí)的努力才能使信息恢復(fù)的記憶”，不符合定義；D項(xiàng)：很久不騎自行車，再騎車毫不費(fèi)力，未涉及“需要有意識(shí)的努力”，不符合“需要有意識(shí)的努力才能使信息恢復(fù)的記憶”，不符合定義。因此，選擇A選項(xiàng)。18.落實(shí)國(guó)家戰(zhàn)略，最關(guān)鍵的就是堅(jiān)持把開放和創(chuàng)新融為一體。開放是浦東最大的特征，創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力，把開放和創(chuàng)新融為一體，使兩者相輔想成、互相促進(jìn)，如車之兩輪、鳥之兩翼，不斷拓展全面深化改革的新境界，推動(dòng)新舊發(fā)展動(dòng)能加速轉(zhuǎn)換。這段話在意強(qiáng)調(diào)：A.創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力B.開放和創(chuàng)新是落實(shí)國(guó)家戰(zhàn)略的重要舉措，不可分割，同等重要C.開放是浦東發(fā)展的最大動(dòng)力D.創(chuàng)新重于開放參考答案：B解題思路：第一步，分析文段。文段一共兩句話。第一句提出觀點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)了把開放和創(chuàng)新融為一體是落實(shí)國(guó)家戰(zhàn)略最關(guān)鍵的要素。第二句展開解釋說明，具體論述了開放和創(chuàng)新的重要性，更主要的是通過將開放和創(chuàng)新相融合才能不斷促進(jìn)全面深化改革，推動(dòng)發(fā)展動(dòng)能加速轉(zhuǎn)換。文段結(jié)構(gòu)為“總—分”，首句為文段的主旨，強(qiáng)調(diào)“開放和創(chuàng)新融為一體”。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)是對(duì)文段主旨的同義替換，符合文段意圖。因此，選擇B選項(xiàng)。A項(xiàng)：只提及“開放”，表述片面。C項(xiàng)：只提及“創(chuàng)新”，表述片面。D項(xiàng)：文中并未突出創(chuàng)新與開放誰更重要。19.（2016山東濟(jì)南）某商鋪批發(fā)了小熊和小狗兩種毛絨玩具，已知，毛絨小熊的進(jìn)價(jià)比毛絨小狗便宜25%，商家按進(jìn)價(jià)30%的利潤(rùn)給毛絨小熊定價(jià)，按進(jìn)價(jià)20%的利潤(rùn)給毛絨小狗定價(jià)，則毛絨小狗定價(jià)比毛絨小熊定價(jià)高36元，那么毛絨小狗的定價(jià)是（

）元。A.160B.172C.186D.192參考答案：D解題思路：第一步：分析問題本題為經(jīng)濟(jì)利潤(rùn)問題，定價(jià)=進(jìn)價(jià)×（1+利潤(rùn)率），本題中給了毛絨小熊和毛絨小狗的利潤(rùn)率，且給了二者進(jìn)價(jià)之間、定價(jià)之間的關(guān)系?？蓪⑿」返倪M(jìn)價(jià)設(shè)為x元，根據(jù)毛絨小熊的進(jìn)價(jià)比毛絨小狗便宜25%，可知毛絨小熊的進(jìn)價(jià)為（1-25%）x=0.75x，再結(jié)合利潤(rùn)率表示出二者的定價(jià)，根據(jù)定價(jià)關(guān)系列方程、解方程即可。第二步：計(jì)算過程根據(jù)“商家按進(jìn)價(jià)30%的利潤(rùn)給毛絨小熊定價(jià)”，可知毛絨小熊的定價(jià)為：0.75x×（1+30%）=0.975x；根據(jù)“按進(jìn)價(jià)20%的利潤(rùn)給毛絨小狗定價(jià)”，可知毛絨小狗的定價(jià)為：x×（1+20%）=1.2x。由于毛絨小狗的定價(jià)比毛絨小熊定價(jià)高36元，則有：1.2x-0.975x=36，解得x=160，故毛絨小狗的定價(jià)為：1.2×160=192元。第三步：再次標(biāo)注答案故正確答案為D。20.臺(tái)上花花綠綠的蔬菜種子看起來像小糖豆。工作人員解釋道：“這也是與規(guī)?；r(nóng)業(yè)產(chǎn)品的差別。這一層彩色的覆蓋物其實(shí)是種子的包衣，這是一項(xiàng)生物化學(xué)技術(shù)。”包衣可以防止種子在還沒發(fā)芽時(shí)被蟲子吃掉，具體而言，隨著種子內(nèi)胚胎的逐漸發(fā)育以及幼苗的不斷生長(zhǎng)，包衣含有的各種有效成分排放出來，被種子幼苗逐步吸收到體內(nèi)，從而達(dá)到防治苗期病害、促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育、提高作物產(chǎn)量的目的。這段文字概括最準(zhǔn)確的是（

）。A.包衣的起源B.包衣的功能C.包衣的優(yōu)勢(shì)D.包衣的構(gòu)造參考答案：B解題思路：文段開篇引出彩色包衣的話題，接著指出包衣可以防止種子在還沒發(fā)芽時(shí)被蟲子吃掉，最后具體闡述包衣如何防治苗期病害、促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育、提高作物產(chǎn)量，故文段主要闡述包衣的功能，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。A項(xiàng)“起源”、D項(xiàng)“構(gòu)造”，文段并未提及，無中生有，排除；C項(xiàng)，文段主要闡述包衣在防治苗期病害方面的功能，并未對(duì)比突出包衣的“優(yōu)勢(shì)”，表述錯(cuò)誤，排除。故正確答案為B。【文段出處】《自種蔬菜品味田園之趣》21.云南地處世界兩大生物多樣性熱點(diǎn)地區(qū)的交界處，高海拔的青藏高原在云南迅速過渡到低海拔的馬來半島。云南的大部分河流都是南北走向，熱帶動(dòng)植物隨著北上的濕熱空氣，一直深入到云南的大部分地區(qū)。因此，云南在4％的國(guó)土面積上擁有全國(guó)50％以上的植物種類、70％以上的動(dòng)物種類和80％以上的植被種類。這段文字意在強(qiáng)調(diào)：A.云南的地形與生物多樣性的關(guān)系B.云南生物多樣性的特點(diǎn)很突出C.云南具有特殊的自然地理?xiàng)l件D.云南的氣候與生物多樣性的聯(lián)系參考答案：A解題思路：第一步，分析文段。文段先介紹了云南地處兩大交界處，高低海拔的過渡地帶，河流為南北走向，實(shí)際上這些都是對(duì)于云南地形的概括和介紹，接下來用“因此”引出云南的動(dòng)植物種類非常豐富這個(gè)的結(jié)論。文段重點(diǎn)講述了云南地形特征使得云南生物種類非常豐富，揭示了云南地形和生物多樣性之間的關(guān)系。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)是對(duì)重點(diǎn)的同義替換，符合文段意圖。因此，選擇A選項(xiàng)。B項(xiàng)：“生物多樣性的特點(diǎn)”只概括了原文的結(jié)論，并沒呈現(xiàn)云南的地形特點(diǎn)，以偏概全。C項(xiàng)：“自然地理?xiàng)l件”屬于文段一部分的內(nèi)容，沒有提及“生物多樣性”，以偏概全。D項(xiàng)：論述的是“氣候”與“生物多樣性”的關(guān)系，而文段強(qiáng)調(diào)的是地形對(duì)云南的生物多樣性的影響。22.某公司為新產(chǎn)品設(shè)計(jì)了一些新的外觀包裝。七套設(shè)計(jì)中有三套來自本公司內(nèi)部設(shè)計(jì)人員的創(chuàng)意:“海洋”“游樂園”和“咖啡館”主題設(shè)計(jì);另外四套則來自外聘的設(shè)計(jì)工作室:“日出”“摩登城市”“草原”和“竹林”主題設(shè)計(jì)?，F(xiàn)在要從這七套設(shè)計(jì)中選出三套再進(jìn)入下一輪遴選,并且設(shè)置以下規(guī)則:“游樂園”和“摩登城市”主題設(shè)計(jì)不能同時(shí)入選,“竹林”主題設(shè)計(jì)不能與本公司內(nèi)部人員的設(shè)計(jì)同時(shí)入選。如果“日出”和“草原”主題設(shè)計(jì)不入選,那么這次入選的三套設(shè)計(jì)的組合有（

）種可能。A.一B.二C.三D.四參考答案：B解題思路：第一步，確定題型。題干有明顯的信息匹配特征，確定為分析推理。第二步，分析條件，進(jìn)行推理。本公司的設(shè)計(jì)為：“海洋”“游樂園”“咖啡館”。外聘的設(shè)計(jì)為：“日出”“摩登城市”“草原”“竹林”?！坝螛穲@”和“摩登城市”主題設(shè)計(jì)不能同時(shí)入選，可知“?游樂園或?摩登城市”。再根據(jù)“竹林”主題設(shè)計(jì)不能與本公司內(nèi)部人員的設(shè)計(jì)同時(shí)入選，即“竹林”不與“海洋”“游樂園”“咖啡館”同時(shí)入選。根據(jù)設(shè)問“日出”和“草原”主題設(shè)計(jì)不入選，即外聘的設(shè)計(jì)可能入選的為：“摩登城市”和“竹林”，但“竹林”不與“海洋”“游樂園”“咖啡館”同時(shí)入選，所以若要選出三套設(shè)計(jì)，則“竹林”一定不能入選。再由“?游樂園或?摩登城市”可知若要選擇三套設(shè)計(jì)，組合只能是“海洋”“游樂園”“咖啡館”或者“海洋”“摩登城市”“咖啡館”這兩種方案。因此，選擇B選項(xiàng)。23.下列詩句不是描寫梅花的是：A.逆風(fēng)如解意，容易莫摧殘B.更無花態(tài)度，全有雪精神C.暗暗淡淡紫，融融冶冶黃D.遙知不是雪，為有暗香來參考答案：C解題思路：第一步，本題考查文學(xué)常識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，暗暗淡淡紫，融融冶冶黃。出自唐代李商隱的《菊花》，描寫了菊花的顏色，既有暗淡的紫色，也有鮮艷的黃色。C項(xiàng)錯(cuò)誤，但符合題意。因此，選擇C選項(xiàng)。A項(xiàng)：出自唐代崔道融的《梅花》，意思是北風(fēng)如果能夠理解梅花的心意，就請(qǐng)不要再摧殘她了。A項(xiàng)正確，但不符合題意，當(dāng)排除。B項(xiàng)：出自宋代辛棄疾的《臨江仙·探梅》，意思是梅花沒有一般的春花鮮艷嬌嫩的樣子，呈現(xiàn)在人們面前的全是傲雪耐寒的神韻。B項(xiàng)正確，但不符合題意，當(dāng)排除。D項(xiàng)：出自宋代王安石的《梅花》，意思是為什么遠(yuǎn)望就知道潔白的梅花不是雪呢？因?yàn)槊坊[隱傳來陣陣的香氣。D項(xiàng)正確，但不符合題意，當(dāng)排除。24.張擇端∶《清明上河圖》A.顧愷之∶《天王送子圖》B.王羲之∶《蘭亭集序》C.賈誼∶《兩都賦》D.宋江∶《水滸傳》參考答案：B解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！啊肚迕魃虾訄D》”是“張擇端”的作品，二者屬于作者與作品的對(duì)應(yīng)關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“《天王送子圖》”是吳道子的作品，排除；B項(xiàng)：“《蘭亭集序》”是“王羲之”的作品，二者屬于作者與作品的對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；C項(xiàng)：“《兩都賦》”是李庚的作品，排除；D項(xiàng)：“《水滸傳》”是施耐庵的作品，“宋江”是“《水滸傳》”中的人物，二者屬于人物與小說的對(duì)應(yīng)關(guān)系，排除。因此，選擇B選項(xiàng)。25.（

）之于蜜蜂相當(dāng)于花草之于（

）

A.蜂蜜草木

B.昆蟲蘭花

C.園丁園藝

D.花粉蝴蝶參考答案：B

解題思路：將選項(xiàng)代入題干一一進(jìn)行驗(yàn)證：

A項(xiàng)：蜜蜂可以產(chǎn)蜂蜜，花草是草木，二者是種屬關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；

B項(xiàng)：蜜蜂是昆蟲，二者是種屬關(guān)系，蘭花是花草，二者是種屬關(guān)系，前后邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；

C項(xiàng)：園丁與蜜蜂無明顯邏輯關(guān)系，園藝是果樹、蔬菜和觀賞植物的栽培、繁育技術(shù)和生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)方法，所以花草和園藝對(duì)應(yīng)關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；

D項(xiàng)：蜜蜂采花粉，二者是客體與主體的對(duì)應(yīng)關(guān)系，花草上邊有蝴蝶，二者不是主客體的對(duì)應(yīng)，前后邏輯關(guān)系不一致，排除。

故正確答案為B。26.把下面的六個(gè)圖形分為兩類，使各類圖形都有各自的共同特征或規(guī)律，分類最為恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）。A.①②③，④⑤⑥B.①②④，③⑤⑥C.①③⑤，②④⑥D(zhuǎn).①④⑥，②③⑤參考答案：A解題思路：本題為分組分類題目。元素組成不同，優(yōu)先考慮屬性規(guī)律。觀察發(fā)現(xiàn)題干出現(xiàn)全直線圖形，優(yōu)先考慮曲直性。①②③均為直線和曲線組成的圖形，④⑤⑥為全直線圖形，因此①②③一組，④⑤⑥一組，只有A選項(xiàng)符合。故正確答案為A。27.在傳統(tǒng)的學(xué)校中，每個(gè)教室孤立且封閉，教師們不會(huì)花什么時(shí)間來觀察同事的教學(xué)方法，或者向別人學(xué)習(xí)。然而，教育研究證實(shí)，當(dāng)教師們相互協(xié)作時(shí)，學(xué)生們的表現(xiàn)也相應(yīng)提高。經(jīng)濟(jì)學(xué)家通過統(tǒng)計(jì)方法和大型數(shù)據(jù)庫分析發(fā)現(xiàn)：當(dāng)教師有機(jī)會(huì)與同事長(zhǎng)期合作、互相交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)時(shí)，學(xué)生們?cè)跍y(cè)試中得分較高。在一項(xiàng)針對(duì)美國(guó)教師的調(diào)查中，超過90%的受訪人反映，同事之間的交流有助于提高自己的教學(xué)效果。這段文字意在說明：A.大數(shù)據(jù)研究對(duì)教育的啟示B.教師之間交流合作的意義C.教學(xué)方法對(duì)學(xué)生表現(xiàn)的影響D.傳統(tǒng)學(xué)校中教師受到的限制參考答案：B解題思路：文段首先介紹“傳統(tǒng)學(xué)校，較為封閉，教師們不會(huì)彼此學(xué)習(xí)”。接下來由“然而”轉(zhuǎn)折引出文段重點(diǎn)，轉(zhuǎn)折之后依次引用“教育研究的觀點(diǎn)”“經(jīng)濟(jì)學(xué)家的觀點(diǎn)”以及“調(diào)查結(jié)論”闡明教師相互交流、協(xié)作可“提升學(xué)生表現(xiàn)”“使學(xué)生獲得較高分?jǐn)?shù)”以及“有助于提高教學(xué)效果”三方面的好處。故文段意在說明“教師之間交流合作的意義”對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。A項(xiàng)，“大數(shù)據(jù)研究”偏離文段核心話題，文段重在強(qiáng)調(diào)“教師交流”的作用，且僅為引出核心話題的方式之一，排除；C項(xiàng)，“教學(xué)方法”偏離文段核心話題，文段重在強(qiáng)調(diào)“教師交流”的作用，排除；D項(xiàng)，“傳統(tǒng)學(xué)校中教師”為轉(zhuǎn)折前的表述，非重點(diǎn)，排除。故正確答案為B。解題思路：第一步，分析文段。文段先指出在傳統(tǒng)的學(xué)校中，教師不會(huì)花時(shí)間觀察同事的教學(xué)方法或向別人學(xué)習(xí)，然后通過轉(zhuǎn)折詞“然而”指出教師們協(xié)作時(shí)學(xué)生的表現(xiàn)也會(huì)提高，接著通過經(jīng)濟(jì)學(xué)家的統(tǒng)計(jì)和針對(duì)美國(guó)教師的調(diào)查來論證教師交流合作的意義。文段為“分—總—分”結(jié)構(gòu)，“然而”之后是主旨句，強(qiáng)調(diào)教師協(xié)作的意義。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)是文段主旨句的同義替換，符合文段意圖。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：本題考查對(duì)文段主旨的概括。文段為轉(zhuǎn)折結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)關(guān)注轉(zhuǎn)折后的內(nèi)容，即“然而”之后的內(nèi)容。文段先指出在傳統(tǒng)學(xué)校中，教師們不會(huì)花時(shí)間來觀察同事的教學(xué)方法或者向別人學(xué)習(xí)，接著以“然而”轉(zhuǎn)折說明，當(dāng)教師們相互交流、相互協(xié)作，學(xué)生們的表現(xiàn)會(huì)得到相應(yīng)提高，并以調(diào)查研究的數(shù)據(jù)予以佐證。由此可知，文段意在說明教師之間的交流合作對(duì)提高教學(xué)效果有重要作用。B項(xiàng)正確，當(dāng)選。A項(xiàng)“大數(shù)據(jù)研究”和D項(xiàng)不是文段的重點(diǎn)，排除。C項(xiàng)，文段議題是“教師間的交流”和“教學(xué)效果”，而不是“教學(xué)方法”和“學(xué)生表現(xiàn)”，排除。故本題選B。28.正如古言所言，民知尊長(zhǎng)養(yǎng)老而后能人孝弟。孝字反應(yīng)了我國(guó)綿延上千年的家庭養(yǎng)老的文化，對(duì)于國(guó)人來說，贍養(yǎng)父母不僅是法律義務(wù)，而且也是一項(xiàng)基本的道德準(zhǔn)則，即使擁有退休金，不少老人心中仍深植著傳統(tǒng)的“養(yǎng)兒防老”觀念，所以，對(duì)于住了一輩子的房屋，很多人寧可去世之后留給子女繼承，也不愿意抵押養(yǎng)老。因此，“以房養(yǎng)老”的模式在目前看來，只適合少數(shù)無子女或失獨(dú)的老人。這段文字意在說明：A.家庭養(yǎng)老符合國(guó)人道德理念B.“養(yǎng)兒防老”觀念在國(guó)人心中根深蒂固C.很多人不愿意“以房養(yǎng)老”D.“以房養(yǎng)老”難成養(yǎng)老主流模式參考答案：D解題思路：第一步，分析文段。首先文段通過援引孝敬父母的古言說明贍養(yǎng)父母是一項(xiàng)基本的道德準(zhǔn)則，接著提出“養(yǎng)兒防老”觀念在國(guó)人心中根深蒂固，并且住房屋不愿意抵押養(yǎng)老，最后得出結(jié)論：“以房養(yǎng)老”的模式在目前看來，只適合少數(shù)無子女或失獨(dú)的老人。文段為“分—總”結(jié)構(gòu)，主旨句是尾句的觀點(diǎn)句。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。D項(xiàng)是對(duì)重點(diǎn)的合理引申，符合文段的意圖。因此，選擇D選項(xiàng)。A項(xiàng)：引出話題部分，非重點(diǎn)。B項(xiàng)和C項(xiàng)：結(jié)論前的原因論證部分，非重點(diǎn)。29.農(nóng)家樂：農(nóng)家：樂A.一日游：一日：游B.廣場(chǎng)舞：廣場(chǎng)：舞C.袋鼠跳：袋鼠：跳D.顱內(nèi)傷：顱內(nèi)：傷參考答案：B解題思路：分析題干詞項(xiàng)間關(guān)系，農(nóng)家樂是一種休閑娛樂方式，“農(nóng)家”是對(duì)應(yīng)的場(chǎng)所，“樂”對(duì)應(yīng)活動(dòng)的主題。農(nóng)家樂是去農(nóng)家進(jìn)行的游樂，是一種休閑娛樂方式。A項(xiàng)，一日是游玩的時(shí)間，不是場(chǎng)所，與題干關(guān)系不一致。B項(xiàng)，廣場(chǎng)舞是在廣場(chǎng)上跳的舞，是一種休閑娛樂方式，與題干關(guān)系一致。C項(xiàng)，袋鼠跳是模仿袋鼠的姿勢(shì)跳，不是休閑娛樂方式，與題干關(guān)系不一致。D項(xiàng)，顱內(nèi)傷是顱內(nèi)受的傷，不是休閑娛樂方式，與題干關(guān)系不一致。故本題選B。30.1.2，2.8，2，（

），2.2，2.3A.2.7B.2.4C.2.5D.2.6參考答案：B解題思路：解法一：第一步，本題考查非整數(shù)數(shù)列中的小數(shù)數(shù)列。第二步，觀察數(shù)列，趨勢(shì)有增有減，整數(shù)、小數(shù)部分不單獨(dú)成規(guī)律，考慮做差，做差如圖所示：猜測(cè)差數(shù)列是公比為的等比數(shù)列，則下兩項(xiàng)分別為－0.8×（）＝0.4，0.4×（）＝－0.2。則所求項(xiàng)為2＋0.4＝2.4，代入驗(yàn)證，2.4＋（－0.2）＝2.2，滿足規(guī)律。因此，選擇B選項(xiàng)。解法二：趨勢(shì)有增有減，整數(shù)、小數(shù)部分不單獨(dú)成規(guī)律，且所求項(xiàng)在中間，猜測(cè)為倍數(shù)遞推數(shù)列。觀察數(shù)列發(fā)現(xiàn)2＝（1.2＋2.8）÷2，猜測(cè)規(guī)律為第三項(xiàng)＝（第一項(xiàng)＋第二項(xiàng)）÷2，則所求項(xiàng)為（2.8＋2）÷2＝2.4，代入驗(yàn)證，（2＋2.4）÷2＝2.2，（2.4＋2.2）÷2＝2.3，滿足規(guī)律。因此，選擇B選項(xiàng)。31.下列關(guān)于水資源的說法，不正確的是：A.地球上水資源的主體是咸水B.海洋水與陸地水在不斷循環(huán)C.地球上水體大多以液態(tài)存在D.地球上淡水主體是江河湖水參考答案：D解題思路：A項(xiàng)正確。地球上的水按其存在的領(lǐng)域可分為海洋水、陸地水、大氣水，海洋水占全部水體的96.53%；按其性質(zhì)分為咸水和淡水，海水是咸水。B項(xiàng)正確。自然界的水循環(huán)運(yùn)動(dòng)時(shí)刻都在全球范圍內(nèi)進(jìn)行著，最重要的一種循環(huán)運(yùn)動(dòng)就是海陸間循環(huán)，即海洋水與陸地水之間通過一系列過程所進(jìn)行的相互轉(zhuǎn)換運(yùn)動(dòng)。C項(xiàng)正確。水在地理環(huán)境中以氣態(tài)、液態(tài)和固態(tài)三種形式相互轉(zhuǎn)化。在水的三態(tài)中，氣態(tài)水?dāng)?shù)量最少，液態(tài)水?dāng)?shù)量最大，固態(tài)水只有在高緯、高山或特殊條件下才能存在。D項(xiàng)錯(cuò)誤。在地球淡水中，冰川是主體，全球冰川面積約占陸地面積的十分之一，水量約占淡水總量的三分之二。故本題選D。解題思路：第一步，本題考查水資源并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，陸地上的淡水資源只占地球水體總量的2.53%左右，其中近70%是固體冰川，即分布在兩極地區(qū)和中、低緯度地區(qū)的高山冰川。地球上的淡水主體是冰川水，而不是江河湖水。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：本題考查地理國(guó)情。A項(xiàng)正確，地球上的水按其存在的領(lǐng)域可分為海洋水（咸水）、陸地水（既有咸水也有淡水）、大氣水（淡水），海洋水占全部水體的，因此，地球上水資源的主體是咸水。B項(xiàng)正確，由于太陽輻射和重力作用，地球上存在水循環(huán)。地球表面各種形式的水體是不斷地相互轉(zhuǎn)化的，水以氣態(tài)，液態(tài)和固態(tài)的形式在陸地、海洋和大氣間不斷循環(huán)的過程就是水循環(huán)。C項(xiàng)正確，地球上水的存在形態(tài)有三種：固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)。大部分以液態(tài)的形態(tài)存在；在寒冷的極地和高山上水常常以固態(tài)的形態(tài)存在；空氣中的水主要以氣態(tài)的形態(tài)存在。自然界的水隨著溫度的改變，狀態(tài)也會(huì)發(fā)生變化。D項(xiàng)錯(cuò)誤，冰川水是地球上最寶貴、最豐富的淡水資源，蘊(yùn)藏了所有淡水資源的。但多處于極端的特殊地理位置，要么在南極、北極，要么在極高山上，所以冰川水具有極高的價(jià)值，但開采條件極其艱難。本題為選非題，故正確答案為D。32.人與人之間通過一定方式進(jìn)行接觸，在心理或行為上產(chǎn)生相互影響的過程是（

）。A.人際關(guān)系B.平等互助C.公共生活D.人際交往參考答案：D解題思路：人際交往是指，個(gè)體通過一定的語言、文字或肢體動(dòng)作、表情等表達(dá)手段將某種信息傳遞給其他個(gè)體的過程，是個(gè)相互影響的過程。故正確答案為D。33.2014年以來，兩款打車軟件展開“燒錢”大戰(zhàn)，投入大量現(xiàn)金補(bǔ)貼使用打車軟件支付車費(fèi)的乘客，實(shí)際上是為了讓人們逐漸使用手機(jī)支付的新方式。用戶一旦形成手機(jī)支付的習(xí)慣，將來可以使用手機(jī)支付購(gòu)買機(jī)票、交水電費(fèi)、在手機(jī)支付平臺(tái)購(gòu)物等等，這也就水到渠成地成為“大佬”們的真正目標(biāo)。當(dāng)然，對(duì)于一些經(jīng)常使用手機(jī)支付的年輕乘客來說，無論有無補(bǔ)貼，他們還是更喜歡打車軟件，因此最主要還是吸引更多市民能更接受這種打車軟件，改變傳統(tǒng)的現(xiàn)金支付方式。由此不能推出的是：A.一些年輕乘客使用打車軟件的目的并不是為了獲得補(bǔ)貼B.打車軟件因其對(duì)用戶補(bǔ)貼將會(huì)取代傳統(tǒng)的現(xiàn)金付款方式C.手機(jī)支付習(xí)慣形成后，不光手機(jī)支付打車費(fèi)用，很多費(fèi)用也會(huì)通過手機(jī)支付完成D.有些乘客接受打車軟件主要是由于使用打車軟件給予其現(xiàn)金補(bǔ)貼參考答案：B解題思路：第一步，依據(jù)題干特征和提問方式，確定為歸納推理選非題。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：根據(jù)題干中“對(duì)于一些經(jīng)常使用手機(jī)支付的年輕乘客來說，無論有無補(bǔ)貼，他們還是更喜歡打車軟件”可知該項(xiàng)正確，可以推出；B項(xiàng)：題干只提到“打車軟件改變傳統(tǒng)的現(xiàn)金支付方式”，其中“改變”不等同于“取代”，偷換概念，無法推出；C項(xiàng)：由題干信息“用戶一旦形成手機(jī)支付的習(xí)慣，將來可以使用手機(jī)支付購(gòu)買機(jī)票、交水電費(fèi)”可知該項(xiàng)正確，可以推出；D項(xiàng)：由于商家的舉措大都出于滿足消費(fèi)者的需求，那么由“兩款打車軟件投入大量現(xiàn)金補(bǔ)貼使用打車軟件支付車費(fèi)的乘客”可知有些乘客還是看重打車軟件給予其現(xiàn)金補(bǔ)貼，可以推出。因此，選擇B選項(xiàng)。34.關(guān)于公文的傳閱范圍，下列各項(xiàng)中正確的說法是：A.傳閱范圍按來文中的規(guī)定執(zhí)行B.傳閱范圍由辦公室負(fù)責(zé)人確定C.傳閱范圍一般限于機(jī)關(guān)中層干部D.傳閱范圍按領(lǐng)導(dǎo)人批辦意見決定參考答案：AD解題思路：第一步，本題考查公文處理知識(shí)。第二步，A、D項(xiàng)：對(duì)份數(shù)少而又需有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和部門審閱的文件，應(yīng)組織好傳閱。傳閱的依據(jù)，一是來文中規(guī)定的閱讀范圍，二是領(lǐng)導(dǎo)人批辦意見中提出的閱讀范圍。故正確。因此，選擇AD選項(xiàng)。B、C項(xiàng)：傳閱范圍不能由辦公室負(fù)責(zé)人確定，而且傳閱范圍不僅限于機(jī)關(guān)中層干部。B、C項(xiàng)錯(cuò)誤。35.①近年來，隨著網(wǎng)絡(luò)的迅猛發(fā)展，________于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的網(wǎng)民輿論、網(wǎng)絡(luò)話語權(quán)已經(jīng)形成了“第五種權(quán)力”。②培養(yǎng)孩子時(shí)，不要代替他決定要學(xué)些什么，應(yīng)讓孩子廣泛地接觸事物，在此基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)他的興趣或特長(zhǎng)，________加以引導(dǎo)，使他在這方面能取得突出的成績(jī)。③在浩瀚的書海中汲取豐碩的養(yǎng)分，用淵博的知識(shí)搭建心靈的小屋，然后讓自己平凡的心靈在那里面經(jīng)歷蛻變的過程，等他破繭而出的時(shí)候，就能________夢(mèng)想的華麗篇章。填入各句劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.依靠

從而

揭穿B.依托

進(jìn)而

揭開C.依從

從而

揭露D.依賴

進(jìn)而

揭示參考答案：B解題思路：第一步，分析第一空。填入詞語搭配介詞“于”，B項(xiàng)“依托”指依靠，憑借，“依托于……平臺(tái)”為常用搭配。A項(xiàng)“依靠”指憑借，C項(xiàng)“依從”指順從，服從，D項(xiàng)“依賴”指倚靠，均不能和“于……平臺(tái)”搭配，排除A項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)。答案鎖定B選項(xiàng)。第二步，驗(yàn)證第二空。加以引導(dǎo)是在發(fā)現(xiàn)興趣特長(zhǎng)的基礎(chǔ)上更進(jìn)一步的行動(dòng)，“進(jìn)而”表示遞進(jìn)關(guān)系，符合文意。第三步，驗(yàn)證第三空?！敖议_……篇章”為常用搭配。因此，選擇B選項(xiàng)。揭穿：①揭露；②戳穿。揭露：揭發(fā)隱蔽的事，使之暴露。揭示：①向人指出不易看清的事理；②公布，宣布。36.某商品原價(jià)100元，3月份下降了10%，4月份又開始上漲，5月份上漲到了108.9元，4月份和5月份這兩個(gè)月該商品的價(jià)格每月平均上漲了（

）個(gè)百分點(diǎn)。A.9.45B.18.9C.10.5D.3參考答案：C解題思路：第一步，本題考查經(jīng)濟(jì)利潤(rùn)問題，屬于基礎(chǔ)公式類。第二步，由題可知，“某商品原價(jià)100元，3月份下降了10%”，則3月份的價(jià)格為100×（1－10%）＝90（元），設(shè)4月份和5月份這兩個(gè)月該商品的價(jià)格上漲了x%，根據(jù)題意可列式：90×（1＋x%）＝108.9，解得x%＝21%，即4月份和5月份這兩個(gè)月該商品的價(jià)格上漲了21個(gè)百分點(diǎn)，則4月份和5月份這兩個(gè)月該商品的價(jià)格每月平均上漲了21÷2＝10.5（個(gè)）百分點(diǎn)。因此，選擇C選項(xiàng)。嚴(yán)謹(jǐn)算法應(yīng)為：設(shè)4月份和5月份這兩個(gè)月該商品的價(jià)格每月平均上漲x%，根據(jù)題意可列式：90×（1＋x%）2＝108.9，解得x%＝10%，即4月份和5月份這兩個(gè)月該商品的價(jià)格每月平均上漲了10個(gè)百分點(diǎn)。37.地方戲是流行于一定地區(qū)，具有地方特色的戲曲劇種的通稱。濃郁的鄉(xiāng)土氣息是地方戲________的特征。不同地區(qū)的地方戲，反映的是不同地區(qū)的鄉(xiāng)土味，體現(xiàn)的是當(dāng)?shù)氐泥l(xiāng)土文化與生活風(fēng)貌。鄉(xiāng)村要振興，文化應(yīng)先行。散發(fā)著濃郁鄉(xiāng)土氣息的地方戲，理應(yīng)當(dāng)好鄉(xiāng)土文化的________，為鄉(xiāng)村振興注入文化動(dòng)能。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.與生俱來表達(dá)者B.與眾不同先鋒隊(duì)C.獨(dú)一無二火車頭D.得天獨(dú)厚墊腳石參考答案：A解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處詞語的含義。第二步，先看第一空，所填詞語應(yīng)體現(xiàn)鄉(xiāng)土氣息與地方戲的關(guān)系，辨析備選詞語的側(cè)重點(diǎn)，排除B、C。第三步，再看第二空，所填詞語應(yīng)體現(xiàn)地方戲?qū)φ衽d鄉(xiāng)村的作用，排除D。第一空，由“不同地區(qū)的地方戲，反映的是不同地區(qū)的鄉(xiāng)土味，體現(xiàn)的是當(dāng)?shù)氐泥l(xiāng)土文化與生活風(fēng)貌”可知，地方戲的鄉(xiāng)土氣息源自當(dāng)?shù)氐奈幕蜕铒L(fēng)貌，是天然形成的?！芭c生俱來”“得天獨(dú)厚”都側(cè)重本身具有的條件和資源，符合文意，備選?！芭c眾不同”強(qiáng)調(diào)與其他不一樣，“獨(dú)一無二”側(cè)重沒有可以相比的，文段未對(duì)地方戲進(jìn)行比較，排除B、C。第二空，地方戲作為文化表現(xiàn)形式，在振興鄉(xiāng)村中起到的是傳播文化的作用，“表達(dá)者”符合這一特點(diǎn)?！皦|腳石”指供步行時(shí)踏腳的石頭，常用來比喻借以向上爬的人或事物，填入明顯與文意不符，排除D。故本題選A。解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“地方戲是流行于一定地區(qū)，具有地方特色的戲曲劇種的通稱”和“不同地區(qū)的地方戲，反映的是不同地區(qū)的鄉(xiāng)土味，體現(xiàn)的是當(dāng)?shù)剜l(xiāng)土文化與生活風(fēng)貌”可知，地方戲的鄉(xiāng)土氣息來自于鄉(xiāng)土文化與生活風(fēng)貌。A項(xiàng)“與生俱來”指?jìng)€(gè)人的特別、不可替代性，一生下來就是如此，符合文意。B項(xiàng)“與眾不同”側(cè)重于表示與其他人不一樣；C項(xiàng)“獨(dú)一無二”指沒有相同的或沒有可以相比的，側(cè)重強(qiáng)調(diào)唯一性。B項(xiàng)和C項(xiàng)均不符合文意，排除。D項(xiàng)“得天獨(dú)厚”指具備的條件特別優(yōu)越，所處環(huán)境特別好，符合文意。第二步，分析第二空。根據(jù)文意，地方戲是鄉(xiāng)土文化的載體，鄉(xiāng)村的振興需要地方戲來傳達(dá)。A項(xiàng)“表達(dá)者”體現(xiàn)出將鄉(xiāng)土文化用鄉(xiāng)村戲的方式反映出來，符合文意。D項(xiàng)“墊腳石”常比喻借以向上爬的人或事物，感情色彩偏消極，與文段感情色彩不符，排除D項(xiàng)。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：第一空，形容地方戲“鄉(xiāng)土氣息”的特征，根據(jù)下文“不同地區(qū)的地方戲，反映的是不同地區(qū)的鄉(xiāng)土味，體現(xiàn)的是當(dāng)?shù)剜l(xiāng)土文化與生活風(fēng)貌”可知，地方戲的鄉(xiāng)土氣息源于當(dāng)?shù)剜l(xiāng)土文化與生活風(fēng)貌，即天然形成的，具備好的條件。A項(xiàng)“與生俱來”表示個(gè)人的特別、不可替代性，生來如此，符合文意，保留；D項(xiàng)“得天獨(dú)厚”表示具有特殊優(yōu)越的條件，多指人的資質(zhì)或自然環(huán)境特別好，符合文意，保留。B項(xiàng)“與眾不同”表示與其他人不一樣；C項(xiàng)“獨(dú)一無二”指沒有相同的或沒有可以相比的，側(cè)重強(qiáng)調(diào)唯一性或十分稀少；兩項(xiàng)需置于與他者比較的語境中，與文段語境不符，排除。第二空，A項(xiàng)“表達(dá)者”可對(duì)應(yīng)前文“不同地區(qū)的地方戲，反映的是不同地區(qū)的鄉(xiāng)土味，體現(xiàn)的是當(dāng)?shù)剜l(xiāng)土文化與生活風(fēng)貌”，語義合適，當(dāng)選。D項(xiàng)“墊腳石”感情色彩偏消極，不符合文意，排除。故正確答案為A?！疚亩纬鎏帯俊锻廖恫煌粒旱胤綉蛉绾萎?dāng)好鄉(xiāng)土文化表達(dá)者》38.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中，可以共享的資源包括硬件、軟件和數(shù)據(jù)。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：0解題思路：本題考查計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中可以共享的資源包括硬件、軟件、數(shù)據(jù)、通信信道。資源共享是人們建立計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的主要目的之一。計(jì)算機(jī)資源包括硬件資源、軟件資源和數(shù)據(jù)資源。硬件資源的共享可以提高設(shè)備的利用率，避免設(shè)備的重復(fù)投資，如利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)建立網(wǎng)絡(luò)打印機(jī)；軟件資源和數(shù)據(jù)資源的共享可以充分利用已有的信息資源，減少軟件開發(fā)過程中的勞動(dòng)，避免大型數(shù)據(jù)庫的重復(fù)建設(shè)。故表述正確。39.風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避是指通過計(jì)劃的變更來消除風(fēng)險(xiǎn)或風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生的條件，保護(hù)目標(biāo)免受風(fēng)險(xiǎn)的影響。風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避并不意味著完全消除風(fēng)險(xiǎn)，而是規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)可能造成的損失，一是要降低損失發(fā)生的幾率，這主要是采取事先控制措施；二是要降低損失程度。這主要包括事先控制、事后補(bǔ)救兩個(gè)方面。根據(jù)上述定義，下列不屬于“風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避”的是：A.某外語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)近兩年業(yè)務(wù)發(fā)展迅速，但缺乏配套的資金投入，因此該機(jī)構(gòu)選擇通過上市發(fā)行股票這一渠道來籌集資金B(yǎng).某廣告公司為減少員工流失，實(shí)行了許多激勵(lì)機(jī)制，包括提供更多培訓(xùn)機(jī)會(huì)、加大獎(jiǎng)金幅度、增加保險(xiǎn)額度等措施C.小李業(yè)余時(shí)間喜歡理財(cái)，他在銀行的理財(cái)產(chǎn)品涉及很多類型，有債券、基金，有短期也有長(zhǎng)期的，他覺得這樣理財(cái)更穩(wěn)健D.某購(gòu)物網(wǎng)站有專門的儲(chǔ)物倉庫，平時(shí)供貨穩(wěn)定，但過節(jié)期間常供不應(yīng)求，為此公司制定了一系列方案來控制貨物儲(chǔ)備和物流管理參考答案：A解題思路：第一步：抓住定義中的關(guān)鍵詞。①消除風(fēng)險(xiǎn)或風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生的條件；②降低損失發(fā)生的幾率；③降低損失程度。第二步：逐一判斷選項(xiàng)。A項(xiàng)，缺乏配套的資金不屬于一種風(fēng)險(xiǎn)，并且，某機(jī)構(gòu)選擇通過上市發(fā)行股票這一渠道來籌集資金是一種風(fēng)險(xiǎn)很高的融資行為，這種行為是完全的暴露風(fēng)險(xiǎn)，而沒有規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，不符合定義；B項(xiàng)，某廣告公司為減少員工流失而采取的一系列措施屬于降低損失發(fā)生的幾率，這主要是采取事先控制措施；C項(xiàng)，小李選擇的理財(cái)產(chǎn)品涉及面雖然廣但不能說明某種理財(cái)產(chǎn)品能降低另一種理財(cái)產(chǎn)品損失發(fā)生的幾率和程度。小李的舉措屬于風(fēng)險(xiǎn)分散，即通過多樣化的投資來分散和降低風(fēng)險(xiǎn)的方法，屬于事先控制，規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)；D項(xiàng)，某購(gòu)物網(wǎng)站節(jié)前制定過節(jié)期間的方案屬于降低損失發(fā)生的幾率，這主要是采取事先控制措施。B、C、D三項(xiàng)都屬于風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避。本題為選非題，故正確答案為A。解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選非題。第二步，找關(guān)鍵信息。①消除風(fēng)險(xiǎn)或風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生的條件；②降低損失發(fā)生的幾率，采取事先控制措施；③降低損失程度，主要包括事先控制、事后補(bǔ)救兩個(gè)方面。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：缺乏資金沒有體現(xiàn)出有風(fēng)險(xiǎn)的發(fā)生，發(fā)行股票是一種風(fēng)險(xiǎn)很高的融資行為，并不能“降低損失發(fā)生的幾率”，不符合定義；B項(xiàng)：通過提供更多培訓(xùn)機(jī)會(huì)、加大獎(jiǎng)金幅度、增加保險(xiǎn)額度等措施來減少員工流失，是為了“降低損失發(fā)生的幾率”，是“事先控制”，符合定義；C項(xiàng)：理財(cái)產(chǎn)品涉及很多類型，是通過多樣化的投資方式來分散和降低風(fēng)險(xiǎn)，是“事先控制”，符合定義；D項(xiàng)：基于以前的經(jīng)驗(yàn)，該購(gòu)物網(wǎng)站在節(jié)前制定一系列方案來控制貨物儲(chǔ)備和物流管理，以規(guī)避過節(jié)時(shí)候供不應(yīng)求的風(fēng)險(xiǎn)，屬于“降低損失發(fā)生的幾率”，是“事先控制”，符合定義。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：本題要求選擇不屬于“風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避”的一項(xiàng)。分析題干定義，發(fā)現(xiàn)其關(guān)鍵點(diǎn)為“降低損失發(fā)生的幾率”“降低損失程度”，在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)這些關(guān)鍵點(diǎn)分析選項(xiàng)。風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避的定義要點(diǎn)為：通過計(jì)劃的變更來消除風(fēng)險(xiǎn)或風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生的條件，降低損失發(fā)生的幾率或損失程度。Ａ項(xiàng)中不存在風(fēng)險(xiǎn)，故不屬于風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避；Ｂ、Ｃ、Ｄ三項(xiàng)都是通過一定的措施來降低風(fēng)險(xiǎn)，符合定義。故答案選Ａ。40.生活中幾乎人人都懂得絕不能削足適履這一道理，然而，為了職業(yè)而改變性格的人卻比比皆是。職業(yè)這雙鞋，難道就真的需要用改變性格的巨大代價(jià)來適應(yīng)嗎？這是典型的本末倒置。這一日常生活中再簡(jiǎn)單不過的道理，為什么我們卻要花上幾年、甚至幾十年的時(shí)間才能真正領(lǐng)悟到呢?這段文字意在強(qiáng)調(diào)：A.找工作時(shí)應(yīng)考慮自己的性格特點(diǎn)B.在生活和工作中應(yīng)注意揚(yáng)長(zhǎng)避短C.事業(yè)成就取決于對(duì)職業(yè)的熱愛D.真正領(lǐng)悟淺顯的道理也需要時(shí)間的磨礪參考答案：A解題思路：文段首先闡述了一個(gè)人人都懂得的道理，接著通過“然而”進(jìn)行轉(zhuǎn)折，強(qiáng)調(diào)作者并不贊同削足適履，即不能因?yàn)槁殬I(yè)而改變性格，隨后通過“難道”引導(dǎo)的反問句表達(dá)作者觀點(diǎn)——不應(yīng)該為了適應(yīng)職業(yè)而改變性格，即應(yīng)保持自己的性格，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。B項(xiàng)：未提及文段的核心話題“性格”，且“揚(yáng)長(zhǎng)避短”側(cè)重強(qiáng)調(diào)發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處、回避短處，與自身優(yōu)缺點(diǎn)相關(guān)，而非與性格相關(guān)，排除。C項(xiàng)：“事業(yè)成就”偷換概念，且沒有提到核心話題“性格”，排除。D項(xiàng)：“道理”為轉(zhuǎn)折前的內(nèi)容，并非文段重點(diǎn)，且沒有提到核心話題“性格”，排除。故正確答案為A。解題思路：第一步，分析文段。文段先以轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“然而”指出，生活中為職業(yè)改變性格的人很多。接著提出問題，“難道要用改變性格的巨大代價(jià)來適應(yīng)嗎”，最后給出答案，“這是典型的本末倒置”，并通過反問的形式強(qiáng)調(diào)了這一觀點(diǎn)。文段為“分—總—分”結(jié)構(gòu)，主要強(qiáng)調(diào)人們不能因?yàn)槁殬I(yè)而改變性格。換句話說，人們應(yīng)根據(jù)個(gè)人性格選擇職業(yè)。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)是文段重點(diǎn)的同義替換。B項(xiàng)“揚(yáng)長(zhǎng)避短”和C項(xiàng)“對(duì)職業(yè)的熱愛”文段無從體現(xiàn)，屬于無中生有。D項(xiàng)缺少關(guān)鍵詞“工作”。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：本題考查對(duì)文段主旨的把握。本文無明顯主旨句，需要考生分析各分句句意，文段首先引出論述話題，然后通過兩個(gè)反問句論述觀點(diǎn)。文段講述的是職業(yè)與性格的關(guān)系。由文中的兩個(gè)反問句可知，文段強(qiáng)調(diào)的是不需要為了職業(yè)而改變自己的性格。換言之，即找工作要考慮性格特點(diǎn)，A項(xiàng)表述與此相符。B、C、D三項(xiàng)均脫離了文段的論述話題“性格與工作”。故本題選A。41.個(gè)體內(nèi)差異評(píng)價(jià)是指根據(jù)個(gè)人的智力、興趣、態(tài)度、環(huán)境、努力與進(jìn)步情況，對(duì)所得成績(jī)進(jìn)行研究判斷的評(píng)價(jià)?？蓪€(gè)人的各學(xué)科成績(jī)或一學(xué)科內(nèi)的各評(píng)價(jià)項(xiàng)目作橫向比較，亦可將個(gè)人現(xiàn)在的成績(jī)與過去的成績(jī)作縱向比較等。根據(jù)上述定義，下列不屬于個(gè)體內(nèi)差異評(píng)價(jià)的是：A.小虎的語文成績(jī)比數(shù)學(xué)成績(jī)要好B.小黃今年的成績(jī)進(jìn)步是全班最快的C.小雪的字與上學(xué)期相比寫得更好了D.小芬在英語考試中作文比聽力得分高參考答案：B解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選非題。第二步，找關(guān)鍵信息。①將個(gè)人的各學(xué)科成績(jī)或一學(xué)科內(nèi)的各評(píng)價(jià)項(xiàng)目作橫向比較；②將個(gè)人現(xiàn)在的成績(jī)與過去的成績(jī)作縱向比較。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：個(gè)人語文成績(jī)與數(shù)學(xué)成績(jī)的比較，屬于將個(gè)人各科成績(jī)進(jìn)行橫向比較，符合定義；B項(xiàng)：小黃今年的成績(jī)是班里進(jìn)步最快的，是將小黃的成績(jī)與班里其他同學(xué)的進(jìn)步幅度進(jìn)行比較得知，不屬于將個(gè)人的各科成績(jī)或之前之后的成績(jī)作比較，不符合定義；C項(xiàng)：小雪的字比上學(xué)期寫得更好，是個(gè)人這學(xué)期相比于上學(xué)期的進(jìn)步，符合定義；D項(xiàng)：作文比聽力得分高，屬于個(gè)人學(xué)科內(nèi)的不同項(xiàng)目橫向比較，符合定義。因此，選擇B選項(xiàng)。42.遺忘：記憶（

）。A.殘疾：肢體B.昏迷：知覺C.幻覺：感覺D.嘔吐：胃腸參考答案：B解題思路：第一步：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系本題考查對(duì)應(yīng)關(guān)系。遺忘一定沒有記憶。第二步：判斷選項(xiàng)詞語間邏輯關(guān)系A(chǔ)項(xiàng)：殘疾不一定是沒有肢體，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：昏迷一定沒有知覺，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；C項(xiàng)：幻覺是一種感覺，兩者為種屬關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：嘔吐并不是沒有腸胃，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為B。43.三代人權(quán)說是國(guó)際上廣為流傳的一種人權(quán)分類方式，第一代人權(quán)是指公民權(quán)利和政治權(quán)利，第二代人權(quán)是指經(jīng)濟(jì)，社會(huì)和文化權(quán)利，第三代人權(quán)成型于20世紀(jì)60年代，被稱作集體人權(quán)。下列權(quán)利中屬于第二代人權(quán)的是：A.民族自治權(quán)、發(fā)展權(quán)、環(huán)境權(quán)B.生命權(quán)、人身自由與安全權(quán)C.休息權(quán)、健康權(quán)、社會(huì)保障權(quán)D.選舉權(quán)和被選舉權(quán)、言論、出版、集會(huì)等權(quán)利參考答案：C解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。多定義，考查“第二代人權(quán)”，其關(guān)鍵信息如下：①經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和文化權(quán)利。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：屬于集體人權(quán)，屬于第三代人權(quán)，不符合定義；B項(xiàng)：屬于基本人生權(quán)利，屬于第一代人權(quán)，不符合定義；C項(xiàng)：休息權(quán)、健康權(quán)、社會(huì)保障權(quán)是文化和社會(huì)等方面的權(quán)利，屬于第二代人權(quán)，符合定義；D項(xiàng)：屬于政治權(quán)利，是第一代人權(quán)，不符合定義。因此，選擇C選項(xiàng)。44.（江蘇無錫）一個(gè)招聘團(tuán)隊(duì)有3男4女共計(jì)7人，從中隨機(jī)挑出3人赴某高校招聘，至少有兩名男職員被選中的概率是（

）。A.B.C.D.參考答案：B解題思路：。滿足至少兩名男職員的情況為男2人，女1人以及男3人兩種情況，每種的情況數(shù)種，總的情況數(shù)種，故所求的概率為。故正確答案為B。45.17，27，40，57，80，（

）A.98B.82C.110D.113參考答案：D解題思路：解法一