2023年四川成都市消防救援支隊(duì)所屬1家事業(yè)單位招考聘用2人筆試題庫(kù)含答案解析

書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟！2023年四川成都市消防救援支隊(duì)所屬1家事業(yè)單位招考聘用2人筆試題庫(kù)含答案解析一.參考題庫(kù)(共1000題)1.為招聘員工寫了個(gè)公告，標(biāo)題應(yīng)為“招聘啟事”。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：0解題思路：本題考查事業(yè)單位相關(guān)制度。招聘啟事是用人單位面向社會(huì)公開(kāi)招聘有關(guān)人員時(shí)使用的一種應(yīng)用文書。故表述正確。2.劉萍、梁龍、張楠三人被A公司、B公司和C公司錄用，但不知道他們各自被哪家公司錄用，有人做了以下猜測(cè):甲:“劉萍被B公司錄用，張楠被C公司錄用?！币?“劉萍被C公司錄用，梁龍被B公司錄用?！北?“劉萍被A公司錄用，張楠被B公司錄用。”若每人的猜測(cè)只對(duì)了一半，則下列說(shuō)法正確的是：A.張楠被A公司錄用B.梁龍被C公司錄用C.張楠被B公司錄用D.劉萍被A公司錄用參考答案：D解題思路：第一步，確定題型。題干有明顯的信息匹配特征，確定為分析推理。第二步，分析條件，進(jìn)行推理。根據(jù)題干條件真假不定，及限定信息“每人的猜測(cè)只對(duì)了一半”，選擇用代入法解題。A項(xiàng)：代入后，張楠被A公司錄用，則丙的前半句與后半句均錯(cuò)誤，與“每人的猜測(cè)只對(duì)了一半”的限定信息不符，排除；B項(xiàng)：代入后，梁龍被C公司錄用，則乙的前半句與后半句均錯(cuò)誤，與“每人的猜測(cè)只對(duì)了一半”的限定信息不符，排除；C項(xiàng)：代入后，張楠被B公司錄用，則甲的前半句與后半句均錯(cuò)誤，與“每人的猜測(cè)只對(duì)了一半”的限定信息不符，排除；D項(xiàng)：代入后，劉萍被A公司錄用，甲乙丙三句話均滿足“只對(duì)了一半”，可以推出。因此，選擇D選項(xiàng)。3.填入問(wèn)號(hào)處最為恰當(dāng)?shù)氖且豁?xiàng)是（

）。A.AB.BC.CD.D參考答案：C解題思路：元素組成相同，優(yōu)先考慮位置規(guī)律。第一組圖形中，外圍的兩個(gè)陰影三角形按照順時(shí)針?lè)较蛞来我苿?dòng)一格，故第二組也應(yīng)符合此規(guī)律，第二組圖形中，第一個(gè)圖形到第二個(gè)圖形也是陰影三角形按照順時(shí)針?lè)较蛞来我苿?dòng)一格，則？處也應(yīng)符合此規(guī)律，C項(xiàng)、D項(xiàng)的陰影位置都符合此規(guī)律，再次觀察發(fā)現(xiàn)D項(xiàng)陰影部分與題干圖形不一致，故排除。故正確答案為C。4.甲、乙和丙三人在某中學(xué)分別教語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)和政治六門課程中的兩門。已知：每門課程只由甲、乙、丙三人中的一人負(fù)責(zé)，數(shù)學(xué)老師和物理老師是鄰居；甲是三人中年齡最小的；丙和語(yǔ)文老師、物理老師一起回家；語(yǔ)文老師比政治老師年齡要大；周末，英語(yǔ)老師，政治老師和甲一起打球。由此可知，三位老師所教的課程是：A.甲教物理和化學(xué)，乙教英語(yǔ)和語(yǔ)文，丙教數(shù)學(xué)和政治B.甲教數(shù)學(xué)和化學(xué)，乙教政治和語(yǔ)文，丙教物理和英語(yǔ)C.甲教物理和英語(yǔ)，乙教化學(xué)和數(shù)學(xué)，丙教語(yǔ)文和政治D.甲教英語(yǔ)和化學(xué)，乙教物理和語(yǔ)文，丙教數(shù)學(xué)和政治參考答案：A解題思路：第一步，確定題型。題干有明顯的信息匹配特征，確定為分析推理。第二步，分析條件，進(jìn)行推理。由“丙和語(yǔ)文老師、物理老師一起回家”可得丙不是語(yǔ)文、物理老師，排除B項(xiàng)和C項(xiàng)；由“周末，英語(yǔ)老師，政治老師和甲一起打球”可得甲不是英語(yǔ)、政治老師，排除D項(xiàng)。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：題干信息確定，選項(xiàng)信息充分，可以用排除法做題。

已知“丙和語(yǔ)文老師、物理老師一起回家”，即丙不教語(yǔ)文和物理，排除B、C兩項(xiàng)；

又知“英語(yǔ)老師、政治老師和甲一塊打球”，即甲不教英語(yǔ)和政治，排除D項(xiàng)。

故正確答案為A。解題思路：考查的是分析推理能力，可直接根據(jù)條件進(jìn)行推理，用排除法能夠更快的確定正確答案。根據(jù)題干中的“語(yǔ)文老師比政治老師年齡要大”可知語(yǔ)文老師和政治老師不是同一個(gè)人，可排除B、C；由“英語(yǔ)老師、政治老師和甲一起打球”可知甲既不教英語(yǔ)也不教政治，排除D項(xiàng)。故本題選A。5.

貝多芬的交響曲中被稱為“命運(yùn)交響曲”的是：A.第三交響曲B.第五交響曲C.第六交響曲D.第九交響曲參考答案：B解題思路：C小調(diào)第五交響曲，作品67號(hào)，又名命運(yùn)交響曲，德國(guó)作曲家路德維?！し病へ惗喾易顬橹淖髌分?，完成于1807年末至1808年初。此曲聲望之高，演出次數(shù)之多，可謂交響曲之冠。故正確答案為B。6.2.12，5.30，3.18，9.54，（

）A.4.27B.7.42C.1.38D.5.33參考答案：B解題思路：第一步，本題考查非整數(shù)數(shù)列中的小數(shù)數(shù)列。第二步，將小數(shù)點(diǎn)看作分隔符，分為前后兩個(gè)部分，前后做商，結(jié)果如圖所示：商數(shù)列是為6的常數(shù)數(shù)列，結(jié)合選項(xiàng)只有B選項(xiàng)（7.42，42÷7＝6）符合此規(guī)律。因此，選擇B選項(xiàng)。7.2013年某商品的售價(jià)為30元，假定2014年生產(chǎn)該商品的個(gè)別勞動(dòng)成本率提高25%，社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率提高20%，在其他因素不變的情況下，2014年該商品的售價(jià)應(yīng)該是（

）。A.25元B.24元C.30元D.26元參考答案：A解題思路：第一步，本題考查經(jīng)濟(jì)利潤(rùn)問(wèn)題，屬于基礎(chǔ)公式類。第二步，個(gè)人勞動(dòng)生產(chǎn)率對(duì)單件商品價(jià)值不產(chǎn)生影響，當(dāng)社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率提高x%時(shí)，現(xiàn)價(jià)＝原價(jià)÷（1＋x%）。根據(jù)公式可知：2014年該商品的售價(jià)應(yīng)該是30÷（1＋20%）＝25（元）。因此，選擇A選項(xiàng)。8.見(jiàn)多識(shí)廣∶高瞻遠(yuǎn)矚A.兔死狗烹∶鳥(niǎo)盡弓藏B.空穴來(lái)風(fēng)∶無(wú)中生有C.誓死不二∶威武不屈D.旁敲側(cè)擊∶胡言亂語(yǔ)參考答案：D解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！耙?jiàn)多識(shí)廣”形容經(jīng)驗(yàn)豐富，且“見(jiàn)多”與“識(shí)廣”意義相同，“高瞻遠(yuǎn)矚”形容眼光長(zhǎng)遠(yuǎn)，且“高瞻”與“遠(yuǎn)矚”意義相同。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“兔死狗烹”和“鳥(niǎo)盡弓藏”都表示事情成功后，把有功勞的人拋棄或殺掉，二者屬于近義關(guān)系，但“兔死”與“狗烹”意義不同，“鳥(niǎo)盡”與“弓藏”意義不同，排除；B項(xiàng)：“空穴來(lái)風(fēng)”比喻消息和傳說(shuō)的傳播不是完全沒(méi)有原因的，“無(wú)中生有”指把本來(lái)不存在的事說(shuō)成確有其事，二者屬于反義關(guān)系，但“空穴”與“來(lái)風(fēng)”意義不同，“無(wú)中”與“生有”意義不同，排除；C項(xiàng)：“誓死不二”指意志堅(jiān)定專一，“威武不屈”指堅(jiān)貞頑強(qiáng)，但“誓死”與“不二”意義不同，“威武”與“不屈”意義不同，排除；D項(xiàng)：“旁敲側(cè)擊”比喻說(shuō)話、寫文章從側(cè)面曲折地表明觀點(diǎn)或加以諷刺、抨擊，且“旁敲”與“側(cè)擊”意義相同，“胡言亂語(yǔ)”比喻不符實(shí)際的瞎說(shuō)，且“胡言”與“亂語(yǔ)”意義相同，與題干邏輯關(guān)系一致，符合。因此，選擇D選項(xiàng)。9.填入問(wèn)號(hào)處最恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

）。A.AB.BC.CD.D參考答案：D解題思路：元素組成不同，且無(wú)明顯屬性規(guī)律，優(yōu)先考慮數(shù)量規(guī)律。第二行的圖二出現(xiàn)了黑粗線條圖形，可以考慮部分?jǐn)?shù)，題中每幅圖均由一部分構(gòu)成，A、B、C三個(gè)選項(xiàng)均為多部分。故正確答案為D。10.下列句子中，劃線成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵篈.亞洲是當(dāng)今世界最具發(fā)展活力和潛力的地區(qū)之一，亞洲發(fā)展同其他各大洲發(fā)展息息相關(guān)。B.在文藝復(fù)興時(shí)期流光消影的古典文學(xué)長(zhǎng)廊里，有不少卷帙浩繁的文學(xué)名著值得我們流連。C.他從舊營(yíng)壘中沖出來(lái)，但一塵不染，始終保持著崇高的品質(zhì)。D.最近網(wǎng)友拍到的視頻中清晰顯示尼斯湖水怪，巨大的尼斯湖水怪在湖中掀起巨浪的場(chǎng)面洶涌澎湃。參考答案：A解題思路：第一步，A項(xiàng)“息息相關(guān)”形容呼吸相關(guān)連，形容關(guān)系密切。使用正確。第二步，B項(xiàng)“卷帙浩繁”形容書籍很多或一部書的部頭很大，與“不少”語(yǔ)義重復(fù)。第三步，C項(xiàng)“一塵不染”多用以形容清凈廉潔，品格高尚。詞意與轉(zhuǎn)折前“從舊營(yíng)壘中沖出來(lái)”構(gòu)不成轉(zhuǎn)折關(guān)系。第四步，D項(xiàng)“洶涌澎湃”形容水流湍急、波浪相撞的樣子。常用來(lái)形容聲勢(shì)浩大，與“場(chǎng)面”語(yǔ)義重復(fù)。因此，選擇A選項(xiàng)。11.自然界有這樣一種現(xiàn)象：當(dāng)一株植物單獨(dú)生長(zhǎng)時(shí)，顯得矮小、單調(diào)，與眾多同類植物一起生長(zhǎng)時(shí)，則根深葉茂，生機(jī)盎然。人們把類似植物界中這種相互影響、相互促進(jìn)的現(xiàn)象，稱為“共生效應(yīng)”。根據(jù)上述定義，下列選項(xiàng)中最符合共生效應(yīng)的是：A.某大學(xué)一寢室，六名同學(xué)入學(xué)成績(jī)有高有低，四年里六人每天結(jié)伴學(xué)習(xí)，最后都考上了重點(diǎn)大學(xué)的研究生B.和狼生活在一起，你只能學(xué)會(huì)嚎叫，和優(yōu)秀的人接觸，你就會(huì)受到良好的影響C.某品牌為擺脫個(gè)體經(jīng)營(yíng)的局限，采取連鎖經(jīng)營(yíng)的方式擴(kuò)大經(jīng)營(yíng)范圍，銷量隨之大大提高D.親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也參考答案：A解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①單獨(dú)生長(zhǎng)時(shí)，顯得矮小、單調(diào)；②與眾多同類植物一起生長(zhǎng)時(shí)，則根深葉茂，生機(jī)盎然。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：寢室六人每天結(jié)伴學(xué)習(xí)，最后都考上了重點(diǎn)大學(xué)的研究生，體現(xiàn)了“與眾多同類植物一起生長(zhǎng)時(shí)，則根深葉茂，生機(jī)盎然”，符合定義；B項(xiàng)：和狼生活，只會(huì)嚎叫，和優(yōu)秀的人接觸，會(huì)受到良好的影響，說(shuō)明近朱者赤近墨者黑，沒(méi)有體現(xiàn)“與眾多同類植物一起生長(zhǎng)時(shí)，則根深葉茂，生機(jī)盎然”，不符合定義；C項(xiàng)：相比個(gè)體經(jīng)營(yíng)，連鎖經(jīng)營(yíng)可以提高銷量，屬于不同經(jīng)營(yíng)方式的選擇，沒(méi)有體現(xiàn)“與眾多同類植物一起生長(zhǎng)時(shí)，則根深葉茂，生機(jī)盎然”，不符合定義；D項(xiàng)：后漢傾頹的原因是親近小人，疏遠(yuǎn)賢臣，說(shuō)明治理國(guó)家需要賢能的人才，沒(méi)有體現(xiàn)“與眾多同類植物一起生長(zhǎng)時(shí)，則根深葉茂，生機(jī)盎然”，不符合定義。因此，選擇A選項(xiàng)。12.“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)”的作者是（

）。A.杜牧B.白居易C.溫庭筠D(zhuǎn).李商隱參考答案：B解題思路：本題考查人文歷史。“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)”出自白居易的詩(shī)《琵琶行》。這兩句話的意思是：彼此命運(yùn)如此相似，雖不曾相識(shí)，但卻像朋友一樣相知，感慨無(wú)限。故正確答案為B。13.收集簡(jiǎn)單、時(shí)間性強(qiáng)的信息，適合采用（

）。

A.觀察法

B.問(wèn)卷法

C.購(gòu)買法

D.電話訪問(wèn)法參考答案：D

解題思路：本題考查行政管理。

A項(xiàng)，觀察法是指研究者根據(jù)一定的研究目的、研究提綱或觀察表，用自己的感官和輔助工具去直接觀察被研究對(duì)象，從而獲得資料的一種方法。觀察法需要花費(fèi)較大精力和較多時(shí)間對(duì)觀察者進(jìn)行嚴(yán)格的訓(xùn)練，觀察工作的成本也比較高，排除。

B項(xiàng)，問(wèn)卷法是通過(guò)由一系列問(wèn)題構(gòu)成的調(diào)查表收集資料以測(cè)量人的行為和態(tài)度的心理學(xué)基本研究方法之一。問(wèn)卷法不夠靈活，多數(shù)問(wèn)卷要求以有結(jié)構(gòu)的方式回答問(wèn)題,使人感到不能充分說(shuō)明自己的態(tài)度,且只適合具有一定文化程度的人，使得應(yīng)用范圍受到限制，排除。

C項(xiàng)，購(gòu)買法，亦稱購(gòu)受法，企業(yè)合并業(yè)務(wù)會(huì)計(jì)處理方法之一，并非調(diào)查方法之一，排除。

D項(xiàng)，電話訪問(wèn)法與長(zhǎng)距離的見(jiàn)面訪問(wèn)相比較，電話訪問(wèn)成本低并可迅速地獲得回答，花費(fèi)時(shí)間最少，在有限的時(shí)間內(nèi)，能完成較多的訪問(wèn)，而且可快速回收樣本，適合收集簡(jiǎn)單、時(shí)間性強(qiáng)的信息，當(dāng)選。

故正確答案為D。14.組織的負(fù)責(zé)人與高層管理人員一起共同研究組織面臨的問(wèn)題，這種戰(zhàn)略制定方法屬于：A.自上而下法B.自下而上法C.上下結(jié)合法D.戰(zhàn)略小組法參考答案：D解題思路：第一步，本題考查行政組織知識(shí)。第二步，戰(zhàn)略小組法，指組織的負(fù)責(zé)人與其他的高層管理人員組成一個(gè)戰(zhàn)略制定小組，共同研究組織所面臨的問(wèn)題。題干所述體現(xiàn)的是戰(zhàn)略小組法。因此，選擇D選項(xiàng)。A項(xiàng)：自上而下法，指先由組織高層管理人員制定總體戰(zhàn)略，然后由下屬各級(jí)部門根據(jù)自身的實(shí)際情況，將組織總體戰(zhàn)略具體化，形成系統(tǒng)方案。A項(xiàng)與本題無(wú)關(guān)，故排除。B項(xiàng)：自下而上法，指組織最高管理層對(duì)下屬部門不做具體硬性的規(guī)定，而要求各部門積極提交戰(zhàn)略方案，組織最高管理層在各部門提交的戰(zhàn)略方案的基礎(chǔ)上，加以協(xié)調(diào)和平衡，對(duì)各部門的戰(zhàn)略方案進(jìn)行必要的修改后加以確認(rèn)。B項(xiàng)與本題無(wú)關(guān)，故排除。C項(xiàng)：上下結(jié)合法，組織最高管理層和下屬各部門的管理人員共同參與，通過(guò)上下各級(jí)管理人員的溝通和磋商，制定出事宜的戰(zhàn)略。C項(xiàng)與本題無(wú)關(guān)，故排除。15.18，-27，36，（

），54。根據(jù)題目給出的規(guī)律，推斷出括號(hào)內(nèi)的數(shù)字。A.44B.45C.-45D.-44參考答案：C解題思路：第一步，一正一負(fù)，考慮特殊數(shù)列。第二步，觀察數(shù)列發(fā)現(xiàn)：18＝2×9，﹣27＝（﹣3）×9，36＝4×9，54＝6×9，規(guī)律為第n項(xiàng)＝（n＋1）××9。故所求項(xiàng)第4項(xiàng)應(yīng)為（﹣5）×9＝﹣45。因此，選擇C選項(xiàng)。16.向憲法宣誓，不僅是一個(gè)莊嚴(yán)的儀式，也是彰顯憲法權(quán)威的重要方式，有利于增強(qiáng)國(guó)家工作人員的憲法觀念，促進(jìn)國(guó)家工作人員忠于憲法、遵守憲法、維護(hù)憲法，有利于在全社會(huì)增強(qiáng)憲法意識(shí)、捍衛(wèi)憲法尊嚴(yán)。這段文字主要分析了向憲法宣誓的（

）。A.方式B.觀念C.意義D.性質(zhì)參考答案：C解題思路：文段首先提出向憲法宣誓這一話題，后面通過(guò)兩個(gè)“有利于”指出向憲法宣誓帶來(lái)的好處、作用意義，因此文段主要是分析了向憲法宣誓的意義，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。A項(xiàng)，“方式”、B項(xiàng)，“觀念”，在文段中并未提及，無(wú)中生有，排除；D項(xiàng)，“性質(zhì)”對(duì)應(yīng)文段開(kāi)頭引出話題的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除。故正確答案為C?！疚亩纬鎏帯俊蹲鸪鐟椃ǖ那f嚴(yán)宣示》17.未成年工是指：A.未滿十八周歲的勞動(dòng)者B.未滿十六周歲的勞動(dòng)者C.未滿十四周歲的勞動(dòng)者D.年滿十六周歲未滿十八周歲的勞動(dòng)者參考答案：D解題思路：第一步，本題考查《未成年工特殊保護(hù)規(guī)定》知識(shí)。第二步，根據(jù)《未成年工特殊保護(hù)規(guī)定》第二條，未成年工是指年滿十六周歲，未滿十八周歲的勞動(dòng)者。因此，選擇D選項(xiàng)。根據(jù)《勞動(dòng)法》第十五條，禁止用人單位招用未滿十六周歲的未成年人。文藝、體育和特種工藝單位招用未滿十六周歲的未成年人，必須遵守國(guó)家有關(guān)規(guī)定，并保障其接受義務(wù)教育的權(quán)利?！段闯赡旯ぬ厥獗Ｗo(hù)規(guī)定》第六條，用人單位應(yīng)按下列要求對(duì)未成年工定期進(jìn)行健康檢查：（一）安排工作崗位之前；（二）工作滿一年；（三）年滿十八周歲，距前一次的體檢時(shí)間已超過(guò)半年。18.某水果店只有進(jìn)貨價(jià)低于正常價(jià)格吋，才能以低于市場(chǎng)的價(jià)格賣水果而獲利；除非該水果店的銷售量很大，否則，不能從果農(nóng)那里購(gòu)得低于正常價(jià)格的水果；要想有大的銷售量，該水果店就要擁有特定品種水果的獨(dú)家銷售權(quán)，因?yàn)榉N種原因，該水果店沒(méi)有得到特定品種水果的獨(dú)家銷售權(quán)。由此可以推出：A.該水果店的銷售量很大B.該水果店的進(jìn)貨價(jià)低于正價(jià)格C.該水果店不能以低于市場(chǎng)的價(jià)格賣水果而獲利D.該水果店獲利很少參考答案：C解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)題干中的關(guān)聯(lián)詞“只有……才……”等，確定為翻譯推理。第二步，翻譯題干。①以低于市場(chǎng)的價(jià)格賣水果而獲利→進(jìn)貨價(jià)低于正常價(jià)格②購(gòu)得低于正常價(jià)格的水果→銷售量大③銷售量大→特定品種水果的獨(dú)家銷售權(quán)第三步，進(jìn)行推理?！皼](méi)有得到特定品種水果的獨(dú)家銷售權(quán)”，是對(duì)③的“否后”，根據(jù)“否后必否前”，可得都：“?銷售量大”；“?銷售量大”是對(duì)②的“否后”，根據(jù)“否后必否前”，可得到：“?購(gòu)得低于正常價(jià)格的水果”，是對(duì)①的“否后”，可得到：“?低于市場(chǎng)的價(jià)格賣水果而獲利”，即C選項(xiàng)正確。因此，選擇C選項(xiàng)。19.甲、乙兩人同時(shí)沿環(huán)形跑道同向勻速散步，5分鐘后他們第一次相遇，20分鐘后第二次相遇，問(wèn)他們多少分鐘后第三次相遇？A.45B.40C.35D.30參考答案：C解題思路：在同向環(huán)形運(yùn)動(dòng)中，每次的相遇即為出現(xiàn)“套圈”的情況。若從同一點(diǎn)出發(fā)，則每次相遇之間的間隔應(yīng)相同，本題中第一次相遇與第二次相遇間隔不同，表示二人的出發(fā)點(diǎn)不同，則以第一次相遇點(diǎn)為起點(diǎn)，二人做同向運(yùn)動(dòng)，第三次相遇的時(shí)間間隔與第二次相遇的時(shí)間間隔應(yīng)相同。已知5分鐘后兩人第一次相遇，這時(shí)兩人在同一點(diǎn)，再過(guò)20-5=15分鐘第二次相遇，追及距離是1圈，以后每次相遇的追及距離都是1圈，都是經(jīng)過(guò)15分鐘，所以第三次相遇是在20+15=35分鐘后。故本題選C。20.微信：MSNA.淘寶：易趣B.一號(hào)店：qqC.京東：唯品會(huì)D.餓了么：美團(tuán)參考答案：A解題思路：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。微信和MSN均為即時(shí)通訊軟件，二者為并列關(guān)系，并且微信屬于國(guó)內(nèi)公司旗下的運(yùn)營(yíng)產(chǎn)品，MSN屬于國(guó)外公司旗下的運(yùn)營(yíng)產(chǎn)品。第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：淘寶和易趣均為電商平臺(tái)，二者為并列關(guān)系，并且淘寶屬于國(guó)內(nèi)公司旗下的運(yùn)營(yíng)平臺(tái)，易趣屬于國(guó)外公司旗下的運(yùn)營(yíng)平臺(tái)，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；B項(xiàng)：一號(hào)店為電商平臺(tái)，qq為即時(shí)通訊軟件，二者涉及領(lǐng)域不同，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：京東和唯品會(huì)均為電商平臺(tái)，二者為并列關(guān)系，但京東和唯品會(huì)均屬于國(guó)內(nèi)公司旗下的運(yùn)營(yíng)平臺(tái)，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：餓了么和美團(tuán)均為生活服務(wù)電子商務(wù)平臺(tái)，二者為并列關(guān)系，但餓了么和美團(tuán)均屬于國(guó)內(nèi)公司旗下的運(yùn)營(yíng)平臺(tái)，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為A。21.當(dāng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的潮水漫過(guò)社會(huì)的堤壩，當(dāng)社會(huì)分層的車輪碾過(guò)城鄉(xiāng)的

，當(dāng)財(cái)富積累的分化撞擊公平的

，當(dāng)傳統(tǒng)的公共生活瓦解出原子化、陌生化、叢林化的世相，底層民眾承受著更多的生活重負(fù)。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）。A.邊界

高壓線B.鴻溝

底線C.分界

紅線D.天塹

警戒線參考答案：B解題思路：第一空，前兩句話句式一致，為并列結(jié)構(gòu)，故所填詞語(yǔ)應(yīng)與“堤壩”用法一致，“堤壩”意指防水、攔水的建筑物，此處用來(lái)形容抽象的概念，B項(xiàng)“鴻溝”比喻事物間明顯的界線，符合語(yǔ)境，保留；A項(xiàng)“邊界”指國(guó)家之間或地區(qū)之間的界線、C項(xiàng)“分界”指劃分的界線，均不符合語(yǔ)境，排除；D項(xiàng)“天塹”指天然形成的隔斷交通的大溝，側(cè)重險(xiǎn)要，程度過(guò)重，排除。第二空代入驗(yàn)證，B項(xiàng)的“底線”指事情在能力范圍前的臨界值，“公平的底線”為常見(jiàn)搭配，符合文意，當(dāng)選。故正確答案為B。22.“勤奮加機(jī)會(huì)和才能”是許多成功人士的成功經(jīng)驗(yàn)。勤奮是成功的先決條件，但是在利用機(jī)會(huì)和提高才能之間，是培養(yǎng)才能在先，還是抓住機(jī)會(huì)在先呢？以下哪項(xiàng)是問(wèn)題提出者的假設(shè)前提：A.才能和機(jī)會(huì)是互相促進(jìn)的B.勤奮并不是成功的必要條件C.機(jī)會(huì)和才能很難同時(shí)獲得D.機(jī)會(huì)和才能是因果關(guān)系參考答案：C解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：利用機(jī)會(huì)和提高才能之間，是培養(yǎng)才能在先，還是抓住機(jī)會(huì)在先。論據(jù)：本題沒(méi)有論據(jù)。第二步：判斷加強(qiáng)方式。本題沒(méi)有論據(jù)，所以要加強(qiáng)論點(diǎn)。第三步：逐一判斷選項(xiàng)。A項(xiàng)：才能與機(jī)會(huì)相互促進(jìn)，顯然說(shuō)明同樣重要，不分先后，與論點(diǎn)矛盾，削弱論點(diǎn)；B項(xiàng)：只提到了勤奮，與論點(diǎn)無(wú)關(guān)，屬于無(wú)關(guān)選項(xiàng)；C項(xiàng)：加強(qiáng)論點(diǎn)，正因?yàn)楹茈y同時(shí)獲得，才需要分出先后；D項(xiàng)：機(jī)會(huì)和才能是因果關(guān)系，則前后關(guān)系確定，不需要再分出先后，削弱論點(diǎn)。故正確答案為C。解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中的“前提”，確定為加強(qiáng)論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：在利用機(jī)會(huì)和提高才能之間，培養(yǎng)才能與抓住機(jī)會(huì)哪一個(gè)在先呢？論據(jù)：無(wú)。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：削弱論點(diǎn)。二者相互促進(jìn)，說(shuō)明不分先后，具有削弱作用。B項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。勤奮與題干中的機(jī)會(huì)和才能無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。C項(xiàng)：補(bǔ)充前提。該項(xiàng)指出機(jī)會(huì)和才能很難同時(shí)獲得，正因如此，才需要區(qū)分先后，才會(huì)有論點(diǎn)中的一問(wèn)，具有加強(qiáng)作用。D項(xiàng)：削弱論點(diǎn)。因果關(guān)系有固定的先后順序，原因在前，結(jié)果在后，不需要再問(wèn)“哪一個(gè)在先”，具有削弱作用。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：要求選擇題干問(wèn)題提出者的假設(shè)前提，所謂前提必須缺之不可，可用反向代入法證明是否為假設(shè)前提。題干指出“勤奮是成功的先決條件，但是在利用機(jī)會(huì)和提高才能之間，是培養(yǎng)才能在先，還是抓住機(jī)會(huì)在先呢？”A項(xiàng)，才能和機(jī)會(huì)互相促進(jìn)不是必須的條件，不是假設(shè)前提。B項(xiàng)，否定了題干的前提，顯然不是必須要假設(shè)的前提。C項(xiàng)，如果機(jī)會(huì)和才能可以同時(shí)獲得，那么就不存在先培養(yǎng)才能還是先抓住機(jī)會(huì)的問(wèn)題，所以機(jī)會(huì)和才能很難同時(shí)獲得，是提出這個(gè)問(wèn)題的前提。D項(xiàng)，機(jī)會(huì)和才能是否是因果關(guān)系也不能影響題干結(jié)論，不是題干必須的假設(shè)前提。故本題選C。23.“手機(jī)當(dāng)電視用、電腦當(dāng)電視用、電視當(dāng)擺設(shè)用”，對(duì)于電視機(jī)制造企業(yè)來(lái)說(shuō)，這似乎已經(jīng)成了一個(gè)

的事實(shí)。互聯(lián)網(wǎng)給了視頻內(nèi)容一個(gè)

的傳輸和展示渠道，僅僅作為顯示屏的電視似乎難逃被淘汰的命運(yùn)。如何才能提高這塊碩大顯示屏的價(jià)值？

電視機(jī)“智能”，已經(jīng)成為這個(gè)產(chǎn)業(yè)的共識(shí)。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.鐵定快捷開(kāi)發(fā)B.公認(rèn)多維研究C.嚴(yán)峻靈活整合D.尷尬全新賦予參考答案：D解題思路：第一空，搭配“電視機(jī)制造企業(yè)”，根據(jù)前文“電視當(dāng)擺設(shè)用”可知，對(duì)于電視制造企業(yè)而言，這個(gè)事實(shí)是消極的，故橫線處應(yīng)該表達(dá)出消極語(yǔ)義。C項(xiàng)“嚴(yán)峻”、D項(xiàng)“尷尬”均符合文意。A、B兩項(xiàng)屬于客觀描述，感情色彩中性，排除。第二空，C、D兩項(xiàng)不好判斷。第三空，橫線處搭配“智能”，C項(xiàng)“整合”意為以前電視機(jī)便擁有“智能”，今天僅僅將其合在一起，顯然與文段語(yǔ)境所描述的通過(guò)“智能”來(lái)解決電視面臨的問(wèn)題不符，排除；D項(xiàng)“賦予”指給予，符合文意，用于此處表示給予電視機(jī)“智能”來(lái)解決電視機(jī)目前面臨的問(wèn)題。故正確答案為D。解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“手機(jī)當(dāng)電腦用、電腦當(dāng)電視用、電視當(dāng)擺設(shè)用”可知，這種情況對(duì)于電視機(jī)制造企業(yè)來(lái)說(shuō)，應(yīng)該是一個(gè)不好的事實(shí)，因此，空格應(yīng)該填入一個(gè)感情傾向偏消極的詞。A項(xiàng)“鐵定”指確定無(wú)疑；B項(xiàng)“公認(rèn)”指公眾所承認(rèn)。這兩個(gè)詞偏中性，排除A項(xiàng)和B項(xiàng)。C項(xiàng)“嚴(yán)峻”修飾“事實(shí)”時(shí)，往往偏消極；D項(xiàng)“尷尬”指兩難、難堪，偏消極。二者均符合文意。第二步，分析第二空。根據(jù)文段可知，視頻內(nèi)容最早是通過(guò)電視傳播的，互聯(lián)網(wǎng)給我們提供的傳播途徑與以往不同。D項(xiàng)“全新”符合語(yǔ)境。C項(xiàng)“靈活”指善于隨機(jī)應(yīng)變，不拘泥，不符合語(yǔ)境，排除C項(xiàng)。答案鎖定D選項(xiàng)。第三步，驗(yàn)證第三空。第三空之前強(qiáng)調(diào)如何提高電視的價(jià)值，那么之后的解決辦法是給電視增加“智能”，D項(xiàng)“賦予”指給予，符合語(yǔ)境。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處詞語(yǔ)的含義。第二步，第一空備選詞語(yǔ)詞義差異較大，重點(diǎn)分析文段語(yǔ)境，排除錯(cuò)誤選項(xiàng)。第三步，第二空不好辨析，從第三空入手，填入詞語(yǔ)應(yīng)能與“智能”搭配，從詞語(yǔ)的用法判斷即可得出答案。第一空，由“電視當(dāng)擺設(shè)用”可知，電視機(jī)制造行業(yè)面臨危機(jī)，此處所填詞語(yǔ)應(yīng)能體現(xiàn)這一層意思，“鐵定”“公認(rèn)”不符，據(jù)此排除A、B。第三空，“整合”與“智能”不搭配。由“僅僅作為顯示屏”可知，目前的電視機(jī)還不夠“智能”，而生產(chǎn)更智能的電視已成為這個(gè)行業(yè)的共識(shí)，故第三空填“賦予”恰當(dāng)。故本題選D。24.生鐵具有堅(jiān)硬、耐磨、鑄造性好等優(yōu)點(diǎn)，但同時(shí)生鐵脆，不能鍛壓，生鐵呈現(xiàn)出此類特性主要是因?yàn)槠浜?/p>

）量高。A.鐵B.硅C.碳D.錳參考答案：C解題思路：第一步，本題考查物理知識(shí)。第二步，生鐵堅(jiān)硬、耐磨、鑄造性好，但生鐵脆，不能鍛壓。生鐵是含碳量大于2.11%的鐵碳合金。由此可知，生鐵這些特性主要是因?yàn)楹剂扛?。因此，選擇C選項(xiàng)。A項(xiàng)：鐵是一種化學(xué)元素，它的化學(xué)符號(hào)是Fe，它的原子序數(shù)是26，是最常用的金屬。它是過(guò)渡金屬的一種。是地殼含量第二高的金屬元素。純凈的鐵是銀白色的金屬，富有延展性。不過(guò)，純鐵的機(jī)械強(qiáng)度不高，在工業(yè)上不很常用。通常所說(shuō)的"鋼鐵"，這"鋼"與"鐵"是兩回事。在工業(yè)上，鐵是分生鐵、熟鐵兩種--生鐵含碳1.7-4.5%，熟鐵含碳0.1%以下，而鋼的含碳量在0.1-1.7%之間。因此，生鐵、鋼、熟鐵的不同，主要在于含碳量的不同。因此并不是含鐵量高。B項(xiàng)：硅是IVA族的類金屬元素，有晶體硅和無(wú)定形硅兩種同素異形體，晶體硅為鋼灰色，無(wú)定形硅為黑色，晶體硅屬于原子晶體，硬而有光澤，屬于半導(dǎo)體材料。D項(xiàng)：錳是一種灰白色、硬脆、有光澤的過(guò)渡金屬，純凈的金屬錳是比鐵稍軟的金屬，含少量雜質(zhì)的錳堅(jiān)而脆，在潮濕處會(huì)氧化。25.泥鰍：田地：小孩，與這組詞在邏輯關(guān)系上最為一致的是（

）。A.服務(wù)：面包店：面包師B.觀察：馬路：銷售人員C.說(shuō)話：教室：輔導(dǎo)員D.羽毛球：球館：運(yùn)動(dòng)員參考答案：D解題思路：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。小孩在田地捉泥鰍，三者為人物、地點(diǎn)、行為對(duì)象間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：面包師在面包店服務(wù)，三者為人物、地點(diǎn)、動(dòng)作間的對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：銷售人員在馬路觀察，三者為人物、地點(diǎn)、動(dòng)作間的對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：輔導(dǎo)員在教室說(shuō)話，三者為人物、地點(diǎn)、動(dòng)作間的對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：運(yùn)動(dòng)員在球館打羽毛球，三者為人物、地點(diǎn)、行為對(duì)象的對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選。故正確答案為D。26.請(qǐng)從所給四個(gè)選項(xiàng)中選擇一個(gè)最合適的選項(xiàng)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。A.AB.BC.CD.D參考答案：A解題思路：元素組成相同，優(yōu)先考慮位置規(guī)律。九宮格優(yōu)先橫行看，圖形都是分內(nèi)外的，內(nèi)外分開(kāi)看，觀察外框發(fā)現(xiàn)，外部線條沿外框每次逆時(shí)針平移一步，觀察內(nèi)部發(fā)現(xiàn)，內(nèi)部線條沿外框4個(gè)頂點(diǎn)每次順時(shí)針旋轉(zhuǎn)一個(gè)點(diǎn)；第二行滿足此規(guī)律，外部線條沿外框每次逆時(shí)針平移一步，內(nèi)部線條沿外框5個(gè)頂點(diǎn)每次順時(shí)針旋轉(zhuǎn)一個(gè)點(diǎn)；因此？處，外部線條應(yīng)逆時(shí)針平移一步，排除BC項(xiàng)，內(nèi)部線條應(yīng)沿外框6個(gè)頂點(diǎn)每次順時(shí)針旋轉(zhuǎn)一個(gè)點(diǎn)，旋轉(zhuǎn)到左上方，排除D項(xiàng)。故正確答案為A。27.某一天節(jié)秘書發(fā)現(xiàn)辦公桌上的臺(tái)歷已經(jīng)有9天沒(méi)有翻了，就一次翻了9張，這9天的日期加起來(lái)的數(shù)恰好是108，問(wèn)這一天是幾號(hào)？A.14B.13C.17D.19參考答案：C解題思路：第一步，本題考查星期日期問(wèn)題第二步，由選項(xiàng)可知這9天是連續(xù)的日期，構(gòu)成公差為1的等差數(shù)列，根據(jù)9天日期加和等于108，可得中位數(shù)為108÷9＝12，第5張為12號(hào)，因?yàn)榈炔顢?shù)列的平均數(shù)等于中位數(shù)，所以第9張為12＋（9－5）×1＝16號(hào)，因此這一天為17號(hào)。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：9個(gè)數(shù)之和為108，平均數(shù)為，即正中間第5張是12號(hào)，則第9張是16號(hào)，因此這一天是17號(hào)。故正確答案為C。

注意：得到第9張的日期后要加1才是今天的日期。28.越來(lái)越多的人表示愿意購(gòu)買醫(yī)療保險(xiǎn)產(chǎn)品，但醫(yī)療保險(xiǎn)產(chǎn)品的銷售情況并沒(méi)有與需求保持________，因?yàn)橄M(fèi)者并不單是從開(kāi)支管理角度來(lái)考慮，更多的是受到情感的________，他們真正尋求的是一種心理安定，這往往是銷售者所________的。

依次填入劃?rùn)M線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.一致

左右

關(guān)注B.協(xié)調(diào)

干擾

利用C.同步

驅(qū)動(dòng)

忽視D.統(tǒng)一

暗示

追求參考答案：C解題思路：第一步，第三空為突破口。根據(jù)“越來(lái)越多的人表示愿意購(gòu)買醫(yī)療保險(xiǎn)產(chǎn)品”“但醫(yī)療保險(xiǎn)產(chǎn)品的銷售情況并沒(méi)……”可知，醫(yī)療保險(xiǎn)產(chǎn)品的銷售情況并不樂(lè)觀，所以，該空應(yīng)體現(xiàn)銷售者“沒(méi)有注意到一些較為重要的因素”這一含義。A項(xiàng)“關(guān)注”、B項(xiàng)“利用”和D項(xiàng)“追求”均與文段意思相反，排除A項(xiàng)、B項(xiàng)和D項(xiàng)。C項(xiàng)“忽視”指不注意，不重視，符合語(yǔ)境。答案鎖定C項(xiàng)。第二步，驗(yàn)證第一空和第二空。因忽視消費(fèi)者購(gòu)買心理而使得實(shí)際銷售量遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于消費(fèi)需求量，“同步”填入第一空符合語(yǔ)境。第二空強(qiáng)調(diào)消費(fèi)者購(gòu)買時(shí)受情感因素影響，“驅(qū)動(dòng)”指驅(qū)使，受情感驅(qū)使來(lái)購(gòu)買產(chǎn)品，符合文意。因此，選擇C選項(xiàng)。關(guān)注：關(guān)心重視。利用：①利于發(fā)揮效用；②設(shè)法為己所用。左右：支配、控制。干擾：擾亂、打擾。29.新建、改建公路時(shí)，公路（

）應(yīng)當(dāng)與公路同步規(guī)劃，逐步實(shí)現(xiàn)同步設(shè)計(jì)、同步建設(shè)。A.附屬設(shè)施B.附屬設(shè)施、公路客運(yùn)站點(diǎn)C.公路客運(yùn)站點(diǎn)D.附屬設(shè)施、公路客運(yùn)站點(diǎn)、周邊環(huán)境景觀參考答案：B解題思路：第一步，本題考查法律知識(shí)。第二步，根據(jù)《海南省公路條例》第十一條，新建、改建公路時(shí)，公路附屬設(shè)施、公路客運(yùn)站點(diǎn)應(yīng)當(dāng)與公路同步規(guī)劃，逐步實(shí)現(xiàn)同步設(shè)計(jì)、同步建設(shè)。因此，選擇B選項(xiàng)。30.因進(jìn)行計(jì)算機(jī)系統(tǒng)升級(jí)改造，某銀行將要停止對(duì)外營(yíng)業(yè)三天。為此，該銀行應(yīng)發(fā)布（

）告知廣大客戶。A.公告B.通告C.通知D.通報(bào)參考答案：B解題思路：A項(xiàng)錯(cuò)誤，公告適用于向國(guó)內(nèi)外宣布重要事項(xiàng)或者法定事項(xiàng)，題干中對(duì)象為一定范圍內(nèi)的客戶，故公告不妥。B項(xiàng)正確，通告適用于在一定范圍內(nèi)公布應(yīng)當(dāng)遵守或者周知的事項(xiàng)。本題是需要一定范圍內(nèi)的客戶周知的事項(xiàng)，應(yīng)該用通告。C項(xiàng)錯(cuò)誤，通知適用于發(fā)布、傳達(dá)要求下級(jí)機(jī)關(guān)執(zhí)行和有關(guān)單位周知或者執(zhí)行的事項(xiàng)，批轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)發(fā)公文。D項(xiàng)錯(cuò)誤，通報(bào)適用于表彰先進(jìn)、批評(píng)錯(cuò)誤、傳達(dá)重要精神和告知重要情況。故正確答案為B。31.股份有限公司、有限責(zé)任公司都可以發(fā)行股票和公司債券。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：本題考查商法。股票僅限于股份有限公司可以發(fā)行；債券達(dá)到發(fā)行條件的股份有限公司和有限責(zé)任公司都可以發(fā)行。故表述錯(cuò)誤。32.根據(jù)我國(guó)有關(guān)規(guī)定，職工遇有下列情形之一的，可以認(rèn)定為工傷（一）在工作時(shí)間和工作場(chǎng)所內(nèi)，因工作原因受到事故傷害的；（二）在工作時(shí)間和工作場(chǎng)所內(nèi)，因履行工作職責(zé)受到暴力等意外傷害的；（三）因工外出期間，由于工作原因受到傷害或者發(fā)生事故下落不明的；（四）在上下班途中，受到非本人負(fù)主要責(zé)任的交通事故或者城市軌道交通、客運(yùn)輪渡、火車事故傷害的。根據(jù)上述規(guī)定，下列情形中可以認(rèn)定為工傷的是（

）。A.周某開(kāi)車在下班途中違章駕駛，與前車發(fā)生追尾事故，導(dǎo)致顱骨骨折B.交警小李因糾正王某的違章行為引起王某不滿，在上班途中遭到王某的毆打C.趙某在車間加班時(shí)因操作不當(dāng)，手指被絞進(jìn)機(jī)器中，事后被鑒定為二級(jí)傷殘D.張經(jīng)理為加深與同事的感情，在工作日邀請(qǐng)同事共進(jìn)午餐，結(jié)果同事在用餐后不慎摔傷參考答案：C解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞?！肮ぷ髟蚴艿绞鹿蕚Α?、“履行工作職責(zé)受到暴力等意外傷害”、“因工外出期間，因工作原因受到傷害或者發(fā)生事故下落不明”、“上下班途中，受到非本人負(fù)主要責(zé)任的交通事故”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：下班途中發(fā)生交通事故，符合上下班途中，但周某是違章駕駛，不符合“上下班途中，受到非本人負(fù)主要責(zé)任的交通事故”，不符合定義，排除；B項(xiàng)：沒(méi)有發(fā)生在工作時(shí)間和工作場(chǎng)所內(nèi)，而且被毆打不是工作原因，而是個(gè)人的打擊報(bào)復(fù)，不符合定義，排除；C項(xiàng)：在車間加班符合工作時(shí)間和工作場(chǎng)所內(nèi)，手指被絞進(jìn)機(jī)器符合因“履行工作職責(zé)受到暴力等意外傷害”，符合定義，當(dāng)選；D項(xiàng)：沒(méi)有發(fā)生在工作時(shí)間、工作場(chǎng)所和上下班途中，并且不是因工作原因，而且摔傷不符合交通方面的事故傷害，不符合定義，排除。故正確答案為C。33.在地球構(gòu)造活動(dòng)頻繁的時(shí)期，環(huán)非洲、南美和歐洲的新海洋盆地開(kāi)始擴(kuò)展，產(chǎn)生了新的空間，大氣中大量二氧化碳與光合作用的生物發(fā)生反應(yīng)，死亡的生物隨后被埋在海底沉積物中，形成了富含碳元素的頁(yè)巖。大氣中的碳被固定下來(lái)，使得大氣中二氧化碳的水平下降，減小了溫室效應(yīng)并降低了全球溫度，這對(duì)海洋生命來(lái)說(shuō)是非常嚴(yán)重的后果。因此科學(xué)家認(rèn)為，全球變冷或變暖后果同樣嚴(yán)重。下列哪項(xiàng)為真，最能支持科學(xué)家的論斷：A.在全球變冷的200年后，由于頻繁的火山爆發(fā)，使得固化在頁(yè)巖中的碳以二氧化碳的形式重回到大氣層，部分恢復(fù)了溫室效應(yīng)B.全球變暖會(huì)導(dǎo)致海洋生物生態(tài)危機(jī)，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)在26萬(wàn)年前全球變冷的時(shí)期，海洋生物發(fā)生過(guò)類似的危機(jī)C.大規(guī)模且長(zhǎng)期的自然變化，或由于人類活動(dòng)而造成全球溫室效應(yīng)在短期內(nèi)的巨大改變對(duì)整個(gè)系統(tǒng)來(lái)說(shuō)都具有沖擊作用D.科學(xué)家觀察到氣候變冷的發(fā)生超過(guò)幾百萬(wàn)年，而不是幾十年或幾百年，這還很難和我們迅速變化的現(xiàn)代氣候條件聯(lián)系起來(lái)參考答案：B解題思路：第一步：找到論點(diǎn)論據(jù)。論點(diǎn)：全球變冷或變暖后果同樣嚴(yán)重。論據(jù)：全球降溫給海洋生物帶來(lái)過(guò)非常嚴(yán)重的后果。第二步：判斷加強(qiáng)方式。本題論點(diǎn)需要多個(gè)論據(jù)證明，題干論據(jù)只涉及了變冷的情況，所以需要補(bǔ)充新論據(jù)加強(qiáng)論點(diǎn)。第三步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)所說(shuō)的全球變冷之后又部分恢復(fù)了溫室效應(yīng)并沒(méi)有涉及變暖或變冷的后果，屬無(wú)關(guān)選項(xiàng)，排除；B項(xiàng)既說(shuō)了變暖導(dǎo)致生態(tài)危機(jī)，也說(shuō)了變冷也會(huì)發(fā)生類似危機(jī)，補(bǔ)充了新論據(jù)，說(shuō)明變冷變暖的后果一樣嚴(yán)重，加強(qiáng)了論點(diǎn)，為正確選項(xiàng)，當(dāng)選；C項(xiàng)所說(shuō)的沖擊作用未說(shuō)明是否帶來(lái)嚴(yán)重后果，也是屬于無(wú)關(guān)選項(xiàng)，排除；D項(xiàng)涉及到的時(shí)間長(zhǎng)短問(wèn)題，均與論題無(wú)關(guān)，也沒(méi)有涉及變冷或變暖的后果，屬無(wú)關(guān)選項(xiàng)，排除。故正確答案為B。解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中的“支持”，確定為加強(qiáng)論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：全球變冷或變暖后果同樣嚴(yán)重。論據(jù)：大氣中的碳被固定下來(lái)使得大氣中二氧化碳的水平下降，減小了溫室效應(yīng)并降低了全球溫度，這對(duì)海洋生命來(lái)說(shuō)是非常嚴(yán)重的后果。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。選項(xiàng)只能說(shuō)明全球升溫了，但是論點(diǎn)討論的是全球升溫或降溫的后果，論題不一致，排除。B項(xiàng)：增加論據(jù)?！叭蜃兣瘯?huì)導(dǎo)致海洋生物危機(jī)”說(shuō)明全球變暖后果嚴(yán)重，“全球變冷的時(shí)期，海洋生物發(fā)生過(guò)類似的危機(jī)”說(shuō)明全球變冷后果同樣嚴(yán)重，具有加強(qiáng)作用。C項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。說(shuō)明全球變暖后果嚴(yán)重，但未與變冷的后果相比較，論題不一致，排除。D項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。本項(xiàng)指出“超過(guò)幾百萬(wàn)年的氣候變冷”很難與“迅速變化的現(xiàn)代氣候條件——?dú)夂蜃兣甭?lián)系起來(lái)，說(shuō)明氣候變暖的結(jié)果與氣候變冷的結(jié)果無(wú)法進(jìn)行比較，論題不一致，排除。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：題干結(jié)論為：全球變冷或變暖后果同樣嚴(yán)重。B項(xiàng)指出全球變暖會(huì)導(dǎo)致海洋生物生態(tài)危機(jī)，變冷時(shí)期也發(fā)生過(guò)類似的危機(jī)，說(shuō)明全球變冷和變暖都會(huì)對(duì)海洋生物造成嚴(yán)重的后果，支持了科學(xué)家的論斷。A、C兩項(xiàng)并未體現(xiàn)全球變冷或變暖對(duì)生物造成的影響，排除；D項(xiàng)是無(wú)關(guān)項(xiàng)。故答案選B。34.將A、B、C三個(gè)水管打開(kāi)向水池放水，水池12分鐘可以灌滿；將B、C、D三個(gè)水管打開(kāi)向水池放水，水池15分鐘可以灌滿；將A、D兩個(gè)水管打開(kāi)向水池放水，水池20分鐘可以灌滿。如果將A、B、C、D四個(gè)水管打開(kāi)向水池放水，水池需多少分鐘可以灌滿？A.25B.20C.15D.10參考答案：D解題思路：解法一：第一步，本題考查工程問(wèn)題，屬于時(shí)間類，用賦值法解題。第二步，設(shè)水池總量為60（12、15和20的最小公倍數(shù)），那么A、B、C的總效率為5，B、C、D的總效率為4，A、D的效率為3。將這三個(gè)值加在一起，即2A＋2B＋2C＋2D的效率是12，因此A、B、C、D的總效率為6，同時(shí)工作加滿水池需要60÷6＝10（分鐘）。因此，選擇D選項(xiàng)。解法二：第一步，本題考查工程問(wèn)題，屬于時(shí)間類，用代入排除法解題。第二步，不全打開(kāi)最短時(shí)間為12分鐘，全打開(kāi)必然少于12分鐘，只有D符合要求。因此，選擇D選項(xiàng)。35.過(guò)年要寫春聯(lián)，小李拿來(lái)一張長(zhǎng)寬分別為85厘米和75厘米的紅紙，打算裁開(kāi)使用。已知春聯(lián)每聯(lián)7個(gè)字，一副春聯(lián)上下兩聯(lián)，再加一個(gè)4字橫批，每個(gè)字長(zhǎng)寬都是10厘米，則這張紅紙最多可以制作（

）副春聯(lián)。A.2B.3C.4D.5參考答案：B解題思路：一張長(zhǎng)寬分別為85厘米和75厘米的紅紙，面積為；一副完整的春聯(lián)的包含上下聯(lián)14個(gè)字及橫批4個(gè)字，面積共為。要想制作的春聯(lián)盡可能多，則紅紙浪費(fèi)的面積應(yīng)盡可能少，若完全不考慮浪費(fèi)，能制作春聯(lián)幅，即最多能制作3幅，結(jié)合選項(xiàng)，排除C、D兩項(xiàng)。如下圖所示，藍(lán)色代表橫批，紅黃兩色代表上下聯(lián)，可知最多能制作3幅春聯(lián)。故正確答案為B。36.某路公共汽車，包括起點(diǎn)和終點(diǎn)共有15個(gè)車站。有一輛車除終點(diǎn)外，每一站上車的乘客中，恰好有一位乘客到以后的每一站下車。為了使每位乘客都有座位，問(wèn)這輛公共汽車最少要有多少個(gè)座位？

A.53

B.54

C.55

D.56

參考答案：D

解題思路：第一步，本題考查數(shù)列問(wèn)題。

第二步，由“有一輛車除終點(diǎn)外，每一站上車的乘客中，恰好有一位乘客到以后的每一站下車”，可知第一站上車人數(shù)至少為14，才滿足2—15站中每個(gè)站下車一人，以此類推第二站至少上車13人，第三站至少上車12人……從第二站開(kāi)始，依次下車人數(shù)為1、2、3……

15個(gè)車站上下車人數(shù)如下圖所示：

由上圖可知，從第九站開(kāi)始，下車人數(shù)多于上車人數(shù)，故車上人數(shù)最多的是在第八站，為了使每位乘客都有座位，這輛公共汽車最少要有（14＋13＋12＋11＋10＋9＋8＋7）－（1＋2＋3＋4＋5＋6＋7）＝56（個(gè)）座位。

因此，選擇D選項(xiàng)。

37.“資料5”中，不考慮其他因素，2017年12月31日銀行存款余額調(diào)節(jié)表中調(diào)節(jié)后的存款余額應(yīng)為：A.505萬(wàn)元B.420萬(wàn)元C.355萬(wàn)元D.345萬(wàn)元參考答案：D解題思路：第一步，本題考查銀行存款余額調(diào)節(jié)表知識(shí)。第二步，銀行存款余額調(diào)節(jié)表中調(diào)節(jié)后的余額是對(duì)賬日企業(yè)可以動(dòng)用的銀行存款實(shí)有數(shù)額。銀行存款余額調(diào)節(jié)表，是在銀行對(duì)賬單余額與企業(yè)帳面余額的基礎(chǔ)上，各自加上對(duì)方已收、本單位未收帳項(xiàng)數(shù)額，減去對(duì)方已付、本單位未付帳項(xiàng)數(shù)額，以調(diào)整雙方余額使其一致的一種調(diào)節(jié)方法。其計(jì)算公式如下：銀行存款余額調(diào)節(jié)表中調(diào)節(jié)后的余額=銀行對(duì)帳單存款余額＋企業(yè)已收而銀行未收帳項(xiàng)－企業(yè)已付而銀行未付帳項(xiàng)=425-80=345或＝企業(yè)帳面存款余額＋銀行已收而企業(yè)未收帳項(xiàng)－銀行已付而企業(yè)未付帳項(xiàng)=350-5=345因此，本題選擇D選項(xiàng)。38.路燈∶夜晚A.水果∶深夜B.蛋糕∶節(jié)日C.汽車∶婚禮D.雨傘∶雨天參考答案：D解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！奥窡簟敝附o道路提供照明功能的燈具，“路燈”主要在“夜晚”照明，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“水果”指可食用的植物果實(shí)，“深夜”與“水果”無(wú)明顯邏輯關(guān)系，排除；B項(xiàng)：“蛋糕”主要在生日使用，而非“節(jié)日”，排除；C項(xiàng)：“汽車”使用的范圍很廣泛，不局限于“婚禮”，排除；D項(xiàng)：“雨傘”是一種遮蔽雨、雪的工具，“雨傘”主要在“雨天”遮雨，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合。因此，選擇D選項(xiàng)。39.從所給四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定規(guī)律性：A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：D解題思路：第一步，觀察特征。組成元素不同，優(yōu)先考慮數(shù)量類或?qū)傩灶?。曲直特征明顯，優(yōu)先考慮曲直性。第二步，九宮格，橫向觀察，沒(méi)有明顯規(guī)律，考慮豎向規(guī)律。第一列圖形均由曲線構(gòu)成，第二列圖形均由直線構(gòu)成，第三列圖形既有直線又有曲線，問(wèn)號(hào)處圖形也應(yīng)既有直線又有曲線，只有D項(xiàng)符合。因此，選擇D選項(xiàng)。40.如今都在說(shuō)消費(fèi)升級(jí)，對(duì)汽車產(chǎn)業(yè)來(lái)講，也該到了服務(wù)升級(jí)的階段。在很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)，雖然國(guó)內(nèi)汽車保有量________，汽車三包政策卻遲遲未能出臺(tái)，成為廠商規(guī)避自身責(zé)任的一大借口。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.與日俱增B.不可枚舉C.日新月異D.數(shù)不勝數(shù)參考答案：A解題思路：第一步，分析語(yǔ)境。從后文“汽車三包政策卻遲遲未能出臺(tái)”可知，空格應(yīng)體現(xiàn)汽車保有量越來(lái)越多的意思。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)“與日俱增”指隨著時(shí)間的推移，一天天地不斷增長(zhǎng)，形容汽車保有量增長(zhǎng)快，符合語(yǔ)境。B項(xiàng)“不可枚舉”指不能夠一個(gè)個(gè)地列舉，形容數(shù)量、種類極多；D項(xiàng)“數(shù)不勝數(shù)”形容數(shù)量極多。兩者雖然含有多的意思，但只單純強(qiáng)調(diào)“多”，不能體現(xiàn)“增多”的過(guò)程，無(wú)法與“汽車產(chǎn)業(yè)到了服務(wù)升級(jí)階段”構(gòu)成照應(yīng)，并且語(yǔ)義程度太重，排除B項(xiàng)和D項(xiàng)。C項(xiàng)“日新月異”形容發(fā)展、進(jìn)步很快，與“保有量”搭配不當(dāng)，排除C項(xiàng)。因此，選擇A選項(xiàng)。41.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是：

A.山梨酸鉀是一種食物添加劑，可用于增加食品的風(fēng)味

B.高濃度糖液破壞微生物細(xì)胞結(jié)構(gòu)，可延長(zhǎng)食品保存期

C.茶多酚能夠抑制自由基的活性，可以作為食品防腐劑

D.β-胡蘿卜素可以作為食用性色素，可以用于食品調(diào)色

參考答案：A

解題思路：第一步，本題考查生活常識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。

第二步，山梨酸鉀是國(guó)際糧農(nóng)組織和衛(wèi)生組織推薦的高效安全的防腐保鮮劑，能有效地抑制霉菌、酵母菌和好氧性細(xì)菌的活性，還能防止肉毒桿菌、葡萄球菌、沙門氏菌等有害微生物的生長(zhǎng)和繁殖，從而達(dá)到有效地延長(zhǎng)食品的保存時(shí)間，并保持原有食品的風(fēng)味。山梨酸鉀用于保持食品原有風(fēng)味而不是增加食品風(fēng)味。

因此，選擇A選項(xiàng)。

解題思路：解答本題需要學(xué)習(xí)食品化學(xué)知識(shí)。考生請(qǐng)?jiān)敿?xì)學(xué)習(xí)解析的內(nèi)容。

A項(xiàng)錯(cuò)誤。山梨酸鉀能有效地抑制霉菌、酵母菌和好氧性細(xì)菌的活性，還能防止肉毒桿菌、葡萄球菌、沙門氏菌等有害微生物的生長(zhǎng)和繁殖，但對(duì)厭氧性芽孢菌與嗜酸乳桿菌等有益微生物幾乎無(wú)效，其抑止發(fā)育的作用比殺菌作用更強(qiáng)，從而達(dá)到有效地延長(zhǎng)食品的保存時(shí)間，并保持原有食品的風(fēng)味，但是不能增加食品原有的風(fēng)味。

B項(xiàng)正確。低濃度糖液是微生物的良好培養(yǎng)基，但在高濃度下能產(chǎn)生強(qiáng)大的滲透壓。通常糖制品的糖濃度在50%以上，能使微生物細(xì)胞原生質(zhì)脫水收縮，發(fā)生生理干燥而失去活力，從而能使制品得以較長(zhǎng)時(shí)間的保藏。

C項(xiàng)正確。實(shí)驗(yàn)證明茶多酚在體內(nèi)外對(duì)多種活性氧自由基均有清除作用，從而阻斷體內(nèi)自由基反應(yīng)鏈，消除因自由基過(guò)剩而引起的生物大分子損傷。

D項(xiàng)正確。β—胡蘿卜素是一種食用脂溶性色素，是自然界中最普遍存在也是最穩(wěn)定的天然色素。其本身的顏色因濃度的差異，可涵蓋由紅色至黃色的所有色系，受到食品業(yè)相當(dāng)熱烈的歡迎。

故本題選A。

解題思路：B項(xiàng)錯(cuò)誤，山梨酸鉀能有效地抑制霉菌、酵母菌和好氧性細(xì)菌的活性，還能防止肉毒桿菌、葡萄球菌、沙門氏菌等有害微生物的生長(zhǎng)和繁殖，但對(duì)厭氧性芽孢菌與嗜酸乳桿菌等有益微生物幾乎無(wú)效，其抑止發(fā)育的作用比殺菌作用更強(qiáng)，所以可以作為食品添加劑，達(dá)到有效地延長(zhǎng)食品的保存時(shí)間，并保持原有食品的風(fēng)味的作用，但不能增加食品的風(fēng)味。

本題為選非題，故正確答案為B。42.下列四個(gè)選項(xiàng)中，你認(rèn)為最適合取代問(wèn)號(hào)的一項(xiàng)是（

）。A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：C解題思路：元素組成不同，且無(wú)明顯屬性規(guī)律，優(yōu)先考慮數(shù)量規(guī)律。觀察發(fā)現(xiàn)，題干兩組圖形均由直線構(gòu)成，考慮數(shù)直線。第一組圖形直線數(shù)量依次為5、4、3，呈等差數(shù)列；第二組圖形直線數(shù)也應(yīng)為等差數(shù)列，第二組圖直線數(shù)量依次為6、4、？，故？處應(yīng)該為直線數(shù)量為2的圖形，只有C項(xiàng)符合。故正確答案為C。43.合成氨基酸特性與20種標(biāo)準(zhǔn)氨基酸不同，將這些合成氨基酸整合進(jìn)入蛋白質(zhì)中，可以系統(tǒng)地改變蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和生物學(xué)特性。然而，到目前為止研究人員只能做到一次將一個(gè)合成氨基酸整合進(jìn)一個(gè)蛋白質(zhì)中，因此一次只能改變蛋白質(zhì)的一種特性。下列哪項(xiàng)是以上論述所需要的前提？A.改變蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)，就可以改變蛋白質(zhì)的生物學(xué)特性B.研究人員一次只能改變一個(gè)蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)C.一個(gè)合成氨基酸只能改變蛋白質(zhì)的一種結(jié)構(gòu)D.一個(gè)合成氨基酸只能改變蛋白質(zhì)的一種特性參考答案：D解題思路：題干由“只能做到一次將一個(gè)合成氨基酸整合進(jìn)一個(gè)蛋白質(zhì)中”，推出“一次只能改變蛋白質(zhì)的一種特性”。要求選擇使該論證成立所必須的前提，需找到論證的漏洞并將其補(bǔ)充完整即為正確答案。題干由“只能做到一次將一個(gè)合成氨基酸整合進(jìn)一個(gè)蛋白質(zhì)中”，推出“一次只能改變蛋白質(zhì)的一種特性”。這就需要以“一個(gè)合成氨基酸只能改變蛋白質(zhì)的一種特性”作為前提，否則不能推出題干結(jié)論。A、B、C三項(xiàng)都僅涉及蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)，是無(wú)關(guān)項(xiàng)。故本題選D。解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中的“前提”，確定為加強(qiáng)論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：一次只能改變蛋白質(zhì)的一種特性。論據(jù)：研究人員只能做到一次將一個(gè)合成氨基酸整合進(jìn)一個(gè)蛋白質(zhì)中。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。改變蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)是否就能改變其生物學(xué)特性，與一次整合一個(gè)氨基酸能否改變蛋白質(zhì)一種特性無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。B項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)指出“一次只能改變一個(gè)蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)”，但改變一個(gè)結(jié)構(gòu)與改變幾個(gè)特性的關(guān)系不明確，不能說(shuō)明論點(diǎn)“一次只能改變一種特性”，論題不一致，排除。C項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)指出“一個(gè)合成氨基酸只能改變蛋白質(zhì)的一種結(jié)構(gòu)”，但改變一個(gè)結(jié)構(gòu)與改變幾個(gè)特性的關(guān)系不明確，不能說(shuō)明論點(diǎn)“一次只能改變一種特性”，論題不一致，排除。D項(xiàng)：建立聯(lián)系。該項(xiàng)指出“一個(gè)合成氨基酸只能改變蛋白質(zhì)的一種特性”，在論據(jù)和論點(diǎn)之間建立聯(lián)系，具有加強(qiáng)作用。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：第一步：找到論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：一次只能改變蛋白質(zhì)的一種特征。論據(jù)：研究人員只能做到一次將一個(gè)合成氨基酸整合進(jìn)一個(gè)蛋白質(zhì)中。本題問(wèn)題為“前提”，考慮搭橋和必要條件，且論點(diǎn)說(shuō)的是改變一個(gè)蛋白質(zhì)特征，論據(jù)說(shuō)的是將一個(gè)合成氨基酸整合進(jìn)一個(gè)蛋白質(zhì)中，話題不一致，考慮在二者之間搭橋。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：改變蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)就可以改變蛋白質(zhì)的生物學(xué)特征，“蛋白質(zhì)的生物學(xué)特征”與將合成氨基酸整合進(jìn)蛋白質(zhì)無(wú)直接關(guān)系，屬無(wú)關(guān)選項(xiàng)，排除；B項(xiàng)：研究人員一次只能改變一個(gè)蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)，“蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)”與蛋白質(zhì)特征無(wú)直接關(guān)系，且該選項(xiàng)沒(méi)有提到合成氨基酸，屬無(wú)關(guān)選項(xiàng)，排除；C項(xiàng)：一個(gè)合成氨基酸只能改變蛋白質(zhì)的一種結(jié)構(gòu)，“改變蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)”與改變蛋白質(zhì)特征無(wú)直接關(guān)系，屬無(wú)關(guān)選項(xiàng)，排除；D項(xiàng)：一個(gè)合成氨基酸只能改變蛋白質(zhì)的一種特性，說(shuō)明了整合合成氨基酸和改變蛋白質(zhì)特征間的關(guān)系，即在論點(diǎn)和論據(jù)間搭橋，加強(qiáng)論證，當(dāng)選。故正確答案為D。44.公民應(yīng)先履行義務(wù)，后享受權(quán)利。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：第一步，本題考查公民的基本權(quán)利和義務(wù)知識(shí)。第二步，根據(jù)《憲法》第三十三條第四款，任何公民享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利，同時(shí)必須履行憲法和法律規(guī)定的義務(wù)。題干中先履行義務(wù)后享受權(quán)利表述錯(cuò)誤。因此，本題錯(cuò)誤。權(quán)利：權(quán)利是主動(dòng)的，是法律賦予你的以作為或者不作為的方式獲得利益的一種手段。權(quán)利從通常的角度看，權(quán)利是法律賦予權(quán)利主體作為或不作為的許可、認(rèn)定及保障。一般是指法律賦予人實(shí)現(xiàn)其利益的一種力量。與義務(wù)相對(duì)應(yīng)。義務(wù)：義務(wù)是被動(dòng)的，是法律規(guī)定的。你必須作為或者不作為以保證主體獲得利益的一種約束手段。義務(wù)是指在社會(huì)道德生活中，道德主體應(yīng)盡的義務(wù)。個(gè)人在社會(huì)生活中，需要履行各種義務(wù)，包括政治義務(wù)，經(jīng)濟(jì)義務(wù)，法律義務(wù)。倫理學(xué)中所指的義務(wù)主要指道德義務(wù)。45.新鄉(xiāng)賢：指長(zhǎng)期扎根農(nóng)村，利用自己的知識(shí)、技術(shù)、財(cái)富為村民熱心服務(wù)并作出突出貢獻(xiàn)，在當(dāng)?shù)厣鐣?huì)生活及民眾心目中具有較高威望和影響力的鄉(xiāng)村人士。下列屬于新鄉(xiāng)賢的是：A.10多年來(lái)，老李雖然一直在外經(jīng)商，但他時(shí)時(shí)惦念著家鄉(xiāng)，每年都會(huì)捐出大量資金為家鄉(xiāng)修橋鋪路，資助家鄉(xiāng)的特困大學(xué)生完成學(xué)業(yè)，鄉(xiāng)親們經(jīng)常千里迢迢地跑來(lái)看望他B.小張復(fù)員后回到家鄉(xiāng)，兩三年就成了遠(yuǎn)近聞名的“養(yǎng)殖大王”，為了帶動(dòng)鄉(xiāng)親們共同致富，他開(kāi)辦了多期培訓(xùn)班，免費(fèi)傳授實(shí)用養(yǎng)殖技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)，受到了大家的稱贊C.20多年來(lái)，某市商會(huì)會(huì)長(zhǎng)孫先生利用自己長(zhǎng)期積累的豐富經(jīng)驗(yàn)，為經(jīng)營(yíng)各種農(nóng)副產(chǎn)品的家鄉(xiāng)村民牽線搭橋，指導(dǎo)他們尋找商機(jī)，被鄉(xiāng)親們譽(yù)為貼心的“諸葛亮”D.某鄉(xiāng)村小學(xué)校長(zhǎng)程某退休后，利用自己學(xué)生多、關(guān)系廣的優(yōu)勢(shì)，為挖掘家鄉(xiāng)歷史文化資源、發(fā)展鄉(xiāng)村文化旅游業(yè)積極謀劃、東奔西走，被鄉(xiāng)親們傳為佳話參考答案：D解題思路：第一步：找到定義關(guān)鍵詞?！伴L(zhǎng)期扎根農(nóng)村”、“利用自己的知識(shí)、技術(shù)、財(cái)富為村民熱心服務(wù)并作出突出貢獻(xiàn)”、“具有較高威望和影響力的鄉(xiāng)村人士”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：老李一直在外經(jīng)商，并沒(méi)有長(zhǎng)期扎根農(nóng)村，不符合定義，排除；B項(xiàng)：小張免費(fèi)傳授實(shí)用養(yǎng)殖技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)屬于利用自己的知識(shí)為村民熱心服務(wù)，但他回鄉(xiāng)時(shí)間只有兩三年，不是長(zhǎng)期扎根農(nóng)村，不符合定義，排除；

C項(xiàng)：孫先生為某市商會(huì)會(huì)長(zhǎng)說(shuō)明他沒(méi)有長(zhǎng)期扎根農(nóng)村，不屬于鄉(xiāng)村人士，不符合定義，排除；

D項(xiàng)：程某之前在鄉(xiāng)村小學(xué)當(dāng)校長(zhǎng)為村民服務(wù)，退休后挖掘家鄉(xiāng)歷史文化資源為村民服務(wù)，屬于長(zhǎng)期扎根農(nóng)村，具有一定的威望和影響力，符合定義，當(dāng)選。故正確答案為D。解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①長(zhǎng)期扎根農(nóng)村；②利用自己的知識(shí)、技術(shù)、財(cái)富為村民熱心服務(wù)并作出貢獻(xiàn)；③在當(dāng)?shù)厣鐣?huì)生活及民眾心中具有較高威望和影響力；④鄉(xiāng)村人士。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：老李一直在外經(jīng)商，并非“長(zhǎng)期扎根農(nóng)村”，不符合定義；B項(xiàng)：小張復(fù)員回家兩三年，并非“長(zhǎng)期扎根農(nóng)村”，不符合定義；C項(xiàng)：孫先生是某市商會(huì)會(huì)長(zhǎng)，并非“鄉(xiāng)村人士”，不符合定義；D項(xiàng)：程某是鄉(xiāng)村小學(xué)校長(zhǎng)，屬于“長(zhǎng)期扎根農(nóng)村”的“鄉(xiāng)村人士”，為挖掘家鄉(xiāng)歷史文化資源、發(fā)展鄉(xiāng)村文化旅游業(yè)積極謀劃、東奔西走，符合“利用自己的知識(shí)、技術(shù)、財(cái)富為村民熱心服務(wù)并作出貢獻(xiàn)”，被鄉(xiāng)親們傳為佳話，體現(xiàn)了“在當(dāng)?shù)厣鐣?huì)生活及民眾心中具有較高威望和影響力”，符合定義。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：分析題干定義，涉及定義的條件、結(jié)果、本質(zhì)等要點(diǎn)。在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)定義的要點(diǎn)分析選項(xiàng)。新鄉(xiāng)賢的定義要點(diǎn)：①長(zhǎng)期扎根農(nóng)村；②做出突出貢獻(xiàn)；③鄉(xiāng)村人士。

A項(xiàng)，老李一直在外經(jīng)商，并非長(zhǎng)期扎根農(nóng)村的鄉(xiāng)村人士，不符合要點(diǎn)①③。

B項(xiàng)，小張復(fù)員才兩三年，并非長(zhǎng)期扎根農(nóng)村，不符合要點(diǎn)①。

C項(xiàng)，孫先生是某市商會(huì)會(huì)長(zhǎng)，并非長(zhǎng)期扎根農(nóng)村的鄉(xiāng)村人士，不符合要點(diǎn)①③。

D項(xiàng)，程某從鄉(xiāng)村小學(xué)校長(zhǎng)的位置上退休，說(shuō)明他是長(zhǎng)期扎根農(nóng)村的鄉(xiāng)村人士，符合要點(diǎn)①③；他為家鄉(xiāng)的發(fā)展東奔西走，做出突出貢獻(xiàn)，符合要點(diǎn)②。

故本題選D。46.在草原、森林、濕地、海洋和沙漠中，被列為地球三大生態(tài)環(huán)境的是：A.森林、海洋、濕地B.森林、沙漠、海洋C.森林、沙漠、濕地D.森林、草原、海洋參考答案：A解題思路：解答本題需要了解地球生態(tài)。對(duì)地球上的地形地貌及其作用，考生要有基本了解。另外對(duì)于一些有特殊意義的知識(shí)，如最大的草原，最大的濕地等等，也要有所了解。

通常把森林生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)和濕地生態(tài)系統(tǒng)并稱為地球三大生態(tài)系統(tǒng)。海洋生態(tài)系統(tǒng)是海洋中由生物群落及其與環(huán)境相互作用所構(gòu)成的自然系統(tǒng)。森林生態(tài)系統(tǒng)由森林中生物群落及其與環(huán)境相互作用所構(gòu)成的自然系統(tǒng)，分為熱帶雨林、亞熱帶常綠闊葉林、溫帶落葉闊葉林及北方針葉林等生態(tài)系統(tǒng)。濕地生態(tài)系統(tǒng)是一種特殊的生態(tài)系統(tǒng)，該系統(tǒng)不同于陸地生態(tài)系統(tǒng)，也有別于水生生態(tài)系統(tǒng)，它是介于兩者之間的過(guò)渡生態(tài)系統(tǒng)。故本題選A。解題思路：海洋、森林、濕地并稱為地球三大生態(tài)系統(tǒng)。故正確答案為A。

本題相關(guān)知識(shí)點(diǎn)：1、海洋生態(tài)系統(tǒng)是海洋中由生物群落及其與環(huán)境相互作用所構(gòu)成的自然系統(tǒng)，廣義而言，全球海洋是一個(gè)大生態(tài)系統(tǒng)，其中包含許多不同等級(jí)的次級(jí)生態(tài)系統(tǒng)。每個(gè)次級(jí)生態(tài)系統(tǒng)占據(jù)一定的空間，由相互作用的生物和非生物，通過(guò)能量流和物質(zhì)流形成具有一定結(jié)構(gòu)和功能的統(tǒng)一體。

2、森林生態(tài)系統(tǒng)由森林中生物群落及其與環(huán)境相互作用所構(gòu)成的自然系統(tǒng)，分為熱帶雨林、亞熱帶常綠闊葉林、溫帶落葉闊葉林及北方針葉林等生態(tài)系統(tǒng)。是陸地上生物總量最高的生態(tài)系統(tǒng)，對(duì)陸地生態(tài)環(huán)境有決定性的影響。3、濕地是一種水文與生物群落類型十分復(fù)雜的生態(tài)系統(tǒng)，它發(fā)育于陸地生態(tài)系統(tǒng)與水體生態(tài)系統(tǒng)之間，是一種水陸過(guò)渡性的生態(tài)系統(tǒng)，它結(jié)合了水體與陸地生態(tài)系統(tǒng)的各自屬性，但又明顯不同于原來(lái)的生態(tài)系統(tǒng)，因此，濕地作為各種動(dòng)植物棲息地的功能的研究，比一般水體或陸地生態(tài)系統(tǒng)復(fù)雜得多，是世界上最富生物多樣性的生態(tài)景觀，因而與森林、海洋并列為全球三大生態(tài)系統(tǒng)。解題思路：第一步，本題考查地球生態(tài)系統(tǒng)。第二步，濕地、森林、海洋并稱為全球三大生態(tài)系統(tǒng)。因此，選擇A選項(xiàng)。47.①人人都有心中最值得________和喜歡的地方，或許是城市小巷，或許是山林大川，總會(huì)有個(gè)地方值得你去向往。②他不顧刺骨的寒冷跳進(jìn)河中，救上三名落水兒童，全校師生都在________他英勇救人的事跡。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.留念

傳誦B.留念

傳頌C.留戀

傳誦D.留戀

傳頌參考答案：D解題思路：第一步，分析第一空。該空搭配“地方”且表達(dá)內(nèi)心對(duì)向往地點(diǎn)的渴望與不舍。A項(xiàng)和B項(xiàng)“留念”指留作紀(jì)念，多用于臨別饋贈(zèng)，與“地方”不搭配，不符合語(yǔ)境，排除A項(xiàng)和B項(xiàng)。C項(xiàng)和D項(xiàng)“留戀”指不忍舍棄或離開(kāi)，與“地方”搭配得當(dāng)，符合語(yǔ)境。第二步，分析第二空。所填詞語(yǔ)要搭配“英勇救人的事跡”。C項(xiàng)“傳誦”側(cè)重誦讀，多與文學(xué)作品搭配，不與“事跡”搭配，不符合語(yǔ)境，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“傳頌”側(cè)重頌揚(yáng)，搭配“英勇救人的事跡”，符合語(yǔ)境。因此，選擇D選項(xiàng)。48.蚍蜉撼大樹(shù)之于

相當(dāng)于

之于落井下石。A.力所能及墻倒眾人推B.螳臂當(dāng)車射人先射馬C.自不量力破鼓萬(wàn)人捶D.不遺余力樹(shù)倒猢猻散參考答案：C解題思路：蚍蜉撼大樹(shù)：指螞蟻想搖動(dòng)大樹(shù)，比喻自不量力。落井下石：比喻乘人有危難時(shí)加以陷害。逐一代入選項(xiàng)。A項(xiàng)：力所能及比喻在自己力量的限度內(nèi)所能做到的，與蚍蜉撼大樹(shù)為反義關(guān)系；墻倒眾人推比喻在失勢(shì)或倒霉時(shí)，備受欺負(fù)，與落井下石為近義關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：螳臂當(dāng)車比喻做力量做不到的事情，必然失敗，與蚍蜉撼大樹(shù)為近義關(guān)系；射人先射馬比喻做事抓住要害，與落井下石無(wú)關(guān)系。前后邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：蚍蜉撼樹(shù)解釋為自不量力，破鼓萬(wàn)人捶意思為落井下石，前后均為近義關(guān)系，前后邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；D項(xiàng)：不遺余力意思是把所有力量毫無(wú)保留使出來(lái)。與蚍蜉撼樹(shù)無(wú)關(guān)系；樹(shù)倒猢猻散比喻有權(quán)勢(shì)的人一旦垮臺(tái)，投靠依附他的人也就一哄而散，與落井下石為近義關(guān)系。前后邏輯關(guān)系不一致，排除。故選擇答案C。49.金針：刺繡以下選項(xiàng)中前后關(guān)系和上例相同的是（

）。A.屋頂：圓屋頂B.踏板：自行車C.瓷磚：鑲嵌D.骨頭：護(hù)身符參考答案：C解題思路：第一步：分析題干金針可用于刺繡，二者為功能對(duì)應(yīng)關(guān)系。第二步：逐一分析選項(xiàng)A項(xiàng)，圓屋頂是屋頂?shù)囊环N，二者是種屬關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)，踏板是自行車的一部分，二者是組成關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)，瓷磚可用于鑲嵌，二者是功能對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；D項(xiàng)，骨頭是制作某些護(hù)身符的原材料，二者為材料對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為C。50.社會(huì)制度的更替和變革歸根結(jié)底取決于物質(zhì)生活資料生產(chǎn)方式的發(fā)展和變革。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：0解題思路：第一步，本題考查唯物史觀知識(shí)。第二步，任何一種社會(huì)制度都不是永恒的，而是處于不斷的更替和變革之中。社會(huì)制度的更替和變革，主要受三方面因素的影響：其一，物質(zhì)生活資料方式的變更，是社會(huì)制度更替和變革根源（題干表述正確）。如前所述，任何一種社會(huì)制度都建立在一定的社會(huì)生產(chǎn)方式上，生產(chǎn)方式的變革，即生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑的矛盾運(yùn)動(dòng)，必然導(dǎo)致社會(huì)制度的相應(yīng)更替和變革。其二，人類社會(huì)生活需要的變化，是社會(huì)制度更替和變革的直接原因。隨著社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，人類的需要無(wú)論從廣度還是從深度上都會(huì)發(fā)生深刻的變化。社會(huì)制度作為人類需要的產(chǎn)物，作為滿足人類需要的手段，無(wú)疑也會(huì)隨著人類需要的發(fā)展而變化。其三，自然和社會(huì)環(huán)境的變化，也是社會(huì)制度更替與變革的一個(gè)重要原因。每一種社會(huì)制度都存在于一定的自然和社會(huì)環(huán)境之中，相互之間存在著密切的關(guān)系。因此，本題正確。51.下列各句中，表達(dá)最為得體的一句是（

）。A.我們的新產(chǎn)品得到了消費(fèi)者的充分肯定，由此可見(jiàn)這次嘗試是成功的B.承蒙新老客戶的支持和愛(ài)戴，產(chǎn)品的銷量逐年增加C.為了促進(jìn)銷售，購(gòu)買本公司產(chǎn)品的消費(fèi)者人人有賞D.下午，我將蒞臨貴單位考察合作事宜參考答案：A解題思路：A項(xiàng)表述得體，沒(méi)有語(yǔ)病，當(dāng)選。B項(xiàng)中“愛(ài)戴”用詞不當(dāng)，“愛(ài)戴”指敬愛(ài)并擁護(hù)，一般用于指人，不能指產(chǎn)品，應(yīng)改為“厚愛(ài)”，排除；C項(xiàng)中，“人人有賞”用詞不當(dāng)，地位高的人給地位低的人稱為“賞”或“賞賜”，這里明顯不存在地位高低的等級(jí)區(qū)別，應(yīng)改為“人人有獎(jiǎng)”，排除；D項(xiàng)中，“蒞臨”是下級(jí)對(duì)上級(jí)光臨時(shí)使用的敬語(yǔ)，不能用于形容自己，排除。故正確答案為A。52.4，16，50，106，184，1094，（

）A.2006B.2106C.2116D.2206參考答案：D解題思路：第一步，數(shù)列規(guī)律不明顯，先考慮做差。第二步，做差如圖所示：差數(shù)列無(wú)明顯變化規(guī)律，可考慮組合拆分，將差數(shù)列每項(xiàng)拆分為2個(gè)部分，如圖所示：前面部分：1，3，5，7，9是公差為2的等差數(shù)列，下一項(xiàng)為9＋2＝11；后面部分：2，4，6，8，10也是公差為2的等差數(shù)列，下一項(xiàng)為10＋2＝12。所以差數(shù)列下一項(xiàng)為1112，則所求項(xiàng)為1094＋1112＝2206。因此，選擇D選項(xiàng)。53.貨幣的產(chǎn)生是商品內(nèi)在矛盾運(yùn)動(dòng)的必然結(jié)果，這些矛盾包括：A.具體勞動(dòng)和抽象勞動(dòng)的矛盾B.私人勞動(dòng)和社會(huì)勞動(dòng)的矛盾C.貨幣與資本的矛盾D.個(gè)別勞動(dòng)時(shí)間和社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間的矛盾參考答案：ABD解題思路：第一步，本題考查商品與貨幣知識(shí)。第二步，貨幣的產(chǎn)生是商品內(nèi)在矛盾運(yùn)動(dòng)的必然結(jié)果，商品內(nèi)在矛盾包括具體勞動(dòng)與抽象勞動(dòng)的矛盾、私人勞動(dòng)和社會(huì)勞動(dòng)的矛盾、個(gè)別勞動(dòng)時(shí)間和社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間的矛盾、價(jià)值與使用價(jià)值之間的矛盾。因此，選擇ABD選項(xiàng)。54.近年來(lái)，“類腦計(jì)算”從理念走向?qū)嵺`，正走出一條制造類人智能的新途徑。所謂“類腦計(jì)算”，是指仿真、模擬和借鑒大腦神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和信息處理過(guò)程的裝置、模型和方法，其目標(biāo)是制造類腦計(jì)算機(jī)。然而有人質(zhì)疑，大腦奧秘尚未揭示，我們還不了解智能背后的基本原理，怎么能制造出具有“大腦智能”的類腦計(jì)算機(jī)呢？以下哪項(xiàng)如果為真，最能反駁上述質(zhì)疑？A.揭示大腦奧秘和發(fā)明類腦計(jì)算機(jī)是相互作用的復(fù)雜過(guò)程，不是“前者決定后者”的簡(jiǎn)單關(guān)系B.關(guān)于“類腦計(jì)算”的倫理制度和風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估等必須與“類腦計(jì)算”的技術(shù)發(fā)明同步展開(kāi)C.類腦計(jì)算機(jī)的器件速度是生物神經(jīng)元和突觸的百萬(wàn)倍，一旦產(chǎn)生智能，后果難以預(yù)料D.國(guó)內(nèi)已經(jīng)啟動(dòng)集合各高校、科研機(jī)構(gòu)和企業(yè)優(yōu)勢(shì)研究力量的10多項(xiàng)“類腦計(jì)算”研究項(xiàng)目參考答案：A解題思路：本題要求選擇最能反駁題干質(zhì)疑的一項(xiàng)，需首先明確題干質(zhì)疑，即“然而有人質(zhì)疑”后面的內(nèi)容。要反駁該質(zhì)疑，可以說(shuō)明不了解大腦奧秘也有可能制造出具有“大腦智能”的類腦計(jì)算機(jī)。題干質(zhì)疑：大腦奧秘尚未揭示，我們還不了解智能背后的基本原理，不可能制造出具有“大腦智能”的類腦計(jì)算機(jī)。A項(xiàng)，指出揭示大腦奧秘和發(fā)明類腦計(jì)算機(jī)不是“前者決定后者”的簡(jiǎn)單關(guān)系，說(shuō)明即使不了解大腦奧秘也有可能制造出具有“大腦智能”的類腦計(jì)算機(jī)，反駁了題干質(zhì)疑。B項(xiàng)，指出關(guān)于“類腦計(jì)算”的倫理制度和風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估等必須與“類腦計(jì)算”的技術(shù)發(fā)明同步展開(kāi)，與題干質(zhì)疑無(wú)關(guān)，不能反駁題干質(zhì)疑。C項(xiàng)，指出類腦計(jì)算機(jī)的器件速度是生物神經(jīng)元和突觸的百萬(wàn)倍，一旦產(chǎn)生智能，后果難以預(yù)料，與題干質(zhì)疑無(wú)關(guān)，不能反駁題干質(zhì)疑。D項(xiàng)，指出國(guó)內(nèi)已經(jīng)啟動(dòng)集合多方優(yōu)勢(shì)研究力量的10多項(xiàng)“類腦計(jì)算”的研究項(xiàng)目，但啟動(dòng)研究項(xiàng)目不代表有可能制造出具有“大腦智能”的類腦計(jì)算機(jī)，不能反駁題干質(zhì)疑。故本題選A。解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中的“反駁”，確定為削弱論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：大腦奧秘尚未揭示，我們還不了解智能背后的基本原理，不能制造出具有“大腦智能”的類腦計(jì)算機(jī)。論據(jù)：無(wú)。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)討論的是類腦計(jì)算機(jī)的器件速度快和一旦產(chǎn)生智能所發(fā)生的后果，與論點(diǎn)討論的“不能制造出類腦計(jì)算機(jī)”無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。B項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)?！邦惸X計(jì)算”的倫理制度和風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估與“類腦計(jì)算”的技術(shù)發(fā)明必須同步展開(kāi)，與論點(diǎn)討論的“不能制造出類腦計(jì)算機(jī)”無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。C項(xiàng)：增加反向論據(jù)。該項(xiàng)指出“大腦奧秘和發(fā)明類腦計(jì)算機(jī)不是簡(jiǎn)單的決定關(guān)系”，也就說(shuō)明不能因?yàn)榇竽X奧秘尚未揭示，就得出不能制造出具有“大腦智能”的類腦計(jì)算機(jī)的結(jié)論，具有削弱作用。D項(xiàng)：不明確項(xiàng)。該項(xiàng)只是指出國(guó)內(nèi)已經(jīng)啟動(dòng)“類腦計(jì)算”研究項(xiàng)目，但是并不確定最終能否制造出“類腦計(jì)算機(jī)”，不具有削弱作用，排除。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：大腦奧秘尚未揭示，我們還不了解智能背后的基本原理，怎么能制造出具有“大腦智能”的類腦計(jì)算機(jī)。論據(jù)：無(wú)。本題論點(diǎn)討論揭示大腦奧秘，了解智能背后的基本原理和制造“大腦智能”的類腦計(jì)算機(jī)之間的關(guān)系，沒(méi)有論據(jù)，優(yōu)先考慮否定論點(diǎn)，即揭示大腦奧秘，了解智能背后的基本原理和制造“大腦智能”的類腦計(jì)算機(jī)之間沒(méi)有必然聯(lián)系。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：選項(xiàng)討論類腦計(jì)算機(jī)產(chǎn)生智能的后果，論點(diǎn)討論的是能否制造出類腦計(jì)算機(jī)，話題不一致，無(wú)法削弱，排除；B項(xiàng)：選項(xiàng)討論的是“類腦計(jì)算”的倫理制度和風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，論點(diǎn)討論的是能否制造出類腦計(jì)算機(jī)，話題不一致，無(wú)法削弱，排除；C項(xiàng)：論點(diǎn)意為因?yàn)闆](méi)有揭示大腦奧秘，不了解智能背后的基本原理，所以不能制造類腦計(jì)算機(jī)，選項(xiàng)指出了揭示大腦奧秘和發(fā)明類腦計(jì)算機(jī)不是簡(jiǎn)單的“前者決定后者”的關(guān)系，否定論點(diǎn)，可以削弱，當(dāng)選；D項(xiàng)：選項(xiàng)討論的是國(guó)內(nèi)已啟動(dòng)多項(xiàng)“類腦計(jì)算”研究項(xiàng)目，啟動(dòng)了項(xiàng)目不等于就能制造出類腦計(jì)算機(jī)，話題不一致，無(wú)法削弱，排除。故正確答案為C。55.下列各項(xiàng)中，“戰(zhàn)國(guó)七雄”指的是（

）。A.楚、齊、魏、韓、趙、燕、宋B.韓、趙、魏、齊、秦、楚、吳C.秦、楚、魏、韓、趙、燕、齊D.魏、韓、魯、秦、趙、齊、楚參考答案：C解題思路：本題考查人文歷史。戰(zhàn)國(guó)七雄，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期七個(gè)最強(qiáng)大的諸侯國(guó)的統(tǒng)稱。經(jīng)過(guò)春秋時(shí)期曠日持久的爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)，周王朝境內(nèi)的諸侯國(guó)數(shù)量大大減少。周王室名義上為天下共主，但已名存實(shí)亡。諸侯國(guó)互相攻伐，戰(zhàn)爭(zhēng)不斷。三家分晉后，趙國(guó)、魏國(guó)、韓國(guó)躋身強(qiáng)國(guó)之列，又有田氏代齊，戰(zhàn)國(guó)七雄的格局正式形成，分別是：秦國(guó)、楚國(guó)、齊國(guó)、燕國(guó)、趙國(guó)、魏國(guó)、韓國(guó)。故正確答案為C。56.日常生活中，常用到化學(xué)知識(shí)。下列說(shuō)法不正確的是：A.某些亞鐵鹽溶于水生成的Fe（OH）?膠體，可除去水中懸浮顆粒等雜質(zhì)B.維生素C高溫時(shí)容易被破壞，所以不宜熱鍋爆炒蔬菜C.發(fā)酵粉的主要成分是碳酸氫鈉和酒石酸D.可用燃燒的方法鑒別真絲圍巾和合成纖維圍巾參考答案：A解題思路：第一步，本題考查化學(xué)知識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，某些亞鐵鹽溶于水生成的Fe（OH）?，在水中經(jīng)過(guò)氧化才會(huì)生成Fe（OH）?膠體，吸附水中懸浮顆粒形成沉淀以達(dá)到去除的目的。不是直接生成Fe（OH）?。而某些亞鐵鹽溶于水可生成Fe（OH）?膠體。A項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。因此，選擇A選項(xiàng)。B項(xiàng)：維生素C又名抗壞血酸，可溶于水，具有酸性，且在酸性環(huán)境中比較穩(wěn)定，在高溫時(shí)易被破壞，因此不宜熱鍋爆炒蔬菜。B項(xiàng)正確。C項(xiàng)：發(fā)酵粉是一種復(fù)合添加劑，主要用作面制品和膨化食品的生產(chǎn)。發(fā)酵粉中含有許多物質(zhì)，主要成分為碳酸氫鈉和酒石酸。C項(xiàng)正確。D項(xiàng)：真絲圍巾材料為蛋白質(zhì)，灼燒時(shí)有燒焦的羽毛氣味，合成纖維不具有此性質(zhì)，故可鑒別。D項(xiàng)正確。57.填入下列橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)氖牵喝绻迅黜?xiàng)改革任務(wù)比作一個(gè)個(gè)盤子，那么領(lǐng)導(dǎo)干部就要學(xué)會(huì)“轉(zhuǎn)盤子”，實(shí)現(xiàn)任務(wù)之間的________協(xié)調(diào)，才能同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)多個(gè)盤子，下好改革一盤棋。A.溝通B.統(tǒng)一C.整合D.耦合參考答案：D解題思路：第一步，分析語(yǔ)境。根據(jù)后文“同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)多個(gè)盤子”，橫線處填入的詞語(yǔ)形容的是多個(gè)任務(wù)之間的協(xié)調(diào)關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)“溝通”泛指使兩方相通連或疏通彼此的意見(jiàn)，溝通的對(duì)象多與人、組織和國(guó)家等相關(guān)，用于任務(wù)之間搭配不當(dāng)，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“統(tǒng)一”和C項(xiàng)“整合”均強(qiáng)調(diào)“整體性”，與文段強(qiáng)調(diào)多個(gè)任務(wù)之間相互協(xié)調(diào)的語(yǔ)境不符，排除B項(xiàng)和C項(xiàng)。D項(xiàng)“耦合”是指某兩個(gè)或多個(gè)事物之間相互作用、相互影響，側(cè)重“相互配合協(xié)調(diào)”，符合文意。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：【解析】分析文意可知，“轉(zhuǎn)動(dòng)多個(gè)盤子”，即強(qiáng)調(diào)“實(shí)現(xiàn)任務(wù)之間的配合得當(dāng)”。D項(xiàng)“耦合”，指兩個(gè)或兩個(gè)以上的事物之間通過(guò)各種相互作用而彼此影響以至聯(lián)合起來(lái)，強(qiáng)調(diào)“相互配合”，符合文意，當(dāng)選。

A項(xiàng)“溝通”的主體常為“人”或“群體”、“組織”，與“任務(wù)”搭配不當(dāng)，排除；B項(xiàng)“統(tǒng)一”指合為整體，分歧歸于一致，文段強(qiáng)調(diào)的不是將任務(wù)“合為整體”，而是要“轉(zhuǎn)動(dòng)”起來(lái)，強(qiáng)調(diào)任務(wù)之間“有效配合”，故與文意不符，排除；

C項(xiàng)，“整合”指通過(guò)整頓、協(xié)調(diào)重新組合，“重新組合”之意文段無(wú)從體現(xiàn)，排除。

故正確答案為D。【文段