學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生報(bào)告5篇

學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生報(bào)告5篇【第1篇】關(guān)于學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生調(diào)查報(bào)告

[調(diào)查]

我用目測(cè)法目測(cè)了學(xué)校受污染的面積有半個(gè)學(xué)校那么大，而且污染的地區(qū)上都有垃圾袋、飲料瓶、零食包裝等垃圾。又用詢問法詢問了一些大哥哥、大姐姐，可他們卻說："這又不是我們的包干區(qū)，又不用我來掃。再說了，丟到他們的包干區(qū)里，扣他們的文明分，我們班就可以當(dāng)選文明班了，干嘛不丟。'

[分析]

1、草地上的垃圾袋可能是在食堂里吃午點(diǎn)的同學(xué)把袋子扔在草地上的。

2、樹上的垃圾袋可能是小同學(xué)把袋子扔著玩，不當(dāng)心扔在了樹上。

3、草地上的零食包裝可能是一些大姐姐們?yōu)榱俗约喊嗟睦娌艁G進(jìn)了別班的包干區(qū)里的

[結(jié)論]

學(xué)校衛(wèi)生環(huán)境污染的緣由：

1、有同學(xué)在食堂吃午點(diǎn)，吃完后把袋子順手亂丟，現(xiàn)在又是雨季，一下雨，袋子滲進(jìn)土地里，袋子里的化學(xué)物質(zhì)污染了土地，使小草也受到了污染致使小草死亡。

2、有同學(xué)把袋子扔在了樹枝上罩住了樹的葉子，使樹葉因不能汲取新奇空氣而枯黃。

3、有些高班級(jí)的哥哥由于自己班的利益而把垃圾袋扔在了別班的包干區(qū)里致使草兒被壓死

大量的事實(shí)告知我，我們漂亮的校內(nèi)之所以變成這樣，是由于各種人為的因素造成的，由于死了的花草較多，學(xué)校又要花一大筆錢去美化，真是一筆巨大的鋪張。

【第2篇】關(guān)于學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生的調(diào)查報(bào)告

目的：了解學(xué)校衛(wèi)生環(huán)境問題，找出相應(yīng)的解決方法，提高同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)。

時(shí)間：**月**日

地點(diǎn)：**學(xué)校

指導(dǎo)老師：**

調(diào)查對(duì)象：本校環(huán)境

調(diào)查記錄：

一、優(yōu)點(diǎn)

1、校內(nèi)環(huán)境整體干凈，放眼望去，沒有多少垃圾，大多數(shù)是一些花草樹木，綠草如茵，把校內(nèi)裝扮得更加絢麗多彩。

2、垃圾桶擺放整齊，四周沒有小紙片，更聞不到一股臭氣。

3、車棚里的自行車擺放依次、整齊，地面上沒有垃圾，一塵不染，讓人賞心悅目。

二、缺點(diǎn)

1、校內(nèi)門口的花壇里：桔子皮、飲料蓋、瓜子殼、花生殼隨處可見。

2、學(xué)校的花壇，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，表面上挺潔凈。走近認(rèn)真一看，零零碎碎的小垃圾躲在花壇里，有斷鉛筆、塑料勺子、桂圓皮等，讓人看上去不雅觀。

3、垃圾桶旁邊的水槽里積累著污水。

4、垃圾沒有分類，這樣會(huì)造成資源鋪張。

三、建議

1、從我做起，不要隨地扔垃圾，假如看到垃圾，要彎彎腰，撿一撿?？吹絼e人在扔垃圾，準(zhǔn)時(shí)勸阻。

2、可以把可回收和不行回收垃圾分類。再次把可回收垃圾利用。

3、準(zhǔn)時(shí)清理垃圾。

4、多設(shè)幾個(gè)垃圾桶。

【第3篇】學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生的調(diào)查報(bào)告

目的：了解學(xué)校衛(wèi)生環(huán)境問題，找出相應(yīng)的解決方法，提高同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)。

時(shí)間：20xx年xx月xx日

地點(diǎn)：xx學(xué)校

指導(dǎo)老師：xx

調(diào)查對(duì)象：本校環(huán)境

調(diào)查記錄：

一、優(yōu)點(diǎn)

1、校內(nèi)環(huán)境整體干凈，放眼望去，沒有多少垃圾，大多數(shù)是一些花草樹木，綠草如茵，把校內(nèi)裝扮得更加絢麗多彩。

2、垃圾桶擺放整齊，四周沒有小紙片，更聞不到一股臭氣。

3、車棚里的自行車擺放依次、整齊，地面上沒有垃圾，一塵不染，讓人賞心悅目。

二、缺點(diǎn)

1、校內(nèi)門口的花壇里：桔子皮、飲料蓋、瓜子殼、花生殼隨處可見。

2、學(xué)校的花壇，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，表面上挺潔凈。走近認(rèn)真一看，零零碎碎的小垃圾躲在花壇里，有斷鉛筆、塑料勺子、桂圓皮等，讓人看上去不雅觀。

3、垃圾桶旁邊的水槽里積累著污水。

4、垃圾沒有分類，這樣會(huì)造成資源鋪張。

三、建議

1、從我做起，不要隨地扔垃圾，假如看到垃圾，要彎彎腰，撿一撿?？吹絼e人在扔垃圾，準(zhǔn)時(shí)勸阻。

2、可以把可回收和不行回收垃圾分類。再次把可回收垃圾利用。

3、準(zhǔn)時(shí)清理垃圾。

4、多設(shè)幾個(gè)垃圾桶。

關(guān)于學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生的

【第4篇】9月關(guān)于學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生調(diào)查報(bào)告范文

關(guān)于學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生的調(diào)查報(bào)告

目的：了解學(xué)校衛(wèi)生環(huán)境問題，找出相應(yīng)的解決方法，提高同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)。

時(shí)間：**月**日

地點(diǎn)：**學(xué)校

指導(dǎo)老師：**

調(diào)查對(duì)象：本校環(huán)境

調(diào)查記錄：

一、優(yōu)點(diǎn)

1、校內(nèi)環(huán)境整體干凈，放眼望去，沒有多少垃圾，大多數(shù)是一些花草樹木，綠草如茵，把校內(nèi)裝扮得更加絢麗多彩。

2、垃圾桶擺放整齊，四周沒有小紙片，更聞不到一股臭氣。

3、車棚里的自行車擺放依次、整齊，地面上沒有垃圾，一塵不染，讓人賞心悅目。

二、缺點(diǎn)

1、校內(nèi)門口的花壇里：桔子皮、飲料蓋、瓜子殼、花生殼隨處可見。

2、學(xué)校的花壇，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，表面上挺潔凈。走近認(rèn)真一看，零零碎碎的小垃圾躲在花壇里，有斷鉛筆、塑料勺子、桂圓皮等，讓人看上去不雅觀。

3、垃圾桶旁邊的水槽里積累著污水。

4、垃圾沒有分類，這樣會(huì)造成資源鋪張。

三、建議

1、從我做起，不要隨地扔垃圾，假如看到垃圾，要彎彎腰，撿一撿?？吹絼e人在扔垃圾，準(zhǔn)時(shí)勸阻。

2、可以把可回收和不行回收垃圾分類。再次把可回收垃圾利用。

3、準(zhǔn)時(shí)清理垃圾。

4、多設(shè)幾個(gè)垃圾桶。

【第5篇】學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生調(diào)查報(bào)告

2022關(guān)于學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生調(diào)查報(bào)告

2022關(guān)于學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生調(diào)查報(bào)告1

x校內(nèi)環(huán)境關(guān)系到每個(gè)人的進(jìn)展，一份好的校內(nèi)環(huán)境調(diào)查報(bào)告是怎么樣的呢。

一、、調(diào)查結(jié)果分析

(一)怎樣看待學(xué)校草坪被踩踏問題?

從南區(qū)到北區(qū)，或是從北區(qū)到南區(qū)，你總會(huì)看到許多在學(xué)校美麗的綠化草坪上存在許多突兀的現(xiàn)象——有許多被“開拓”出或是被“拓寬”的道路。為什么我們的校內(nèi)這么多寬敞的“康莊大道”和密布的“羊腸小道”，還會(huì)有那么多人踐踏草坪呢?甚至都走成“大路”了呢?魯迅先生曾說，世界本沒有路，走的人多了，于是便有了路。是不是我們的狀況也是這樣呢?調(diào)查中發(fā)覺55%的同學(xué)認(rèn)為是“便利，超近道”、28%的同學(xué)認(rèn)為是“跟著別人走”?？梢姡覀兊牡缆分杏性S多設(shè)計(jì)時(shí)考慮不夠人性化，不夠合理，消失一些迂回的現(xiàn)象。特殊是同學(xué)必經(jīng)之路上，如南區(qū)禮堂左前面的草坪及綠化處，是同學(xué)上下學(xué)的必經(jīng)路，由于此時(shí)的人多，又趕時(shí)間，所以自然會(huì)選擇“超近道”。同時(shí)，此種現(xiàn)象得不到制止和對(duì)踩踏的草坪不進(jìn)行準(zhǔn)時(shí)的修繕，就如“破窗理論”(即當(dāng)某種被損壞得到制止或修繕時(shí)，會(huì)使更多損害發(fā)生)一樣，同學(xué)會(huì)“跟著別人走”，自然會(huì)被踩成大路。此外還有18%的同學(xué)認(rèn)為是“道路不夠?qū)挕?，如北區(qū)逸夫樓右側(cè)則是這種緣由造成的。

那么，應(yīng)當(dāng)如何處理這種現(xiàn)象呢?調(diào)查中發(fā)覺，認(rèn)為應(yīng)“增加綠化”和“改成小道”的分別占了36%和37%，可見同學(xué)都盼望轉(zhuǎn)變此種現(xiàn)象，(“維持現(xiàn)狀”的僅占4%)，并且盼望增加綠化，恢復(fù)原貌，改成小道，合理規(guī)劃道路。同時(shí)，應(yīng)留意到的是認(rèn)為“擴(kuò)寬路面”的選項(xiàng)北區(qū)同學(xué)是最多的，為18%。這可能跟北區(qū)的有些道路不夠?qū)捑売伤?，如上文中提到的逸夫樓右?cè)的道路等。

當(dāng)然校內(nèi)的建設(shè)不能只靠學(xué)校單方面的努力，也需要同學(xué)的共同努力，共同愛惜，自我約束來完成?；谶@樣的緣由，貴州高校同學(xué)會(huì)曾在一些顯著位置安置“小草青青，踏之何忍”之類的警示牌。此次調(diào)查中，我們也特對(duì)這些警示牌的應(yīng)如改進(jìn)設(shè)計(jì)了問題(見附錄一，題4)。調(diào)查結(jié)果顯示，認(rèn)為“標(biāo)語更加

形象”、“放在更加明顯的地方”分別為38%和37%，總計(jì)占了大多數(shù)，這樣有利我們下步作類似工作是的改進(jìn)。

(二)如何解決衛(wèi)生的死角——廁所衛(wèi)生問題?

有人說廁所是衛(wèi)生問題的一面鏡子，能反映出最根本的衛(wèi)生問題。所以許多衛(wèi)生檢查組，在檢查衛(wèi)生問題時(shí)，第一個(gè)去的地方就是廁所。由廁所衛(wèi)生可見一斑。可是我們貴州高校的廁所衛(wèi)生始終以來都是一個(gè)死角。假如你初來貴大，碰巧趕上內(nèi)急，正好進(jìn)了學(xué)校大門左側(cè)(子弟學(xué)校右側(cè))的廁所?？赡苣銓?duì)貴大的印象便先“植入”不那么好的印象吧。由于，那里面地面污水橫流、便池?zé)o門、管道毀損、臭氣熏天等。

那么，我們?cè)谛５耐瑢W(xué)對(duì)我們的廁所問題持什么樣的態(tài)度呢?是不是同樣的已“植入”不好的印象呢?調(diào)查結(jié)果表明，僅有5%的人對(duì)現(xiàn)在的廁所衛(wèi)生滿足，女生中甚至只有3%。認(rèn)為“較滿足，但仍需改進(jìn)”的最多，達(dá)44%。但是我們也留意到，“不滿足”和“特別不滿足”的總結(jié)達(dá)一半(共計(jì)51%)?？梢姡覀儙l(wèi)生存在很大的問題，需要做許多工作進(jìn)行改善。

那么詳細(xì)存在哪些問題，如何進(jìn)行改善呢?除上面提到的那個(gè)廁所的問題外，我們學(xué)校其他廁所也不同程度的有這樣那樣的問題。比如野廣告問題，71%的同學(xué)認(rèn)為他們常常在廁所見到野廣告，其中女生中更是高達(dá)75%。還有37%同學(xué)認(rèn)為應(yīng)當(dāng)解決好廁所衛(wèi)生問題，42%的同學(xué)認(rèn)為應(yīng)當(dāng)解決好毀損的廁所門、窗、鎖等問題。其中，廁所的設(shè)備沒有準(zhǔn)時(shí)修理的狀況更多是北區(qū)(37%)和女生(42%);衛(wèi)生環(huán)境更應(yīng)當(dāng)改善的是南區(qū)(41%)和男生(37%)。

(三)我們的校內(nèi)清潔嗎?

“不要亂扔紙屑”、“把果皮扔到垃圾桶里”，這好像是我們從學(xué)校開頭就貼到墻上、并仔細(xì)地去做的事情。那么，我們的高校生是不是應(yīng)當(dāng)更加能夠踐行呢?我們的校內(nèi)更應(yīng)當(dāng)清潔呢?調(diào)查結(jié)果顯示，認(rèn)為在校內(nèi)里幾乎見不到垃圾的僅占4%，而認(rèn)為在“垃圾桶四周”、“卓箱里”、“垃圾池四周”會(huì)常常見到垃圾分別為41%、30%、23%。前兩者主要是同學(xué)的緣由造成的，后者則是衛(wèi)生工的工作不到位、不仔細(xì)造成的。許多同學(xué)扔垃圾時(shí)總是一個(gè)“拋物線”遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就扔了出去，而不管其結(jié)果是否已經(jīng)達(dá)到。正所謂“上前一小步，文明一大步”，假如都做到了這點(diǎn)，可能這些問題

會(huì)得到解決了。除垃圾箱以外垃圾最多的地方竟然是桌箱，這是一個(gè)很意外的結(jié)果，看來同學(xué)們的習(xí)慣急需要轉(zhuǎn)變，莫非就不能做到“輕輕的我走了，不留下一片垃圾”嗎?課桌是用來學(xué)習(xí)的地方，丟垃圾在桌箱里不僅影響校容，對(duì)他人的學(xué)習(xí)也帶來不便(有38%的同學(xué)認(rèn)為是自習(xí)時(shí)最大的問題)。因此，才有41%的同學(xué)認(rèn)為要改善此種現(xiàn)象需要同學(xué)們的自覺，其中女生這樣認(rèn)為的高達(dá)50%。自覺并不是那么簡(jiǎn)單的，應(yīng)當(dāng)加大宣揚(yáng)力度。同時(shí)也應(yīng)加大監(jiān)督力度，有33%的同學(xué)就是這樣認(rèn)為的。對(duì)于“垃圾池四周”消失垃圾，則應(yīng)加強(qiáng)清潔工的責(zé)任心，加強(qiáng)監(jiān)督管理，加強(qiáng)清掃的次數(shù)、程度等措施來解決，有23%的同學(xué)就是這認(rèn)為的。同時(shí)，許多地方也應(yīng)增加垃圾桶，在回答“后勤部門在設(shè)施的維護(hù)更換上存在的問題”時(shí)，就有21%的同學(xué)應(yīng)當(dāng)增設(shè)垃圾桶。這可能也是為什么許多垃圾亂扔的一個(gè)客觀緣由之一吧

2022關(guān)于學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生調(diào)查報(bào)告2

[調(diào)查]

我用目測(cè)法目測(cè)了學(xué)校受污染的面積有半個(gè)學(xué)校那么大，而且污染的地區(qū)上都有垃圾袋、飲料瓶、零食包裝等垃圾。又用詢問法詢問了一些大哥哥、大姐姐，可他們卻說：“這又不是我們的包干區(qū)，又不用我來掃。再說了，丟到他們的包干區(qū)里，扣他們的文明分，我們班就可以當(dāng)選文明班了，干嘛不丟?！?/p>

[分析]

1、草地上的垃圾袋可能是在食堂里吃午點(diǎn)的同學(xué)把袋子扔在草地上的。

2、樹上的垃圾袋可能是小同學(xué)把袋子扔著玩，不當(dāng)心扔在了樹上。

3、草地上的零食包裝可能是一些大姐姐們?yōu)榱俗约喊嗟睦娌艁G進(jìn)了別班的包干區(qū)里的……

[結(jié)論]

學(xué)校衛(wèi)生環(huán)境污染的緣由：

1、有同學(xué)在食堂吃午點(diǎn)，吃完后把袋子順手亂丟，現(xiàn)在又是雨季，一下雨，袋子滲進(jìn)土地里，袋子里的化學(xué)物質(zhì)污染了土地，使小草也受到了污染致使小草死亡。

2、有同學(xué)把袋子扔在了樹枝上罩住了樹的葉子，使樹葉因不能汲取新奇空氣而枯黃。

3、有些高班級(jí)的哥哥由于自己班的利益而把垃圾袋扔在了別班的包干區(qū)里致使草兒被壓死……

大量的事實(shí)告知我，我們漂亮的校內(nèi)之所以變成這樣，是由于各種人為的因素造成的，由于死了的花草較多，學(xué)校又要花一大筆錢去美化，真是一筆巨大的鋪張。

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目的：了解學(xué)校衛(wèi)生環(huán)境問題，找出相應(yīng)的解決方法，提高同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)。

時(shí)間：**月**日

地點(diǎn)：**學(xué)校

指導(dǎo)老師：**

調(diào)查對(duì)象：本校環(huán)境

調(diào)查記錄：

一、優(yōu)點(diǎn)

1、校內(nèi)環(huán)境整體干凈，放眼望去，沒有多少垃圾，大多數(shù)是一些花草樹木，綠草如茵，把校內(nèi)裝扮得更加絢麗多彩。

2、垃圾桶擺放整齊，四周沒有小紙片，更聞不到一股臭氣。

3、車棚里的自行車擺放依次、整齊，地面上沒有垃圾，一塵不染，讓人賞心悅目。

二、缺點(diǎn)

1、校內(nèi)門口的花壇里：桔子皮、飲料蓋、瓜子殼、花生殼隨處可見。

2、學(xué)校的花壇，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，表面上挺潔凈。走近認(rèn)真一看，零零碎碎的小垃圾躲在花壇里，有斷鉛筆、塑料勺子、桂圓皮等，讓人看上去不雅觀。

3、垃圾桶旁邊的水槽里積累著污水。

4、垃圾沒有分類，這樣會(huì)造成資源鋪張。

三、建議

1、從我做起，不要隨地扔垃圾，假如看到垃圾，要彎彎腰，撿一撿?？吹絼e人在扔垃圾，準(zhǔn)時(shí)勸阻。

2、可以把可回收和不行回收垃圾分類。再次把可回收垃圾利用。

3、準(zhǔn)時(shí)清理垃圾。

4、多設(shè)幾個(gè)垃圾桶。

2022關(guān)于學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生調(diào)查報(bào)告4

一.調(diào)查方法及對(duì)象

此次環(huán)境調(diào)查活動(dòng)，實(shí)行無記名調(diào)查的方法，調(diào)查對(duì)象為我校大一同學(xué)，調(diào)查方法是：要求同學(xué)獨(dú)立回答一份校內(nèi)環(huán)境調(diào)查問卷，然后通過回收答卷分析選項(xiàng)達(dá)到目的。

二.校內(nèi)環(huán)境存在的問題

1．學(xué)校操場(chǎng)上、草叢中、過道上，時(shí)有亂扔紙屑、塑料袋、果皮、糖紙等現(xiàn)象存在。

2．學(xué)校過道墻壁上、廊柱上，常常消失腳印和粉筆灰的印跡現(xiàn)象。

3．學(xué)校傳達(dá)室旁邊的開水爐地上部分潮濕，打開水時(shí)滴漏和往水池倒冷開水的現(xiàn)象。

4．學(xué)校有少數(shù)同學(xué)帶零食到教室吃的現(xiàn)象。

5．學(xué)校各科教案、文章等用紙、用墨量較大。

三.調(diào)查結(jié)果說明

通過這次調(diào)查活動(dòng)，反映出我校同學(xué)普遍具有肯定的環(huán)境意識(shí)，在學(xué)校開展各類環(huán)境愛護(hù)活動(dòng)的宣揚(yáng)影響下，同學(xué)的環(huán)保意識(shí)不斷得到增加。但從調(diào)查結(jié)果中不難看出，我校學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生狀況還存在肯定問題。

2022關(guān)于學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生調(diào)查報(bào)告5

校內(nèi)是學(xué)校環(huán)境的靈魂，也是代表了一個(gè)學(xué)校的整風(fēng)光貌。美麗寧?kù)o的校內(nèi)能讓同學(xué)們更好地感受到高校的.氛圍、學(xué)習(xí)的氛圍。而隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷進(jìn)展，高校生校內(nèi)環(huán)境建設(shè)方面消失了很多如鋪張現(xiàn)象、環(huán)境愛護(hù)等嚴(yán)峻問題，為營(yíng)造學(xué)校良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，必需重視對(duì)校內(nèi)環(huán)境的建設(shè)。

調(diào)查目的：本次調(diào)查主要是針對(duì)xxx的校內(nèi)環(huán)境進(jìn)行的，目的是通過對(duì)本校區(qū)以及在校高校生的調(diào)查，了解了目前我院校內(nèi)環(huán)境的基本狀況和更多的校內(nèi)環(huán)境問題，以及對(duì)我院校內(nèi)環(huán)境所存在的問題的看法、態(tài)度等，并借此加以改進(jìn)我們的校內(nèi)環(huán)境，從而營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)習(xí)效率和生活質(zhì)量。調(diào)查時(shí)間：20xx年6月15日至20日

調(diào)查內(nèi)容：xxx校內(nèi)環(huán)境，包括校區(qū)環(huán)境、教室環(huán)境、食堂環(huán)境、宿舍環(huán)境調(diào)查方式：實(shí)地調(diào)查

調(diào)查人員：調(diào)查小組成員4人

通過調(diào)查，我們發(fā)覺我院校內(nèi)環(huán)境建設(shè)方面存在較多問題，以下是我們?cè)谡{(diào)查過程中發(fā)覺的一些基本狀況以及提出的解決相關(guān)問題的對(duì)策。

一、關(guān)于校區(qū)環(huán)境

通過調(diào)查以及自己的親身體會(huì)，我院校區(qū)環(huán)境整體滿足度為70%，屬于中等滿足，究其主要緣由，在于校區(qū)的綠化上，校區(qū)綠化是校內(nèi)環(huán)境優(yōu)化的重要舉措之一，然而，我院校區(qū)綠化整體上遠(yuǎn)遠(yuǎn)做得不夠，也是由于我院是剛剛建設(shè)的新校區(qū)，綠化難免少。而我院在20xx年春季學(xué)期，號(hào)召我院全體師生志愿捐錢種樹，我們期盼這些書的健壯成長(zhǎng)，但是要達(dá)到綠蔭還要幾年。除了綠化問題，我院校區(qū)環(huán)境還存在以下問題：

（1）宣揚(yáng)欄的管理不夠規(guī)范。上個(gè)學(xué)期之前，我院還沒有設(shè)置特地的宣揚(yáng)欄，導(dǎo)致多條主校道上擺滿了宣揚(yáng)板報(bào)，且較錯(cuò)亂，既不雅又阻礙交通。

（2）休閑木椅、石凳太少，也沒有特地的休閑草皮，無法滿意同學(xué)們讀書

2022關(guān)于學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生調(diào)查報(bào)告6

我們每天早上來學(xué)校的時(shí)候，學(xué)校門口和兩邊都被環(huán)衛(wèi)工人打掃得干潔凈凈?？墒侵形绶艑W(xué)的時(shí)候又變得滿地垃圾，我很驚奇，上午還是干潔凈凈的，怎么中午就成這樣了？我對(duì)這一狀況進(jìn)行了調(diào)查。

調(diào)查

一天早上，我特意早來了一會(huì)兒，觀看四周的狀況。

我沒等多久，就來了兩個(gè)賣蛋蛋餅的小吃攤和一個(gè)賣臭豆腐的小攤。我還發(fā)覺，學(xué)校門口的商店，比如紅領(lǐng)巾、墨云軒等，它們門口全部都有廢紙、塑料袋

分析

1、每當(dāng)放學(xué)的時(shí)候，學(xué)校門口就擠滿了家長(zhǎng)和孩子，攤販就挑這個(gè)時(shí)候來賣東西。2、學(xué)校門口的商店，雖然便利了我們買東西，但環(huán)境衛(wèi)生差，滿地都是垃圾。

結(jié)論

1、每當(dāng)小孩子吃完吃的后就把剩下的東西順手扔到了地上。

2、發(fā)傳單的人把各種傳單、優(yōu)待卡發(fā)給同學(xué)后，同學(xué)看也不看就扔了。3、在賣臭豆腐的地方買了臭豆腐后，吃完就把盛臭豆腐的器皿扔掉了。

4、同學(xué)們?cè)谏痰昀镔I完學(xué)習(xí)用具后，包裝袋不扔進(jìn)垃圾桶里，而是扔在了地上。大量因素告知我，學(xué)校門口環(huán)境的破壞完全是人為因素造成的。

建議城管部門與學(xué)校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)合作，管一管這些攤販、商店店主和同學(xué)們，讓每個(gè)人都樹立起環(huán)保意識(shí)，做到愛護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。

我班“眼鏡”狀況調(diào)查報(bào)告

席慧楠

我們一每天長(zhǎng)大了，而眼睛卻一每天變壞了，班里的近視眼陡然增多，我心頭總飄著一團(tuán)疑云：他們?yōu)槭裁磿?huì)近視呢？又是怎樣近視的呢？于是，我打算調(diào)查一下。

調(diào)查

我統(tǒng)計(jì)了一下全班的人數(shù)，一共68人，其中有14人近視，算上語文老師共15人近視，約占全班的21%，也就是全班的1/3。

分析

近視的同學(xué)大多都是好同學(xué)，愛讀書的同學(xué)，造成近視的緣由肯定與平常的讀書習(xí)慣有關(guān)。

結(jié)論

同學(xué)們眼睛近視的緣由有：1、讀書時(shí)坐姿不對(duì)；2、在陽光下讀書；3、在行駛的車上讀書；4、躺在床上看書；

5、在光線不充分的地方看書。

建議

要保持正確的坐姿，不在光線不充分的地方看書，近視了要準(zhǔn)時(shí)戴眼鏡，愛護(hù)好自己的眼睛吧，眼睛是心靈的窗口啊！

2022關(guān)于學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生調(diào)查報(bào)告7

垃圾箱進(jìn)行了實(shí)地調(diào)查。在調(diào)查的過程中，我發(fā)覺了一些急需解決的問題。在調(diào)查的過程中，我收獲了很多，同時(shí)也發(fā)覺了一些存在的問題：

（一）、草坪上的垃圾越來越多，影響小草的生長(zhǎng)，原本生氣勃勃的小草變得奄奄一息。這嚴(yán)峻破壞了小區(qū)的生態(tài)環(huán)境。更糟糕的是，在小區(qū)范圍內(nèi)，這樣的現(xiàn)象越