20.1 數(shù)據(jù)的頻數(shù)分布_第1頁
20.1 數(shù)據(jù)的頻數(shù)分布_第2頁
20.1 數(shù)據(jù)的頻數(shù)分布_第3頁
20.1 數(shù)據(jù)的頻數(shù)分布_第4頁
20.1 數(shù)據(jù)的頻數(shù)分布_第5頁
已閱讀5頁,還剩14頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

20.1數(shù)據(jù)的頻數(shù)分布2021/5/91知識回顧我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了用哪些方法來描述數(shù)據(jù)?統(tǒng)計(jì)表;條形圖;折線圖;扇形圖.各方法有什么特點(diǎn)?2021/5/92條形統(tǒng)計(jì)圖可以清楚地表示出每個(gè)項(xiàng)目的具體數(shù)目折線統(tǒng)計(jì)圖可以清楚地反映事物變化的情況扇形統(tǒng)計(jì)圖可以清楚地表示各部分在總體中所占的百分比復(fù)習(xí)你還記得各個(gè)統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn):2021/5/93沙塵暴襲我國北方2.7億人受苦或蔓延至長江以南

2021/5/942021/5/952021/5/96某校學(xué)生在假期進(jìn)行“空氣質(zhì)量調(diào)查”的課題研究時(shí),他們從當(dāng)?shù)氐臍庀蟛块T提供的今年上半年的資料中,隨意抽取30天的空氣綜合污染指數(shù),數(shù)據(jù)如下:國家環(huán)??偩止嫉摹犊諝赓|(zhì)量級別表》提出問題30,77,127,53,98,130,57,153,83,32,40,85,167,64,184,201,66,38,87,42,45,90,45,77,235,45,113,48,92,243.請你根據(jù)上面級別的五級,同學(xué)們根據(jù)下表進(jìn)行整理2021/5/97(1)說說這30天的空氣質(zhì)量,根據(jù)國家公布的級別,各級別各占多大比率(即分布情況)(2)該校學(xué)生估計(jì)該地今年(按365天計(jì)算)空氣質(zhì)量達(dá)到優(yōu)級別的天數(shù)約是110天,你知道他們是怎樣估計(jì)出這個(gè)結(jié)論的?9123330030,77,127,53,98,130,57,153,83,32,40,85,167,64,184,201,66,38,87,42,45,90,45,77,235,45,113,48,92,243.2021/5/98問題1啟示我們:面對大量的數(shù)據(jù),要想從中獲取所需要的信息。常常先要選擇好合適的統(tǒng)計(jì)表,把相差不大的數(shù)據(jù)放在一起,進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆纸M,然后統(tǒng)計(jì)出落在各個(gè)小組內(nèi)數(shù)據(jù)的個(gè)數(shù),并借助表格將分組結(jié)果及各組數(shù)據(jù)的個(gè)數(shù)進(jìn)行整理,這樣,便能反映出這批數(shù)據(jù)的分布規(guī)律。下面我們就來通過具體的例子,學(xué)習(xí)這種分析數(shù)據(jù)的分布方法2021/5/992021/5/91040,21,35,24,40,38,23,52,35,62,36,15,51,45,42,40,32,43,36,34,53,38,40,39,32,45,40,50,45,40,50,26,45,40,45,35,40,42,45,40。為了了解這批數(shù)據(jù)反映的情況,可以對它們進(jìn)行怎樣的分析呢?問題2某校體衛(wèi)組對該校八年級學(xué)生一周內(nèi)平均每天參加課外體育鍛煉的時(shí)間(單位:min)有所了解,從中隨機(jī)抽查了40名學(xué)生,結(jié)果如下:2021/5/911例:某中學(xué)九年級部分同學(xué)參加全國初中數(shù)學(xué)競賽,指導(dǎo)老師統(tǒng)計(jì)了所有參賽同學(xué)的成績(成績都是整數(shù),試題滿分120分),并且繪制了頻數(shù)分布直方圖,如圖所示,請根據(jù)直方圖回答下列問題:(1)該中學(xué)參加本次數(shù)學(xué)競賽的有多少名同學(xué)?(2)如果成績在90分以上(含90分)的同學(xué)獲獎(jiǎng),那么該中學(xué)參賽同學(xué)的獲獎(jiǎng)率是多少?(3)圖中還提供了其他數(shù)據(jù),例如該中學(xué)沒有獲得滿分的同學(xué)等等。請?jiān)賹懗鰞蓷l信息。60708090100110120分?jǐn)?shù)(分)人數(shù)(人)(每組含最低分,不含最高分)2021/5/912解:(1)4+6+8+7+5+2=32,所以參加本次數(shù)學(xué)競賽的有32名同學(xué);(2)(7+5+2)÷32=43.75%,所以該中學(xué)的參賽同學(xué)獲獎(jiǎng)率是43.75%;(3)該中學(xué)參賽同學(xué)的成績均不低于60分;成績在80~90分?jǐn)?shù)段的人數(shù)最多。60708090100110120分?jǐn)?shù)(分)人數(shù)(人)(1)該中學(xué)參加本次數(shù)學(xué)競賽的有多少名同學(xué)?(2)如果成績在90分以上(含90分)的同學(xué)獲獎(jiǎng),那么該中學(xué)參賽同學(xué)的獲獎(jiǎng)率是多少?(3)圖中還提供了其他數(shù)據(jù),例如該中學(xué)沒有獲得滿分的同學(xué)等等。請?jiān)賹懗鰞蓷l信息。2021/5/913例題:我校八年級(1)班共有學(xué)生50名,該班學(xué)生的身高(單位:cm)的頻數(shù)分布如下:根據(jù)所給表格回答:(1)身高在161.5以上的學(xué)生有多少?占全班人數(shù)的百分之幾?(2)估計(jì)我校八年級400名學(xué)生中身高在161.5以上的約有多少人?解:身高在161.5以上的學(xué)生有:8+2+1=11占全班人數(shù)的百分比是:八年級學(xué)生身高在161.5以上的學(xué)生有:答:2021/5/914報(bào)紙42期①對某班40名學(xué)生數(shù)學(xué)成績進(jìn)行統(tǒng)計(jì),80~90分小組的頻率是20%,則成績在80~90這個(gè)分?jǐn)?shù)段的人數(shù)是_____人②一組數(shù)據(jù)的最大值是125,最小值是34,若確定組距是14,則組數(shù)是_____③將50個(gè)數(shù)據(jù)分成3組,第一組頻率是0.2,第三組頻率是0.5,則第二組頻率是____④小紅1分鐘內(nèi)共投籃20次,投進(jìn)8個(gè)球,則小紅投進(jìn)球的概率是_____2021/5/915下表是隨機(jī)抽取的部分同學(xué)的視力情況頻數(shù)分布表4.25~4.550.40180.3650請把上表補(bǔ)充完整;2021/5/916

如果視力在4.85以下就屬于不正常范圍,那么請你分析一下我們學(xué)校的視力情況,看到這種情況,你想對周圍的同學(xué)說些什么?3.95視力人數(shù)2220161412108642184.254.554.855.155.45報(bào)紙42期版4:“細(xì)說頻數(shù)與頻率”例3課本P112T22021/5/917課本P113T4如圖是某班全體學(xué)生年齡的頻數(shù)分布直方圖.根據(jù)圖中提供的信息,畫出該班學(xué)生年齡分布扇形統(tǒng)計(jì)圖。報(bào)紙42期版4:“統(tǒng)計(jì)圖表為你打開信息之門”例12021/5/918課后小結(jié):梨25%桃12.5%通過本課的探索,你學(xué)到了什么?有何收獲?1.學(xué)會(huì)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論