生命如一泓清泉初中讀后感范文3篇

第頁共頁生命如一泓清泉初中范文3篇生命如一泓清泉初中范文3篇生命如一泓清泉初中范文1生命如一泓清水，頭處沒有一點(diǎn)污染，童年的我們無憂無慮，笑容燦爛，生活就像水晶般透明，沒有任何苦澀的內(nèi)容。生命如一泓清水，青年時(shí)的我們?nèi)绯藙莸乃?，不希望有堤岸的存在。我們渴望像水一樣流?dòng)，流出父母的懷抱，流離家庭的羈絆，流入一片生疏的天地，去尋找生活，尋找值得終生追求的事業(yè)，尋找真正的愛情，和我們所愛的人合二為一、終身相守，就像兩股清水，交融得了無痕跡。生命如一泓清水，曾經(jīng)以為這個(gè)世界像我們一樣的清澈，便一頭扎進(jìn)去，卻發(fā)現(xiàn)所到之處和我們想象的不一樣，有清流、濁流，有暗流、激流。我們常常不由自主被挾帶著向前流動(dòng)，或平緩，或湍急。流向什么地方，連我們自己都不知道。有時(shí)候我們?nèi)匀豢梢员３忠汇逅那閼眩M管有許多痛苦和迷茫，但仍保存一份高潔;我們有時(shí)也會(huì)失去了自己的本色，變得渾濁、激蕩，有時(shí)甚至?xí)骱衔?，完全迷失自己。生命如一泓清水，不流?dòng)就會(huì)腐臭。經(jīng)歷了各種挫折和打擊后，有的人失去了夢想和勇氣，也失去了青春的熱情和對(duì)將來的追求。而相信將來是青春存在的唯一標(biāo)志，假如沒有對(duì)將來的期待，生命就將如一潭死水。不管經(jīng)歷多少苦澀，我們都不應(yīng)害怕。害怕是生命的堤壩，使心靈失去對(duì)自由的向往。只要不自我封閉，英勇向前，沒有什么可以阻擋我們對(duì)自由的向往和對(duì)美妙生活的追求，也沒有什么可以阻擋我們走遍天涯的夢想。很多人不愿面對(duì)挑戰(zhàn)，把自己封閉起來，變成一潭不再流動(dòng)的水。他們屈從于停滯的生活，屈從于命運(yùn)可憐的安排，日復(fù)一日地重復(fù)著同樣的工作、語言和思想，不再探究外面世界的精彩，也喪失了靈魂深處對(duì)于偉大的崇拜。他們外表上變得平靜，變得與世無爭，但是一潭不流動(dòng)的水，久而久之便會(huì)生出綠銹，變得腐臭。這樣的生命，軀體雖存，靈魂已死。生命如一泓清水，需要流動(dòng)。讓我們翻開心靈的堤壩，融入溪流，匯入大江，奔騰入海。也許我們會(huì)變得渾濁，也許我們會(huì)被暗礁撞得遍體鱗傷，但我們的生命將奔騰不息，變成大海不可分割的一局部，在浩蕩之中再次變得清澈，變得博大，變得寬闊無邊。在陽光的照耀下，我們的生命將會(huì)進(jìn)一步提升，我們可以升騰為天上的云彩，在天空中自由翱翔，也可以化做雨露，給干涸的土地以綠色的希望。我們可以浸透在每一個(gè)生命的成長之中，然后再次化為一泓清水，給自己的生命一次次的夢想，經(jīng)歷一次次驚喜的旅程。如此周而復(fù)始，我們的生命將變成世間萬物的一局部，永遠(yuǎn)生生不息。生命如一泓清水，讓我們每個(gè)人都能擁有水的清澈，水的活力，水的自由和水的.生命!生命如一泓清泉初中范文2本書共由四個(gè)局部組成，第一局部：生命如一泓清水共由二十個(gè)小故事組成。其中，“不要盲從”這篇短文讓我感悟頗深，我們很多時(shí)候總是在追隨一種風(fēng)氣，總在模擬別人的一舉一動(dòng)，很多時(shí)候缺乏自我判斷才能，做許多事情總會(huì)在意別人的目光和看法。所以，通過這一節(jié)的小故事告訴我們：人應(yīng)該有自己的主見，必須有自己的人生觀和價(jià)值觀。這樣將來的路才會(huì)走得更遠(yuǎn)，走得更順暢。“一堆散亂的磚頭”這一篇短文也深深地觸動(dòng)了我。書中以俞敏洪教師的父親從撿磚頭，一塊磚頭到一堆磚頭，最后變成一間小房子這一故事為主線，讓我明白做事的時(shí)候應(yīng)該制定什么樣的目的，需要多少努力才能把事情做成。解決了這二個(gè)問題，剩下的就是要有足夠的耐心。日子假如沒有目的地過下去，只不過是幾段散亂的歲月，但假如把努力凝聚到每一日，去實(shí)現(xiàn)自己的某一個(gè)夢想，散亂的日子就積成了生命的永久。第二局部家的感覺讓我感動(dòng)，禁不住還是落淚了。從書中可看出家庭的力量給了俞教師無限的愛和默默地支持。家庭中的每一個(gè)成員都以不同的方式支持著俞敏洪教師。家庭是他的力量，也是他成功的泉，我們每一個(gè)人會(huì)因?yàn)楣ぷ鞫雎陨磉叺募胰?，但家人只要時(shí)刻放在心中，最終就能得到他們的諒解，因?yàn)橹挥屑胰丝梢越o予別人無法給予的最大寬容，家是溫馨的避風(fēng)港。在的日子這一局部講述了俞教師做以來的感觸及收獲，以及對(duì)教師及員工的期盼和鼓勵(lì)，這局部也是全出的核心局部，在中國教育中誕生，成長，在將來的日子里，我作為的一名普通英語教師，衷心地祝福自己的企業(yè)可以更加壯大，更加輝煌!最后一局部：在路上——夢想之旅日記，讀到這一局部是，仿佛自己也在隨著他們的腳步在旅行一樣。俞敏洪教師的夢想之旅走過的地方我?guī)缀醵紱]有親身體驗(yàn)過，在將來的某個(gè)時(shí)候我一定要踏著俞教師走過的步伐，看看我會(huì)有什么樣的感悟，很期待這一天的到來!最后，引用俞敏洪教師書中的一段文字來完畢此篇。生命如一泓清水，不管經(jīng)歷多少苦澀，我們都不應(yīng)該變得害怕。害怕會(huì)成為封閉生命的堤岸，使心靈失去對(duì)自由的向往。只要不自我封閉，只要英勇向前，沒有什么可以阻擋我們對(duì)自由的向往，沒有什么可以阻擋我們對(duì)美妙生活的追求，也沒有什么可以阻擋我們走遍天涯海角的夢想。生命如一泓清泉初中范文3假如把他的一生拆成每一天，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，大局部的日子都是平淡而瑣碎的。但假如一個(gè)人有了理想，平淡和瑣碎就可以凝聚成偉大。平庸的人一輩子只擁有瑣碎，偉大的人卻能用瑣碎堆砌成偉大。這段話對(duì)我還是很震撼的，想想又何嘗不是，倘假設(shè)沒有理想，生活的每一天都無期的平淡瑣碎。而當(dāng)你建立目的，創(chuàng)造理想，就會(huì)為之不斷努力和拼博，每個(gè)人都必需設(shè)立自己的生活目的，明白自己的生存意義。這本書是在寒假期間讀的，里面的一些文字對(duì)于我還是很震撼的，仿佛又回到了俞敏洪激情演講的現(xiàn)場，很受鼓舞，也很受震撼。“要讓生命如一泓清水，不管經(jīng)歷多少苦澀，我們都不應(yīng)該變的害怕，生命如一泓清水，我們要讓它流動(dòng)，保持水的清澈，水的活力，水的自由，還有水的生命?！碧燃僭O(shè)生命如一泓清水，化做一滴清水，單獨(dú)我很容易被蒸發(fā)，很難得到自我的認(rèn)可，將會(huì)不斷迷離自我，終之隨著空氣蒸發(fā)于這世界不留任何痕跡。而倘假設(shè)不流動(dòng)就會(huì)腐臭，而假設(shè)我懷著我的夢想，帶著我的'激情的融入一泓清水，我或許將會(huì)跟隨其共同流動(dòng)，或平緩，或湍急，不停的在流動(dòng)中感受自己的力量，得到自我的表達(dá)，表達(dá)為我是這水流中的一小份子。卻也是因?yàn)榍f萬小份子的力量，推動(dòng)這水流的涌進(jìn)。這句話寓意深遠(yuǎn)，我們每個(gè)人都生活在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，而且都是靠團(tuán)隊(duì)而生存，而團(tuán)隊(duì)也正因千千萬萬個(gè)這種我而開展。這本書的第一部份是由二十個(gè)小故事組合而成，這些故事不是別的，而全都是俞敏洪的親身經(jīng)歷?？催@些故事我個(gè)人覺得俞教師是個(gè)極其感性而又敏銳的人，擅長考慮和總結(jié)，這點(diǎn)我很欽佩，需要向他學(xué)習(xí)。他可以在很多在常人看之平常的事物上看到人生的哲理，透過事物看人生。書的第二部份是以“家的感覺”命名，其實(shí)也就是俞敏洪教師對(duì)自己家庭成員的情感傾訴。家庭給他的力量很大，他在父親那懂得了人生的成功需要不斷的積累，在他的母親那學(xué)會(huì)了持之以恒。對(duì)于他的女兒更多的卻是歉意，又深深體會(huì)到下一代親情給予他的力量。至于他的妻子，從字面上我所看到的是他深切的愛意和感謝。而正是這樣一個(gè)家庭給了他不斷的動(dòng)力創(chuàng)造了這片廣闊的海洋，堅(jiān)強(qiáng)并激情的流入社會(huì)這片汪洋。家就是他的力量，也是他成功的泉。而每個(gè)人何嘗又不是受著家庭的影響而不斷改變，家是每個(gè)人的泉，家庭的每一個(gè)成員都是你前進(jìn)的動(dòng)力和伴侶。因?yàn)樗麄兾覀儾粩喔纳谱约?，為了給家人創(chuàng)造更美妙的生活不斷的努力奮進(jìn)。書讀得并不是很深化，有