珍惜糧食中班教案

第頁共頁珍惜糧食中班教案珍惜糧食中班教案珍惜糧食中班教案1活動目的：1、通過圖片和老師的講解理解古詩《憫農(nóng)》的含義，初步學(xué)習(xí)古詩。2、在欣賞、朗讀故事的過程中進一步感受古體詩與兒歌的區(qū)別。3、知道珍惜農(nóng)民伯伯的勞動成果，愛惜糧食。活動準(zhǔn)備：自制古詩圖片1幅。活動過程：1、引導(dǎo)幼兒觀察圖片，初步理解古詩內(nèi)容。老師：圖畫上畫了什么？老師：畫面上畫的是誰？他在干什么？人們是怎樣干活的？天氣怎么樣？人們在干活的時候感到怎么樣？你是____出來的？〔引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面的`背景、人物的動作、表情等，并用較完好的語句表達自己對圖片內(nèi)容的理解?！?、在理解圖片的根底上，引導(dǎo)幼兒欣賞、學(xué)習(xí)古詩。——老師以講故事的形式講述圖片的內(nèi)容?！變簝A聽老師朗讀古詩兩遍，初步理解古詩的內(nèi)容，感受其意境。3、引導(dǎo)幼兒圍繞古詩內(nèi)容進展集體討論，進一步理解古詩。老師：古詩的名字叫什么？〔引導(dǎo)幼兒理解古詩的名字。〕老師：你聽到古詩里說了什么？這句古詩說的是什么意思呢？〔鼓勵幼兒用古詩的句子答復(fù)下列問題，初步感知古詩中的語句。鼓勵幼兒將古詩句子和老師講述的故事內(nèi)容向匹配，理解古詩每一句詩的大概含義。〕4、幼兒學(xué)習(xí)跟著老師完好地朗讀古詩2~3遍。5、老師提問：你對哪一句聽不太懂？老師：農(nóng)民伯伯種糧食可真辛苦?。∥覀儜?yīng)該怎樣愛惜糧食呢？6、幼兒個別優(yōu)美的朗讀古詩珍惜糧食中班教案2設(shè)計意圖：如今的幼兒絕大多數(shù)是獨生子女，生活條件都非常優(yōu)越，加之受社會上大吃大喝、鋪張浪費等壞風(fēng)氣的影響，在幼兒園里幼兒挑食、剩飯的現(xiàn)象非常普遍。針對這種情況，結(jié)合10月16日"世界糧食日"我們設(shè)計了"愛惜糧食"這一主題活動。目的是讓幼兒理解糧食來之不易，體驗成人勞動的艱辛，養(yǎng)成不挑食、不浪費、愛惜每一粒糧食的良好習(xí)慣。活動目的：1、使幼兒理解糧食的生長過程，知道糧食來之不易。2、知道浪費糧食是不對的，要學(xué)習(xí)珍惜糧食。3、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。4、幼兒能積極的答復(fù)下列問題，增強幼兒的口頭表達才能?；顒訙?zhǔn)備：教學(xué)PPT。活動過程：1、觀看圖片，談話導(dǎo)入的老師提問：你覺得這樣好嗎？為什么？提問：你們知道我們做飯的大米是從哪里來的？2、認(rèn)真看《愛惜糧食》動畫，啟發(fā)考慮，老師提出如下問題：〔1〕大米的生長過程是怎樣的？〔2〕為什么說農(nóng)民伯伯種糧食很辛苦？〔3〕小朋友們今后你會珍惜糧食嗎？3、幼兒有疑問可再次觀看動畫，老師根據(jù)本班級幼兒共性特征及個體差異，對動畫進展暫?；虿シ?，結(jié)合劇情節(jié)點，在幼兒已有經(jīng)歷上進展選擇性互動提問教學(xué)。老師總結(jié)：小朋友們，農(nóng)民伯伯種糧食非常辛苦，從播種到鋤草、施肥、收割，不知灑下了多少汗水。曬黑了臉，累彎了腰，兩手磨出了厚厚的老繭，才能收獲糧食，我們要做珍惜糧食的好孩子，不能浪費。4、老師提問：為了節(jié)約糧食，我們應(yīng)該怎樣做？師引導(dǎo)幼兒總結(jié)：糧食來之不易，是農(nóng)民伯伯辛苦種出來的，所以用餐時我們一定要吃完自己的一份飯菜，不浪費糧食，能吃多少盛多少。5、熟悉兒歌，穩(wěn)固幼兒經(jīng)歷《愛惜糧食》香噴噴的米飯哪里來？白花花的大米做出來。白花花的大米哪里來？金燦燦的稻谷脫出來。金燦燦的稻谷哪里來？農(nóng)民伯伯種出來，一粒稻谷一滴汗，愛惜糧食理應(yīng)該。教學(xué)反思本節(jié)課我在講解時不夠生動，假如拿自己班孩子在吃飯時的表現(xiàn)舉例來說明怎樣