王志翠五年級數(shù)學第三單元第四課時教案

第頁共頁王志翠五年級數(shù)學第三單元第四課時教案王志翠五年級數(shù)學第三單元第四課時教案陳莊鎮(zhèn)中心小學“問題導學”教案專用科目：數(shù)學上課時間：年月日班級五年級班主備人王志翠二備人教學內(nèi)容第三單元課題：體積和體積單位第四課時工程主備二備學習目標1、知識點：使學生理解體積的意義，認識常用的體積單位：立方米、立方分米、立方厘米。使學生知道計量一個物體的體積有多大，要看它包含多少個體積單位。2、才能培養(yǎng)：培養(yǎng)初步的空間觀念。3、情感培養(yǎng)〔習慣培養(yǎng)〕培養(yǎng)學生的實際操作才能，浸透理論來實際的思想。重難點重點：建立體積概念，認識體積單位。難點：建立體積概念。問題預設〔任務要求等〕老師點撥、總結(jié)等㈠導課：你們都聽說過烏鴉喝水的故事吧，聰明的烏鴉是怎么喝到水的？這其中有什么道理？㈡新授：問題提出〔一〕：體積的意義。問題導學：1、小組合作，動手操作：我們也來做一個實驗，取兩個同樣大小的玻璃杯。先往一個杯子里倒?jié)M水；取一塊鵝卵石放入另一個杯子，再把第一個杯子里的水倒到第二個杯子里，會出現(xiàn)什么情況？為什么？這說明了什么？〔鵝卵石占了一定的空間。〕2、每一個物體都占有一定的空間。下面的電視機、影碟機和手機，哪個所占的空間大？上面三個物體，哪個體積最大？哪個體積最?。俊?〕、比擬：用學生手中的文具比。誰的體積大？誰的體積小？問題提出〔二〕：計量體積的單位有哪些？問題導學：1、講：測量長度要用長度單位，測量面積要用面積單位，測量體積要用體積單位〔板書〕認識體積單位。2、認識立方厘米。3、認識立方分米。4、認識立方米。3、老師小結(jié)：常用的體積單位有哪些？哪個體積單位大？哪個體積單位小？體積單位的用處是什么？㈢穩(wěn)固練習練習七的'1——4題。問題鏈接〔一〕：物體所占空間的大小叫做物體的體積?！舶鍟硯煟航淌沂且粋€較大的空間，課桌、講臺、同學、老師等占教室空間的一局部。整個學校是一個大空間，老師、辦公室、操場、花池、領(lǐng)操臺、旗座等都占有一定的空間，既有自己的體積。而整個宇宙是一個大空間，地球只是宇宙空間的一局部，而地球上的山、川、河流、一切建筑物、人等占地球的一局部。問題鏈接〔二〕：1、棱長是１厘米的正方體的體積是１立方厘米?！采踊蛞粋€手指尖的體積大約是1立方厘米〕2、棱長是１分米的正方體的體積是１立方分米。〔粉筆盒的體積接近于１立方分米。〕3、棱長是１米的正方體的體積是１立方米?！玻绷⒎矫姿s可裝滿500個暖瓶。１立方米的木材約可做課桌50張。〕〔四〕、課堂總結(jié)：這節(jié)課我們學習了體積的意義和體積單位。你有什么收獲？板書設計：體積和體積單位物體所占空間的大小叫做物體的體積。常用