小學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)計(jì)劃方案

—小學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)計(jì)劃方案中華國(guó)學(xué)經(jīng)典是中華文明傳承數(shù)千年的重要載體，內(nèi)容博大精深。通過開展“國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，強(qiáng)化優(yōu)秀傳統(tǒng)文化熏陶，提高同學(xué)人文素養(yǎng)，培育同學(xué)做一個(gè)“腹有詩書氣自華”的少年君子，并推動(dòng)“書香校內(nèi)”、“書香班級(jí)”建設(shè)工作深化開展。二、目的意義1、傳承中華文化。通過開展國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)，初步學(xué)習(xí)、感悟優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典作品，使小同學(xué)從閱讀經(jīng)典中感受中華文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，吸取民族精神的豐富養(yǎng)分，不斷增加對(duì)民族優(yōu)秀文化的認(rèn)同與自信。2、弘揚(yáng)人文精神。與經(jīng)典同行，與圣賢為友。在誦讀中提升境界、豐富內(nèi)涵、開闊眼界、凈化靈魂、啟迪才智，培育同學(xué)的愛國(guó)情操、崇高志向、自強(qiáng)人格、誠(chéng)信品質(zhì)等，讓中華民族才智的精華引領(lǐng)同學(xué)的生命追求，促進(jìn)和諧發(fā)展。3、強(qiáng)化思想建設(shè)。通過“國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀”教育教給同學(xué)做人的道理，提高同學(xué)的自身修養(yǎng)；在同學(xué)心靈中產(chǎn)生潛移默化的作用，陶冶其性情，開啟其才智，讓同學(xué)吸取不竭的精神養(yǎng)分。4、推動(dòng)素養(yǎng)教育。通過誦讀拓展同學(xué)的學(xué)問層面，感受漢語語言的魅力，培育同學(xué)對(duì)文學(xué)的愛好，打下扎實(shí)的文字功底，提高學(xué)習(xí)力量，為終生發(fā)展奠定基礎(chǔ)。三、活動(dòng)內(nèi)容1、誦讀以中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日中秋為主題的中華誦讀詩文或小學(xué)教材中顯現(xiàn)及推舉的經(jīng)典古詩詞、傳統(tǒng)意義的儒家文化經(jīng)典和蒙學(xué)讀物；此次誦讀形式不限，須運(yùn)用一般話，人數(shù)不少于2人，不超過8人（含伴奏），不得伴舞，演出時(shí)間不超過5分鐘。2、圍繞春節(jié)、元宵節(jié)辭舊迎新、團(tuán)聚平安、孝老愛親開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)。向同學(xué)們經(jīng)典文學(xué)作品。每位同學(xué)選擇其中一本閱讀后寫一篇讀后感，經(jīng)指導(dǎo)老師點(diǎn)評(píng)后，20XX年2月10日每班推舉3篇參評(píng)，校大隊(duì)部將組織評(píng)比優(yōu)秀讀后感。3、誦讀以中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)為主題的中華誦讀詩文或中小學(xué)教材中顯現(xiàn)及推舉的經(jīng)典古詩詞、傳統(tǒng)意義的儒家文化經(jīng)典和蒙學(xué)讀物（如《三字經(jīng)》、《論語》等）此次誦讀形式不限，須運(yùn)用一般話，人數(shù)不少于2人，不超過8人（含伴奏），不得伴舞，演出時(shí)間不超過5分鐘。四、組織領(lǐng)導(dǎo)1、領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：歐陽旭副組長(zhǎng)：熊小春組員：錢培靜、熊麗芳、劉會(huì)平、李霞等2、工作小組組長(zhǎng)：熊小春副組長(zhǎng)：各班級(jí)組長(zhǎng)組員：全體語文老師。五、活動(dòng)布置1、各班利用每周星期四、五晨會(huì)時(shí)間和地方課時(shí)間誦讀，采納老師帶讀、同學(xué)齊讀、優(yōu)生領(lǐng)讀、同學(xué)自由誦背等多種形式，可表演，可吟誦，可配經(jīng)典音樂讀，同學(xué)自主選擇。2、與學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，制造性地開展豐富多彩的活動(dòng)。要與學(xué)校《中國(guó)傳統(tǒng)文化導(dǎo)讀課題研討》課題的研討相結(jié)合，為其提供理論依據(jù)和實(shí)踐材料。可充足利用兒童節(jié)、校內(nèi)讀書節(jié)以及德育系列活動(dòng)，為同學(xué)提供更多的經(jīng)典誦讀參與和展現(xiàn)的時(shí)機(jī)。3、引導(dǎo)、激勵(lì)同學(xué)家長(zhǎng)主動(dòng)參與，開設(shè)“家庭經(jīng)典時(shí)辰”，要求孩子的父母或其他監(jiān)護(hù)人，每天在孩子放學(xué)后、睡覺前，抽出肯定時(shí)間，與孩子一起學(xué)習(xí)，家校合作，共同引導(dǎo)孩子進(jìn)入國(guó)學(xué)的`殿堂。4、20XX年9X10月，開展中秋節(jié)經(jīng)典誦讀的活動(dòng)。5、20XX年1—2月，開展元宵節(jié)經(jīng)典誦讀的活動(dòng)。6、20XX年5—6月，開展端午節(jié)經(jīng)典誦讀的活動(dòng)。7、檢查與考評(píng)（1）每周五檢查各班活動(dòng)開展情況，做好記錄，并在例會(huì)上將檢查情況進(jìn)行通報(bào)。（2）每月組織一次檢測(cè)，每次抽測(cè)部分同學(xué)，并評(píng)出優(yōu)、良、合格、不合格等不同等次，同時(shí)將檢測(cè)結(jié)果在例會(huì)上通報(bào)，學(xué)期末對(duì)檢測(cè)成果突出的班級(jí)和語文老師進(jìn)行表彰和嘉獎(jiǎng)。（3）每學(xué)年組織一次考級(jí)活動(dòng)（一、二班級(jí)同學(xué)參與），過關(guān)的同學(xué)，統(tǒng)一頒發(fā)等級(jí)證書。3、活動(dòng)展現(xiàn)（1）每學(xué)期進(jìn)行一次全校性的國(guó)學(xué)學(xué)問競(jìng)賽，評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)同學(xué)和優(yōu)勝班級(jí)，頒發(fā)榮譽(yù)證書和獎(jiǎng)狀。（2）每學(xué)年進(jìn)行一次全校性國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀競(jìng)賽。競(jìng)賽的形式可多種多樣，可以是大型集體誦讀，也可以是情景劇表演、詩劇表演等小型展演。激勵(lì)老師與同學(xué)同臺(tái)展現(xiàn)，力爭(zhēng)使每個(gè)同學(xué)都有參