生物教案－植物根的生長

第頁共頁生物教案－植物根的生長生物教案－植物根的生長相信大家都被屏幕上的這幅圖片吸引了，這是一株長在路邊的蘋果樹，但是這些紅紅的果實可不是我們要看的重點，大家可以數(shù)一數(shù)，看看蘋果樹的枝條有所少呢？是不是最多也就十多根??！但是假如把蘋果樹地下局部的根挖出來看，你會發(fā)現(xiàn)，根的分支多達(dá)50000多條，為樹枝的5000多倍！接下來看到的這幅圖片看上去很普通是吧，它叫駱駝刺，是一種生長在荒漠里的植物，可以看到，地面以上的局部還缺乏一米，如今這是什么你們知道嗎？這是駱駝刺的根系，又粗又長，可以伸到地面以下15米之多！這就是駱駝刺完好植株的示意圖，上下比照非常的強(qiáng)烈吧！假如大家還覺得這些都不算什么的話，教師再介紹一種植物，黑麥，一株小小的黑麥有大約1400萬條根，占地225平方米，相當(dāng)于兩間這樣的多媒體教室！聽完了教師的介紹，看過了這么多圖片，相信大家都充滿了好奇。你們有些什么想法或者問題嗎？都可以大膽的提出來。教師也總結(jié)出了一些問題，我們。1、根有些什么構(gòu)造？2、植物的根具有什么樣的功能呢？3、根為什么會生長得這樣旺盛？特別是駱駝刺和黑麥，他們的根簡直可以用驚人來形容？帶著這些問題我們就一同來進(jìn)入一個新內(nèi)容的學(xué)習(xí)，第二節(jié)植物根的生長。首先我們來看一段影片，這是快速播放中的根的生長。可以看到，土壤中的根不斷地長長，長到一定的程度便伸出分支，形成龐大的根系。所有的植物那些深埋于土壤中的根都是這樣生長的，這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)這樣一個內(nèi)容。首先我們來看看學(xué)習(xí)這一節(jié)要到達(dá)的目的，1、識別植物根尖的根本構(gòu)造，說出各個局部的主要功能。2、描繪植物根生長的原因。在這個目的中出現(xiàn)了一個新的名詞，根尖，上個禮拜教師布置探究實驗的時候就簡單的介紹了，根尖，顧名思義就是根的尖端。相信大家都很好地完成實驗了！實驗結(jié)果也都記錄下來了吧！我們再簡單地來介紹一下這個實驗過程，取一些培養(yǎng)出根的種子，一局部種子去掉根尖，也就是實驗內(nèi)容的第一項，另一局部保存有根尖，但是其他條件保持一直，然后培養(yǎng)這些根，過一段時間再來看結(jié)果，看根是怎樣變化的。我要請幾位同學(xué)來說說看你們的實驗結(jié)果。。?！苍儐柗N的什么種子，兩種不同處理的結(jié)果分別是什么〕，大家使用不同的種子做實驗，都得出了一樣的結(jié)果，去除根尖的種子，它的根不再伸長，而保存有根尖的種子它的.根繼續(xù)伸長。所以，我們可以得出一個什么結(jié)論呢？根尖對植物根的生長有著直接的影響。為什么去掉根尖以后就不再生長了？是不是根尖上有些什么特殊的構(gòu)造呢？接下來我們就根尖的形態(tài)構(gòu)造。如今大家看到的是一顆已經(jīng)萌發(fā)出根的谷類種子的圖片，在這里教師要考考大家，還記不記得種子萌發(fā)需要什么條件？包括必要條件和外界條件，必要條件〔書上55頁〕是具有完好的，有生命力的胚，而外界條件〔書57頁〕是足夠的水，充足的空氣以及適宜的溫度。大家一定要記住了！如今這顆種子具備了所有的條件，開場萌發(fā)，首先沖破種皮生長出來的就是根，而圖中從根的尖端一直到長有絨毛的這一段我們把它稱之為根尖。大家如今仔細(xì)地觀察這幅圖片，你能看到根尖的一些什么構(gòu)造呢？〔注意觀察的順序〕首先，最尖端的地方，有一個透明的、像帽子一樣的構(gòu)造，套在前面，我們把這一段叫作根冠，冠，顧名思義就是帽子。而上端還有一段非常明顯的，大家都能看到，長出了許許多多的絨毛，這些絨毛由于生長在根上，所以我們給它取個名字，叫做根毛，當(dāng)根毛形成，就表示這些細(xì)胞成熟了，因此我們把這一段稱之為成熟區(qū)。而在成熟區(qū)與根冠之間還有一局部，從外部看沒有什么特殊構(gòu)造了?？墒歉饩褪沁@樣簡單地分成三個局部嗎？如今還不能確定，所以我們要把根尖切開來，看一看它的內(nèi)部構(gòu)造。這幅圖片就是一個根尖的形式圖，左邊是完好的外部構(gòu)造，右邊表示了根尖的內(nèi)部細(xì)胞的形態(tài)構(gòu)造。最下面的這一局部是剛剛大家已經(jīng)觀察到了的，像帽子一樣的，叫什么名字呢？。。。根冠的細(xì)胞有些什么特點呢？從細(xì)胞大小，形狀以及排列上來看。。。。這就是根冠細(xì)胞的特點，在書上61頁的表格下面的那一段有這樣一句話，大家把它畫記下來。再來看，最上面的這一段，叫什么名字啊？還記得嗎？。。。成熟區(qū)外表的細(xì)胞向外突出于是便形成了根毛，所以成熟區(qū)又可以稱之為根毛區(qū)。這個區(qū)的細(xì)胞有什么特點呢？誰可以總結(jié)出來？。。。在根冠與成熟區(qū)之間的這樣一段，從外部看沒有什么特別，但是大家看看右邊細(xì)胞的特點，是不是非常的長啊？而且從下往上，越來越長，所以我們給它取名為伸長區(qū)。伸長區(qū)細(xì)胞的特點很明顯，細(xì)胞體積較大，呈長方形。其實除了這三個局部以外，根尖內(nèi)部還暗藏玄機(jī)，為什么這么說呢？大家看這樣一個區(qū)域，也就是被根冠包圍的局部，它的細(xì)胞特點是。。。排列嚴(yán)密，細(xì)胞核大，細(xì)胞質(zhì)比擬少，還記不記得以前學(xué)過的，植物的主要組織，這些特點符合哪個組織??？沒錯，正是分生組織，它分布于植物的莖尖和根尖處，而在根尖中的分生組織被根冠包圍著，我們把這一局部稱為分生區(qū)。到此為止，根尖的根本構(gòu)造我們就全部理解了，從下至上依次是根冠，分生區(qū)，伸長區(qū)以及成熟區(qū)。這幾個區(qū)的名稱和細(xì)胞的形態(tài)構(gòu)造特點大家一定要牢牢的記住。剛剛我們看到的是根尖的形式圖片，如今我們再來看看根尖在顯微鏡下是個什么樣子。如今看到的是根尖的橫切面，知不知道是哪個區(qū)的橫切面啊？看看最外圈的細(xì)胞，有向外突出的什么構(gòu)造？。。。所以這是成熟區(qū)的橫切面的圖。大家可以一邊看一邊回憶每個區(qū)細(xì)胞的形態(tài)構(gòu)造特點，教師呆會兒要提問地??！接下來看到的是縱切的各個區(qū)。最尖端的根冠，根冠包圍著分生區(qū)，由于分生區(qū)很小，所以又稱為生長點。再往上是呈長方形的伸長區(qū)，而且很明顯，伸長區(qū)的細(xì)胞從下往上越來越長。最上面的是成熟區(qū)，向外伸出了許多根毛。影片放完了，相信大家也應(yīng)該認(rèn)識根的構(gòu)造了，我們就做個小練習(xí)檢驗一下，這是讓大家連線，把左邊細(xì)胞的特點與右邊四個區(qū)的名稱對應(yīng)起來?？磥泶蠹叶家呀?jīng)掌握了根尖這四個局部的形態(tài)構(gòu)造特點了，我們都知道，構(gòu)造與功能都是對應(yīng)的，所以，根尖的各個局部也都具有不同的功能。我們就根尖各局部的主要功能：還是按照從下至上的順序，首先看根冠，隨著根不斷的向下生長，根難免要受到磨損，所以根冠就像建筑工人戴的平安帽一樣，起著什么作用?。俊脖Ｗo(hù)〕可是隨著根的生長，根冠不斷的磨損，那根冠會不會越來越少，最后消失呢？〔不會〕為什么呢？這是因為分生區(qū)的細(xì)胞不斷的分裂，補(bǔ)充磨損掉的根冠，所以，分生區(qū)的功能就是分裂形成新的細(xì)胞。分生區(qū)一方面分裂補(bǔ)充受損的根冠，另一方面還會補(bǔ)充上面的伸長區(qū)細(xì)胞，而伸長區(qū)的細(xì)胞不斷的伸長，對根有什么作用??？(增加根的長度)對的，所以伸長區(qū)的功能就是增加根尖的長度。而最上面的一個局部，成熟區(qū)，大家可以分析^p得出它有什么功能嗎？〔吸收水分和無機(jī)鹽〕為什么是吸收水分無機(jī)鹽呢？我知道書上有原話，你們只要照著念出來就可以了，但是我要你們可以自己分析^p出原因來。。。我們一起來分析^p一下，成熟區(qū)的外表形成根毛，那么根與土壤的接觸面積是增大還是變小了呢？。。。很明顯的是變大了對不對。所以說，根毛增加了根與土壤的接觸面積，這樣，就像伸出了無數(shù)只手，來抓取土壤中的水分和無機(jī)鹽，增強(qiáng)了根的吸收功能，所以，成熟區(qū)是根吸收水分和無機(jī)鹽的主要區(qū)域。而根尖各個區(qū)域的作用組合起來就共同完成了根的功能，而根尖以上的局部形成了中空管狀的輸導(dǎo)組織，將根尖吸收的水分，無機(jī)鹽向上運輸，給植物的各個局部。如今注意了，聽教師說這樣一句話，你們看對不對：根里的輸導(dǎo)組織將根吸收的水分無機(jī)鹽和有機(jī)物向上運輸，給植物的各個局部。這句話對不對？。。。錯了啊，有機(jī)物是葉片通過光合作用制造的，根只能吸收水分和無機(jī)鹽。根尖各個局部的主要功能大家都理解了，那如今能不能分析^p得出根具有什么功能呢？大家看到書上60頁的第一句話，一起讀一遍，植物體的根，預(yù)備起。。。前面幾個都很好理解，而貯藏的功能是怎么回事呢？平時吃的紅薯，胡蘿卜白蘿卜的根非常膨大，儲藏了大量的營養(yǎng)物質(zhì)，所以說這些根具有貯藏的功能。而植物的根最主要的功能就是吸收，大量的吸收水分無機(jī)鹽，植物體才能生長得很好。如同剛剛看到的這棵蘋果樹，生長得這樣的茂盛，大家才能吃到甜甜的蘋果，但是這棵蘋果樹在最初的時候也是從一粒種子萌發(fā)形成的，種子里的胚根和胚芽分別發(fā)育形成了植物的根和地上局部的莖和葉。胚根胚芽都只有那么一點點，可是經(jīng)過一樣時間的生長卻產(chǎn)生了宏大的差異，教師介紹了，根的數(shù)量是枝條的5000多倍，根生長得如此之快是什么原因造成的呢？這就是我們接下來要解決的問題，植物根的生長。通過之前的探究實驗我們已經(jīng)知道了，根尖對根的生長有主要影響，但是詳細(xì)是根尖的哪個部位呢？書上61頁有這樣一個探究實驗，我們這個實驗過程。首先是在根尖上畫上等間隔的假設(shè)干條線，間隔一般是兩毫米，然后讓根充分地生長，過一段時間再來觀察，我們可以發(fā)現(xiàn)，線段之間的間隔改變了，很明顯，這一段之間的間隔拉長得最多，而這一段對應(yīng)于根尖的哪一個局部呢？剛剛學(xué)過的。。。對，伸長區(qū)，伸長區(qū)局部的線段之間的間隔明顯地拉長得最多！所以我們可以得出結(jié)論，根尖的伸長區(qū)生長最快，導(dǎo)致了根的伸長。但是有一點值得注意的是，伸長區(qū)的細(xì)胞的來是哪里啊？。。。剛剛說了，分生區(qū)細(xì)胞的功能是不斷分裂形成新的細(xì)胞是不是，我們這個flash，這個分裂的過程完好地表達(dá)了分生區(qū)細(xì)胞分裂，補(bǔ)充伸長區(qū)，伸長區(qū)的細(xì)胞再不斷的伸長，增加了根的長度。由此，我們可以得出結(jié)論，植物根生長的原因主要是哪兩個啊？分生區(qū)細(xì)胞的分裂和伸長區(qū)細(xì)胞的生長。大家注意到?jīng)]有，根的生長的這兩個原因也就是之前學(xué)習(xí)的根尖這兩個區(qū)的功能。教師反復(fù)強(qiáng)調(diào)了這兩點，同學(xué)們一定要記住了??！到此為止，這節(jié)課的內(nèi)容就已經(jīng)學(xué)習(xí)完了，大家還記不記得我們在最開場提出的那幾個問題??？如今是不是都可以答復(fù)出來了呢？掌握好了這幾個問題，我們這節(jié)課的學(xué)習(xí)目的就到達(dá)了。。。最后我們再來看兩個考慮題，略微有點難度的，第一題，根尖的四個局部是互不連續(xù)的嗎？怎么來看這個問題呢？之前我們學(xué)習(xí)了根尖的四個區(qū)，每個區(qū)的細(xì)胞都有各自不同的形態(tài)構(gòu)造，行使不同的功能，所以說根尖的四個局部是不連續(xù)的，也就是說互相沒有關(guān)系，教師說的有道理嗎？我們考慮問題要全面一點，教師提示一下，從構(gòu)造和功能兩方面來分析^p看看。。。根冠包圍著分生區(qū)，而分生區(qū)細(xì)胞分裂，一方面補(bǔ)充了受損的根冠，另一方面又向上提供伸長區(qū)的細(xì)胞，而伸長區(qū)細(xì)胞不斷長長，到了一定程度即長出根毛后便形成了成熟區(qū)，可以大量的吸收水分和無機(jī)鹽。所以說，從形態(tài)構(gòu)造和功能上看，根尖都是一個整體，是逐漸過渡的，沒有嚴(yán)格的界限來區(qū)分，而