世界讀書日的活動方案

世界讀書日的活動方案9篇一、活動主題

繼承優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，實踐社會主義核心價值觀

二、活動目的

通過此次征文活動的開展，提倡多讀書、讀好書，讓師生熟悉到優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族之魂，是我們賴以生存的根基，從而大力弘揚民族優(yōu)秀文化，并聯(lián)系當前實際，讓社會主義核心價值觀在廣闊師生中生根、發(fā)芽、結(jié)果。

三、活動時間

xx年4月21日至xx年5月11日

四、活動安排

1、參賽對象及形式：

(1)4-6年級同學，依據(jù)所讀的書籍，題目自擬，寫一篇文章，不超過20xx字。

(2)1-3年級同學，以“卡片“形式參賽。(卡片尺寸14.6cm×10.3cm)。

(3)參賽征文應嚴密聯(lián)系實際，主題鮮亮，條理清楚，語言通順，真實原創(chuàng)(堅決杜絕抄襲，脫離主題不予評獎)。

2、作品要求：每班所交作品最少10份。選擇其中1份最優(yōu)秀的`交電子版。

3、遞交時間：5月9日前交大隊部或發(fā)送至郵箱。備注：本次活動記入班級活動考核。

世界讀書日的活動方案篇二

一、指導思想

深入實施素養(yǎng)教育，營造科學減負、激情課堂、活力校園；德育為先、潛力為重、全面進展的和諧氣氛，激發(fā)學生的學習探究興趣與熱忱，讓每一位學生享受讀書的歡樂。從而推動良好學習習慣的構(gòu)成。

二、活動主題：

讓閱讀成為習慣，讓思索伴隨人生

閱讀文化經(jīng)典建立書香校園

開展親子閱讀加強心靈溝通

三、宣傳口號

1、活力校園，簡潔學習，熬煉潛力，展現(xiàn)自我。

2、我讀書、我歡樂、我成長。

3、大手拉小手共享讀書樂。

4、多讀書，讀好書，會讀書。

5、以讀書為樂與才智同行

6、與書籍為伍與經(jīng)典結(jié)伴

四、活動目的：

讀書一向是中華民族的傳統(tǒng)美德。從春秋時期孔子的敏而好學，不恥下問到唐朝杜甫的讀書破萬卷，下筆如有神，再到當代x的學問的問題是一個科學的問題，來不得半點的虛偽和傲慢，打算地需要的倒是其反面，一代一代的偉人用事實證明白書籍是人類進步的階梯讓我們用書籍構(gòu)建文化長城，用學問激發(fā)才智泉涌。讓更多的人了解世界讀書日并培育對閱讀的興趣；加強讀書學習的溝通

五、活動資料

(一)教師讀書活動

1.提倡教師與好書為伴。學期初，要求教師制定個人讀書規(guī)劃，每學期至少仔細閱讀一本教育經(jīng)典書籍，不斷充實自我。在4.23世界讀書日，開展教師個人自主推舉、校園學生購書贈書活動。

2.開展閱讀感悟溝通。要求教師做到四勤勤讀、勤做、勤思、勤寫。把自己閱讀過程中某些印象深刻或深受啟發(fā)的語段摘錄下來(能夠是手抄摘錄也能夠電子摘錄)，并針對有關(guān)的資料聯(lián)系自己的生活、工作實際準時記錄感受，如每月一次的閱讀感悟溝通：本期我最喜愛的兩篇文章題目介紹，闡述喜愛的理由(提煉式)，該文賜予我的教育教學啟發(fā)，同時上傳云空間，微信群等，相互學習、相互點評。

3.讀書，讓人生更完善讀書征文活動

(1)參與對象：45周歲以下中青年教師必寫

(2)作品上交時間：即日起至4月30日止

(3)作品形式：能夠是散文、隨筆、評論、對話、訪談、談天、隨感錄、讀書故事、小品文等，具有可讀性思想性和啟發(fā)性，提倡經(jīng)典閱讀。

(4)評獎方式：請參與征文活動的教師將自己的文章發(fā)至個人云空間及中心校郵箱(xnsh)內(nèi)，此次征文將評出一二三等獎若干，并有精致紀念品送上。

(二)班級學生讀書活動

1.班級開展閱讀活動。從教師自身做起，每一天做到和學生一齊讀書，每一天一個溫馨小故事。并透過每周兩次的小喇叭播送展現(xiàn)閱讀活動開展狀況，每學期評比故事大王。

2.完善班級圖書角，同時在校園公共區(qū)域創(chuàng)設(shè)歡樂書吧，多形式、多渠道實現(xiàn)圖書共享的歡樂，擴大閱讀面。引導學生專心參加我的圖書大家讀活動，由校園發(fā)出建議，以班為單位，開展獻一本書看百本書活動。要求每個同學至少為班級捐獻一本自己看過的書，帶到班級以組建或完善班級圖書角。

3.各校要發(fā)揮班級值日生作用，做好圖書角的治理工作。將損壞的圖書進展整理，各班要定期更換圖書，持續(xù)圖書整齊潔凈。

4.師生讀書簽名活動。4.23世界讀書日，開展齊誦梁啟超的?！渡倌曛袊f》師生讀書簽名等形式的活動。向大家展現(xiàn)讀書的魅力！

(三)親子共讀活動

各班以家長委員會為紐帶，向家長發(fā)出建議，號召全體家長專心投身到大手拉小手，牽手共閱讀的活動中來。印發(fā)《x小學讀書節(jié)給家長的溫馨提示》和《親子閱讀經(jīng)典故事推舉(10個)》，進展宣傳發(fā)動。

1.推舉家長帶孩子到圖書館看書，到書店、網(wǎng)上購書，以拓寬讀書渠道，努力豐富自己的家庭藏書柜。提倡家長在孩子過生日、過年時以書為禮。

2.推舉家長開展每一天30分鐘親子共讀，促進父母與子女間的溝通，共同成長，撰寫親子共讀日記，開展親子讀本講讀競賽。

3.利用云空間平臺、家長群及家長校園，共享溝通親子閱讀體會，并進展好書推舉。

(四).走進書里讀書征文活動：

(1)作品上交時間：即日起至4月23日止。

(2)作品形式：讀書體會、好書介紹、切合主題的散文和詩歌、讀書故事、讀書隨筆等。

(4)評獎方式：請各班主任及相關(guān)教師幫助有意參與的小朋友將自己的美文以電子稿形式上傳云平臺同時a4紙打印，上交給圖書室。最終評出讀書之星、文學之星若干。

六、其他事項：

1.做好相關(guān)資料(文字、圖片)的收集、整理、上報工作。

2.做好讀書節(jié)的相關(guān)活動信息報道。

3.做好讀書節(jié)各類資料的收集、歸檔工作。

世界讀書日的活動方案篇三

一、指導思想：

讀書有益于育德、勵志、啟智、明史，是人的素養(yǎng)全面進展的重要途徑?！白屪x書成為習慣“已是建立學習型社會的時代要求。讀書對于全面落實素養(yǎng)教育，加強中小學生的思想道德建立，提高教育教學質(zhì)量，培育中小學生的創(chuàng)新精神和實踐力量，具有非常重要的意義。為引導我校學生養(yǎng)成愛讀書、會讀書、好讀書、讀好書的良好習慣，不斷增加中小學校園文化的人文底蘊，努力提高學生的思想道德素養(yǎng)，積極打造翰墨飄香、風格高雅、文明向上的書香校園，打算在我校開展首屆中小學生“閱讀節(jié)“活動。本屆讀書節(jié)以“禮儀南京綠色青奧“為主題，根據(jù)“全員參加、以校為點、輻射家長“的思路和“內(nèi)容充實、形式多樣、積極創(chuàng)新、持之以恒“的要求，大力開展校園讀書活動。通過指導學生制定讀書規(guī)劃，培育學生讀書的習慣，提高學生的讀書力量；引導教師、學生、家長共同參加，優(yōu)化校園文化環(huán)境，促進學生素養(yǎng)和諧進展；通過讀書活動，努力構(gòu)建學習型校園、學習型家庭、學習型社區(qū)，營造和諧的文化氣氛。

二、活動時間：

20xx年4月—10月。

三、活動主題：

禮儀南京綠色青奧

四、活動安排：

第一階段：活動籌劃組織(4月)

1.制訂讀書節(jié)總體活動方案，向全體學生發(fā)出《龍都中學世界讀書日活動建議書》。

2.掛好讀書節(jié)橫幅，做好相關(guān)宣傳展現(xiàn)牌。

3.發(fā)出讀書節(jié)活動建議書，并于4月11日(星期一)上午利用國旗下講話進展宣傳，營造創(chuàng)立書香校園的深厚氣氛，拉開讀書節(jié)的序幕。

4.組織好龍都中學讀書節(jié)征文評比活動，發(fā)動各班學生投稿，并評比推舉優(yōu)秀稿件全校評比。

5.全體家長發(fā)“龍都中學世界讀書日致家長一封信“，引導、要求家長參加到學校的讀書節(jié)當中來。

6.宣傳欄換一期櫥窗，介紹新書及閱讀的相關(guān)學問。

7.征求語文教研組，圖書館的意見，列出本屆讀書節(jié)讀書推舉名目。

8.各班完成“書香人生“黑板報。

其次階段：開展實施(5月至9月)

1.5月1日之前發(fā)放致家長一封信。

2.各班自行設(shè)計本班讀書節(jié)方案，開展有特色的讀書活動，并在活動完畢時做好總結(jié)。

3.各班應充分利用好早讀及課外時間，開展“美文賞析“、“古詩詞鑒賞“、“讀書評論“等特色活動。

4.開展“好書伴我成長“學生征文、家長讀書閱歷征文等作品上報參加全校評比。

5.開一節(jié)“查找一本好書“主題班會，讓局部學生給全班介紹一本對自己影響比擬大、值得給全班推舉的書。上報主題活動設(shè)計方案以及班級各項讀書活動的相照顧片或影像資料。

6.做好學生暑假期間讀書的工作安排。

第三階段：總結(jié)表彰(6月至10月份階段進展)

1.“好書伴我成長“學生征文競賽，在全校范圍內(nèi)分別評出一等獎、二等獎、三等獎若干名。家長讀書閱歷征文選編。

2.以班為單位驗收評比(評比標準參考：各班提交的讀書節(jié)活動總體方案和總結(jié)、“讀書“主題黑板報評比成績、學生參與征文篇數(shù)及質(zhì)量)。

五、有關(guān)要求

1、提高熟悉，強化宣傳。學校要提高對開展本次讀書節(jié)活動重要意義的熟悉，要發(fā)揮主陣地作用，通過班會、團隊會、校會、晨會等，利用懸掛“閱讀節(jié)“宣傳標語、校園播送、黑板報、宣傳櫥窗、校園網(wǎng)以及國旗下的講話、家長學校等陣地和形式，對全體教職工、學生和家進步行宣傳教育，積極營造書香校園的良好氣氛。

2、凸現(xiàn)主體，領(lǐng)先垂范。要始終堅持以學生的實際需要、自我進展、自我提高為動身點和落腳點，堅持重在平常、立于終身和有益于學生育德、勵志、啟智，促進學生的創(chuàng)新精神和實踐力量的提升。要著重抓好“讀(閱讀)、寫(讀書征文)、講(讀書演講)、賽(讀書學問競賽)、透(讀書與課堂學習相互滲透)“五個環(huán)節(jié)，使讀書活動在根本內(nèi)容和根本方式上形成標準和特色。學校領(lǐng)導是教育教學組織者、治理者，更要領(lǐng)先垂范，精讀、研讀、教育名著，做師生的典范。廣闊教師要養(yǎng)成良好的讀書習慣，努力使讀書成為自身進展的。需要、愛好和生活方式。同時要積極引導家長參加到“閱讀節(jié)“活動中來，通過讀書提高家長素養(yǎng)、提高家庭教育水平和力量。

3、分類指導，分層推動。要遵循不同年齡學生的心理、生理特點和認知規(guī)律，組織開展有針對性的活動。初一年級要側(cè)重學生的良好閱讀習慣養(yǎng)成，拓展學生的閱讀范圍，指導學生獨立閱讀。初二、初三年級要著重提高學生的獨立閱讀力量，拓展學生的學問面，培育學生的閱讀鑒賞力量。要堅持課內(nèi)外相結(jié)合，校內(nèi)外相結(jié)合，普及和提高相結(jié)合，讀與學相結(jié)合，教師推舉閱讀與學生自主閱讀相結(jié)合，單一化的閱讀和多形式的閱讀相結(jié)合，加大引導、指導和輔導力度，不斷優(yōu)化校內(nèi)、班級環(huán)境，增加學生閱讀情趣，使讀書活動常抓不懈，持之以恒。

4、整合資源，深入開展。要充分調(diào)動和發(fā)揮好教研、電教、圖書館等部門的作用，積極為讀書節(jié)活動創(chuàng)設(shè)有利條件和環(huán)境，圖書由學校圖書館供應，或號召教師、學生和家長自愿去新華書店購置，有條件的學?？梢蚤_展一次“校園舊圖書交易節(jié)“。要利用好節(jié)假日作好具體的布置和安排。要準時總結(jié)，不斷積存新閱歷，要明確專人負責，作好工作分工，責任到人，措施到位，確保本次閱讀節(jié)活動既轟轟烈烈，又扎實有效。

世界讀書日的活動方案篇四

敬重的各位教師，親愛的同學們：

大家上午好！

很榮幸參與這次演講競賽。今日我演講的題目是：讓讀書成為我們的生活方式。

美麗詩文在陶冶著我們的情操，科技書籍在增長著我們的見識，中外名著讓我們的生活得到充實，點點滴滴地積存下來。有人說：假如人每天都學到一點學問，那么天長日久，人得到的就是一座大山。我們現(xiàn)在每天都讀一點書，年復一年，我們就擁有了一片學問的海洋，就能在這片海洋里無拘無束的暢游。

我最喜愛看的書是《愛的教育》，本書敘述一個叫安利柯的小男孩成長的故事，建記錄了他一年之內(nèi)在學校、家庭、社會的所見所聞，字里行間洋溢著對祖國、父母、師長、朋友的真摯的愛，有著感人肺腑的力氣。

文章中孩子們所表現(xiàn)的更多的是閃光的美德，這正是小說頌揚的地方。小說記錄了長輩們對孩子的教育和啟發(fā)，附在日記后面還以其次人稱寫了他們嘔心瀝血的教子篇。這本小說在漫長的歲月里，它陪伴一代又一代的孩子成長?？梢哉f，這是一本永久不會過時的書。它用愛塑造人，引導我們永久保持一顆勇于進取而和善真誠的心，愛祖國，愛人民，憐憫人民的一切不幸與苦難。

我認為《愛的教育》雖然講的是情感教育，卻洋溢著對生活，對大自然的喜愛，布滿樂觀向上的精神。在閱讀時好像把我?guī)肓藢掗煹纳鐣腥?，它真是讓我懂得了很多課本上學不到的東西。每個故事都敘述了那些朋友的友情和寧肯犧牲自己的名貴品質(zhì)鼓勵著一代又一代的少年兒童。愛可以比成許多東西，確是這樣又不僅僅是這些。我想，“愛是什么”不會有明確的答案，但我已經(jīng)完成了對于愛的思索——愛是博大的，無窮的，宏大的。力氣。

在當今這個時代，不讀書怎么行呢？美麗詩文在陶冶著我們的情操，科技書籍在增長著我們的見識，中外名著讓我們的生活得到充實，點點滴滴地積存下來。有人說：假如人每天都學到一點學問，那么天長日久，人得到的就是一座大山。我們現(xiàn)在每天都讀一點書，年復一年，我們就擁有了一片學問的海洋，就能在這片海洋里無拘無束的暢游。

書香是什么？那固然是書籍散發(fā)出的迷人“氣味”和人們讀完一本書后的深思。書籍就像小屋里的光線，射出了才智的光線，驅(qū)散了愚昧的黑暗，推動了世界的前進，散播文明的盼望。今日播下才智的火花，明天就變成文明的烈焰，開創(chuàng)出人類的新紀元。

固然，有些書舉世著名，有些書則悄悄無聞，不管是什么書，只要是好書，我們都應當嘗試去讀。不過，讀書也是有選擇性的，假如你以為得去讀一些庸俗的書籍，天長日久，你高雅的情趣也會變成庸俗的觀念，一切也會隨之而轉(zhuǎn)變。同時，也要把握讀書的技巧，若你讀一本雜志，時間緊的話可以先粗略的讀，等有空了以后再漸漸品嘗。把握時間的讀書，會是你讀書時間不會和工作學習相沖突，做到成為真正的“書蟲”。只有這樣，才能讓讀書成為生活方式。

愿我們能夠多讀書、讀好書，在閱讀中安康成長！

我的演講完畢了，感謝大家！

世界讀書日的活動方案篇五

讀書是人類最古老的習慣之一，莎士比亞說：生活里沒有書籍，就似乎沒有陽光；才智里沒有書籍，就似乎鳥兒沒有翅膀。在生活節(jié)奏越來越快的今日，讀書是一種慢生活的方式，是一條對話智者的連線，是一個養(yǎng)性修身的習慣。在第xx屆“4·23世界讀書日”降臨之際，x區(qū)圖書館擬在全區(qū)開展“閱讀點亮心靈，學習成就幻想”閱讀推廣活動，進一步營造和構(gòu)成愛讀書、讀好書、善讀書的”良好社會文化風氣。

活動主題：

“閱讀點亮心靈，學習成就幻想”

活動時間：

4月1日——4月26日

活動對象：

廣闊讀者及在校大中小學生

主辦單位：

x區(qū)文體局x區(qū)圖書館

活動資料：

（一）“閱讀點亮心靈，學習成就幻想”閱讀推廣主題講座

時間：4月12日

地點：x區(qū)圖書館七樓多功能室

資料：邀請鯤鵬青少年活動中心講師前來舉辦閱讀推廣主題講座，主要涉及培育少兒閱讀興趣、閱讀書目的選擇、閱讀方式、家庭閱讀和親子閱讀的重要性等。培育和進展閱讀群體，營造更為深厚、活潑的閱讀氣氛。

（二）品經(jīng)典茗香——經(jīng)典名著薦讀

主辦方精選100冊中外經(jīng)典讀物，以及融匯了中華傳統(tǒng)美德和時代新風的鄉(xiāng)規(guī)民約、祖訓家規(guī)等民俗作品，作為本次活動的推舉書目。廣闊讀者可經(jīng)過我館網(wǎng)站首頁宣傳浮標登錄福建省圖書館“八閩悅讀”平臺，進展實名注冊后閱讀本次主題活動推舉的經(jīng)典著作。

（三）感悟經(jīng)典魅力——經(jīng)典文學名著讀后感征文

為培育讀者良好的閱讀習慣，開展經(jīng)典文學名著讀后感征文活動。要求如下：

1、依據(jù)推舉閱讀的經(jīng)典著作的資料，撰寫下讀后感。作品要求原創(chuàng)，字數(shù)在1500字以內(nèi)。

2、參賽方式：參賽者可將電子稿發(fā)送至電子郵箱：@xxx，來稿請注明所讀書名、、出版社、出版時間，讀者姓名，聯(lián)系方式。征文截止日期為20xx年3月31日。

3、評比方式：本次征文活動分成人組、少兒組，分別設(shè)一等獎、二等獎、三等獎各若干名。

4、獎項設(shè)置：主辦單位將對優(yōu)秀作品的進展表彰，發(fā)放獎金、獎品、榮譽證書，并將優(yōu)秀作品選送至省文化廳，參與最終評比。

（四）童音誦讀——文學經(jīng)典誦讀

為讓小讀者靜下心來誦讀品嘗文學經(jīng)典，在誦讀中陶冶情操，并讓更多少年兒童同享閱讀歡快，特舉辦“童音誦讀——文學經(jīng)典誦讀”活動。要求如下：

1、誦讀資料選自推舉書目，參賽者用一般話朗讀，吐字清楚、語言流暢，感情表達充分，有必需的感染力。

2、參賽方式：本屆“文學經(jīng)典誦讀”競賽只設(shè)少兒組。

3、評比方式：一等獎，二等獎，三等獎各一名。

4、獎項設(shè)置：對優(yōu)秀作品的進展表彰，發(fā)放獎金、獎品、榮譽證書。

報名日期：即日起至4月25日

活動時間：4月26日上午

活動地點：文化活動中心5樓x區(qū)少兒圖書室

（五）評比20xx年度“悅讀獎”

經(jīng)過本館流通系統(tǒng)的統(tǒng)計，根據(jù)借書量的多少，評比出20xx年度前十名的“閱讀之星”，對獲獎讀者表彰并頒發(fā)榮譽證書及獎品。

（六）舉辦“x區(qū)圖書館春季讀者沙龍”、頒獎儀式暨世界讀書日活動閉幕式

以茶話會形式舉辦春季讀者沙龍活動，成立“閱讀學會”，并定期舉辦各類讀者活動，并給參與讀者沙龍的讀者發(fā)放紀念品。進行本次讀書日活動的頒獎儀式，為各項活動獲獎讀者頒獎。

時間：4月26日午時

地點：x區(qū)圖書館七樓多功能室

世界讀書日的活動方案篇六

指導思想

為建成一支適應素養(yǎng)教育、適應新課程改革、適應教育現(xiàn)代化要求的德才兼?zhèn)涞慕處熽犖?；提高學生共性化閱讀力量，豐富學生的語文素養(yǎng)。積極營造“愛讀書、讀好書、會讀書”的校園閱讀氣氛。教師、學生全員參加，在與經(jīng)典、名著等的對話中，開闊我們的文化視野，敏感我們的心靈觸覺，凈化我們的精神家園。通過讀書活動的開展，促進學生讀好課外書，擴大視野，全面提升學生的整體素養(yǎng)，從而提高教育質(zhì)量，創(chuàng)立特色學校。

活動目標

1、培育學生閱讀優(yōu)秀課外讀物的良好習慣

2、通過讀書活動，熏陶學生良好道德情操

3、指導學生如何正確閱讀書籍，訓練根本鑒賞力量

4、以日記教育為載體，師生共寫日記(隨筆)

詳細實施方法：

(一)對學生讀書活動的詳細要求：

每生每學期必需讀學校推舉書目至少10冊。

學生共性化閱讀方案及形式

(詳細由班主任及語文任課教師負責推舉)

(二)對學生讀書活動的詳細措施：

1、圖書館依據(jù)新教育文庫推舉的”書目，憑借我校圖書館已有的圖書，調(diào)動學生閱讀興趣。圖書治理人員要積極做好每日的圖書借閱工作，以確保讀書活動的正常開展。

2、引導學生背誦經(jīng)典詩詞，學期完畢各班組織考評。

3、建立班級讀書角，享受讀書的樂趣。

4、充分發(fā)揮學校播送站、文學社的作用，開辦“好書介紹”、“讀書心得征文活動”等欄目。

5、學校積極開展關(guān)于學生讀書活動的各類競賽與溝通(設(shè)計讀書格言、學問競賽、演講競賽、現(xiàn)場作文競賽、黑板報評比等系列活動)，激發(fā)學生的閱讀興趣。

6、學生每周仔細做好讀書摘記卡(每周至少兩次)。

(三)教師讀書活動的要求及措施：

1、每一位教師要利用空余時間到閱覽室仔細借閱有關(guān)教育雜志、教育論著。

2、每一位教師每學期精讀一本有利于提高教育教學理論素養(yǎng)的書籍，每學期讀不少于兩本的文學類書籍，寫不少于3000字的讀書筆記，隨筆不少于10篇。

3、學校教育處每月對每位教師的讀書筆記做好統(tǒng)計、評比、推舉工作。將優(yōu)秀稿件準時推舉到有關(guān)報刊雜志發(fā)表。

活動安排：

二月份

1、成立創(chuàng)立“書香校園”活動領(lǐng)導小組

2、確定“書香校園”主題，主題口號和宣傳標語

3、制定《平遠中學開展“書香校園”活動實施方案》，制定《平遠中學教師讀書活動制度》，制定《平遠中學讀書活動規(guī)劃》。

4、做好宣傳發(fā)開工作，讓讀書活動深入人心。

三、四月份

1、營造讀書活動一些常規(guī)工作到位。

(1)黑板報、學問走廊、讀書角、文學社、播送站、好文共賞專欄等校園文化建立到位。

(2)細心組織開展讀書活動。

(3)班級、學校圖書借閱正常開展。

(4)結(jié)合高考，開展師生讀書活動。

五、六月份

暑期師生自由讀書活動時間

七月份

1、開展“我讀書，我歡樂”主題班會

2、舉辦“捐書、獻書表深情”活動

3、舉辦“我與好書”、“書香伴我成長”征文活動

4、舉辦“書香校園”讀書演講競賽

5、創(chuàng)辦“書香校園”網(wǎng)頁

6、“書香校園”活動評比

7、“書香校園”活動總結(jié)

世界讀書日的活動方案篇七

一、活動主題：

我讀我歡樂

二、活動時間：

四月

三、活動地點：

山東師范大學

四、籌劃主辦者：

思源文學社

五、活動目的及意義

為到達我社團宗旨所想，實現(xiàn)社團近期工作目標，我們周密安排此次讀書活動，此次活動我們將邀請與此內(nèi)容相關(guān)的社團負責人，從事此種性質(zhì)工作的師哥師姐作為培訓人員及裁判來為我們指導工作。盼望通過這一活動能讓新一屆學生從大學開頭就了解到自己在大學應提高什么，學習什么，做些什么，不因大學里擁有自由支配時間過多而迷茫學會合理有效的安排時間，度過珍貴的大學時間。時代變了，社會進展了，但讀書作為人類獵取學問的重要途徑、閱讀作為推動社會進步的力氣是不行替代的。尤其在現(xiàn)在這個高頻率、高強度、高要求的“三高“社會，我們更不能有一絲松懈，我們需要不停的讀書學習、社會需要不斷的創(chuàng)新進展。只有這樣，我們才能培育出書香型的”學校環(huán)境、人才型的學生素養(yǎng)、學習型的學校風氣、創(chuàng)新型的學校文化。

六、活動前期工作

1、海報宣傳

2、整理活動方案，并以書面形式提交活動報告

七、活動內(nèi)容

1、內(nèi)容

參賽設(shè)計應以PPT形式進展操作演示，向觀眾呈現(xiàn)一個多彩、直觀、劇烈的精彩效果。使觀眾從中學到文學學問。

設(shè)計內(nèi)容不限，但應呈現(xiàn)一本書，一個人物或一段歷史，并表達出其特點，反映效果直觀、明顯，具好玩味性、創(chuàng)新性，教育性。

2、要求

(1)操作設(shè)計必需具有科學性；

(2)設(shè)計應具有豐富的文化內(nèi)涵，能夠給人以啟迪，催人以發(fā)醒，動人以情理；

(3)設(shè)計以某個人物，某本書或某段歷史為主題，并寫出自己的真實感悟。

3、競賽過程

本次競賽設(shè)計均須由參賽者本人進展演示操作，并提交設(shè)計方案。設(shè)計文案應盡量以圖、表、照片等直觀形式描述。(班級聯(lián)誼嬉戲活動籌劃書)

八、獎項設(shè)置

一等獎一名

二等獎二名

三等獎三名

九、活動經(jīng)費預算

待定

十、活動負責人

活動總負責：謝丹、郭銳、牛雅新、徐陳晨

宣傳：王佳、李為倫、丁倩云

組織：張興興、崔恩鑫

籌劃：李歡歡、李燕。

世界讀書日的活動方案篇八

一、世界讀書日的由來

世界讀書日全稱“世界圖書與版權(quán)日“，又譯“世界圖書日“，最初的創(chuàng)意來自于國際出版商協(xié)會。1995年11月，聯(lián)合國教科文組織通過決議宣布每年4月23日為“世界讀書日“。由此向全世界的書籍和表示敬意，并鼓舞每個人，尤其是年輕人，去發(fā)覺閱讀的歡樂。今年是第18個世界讀書日。

二、多讀書、讀好書

1、閱讀的重要性：

閱讀是幼兒學習、熟悉四周世界的主要途徑，可以豐富學問，促進智力進展，并獲得情感、社會性等全面進展。早期閱讀是指幼兒園、家庭通過供應與視覺刺激有關(guān)的材料，如故事書、圖片、錄像、符號、標志、電視、碟片等，讓嬰幼兒在觀看、思維、想象等根底上，進展語言表達，發(fā)表自己的觀點、見解。

2、中班幼兒早期閱讀特點：

這個年齡段的孩子能夠一邊看圖，一邊用手指說明文字，口中念念有詞(經(jīng)詢問得知這兩名幼兒僅熟悉其中的1、2個漢字)，且其讀完一本故事書的時間明顯要比3-4歲幼兒長；而且更加傾向于選擇文字比例大的圖書，即使這樣的書，4-5歲的孩子翻書的速度也比擬快。

經(jīng)過小班一年的培育，中班幼兒有意留意的時間增加，閱讀的觀看力量和理解力量已有了肯定的提高，但由于閱歷積存不多，對事物的。理解有限，因此幼兒閱讀的現(xiàn)狀是：

第一，觀看的有序性還不夠，不能很好地觀看每一頁畫面上的人物與背景；

其次，思維過程經(jīng)常呈現(xiàn)一種無序化的狀態(tài)，表現(xiàn)在還不能將前后畫面聯(lián)系起來形成對故事的理解，語言表達還不連貫；

第三，中班孩子的有意留意在逐步進展，呈現(xiàn)出無意留意向有意留意轉(zhuǎn)化的趨勢，但留意的穩(wěn)定性不夠；

第四，中班幼兒活潑好動，并富于想象，但不能很好地依據(jù)前后畫面變化的比擬，用想象補充故事進展中的空間。

3、家庭早期閱讀方法：

幼兒除了在幼兒園承受早期閱讀教育外，家庭則又是影響幼兒早期閱讀的重要渠道。由于幼兒各方面的發(fā)育還未成熟，其閱讀活動往往帶有較大的盲目性、隨便性和依靠性，因此需要成人的暖和陪伴和正確指導，而且親子閱讀還能促進父母與孩子之間的溝通、溝通、增加親子感情。

1、創(chuàng)設(shè)良好的家庭閱讀環(huán)境

(1)不要很華美，只要有一塊孩子獨立閱讀、輕松舒適的小空間，如一個角落，一塊地毯，一張小桌子，一盞小臺燈等等，讓孩子在舒適、寧靜的環(huán)境中身心愉悅的閱讀。

(2)精神環(huán)境用書來裝飾日常家居環(huán)境，在家庭中營造閱讀氣氛，是讓孩子愛上書最行之有效的方法。

所謂“言傳不如身教“，要想讓孩子愛上書，關(guān)鍵是大人對書的態(tài)度。假如大人只愛看電視，很少為自己買書，更少自己去讀書，那么即使孩子擁有再多的書，要想不愛看電視而愛讀書，這唯恐是很難的事情。

家庭的閱讀活動不但可以在親子間進展，還可以在整個家庭中進展。大家一起閑聊書，一同看書讀報，遇上好玩的段落，爸爸為媽媽讀一段，媽媽為爸爸讀一段，那種從閱讀中獲得的歡樂，會很自然地傳導給孩子。只要讓閱讀成為家庭生活必不行少的一局部，何愁孩子不愛上書呢？

2、培育良好的閱讀習慣

包括閱讀時專注、細心，看書時一頁頁翻看，愛惜圖書，看過后會擺放在原來的地方，等等。特殊是要讓孩子養(yǎng)成每天看書的習慣，不管時間長短，但肯定要每天堅持。要讓孩子覺得這是我每天必做的事，并且情愿做、喜愛做。天長日久，自然形成了習慣，不管多忙都會抽空看看書，這個好習慣會伴隨他一生。

3、運用正確的指導方法

①聽讀啟蒙法——家長抑揚頓挫、饒有興致地朗讀文字作品，引導孩子聽和看的閱讀；

②敘述提問法——家長與孩子擁坐在一起，采納家長敘述，邊提問，解釋疑難，;

③重復敘述法——對孩子來說，卻每次都有新的感受和體驗。當孩子的認知力量有限時，在不斷重復的學習過程中，他們能不斷發(fā)覺新的東西并漸漸到達真正的理解。

④講演合一法——閱讀是多元的、立體的學習。在親子閱讀中家長要在嬉戲和活動中進展，可以玩玩演演、畫畫說說、唱唱跳跳。

⑤故錯法——在閱讀指導中，家長有意把故事情節(jié)漏講或講錯，使幼兒作出反響更正的閱讀指導手法，增加孩子的自信念；

⑥隨機引導法——家長在日常生活中準時抓住早期閱讀指導的契機，對孩子加以引導。(例：孩子不想刷牙，家長就可以聯(lián)系繪本里面講的關(guān)于蛀牙的描述)

⑦猜猜、認認法——在閱讀指導中讓孩子觀看封面，猜猜書名，或猜猜下一個情節(jié)，猜猜角色的語言，認讀書名等；

⑧延長想象法；(假如是你，你會怎么做呢？還有什么方法呢？)

⑨創(chuàng)編情節(jié)法。(猜猜我有多愛你)

4、鼓舞孩子自主閱讀

5、家長還要常常帶孩子到圖書館、新華書店去，讓孩子感受其中濃濃的讀書的氣氛，讓孩子親身感受到讀書的樂趣。、

三、宣讀豐園讀書日系列活動

系列一、書香氣氛營造

活動一：家長引導幼兒閱讀適齡圖書

活動二：利用閱讀區(qū)每周公示并好書推舉

活動三：幼兒自主閱讀

系列二、家庭氣氛營造

活動一：家長引導幼兒閱讀適齡書籍

活動二：每天睡前一個好故事

活動三：依據(jù)班級好書共享活動的紙張設(shè)計，指導幼兒以圖文并茂的方式記錄自己對書中的故事、散文等的感悟和理解

系列三、圖書漂流活動

活動一：各班搜集幼兒好書共享活動記錄，親自好書共享記錄，及幼兒自主、同伴間、親子間相關(guān)資料影像，制作展板

活動二：設(shè)計借閱卡，在每班的書籍上做好標志于4月23日下午全園活動相互借閱，次周一由家長帶著幼兒還至班級

活動三：與幼兒共享“圖書漂流感受“。

世界讀書日的活動方案篇九

活動目的：

1、使學生明白讀書的重要意義。

2、使學生明確什么是好書，懂得只有多讀好書才有利于自身的提高和進展。

3、溝通讀書方法，暢談讀書感受，激發(fā)學生讀書的熱忱。

4、展現(xiàn)讀書成果，提高學生讀書的自覺性，讓學生養(yǎng)成好讀書，讀好書的良好習慣

活動預備：

培訓主持人、收集讀書故事、讀書名言、做好閱讀卡、印好資料

活動過程：

一、讀書名言引入：(1分鐘)

1、主持人：(男)戲劇大師莎士比亞說過：“書籍是全世界的養(yǎng)分品，生活里沒有書籍，就似乎沒有陽光；才智里沒有書籍，就似乎鳥兒沒有翅膀?！巴瑢W們，由此我們可以想到，讀書對我們是何等的重要！

2、主持人：(女)書，能給人學問，書，能凈化心靈，書，培育了一代又一代人，然而只有愛讀書的人，才能在書中找到才智的金鑰匙。書籍已經(jīng)成了我們生活中不行缺少的一局部。今日我們有幸和同學們一起參與我們班的讀書溝通會，下面，我宣布五年級2班《我讀書、我歡樂、我成長》讀書溝通會現(xiàn)在開頭！

(男)古今中外都有不少名人愛讀書的故事，下面有請和來給大家講講名人讀書的故事吧！

二、講名人讀書故事(3-4分鐘)

1、(講故事)

2、(講故事)

3、(講故事)

三、看誰的課外學問多(6—7分鐘)

(男)現(xiàn)在，讓我們輕松一下，做個小嬉戲吧！

第一個嬉戲是《巧接歇后語》

其次個嬉戲是《搶凳坐》課外學問問答嬉戲。

四、展現(xiàn)讀書筆記(5—6分鐘)

1、主持人：(男)同學們，每當你完成教師留的作業(yè)的時候，每當你在課堂學習感到枯燥疲乏的時候，你肯定會想到40分鐘的課堂之外，還有一片屬于我們小學生課外閱讀的天地。我信任在座的每一位同學都讀過課外書籍，并在閱讀過程中受到過啟發(fā)教育，有過深切的體會。下面請各位同學拿出自己的讀書筆記在小組里相互溝通吧。

2、主持人：(女)同學們的讀書筆記都各有特色，對自己讀的書都有獨到的見解，下面請幾位同學來展現(xiàn)一下吧！

五、推舉好書(4—5分鐘)

1、(推舉好書——帶上自己的書，說說推舉的理由)(4名同學)

六、小組爭論怎樣讀書(8分鐘)

(男)：感謝同學們的精彩推舉。其實，我覺得可以用4個字來概括讀書的好處！

(女)：哦，哪4個？

(男)：“開卷有益“!所以，只要我們明白自己為什么而讀書，讀書應留意些什么？那么，許多讀書中的。困惑就可以迎刃而解。

(女)：那么世界上有這么多書，究竟哪些書才是好書，才適合我們看呢？(男)：我有三個策略，一是定向閱讀；二是選擇閱讀，三是時間巧安排，也就是零星時間閱讀法。

(女)：你說了不算，我覺得我們還是把這個值得我們探討的問題留給我們的小組成員們答復吧。

(男)：好，我們這會請各小組對這個問題進展了爭論和溝通。(三分鐘左右)

現(xiàn)在，就請他們來給我們作一個匯報吧！

(女)：有請第一小組。

第一小組：我認為要看適合我們的年齡的書，所以我向大家推舉童話類書籍，如《格林童話》、《安徒生童話》等，這些書會把我們帶到奇妙的世界，那里有貓和老鼠、有海的