廣東云浮市云安區(qū)財(cái)政局工程造價(jià)類(lèi)專(zhuān)業(yè)人員招考聘用7人筆試題庫(kù)含答案解析

書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟！廣東云浮市云安區(qū)財(cái)政局工程造價(jià)類(lèi)專(zhuān)業(yè)人員招考聘用7人筆試題庫(kù)含答案解析一.參考題庫(kù)(共1000題)1.法人應(yīng)當(dāng)具備的條件有：A.依法成立B.有必要的財(cái)產(chǎn)或經(jīng)費(fèi)C.能夠獨(dú)立承擔(dān)民事責(zé)任D.有自己的名稱(chēng)、組織機(jī)構(gòu)和場(chǎng)所參考答案：ABCD解題思路：第一步，本題考查民事主體知識(shí)。第二步，ABD項(xiàng)：根據(jù)《民法總則》第五十八條，法人應(yīng)當(dāng)依法成立。法人應(yīng)當(dāng)有自己的名稱(chēng)、組織機(jī)構(gòu)、住所、財(cái)產(chǎn)或者經(jīng)費(fèi)。法人成立的具體條件和程序，依照法律、行政法規(guī)的規(guī)定。設(shè)立法人，法律、行政法規(guī)規(guī)定須經(jīng)有關(guān)機(jī)關(guān)批準(zhǔn)的，依照其規(guī)定。由此可知，ABD項(xiàng)正確。C項(xiàng)：根據(jù)《民法總則》第六十條，法人以其全部財(cái)產(chǎn)獨(dú)立承擔(dān)民事責(zé)任。因此，選擇ABCD選項(xiàng)。2.把下面的六個(gè)圖形分為兩類(lèi)，使每一類(lèi)圖形都有各自的共同特征或規(guī)律，分類(lèi)正確的一項(xiàng)是：A.①③⑥，②④⑤B.①②⑤，③④⑥C.①⑤⑥，②③④D.①③⑤，②④⑥參考答案：D解題思路：觀察發(fā)現(xiàn)，題干圖形差異較大，且均含有封閉區(qū)域，但根據(jù)數(shù)量性規(guī)律無(wú)法進(jìn)行分類(lèi)，可考慮根據(jù)封閉區(qū)域的連接方式進(jìn)行分類(lèi)。題干圖形都含有封閉區(qū)域，封閉區(qū)域之間有的有公共邊，有的沒(méi)有公共邊，可由此進(jìn)行分類(lèi)。圖形①③⑤的封閉區(qū)域之間均有公共邊，圖形②④⑥的封閉區(qū)域之間均沒(méi)有公共邊。故本題選D。3.有人認(rèn)為，改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)城鎮(zhèn)化水平大幅提升，城鎮(zhèn)人口由1978年的1.72億增加到2011年的近7億，城鎮(zhèn)化率由1978年的17.92%提升到2011年的51.27%。城鎮(zhèn)化快速發(fā)展的同時(shí)，也是我國(guó)經(jīng)濟(jì)飛速增長(zhǎng)的時(shí)期，因此城鎮(zhèn)化的發(fā)展是我國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的原因。以下哪項(xiàng)如果為真，最能削弱這一論證？A.實(shí)際上，我國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)帶來(lái)了城鎮(zhèn)人口的增多和城鎮(zhèn)率的提高B.我國(guó)農(nóng)村的生產(chǎn)方式、生活方式在逐步與城市接軌，逐漸實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)一體化C.相較于東南沿海地區(qū)，我國(guó)西部地區(qū)城鎮(zhèn)化水平低，因此經(jīng)濟(jì)相對(duì)欠發(fā)達(dá)D.改革開(kāi)放以來(lái)的城鎮(zhèn)化進(jìn)程，為我國(guó)經(jīng)濟(jì)長(zhǎng)期高速增長(zhǎng)提供了豐富的人力資源參考答案：A解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中的“最能削弱”，確定為削弱論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：城鎮(zhèn)化的發(fā)展是我國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的原因。論據(jù)：城鎮(zhèn)化快速發(fā)展的同時(shí)，也是我國(guó)經(jīng)濟(jì)飛速增長(zhǎng)的時(shí)期。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：因果倒置。說(shuō)明城鎮(zhèn)化發(fā)展不是經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的原因，而是經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)帶來(lái)了城鎮(zhèn)人口的增多和城鎮(zhèn)率的提高，即經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)帶動(dòng)了城鎮(zhèn)化發(fā)展，屬于因果倒置，具有削弱作用。

B項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)論述“我國(guó)農(nóng)村的生產(chǎn)方式、生活方式在逐步與城市接軌”，與論點(diǎn)中城鎮(zhèn)化和經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)之間的關(guān)系無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。C項(xiàng)：增加論據(jù)。因?yàn)椤拔覈?guó)西部地區(qū)城鎮(zhèn)化水平低”，因此“經(jīng)濟(jì)相對(duì)欠發(fā)達(dá)”，舉例說(shuō)明城鎮(zhèn)化發(fā)展帶來(lái)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，具有加強(qiáng)作用。

D項(xiàng)：增加論據(jù)。城鎮(zhèn)化進(jìn)程為經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)提供人力資源，說(shuō)明城鎮(zhèn)化帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，具有加強(qiáng)作用。因此，選擇A選項(xiàng)。4.某市房屋管理局由于主要事實(shí)認(rèn)定不清，對(duì)某優(yōu)秀企業(yè)作出了錯(cuò)誤的行政處罰決定。因此，作為行政主體的該市房屋管理局需要承擔(dān)相應(yīng)的行政責(zé)任，但其承擔(dān)責(zé)任的方式不包括（）。A.通報(bào)批評(píng)B.停止違法行為C.支付違約金D.賠禮道歉參考答案：C解題思路：行政主體承擔(dān)行政責(zé)任的具體方式有：①通報(bào)批評(píng)；②賠禮道歉，承認(rèn)錯(cuò)誤；③恢復(fù)名譽(yù)，消除影響；④返還權(quán)益；⑤恢復(fù)原狀；⑥停止違法行為；⑦履行職務(wù)；⑧撤銷(xiāo)違法的行政行為；⑨糾正不適當(dāng)?shù)男姓袨椋虎庑姓r償?shù)?。支付違約金屬于《合同法》中最重要的承擔(dān)責(zé)任的方式，屬于民事責(zé)任。本題中涉及的是行政責(zé)任。故正確答案為C。5.公眾參與的價(jià)值在于提高項(xiàng)目的科學(xué)性和可行性。公眾的環(huán)境健康是最重要的，任何一個(gè)新項(xiàng)目，如果沒(méi)有足夠的時(shí)間去________它的環(huán)境影響就________，那么，大量的環(huán)境隱患一旦爆發(fā)，將很難收拾。填入畫(huà)線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.考慮

倉(cāng)促開(kāi)展B.避免

心存僥幸C.思考

避重就輕D.論證

輕率上馬參考答案：D解題思路：第一步，分析第一空。橫線(xiàn)所填詞語(yǔ)修飾“環(huán)境影響”。B項(xiàng)“避免”指使某種情形不發(fā)生，而新項(xiàng)目對(duì)環(huán)境的影響是不可避免的，因此“避免”語(yǔ)義過(guò)重，排除B項(xiàng)。第二步，分析第二空。根據(jù)前文“如果沒(méi)有……”可知，該空應(yīng)體現(xiàn)“沒(méi)有慎重考慮就實(shí)施新項(xiàng)目”的含義。C項(xiàng)“避重就輕”指回避重要的，關(guān)注不重要的。強(qiáng)調(diào)的是態(tài)度，未涉及行動(dòng)，不符合語(yǔ)境，排除C項(xiàng)。A項(xiàng)“倉(cāng)促開(kāi)展”側(cè)重匆忙；D項(xiàng)“輕率上馬”強(qiáng)調(diào)行動(dòng)不慎重，照應(yīng)前文“沒(méi)有足夠的時(shí)間去論證”，相比而言，D項(xiàng)更符合語(yǔ)境。因此，選擇D選項(xiàng)。6.有網(wǎng)友爆料在某網(wǎng)購(gòu)平臺(tái)上遭遇大數(shù)據(jù)“殺熟”的堵心事：“同一款紙巾，同事（非會(huì)員）手機(jī)顯示原價(jià)49.9元、特價(jià)39.9元，而我（會(huì)員）的手機(jī)則顯示原價(jià)49.9元、會(huì)員價(jià)44.9元……”該消息引發(fā)熱議，不少網(wǎng)友表示也有類(lèi)似經(jīng)歷。下列對(duì)這一現(xiàn)象的解釋不正確的是：A.大數(shù)據(jù)可以對(duì)客戶(hù)的碎片數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，以了解其消費(fèi)能力B.互聯(lián)網(wǎng)使消費(fèi)者彼此區(qū)隔，但消費(fèi)者可在購(gòu)買(mǎi)前獲知標(biāo)準(zhǔn)定價(jià)C.大數(shù)據(jù)使商家有能力針對(duì)客戶(hù)單獨(dú)定價(jià)，價(jià)格歧視成為可能D.殺熟是殺雞取卵的行為，它會(huì)影響消費(fèi)者的滿(mǎn)意度和忠誠(chéng)度參考答案：B解題思路：第一步，本題考查微觀經(jīng)濟(jì)知識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，互聯(lián)網(wǎng)使消費(fèi)者之間彼此是區(qū)隔的，彼此區(qū)隔會(huì)導(dǎo)致消費(fèi)者在購(gòu)買(mǎi)前無(wú)從得知或很難得知標(biāo)準(zhǔn)定價(jià)，這樣才會(huì)出現(xiàn)“殺熟”現(xiàn)象。B項(xiàng)錯(cuò)誤，但與題意相符，當(dāng)選。因此，選擇B選項(xiàng)?！按髷?shù)據(jù)”是指以多元形式，從許多來(lái)源搜集而來(lái)的龐大數(shù)據(jù)組，往往具有實(shí)時(shí)性。這些數(shù)據(jù)可能來(lái)自社交網(wǎng)絡(luò)、電子商務(wù)網(wǎng)站、顧客來(lái)訪(fǎng)記錄等。A項(xiàng)：大數(shù)據(jù)可以匯集海量信息，從而使得商家有能力了解每個(gè)消費(fèi)者的購(gòu)買(mǎi)意愿和能力。A項(xiàng)正確，但與題意不符，不當(dāng)選。C項(xiàng)：商家在了解每個(gè)消費(fèi)者的購(gòu)買(mǎi)意愿和能力之后，就可以針對(duì)每個(gè)人單獨(dú)定價(jià)，使價(jià)格歧視成為可能。價(jià)格歧視實(shí)質(zhì)上是一種價(jià)格差異，通常指商品或服務(wù)的提供者在向不同的接受者提供相同等級(jí)、相同質(zhì)量的商品或服務(wù)時(shí)，在接受者之間實(shí)行不同的銷(xiāo)售價(jià)格或收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。C項(xiàng)正確，但與題意不符，不當(dāng)選。D項(xiàng)：盡管商家可以通過(guò)大數(shù)據(jù)使得價(jià)格歧視成為可能，進(jìn)而獲利更多，但這種行為最終將影響消費(fèi)者的滿(mǎn)意度和忠誠(chéng)度，無(wú)異于殺雞取卵。D項(xiàng)正確，但與題意不符，不當(dāng)選。7.不少新建，擴(kuò)建企業(yè)沒(méi)有在投資中按比例安排相依的自有流動(dòng)資金，有的企業(yè)甚至靠挪用流動(dòng)資金來(lái)盲目爭(zhēng)取新的項(xiàng)目；歷年清產(chǎn)核資中發(fā)生的損失也有一部分用企業(yè)自有流動(dòng)資金沖減，一些企業(yè)甚至挪用資金炒股炒房地產(chǎn)、股票等。此外，物價(jià)的上漲也吃掉了一部分資金。這段話(huà)主要支持了這一觀點(diǎn)，即：A.盲目爭(zhēng)上項(xiàng)目造成了企業(yè)流動(dòng)資金的不足B.在不少企業(yè)中存在著自有流動(dòng)資金緊張的現(xiàn)象C.企業(yè)自由流動(dòng)資金數(shù)量逐年下降是正常趨勢(shì)D.多數(shù)企業(yè)只能依靠銀行來(lái)解決流動(dòng)資金問(wèn)題參考答案：B解題思路：第一步，分析文段。文段通過(guò)有的企業(yè)挪用流動(dòng)資金來(lái)盲目爭(zhēng)上新的項(xiàng)目，歷年清產(chǎn)核資的損失靠自有流動(dòng)資金沖減，一些企業(yè)挪用資金炒房地產(chǎn)、炒股票和物價(jià)的上漲這四種現(xiàn)象來(lái)闡述一個(gè)共性問(wèn)題：一些企業(yè)流動(dòng)的資金在減少。文段為并列結(jié)構(gòu)，主要講流動(dòng)資金在減少，反映出企業(yè)的流動(dòng)資金緊張。第二步，對(duì)比選項(xiàng)，B項(xiàng)是對(duì)文段的全面概括。因此，選擇B選項(xiàng)。

A項(xiàng)：第一個(gè)分句的內(nèi)容，屬于企業(yè)流動(dòng)的資金在減少的原因之一，片面。C項(xiàng)和D項(xiàng)：“靠銀行”和“正常趨勢(shì)”無(wú)從體現(xiàn)。8.現(xiàn)有下列變化現(xiàn)象，其中屬于化學(xué)變化的是（

）。A.樹(shù)葉飄落在地上慢慢變黃B.白磷自燃C.紫色石蕊試液通入二氧化碳后變紅色D.海水經(jīng)過(guò)日曬之后會(huì)析釋出晶體參考答案：ABC解題思路：本題考查科技。物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別為是否有新物質(zhì)生成。A項(xiàng)正確，樹(shù)葉變黃是因?yàn)槿~綠素分解，花青素和胡蘿卜素顯現(xiàn)出來(lái)，是化學(xué)變化。B項(xiàng)正確，白磷自燃是化合反應(yīng)，也是氧化還原反應(yīng)，是化學(xué)變化。C項(xiàng)正確，將二氧化碳通入紫色石蕊溶液，現(xiàn)象為紫色石蕊試液變紅，原因是二氧化碳與水結(jié)合成碳酸，碳酸顯酸性，使紫色石蕊試液變紅。D項(xiàng)錯(cuò)誤，日曬都有利于水分的蒸發(fā)，海水濃度不斷增加，當(dāng)水分減少到一定程度的時(shí)候，氯化鈉在海水中達(dá)到飽和，繼續(xù)蒸發(fā)水分，就會(huì)有晶體析出，屬于物理變化。故正確答案為ABC。9.20世紀(jì)80年代以來(lái)，以市場(chǎng)為取向的改革使人力資本的市場(chǎng)價(jià)值得以實(shí)現(xiàn)，居民的教育收益率從較低水平提高到10%左右，這也是不同受教育水平勞動(dòng)者之間收入差距擴(kuò)大的重要原因。隨著受教育程度提高，高學(xué)歷勞動(dòng)者不再稀缺，教育收益逐漸穩(wěn)定，高低學(xué)歷的勞動(dòng)者工資比不再上升，近年來(lái)出現(xiàn)工資趨同的現(xiàn)象，不同學(xué)歷收入差距在縮小。與這段文字相符的是：A.學(xué)歷高低與收入多少成正比B.受教育程度提高，不同學(xué)歷工資比穩(wěn)中有降C.人力資本市場(chǎng)不斷調(diào)整，使教育因素對(duì)收入的影響逐漸減小D.教育普及和教育公平的保障使收入分配差距不斷縮小參考答案：D解題思路：根據(jù)選項(xiàng)可知，本題考查對(duì)細(xì)節(jié)信息的理解與推斷。抓住選項(xiàng)中的觀點(diǎn)，根據(jù)文段中對(duì)應(yīng)內(nèi)容，對(duì)這些觀點(diǎn)進(jìn)行判斷。A項(xiàng)從文中無(wú)法得出，且與常識(shí)不符，排除。B項(xiàng)，由“隨著受教育程度提高，高學(xué)歷勞動(dòng)者不再稀缺，教育收益逐漸穩(wěn)定，高低學(xué)歷的勞動(dòng)者工資比不再上升，近年來(lái)出現(xiàn)工資趨同的現(xiàn)象”可知，工資比不在上升，無(wú)法推出“穩(wěn)中有降”。C項(xiàng)“人力資本市場(chǎng)不斷調(diào)整”不是“教育因素對(duì)收入的影響逐漸減小”的原因，排除。D項(xiàng)，文段記錄了教育普及的過(guò)程中，高低學(xué)歷工資差異由高到低的過(guò)程，意在說(shuō)明教育對(duì)于縮小不同學(xué)歷收入差距的作用。根據(jù)文段給出的時(shí)間可知，這正是我國(guó)改革開(kāi)放，恢復(fù)高考、大力發(fā)展教育的時(shí)期，由此可推出“教育公平”，D項(xiàng)說(shuō)法正確。故本題選D。解題思路：A項(xiàng)：根據(jù)文段“高學(xué)歷與低學(xué)歷勞動(dòng)者的工資比不再上升，近年來(lái)甚至出現(xiàn)工資趨同的現(xiàn)象，不同學(xué)歷勞動(dòng)者之間的收入差距在縮小”可知，“成正比”表述錯(cuò)誤，排除。

B項(xiàng)：根據(jù)文段“高學(xué)歷與低學(xué)歷勞動(dòng)者的工資比不再上升”可知，文段并沒(méi)有提到工資比下降，且“不同學(xué)歷勞動(dòng)者之間的工資比”表述不明確，排除。

C項(xiàng)：根據(jù)文段“教育對(duì)縮小收入分配差距的積極效應(yīng)將進(jìn)一步顯現(xiàn)”可知，教育因素對(duì)收入還會(huì)有更顯著的積極影響，C項(xiàng)表述與文意不符，排除。

D項(xiàng)：根據(jù)文段“隨著我國(guó)中等教育和高等教育的進(jìn)一步普及和教育公平得到保障，教育對(duì)縮小收入分配差距的積極效應(yīng)將進(jìn)一步顯現(xiàn)”可知，D項(xiàng)表述正確。故正確答案為D。10.（

）對(duì)于味同嚼蠟相當(dāng)于深藏若虛對(duì)于（

）。A.膾炙人口：盛氣凌人B.百讀不厭：狐假虎威C.意味深長(zhǎng)：鋒芒畢露D.豐富多彩：大象無(wú)形參考答案：C解題思路：逐一代入選項(xiàng)。A項(xiàng)：膾炙人口意思是指美味人人愛(ài)吃，比喻好的詩(shī)文受到人們的稱(chēng)贊和傳頌；味同嚼蠟形容語(yǔ)言或文章枯燥無(wú)味，二者是反義關(guān)系。深藏若虛比喻人有真才實(shí)學(xué)，但不愛(ài)在人前賣(mài)弄；盛氣凌人形容傲慢自大，氣勢(shì)逼人，二者不是反義關(guān)系。前后邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：百讀不厭形容詩(shī)文或書(shū)籍寫(xiě)得非常好，不論讀多少遍也不感到厭倦，與味同嚼蠟是反義關(guān)系；狐假虎威比喻倚仗別人的權(quán)勢(shì)來(lái)欺壓、恐嚇人，與深藏若虛不是反義關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：意味深長(zhǎng)即含蓄深遠(yuǎn)意為耐人尋味，與味同嚼蠟是反義關(guān)系；鋒芒畢露意思是銳氣和才華全都顯露出來(lái)，多指人好表現(xiàn)自己，與深藏若虛是反義關(guān)系，前后邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；D項(xiàng)：豐富多彩和味同嚼蠟沒(méi)有明顯語(yǔ)義關(guān)系，大象無(wú)形意思是有意化無(wú)意，不顯刻意，兼容百態(tài)，和深藏若虛是近義關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為C。11.現(xiàn)代社會(huì)，科學(xué)傳播不可能起到________的效果，如果誰(shuí)這樣想，誰(shuí)就會(huì)________科學(xué)，最終將會(huì)危害科學(xué)。填入劃?rùn)M線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.立竿見(jiàn)影

誤解B.馬到成功

誤會(huì)C.一蹴而就

曲解D.立見(jiàn)成效

奉曲參考答案：A解題思路：第一步，突破口在第二空。根據(jù)“最終將會(huì)危害科學(xué)”可知，第二空應(yīng)填入一個(gè)動(dòng)詞，與賓語(yǔ)“科學(xué)”搭配，且該空應(yīng)為對(duì)科學(xué)不正確的認(rèn)識(shí)。A項(xiàng)“誤解”指理解得不正確，符合文意。B項(xiàng)“誤會(huì)”指對(duì)對(duì)方意思的誤解；D項(xiàng)“奉曲”指曲意奉承，兩者的搭配對(duì)象一般是人，與“科學(xué)”搭配不當(dāng)，排除B項(xiàng)和D項(xiàng)。C項(xiàng)“曲解”錯(cuò)誤地解釋客觀事實(shí)或別人的原意（多指故意地），文中沒(méi)有體現(xiàn)“人們故意為之”，不符合文意，排除C項(xiàng)。第二步，驗(yàn)證第一空。“立竿見(jiàn)影”指立刻見(jiàn)效，與“效果”搭配得當(dāng)。因此，選擇A選項(xiàng)。馬到成功：形容事情順利，剛開(kāi)始就取得成功。一蹴而就：比喻事情輕而易舉，很容易成功。立見(jiàn)成效：立刻就能獲得預(yù)期的好效果和功效。12.天然氣水合物。即可燃冰是分布于深海沉積物或陸域的永久凍土中。由天然氣與水在高壓低溫條件下形成的類(lèi)冰狀的結(jié)晶物質(zhì)，下列關(guān)于可燃冰說(shuō)法正確的有：A.可燃冰的主要成分是甲烷，是由不同物質(zhì)組成的混合物B.可燃冰燃燒后幾乎不產(chǎn)生殘?jiān)蛷U氣，被譽(yù)為綠色能源C.可燃冰儲(chǔ)量巨大，屬于可再生能源D.可燃冰開(kāi)采及使用對(duì)環(huán)境沒(méi)有任何危害參考答案：AB解題思路：第一步，本題考查科技常識(shí)。第二步，A項(xiàng)：可燃冰又稱(chēng)天然氣水合物，是有機(jī)化合物，可燃冰的主要成分是甲烷，還含有一些其它物質(zhì)，屬于混合物，A項(xiàng)正確。B項(xiàng)：可燃冰燃燒生成水和二氧化碳，幾乎不產(chǎn)生任何殘?jiān)驈U棄物，被譽(yù)為綠色能源，B項(xiàng)正確。因此，選擇AB選項(xiàng)。C項(xiàng)：非再生能源在自然界中經(jīng)過(guò)億萬(wàn)年形成，短期內(nèi)無(wú)法恢復(fù)且隨著大規(guī)模開(kāi)發(fā)利用，儲(chǔ)量越來(lái)越少總有枯竭一天的能源稱(chēng)之為非再生能源。非再生能源包括：煤、原油、天然氣、油頁(yè)巖、核能、可燃冰等，它們是不能再生的，用掉一點(diǎn)，便少一點(diǎn)?？扇急m然儲(chǔ)量巨大，但是屬于非再生能源。C項(xiàng)錯(cuò)誤。D項(xiàng)：可燃冰作為一種相對(duì)清潔能源，燃燒時(shí)熱值高，污染少，但不是對(duì)環(huán)境沒(méi)有任何危害，例如會(huì)加劇溫室效應(yīng)。D項(xiàng)錯(cuò)誤。13.①我們要感恩大自然造就我們的生命，給我們來(lái)到世界的機(jī)會(huì)，感恩大自然賦予我們豐富的生活所需資源②宋代張載指出：“乾曰父，坤曰母”，就是說(shuō)天就是我們的父親，地就是我們的母親③我們要樹(shù)立與天地萬(wàn)物同屬一個(gè)生命世界，生死與共的天人觀，樹(shù)立感恩自然、愛(ài)護(hù)自然的大自然觀、大環(huán)境觀和大生態(tài)觀④大自然是我們生命所來(lái)與所歸的地方，從來(lái)自自然，在自然中生息，到最后又回歸到自然⑤陽(yáng)光、空氣和水，人們須臾不可離，沒(méi)有大自然，人就無(wú)法生活和生存，人與自然生死攸關(guān)⑥沒(méi)有自然界，就沒(méi)有我們的一切將上述6個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是：A.⑥④②⑤①③B.③①⑤④②⑥C.②④③①⑥⑤D.④②⑥①⑤③參考答案：D解題思路：第一步，觀察選項(xiàng)特征，確定首句。④句通過(guò)下定義的方式引出話(huà)題“大自然”；②句援引張載的觀點(diǎn)，引出話(huà)題“大自然是我們的歸宿”。二者均適合做首句。⑥句“沒(méi)有自然界，就沒(méi)有我們的一切”，屬于反面論證，不宜做首句；③句“我們要樹(shù)立……的天人觀，樹(shù)立……的大自然觀、大環(huán)境觀和大生態(tài)觀”是對(duì)策句，更適合做尾句。排除A項(xiàng)和B項(xiàng)。第二步，①句提到“人類(lèi)生活所需資源”；⑤句說(shuō)“陽(yáng)光、空氣和水，人們須臾不可離”，①⑤兩句話(huà)題一致，應(yīng)緊密相連，且⑤句“陽(yáng)光、空氣和水”是對(duì)①句“生活資源”的具體解釋?zhuān)倬湓冖菥淝?，排除C項(xiàng)。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：第一步，快速瀏覽題干6個(gè)句子，了解這段文字主要闡述的是感恩自然的話(huà)題。第二步，觀察選項(xiàng)，首句各不相同，較難入手。而A、D兩項(xiàng)均以③作為尾句，可根據(jù)尾句特點(diǎn)排除B、C。第三步，對(duì)比A、D兩項(xiàng)差異，代入驗(yàn)證，確定答案。⑤、⑥論述自然與人類(lèi)的關(guān)系，③總結(jié)說(shuō)明我們應(yīng)樹(shù)立怎樣的天人觀和自然觀，③更適合作為尾句總結(jié)前文，排除B、C。②中張載把自然比作父母是為了強(qiáng)調(diào)自然對(duì)人類(lèi)的意義，⑤以“陽(yáng)光、空氣和水”開(kāi)頭，與“父母”的話(huà)題無(wú)法銜接，排除A。故本題選D。解題思路：首先觀察選項(xiàng)確定首句。②通過(guò)古人的話(huà)指出“天就是我們的父親，地就是我們的母親”，強(qiáng)調(diào)天地很重要，③提出對(duì)策指出要樹(shù)立大自然觀，不適合作為首句，排除B項(xiàng)；④通過(guò)下定義引出“自然界”這一核心話(huà)題，⑥為反面論證的表述，強(qiáng)調(diào)大自然很重要，可以應(yīng)先引出大自然的話(huà)題再?gòu)?qiáng)調(diào)其重要，故⑥應(yīng)在④之后，⑥不適合作首句，排除A項(xiàng)。其次來(lái)對(duì)比C、D兩項(xiàng)尾句，③提出對(duì)策，⑤指出大自然很重要，故③更適合作為文段的尾句，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。故正確答案為D?！疚亩纬鎏帯俊缎⒕醋匀坏淖穯?wèn)》14.人與人之間有效溝通的第一步是：A.發(fā)送信息B.接收信息C.反饋信息D.消化信息參考答案：A解題思路：第一步，本題考查管理知識(shí)。第二步，溝通就是傳遞信息的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中至少存在著一個(gè)發(fā)送者和一個(gè)接受者，即發(fā)出信息一方和接受信息一方。人與人之間進(jìn)行有效溝通的第一步是信息的發(fā)送者將信息發(fā)送出去，即發(fā)送信息。因此，選擇A選項(xiàng)。信息在二者之間的傳遞過(guò)程，一般經(jīng)歷七個(gè)環(huán)節(jié)：1.發(fā)送者需要向接受者傳遞信息或者需要接受者提供信息。2.發(fā)送者將所要發(fā)送的信息譯成接受者能夠理解的一系列符號(hào)。3.發(fā)送的符號(hào)傳遞給接受者。由于選擇的符號(hào)種類(lèi)不同，傳遞的方式也不同。傳遞的方式可以是書(shū)面的，如信、備忘錄等；也可以是口頭的，如交談、演講、電話(huà)等；甚至還可以通過(guò)身體動(dòng)作來(lái)表述，如手勢(shì)、面部表情、姿態(tài)等。4.接受者接受符號(hào)。接受者根據(jù)發(fā)送來(lái)的符號(hào)的傳遞方式，選擇相應(yīng)的接受方式。例如，如果發(fā)送來(lái)的符號(hào)是口頭傳遞的，接受者就必須仔細(xì)地聽(tīng)，否則，符號(hào)就會(huì)丟失。5.接受者將接受到的符號(hào)譯成具有特定含義的信息。由于發(fā)送者翻譯和傳遞能力的差異，以及接受者接受和翻譯水平的不同，信息的內(nèi)容和含義經(jīng)常被曲解。6.接受者理解被翻譯的信息內(nèi)容。7.發(fā)送者通過(guò)反饋來(lái)了解他想傳遞的信息是否被對(duì)方準(zhǔn)確地接受。15.目前每天上班8小時(shí)，中間吃一頓飯，因?yàn)槌赃@頓飯至少浪費(fèi)一小時(shí)時(shí)間，得不償失。如果吃?xún)深D。上午10點(diǎn)上班，下午4點(diǎn)下班，兩頭吃飯時(shí)間都寬裕，對(duì)身體也好，符合早吃飽、晚吃早的養(yǎng)生理念。每天上班6小時(shí)效率高，精力集中，不間斷就不浪費(fèi)時(shí)間，晚上還能拉動(dòng)社會(huì)消費(fèi)，第二天晚起會(huì)兒也無(wú)礙。這段文字主要想說(shuō)明：A.吃飯要講時(shí)間成本B.吃?xún)深D飯好處多多C.吃三頓飯弊大于利D.吃飯是民生頭等事參考答案：B解題思路：第一步，分析文段。文段先論述了上班8小時(shí)，吃飯1小時(shí)，浪費(fèi)時(shí)間。然后通過(guò)假設(shè)提出晚上班早下班，兩頭吃?xún)深D飯的想法，最后一句補(bǔ)充論述吃?xún)深D的好處，可以提高工作效率、拉動(dòng)社會(huì)消費(fèi)。分析可知，文段主要講的是吃?xún)深D飯的好處，核心話(huà)題為“吃?xún)深D飯”。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)是對(duì)文段重點(diǎn)的同義替換。因此，選擇B選項(xiàng)。A項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)：均偏離核心話(huà)題“吃?xún)深D飯”。16.鄰近性因素通常是指時(shí)空距離因素，距離越接近，交往越容易，交往的頻率就可能高，就越容易建立和發(fā)展良好的人際關(guān)系，也就越能夠提高人們相互之間的喜歡程度。根據(jù)上述定義，下列體現(xiàn)鄰近性因素的是：A.君子和而不同，小人同而不和B.物以類(lèi)聚，人以群分C.愛(ài)屋及烏D.遠(yuǎn)親不如近鄰參考答案：D解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①時(shí)空距離因素。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：這句話(huà)主要講的是君子和小人處事為人方面的不同，君子可以與他周?chē)娜吮３趾椭C融洽的關(guān)系，但他對(duì)待任何事情都必須經(jīng)過(guò)自己大腦的獨(dú)立思考，從來(lái)不愿人云亦云，盲目附和；但小人則沒(méi)有自己獨(dú)立的見(jiàn)解，只求與別人完全一致，而不講求原則，但他卻與別人不能保持融洽友好的關(guān)系，未體現(xiàn)“時(shí)空距離因素”，不符合定義；B項(xiàng)：“物以類(lèi)聚，人以群分”的意思是志同道合的人相聚成群，反之就分開(kāi)，與“時(shí)空距離”無(wú)關(guān)，不符合定義；C項(xiàng)：“愛(ài)屋及烏”的意思是因?yàn)閻?ài)一個(gè)人而連帶愛(ài)他屋上的烏鴉，比喻愛(ài)一個(gè)人而連帶地關(guān)心到與他有關(guān)的人或物，與“時(shí)空距離”無(wú)關(guān)，不符合定義；D項(xiàng)：“遠(yuǎn)親不如近鄰”的意思平時(shí)鄰里之間交往比遠(yuǎn)親更多一些，使得鄰里之間有了一種甚于遠(yuǎn)親的感情，強(qiáng)調(diào)距離越近，越容易建立良好的人際關(guān)系，體現(xiàn)了“時(shí)空距離因素”，符合定義。因此，選擇D選項(xiàng)。17.居?。壕用馎.乞討：流浪者B.吝嗇：守財(cái)奴C.順從：獨(dú)裁者D.繼承：繼承人參考答案：D解題思路：本題只涉及兩個(gè)詞項(xiàng)間的關(guān)系，分析發(fā)現(xiàn)居民的含義是居住在某地的人。結(jié)合選項(xiàng)選出與題干關(guān)系一致的一項(xiàng)。居民是居住在某一地方的人，繼承人是依法繼承財(cái)產(chǎn)的人。Ａ項(xiàng)乞討不是流浪者的特點(diǎn)；Ｂ項(xiàng)吝嗇為形容詞，詞性不同；Ｃ項(xiàng)順從并不是獨(dú)裁者的特點(diǎn)。故答案選Ｄ。18.古文明一般形成于中緯度大河沿岸的內(nèi)陸地區(qū)，適宜的氣候、肥沃的土壤條件較適宜于人類(lèi)活動(dòng)。而隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，這些要素逐漸被弱化，人類(lèi)活動(dòng)已經(jīng)從內(nèi)陸轉(zhuǎn)向沿海，出現(xiàn)了現(xiàn)代沿海向內(nèi)陸的經(jīng)濟(jì)梯度。對(duì)比古文明與現(xiàn)代沿海文明的環(huán)境差異，其中最核心的是交通和可接近性對(duì)相關(guān)環(huán)境要求的改變。但高速公路和鐵路等陸上交通的發(fā)展，又為內(nèi)陸地區(qū)發(fā)展帶來(lái)新機(jī)遇。根據(jù)文段，可以得出的結(jié)論是:A.不同時(shí)期文明對(duì)環(huán)境要素的要求不同B.環(huán)境要素是某一時(shí)期文明形成至關(guān)重要的要素C.交通能夠在不同時(shí)期給某一區(qū)域的發(fā)展帶來(lái)新機(jī)遇D.科學(xué)技術(shù)的發(fā)展能改變某一時(shí)期文明對(duì)環(huán)境要素的要求參考答案：D解題思路：第一步，分析文段。第一句論述了古文明的形成過(guò)程中自然環(huán)境因素的重要性，第二句通過(guò)“而”說(shuō)明了科技發(fā)展削弱了自然環(huán)境因素對(duì)社會(huì)發(fā)展的作用，第三句進(jìn)一步論述前一句的內(nèi)容，指出最核心的是“交通和可接近性對(duì)相關(guān)環(huán)境要求的改變”，尾句的“高速公路和鐵路等陸上交通的發(fā)展”具體說(shuō)明了“交通”帶來(lái)的積極作用。文段重點(diǎn)在于“而”后面的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)了科技發(fā)展弱化了文明對(duì)要素的要求。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。D項(xiàng)是對(duì)文段主要內(nèi)容的同義替換。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：本題考查對(duì)文段主旨的把握，解答本題需要梳理文段行文思路。本文為分總結(jié)構(gòu)，具體論證—得出結(jié)論—補(bǔ)充論述。文段首先指出古文明受氣候、土壤等條件的影響。接著指出，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展人類(lèi)活動(dòng)的范圍由內(nèi)陸轉(zhuǎn)向沿海。然后通過(guò)對(duì)比古今文明的環(huán)境差異，得出結(jié)論：最核心的是交通和可接近性對(duì)相關(guān)環(huán)境要求的改變。最后補(bǔ)充說(shuō)明，隨著高速公路和鐵路等陸上交通的發(fā)展又促進(jìn)了內(nèi)陸的發(fā)展。故文段強(qiáng)調(diào)的是交通對(duì)于區(qū)域發(fā)展的重要性，只有D項(xiàng)提到了這一關(guān)鍵詞，當(dāng)選。A項(xiàng)，“要求不同”說(shuō)法有誤。B項(xiàng)，“至關(guān)重要的因素”表述過(guò)于絕對(duì)。C項(xiàng)，由“科技發(fā)展”不是文段論述重點(diǎn)。故本題選D。解題思路：文段第一句話(huà)講述古文明形成受到環(huán)境要素的影響。接下來(lái)闡述隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，這些要素逐漸被弱化，且人類(lèi)活動(dòng)轉(zhuǎn)向了沿海，形成這種差異最核心的要素之一是交通。尾句通過(guò)轉(zhuǎn)折詞“但”引出“高速公路和鐵路等陸上交通的發(fā)展，又使內(nèi)陸地區(qū)發(fā)展進(jìn)入新機(jī)遇”，由沿海和內(nèi)陸這兩個(gè)部分的對(duì)比可以看出，曾經(jīng)交通這一因素讓內(nèi)陸的發(fā)展?jié)u漸落后于沿海地區(qū)，而當(dāng)今內(nèi)陸交通的發(fā)展又為其提供了新的機(jī)遇，故文段意在強(qiáng)調(diào)交通十分重要，給人們帶來(lái)新的機(jī)遇。D項(xiàng)表述與原文相符，當(dāng)選。A、B兩項(xiàng)：“環(huán)境要素”對(duì)應(yīng)“但”轉(zhuǎn)折之前的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除。C項(xiàng)：對(duì)應(yīng)文段第二句話(huà)，即“科學(xué)技術(shù)的發(fā)展弱化環(huán)境要素”，非重點(diǎn)，文段重在強(qiáng)調(diào)“交通”這一要素，排除。故正確答案為D?！疚亩纬鎏帯俊饵S河沿岸人地關(guān)系與發(fā)展》19.合成氨基酸特征與20種標(biāo)準(zhǔn)氨基酸不同，將這些合成氨基酸整合進(jìn)入蛋白質(zhì)中，可以系統(tǒng)地改變蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和生物學(xué)特征。然而，到目前為止研究人員只能做到一次將一個(gè)合成氨基酸整合進(jìn)一個(gè)蛋白質(zhì)中，因此一次只能改變蛋白質(zhì)的一種特征。

下列哪項(xiàng)是以上論述所需要的前提：

A.改變蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)，就可以改變蛋白質(zhì)的生物學(xué)特征

B.研究人員一次只能改變一個(gè)蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)

C.一個(gè)合成氨基酸只能改變蛋白質(zhì)的一種結(jié)構(gòu)

D.一個(gè)合成氨基酸只能改變蛋白質(zhì)的一種特性參考答案：D

解題思路：第一步：找到論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：一次只能改變蛋白質(zhì)的一種特征。

論據(jù)：研究人員只能做到一次將一個(gè)合成氨基酸整合進(jìn)一個(gè)蛋白質(zhì)中。

本題問(wèn)題為“前提”，考慮搭橋和必要條件，且論點(diǎn)說(shuō)的是改變一個(gè)蛋白質(zhì)特征，論據(jù)說(shuō)的是將一個(gè)合成氨基酸整合進(jìn)一個(gè)蛋白質(zhì)中，話(huà)題不一致，考慮在二者之間搭橋。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：改變蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)就可以改變蛋白質(zhì)的生物學(xué)特征，“蛋白質(zhì)的生物學(xué)特征”與將合成氨基酸整合進(jìn)蛋白質(zhì)無(wú)直接關(guān)系，屬無(wú)關(guān)選項(xiàng)，排除；

B項(xiàng)：研究人員一次只能改變一個(gè)蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)，“蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)”與蛋白質(zhì)特征無(wú)直接關(guān)系，且該選項(xiàng)沒(méi)有提到合成氨基酸，屬無(wú)關(guān)選項(xiàng)，排除；

C項(xiàng)：一個(gè)合成氨基酸只能改變蛋白質(zhì)的一種結(jié)構(gòu)，“改變蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)”與改變蛋白質(zhì)特征無(wú)直接關(guān)系，屬無(wú)關(guān)選項(xiàng)，排除；

D項(xiàng)：一個(gè)合成氨基酸只能改變蛋白質(zhì)的一種特性，說(shuō)明了整合合成氨基酸和改變蛋白質(zhì)特征間的關(guān)系，即在論點(diǎn)和論據(jù)間搭橋，加強(qiáng)論證，當(dāng)選。

故正確答案為D。

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)提問(wèn)方式中的“前提”，確定為加強(qiáng)論證。

第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：一次只能改變蛋白質(zhì)的一種特性。

論據(jù)：研究人員只能做到一次將一個(gè)合成氨基酸整合進(jìn)一個(gè)蛋白質(zhì)中。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。改變蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)是否就能改變其生物學(xué)特性，與一次整合一個(gè)氨基酸能否改變蛋白質(zhì)一種特性無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。

B項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)指出“一次只能改變一個(gè)蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)”，但改變一個(gè)結(jié)構(gòu)與改變幾個(gè)特性的關(guān)系不明確，不能說(shuō)明論點(diǎn)“一次只能改變一種特性”，論題不一致，排除。

C項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)指出“一個(gè)合成氨基酸只能改變蛋白質(zhì)的一種結(jié)構(gòu)”，但改變一個(gè)結(jié)構(gòu)與改變幾個(gè)特性的關(guān)系不明確，不能說(shuō)明論點(diǎn)“一次只能改變一種特性”，論題不一致，排除。

D項(xiàng)：建立聯(lián)系。該項(xiàng)指出“一個(gè)合成氨基酸只能改變蛋白質(zhì)的一種特性”，在論據(jù)和論點(diǎn)之間建立聯(lián)系，具有加強(qiáng)作用。

因此，選擇D選項(xiàng)。

解題思路：題干由“只能做到一次將一個(gè)合成氨基酸整合進(jìn)一個(gè)蛋白質(zhì)中”，推出“一次只能改變蛋白質(zhì)的一種特性”。要求選擇使該論證成立所必須的前提，需找到論證的漏洞并將其補(bǔ)充完整即為正確答案。題干由“只能做到一次將一個(gè)合成氨基酸整合進(jìn)一個(gè)蛋白質(zhì)中”，推出“一次只能改變蛋白質(zhì)的一種特性”。這就需要以“一個(gè)合成氨基酸只能改變蛋白質(zhì)的一種特性”作為前提，否則不能推出題干結(jié)論。A、B、C三項(xiàng)都僅涉及蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)，是無(wú)關(guān)項(xiàng)。故本題選D。20.心理學(xué)家說(shuō)，我們?cè)诔俗娞輹r(shí)大部分情況下都會(huì)感到很尷尬，這是常態(tài)。通常我們遇到他人時(shí)，會(huì)相互保持一臂遠(yuǎn)的距離，在乘電梯時(shí)，基本上做不到這一點(diǎn)，________________。在電梯這種狹小、封閉的空間里，我們的行為必須不能讓別人感覺(jué)受到威脅、奇怪或曖昧。做到這一點(diǎn)最簡(jiǎn)單的辦法就是避免直視。填入橫線(xiàn)處最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵篈.故常有人選擇不乘坐電梯B.所以我們會(huì)感到很不自然C.所以有些人會(huì)審時(shí)度勢(shì)D.因此乘電梯心理學(xué)就誕生了參考答案：B解題思路：第一步，分析橫線(xiàn)處上下文語(yǔ)境。橫線(xiàn)前闡述了乘坐電梯會(huì)讓人感覺(jué)尷尬，并說(shuō)明乘電梯不能保持一臂遠(yuǎn)的距離。橫線(xiàn)后說(shuō)明避免直視能緩解尷尬。對(duì)比四個(gè)選項(xiàng)都是由結(jié)論關(guān)聯(lián)詞引導(dǎo)，說(shuō)明橫線(xiàn)處為上文的總結(jié)，即電梯空間狹小不能保持一臂遠(yuǎn)距離，會(huì)導(dǎo)致尷尬。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)是符合上述語(yǔ)境。因此，選擇B選項(xiàng)。A項(xiàng)：無(wú)中生有，文段中并無(wú)對(duì)應(yīng)信息。C項(xiàng)：不是對(duì)上文內(nèi)容的總結(jié)。D項(xiàng)：無(wú)中生有21.最初，不同顏色的共享單車(chē)入駐城市時(shí)都打著激活閑置資源的旗子，因?yàn)檫^(guò)往的有樁公共自行車(chē)系統(tǒng)的不便利，人們一度以為城市的公共資源獲得了________。但就是這樣為了提高利用效率而生的項(xiàng)目，逐漸演變成城市的累贅。廢棄的自行車(chē)堆積如山，反而造成了資源的過(guò)度浪費(fèi)，這無(wú)疑和“共享”的初衷________。填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.整合貌合神離B.重生背道而馳C.釋放漸行漸遠(yuǎn)D.利用咫尺天涯參考答案：B解題思路：第一步，快速閱讀文段，了解文段大意。第二步，從第二空入手解題較容易。句意為共享單車(chē)發(fā)展的結(jié)果和初衷是相反的，所填詞語(yǔ)應(yīng)表達(dá)這一意思。辨析備選成語(yǔ)的語(yǔ)義，排除修飾不當(dāng)?shù)腁、D和不符合句意的C。第三步，驗(yàn)證第一空。分析句意，發(fā)現(xiàn)本題從第二空入手更快捷。先看第二空，共享單車(chē)入駐城市是為了激活市場(chǎng)閑置資源，結(jié)果廢棄的共享單車(chē)堆積如山，反而造成了資源的過(guò)度浪費(fèi)，意在表達(dá)其結(jié)果和初衷相反?！氨车蓝Y”比喻背離正確的目標(biāo)，朝相反的方向走，填入形容共享單車(chē)發(fā)展的最終結(jié)果和初衷相反恰當(dāng)?！懊埠仙耠x”指表面上關(guān)系很密切，而實(shí)際上卻不同心?！板氤咛煅摹毙稳菥嚯x雖近，卻像遠(yuǎn)在天邊那樣難以相見(jiàn)。兩者均常用于兩人之間，形容共享單車(chē)不恰當(dāng)，排除A、D?！皾u行漸遠(yuǎn)”指漸漸離開(kāi)，越來(lái)越遠(yuǎn)。其填入不能體現(xiàn)共享單車(chē)發(fā)展的結(jié)果和初衷相反之意，排除C。驗(yàn)證第一空，“重生”指死而復(fù)生，填入此處用以形容閑置的資源重新被利用，恰當(dāng)，且與“激活閑置資源”相呼應(yīng)。故本題選B。解題思路：本題可從第二空入手，根據(jù)文段“但就是這樣為了提高利用效率······反而造成了資源的過(guò)度浪費(fèi)”可知，橫線(xiàn)處所填詞語(yǔ)要體現(xiàn)出資源的過(guò)度浪費(fèi)與共享的初衷是相違背的意思，B項(xiàng)“背道而馳”比喻方向和目的完全相反，C項(xiàng)“漸行漸遠(yuǎn)”指由于性格、觀念、背景、立場(chǎng)等的不同，導(dǎo)致前進(jìn)的方向與目標(biāo)之間發(fā)生偏離，均符合文意，保留；A項(xiàng)“貌合神離”指表面上關(guān)系不錯(cuò)，實(shí)際上是兩條心，文章不是說(shuō)的表面和實(shí)際的問(wèn)題，不符合文意，排除；D項(xiàng)“咫尺天涯”指距離雖然很近，但很難相見(jiàn)，就像在遙遠(yuǎn)的天邊一樣，不符合文意，排除。第一空，對(duì)應(yīng)首句“激活閑置資源”，故橫線(xiàn)處所填詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)出閑置資源重新得到利用的意思。B項(xiàng)“重生”指再生、復(fù)活，符合文意，當(dāng)選。C項(xiàng)“釋放”指把所含的物質(zhì)或能量放出來(lái)，根據(jù)“過(guò)往的有樁自行車(chē)系統(tǒng)的不便性”可知，公共資源一直都有，是一直處于釋放狀態(tài)的，只不過(guò)釋放的還不夠徹底。因此“釋放”不如“重生”更符合文段語(yǔ)境，排除。故正確答案為B?！疚亩纬鎏帯俊侗坏蛢r(jià)收購(gòu)的共享單車(chē)：5毛一斤一輛也就能賣(mài)20元》22.關(guān)于醫(yī)療人工智能的應(yīng)用，文中沒(méi)有提到的是：A.遠(yuǎn)程醫(yī)療B.可穿戴設(shè)備C.影像輔助技術(shù)D.養(yǎng)老服務(wù)機(jī)器人參考答案：D解題思路：本題考查對(duì)文章細(xì)節(jié)信息的判斷。閱讀并分析選項(xiàng)，在文章中查找與選項(xiàng)對(duì)應(yīng)的內(nèi)容，選出文章未提及的一項(xiàng)。完整解析：本題考查的信息點(diǎn)位于文章第一段。由“從可穿戴設(shè)備掀起健康管理熱潮，到影像輔助技術(shù)用于病灶精準(zhǔn)識(shí)別，再到遠(yuǎn)程醫(yī)療讓大山里的病人也能享受到先進(jìn)的醫(yī)療服務(wù)”可知，A、B、C三項(xiàng)均被提及，排除。D項(xiàng)的“養(yǎng)老服務(wù)機(jī)器人”文章未提及，當(dāng)選。故本題選D。解題思路：第一步，分析文章，將選項(xiàng)與原文一一對(duì)應(yīng)。第二步，辨析選項(xiàng)。根據(jù)文章首段“從可穿戴設(shè)備掀起健康管理熱潮……再到遠(yuǎn)程醫(yī)療讓大山里的病人也能享受到先進(jìn)的醫(yī)療服務(wù)”可知，文中沒(méi)有提到“養(yǎng)老服務(wù)機(jī)器人”。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：文章第一段介紹了醫(yī)療人工智能的應(yīng)用，由“從可穿戴設(shè)備掀起健康管理熱潮······也能享受到先進(jìn)的醫(yī)療服務(wù)”可知，A項(xiàng)“遠(yuǎn)程醫(yī)療”、B項(xiàng)“可穿戴設(shè)備”、C項(xiàng)“影像輔助技術(shù)”文中均有所提及，排除；D項(xiàng)“養(yǎng)老服務(wù)機(jī)器人”文中并未介紹，當(dāng)選。本題為選非題，故正確答案為D?！疚亩纬鎏帯俊度斯ぶ悄転獒t(yī)療打開(kāi)更大空間》23.觀眾

之于

（

）

相當(dāng)于

學(xué)生

之于

（

）A.影院；網(wǎng)絡(luò)B.影片；課本C.欣賞；考試D.零食；作業(yè)參考答案：B解題思路：分別將選項(xiàng)代入題干，確定邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：“觀眾”在“影院”看電影，二者屬于地點(diǎn)對(duì)應(yīng)關(guān)系；“學(xué)生”與“網(wǎng)絡(luò)”無(wú)明顯邏輯關(guān)系。前后邏輯關(guān)系不一致，排除。B項(xiàng)：“觀眾”觀看“影片”，二者屬于主賓關(guān)系；“學(xué)生”學(xué)習(xí)“課本”，二者屬于主賓關(guān)系。且二者均屬于必然對(duì)應(yīng)，前后邏輯關(guān)系一致，符合。C項(xiàng)：“觀眾”“欣賞”影片，二者屬于主謂關(guān)系；“學(xué)生”參加“考試”，二者屬于主賓關(guān)系。前后邏輯關(guān)系不一致，排除。D項(xiàng)：“觀眾”吃“零食”，二者屬于主賓關(guān)系；“學(xué)生”寫(xiě)“作業(yè)”，二者屬于主賓關(guān)系。但“觀眾”與“零食”不必然對(duì)應(yīng)，前后邏輯關(guān)系不一致，排除。因此，選擇B選項(xiàng)。24.面粉∶小麥A.大米∶稻谷B.桔子∶葡萄C.餅干∶面粉D.罐頭∶菠蘿參考答案：A解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。“小麥”經(jīng)過(guò)無(wú)添加加工制成“面粉”，二者屬于成品和原材料的對(duì)應(yīng)關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“稻谷”經(jīng)過(guò)無(wú)添加加工制成“大米”，二者屬于成品和原材料的對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；B項(xiàng)：“桔子”和“葡萄”都是水果，二者屬于并列關(guān)系，排除；C項(xiàng)：“面粉”經(jīng)過(guò)加工制成“餅干”，但加工過(guò)程需要添加其他物質(zhì)，排除；D項(xiàng)：“菠蘿”經(jīng)過(guò)加工制成“罐頭”，但加工過(guò)程需要添加其他物質(zhì)，排除。因此，選擇A選項(xiàng)。25.一條直線(xiàn)將一個(gè)平面分成2個(gè)部分，兩條直線(xiàn)最多將一個(gè)平面分成4個(gè)部分，……則6條直線(xiàn)最多將一個(gè)平面分成的部分為:A.20B.21C.22D.23參考答案：C解題思路：第一步，本題考查平面幾何問(wèn)題中的幾何計(jì)數(shù)，用枚舉歸納法求解。第二步，第1條直線(xiàn)最多將平面分成2塊，第2條直線(xiàn)最多將平面分成4塊，枚舉發(fā)現(xiàn)第3條直線(xiàn)最多將平面分成7塊，枚舉發(fā)現(xiàn)第4條直線(xiàn)最多將平面分成11塊。平面數(shù)依次為：2，4，7，11……，相鄰兩項(xiàng)做差得2，3，4……是公差為1的等差數(shù)列。那么以此類(lèi)推，第5條直線(xiàn)最多將平面分成11＋5＝16（塊），第6條直線(xiàn)最多將平面分成16＋6＝22（塊）。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：本題可先從簡(jiǎn)單的情況入手，首先分析一條直線(xiàn)、兩條直線(xiàn)、……分別將平面劃分成的最多部分?jǐn)?shù)；再由前面的計(jì)算過(guò)程推出一般的計(jì)算公式，代入計(jì)算即可。若知道n條直線(xiàn)最多可將一個(gè)平面分成[+1]個(gè)部分的結(jié)論，可直接代入計(jì)算。一條直線(xiàn)最多將一個(gè)平面分成的部分?jǐn)?shù)為2=1+1，兩條直線(xiàn)為4=1+1+2，三條直線(xiàn)為7=1+1+2+3，……，n條直線(xiàn)為1+1+2+…+n=+1。則六條直線(xiàn)最多將一個(gè)平面分成的部分?jǐn)?shù)為+1=22。故本題選C。26.在漫長(zhǎng)的進(jìn)化過(guò)程中，食物匱乏一直是人類(lèi)面臨的首要威脅。由于食物供應(yīng)的不確定性和食物不能長(zhǎng)期保留，人類(lèi)一直過(guò)著飽一頓、餓幾頓的生活，能夠最大限度有效利用食物的個(gè)體具有生存優(yōu)勢(shì)。在經(jīng)歷了反復(fù)的饑荒選擇后，具有生存優(yōu)勢(shì)的個(gè)體和他們體內(nèi)的基因，就會(huì)通過(guò)自然選擇的方式被保留下來(lái)。這些基因能在飽餐一頓后刺激胰島素大量分泌，從而最大限度地轉(zhuǎn)化利用血液中的葡萄糖。雖然這樣做的代價(jià)是可能導(dǎo)致肥胖，但它對(duì)肌體的危害所造成的生存威脅，卻直到中年后才會(huì)表現(xiàn)出來(lái)，而在人類(lèi)歷史的絕大部分時(shí)間里，人的平均壽命不到30歲。這段文字意在說(shuō)明：A.古人的生存環(huán)境與現(xiàn)代人完全不同B.人類(lèi)的生理結(jié)構(gòu)是自然選擇的結(jié)果C.食物匱乏是人類(lèi)長(zhǎng)期應(yīng)對(duì)的首要問(wèn)題D.肥胖與人類(lèi)生存繁衍的優(yōu)勢(shì)基因相關(guān)參考答案：D解題思路：文段前四句闡述了人類(lèi)優(yōu)勢(shì)基因通過(guò)自然選擇被保留下來(lái)以及如何發(fā)揮作用，最后一句引出主旨，解釋了前文所述的優(yōu)勢(shì)基因與肥胖之間的關(guān)系和沒(méi)有被淘汰的原因。因此，結(jié)合選項(xiàng)應(yīng)該選擇D項(xiàng)。D項(xiàng)最為準(zhǔn)確地復(fù)述了這一主旨。A、B兩項(xiàng)屬無(wú)中生有，均排除。C項(xiàng)根據(jù)文段首句可得出，但不是重點(diǎn)，故排除。故正確答案為D。解題思路：第一步，分析文段。文段先講了食物匱乏是人類(lèi)進(jìn)化過(guò)程中的首要威脅，然后說(shuō)到食物匱乏使優(yōu)勢(shì)基因通過(guò)自然選擇被保留下來(lái)，最后通過(guò)“這樣的代價(jià)”指出優(yōu)勢(shì)基因可能帶來(lái)的結(jié)果，即導(dǎo)致肥胖，并闡述了肥胖可能導(dǎo)致的危害。文段結(jié)構(gòu)為“分—總”結(jié)構(gòu)，主旨句為“在經(jīng)歷了反復(fù)的饑荒選擇后……人的平均壽命不到30歲”，主要講的是優(yōu)勢(shì)基因可能會(huì)引發(fā)肥胖，并在中年以后對(duì)機(jī)體造成傷害。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。D項(xiàng)是對(duì)文段主旨句的同義替換，符合文段意圖。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：本題考查對(duì)文段主旨的把握，解答本題需要梳理文段行文思路。本文為分總結(jié)構(gòu)，層層論述—得出結(jié)論，選擇與觀點(diǎn)句表意相同的一項(xiàng)。文段首先介紹了古人的生存環(huán)境，然后說(shuō)明在這種環(huán)境下，自然選擇保留了具有生存優(yōu)勢(shì)的個(gè)體和他們體內(nèi)的基因，最后得出結(jié)論，這種基因優(yōu)勢(shì)最終導(dǎo)致了肥胖。根據(jù)一般邏輯，可知文段的落腳點(diǎn)在于結(jié)論，故文段意在說(shuō)明的是肥胖和優(yōu)勢(shì)基因的關(guān)系。A項(xiàng)表述與此相符，當(dāng)選。文段并沒(méi)有提及現(xiàn)代人的生存環(huán)境，首先排除A。B項(xiàng)“生理結(jié)構(gòu)”范圍太大；C項(xiàng)只是文段的部分內(nèi)容，不是文段重點(diǎn)。故本題選D。27.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。A.AB.BC.CD.D參考答案：D解題思路：元素組成不同，且無(wú)明顯屬性規(guī)律，考慮數(shù)量規(guī)律。觀察發(fā)現(xiàn)，圖三在圖一的基礎(chǔ)上增加了一個(gè)小箭頭，減少了一個(gè)小黑點(diǎn)，圖四在圖二的基礎(chǔ)上增加了一個(gè)小箭頭，減少了一個(gè)小黑點(diǎn)，因此？應(yīng)在圖三的基礎(chǔ)上增加一個(gè)小箭頭，減少一個(gè)小黑點(diǎn)，只有D項(xiàng)符合。故正確答案為D。28.父母血型分別是A和AB，其子女可能的血型是（

）。A.A、B、ABB.A、B、AB、OC.B、AB、OD.A、B、O參考答案：A解題思路：一般來(lái)說(shuō)血型是終生不變的。人類(lèi)的血型通常分為A、B、O和AB四種。血型遺傳借助于細(xì)胞中的染色體。人類(lèi)細(xì)胞中共有23對(duì)染色體，每對(duì)染色體分別由兩條染色體組成，其中一條來(lái)自父親，另一條來(lái)自母親。故正確答案為

A。29.《陽(yáng)春》《白雪》《下里》《巴人》最早指的是（

）。A.詩(shī)詞B.舞蹈C.音樂(lè)D.繪畫(huà)參考答案：C解題思路：本題考查人文歷史。戰(zhàn)國(guó)時(shí)代宋玉在《對(duì)楚王問(wèn)》云：“客有歌于郢中者，其始曰：《下里》《巴人》，國(guó)中屬而和者數(shù)千人?！ぁぁぁぁぁて錇椤蛾?yáng)春》《白雪》，國(guó)中屬而和者不過(guò)數(shù)十人。”因此，《下里》《巴人》指的是民間歌曲，《陽(yáng)春》《白雪》指的是高雅歌曲，其指代的都是音樂(lè)。故正確答案為C。30.玩是孩子的天性，這一點(diǎn)很多做父母的都知道；但是怎么玩，玩什么，很多人未必有

的認(rèn)識(shí)。孩子本來(lái)可以從玩中開(kāi)發(fā)智慧和能力，卻被白白地

。應(yīng)該明白，孩子不能為玩而玩，而是要玩出名堂來(lái)。依次填入劃?rùn)M線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.明確消耗B.清楚浪費(fèi)C.科學(xué)虛度D.合理耽誤參考答案：B解題思路：本題考查實(shí)詞辨析。從第二空入手，結(jié)合語(yǔ)境，文段主要強(qiáng)調(diào)了要充分利用孩子玩的時(shí)間，要玩法適當(dāng)，要使得“玩”也要玩得有價(jià)值，不要浪費(fèi)?！跋摹敝福ň?、東西、力量等）因使用或受損失而逐漸減少；“浪費(fèi)”指不充分利用、不珍惜；“虛度”指歲月白白度過(guò)；“耽誤”指因拖延或錯(cuò)過(guò)時(shí)機(jī)而誤事。父母錯(cuò)失了孩子在玩中開(kāi)發(fā)智慧和能力的機(jī)會(huì)，因此“消耗”和“虛度”都不符合文意，排除A、C兩項(xiàng)。再看第一空，文段對(duì)于“怎么玩，玩什么”并沒(méi)有提出一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，不能體現(xiàn)“合理”。主要強(qiáng)調(diào)的是父母不知道該怎么讓孩子玩，用“清楚”更為恰當(dāng)。故正確答案為B。解題思路：第一步，突破口在第二空。根據(jù)“孩子本來(lái)可以……，但卻被……”可知，文中“但”表轉(zhuǎn)折，故該空應(yīng)與轉(zhuǎn)折前“從玩中開(kāi)發(fā)智慧和能力”語(yǔ)義相對(duì)，體現(xiàn)“玩沒(méi)有被恰當(dāng)利用，沒(méi)有給孩子帶來(lái)好處”這一含義。A項(xiàng)“消耗”指因使用或受損失而漸漸減少；D項(xiàng)“耽誤”指因拖延或錯(cuò)過(guò)時(shí)機(jī)而誤事，二者均不符合語(yǔ)境，排除A項(xiàng)和D項(xiàng)。C項(xiàng)“虛度”指白白地度過(guò)，與上文“白白”語(yǔ)義重復(fù)，排除C項(xiàng)。而B(niǎo)項(xiàng)“浪費(fèi)”有使用不當(dāng)?shù)囊馑?，符合語(yǔ)境。鎖定答案B項(xiàng)。第二步，驗(yàn)證第一空。“清楚”指事物容易讓人了解、辨認(rèn)，說(shuō)明家長(zhǎng)們對(duì)孩子怎么玩、玩什么不夠了解，與前面“玩是孩子的天性，這一點(diǎn)很多做父母的都知道”形成轉(zhuǎn)折，符合語(yǔ)境。因此，選擇B選項(xiàng)。31.《“十三五”生態(tài)環(huán)境保護(hù)規(guī)劃》確定的”十三五”環(huán)保工作的總體思路和目標(biāo)追求以（

）為核心。A.改善環(huán)境質(zhì)量B.為人民群眾提供更多優(yōu)質(zhì)生態(tài)產(chǎn)品C.補(bǔ)齊生態(tài)環(huán)境短板D.解決生態(tài)環(huán)境領(lǐng)域突出問(wèn)題參考答案：A解題思路：第一步，本題考查時(shí)政知識(shí)。第二步，2016年11月15日，國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議通過(guò)《“十三五”生態(tài)環(huán)境保護(hù)規(guī)劃》?！兑?guī)劃》確定，“十三五”環(huán)保工作的總體思路和目標(biāo)追求是，以改善環(huán)境質(zhì)量為核心，以解決生態(tài)環(huán)境領(lǐng)域突出問(wèn)題為重點(diǎn)，全力打好補(bǔ)齊生態(tài)環(huán)境短板攻堅(jiān)戰(zhàn)和持久戰(zhàn)，確保到2020年實(shí)現(xiàn)生態(tài)環(huán)境質(zhì)量總體改善目標(biāo)，為人民群眾提供更多優(yōu)質(zhì)生態(tài)產(chǎn)品。A項(xiàng)正確。因此，選擇A選項(xiàng)。32.一個(gè)三位數(shù)，百位上的數(shù)字比十位上的數(shù)字大1，個(gè)位上的數(shù)字比十位上的數(shù)字的3倍少2，若將個(gè)位與百位上的數(shù)字順序顛倒后，所得的三位數(shù)與原三位數(shù)的和是1171，那么，這個(gè)三位數(shù)是：A.400B.430C.437D.450參考答案：C解題思路：第一步，本題考查多位數(shù)問(wèn)題，用代入排除法解題。第二步，根據(jù)“百位上的數(shù)字比十位上的數(shù)字大1”，排除A、D選項(xiàng)；根據(jù)“個(gè)位上的數(shù)字比十位上的數(shù)字的3倍少2”，排除B選項(xiàng)。因此，選擇C選項(xiàng)。33.①我想，這是對(duì)讀書(shū)意義的深刻體悟和精辟總結(jié)；②我們的社會(huì)難以傳承深邃的智慧、偉大的精神；③讀書(shū)不僅僅是為了生存，更是為了充實(shí)我們的精神世界，提升我們的生命質(zhì)量；④缺少書(shū)籍的滋養(yǎng)，我們的精神世界會(huì)是一片荒蕪和狼藉；⑤讀書(shū)是門(mén)檻最低的高貴舉動(dòng)；⑥我們的文化也會(huì)缺乏不斷向前發(fā)展的動(dòng)力。（

）A.③①⑥④②⑤B.④②⑥①③⑤C.⑤③①④⑥②D.⑤①③④②⑥參考答案：D解題思路：第一步：先確定邏輯關(guān)系最為明顯的邏輯順序。觀察題干，六個(gè)事件主要圍繞的是“讀書(shū)的意義”。邏輯關(guān)系的先后順序比較明顯的是事件②和事件⑥，應(yīng)先是“我們的社會(huì)難以傳承”，然后才是“我們的文化也會(huì)缺乏向前發(fā)展的動(dòng)力”，即事件②在事件⑥前面，排除A、C項(xiàng)。第二步：逐一對(duì)照選項(xiàng)并判斷正確答案。根據(jù)第一步的結(jié)果可以判斷只有B、D項(xiàng)符合，而事件③“讀書(shū)可以充實(shí)我們的精神世界”應(yīng)在事件④“缺少書(shū)籍的滋養(yǎng)，我們的精神世界會(huì)是一片荒蕪和狼藉”的前面，排除B項(xiàng)。故正確答案為D。34.某演唱會(huì)主辦方為觀眾準(zhǔn)備了白紅橙黃綠藍(lán)紫7種顏色的熒光棒各若干只，每名觀眾可在入口處任意選取2只，若每種顏色的熒光棒都足夠多，那么至少（

）名觀眾中，一定有兩人選取的熒光棒顏色完全相同。A.14B.22C.28D.29參考答案：D解題思路：由題意可知，觀眾選取2只顏色相同的熒光棒共有7種方式；選取2只顏色不同的熒光棒共有種方式，共有種，根據(jù)最不利原則，至少名觀眾中，一定有兩人選取的熒光棒顏色完全相同。故正確答案為D。解題思路：第一步，本題考查最不利構(gòu)造。第二步，若觀眾選取的是2支同色的熒光棒有＝7（種）方式，若觀眾選取的是2支不同顏色的熒光棒有＝21（種）方式，共有7＋21＝28（種）方式。至少有28＋1＝29（名）觀眾才能保證一定有兩人選取的熒光棒顏色完全相同。因此，選擇D選項(xiàng)。35.政策過(guò)程中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是(

)。A.政策制訂B.政策執(zhí)行C.政策評(píng)估D.政策審核參考答案：B解題思路：本題考查行政管理。一般認(rèn)為，政策過(guò)程主要包括政策制定、政策執(zhí)行、政策評(píng)估、政策終結(jié)、政策監(jiān)督五個(gè)環(huán)節(jié)。A項(xiàng)錯(cuò)誤，政策制定又被稱(chēng)為政策形成或政策規(guī)劃,他是公共政策過(guò)程的第一階段，主要是制定政策的主要內(nèi)容。不是關(guān)鍵環(huán)節(jié)。B項(xiàng)正確，政策過(guò)程的關(guān)鍵環(huán)節(jié)就是政策的執(zhí)行。政策執(zhí)行是將政策理想轉(zhuǎn)化為政策現(xiàn)實(shí)、政策目標(biāo)轉(zhuǎn)化為政策效益的唯一途徑。C項(xiàng)錯(cuò)誤，政策評(píng)估是指評(píng)估主體依據(jù)一定的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)相關(guān)的評(píng)估程序，考察公共政策過(guò)程的各個(gè)階段與環(huán)節(jié)，對(duì)政策產(chǎn)出和政策影響進(jìn)行檢測(cè)和評(píng)價(jià)，以判斷政策結(jié)果實(shí)現(xiàn)政策目標(biāo)的程度的活動(dòng)。不是關(guān)鍵環(huán)節(jié)。D項(xiàng)錯(cuò)誤，政策過(guò)程不包括政策審核這一階段。故正確答案為B。36.請(qǐng)選擇最適合的一項(xiàng)填入問(wèn)號(hào)處，使之符合之前四個(gè)圖形的變化規(guī)律（）。

A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：B解題思路：第一步，觀察特征。組成元素不同，優(yōu)先考慮數(shù)量類(lèi)或?qū)傩灶?lèi)。第二步，一條式，從左到右找規(guī)律。觀察發(fā)現(xiàn)，題干依次是1黑、2白、3黑、4白、？，所以問(wèn)號(hào)處的圖形應(yīng)該是5黑，逆時(shí)針觀看，1黑、2白、3黑、4白的起始位置依次逆時(shí)針移動(dòng)一個(gè)位置，所以問(wèn)號(hào)處的圖形中5個(gè)黑塊的起始位置應(yīng)在左下角，如下圖所示，只有B項(xiàng)符合。因此，選擇B選項(xiàng)。37.不可否認(rèn)，監(jiān)控設(shè)備給人們生活帶來(lái)一些方便，如家庭遠(yuǎn)程監(jiān)控、調(diào)查取證等等。但在享受技術(shù)普及帶來(lái)方便的同時(shí)，監(jiān)控設(shè)備泛濫帶來(lái)的負(fù)面效應(yīng)也越來(lái)越多：當(dāng)你進(jìn)入出租房、賓館房間試衣間、更衣室、洗手間等私密空間時(shí)，你以為可以無(wú)憂(yōu)無(wú)慮放輕松了，但已經(jīng)有成千上萬(wàn)雙眼睛，通過(guò)在某個(gè)隱蔽角落里的隱形攝像頭，窺視著你的隱私。無(wú)所不在的偷拍偷錄設(shè)備，不僅侵犯了人們的個(gè)人隱私，而且嚴(yán)重影響人們的安全感、幸福感，到了非治理不可的地步!作者接下來(lái)最有可能描寫(xiě)的是：A.控訴偷拍偷錄行為導(dǎo)致的惡劣后果B.偷拍偷錄的設(shè)備有哪些渠道可以購(gòu)買(mǎi)C.對(duì)如何打擊偷拍偷錄的行為提出建議D.隱私權(quán)被侵犯該如何利用法律進(jìn)行維權(quán)參考答案：C解題思路：第一步，快速瀏覽文段，重點(diǎn)分析尾句，判別文段話(huà)題落腳點(diǎn)。文段首先說(shuō)明監(jiān)控設(shè)備給人們帶來(lái)的好處，轉(zhuǎn)折之后強(qiáng)調(diào)負(fù)面效應(yīng)，尾句引出核心話(huà)題，即需要治理。下一段承接尾句話(huà)題，應(yīng)該論述的是如何治理偷拍偷錄的行為。第二步，對(duì)比選項(xiàng)，C項(xiàng)與文段話(huà)題一致。因此，選擇C選項(xiàng)。A項(xiàng)和B項(xiàng)：與文段尾句話(huà)題“治理”不一致。D項(xiàng)：沒(méi)有體現(xiàn)出主體詞“偷拍偷錄”。38.暑假到了，父親、母親、兒子、女兒一行4人駕車(chē)去旅行。小汽車(chē)前排坐兩人（一人當(dāng)司機(jī)），后排也坐兩人。4人各有不同愛(ài)好：音樂(lè)、體育、攝影、書(shū)法，所學(xué)專(zhuān)業(yè)也各不相同數(shù)學(xué)、歷史、邏輯、物理。已知：

（1）兒子學(xué)物理；

（2）母親酷愛(ài)音樂(lè)；

（3）學(xué)邏輯的攝影愛(ài)好者與女兒分兩排斜向而坐。

如果愛(ài)好攝影的人坐在前排，則以下除了哪項(xiàng)其他均是可能的？

A.父親是司機(jī)

B.母親是司機(jī)

C.兒子是司機(jī)

D.女兒是司機(jī)參考答案：D

解題思路：本題為組合排列題。根據(jù)題意：

兒子專(zhuān)業(yè)物理；母親愛(ài)好音樂(lè)；邏輯專(zhuān)業(yè)愛(ài)好攝影者不是兒子、母親、女兒，只能是父親；所以題干信息整理如下：

（1）兒子專(zhuān)業(yè)是物理；

（2）母親愛(ài)好是音樂(lè)；

（3）父親專(zhuān)業(yè)是邏輯，愛(ài)好是攝影；

（4）父親與女兒分兩排斜向而坐；

愛(ài)好攝影的是父親，父親坐前排，根據(jù)上述條件（4）可知女兒坐后排，所以女兒一定不可能是司機(jī)。本題要求選擇哪項(xiàng)是不可能的，而D項(xiàng)是一定不可能的。

故正確答案為D。39.水圈是地球外圈中作用最為活躍的一個(gè)圈層。水圈中的水，上界可達(dá)大氣對(duì)流層頂部，下界可到深層地下水的下限。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：0解題思路：第一步，本題考查自然地理知識(shí)。第二步，水圈是地球外圈中作用最為活躍的一個(gè)圈層，也是一個(gè)連續(xù)不規(guī)則的圈層。它指地殼表層、表面和圍繞地球的大氣層中存在著的各種形態(tài)的水，包括液態(tài)、氣態(tài)和固態(tài)的水。水圈中的水，上界可達(dá)大氣對(duì)流層頂部，下界可到深層地下水的下限。因此，本題正確。40.錄取通知書(shū)本是一張應(yīng)用文書(shū)的________，紙張加文字，只要說(shuō)明通知事項(xiàng)即可，但是近年來(lái)隨著一些大學(xué)錄取通知書(shū)形式和內(nèi)容的變化，可以說(shuō)，大學(xué)錄取通知書(shū)從________的紙張加文字正在向大學(xué)自身的文化理念演變依次填入劃?rùn)M線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.載體

千篇一律B.介質(zhì)

一成不變C.媒介

如出一轍D.平臺(tái)

如法炮制參考答案：A解題思路：第一步，分析第一空。第一空與通知書(shū)搭配。B項(xiàng)“介質(zhì)”指一種物質(zhì)存在于另一種物質(zhì)內(nèi)部時(shí)，后者就是前者的介質(zhì)，或某些波狀運(yùn)動(dòng)（如聲波等）借以傳播的物質(zhì)叫做這些波狀運(yùn)動(dòng)的介質(zhì)；C項(xiàng)“媒介”指使雙方（人或事物）發(fā)生關(guān)系的人或事物；D項(xiàng)“平臺(tái)”泛指進(jìn)行某項(xiàng)工作所需要的環(huán)境或條件。以上三個(gè)詞匯均不能與通知書(shū)搭配，排除B項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)。A項(xiàng)“載體”泛指一切能夠承載其他事物的事物，與通知書(shū)搭配得當(dāng)。鎖定答案為A項(xiàng)。第二步，驗(yàn)證第二空。根據(jù)文段可知，空格處表達(dá)的意思是所有大學(xué)的錄取通知書(shū)都是一樣，沒(méi)有變化。A項(xiàng)“千篇一律”比喻完全按老一套，沒(méi)有任何變化，符合文意。因此，選擇A選項(xiàng)。一成不變：一經(jīng)形成，不再改變。如出一轍：形容兩種言論或行動(dòng)一模一樣（多含貶義）。如法炮制：本指按照成法制造中藥，引申為依照現(xiàn)成的方法辦事（含貶義）。41.從所給四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：B解題思路：第一步，觀察特征。組成元素相似，圖形中線(xiàn)條居多，優(yōu)先考慮樣式類(lèi)運(yùn)算。第二步，兩段式，第一段找規(guī)律，第二段應(yīng)用規(guī)律。第一段圖形中前兩幅圖形去同求異得到第三幅圖形，第二段前兩幅圖形去同求異得到B項(xiàng)圖形。因此，選擇B選項(xiàng)。42.根據(jù)我國(guó)法律規(guī)定，下列各項(xiàng)中不能授予專(zhuān)利權(quán)的有：A.科學(xué)發(fā)現(xiàn)B.疾病的診斷和治療方法C.動(dòng)物和植物品種D.動(dòng)物和植物品種的生產(chǎn)方法參考答案：ABC解題思路：第一步，本題考查知識(shí)產(chǎn)權(quán)知識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，ABC項(xiàng)：根據(jù)《專(zhuān)利法》第二十五條第一項(xiàng)，對(duì)下列各項(xiàng)，不授予專(zhuān)利權(quán)：（一）科學(xué)發(fā)現(xiàn)；（二）智力活動(dòng)的規(guī)則和方法；（三）疾病的診斷和治療方法；（四）動(dòng)物和植物品種；（五）用原子核變換方法獲得的物質(zhì)；（六）對(duì)平面印刷品的圖案、色彩或者二者的結(jié)合作出的主要起標(biāo)識(shí)作用的設(shè)計(jì)。A、B、C項(xiàng)分別屬于（一）、（三）、（四）的三種情形。ABC項(xiàng)符合題意，因此當(dāng)選。因此，選擇ABC選項(xiàng)。D項(xiàng)：根據(jù)《專(zhuān)利法》第二十五條第二項(xiàng)，對(duì)前款第（四）項(xiàng)所列產(chǎn)品的生產(chǎn)方法，可以依照本法規(guī)定授予專(zhuān)利權(quán)。所以，“動(dòng)物和植物品種的生產(chǎn)方法”可以授予專(zhuān)利權(quán)。D項(xiàng)不符合題意，因此不當(dāng)選。43.如今的孩子，是當(dāng)之無(wú)愧的“網(wǎng)絡(luò)原住民”，透過(guò)屏幕，孩子們可以看到南極的企鵝、北極的極光，卻少了到家門(mén)口細(xì)嗅花香、追逐清風(fēng)的時(shí)間；他們可以交到大洋彼岸的朋友，欣賞豐富多樣的動(dòng)漫，卻少了漫山遍野撒歡兒的回憶……當(dāng)孩子們的世界被大量互聯(lián)網(wǎng)信息塞滿(mǎn)，他們的“視界”也就注定被鎖定。這段話(huà)意在說(shuō)明：A.當(dāng)今和未來(lái)的孩子都將從小開(kāi)始接觸網(wǎng)絡(luò)B.互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展對(duì)現(xiàn)今孩子的影響利大于弊C.人類(lèi)的“視界”取決于互聯(lián)網(wǎng)信息的多少D.網(wǎng)絡(luò)的“雙刃劍效應(yīng)”在孩子身上充分顯現(xiàn)參考答案：D解題思路：第一步，分析文段。文段首先指出“如今的孩子，是當(dāng)之無(wú)愧的‘網(wǎng)絡(luò)原住民’”，網(wǎng)絡(luò)開(kāi)拓了孩子的眼界。然后通過(guò)兩個(gè)“可以……卻……”的并列，表明孩子其實(shí)失去了很多東西，最后論述“當(dāng)孩子們的世界被大量互聯(lián)網(wǎng)信息塞滿(mǎn)，他們的‘視界’也就注定被鎖定”。整個(gè)文段的主旨是討論互聯(lián)網(wǎng)帶給孩子的好處與弊端。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。D項(xiàng)包含了文段主旨，符合作者意圖，D項(xiàng)正確。因此，選擇D選項(xiàng)。A項(xiàng)：是對(duì)客觀事實(shí)的描述，不是文段重點(diǎn)。B項(xiàng)：與文段表述相悖。C項(xiàng)：缺少關(guān)鍵詞“孩子”。44.一部人類(lèi)史，就是人與自然、科學(xué)與社會(huì)的互動(dòng)史。在漫長(zhǎng)的文明進(jìn)程中，科學(xué)曾僅僅是“閑人”的志趣，科學(xué)普及無(wú)從談起，人們?cè)凇胺强茖W(xué)”的禁錮中艱難摸索。隨著近現(xiàn)代科學(xué)興起，人類(lèi)對(duì)自然認(rèn)識(shí)不斷加深，科學(xué)與社會(huì)聯(lián)系日趨緊密，科學(xué)普及在人與自然、科學(xué)與社會(huì)的結(jié)合點(diǎn)上頑強(qiáng)生長(zhǎng)，科學(xué)在人類(lèi)現(xiàn)代化道路上散發(fā)出璀璨的光芒。上述文字主要闡述了：A.人與自然、科學(xué)與社會(huì)的互動(dòng)極大促進(jìn)了科學(xué)普及B.在人類(lèi)文明進(jìn)程中，科學(xué)普及前進(jìn)的道路異常艱辛C.科學(xué)普及應(yīng)緊密聯(lián)系社會(huì)并且找準(zhǔn)結(jié)合點(diǎn)和切入點(diǎn)D.隨著近現(xiàn)代科學(xué)興起，科學(xué)普及前景更加燦爛輝煌參考答案：A解題思路：由“主要闡述”可知，本題考查對(duì)文段主要內(nèi)容的概括。解答本題應(yīng)抓住“科學(xué)普及”這一主題詞，明確文段主要闡述的是科學(xué)普及從“無(wú)從談起”到“頑強(qiáng)生長(zhǎng)”的原因。文段首先引出人與自然、科學(xué)與社會(huì)互動(dòng)的話(huà)題，接著介紹了在人類(lèi)進(jìn)程中，科學(xué)普及曾遇到的難題，然后說(shuō)明這一難題隨著近代科學(xué)的興起、人類(lèi)對(duì)自然認(rèn)識(shí)的加深、科學(xué)與社會(huì)的緊密聯(lián)系得到解決?！翱茖W(xué)普及在人與自然、科學(xué)與社會(huì)的結(jié)合點(diǎn)上頑強(qiáng)生長(zhǎng)”為文段的重點(diǎn)句，A項(xiàng)與此相符。B項(xiàng)論述科學(xué)普及曾遭遇的困難，未涉及問(wèn)題的解決，非重點(diǎn)。C項(xiàng)僅提到緊密聯(lián)系社會(huì)這一項(xiàng)，不具概括性，且“切入點(diǎn)”文段未提及。D項(xiàng)也僅對(duì)應(yīng)科學(xué)普及得到發(fā)展的其中一個(gè)原因，不具概括性。故本題選A。解題思路：第一步，分析文段。文段先指出人類(lèi)史是人與自然、科學(xué)與社會(huì)的互動(dòng)史，接著指出在漫長(zhǎng)的文明進(jìn)程中，“科學(xué)普及無(wú)從談起”這一問(wèn)題，尾句指出隨著近現(xiàn)代科學(xué)的興起，“人與自然、科學(xué)與社會(huì)的互動(dòng)”使科學(xué)普及在人與自然、科學(xué)與社會(huì)的結(jié)合點(diǎn)上頑強(qiáng)生長(zhǎng)，科學(xué)開(kāi)始散發(fā)光芒。尾句是主旨句，強(qiáng)調(diào)人與自然、科學(xué)與社會(huì)的互動(dòng)促進(jìn)了科學(xué)的普及。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)是文段主旨的同義替換。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：文段首句通過(guò)下定義引出“人與自然、科學(xué)與社會(huì)的互動(dòng)”的話(huà)題，接下來(lái)闡述過(guò)去“科學(xué)普及”所面臨的問(wèn)題，即很少有人談?wù)?。尾句指出在近代科學(xué)興起的背景下，人與自然、科學(xué)與社會(huì)的聯(lián)系更緊密，互動(dòng)更強(qiáng)，根據(jù)“科學(xué)普及在人與自然、科學(xué)與社會(huì)的結(jié)合點(diǎn)上頑強(qiáng)生長(zhǎng)”“散發(fā)出璀璨的光芒”可知，文段旨在強(qiáng)調(diào)“人與自然、科學(xué)與社會(huì)的互動(dòng)”推動(dòng)了“科學(xué)普及”的發(fā)展，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。B項(xiàng)，“道路艱辛”對(duì)應(yīng)文段前文“科學(xué)普及無(wú)從談起”，是在介紹以前的情況，非重點(diǎn)，排除；C項(xiàng)，僅僅提到“聯(lián)系社會(huì)”表述片面，文段中是“人與自然、科學(xué)與社會(huì)的互動(dòng)”，并且“切入點(diǎn)”無(wú)中生有，文段未提及，排除；D項(xiàng)，“隨著近代科學(xué)興起”為背景的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除。故正確答案為A。【文段出處】《讓科普這只“翅膀”硬起來(lái)——一論加強(qiáng)科學(xué)普及》45.-30，-4，（

），24，122，340A.-1B.-2C.6D.13參考答案：B解題思路：數(shù)列各項(xiàng)依次遞增，簡(jiǎn)單作差后無(wú)一致性規(guī)律，考慮對(duì)數(shù)列各項(xiàng)進(jìn)行改寫(xiě)。優(yōu)先考慮大數(shù)字改寫(xiě)形式，數(shù)字340接近立方數(shù)343，可改寫(xiě)為73－3的形式，按此形式對(duì)數(shù)列其余各項(xiàng)進(jìn)行改寫(xiě)。立方數(shù)列變式。各項(xiàng)依次為（-3）3-3，（-1）3-3，（13-3），33-3，53-3，73-3。其中底數(shù)-3、-1、（1）、3、5、7是公差為2的等差數(shù)列，所填應(yīng)為13-3＝-2。故本題選B。46.關(guān)于國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值，下列表述正確的有：A.國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值無(wú)法反映地下經(jīng)濟(jì)活動(dòng)和非市場(chǎng)性經(jīng)濟(jì)活動(dòng)B.國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值無(wú)法全面反映社會(huì)福利的變動(dòng)C.國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值無(wú)法反映經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)過(guò)程中環(huán)境污染和資源、生態(tài)環(huán)境帶來(lái)的不利影響D.國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值無(wú)法反映閑暇增多給人們帶來(lái)的福利參考答案：ABCD解題思路：第一步，本題考查宏觀經(jīng)濟(jì)知識(shí)。第二步，國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值（GDP）是指在一定時(shí)期內(nèi)，一個(gè)國(guó)家或地區(qū)的經(jīng)濟(jì)中所生產(chǎn)出的全部最終產(chǎn)品和勞務(wù)的價(jià)格。用國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值（GDP）衡量一國(guó)產(chǎn)出的缺陷有：（1）國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值無(wú)法反映全部經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，包括地下經(jīng)濟(jì)和非市場(chǎng)性經(jīng)濟(jì)活動(dòng)。那些自給自足的家務(wù)勞動(dòng)和居民無(wú)償為社會(huì)提供的服務(wù)，由于不付報(bào)酬，在GDP中也無(wú)從體現(xiàn)。（2）國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值無(wú)法全面反映社會(huì)福利的變動(dòng)。第一，不能反映經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)過(guò)程中環(huán)境污染和資源生態(tài)破壞的不利影響；第二，不能反映閑暇增多給人們帶來(lái)的福利。因此，選擇ABCD選項(xiàng)。GDP（國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值）和GNP（國(guó)民生產(chǎn)總值），都是目前國(guó)際上通行的用來(lái)衡量國(guó)家宏觀經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的統(tǒng)計(jì)指標(biāo)。其中，GDP指的是在一國(guó)國(guó)土內(nèi)所有的生產(chǎn)要素，包括勞動(dòng)力、資本和資源等，在一定時(shí)期內(nèi)所生產(chǎn)并實(shí)現(xiàn)銷(xiāo)售的最終產(chǎn)品和服務(wù)的價(jià)值總和，它包括本國(guó)企業(yè)在本國(guó)內(nèi)投資帶來(lái)的產(chǎn)出，以及由外國(guó)企業(yè)在東道國(guó)投資（即FDI）所帶來(lái)的產(chǎn)出；GNP是指由一國(guó)國(guó)民所擁有的生產(chǎn)要素，在一定時(shí)間內(nèi)生產(chǎn)并銷(xiāo)售的最終產(chǎn)品和服務(wù)的價(jià)值總和，它僅包括本國(guó)國(guó)民（企業(yè)和個(gè)人）在本國(guó)和外國(guó)投資帶來(lái)的產(chǎn)出，并不包括外國(guó)人在本國(guó)投資帶來(lái)的產(chǎn)出。從根本上而言，兩者并不存在著本質(zhì)的區(qū)別，它們都是對(duì)一國(guó)一定時(shí)期內(nèi)產(chǎn)出水平的衡量。但從GDP和GNP的含義仍然可以看出，它們之間存在的區(qū)別，主要體現(xiàn)在前者是根據(jù)屬地原則來(lái)衡量一國(guó)財(cái)富的，后者則是根據(jù)屬人原則來(lái)衡量一國(guó)財(cái)富的。47.2013-2018年，甲市離婚登記數(shù)與結(jié)婚登記數(shù)相差最大的一年是（

）。A.2018年B.2017年C.2015年D.2013年參考答案：D解題思路：根據(jù)題干“甲市離婚登記數(shù)與結(jié)婚登記數(shù)相差最大的一年”可判定本題為簡(jiǎn)單計(jì)算問(wèn)題。2013年，2015年，2017年，2018年。故相差最大的一年是2013年。故正確答案為D。48.食鹽放在空氣中會(huì)潮解。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：0解題思路：第一步，本題考查生活常識(shí)。第二步，由于食鹽中常含有氯化鎂等，氯化鎂在空氣中易吸收水分發(fā)生潮解。因此，本題正確。潮解指的是某些物質(zhì)（多指固體）從空氣中吸收或者吸附水分，使得表面逐漸變得潮濕、滑潤(rùn)，最后物質(zhì)就會(huì)從固體變?yōu)樵撐镔|(zhì)的溶液的現(xiàn)象。49.以下關(guān)于會(huì)議紀(jì)要錯(cuò)誤的是：A.會(huì)議紀(jì)要的主要特點(diǎn)有三：紀(jì)實(shí)性、紀(jì)要性與系統(tǒng)性。B.會(huì)議紀(jì)要主要分為行政例會(huì)紀(jì)要、座談會(huì)議紀(jì)要C.會(huì)議紀(jì)要的寫(xiě)作分為標(biāo)題、正文和落款三部分。D.會(huì)議紀(jì)要需要加蓋印章參考答案：D解題思路：第一步，本題考查公文文種知識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，會(huì)議紀(jì)要是根據(jù)會(huì)議記錄和會(huì)議文件以及其他有關(guān)材料加工整理而成的，它是反映會(huì)議基本情況和精神的紀(jì)實(shí)性公文，是會(huì)議議定事項(xiàng)和重要精神，并要求有關(guān)單位執(zhí)行的一種文體。會(huì)議紀(jì)要的主要特點(diǎn)有三：紀(jì)實(shí)性、紀(jì)要性與系統(tǒng)性（A項(xiàng)不符合題意，因此不當(dāng)選）。會(huì)議紀(jì)要的寫(xiě)作分為標(biāo)題、正文和落款三部分（C項(xiàng)不符合題意，因此不當(dāng)選）。會(huì)議紀(jì)要按其內(nèi)容和性質(zhì)，可分為行政例會(huì)紀(jì)要、工作會(huì)議紀(jì)要和座談會(huì)議紀(jì)要三種（B項(xiàng)不符合題意，因此不當(dāng)選）。一般而言，會(huì)議紀(jì)要不需要蓋章。ABC項(xiàng)不符合題意，因此不當(dāng)選。D項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤，本題為選非題，因此當(dāng)選。因此，選擇D選項(xiàng)。50.媽媽準(zhǔn)備超市大減價(jià)活動(dòng)日去購(gòu)物，但她忘記活動(dòng)的具體日期，于是她分別詢(xún)問(wèn)了如下五人，他們的回答分別是：爺爺：是周末。奶奶：是星期二、星期四或星期六中的一天。爸爸：不對(duì)，是星期一。兒子：是星期一、星期三、星期五或星期日中的一天。女兒：是星期五。如果這五個(gè)人中只有一個(gè)人說(shuō)對(duì)了，那么超市大減價(jià)活動(dòng)日可能是：A.星期一B.星期三C.星期五D.星期六參考答案：B解題思路：第一步：找出題干矛盾關(guān)系。根據(jù)題干可知，奶奶和兒子說(shuō)的話(huà)是矛盾關(guān)系，矛盾關(guān)系必有一真，必有一假。第二步：看其余。已知只有一人說(shuō)對(duì)了，可知爺爺、爸爸、女兒所說(shuō)均為假話(huà)。即不是周末、不是周一、不是周五，排除ACD，只有B項(xiàng)符合。故正確答案為B。解題思路：題干涉及五個(gè)人的話(huà)，并明確“只有一個(gè)人說(shuō)對(duì)了”，可觀察題干是否存在矛盾命題，并根據(jù)題干條件做進(jìn)一步的推理。根據(jù)題干可知，奶奶和兒子說(shuō)的話(huà)是矛盾關(guān)系，兩者必有一真一假。根據(jù)“這五個(gè)人中只有一個(gè)人說(shuō)對(duì)了”，可知爺爺、爸爸和女兒說(shuō)的話(huà)均為假，即不是周末、不是星期一、不是星期五，排除A、C、D。故本題選B。解題思路：第一步，確定題型。題干有若干論斷和真假限定，確定為真假推理。第二步，找關(guān)系。根據(jù)題干可知，奶奶和兒子說(shuō)的話(huà)是矛盾關(guān)系，矛盾關(guān)系必有一真，必有一假。第三步，看其余。已知只有一人說(shuō)對(duì)了，可知爺爺、爸爸、女兒所說(shuō)均為假話(huà)。即不是周末、不是周一、不是周五，排除A項(xiàng)、C項(xiàng)、D項(xiàng)。因此，選擇B選項(xiàng)。51.在經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的扭曲度沒(méi)有得到釋放的情況下，在短時(shí)間內(nèi)止住經(jīng)濟(jì)下滑趨勢(shì)，穩(wěn)住經(jīng)濟(jì)態(tài)勢(shì)，建立市場(chǎng)預(yù)期，也只有投資拉動(dòng)這一條路可走，這樣做，實(shí)屬無(wú)奈之舉。但是，為了穩(wěn)住一兩個(gè)百分點(diǎn)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)數(shù)字，啟動(dòng)數(shù)萬(wàn)億的投資項(xiàng)目，這樣的“手筆”其實(shí)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了所謂“穩(wěn)增長(zhǎng)”的需要。根據(jù)上述文字，作者對(duì)數(shù)萬(wàn)億投資項(xiàng)目的態(tài)度是：A.贊賞B.諷刺C.中立D.否定參考答案：D解題思路：第一步，分析文段。找到作者論述“數(shù)萬(wàn)億投資項(xiàng)目”的關(guān)鍵信息。文段先指出在經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)扭曲的情況下，只有通過(guò)投資來(lái)穩(wěn)住經(jīng)濟(jì)態(tài)勢(shì)，然后用轉(zhuǎn)折詞“但是”引出文段的重點(diǎn)，即數(shù)萬(wàn)億的投資項(xiàng)目遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了所謂的“穩(wěn)增長(zhǎng)”的需要。綜上可知，作者對(duì)數(shù)萬(wàn)億投資項(xiàng)目持不贊同的態(tài)度。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。D項(xiàng)符合作者態(tài)度。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：本題考查對(duì)作者態(tài)度的把握。觀察選項(xiàng)可知，考查的是作者對(duì)某一事物的態(tài)度，閱讀文段時(shí)可重點(diǎn)關(guān)注表態(tài)度的詞句，由此判斷作者的態(tài)度。由“但是……這樣的‘手筆’其實(shí)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了所謂‘穩(wěn)增長(zhǎng)’的需要”可知，作者盡管認(rèn)為啟動(dòng)數(shù)萬(wàn)億投資項(xiàng)目屬無(wú)奈之舉，但實(shí)際對(duì)其還是持否定態(tài)度。故本題選D。解題思路：由提問(wèn)可知為態(tài)度理解題。由最后一句可知，這種投資項(xiàng)目雖然是無(wú)奈之舉，但實(shí)際對(duì)其還是持否定態(tài)度，轉(zhuǎn)折詞“但是”表明了立場(chǎng)。故正確答案為D。52.上海合作組織成立十多年來(lái)，創(chuàng)造性提出始終_________“上海精神”，主張互信、互利、平等、協(xié)商、尊重多樣文明，謀求共同發(fā)展，為世界各國(guó)共同繁榮、區(qū)域合作發(fā)展壯大提供了有益_________，為推動(dòng)各國(guó)_________建設(shè)人類(lèi)命運(yùn)共同體作出了重大貢獻(xiàn)。填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.履行啟示挽手B.實(shí)踐啟發(fā)并肩C.踐行借鑒攜手D.推行借鏡昂首參考答案：C解題思路：第一步，快速閱讀文段，了解文段大意。第二步，先看第一空，所填詞語(yǔ)應(yīng)與“上海精神”搭配，由此排除搭配不當(dāng)?shù)腁。第三步，再看第二空，辨析備選詞語(yǔ)側(cè)重點(diǎn)，根據(jù)文意排除B。第四步，最后看第三空，此處表達(dá)的是各國(guó)一起努力，共同建設(shè)人類(lèi)命運(yùn)共同體，所填詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)一起之意，排除不能體現(xiàn)此意的D。第一空，所填詞語(yǔ)搭配的是“上海精神”?！奥男小敝笇?shí)行（自己答應(yīng)做的或應(yīng)該做的事），多與“契約”“諾言”等搭配，與“精神”搭配不當(dāng)，排除A。第二空，“啟發(fā)”指闡明事例，引起對(duì)方聯(lián)想而有所領(lǐng)悟，側(cè)重讓人有新的思考。“借鑒”“借鏡”側(cè)重從他人或事物中吸取經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)?！吧虾＞瘛笔鞘澜绺鲊?guó)可以借鑒的經(jīng)驗(yàn)，排除B。第三空，由“各國(guó)”“人類(lèi)命運(yùn)共同體”可知，此處表達(dá)的是各國(guó)一起努力，共同建設(shè)人類(lèi)命運(yùn)共同體，所填詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)一起之意。“昂首”不能體現(xiàn)此意，排除D。故本題選C。解題思路：第一步，分析第二空。文段中描述到“上海精神為區(qū)域合作發(fā)展壯大提供了有益________”，可知應(yīng)為提供了幫助或參考。A項(xiàng)“啟發(fā)”和D項(xiàng)“啟示”語(yǔ)義與文段不相符，同時(shí)“有益”與啟示、啟發(fā)略顯重復(fù)，因?yàn)閱⑹?、啟發(fā)本身就是有益的，因此排除A項(xiàng)和D項(xiàng)。B項(xiàng)“借鏡”比喻參考和吸取別人的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，C項(xiàng)“借鑒”意思相同，二者均符合語(yǔ)境，保留。第二步，分析第三空。根據(jù)“為推動(dòng)各國(guó)________建設(shè)……做出了重大貢獻(xiàn)”可知，應(yīng)為各國(guó)一同建設(shè)人類(lèi)命運(yùn)共同體，因此這一空應(yīng)填詞的意思與“一同”相近，B項(xiàng)“昂首”指仰著頭，與“一同”意思不同，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“攜手”指比喻共同做某事，與文段意思相符。答案鎖定C選項(xiàng)。第三步，驗(yàn)證第一空?！佰`行上海精神”，語(yǔ)義相符。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：第一空，所填詞語(yǔ)搭配“上海精神”。B項(xiàng)“推行”和C項(xiàng)“踐行”搭配“上海精神”均恰當(dāng)，保留。A項(xiàng)“實(shí)踐”作謂語(yǔ)時(shí)，其后一般不接賓語(yǔ)，即其后不能搭配“上海精神”，排除；D項(xiàng)“履行”一般搭配職責(zé)、義務(wù)等，不能搭配“上海精神”，排除。第二空，文段說(shuō)的是上海合作組織的經(jīng)驗(yàn)可以讓世界各國(guó)學(xué)習(xí)、效仿。B項(xiàng)“借鏡”取自成語(yǔ)“借鏡觀形”，“借鏡觀形”比喻參考和吸取別人的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。B項(xiàng)“借鏡”與C項(xiàng)“借鑒”意思相同，填入橫線(xiàn)處均符合語(yǔ)境，保留。第三空，B項(xiàng)“昂首”指仰著頭，C項(xiàng)“攜手”指手拉著手，表示共同做某事。由“各國(guó)”“人類(lèi)命運(yùn)共同體”可知，此處強(qiáng)調(diào)各國(guó)齊心協(xié)力共謀發(fā)展，所以C項(xiàng)“攜手”更符合語(yǔ)境，當(dāng)選。故正確答案為C。【文段出處】《為攜手建設(shè)人類(lèi)命運(yùn)共同體作出更大貢獻(xiàn)》53.公文立卷的原則包括：A.聯(lián)系原則B.完整原則C.保管原則D.利用原則參考答案：ABCD解題思路：第一步，本題考查公文處理知識(shí)。第二步，公文立卷即宣傳公文處理的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，將已經(jīng)處理完畢的零散公文分門(mén)別類(lèi)地組成一個(gè)或數(shù)個(gè)案卷、將其轉(zhuǎn)化為檔案的步驟。公文立卷的原則包括聯(lián)系原則、完整原則、保管原則、利用原則。因此，選擇ABCD選項(xiàng)。聯(lián)系原則，即遵循公文材料自然形成的規(guī)律和特點(diǎn)，按