關于常見的記憶規(guī)律與記憶原理

關于常見的記憶規(guī)律與記憶原理記記憶造就了人的無比豐富的知識庫，使人有了不斷接受新知識的可能。正是有了記憶，人的思維和智力才不斷發(fā)展。下面就是小編給大家?guī)淼年P于常見的記憶規(guī)律與記憶原理，希望大家喜歡!常見的記憶規(guī)律與記憶原理：憶，人的思維和智力才不斷發(fā)展。古往今來，增強記憶力，博聞強記是人們的一個強烈愿望。俄國著名文藝批評家杜勃羅留波夫用詩句寫出了人類的這一心愿：“我是多么希望擁有這樣的才能，在一天之內把這個圖書館的書都讀完;我是多么希望具有巨大的記憶力，使一切讀過的東西終生不忘?！比祟悰]有記憶，就沒有智慧活動可言。所以，阿斯基洛斯說：“記憶是智慧之母?！庇洃浤芰姷膶W生，能夠比較迅速地、準確地、持久地掌握學過的知識和技能，也能較好地理解和運用知識和技能，因此，中學生在求知之時，應掌握一定的記憶規(guī)律和記憶方法，不斷培養(yǎng)自己科學記憶的習慣，發(fā)展自己的理解記憶能力。一、記憶指標怎樣衡量一個人的記憶力，或者說培養(yǎng)記憶力的目標何在呢?一般說來，有如下這四個指標。記憶的廣度對于某種印象在一次呈現(xiàn)以后能夠完全正確地再現(xiàn)多少這一指標，叫記憶的廣度，或者稱之為記憶的完整程度。記憶的速度同一篇課文，同一個化學分子式、物理公式、英語詞匯，有人一目十行，過目不忘;有的人即便是反復念讀，還是難以記住。在一定的時間內能記住事物的數(shù)量稱之為記憶的速度。不同的人對同一件事的記憶的持久度即記憶能保持的時間長度，一般說來，長時記憶是對短時記憶的多次重復加工而成，當然也有印象特別深刻而一次形成的。不過，一個人如能對別人都容易忘卻的事物而保持長久的記憶，則可以在一定程度上表明此人的記憶能力較好。記憶的準確度即對所記憶的對象的再現(xiàn)準確程度。記憶力好的人，對其所記憶的對象的再現(xiàn)準確性較高，而記憶力欠佳的人，對所記憶對象的再現(xiàn)只能呈現(xiàn)“大概”狀態(tài)，缺乏系統(tǒng)性、準確性。一般說來，好的記憶力則是這四項指標兼而有之。大量的觀察和統(tǒng)計表明，一個具有優(yōu)秀思維智能結構的人，必然具有非常好的記憶力，他的四個記憶指標通常都比較高。在記憶過程中，記憶的內容、記憶的方法、記憶的注意力、記憶內容之間和記憶時間分配，對于記憶的廣度、速度、持久度、準確度都有重要影響。二、記憶規(guī)律記憶也是有規(guī)律可循的。根據(jù)一些學者的研究，記憶規(guī)律包括以下幾個方面。時間律研究表明，每次信息的重復輸入，其維持記憶的時間是各不相同由幾分鐘到幾小時;再重復就能幾天，甚至幾個月。重復次數(shù)越多，記憶時間就越長。數(shù)量律當需要記憶的材料數(shù)量偏大時，會給記憶帶來困難。研究表明，記憶的效果就可能好些。聯(lián)系律認識的循序漸進規(guī)律，揭示了新舊知識之間的內在聯(lián)系。任何新知識的獲得都是由原來知識發(fā)展、衍生或轉化而來的。所以，對新信對比聯(lián)想、因果聯(lián)想等)，形成新、舊知識之間有機聯(lián)系的系統(tǒng)，是有利于知識儲存的。轉化律記憶是一個不斷鞏固的過程。由瞬時記憶到短時記憶再到長期記這個過程是一個由量變到質變的過程，質變之后外來信息就能長期、牢固地保存在腦海中。5.干涉律當一個新的信息輸入后，它與原有的知識儲備之間會產(chǎn)生一種相互干擾。一是前后信息互相加強，稱為“正干涉”;二是前后信息互相干擾，稱為“負干涉”。正干涉有利于記憶，負干涉則對記憶起抑制作用，所以，同學們在學習時要充分利用正干涉而避免負干涉。6.強化律刺激強烈、新鮮能激起興趣，使人感受突出，就會使記憶強