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文檔簡介
六年級英語教學工作總結六年級英語教學工作總結(篇1)
我是來自于其次中學的一名英語老師,現(xiàn)任初一年級四班班主任,英語教研組組長。十幾年來,我只是盡了一名老師應盡的義務,但黨和人民卻給了我很高的榮譽。近三年來,我先后被授予省級骨干老師,市級先進工作者、先進個人,市英語學科帶頭人,縣級優(yōu)秀老師等光榮稱號。這些榮譽的取得,是和領導的幫忙、同志們的支持分不開的,也是我多年忠誠于黨的教化事業(yè)、爭做新時期科研型與創(chuàng)建型老師、勤奮工作的結果。
愛心—育德
年我擔當初一年級班主任時,透過開學前連續(xù)一個月的家訪,我了解到班上名學生中,竟出名來自單親家庭,還出名學生的父母正在鬧離婚。家庭的變故使這些學生或疏于管教,或心情愁悶,甚至有的自暴自棄,在學業(yè)、心理、品德等方面都較其他學生更易出現(xiàn)問題。
有一次,一個平日少言寡語的學生來到學校,見到我就放聲大哭,原先這天是她的生日,但她的繼母送給她的“生日禮物”卻是一記耳光。孩子的眼淚和哭訴,讓我傷心不已。于是放學后,我為她補辦了生日,買來了蛋糕、水果和生日蠟燭,讓同學們?yōu)樗鹆松崭?。從今,那些特別家庭的孩子們的生日就記在了我的心里。每逢他們的生日,我就請他們到家里包餃子、炒菜,為他們慶祝。就在很多與這類似的點滴小事中,孩子們慢慢對我產生了親近與依靠之情,有了心里話也向我訴說,因為喜愛我起先喜愛上學習,我的教化,他們也比較信服、聽從。
為了做好單親學生的教化工作,我還把工作做到了學生的家里,甚至家長的單位里。有一個學生的父母三進法院要離婚,我多次家訪做他們的工作,最終最終讓他們握手言和。這個學生的父親說,“您是我兒子的班主任,也是我的老師,是您使我明白了如何做一個有職責感的丈夫和父親?!绷硪粋€學生的父母離異后,還常常為孩子教化問題吵鬧,在孩子的舉薦下,他們找到了我,經(jīng)過深化細致的工作,使他們第一次心平氣和地坐在一齊溝通教化兒子的方法。
匠心—教改
為推動英語新教程的實施,幾年來,我始終仔細學習黨的教化方針和教化理論,專心投身教學改革,更新教化觀念,在英語教學中不斷嘗試運用“精講精練”教學策略,構成激趣~導學式教學,解決英語教化教學中的難點:即用精練的語言,精確地揭示教學資料的本質特征和學問間的內在聯(lián)系,教給學生相識規(guī)律和解決問題的方法,以便在課內留出足夠的時間,讓學生進行語言實踐活動和完成老師布置的適量的作業(yè);正確處理語言和言語的辨證關系,讓學生即透過言語學語言,又利用語言學言語,如此相互推動,直到自覺地、完善地駕馭外語;揭示措施與效果之間的通道,從被教對象的角度,使教案設計得最奇妙,語言最精煉,尋求點→線→面教學效果的有效途徑;暢通信息溝通網(wǎng)絡,優(yōu)化外語教學中師生之間的雙邊活動,使它們相互影響,彼此依存,從不一樣的側面共同作用于教學過程;精選少而精的例題、習題,指導學生透過多種途徑進行主動性訓練活動,深化理解學問,駕馭技能技巧,發(fā)展智力,提高潛力。辛勤的汗水培育出了較為豐碩的果實。綜觀近三年來的實踐,我所指導的學生在全國英語潛力競賽中取得了必需的成果.同時,我與英語教研組全體老師共同努力,落實教學常規(guī),堅持做到細備課、常聽課、常評課,抓好教學探討,提高課堂教學質量,連續(xù)幾年我校在全縣英語中考成果都名列前茅,被授予“市三英語教研組”的光榮稱號。
育心—立本
素養(yǎng)教化理論啟示一切教化工作者務必樹立全新的學生觀:在素養(yǎng)方面,沒有一無所長的學生,只要教學得當,師生協(xié)作和諧,每位學生的身心發(fā)展水平、潛能都能夠獲得完善的實現(xiàn)。工欲善其事,必先利其器。在班主任工作中,我專心探究“以學生為主體,老師為主導,情感為紐帶,師生互動,和諧共振,實現(xiàn)道德的共同提高”的育人方法,透過開展多種形式的文體活動、社團活動、儀式活動等,培育學生志向追求的自強潛力,培育學生品行修煉的自鍛潛力,培育學生學問探究的自主潛力,培育學生生活管理的自理潛力。
在個別教化中,我本著少懲處、多確定,少質問、多激勵,少訓斥、多交談,少吩咐、多引發(fā)的談話政策,進行入情、入理、入境、入心的教化,以促進師生的情感交融,激勵學生以飽滿的熱忱投入到學習生活中去。在師生共同努力下,我班學生先后榮獲“二中”藝術節(jié)話劇創(chuàng)作獎、獨唱獎,長跑競賽第一名、籃球競賽其次名等好成果,班級先后被評為“三好班級”。
我想,我所取得的點滴成果,源自于信念的力氣,源自于對黨的教化事業(yè)的忠誠,也是領導、老師、親人、摯友像一塊磚石鋪砌成一級又一級的臺階,讓我接近太陽的光線。我將更加努力習文、躬行、誠信、盡忠,以盡愛崗敬業(yè)之職分。我將專心寫下忠誠,生命不息,奮斗不止。
六年級英語教學工作總結(篇2)
本學期我仍擔當九年級兩個班的數(shù)學教學,在本學期教學期間仔細備課、上課、聽課、評課,剛好批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種學問,不斷提高自我的業(yè)務水平,充溢自我的頭腦,構成比較完整的學問結構,嚴格要求學生,敬重學生,使學生學有所得,學有所用,不斷提高,從而不斷提高自我的教學水平和思想覺悟,并順當完成教化教學任務。下頭我就這一學期中所做的一些工作做一下小結。
一、學生情景
九年級是初中三年的關鍵時刻,學生取得好成果才是最重要的事情。九年級學生整體學習風氣很濃,學習數(shù)學的進取性也很高,還有一些同學經(jīng)過一個學期的努力,基礎學問有了必需的提高,學習看法也端正了很多,但班級兩極分化還是很嚴峻。今后還應當在這方面多多探討。
二、教學工作方面
1、備好課。本學期我每一節(jié)課前都仔細鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,了解教材的結構,重點與難點,駕馭學問的邏輯,能運用自如,明白應補充哪些資料,怎樣才能教好。了解學生的愛好、須要、方法、習慣,學習新學問可能會有哪些困難,實行相應的預防措施。探討教法,解決如何把已駕馭的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。
2、在課堂上,組織好課堂教學,關注全體學生,留意信息反饋,調動學生的學習進取性,課堂語言簡潔明白,課堂提問面對全體學生,留意引發(fā)學生學數(shù)學的愛好,課堂上講練結合,精講多練。
三、總復習工作面對全體學生
1、讓學生板演,加強解題過程訓練。假如只分析,優(yōu)等生還能夠,但有些學生就可能跟不上,并且讓學生板演還能讓不一樣層次學生都有機會表現(xiàn),因為學生板演可為老師供應反饋信息,如暴露學問上的缺欠,可彌補講課中的不足,同時,學生板演中出現(xiàn)的優(yōu)秀解題方法,為老師供應向學生學習的良好機會;另外也能夠培育學生膽識,培育學生獨立思索本領,促進記憶。
2、注意學生解題中的錯誤分析。在總復習中,學生在解題中出現(xiàn)錯誤是不行避開,老師針對錯誤進行系統(tǒng)分析是重要的,首先能夠經(jīng)過錯誤來發(fā)覺教學中的不足,從而實行措施進行補救;錯誤從一個特定角度揭示了學生駕馭學問的過程,是學生在學習中對所學學問不斷嘗試的結果,老師仔細總結,能夠成為學生學問寶庫中的重要組成部分,使學生領會解決問題中的探究、調試過程,這對學生本領的培育會產生有益影響。
首先,應預防錯誤的發(fā)生,要了解不一樣層次學生對學問的駕馭情景,調查中發(fā)覺:(1)審題本領差、(2)分析本領差、(3)缺少創(chuàng)新思維。并針對以上情景進行了單獨訓練,效果較好。
其次,在復習過程中,提問是重要復習手段,對于學生錯誤的回答,要分析其緣由進行有針對性的講解,這樣能夠利用反面學問鞏固正面學問。
最終,課后的講評要抓住典型加以評述。事實證明,練是實踐,評是升華,只講不評,練習往往走過場。
四、自我提高
本學期在工作中不斷積累閱歷,并剛好構成了材料。在中考復習中,發(fā)覺問題剛好進行小結并進行有針對性的訓練。本學期我仔細學習信息技術,不斷提高自身業(yè)務素養(yǎng)。此刻網(wǎng)絡資源非常豐富,在網(wǎng)上能夠找到許多有關中考的題和信息,給中考復習帶來了很大的便利。同時應用多媒體教學,對學生進行學問的傳授,激發(fā)和培育學生的學習愛好,都有很大的幫忙。
在本學期我嚴格要求自我,堅持崗位練功,在教學中虛心向別的老師請教。并利用業(yè)余時間讀了《有效教學的基本功------新課程下中小學老師備課技能指導》、《新課程》、《新教化》、《吉林教化》等有關的書籍與刊物,了解先進的教化教學方法,學習與借鑒對自我有用的教化學生的方法。加強理論學習,并在學習的同時,做了學習筆記和讀書的心得筆記,努力提高自我的教化理念與自身素養(yǎng)。
總之,初三總復習是重要的教學階段,是學生再學習的過程,是中考前很重要的一個階段,也是學生從整體上相識初中數(shù)學的一個階段,是學生成果快速提高的一個階段。在這個階段,我首先注意了基礎學問的復習,然后進行了本領的提高,最終進行了綜合本領的提高。經(jīng)過成果來看,平均分由69分提高到了84分,效果較好,還有一名學生打了滿分,這也是我校十幾年來從來沒有過的。今后我會接著努力,爭取取得更好的成果。
六年級英語教學工作總結(篇3)
為了振興師小,打造品牌學校,我們上下一起努力,經(jīng)過三個月的艱苦卓絕的戰(zhàn)斗,圓滿地完成了督導檢查工作的各項任務。我深深地知道:我們每個人都曾經(jīng)面臨著許多困難,我們的角色在校是老師,可是回到家中,有的人是母親,有的人是父親,回到父母身邊我們是子女,在愛人的身邊,我們是伴侶。他們都須要我們。常言道:樹欲靜而風不止,子欲養(yǎng)而親不待。疾病,困難,挫折像風雨一樣時常襲來。有時,我們真的很難。
可是,我們不會遺忘俗話:養(yǎng)兵千日,用兵一時。在學校須要我們出力的時候,我們的老師做到了在所不辭。不計較個人得失,不計較金錢利益。在裝訂材料的時候,王延江,劉力萍,范紅霞,李丹,施雨輝,主動到教務處幫忙,劉慶老師利用周六值日時間幫助教務處裝訂材料,累得犯了頸椎病。郭迎迎頂著烈日出板報,20個班主任在烈日下做大課間活動,他們和學生一起嬉戲。使督導檢查這一天的活動豐富多彩。體育組三名老師有序的指導全校學生做好大課間活動,上好間操,得到專家的好評。謝紅杰,于文娟拖著病弱的身體堅持參與每一項活動,生怕出半點差錯。周敏在督導檢查的前一天晚上,發(fā)覺班主任辦公室的制度沒有上墻,她在教室里干到7點,王力老師始終陪著。他們心中裝著師專附小這個集體。
最讓督導團感動的是師生座談。10位座談的老師摩拳擦掌,在發(fā)言的時候爭先恐后,李英琴剛說了個開頭,殷紅陪就搶了過去,鄭福杰跟著就補充,三大教研組長滔滔不絕,督導團的專家都聽傻了。他們檢查了二十幾家,沒有見過理論水平,文化修養(yǎng)這么高深的老師。他們感慨地說:這是一支可怕的老師隊伍。學生座談沒起先學生就主動地跟客人答話,熱忱大方,落落大方。出口成章。他們沒有見過這么優(yōu)秀的學生。在別的學校,老師座談不敢發(fā)言,你希望我,我希望你,學生更是怯怯的,象小綿羊。而我們的師生如下山虎,勢不行擋。這些老師為什么能做得這樣精彩?單單靠豐厚的文化底蘊和過硬的學問實力是不夠的,首先他們都有團隊的意識,主人翁的精神,心中裝著師專附小。
當孟主人看老師札記的時候,首先被杜春嬌的字鎮(zhèn)住了:她由衷地感慨:杜老師的字太美了。他把杜老師札記中的經(jīng)典語句摘錄了一條在總結發(fā)言時用到了。他認為咱們的領導很會某事,很會做事,假如堅持三年寫札記,就應了常校長的話,每一個老師都會成為教化專家。
在專家檢查學生成長檔案袋時,周敏,程靜新兩個班級的檔案受到專家的好評。尤其是1。1班學生寫的讀書心得,讓專家稱贊不已。懊悔當年沒有把孩子送到師小。
今日,我們在歡呼雀躍之后,冷靜下來,也反思了很多:我們的工作還存在很多不足,我們只是打了一個翻身仗,今后的路還很長,我們要有充分的思想打算。我們老師在寫札記,寫教案的時候,有人還用油筆,這是不合格的,要用鋼筆或碳素筆。我們的教研活動要細致,要有小的探討課題。我們的一三四教學模式還要探討,還要細化。
讓我感悟最深的是:假如把自己當做師專附小的一個成員,把學校當成是一個團隊你的生命就會有價值。遇到困難時,假如不為失敗找理由,你就會勝利。接受任務,假如不要和他人攀比,更不和落后的人看齊,你就會很歡樂。支持學校工作,就是促進自己成長。在現(xiàn)場會論壇期間,很多老師累病了,但是他們都挺過來。今日許多老師都說,現(xiàn)場會太熬煉人了。覺得自己進步很大,活著有價值。
六年級英語教學工作總結(篇4)
驚慌而勞碌的一個學期過去了,回望過去,雖然勞碌,但有些許進步,還是倍感欣慰,希望在新的一個學期能有一個更好的表現(xiàn)?,F(xiàn)總結如下:
一、教學心態(tài)
來我們學校已經(jīng)整整一年了,這一年里我對老師這個職業(yè)的理解有了新的相識,學校是學生變更命運的平臺,我們都須要極強的責任心,教學要嚴謹而富有激情,不容有半點的.馬虎。
另一個變更是心漸漸的靜了下來,不再是那個毛毛糙糙的人了,面對生活、面對工作,心態(tài)漸漸的放平了,教學的重點其實是再平常不過的教學常規(guī),想來許久與卓越都來源于平淡的努力,面對八個班的作業(yè)也不再那么頭大了,嗓子也漸漸適應了長時間的大聲說話,連腿也習慣了長時間的站立。老師常說工作是一點一點的干出來的,不能心浮氣躁,也不能自暴自棄,盡自己最大的努力,做最好的自己,總有一天你會變得更優(yōu)秀。
昂揚的心情有助于學生的學習,很難想像在一種死氣沉沉的環(huán)境里,學生會有較高的學習效率。而學生上課的狀態(tài)很大一部分是由老師調動起來的,這就要求我們老師在上課時肯定要有飽滿的精神狀態(tài),讓激情在課堂當中激蕩,讓學生在一種興奮的狀態(tài)下用心學習。過去的這一學期,天氣慢慢變熱,下午學生也簡單犯困,只有激情,才會讓學生不至于昏昏沉沉。
二、教學常規(guī)方面
備課包括備學生、備教材,而后備教法。通過上一學期的教學實踐,我對于學生有了更多的了解,在備課中,針對學生可能難以理解的問題,以及易錯題,做了充分的打算,主要有以下幾點措施:1.對重點講的更透,對難點由淺入深。2.充分利用教具,幫助學生理解較抽象的內容。3.打比方、舉例子,將學問生活化。4、細心設計當堂訓練,在做題中把握規(guī)律,掃清盲點。5、個別學生課下輔導。
在備教材方面,突出重點學問的打算。要做好一節(jié)課的打算工作,首先要吃透教材,全面了解每一個學問點所占的重量,分清主次。而理清學問體系的主要方式有兩個,一是依據(jù)教學大綱來支配課程,二是通過學習檢測練習題中每個問題所占的比值來確定。以前經(jīng)常忽視的教學大綱,其實是我們老師須要重點研讀的內容。
三、將來教學應留意的方面
1.嚴格要求學生,嚴格督促學生完成學習任務,對該背該記的內容在有明確要求的基礎上,多加檢查,對于作業(yè)要有更高的要求,最基本的一個作業(yè)要干干凈凈、整整齊齊,不容有任何學生不達標。
2.不斷學習,主動提升自己的實力。
3.提前籌備各種學習活動,如《百科學問競賽》。
4.多和學生溝通,更多的去了解學生,依據(jù)他們的須要來組織教學活動。
六年級英語教學工作總結(篇5)
本學期,我擔當了六年級的平安教化課程,由于面對的是小學生,所以在教學過程中,我不但對他們進行平安學問教化,而且在課余時間也留意去視察他們,剛好依據(jù)狀況進行教化。平安教化工作是完成學校交給的各項工作任務的基礎。為使今后的工作取得更大的進步,發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,現(xiàn)對本學期教學工作做出總結:
1、仔細備課
備課時,不但備學生,而且備教材、備教法。依據(jù)教學內容及學生的實際,設計課的類型,擬定教學方法,注意各教學環(huán)節(jié)的自然連
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