課程教學(xué)設(shè)計

課程教學(xué)設(shè)計微課名稱：心肺復(fù)蘇學(xué)校名稱：浙江大學(xué)城市學(xué)院授課人：陳競萌專業(yè)名稱：護理學(xué)一級學(xué)科名稱：護理學(xué)學(xué)科類別：護理類課程教學(xué)設(shè)計課程名稱：基礎(chǔ)護理學(xué) 授課教師：陳競萌適用對象：護理專業(yè)學(xué)生教材選用本次課教學(xué)章節(jié)《基礎(chǔ)護理學(xué)》第5版人民衛(wèi)生出版社主編：李小寒尚少梅第十六章病情觀察及危重患者的管理§第三節(jié)常用急救技術(shù)（心肺復(fù)蘇）教學(xué)背景猝死者心跳、呼吸驟停后的4分鐘內(nèi)是急救的關(guān)鍵時間，若能夠及時施以有效的心肺復(fù)蘇，將能夠挽救一個人的生命。然而，多數(shù)人的猝死發(fā)生在院外，且常常因為第一目擊者不能抓住急救的“黃金時間”進行有效的心肺復(fù)蘇而使猝死者喪命。因此，作為醫(yī)學(xué)生，人人都應(yīng)該樹立社會責(zé)任感，掌握急救相關(guān)知識，熟練進行心肺復(fù)蘇操作。同時呼吁人民大眾也都能學(xué)習(xí)心肺復(fù)蘇技能，在關(guān)鍵時刻用自己的雙手拯救身邊的人，守護生命！教學(xué)內(nèi)容要點（體現(xiàn)教學(xué)大綱要求并標(biāo)注其中重點＊和難點▲）教學(xué)目標(biāo)：1、知識目標(biāo)：掌握心肺復(fù)蘇基礎(chǔ)生命支持的步驟2、能力目標(biāo)：（1）學(xué)生能夠正確識別心臟驟停（2）學(xué)生能夠規(guī)范地進行心肺復(fù)蘇3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生人道主義精神和沉著冷靜的工作作風(fēng)重點：＊1、胸外按壓的手法和實施過程。＊2、開放氣道的方法。難點：▲1、如何讓學(xué)生有急救意識。▲2、心肺復(fù)蘇的連貫操作要領(lǐng)。教學(xué)方式和教學(xué)手段的選擇（√）講授（√）討論（√）演示（√）實練（）模擬（）板書（√）多媒體課件（√）教具（√）其它（）教學(xué)過程設(shè)計教學(xué)步驟（層次、時間規(guī)劃）教學(xué)方法運用說明教學(xué)互動安排教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課：2min利用圖片和案例來培養(yǎng)學(xué)生們的急救意識。圖片展示/案例引入詢問學(xué)生：遇到猝死緊急狀況是否應(yīng)該進行施救？如何救？2.現(xiàn)代救護新概念。1min（1）救命的黃金4分鐘（2）第一目擊者3.心肺復(fù)蘇步驟（重點）12min（1）安全評估（2）意識/呼吸判斷：要點輕拍重喚。（3）快速呼救（4）判斷心跳（4）擺放心肺復(fù)蘇搶救體位翻轉(zhuǎn)傷病員方法——整體轉(zhuǎn)動、保護頸部（5）胸外按壓胸外按壓位置：取兩乳頭連線中點；按壓頻率：至少100次/min按壓深度：成人至少為5cm。（6）清除異物，開放氣道（7）人工呼吸：吹氣每次>1秒，兩次不超過5秒；按壓與人工呼吸比例30：2（8）再次判斷講授+啟發(fā)講授法+討論法圖片+講授+模擬人演示+討論圖片+講授圖片+講授+模擬人演示+討論講授+模擬人演示圖片+講授+討論提醒學(xué)生牢記搶救黃金4分鐘詢問學(xué)生CPR第一步應(yīng)該是什么？提問學(xué)生如何呼救？請學(xué)生模仿找到判斷心跳的部位。請學(xué)生思考翻轉(zhuǎn)傷病員時如果不固定頸部會出現(xiàn)什么問題。請學(xué)生做出按壓手法和動作。請同學(xué)模擬做出開放氣道手法。4.小測試+知識回顧總結(jié)3min講授+討論請學(xué)生通過思考題加深印象+老師與學(xué)生一起回顧整個流程。教學(xué)總結(jié)及評價將《心肺復(fù)蘇（CPR）的評分標(biāo)準(zhǔn)》分發(fā)給學(xué)生，請學(xué)生根據(jù)評分標(biāo)準(zhǔn)做好實驗課前的復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，技能考核根據(jù)此評分標(biāo)準(zhǔn)進行評價。課外作業(yè)安排（體現(xiàn)知識的鞏固和應(yīng)用能力的訓(xùn)練）本課次復(fù)習(xí)要求（教材、參考書的學(xué)習(xí)）習(xí)題、作業(yè)要求下