上期班主任的工作計劃（6篇）

上期班主任的工作計劃（6篇）

上期班主任的工作規(guī)劃1

在現(xiàn)代職業(yè)中，教師職業(yè)是自古以來被稱為“圣職”，具有崇高奉獻精神的專業(yè)性職業(yè)，這對于教師來講，要求和責任就大過于天。教師必需把握的根本尺度有三：一是功利尺度；二是道德尺度；三是價值尺度。教師的職業(yè)是崇高的，具有與人向善的神圣性；教師的勞動是諸多人的因素，還具有人本性；教師的精神具有社會價值，而這種價值通過受教育者的成果表達出來的間接價值，需要經過長時間才可發(fā)揮，所以教師的悄悄奉獻精神，也盡顯其中。人們常把教師的工作比作燃燒自己、照亮別人的紅燭和年年歲歲吐絲不盡的春蠶，教師的勞動無法用工作量計算酬勞。教師勞動的這種重效勞、輕酬勞、崇高奉獻的職業(yè)精神本身正是一種崇高的道德價值。

這樣說來，我們教師的人生價值就需要有追求，有境地：

首先，我具有職業(yè)意識境地。回想XX年初為人師，站在講臺上，幾十雙眼睛凝視著我，目光相撞之時，一種強大的吸引力使我意志堅決的在這個小小的空間上佇立了十六年之久。十年間，我沒有放棄過學習、進修，小至周期培訓，大致大本的進修，現(xiàn)已都順當完成。并決心以“一桶水”澆灌“一杯水”，盡全力完成好傳道、授業(yè)、解惑，用自己的底蘊豐富幼苗的成長。仔細地對待學校的每一項工作，雖然教授六年級課程已5余年，但不放松任何一個細節(jié)的研討，與同組的教師攻克每年學問點的變換萬千，溝通提高學生學習興趣的方法策略，以及虛心求教我教學中的缺乏，以便更好的改善將來的工作。

其次，我具有事業(yè)心境地。教書育人，關懷每個學生的全面進展，耕耘學生的心靈，做到“教學生一年，想學生一生?！毙袨闃藴噬希沂菄缼?，我要求學生要具有作為學生的標準，他們的一言一行，關系到他們一輩子的人生態(tài)度。我不放過他們的任何一個細節(jié)，好的，我會弘揚之群體中，壞的，我會視情節(jié)予以教育或嚴峻的批判。在治理班級體上，我有自己獨到的一面，幾年來我接任了很多個稱為亂班的班級體，但是每年的亂班“亂”的程度和意義，所以方法也不一不同，所以治理這樣的班集體必需要經過三步走：視、理、放。所謂“視”，即用眼睛觀看，摸清班內為什么亂，亂在哪些人身上，導致他們亂的因素何在；搞清晰后，就要實施我們的措施，進展嚴厲而有意義的治理，不惜時間，不惜精力，但惜讓我的每一次教育和治理都有成效；標準養(yǎng)成后，學生就會明白我的每一個眼神，一個神情代表的語言，這時我就有的放矢的放手讓學生自我治理，讓好習慣成為他們的自我修養(yǎng)。課堂上，我是講師，組織好每一次課堂，充分發(fā)揮自己的特長，創(chuàng)設情境，調動學生積極性，讓每一節(jié)課都成為教師、學生、和數(shù)學學問的結合，讓我們融為一體，相隔一章，慢慢的，學生對數(shù)學的學習產生了深厚的興趣，興趣也促進了成績的提高，每年的畢業(yè)考試成績都大幅度提高。作為教師的我，也在每一節(jié)課中總結自己的得與失，在探究、積存、和再實踐中豐富自己，收獲自己。課下，我們又成為了無話不談的朋友，公平交談，聊自己的愛好，論看電視節(jié)目的感想。讓播種的辛勤汗水和愛，收獲豐碩的果實。

最終，我具有志向感的境地。我將事業(yè)、生命、共性、人生抱負融為一體。在選擇職業(yè)時，我就將事業(yè)悄悄的永恒發(fā)揮存留在心中。用自身的以身作則，為人師表，懇切教學成為教育事業(yè)的血與肉，并永無止境的在這塊土地上耕耘，實現(xiàn)教師這一稱呼的真諦。

楊朔在《荔枝蜜》中寫道：對人無所求，給人的卻是極好的東西。蜜蜂是在釀蜜，又是在釀造生活，不是為自己，而是在為人類釀造最甜的生活。是呀，我們教師們不就是那一只只蜜蜂嗎？祝福我們這群耕耘的蜜蜂生活同樣的甜蜜！

上期班主任的工作規(guī)劃2

班級現(xiàn)狀分析：

所任班級學生均為新生初始年級，學生詳細狀況還有待于進展細致入微的摸排。從第一周班級治理工作的開展狀況來看，學生總體上能夠根據(jù)各項常規(guī)要求進展學習和生活。具備肯定的自我治理力量，具有集體主義精神。各項班級事務有專人負責，并且落到實處。通過開展常規(guī)教育活動以來，班級學生已經逐步形成肯定的習慣，但還不非常穩(wěn)定。有個別學生表現(xiàn)出欠佳的行為舉止，已引起重視，催促做好個別教育，促進良好行為習慣的養(yǎng)成。

本期奮斗目標：

培育學生成為積極、樂觀、高效、勤奮、有自制力的鮮活個體;塑造班級成為文明、團結、先進的班集體。詳細目標如下：

紀律衛(wèi)生：爭創(chuàng)“六星”文明班，保持課堂及課下“敬、靜、凈、競”。

集體活動：積極參與年級、學校組織的集體活動，培育學生的參加意識及競爭意識;

思想品德和行為標準：多種主題教育活動，幫忙學生學會生活，學會做人;強調集體的精神，加強集體的互助活動，增加我為集體榮耀的意識;樹立良好的人生觀，培育良好的文明習慣，和堅決的意志。

班集體建立：完善有利于班級建立的規(guī)章制度，并有比擬合理的評價體制;培育有責任心的班干部，提高他們的工作力量和工作熱忱

學習：重視學習習慣的養(yǎng)成，培育良好的學習態(tài)度、學習方法。

主要措施和策略：

1、以常規(guī)教育為抓手，以常規(guī)評比為平臺，以操行評比為切點，促進學生良好行為習慣的養(yǎng)成。

2、以身作則，潛移默化。班主任做好班級帶頭示范作用，嚴守班規(guī)班級。

3、家校溝通，合理推動。通過家校溝通，形成合力對學生進展全面塑造。

4、鼓舞為主，獎掖后進。敬重個體，賞識、鼓舞先行。

5、心理教育，深入內心。關注學生心理變化，體察學生心理傾向，對偏差心理予以準時訂正。

8塑造班級文化，營造和諧班風。

上期班主任的工作規(guī)劃3

本學期，我連續(xù)擔當了高一年六班的班主任。高一年是為高考打根底的重要階段?；厥滓粚W期來的班主任工作，我能夠本著對學生、學校和家長負責的原則，牢記教會學生做人和學習兩大主題，結合學校和本班的實際狀況來開展工作，過程有歡樂也有辛酸，結果較為充實有效。現(xiàn)將本學期的工作要點詳細總結如下：

一、抓好學生的思想教育工作，教會他們?yōu)槿颂幨碌牡览?。任何一名學生，我們首先要教給他們的是做人的道理，道理教得好，他們受益的將是一輩子。因而，我充分利用好每周一次的班會課時間，對于一周來班級存在的”問題進展分析，指出學生存在的缺乏之處，就事論事，講明道理，并提出相應的要求；利用一切時機對學生進展為人處事道理的教育。尤其是加強對個別后進生的思想教育，要求他們學會做人的道理；努力營造積極、安康、向上的和諧班集體。

二、常規(guī)工作取得較為明顯的效果。協(xié)作學校開展的行為標準養(yǎng)成教育，經過上學期的努力，學生根本上能嚴格要求自己的儀容儀表，在規(guī)定時間內能自覺穿好校服，男生不留長發(fā)，女生不化裝。學生能遵守嚴格的請假制度，做到不曠課。能做好課間操和眼保健操；遇到教師多數(shù)時候也能主動問好。

三、抓好學生的學習。把書讀好，學會學習是學生在校的最重要目的。特殊是相對于高一年的學生來說，離高考還有肯定有時間，而這段時間對于他們把握根底學問特別重要。因而我想方設法來促進學生學習：

1、努力制造良好的學風，依據(jù)不同的周校歷對學生進展思想發(fā)動，要求他們對于學習應常抓不懈并要求他們時常自我反省，反省近一段時間的得與失，并想出相應的措施解決存在的缺乏，以期不斷進步。

2、加強與科任教師的溝通，協(xié)作科任教師的工作，把班主任、科任教師和學生揉成一條繩，共同制造美妙的將來。特殊是在期中、期末考接近時期，更是加強與科任教師的合作，共同抓好期末復習工作，并要求協(xié)同科任教師安排好各科之間的復習時間，防止消失各科爭著搶時間的現(xiàn)象。

3、進行了兩次有針對性的主題班會。為了提高學生學習數(shù)學和英語的興趣，我一再的給學生強調這兩門功課在以后高考中的重要性，大大提高了學生的學習的自覺性和緊迫感，對取得進步的學生準時地進展表揚，增加他們學習的信念。針對期中考狀況，在期中考后進展了一次學生的學習方法溝通主題班會，學生溝通自己的學習方法，改掉不良的學習方法，開頭培育適合自己的學習方法。

4、常表揚學習仔細和學習進步的學生。對于勤奮的學生準時進展表揚，并號召其他學生向他們學習，以樹立深厚的學習氣氛。同時，針對期中考考試中成績優(yōu)秀和進步較大的學生，準時地進展嘉獎。

5、常與學生談心。不管是學習好的還是學習一般的學生，我都能常與他們談心，鼓舞他們進步。對于學習好的學生，我常鼓舞他們更上一層樓，并關注他們其他方面的進展。而對于學習一般的學生，我能鼓舞他們漸漸進步。而對于后進生，要求他們在端正學習態(tài)度的根底上，努力向前。特殊是針對學生關懷的學習成績問題，在期中考試之后，就學生的成績，我有規(guī)劃的和班上的每一位同學做了溝通，并給了他們一些建議。

上期班主任的工作規(guī)劃4

初三是初中三年的關鍵時刻，對學生來說，取得好成績就是最重要的事情?，F(xiàn)在的九（3）班班風比擬穩(wěn)定，學習成績在全級也是不錯，所以這個學期我們班就要在班風穩(wěn)定的根底上連續(xù)抓好學風建立，爭取取得更好的成績。為了到達這個目標，我制定了以下規(guī)劃。

一、連續(xù)抓好班風建立，帶動良好的學風。

1、重視五項評比。

五項評比是班風的重要表達，今年要把這項工作做好，從而保持班風的穩(wěn)定。

2、連續(xù)標準好儀容儀表。

學生的儀容儀表也是良好學習風氣的一種表達。雖然今年是初中的最終一年，學習比擬忙，但也不能放松這項工作，從衣著到頭發(fā)裝扮都要符合學校的要求。

3、狠抓課堂紀律。

課堂紀律不好會直接導致學習成績的下降，所以我始終以來都特別強調要保持好課堂紀律。這個學期我就預備連續(xù)加大監(jiān)管力度，不但要班干部仔細做好記錄，還要求各科任教師協(xié)作，我平常也多到班上看一看，了解好班里的紀律狀況。

二、加強中下生的輔導轉化工作、注意對學生的學法指導。

這是提高全班成績的關鍵所在，所以這個學期肯定要抓好對中下生的輔導和轉化工作，制定好規(guī)劃，在班中全面鋪開，平常盡量多下班，了解中下生的學習困難，盡可地提高中下生的學習成績，從而進一步提高全班總體成績。我還規(guī)劃加強與各任課教師的聯(lián)系，以對學習困難者聯(lián)手幫忙。針對各科的特點，我要常常性地與各任課教師爭論各科的學習方法，并準時地向學生介紹，以完善其學習方法，做到“授之以漁”，教給其點石成金之術。另外，連續(xù)開展“一幫一”活動，盡量提高學困生的學習成績。

三、進一步提高衛(wèi)生、兩操水平，連續(xù)開展“每月一星”的評比活動

衛(wèi)生、兩操是良好班風的表達。因此，每一個班都必需提高對這兩項工作的重視程度。我準備在這個學期一開頭就制定出有關這兩方面的更加具體的獎罰措施，以便在以后對學生的治理中做到有章可循、有案可依，使這兩項工作在新的學期里再上一個臺階。

上個學期通過評比“每月一星”的活動，激發(fā)了全班同學的積極性，所以這個學期要連續(xù)并完善好這個制度，讓它發(fā)揮更好的作用。

四、仔細抓好活動課程建立（主題班會，團隊活動，活動課），注意培育學生良好的心理素養(yǎng)。

今年是升學的關鍵，所以我預備利用活動課開展各類的學科趣味競賽或嬉戲，這樣不但對學習有好處，而且可以提高同學們的學習興趣。另外，我還要多召開關于抱負，前途教育的主題班會，使他們能以最好的心理狀態(tài)去迎接中考。

五、加大安全教育力度

安全是學校一切工作的重中之重。新的學期里，我將連續(xù)堅決執(zhí)行學校制定的安全事故防范措施，常常性地深入學生間了解狀況、發(fā)覺問題，加強學生在諸如教室、校園、回家途中甚至在家中等地點的安全防范意識，消退學生在日常生活中存在的一切擔心全因素。

上期班主任的工作規(guī)劃5

新學期開頭了，我擔當?shù)氖嵌?1)班的班主任，同時又擔當語文學科的教學工作。為了扎實有效地開展班級集體建立，建立良好的班風、學分，切實加強少年兒童的道德建立，提高他們的綜合素養(yǎng)，為少年兒童的安康成長效勞。特制定班主任工作規(guī)劃如下：

一、指導思想：

執(zhí)行黨的教育方針，促進學生德、智、體、美、勞的全面進展，教育中必需講究藝術，促進學生德、智、體、美、勞的全面進展。另外把德育放在首要地位，引導學生喜愛共產黨、喜愛社會主義、喜愛祖國、喜愛勞動，逐步樹立科學的人生觀、世界觀。

二、學生現(xiàn)狀分析：

本班共有45名學生，20名女生，25名男生。每個孩子都活潑得意，有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純凈和善，奇怪心強，求知欲強。但是由于年齡小，自制力量差，時常不能掌握自己，上課時愛任憑說話或者做小動作。許多行為習慣有待進一步培育。

三、工作目標

第一：建立完善的治理制度。

班級里實行班干部責任制。選擇和培育積極分子，形成班級集體領導核心;形成正確的集體輿論;形成集體紀律;做好個別教育工作。

其次：狠抓學生的學習，促使良好學習氣氛的形成。提高學生學習的主動性。

為了讓學生在學習上充分地綻開競爭，提高自我學習的能動性，要多開展相應競賽活動激發(fā)每個學生的學習積極性。

第三：重視主題班會和各種活動的開展，培育學生團結協(xié)作的精神。用活動來到達教育的目的，增加班級分散力，要開展好主題班會。

第四：保持良好的衛(wèi)生習慣。

班級衛(wèi)生實行責任到位制，每天小結進展獎懲。個人衛(wèi)生實行監(jiān)視。

四、詳細措施：

1、重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成進步步是非常必要的，良好的行為習慣使一個人的終生進展受益非淺。因此，在班級進展良好品德的養(yǎng)成教育是非常必要的。依據(jù)學生的思想實際狀況，與學校的德育工作親密協(xié)作，本學期，將從不同的方面和角度對學生進展規(guī)律性的常規(guī)訓練。重點落實好《小學生日常行為標準》，使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態(tài)度，不使一個學生落伍。

2、加強后進生治理：面對全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關懷、愛惜學生的角度動身，了解關懷學生。準時了解學生的心理變化，把握他們成長道路上的進展狀況。

3、準時了解學情：精確把握學生對學問的把握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升。

4、家教結合：常常保持與否學生家長聯(lián)系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來，本學期，力爭把全部的家長走訪一次，甚至屢次。要不厭其煩的做好后進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。

5、培育班級干部：準時召開班干部會議，針對他們在工作中消失的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們留意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，制造時機，熬煉和培育他們的力量。

6、重視關心教育：要關懷學生的生活，準時和家長聯(lián)系，愛護他們的冷暖，了解他們的心理，建立公平和諧的師生關系，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。

7、抓好少先隊工作：班級工作的一個重要局部，就是班主任工作，是充分發(fā)揮學生特長、張揚學生共性的有效途徑。本學期將積極協(xié)作學校少先大隊，結合實際搞好各項活動。

8、重視文體工作：教育學生上好全部學校開設的課程，積極參與體育熬煉，積極參加學校組織的文娛活動，重視各項競賽的積極參加，培育學生的參加意識。

五、對自身的要求：

關懷喜愛學生、敬重公正地對待每一個學生，尤其是對待差生和身體有缺陷的學生，應投入全部的愛。注意發(fā)覺學有特長的學生加以培育引導、對表現(xiàn)特別的同學細心分析緣由，加以疏導。平日要以師德標準嚴格要求自己，堅持用一般話與學生交談，創(chuàng)設良好的氣氛，以自身的行動潛移默化地教育好每一個學生。

上期班主任的工作規(guī)劃6

一、指導思想

全面貫徹黨的教育方針，面對全體學生，對學生全面實施素養(yǎng)教育，注意培育學生的創(chuàng)新精神和實踐力量，加強對學生的世界觀、人生觀、價值觀的教育，使學生能正確對待初中畢業(yè)這個人生的重要轉折點，使全班學生都能順當完成九年義務教育。因此努力使班主任工作在原來的根底上到達一個新的起點。

二、班級根本狀況

1、九年級二班現(xiàn)有人數(shù)32人，其中男生21人，女生11人。經過兩任班主任對班級治理的加強，學生的行為習慣、學習習慣有了肯定的改善，學習成績也有了肯定的提高，上期期末統(tǒng)考總評成績名列全級其次,語數(shù)外單科名列全級第一，楊光凝、王斯睿兩人分別名列全級第一、第五名，全級前五十名有8人。

2、整個班雖然有一局部同學的學習熱忱很高，學習主動性很強，但仍有幾個同學學習目標不明確，對學習不感興趣，且學習困難較大。另外有較大一局部同學學習方法有問題，學習效率較低、做好這些學生的思想工作，提高他們學習的積極性，加強學習方法的指導，提高學習的效率，是本學期的重要工作。

三、學期目標

本學期在上學期的根底上，連續(xù)對學生進展思想素養(yǎng)、文化素養(yǎng)教育，一日常規(guī)教育，而且對班級治理更要加大力度，以提高班級整體素養(yǎng)。使班級成為一個文明守紀、團結、友愛、互助、進取、學優(yōu)的班集體。特殊要明確努力的方向和目標，為中考打下良好根底。

1、常規(guī)工作要改良缺乏，爭取在衛(wèi)生，紀律和尊師守紀方面做的更好。

2、總體成績更上一層樓，爭取全班同學的成績在整體上有提高，保證一局部優(yōu)秀生，能在教師的幫忙和自身的努力下，保證全A或晉升全A，使中等生、后進生都能夠在原有成績的根底上不斷得到提升，到達自己的抱負水平。

四、詳細要求

要求學生仍舊遵守學校的各項規(guī)章制度，以中學生日常行為標準為準則，嚴格要求自己，轉變自己，提高自己，制造良好的學習環(huán)境。更重要的是學好文化學問。課前仔細預習，課前有朗讀聲，上課專心聽講，課后加強穩(wěn)固，逐步提高文化素養(yǎng)。上好兩操，早操要求人數(shù)齊全，列隊整齊；課間操要快速，嚴陣以待，要有新面貌、新氣象。學校的面貌煥然一新，班級的面貌更應日新月異，那就要搞好室內外環(huán)境衛(wèi)生，安排好值日生，要求分工明確，責任到人，給自己營造良好、寧靜、舒適的學習氣氛，從而使學生在德、智、體、美、等方面得到全面進展，逐步提高班級學生素養(yǎng)。

五、主要措施

1、樹抱負、轉變學習態(tài)度：把“要我學習”轉變?yōu)椤拔乙獙W習”。通過開展主題班會,讓學生明確自己的人生目標。而九年級是實現(xiàn)這一目標的重要階段，只有重視其學習過程，才可能實現(xiàn)抱負，轉變學習態(tài)度，明確努力方向。

2、進一步加強班級的制度化建立，標準學生的行為標準。

（1）在上一學期的根底上，進一步完善班級制度，將學生的操行量化做到更合理、更具操作性，使班級治理能有據(jù)可依。

（2）充分發(fā)揮班干部在班級治理中的積極作用，對他們重點培育。做到明確分工，責任到人；教給方法，大膽使用；嚴格要求，樹立威信；團結協(xié)作、

（3）班