個(gè)人學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文6篇

個(gè)人學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文6篇今年暑期有幸參與了市數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，有了一些收獲：

一、新教材的釋疑

面對(duì)新課程，新教材的實(shí)施，我自己有著太多的懷疑，而xx市教研室員xx教師案例的形式向我們?nèi)嬖忈屃诵陆滩牡奶攸c(diǎn)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主、合作、探究式學(xué)習(xí)。而要想真正的提高課堂教學(xué)效率，沒有肯定的觀念更新是很難實(shí)現(xiàn)的。

在實(shí)施課堂教學(xué)時(shí)，不能僅僅滿意于將書本上的有限學(xué)問傳授給學(xué)生，而且要依據(jù)學(xué)生身心進(jìn)展規(guī)律，年齡特點(diǎn)來仔細(xì)討論，探討課堂教學(xué)的方式、方法，要從學(xué)生全面進(jìn)展的目標(biāo)動(dòng)身來組織和實(shí)施自己的課堂教學(xué)，同時(shí)要遵循教育活動(dòng)的規(guī)律，充分留意學(xué)生的“差異性”，充分發(fā)揮學(xué)生潛在的力量，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性。

二、個(gè)人成長的引領(lǐng)

特級(jí)xx教師的個(gè)人成長經(jīng)受，特級(jí)教師xx給我們看他的備課筆記，xx教師結(jié)合自身的成長給我們做的講座等等，為我們教師的安康成長又一次指明白方向。還記得xx教師的那幾句“不推諉責(zé)任、不獨(dú)享成果”“學(xué)會(huì)拒絕、學(xué)會(huì)放棄”“提高工作品質(zhì)”如同醍醐灌頂，教會(huì)了我如何在工作中懂得舍取。只要你情愿，你總歸能看到前面的盼望！

三、教育觀念的更新

此次培訓(xùn)班的學(xué)員來自教學(xué)各條線。通過集中理論學(xué)習(xí)，使我們逐步更新了教育教學(xué)觀念，了解了先進(jìn)的教育科學(xué)根本理論，現(xiàn)代教育觀、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀，在教學(xué)活動(dòng)中遵循客觀規(guī)律、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式，把素養(yǎng)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過程中。

我第一次聽到案例教學(xué)，開頭感到茫然無緒，現(xiàn)在漸漸從一團(tuán)亂麻中理出了一個(gè)分析課堂教學(xué)的頭緒。我們以前評(píng)課總是在關(guān)注教師的設(shè)計(jì)和講授，而很少關(guān)注學(xué)生的認(rèn)知水平和參加度，更很少體察學(xué)生的情感和需求，xx教師“其實(shí)你不懂我的心”，使我知道要學(xué)會(huì)傾聽學(xué)生的心聲，敬重學(xué)生的需求。

轉(zhuǎn)變了對(duì)學(xué)生一貫的只有終結(jié)性評(píng)價(jià)的模式；突出了進(jìn)展性評(píng)價(jià)和即時(shí)性評(píng)價(jià)；從而使自己變?cè)瓉碇魂P(guān)懷學(xué)生的成績(jī)而無視學(xué)生學(xué)習(xí)過程的探究為注意學(xué)生學(xué)習(xí)過程的探究，真正表達(dá)教學(xué)評(píng)價(jià)的過程性。

學(xué)習(xí)心得體會(huì)1500字篇二

一、不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)。時(shí)代的進(jìn)展已使銀行業(yè)由一個(gè)最平穩(wěn)的行業(yè)變成一個(gè)變化最為快速，最富挑戰(zhàn)性的行業(yè)，學(xué)習(xí)對(duì)于銀行業(yè)人員來說，比以往任何時(shí)侯更為重要，更為迫切。此刻我們金融行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)日益劇烈，金融產(chǎn)品不斷創(chuàng)新，業(yè)務(wù)品種日益豐富，非但凡隨著網(wǎng)上銀行，電話銀行，手機(jī)銀行等電子化產(chǎn)品的推出，我們只有自己首先學(xué)習(xí)把握這些產(chǎn)品的根本特點(diǎn)，會(huì)使用它，才能向其他客戶營銷，而這些并不是只簡(jiǎn)潔地學(xué)些操作規(guī)程就會(huì)的，還要懂些相關(guān)的微機(jī)操作學(xué)問等。這些都需要我們不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，自覺地克制那種認(rèn)為把握必需的會(huì)計(jì)操作技能就是合格人員的片面熟識(shí)。只有學(xué)習(xí)，開闊視野，才能跟得上業(yè)務(wù)進(jìn)展的需要。

而我們青年員工思維活潑，理解新生事物快，理解潛力強(qiáng)，更應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不僅僅要加強(qiáng)自己的專業(yè)理論學(xué)習(xí)和相關(guān)業(yè)務(wù)技術(shù)的學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)技能，還要有針對(duì)性地加強(qiáng)法律和金融規(guī)章制度的學(xué)習(xí)，使我行的業(yè)務(wù)在最大限度掌握風(fēng)險(xiǎn)的前提下得到快速進(jìn)展。獨(dú)木不成林，在與同事合作中，我們不僅僅做好自己份內(nèi)事，還要幫助其他同事一同干好工作，尤其在業(yè)務(wù)溝通上，主動(dòng)向同事們介紹自己工作中的好方法，悉心幫助業(yè)務(wù)不太嫻熟的同志提高操作技能，幫助他們共同提高業(yè)務(wù)水平，提高我們整體的效勞質(zhì)量。我們青年員工不僅僅要自己學(xué)習(xí)，還要帶動(dòng)其他同志一起學(xué)，構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)氣氛，不斷提高自身素養(yǎng)，成為遵守制度精通業(yè)務(wù)的骨干，成為領(lǐng)導(dǎo)信任同志信服的技術(shù)型人才。

二、立足本職崗位，具有無私奉獻(xiàn)精神。敬業(yè)愛崗是我們每個(gè)人應(yīng)具備的最根本的職業(yè)道德操守，但做為青年人，有時(shí)好高騖遠(yuǎn)，總埋怨自己所從事的工作有多么瑣碎，與自己的遠(yuǎn)大抱負(fù)簡(jiǎn)直是天壤之別，其實(shí)天下大事無不是由小事積累而成，不積小流，無以成江海也說明白這個(gè)道理，只要理清這個(gè)熟識(shí)，我們就就應(yīng)在工作中從一點(diǎn)一滴做起，不怕苦，不怕累，領(lǐng)先垂范，勇挑重?fù)?dān)，愛崗敬業(yè)，不計(jì)較個(gè)人名利，個(gè)人得失，無私奉獻(xiàn)。工作中遇到困難，不要?dú)怵H推諉，要虛心向老同志請(qǐng)教，專心尋求解決問題的方法，問題解決后要準(zhǔn)時(shí)總結(jié)閱歷，改善工作方法，避開重蹈覆轍。做為青年人，我們有更旺盛的精力投入到工作，對(duì)新業(yè)務(wù)也有更強(qiáng)的接收潛力，我們要發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，把握新業(yè)務(wù)新技能后要向其他同志講解，使大家都盡快把握以促進(jìn)業(yè)務(wù)的更快進(jìn)展。

三、樹立‘行興我榮，行衰我恥‘的思想，開拓進(jìn)取，不斷創(chuàng)新當(dāng)前，建行，中行已先后勝利上市，工行也在專心做上市前的籌備工作，在這種背景下，關(guān)于中國農(nóng)業(yè)銀行改革的話題受到廣泛關(guān)注，盡管人們的關(guān)注合情合理，但一些不精確的報(bào)道，也給農(nóng)業(yè)銀行的改革增加了一些不必要的壓力，影響了農(nóng)行的品牌形象。雖然農(nóng)行歷史包袱重，不良資產(chǎn)占比高，機(jī)構(gòu)網(wǎng)點(diǎn)多，改革要比其它三家國有商業(yè)銀行簡(jiǎn)單困難，做為農(nóng)行的青年員工，我們要堅(jiān)決農(nóng)行改革的信念，堅(jiān)固樹立’行興我榮行衰我恥’的思想，用自己的良好的言行效勞塑造農(nóng)行良好的的形象，打造農(nóng)行一流的品牌。為了農(nóng)行安康強(qiáng)大的進(jìn)展，我們青年員工要開拓進(jìn)取，不斷創(chuàng)新。做為前臺(tái)部門的一名一般員工，我們不僅僅要為客戶服好務(wù)，還要深入了解客戶的需求，還需要什么樣的產(chǎn)品，然后將此信息反q給后臺(tái)科技部門，便于其討論開發(fā)新產(chǎn)品整合現(xiàn)有產(chǎn)品，提高產(chǎn)品功能的豐富性，便利性從而提高全行的綜合競(jìng)爭(zhēng)力，做為年輕的一名治理者，我們要組織協(xié)調(diào)現(xiàn)有的勞動(dòng)資源，實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)最優(yōu)化，效率最大化，為領(lǐng)導(dǎo)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，時(shí)刻以農(nóng)行的進(jìn)展為已任，開拓進(jìn)取，不斷創(chuàng)新。

近幾年，我們__農(nóng)行安排來的大學(xué)生少之又少，而安排到縣行的更是寥若晨星，在這種狀況下，我們現(xiàn)有的青年員工更是要在自己的本職崗位上發(fā)揮好主力作用，帶動(dòng)全行員工樹立一種積極向上的良好氣氛，樹立農(nóng)行一流的品牌形象，為__農(nóng)行的安康強(qiáng)大進(jìn)展做出奉獻(xiàn)！

學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇三

經(jīng)過5天封閉式的理論強(qiáng)化培訓(xùn)，感受頗深，下面我就談一下自己的幾點(diǎn)體會(huì)：

一、加強(qiáng)基層黨員干部學(xué)習(xí)的重要性

加強(qiáng)基層黨員干部的理論學(xué)習(xí)，是進(jìn)展經(jīng)濟(jì)的需要，是戍邊、穩(wěn)邊的需要，

理論學(xué)習(xí)心得體會(huì)

通過學(xué)習(xí)使我深深地懂得，只有進(jìn)展生產(chǎn)力，才能夠有力地促進(jìn)各方面工作的進(jìn)步，通過學(xué)習(xí)，使我明白作為“三個(gè)隊(duì)、四個(gè)力氣”在的巨大作用，也更堅(jiān)決了我屯墾戍邊的決心與信念。

二、不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，對(duì)今后工作的指導(dǎo)意義

1、是提高黨員干部政治素養(yǎng)的需要

基層黨支部是黨在農(nóng)村工作全部戰(zhàn)斗力的根底盡快培育一批政治合格、立場(chǎng)堅(jiān)決，具有大局意識(shí)的黨員干部。作為新時(shí)期的一名基層黨員干部，我深知自己的責(zé)任，學(xué)習(xí)黨章，學(xué)習(xí)黨的兩個(gè)條例，不斷地熟識(shí)黨的工作，提高自身政治素養(yǎng)水平，用黨的理論去分析與解決工作中消失的新問題，更好地為人民致富效勞。

2、是樹立正確的“三觀”需要

“價(jià)值觀、人生觀、世界觀”是“三觀”教育的根本內(nèi)容，樹立“三觀”是我們黨永葆青春，永保黨不褪色，戰(zhàn)勝一切困難的法寶，是我們共產(chǎn)黨人的本質(zhì)所在。淡泊名利，不計(jì)較個(gè)人得失，全心全意為人民效勞是我們共產(chǎn)黨人的為政之道。

3、是加強(qiáng)班子建立的需要

人民群眾熟悉共產(chǎn)黨人，就是從我們基層班子黨員干部的身上來熟悉?；鶎狱h支部班子擔(dān)負(fù)著傳達(dá)黨的政策，帶著人民共同致富的責(zé)任，這就要求基層黨支部必需要有高度的責(zé)任感，通過不斷地學(xué)習(xí)，增加我們一心為公，一心為民的信念，廉潔奉公，體察人民群眾的疾苦，把人民的利益放在心上，為民辦實(shí)事，求真務(wù)實(shí)，不斷增加班子的分散力，積極開展“兩級(jí)黨建聯(lián)創(chuàng)”，為人民選準(zhǔn)進(jìn)展致富的路子，

4、是增加創(chuàng)新、進(jìn)展觀念的需要

市場(chǎng)是一雙無形的手，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是對(duì)市場(chǎng)資源進(jìn)展有效配置，是開放競(jìng)爭(zhēng)、優(yōu)勝劣汰。作為新時(shí)期的黨員干部，必需加強(qiáng)學(xué)習(xí)，把握先進(jìn)的治理方式，捕獲市場(chǎng)信息，從而指導(dǎo)生產(chǎn)，削減因決策失誤而給人民造成不必要的損失。加快改革，加快經(jīng)濟(jì)構(gòu)造調(diào)整力度，立足于本地實(shí)際，求真務(wù)實(shí)，大膽創(chuàng)新，謀求經(jīng)濟(jì)快速進(jìn)展。

三、基層黨員干部如何加強(qiáng)學(xué)習(xí)

1、端正態(tài)度，大興學(xué)習(xí)之風(fēng)

作為基層黨員干部，必需樹立終生學(xué)習(xí)的觀念，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，珍惜每次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，做好筆記，仔細(xì)寫好心得體會(huì)，平常也要加強(qiáng)各方面的學(xué)習(xí)，進(jìn)展自我完善。

2、學(xué)以致用，理論聯(lián)系實(shí)際

學(xué)習(xí)的最終目的是為了更好地效勞于人民，更好地用于實(shí)踐，學(xué)習(xí)法律學(xué)問就要在今后的工作過程中，把依法行政滲透到治理的每一個(gè)環(huán)節(jié)中。

學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇四

《標(biāo)準(zhǔn)》中明確提出“愛國守法，愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)”六點(diǎn)要求，這說明了黨和政府對(duì)教師的高度重視，社會(huì)對(duì)教師的高度關(guān)注。通過學(xué)習(xí)，我熟悉到教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表，爭(zhēng)做楷模。下面我來談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)心得。

一、教師必需有高尚的品德。

教師職業(yè)的最大特點(diǎn)是培育、塑造新一代，自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長。在教育教學(xué)活動(dòng)過程中，教師既要把豐富的科學(xué)文化學(xué)問傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生，使學(xué)生的身心安康地成長進(jìn)展。因而教師必需要有高尚的思想境地，純凈美妙的心靈。

二、教師要有高漲的工作熱忱。

教師要愛崗敬業(yè)，要以高度的熱忱來從事教育工作。許很多多勝利人士的閱歷告知我們，勝利取決于積極主動(dòng)的心態(tài)。積極心情、主動(dòng)心態(tài)更是身心安康的一種內(nèi)驅(qū)力，能促使我們積極向上，不斷進(jìn)取。因此，教師高漲的工作熱忱和良好的心態(tài)不僅能給學(xué)生帶來很大的影響，促進(jìn)他們安康歡樂地成長，而且還有助于教育教學(xué)目標(biāo)的最終達(dá)成，使教師自己也得到勝利和幸福的情感體驗(yàn)，增加教師職業(yè)的幸福指數(shù)。

三、教師要具有無限的愛生之心

霍姆林斯基說過：“教育的技能全部神秘就在于喜愛每個(gè)學(xué)生?！睆慕逃睦韺W(xué)的角度動(dòng)身，情感在學(xué)習(xí)過程中起著非常重要的作用，它是信念的催化劑，我國教育家曾說過：“教育之沒有情感，沒有愛，就猶如池塘沒有水一樣。沒有水就不成為池塘，沒有愛，就沒有教育?！苯處熤挥幸粤己玫母星?，崇高的道德去關(guān)愛學(xué)生，才會(huì)激發(fā)學(xué)生積極向上的動(dòng)力，才會(huì)受到學(xué)生的敬重與愛戴。假如教學(xué)中忽視了這種情感的關(guān)愛，就等于抽掉了教學(xué)的靈魂。教學(xué)中，教師只有用發(fā)自內(nèi)心的真情實(shí)感去打動(dòng)學(xué)生，感染學(xué)生，學(xué)生才會(huì)在情感上與教師產(chǎn)生共鳴，才會(huì)“親其師，信其道”。

1.教師對(duì)待學(xué)生要溫柔、微笑、多贊揚(yáng)

微笑表達(dá)了教師對(duì)學(xué)生的熱忱、關(guān)懷和愛惜，是“愛”的一種表現(xiàn)。實(shí)踐也證明，教師的微笑，能取得多方面的教育效應(yīng)，從教育心理學(xué)的角度說，但凡教師寄予盼望的學(xué)生，感愛到教師的關(guān)懷，愛惜和鼓舞，他們就經(jīng)常以積極的態(tài)度對(duì)待教師，對(duì)待學(xué)習(xí)和對(duì)待自己，但假如被教師冷淡或厭惡的學(xué)生，則勢(shì)必走向反面。因此，作為教師，我們不要吝嗇自己的微笑，請(qǐng)多給學(xué)生一些暖和和微笑吧。

2.教師要以情動(dòng)心，與學(xué)生進(jìn)展心與心的溝通。

俗話說：情通才能理達(dá)，情不通則理不達(dá)。假如教師不講情，就會(huì)把課講得干干巴巴，枯燥無味，影響教學(xué)效果。一位心理學(xué)家說，青少年的心靈像一架多弦琴，其中有一根弦是和音，只要找到它彈一下，就會(huì)使其它弦一起振動(dòng)，發(fā)生共鳴，協(xié)奏起來產(chǎn)生奇妙的音樂。假如教師能用真情撥動(dòng)這根弦，使它在學(xué)生心中產(chǎn)生共鳴，教學(xué)就會(huì)收到更好的效果，因此教師在教育學(xué)生時(shí)要講實(shí)話、真話、要理論聯(lián)系實(shí)際，這樣學(xué)生就會(huì)感到親切，不知不覺地在思想感情上產(chǎn)生共鳴，從而受到生動(dòng)深刻的思想教育。

3、教師要養(yǎng)成寬容公正的愛心，這是教師對(duì)待學(xué)生的核心原則。

教師必需學(xué)會(huì)寬容。人非圣賢，孰能無過，更何況我們所面對(duì)的是涉世不深、缺乏區(qū)分是非力量的孩子呢？嚴(yán)是一種愛，寬容也是一種愛。寬容是一種信任，是一種鼓勵(lì)，更是一種慈愛。同時(shí)教師還應(yīng)當(dāng)敬重學(xué)生的共性差異，以公平的眼光對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。

4、教師要無私奉獻(xiàn)，關(guān)懷每一位學(xué)生的成長。

奉獻(xiàn)是世世代代進(jìn)步人類所尊崇的高尚的道德品質(zhì)、道德行為、道德境地。一名教師應(yīng)當(dāng)對(duì)學(xué)生無私奉獻(xiàn)。喜愛學(xué)生，敬重、理解學(xué)生，以人為本，關(guān)懷愛惜學(xué)生，是教師正確處理與自己直接效勞對(duì)象學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則。教育的愛，作為一種出自崇高目的、布滿科學(xué)精神、普遍、長久而又深厚的愛，其內(nèi)涵極為豐富，既包括要求教師細(xì)心喜愛學(xué)生，又包括要求教師細(xì)心教育學(xué)生。教師無私的奉獻(xiàn)，必將收獲豐美的碩果。

四、教師要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，這是教師自身成長的需要，也是教師職業(yè)道德的要求。

終身教育，這是現(xiàn)代人必備的思想觀念。作為教師，更應(yīng)當(dāng)活到老學(xué)到老，只有這樣，才能勝任這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè)，才能對(duì)得起“人民教師”這一榮耀稱號(hào)。博學(xué)多才對(duì)一位教師來說特別重要。由于我們是直接面對(duì)學(xué)生，學(xué)生什么問題都會(huì)提出來，而且往往“打破沙鍋問究竟”。沒有廣博的學(xué)問，就不能很好地解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”。但學(xué)問絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和進(jìn)展，每時(shí)每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化，特殊是被稱作“學(xué)問爆炸時(shí)代”、“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”的今日。教師要把讀書當(dāng)成一種習(xí)慣，把學(xué)習(xí)看作一種樂趣，不斷更新充實(shí)自己的專業(yè)學(xué)問，不斷提高自身的專業(yè)技能，不斷更新教育觀念，改革教學(xué)手段和方法，從而更好地勝任自己的工作。

師德是中華優(yōu)秀文化的精萃，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成局部。教書育人，教書者必需先為人師，育人者必先行為示范，教師的職業(yè)特點(diǎn)打算了教師必需具備更高的素養(yǎng)，而師德是教師最重要的素養(yǎng)，是教師的靈魂。今后我要連續(xù)努力，為人師表，爭(zhēng)做楷模。

學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇五

10月9日來到承德市，受到市和附中領(lǐng)導(dǎo)的熱忱接待，感到了無比的親切和關(guān)心。同時(shí)，我感到自己也特別幸運(yùn)，正好趕上張玉群教師外出學(xué)習(xí)的好時(shí)間，附中劉主任讓我擔(dān)當(dāng)了張教師的一個(gè)班，七年級(jí)12班的數(shù)學(xué)課，真感謝附中領(lǐng)導(dǎo)給我的一次很好的熬煉學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，讓我在學(xué)習(xí)中真正體會(huì)到成長的歡樂。

走進(jìn)教室，看到一個(gè)個(gè)衣著干凈，坐姿端正，面帶笑容的同學(xué)，我又一次被同學(xué)們的熱忱所打動(dòng)。在上課過程中，七年級(jí)12班同學(xué)們都能仔細(xì)聽課，擅長思索，勤于動(dòng)手，踴躍回答下列問題，課堂氣氛特別活潑。更讓我欣慰的是不少同學(xué)敢于挑戰(zhàn)自我，勇于提出各種不同的想法和自己的質(zhì)疑，這種樂于學(xué)習(xí)，追求上進(jìn)的精神更值得表揚(yáng)。一節(jié)課的時(shí)間太短了，我每天從不上沒有預(yù)備的課，我要讓12班的同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中收獲學(xué)問和樂趣。

課后，同學(xué)們都情愿與我溝通，什么都說，大家談起來都眉飛色舞。不少同學(xué)要求和我留影，要求我走之前每天都來他們班一次，短短的一個(gè)月學(xué)習(xí)時(shí)間，留給我的不僅僅是學(xué)習(xí)中的收獲，還有一張張熟識(shí)、熱忱的面貌及深厚的感情。

學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇六

通過這一學(xué)期學(xué)習(xí)多媒體authorware課件這一門課程，在期末，我利用這一學(xué)期的學(xué)問，獨(dú)立完成了一個(gè)課件的制作，面對(duì)完成的課件，我既為自己快樂又感謝教師傳授的學(xué)問。然后呢，簡(jiǎn)潔說一下制作課件的體會(huì)吧。

我總結(jié)為以下幾點(diǎn)。

一，制作課件前要選好主題；

二，選好課題后，要理清思路；

三，要敏捷運(yùn)用一些其他工具，使課件更加美觀；

四，做課件時(shí)要敏捷運(yùn)用所學(xué)學(xué)問；

五，要敢于嘗試，遇到錯(cuò)誤要認(rèn)真運(yùn)行修改；

六，也是很重要的一點(diǎn)，要學(xué)會(huì)與別人溝通合作，相互幫忙。

接下來，我具體的闡述一下以上幾點(diǎn)：

一，制作課件選好主題，這是做課件的第一步，也是后續(xù)制作的根底，選好主題，才能圍繞主題去也許的選擇素材，一般選擇主題要對(duì)人有教育意義，有學(xué)問性的主題才更好一些，這樣作出的課件才更有意義，更有價(jià)值。比方，我的課件是教學(xué)齡前兒童熟悉數(shù)字，和一些簡(jiǎn)潔的加減法，就有教育意義，可以為孩子們將來數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)打下根底。

二，選好主題后，要理清思路。這是必不行少的一步，在我四周，我也看到一些同學(xué)，還沒理清思路就盲目的開頭堆砌圖標(biāo)，然后就被卡住，就無法進(jìn)展了。所以說，理清思路是多么關(guān)鍵，將預(yù)備作出的內(nèi)容也許分成幾個(gè)大局部，每個(gè)局部需要什么素材，估量這些素材的收集會(huì)不會(huì)順當(dāng)呢，假如不順當(dāng)或是很難得到，就要考慮是不是可以換一些素材，或是換一個(gè)主題呢？若是感覺能夠收集到，就把理清的思路記錄下來，分成幾個(gè)大的局部，每個(gè)局部要分成幾個(gè)小的局部，每個(gè)局部需要什么素材，都要搞清晰。比方，我的課件，主題是我愛學(xué)算術(shù)，然后分成四局部：0到9數(shù)字識(shí)認(rèn)，五以內(nèi)加減法，十以內(nèi)加減法，牛刀小試。在牛刀小試局部中，又分為數(shù)字識(shí)認(rèn)的練習(xí)和加減法的練習(xí)。然后就開頭收集素材了。

三，要敏捷運(yùn)用其他工具使課件更美觀。在做課件的過程中，可能就會(huì)需要圖片、音頻、視頻之類的。而收集來的素材可能不是那么適宜，就需要運(yùn)用一些工具了，比方圖片處理用Photoshop或者美圖秀秀，音頻處理用Adobeadution，視頻處理用adobepremiere等處理軟件。這就需要，假如想做一個(gè)特別好的課件，其他工具軟件就要把握一些。

四，要敏捷運(yùn)用所學(xué)學(xué)問來做課件，在我們平常學(xué)習(xí)的時(shí)候，制作小課件根本都是用一小局部學(xué)問就可以了，可是，當(dāng)我們要獨(dú)立完成一個(gè)課件的制作，就需要，把所學(xué)學(xué)問，全部綜合利用，敏捷處理，一個(gè)完整的課件，就是由很多根本的操作組成的，顯示圖標(biāo)，移動(dòng)圖標(biāo)，交互圖標(biāo)，等待圖標(biāo)，計(jì)算圖標(biāo)，各種交互群組圖標(biāo)，有時(shí)還要插入一些音頻，視頻，或是小動(dòng)畫，這么多的圖標(biāo)，這么多的操作，都是需要人的才智去有機(jī)的把它們組合起來，或許就是由于它們當(dāng)中的一些屬性設(shè)置不正確了，就會(huì)使課件無法運(yùn)行，或許就是由于某張圖片是否應(yīng)當(dāng)透亮或是不透亮，你就會(huì)糾結(jié)一下，或是由于執(zhí)行方式的不正確，你就得運(yùn)行修改好屢次?？傊?，要想做好就要敏捷運(yùn)用。

五，要敢于嘗試，遇到錯(cuò)誤要認(rèn)真運(yùn)行修改，一個(gè)課件，不行能一次性就能做好，否則，為什么authorware軟件里為什么那