2017高考議論文作文擬題技巧(全面實(shí)用)

擬題技巧專題訓(xùn)練作文訓(xùn)練之2021/5/91巧擬好題目展示我的個(gè)性吸引他的眼球收獲月亮星光

2021/5/92評(píng)價(jià)下面圍繞“我的愛好”話題而擬的題目：1我的愛好話題題目式：大而空2我愛讀書開門見山式：觀點(diǎn)鮮明角度小3誘人的墨香含蓄式：新穎、含蓄4與“筆”共舞仿詞式：詼諧幽默富有創(chuàng)意2021/5/93擬題常見錯(cuò)誤1、把話題當(dāng)標(biāo)題：毫無(wú)個(gè)性2、題目缺少新意:更無(wú)創(chuàng)造性3、題目不精練:顯得冗長(zhǎng)呆板4、橫空出世：與內(nèi)容毫無(wú)聯(lián)系5、大而無(wú)當(dāng):放之四海而皆準(zhǔn)2021/5/94學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、掌握擬題方法，快速準(zhǔn)確擬題。

2、鼓勵(lì)創(chuàng)新思維，力求脫穎而出。2021/5/95高考要求“題目自擬”是高考語(yǔ)文話題作文、新材料作文的一個(gè)重要寫作要求。就高考作文評(píng)分細(xì)則看，沒有擬寫文章標(biāo)題扣2分。

評(píng)分作用角度:不擬文題扣2分，擬題不當(dāng)扣1分。實(shí)際上，由于前二者的原因，如果不擬題或擬題不當(dāng)，其隱性失分絕對(duì)不止一兩分。2021/5/96高考要求解析

心理作用角度：先入為主，第一印象。對(duì)于作文，首先躍入閱卷者眼中的是文題，題目的好與否直接影響到閱卷老師對(duì)文章的評(píng)分，題目不好，也會(huì)影響到得分。標(biāo)題潛在的價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止2分。

有人作過(guò)試驗(yàn)：將幾篇較好的作文，按保留標(biāo)題和隱去標(biāo)題請(qǐng)兩組老師評(píng)閱，其分?jǐn)?shù)差別竟在8分以上。可見，擬題在高考作文中萬(wàn)萬(wàn)忽視不得！

2021/5/97文題價(jià)值題好一半文。佛靠金裝，人靠衣裝，文靠題裝。眼睛是心靈的窗戶，文章的標(biāo)題猶如人的眼睛，其美麗可以顧盼生輝。精彩文題，獨(dú)特文思，提升文級(jí)，亮麗文章。新穎的標(biāo)題可讓閱卷老師情有獨(dú)鐘。題不驚人誓不休！2021/5/98評(píng)判標(biāo)題優(yōu)劣的標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容上準(zhǔn)確、鮮明緊扣話題、材料,揭示文章主旨,體現(xiàn)文體特征形式上新穎、生動(dòng),優(yōu)美,有特色語(yǔ)言上簡(jiǎn)潔、凝練、含蓄、雋永簡(jiǎn)明,精練,有內(nèi)涵,有文采2021/5/99三.好文題的標(biāo)準(zhǔn)（一）準(zhǔn)確、鮮明

標(biāo)題應(yīng)緊扣文章內(nèi)容，一目了然。標(biāo)題決不能作擺設(shè)，更不能讓人摸不著頭腦。而應(yīng)緊扣話題、有的放矢。在給材料的作文中，文題須切合材料的內(nèi)涵，或抓住材料的中心話題。標(biāo)題的準(zhǔn)確與否，與審題正確與否密切相關(guān)。一般說(shuō)來(lái)，審題出現(xiàn)偏差往往在文題上有所反映。

如果對(duì)材料把握不透，最好擬非論點(diǎn)式的題目，如“由……想到的”、“從……談起”、“有感于……”等。

2021/5/910如：以（1）“誠(chéng)信”（2）“答案是豐富多彩的”（3）“心靈的選擇”（4）“生有所息或生無(wú)所息”為話題，下面的題目分別是配哪個(gè)話題的？

《條條大路通羅馬》《讓生活減壓》《言必行行必果》《橫看成嶺側(cè)成峰》《站在人生的十字路口》2021/5/911課堂演練

虹與石橋：

虹看到弧形的石橋，向它說(shuō)道：“我的大地姐妹，我真羨慕你。可憐我自己……，你的生命比我長(zhǎng)久?！?/p>

“你那樣美!……”石橋回答，“你在人們的記憶里是美的永恒。”《學(xué)會(huì)欣賞》《相看兩不厭》《我的眼里只有你》《瞬間與永恒》2021/5/912（二）新穎、生動(dòng)標(biāo)題應(yīng)不落俗套，讓人耳目為之一新，激起閱讀興趣。作文的題目與文章的立意、構(gòu)思的角度密切相關(guān)、相輔相成。巧的立意、巧的構(gòu)思才會(huì)擬出巧的題目，反之亦然。所謂“題好一半文”即是此意。2021/5/913【課堂演練】：有一位足球運(yùn)動(dòng)員，在參加奧運(yùn)會(huì)足球預(yù)選賽期間，他的父親病重住院，他無(wú)法照看父親。這時(shí)，有12位青年球迷自動(dòng)組織起來(lái)，輪流照顧他的父親。醫(yī)院的護(hù)士不知內(nèi)情，看他們細(xì)心照料的情景，都稱贊說(shuō)：“這位老人的兒女們真孝順”。根據(jù)這則材料擬的作文題目，請(qǐng)分出優(yōu)劣。（1）孝順的“兒女們”（2）再現(xiàn)雷鋒精神（3）軍功章里也有你的一半（4）團(tuán)結(jié)就是力量（5）可敬的球迷精神（6）沒有參賽的足球功臣2021/5/914【例】一位大學(xué)生，在校花銷吃緊，寫信向在鄉(xiāng)下種地的父親要錢，信中只有三個(gè)字——爸：錢。兒。

《怎一個(gè)“錢”字了得》《愛，是不能忘記的》《我們現(xiàn)在怎樣做兒女》《誰(shuí)來(lái)為親情“扶貧”》【例】話題：“幸福”《幸福的滋味》《我和幸福有個(gè)約定》《別讓幸福擦肩而過(guò)》《采擷幸?！贰缎腋Ｖ恰贰犊p在衣服上的愛》2021/5/915（三）簡(jiǎn)潔、凝練標(biāo)題應(yīng)短小精悍，醒目上口，給人廣闊的聯(lián)想空間。可引用蘊(yùn)含哲理的古詩(shī)文、名句做文題，如《滿招損謙受益》、《禍患常積于忽微》等?！纠坑幸粋€(gè)青年翻譯陪外國(guó)人參觀一家醫(yī)院，這家醫(yī)院掛著一個(gè)橫匾，上書“華佗再見”。一個(gè)外國(guó)人問(wèn)這個(gè)青年人：“這個(gè)匾寫的是什么意思？”青年人說(shuō)：“再見吧，華佗?！薄兜退刭|(zhì)，再見》《豈可不懂裝懂》2021/5/916（四）含蓄、雋永標(biāo)題應(yīng)含義豐富、耐人尋味，又富有啟發(fā)性。一般化的題目、太實(shí)在的題目以及抽象的題目，要盡量給它們披上形象的外衣，使人一見而生清新之感。《人生離不開自立》→《自立——人生的風(fēng)帆》《談理解》

→

《搭起通向理解的五彩橋》《走出自卑》→

《天空中也有你的星座——走出自卑》。

2021/5/917擬題的要求

標(biāo)題范圍盡量要小，要從自己確立的角度出發(fā)不要太大太泛；要合理出新。如果標(biāo)題太大，可以采用副標(biāo)題的方式加以限制。

標(biāo)題不能過(guò)長(zhǎng)，一般不要超過(guò)8個(gè)字，標(biāo)題過(guò)長(zhǎng)則顯得松散。2021/5/918方法一：扣主題，把握文體

緊扣材料，調(diào)動(dòng)積累，選用自己的“拿手文體”寫作是快速擬題的基本前提。因?yàn)槿魏挝恼露际怯畜w裁的，不講文體，隨心所欲地寫作，只會(huì)寫出結(jié)構(gòu)松散，不合章法，非驢非馬的“四不像”文章。四、擬題的具體方法

2021/5/919例如：作夢(mèng)，是一種常見的生理現(xiàn)象。但夢(mèng)的內(nèi)容卻是異常豐富，形式是異常多樣的。請(qǐng)圍繞“夢(mèng)”寫一篇不少于800字的作文，文體不限。抒情散文：

《這一幅風(fēng)光，如夢(mèng)》《比夢(mèng)更美》記敘文：《想起了那個(gè)暑假》議論文：《讓美夢(mèng)成真》《有夢(mèng)才有追求》《夢(mèng)與現(xiàn)實(shí)》說(shuō)明文：《說(shuō)說(shuō)課文中的“夢(mèng)”》《夢(mèng)的成因》2021/5/920

方法二：善補(bǔ)題，以小見大

在寬泛的寫作材料（話題）前面或后面作適當(dāng)?shù)脑鲅a(bǔ)，對(duì)寫作范圍加以限制，能使話題由大變小，由虛變實(shí)，由抽象變具體，是最常見的快速審題和擬題技法。例：手，是我們最親密的朋友，真正得力的助手。請(qǐng)以“手”為話題寫文。《一雙靈巧的手》《一次難忘的握手》《對(duì)手》《從手指的長(zhǎng)短說(shuō)開去》

2021/5/921例：以“幸?！睘樵掝}，自擬題目，前后添加就可以擬出以下題目：

1、《追求幸?！罚ㄇ懊娓郊樱?/p>

2、《追求幸福沒有錯(cuò)》（前后附加）

3、《體味幸?！罚ㄇ懊娓郊樱?/p>

4、《幸福是一種心情》（后面附加）

5、《幸福在哪里》（后面附加）

6、《為了幸福而努力》（前后附加）

這些文題從各個(gè)角度縮小了寫作范圍，選材范圍更明確集中，極利于我們的寫作從小處著眼，從而順利展開思路。2021/5/922方法三：妙修辭，匠心獨(dú)運(yùn)根據(jù)特定的語(yǔ)言環(huán)境、文體和內(nèi)容，靈活巧妙地使用修辭手法，擬出的標(biāo)題或含蓄有趣，或別致新穎，顯得富有文采，能勾起人的閱讀興趣，2021/5/923

例：當(dāng)我們不如意的時(shí)候，一曲哀歌常使我們熱淚縱橫；當(dāng)我們事事順暢的時(shí)候，我們常常想縱情歡歌。音樂，與我們的生活息息相關(guān)。請(qǐng)以“音樂”為話題，寫一篇文章。2021/5/924一般擬題：《談音樂》《生活中不能缺少音樂》《音樂與人生》《音樂的價(jià)值》運(yùn)用修辭：①《心靈的變奏》《生活中的陽(yáng)光》

——比喻新穎，過(guò)目難忘②《一個(gè)沒有樂隊(duì)的指揮》《一個(gè)沒有指揮的樂隊(duì)》

——對(duì)比鮮明，各顯其妙③《“五線譜”和他的五線譜》《二胡和小提琴的愛情變奏曲》

——巧用借代，別出心裁④《劉禹錫何以調(diào)“素琴”而惡“絲竹”》

——采用設(shè)問(wèn)，耳目一新

2021/5/925

對(duì)影片名、歌曲名、古詩(shī)句以及成語(yǔ)、俗語(yǔ)等適當(dāng)點(diǎn)化，進(jìn)行套裝、借用、仿造之后作為文章的題目，常常顯得典雅大方，亦莊亦諧，妙趣橫生，是考場(chǎng)中快速擬題的高明之舉。方法四：巧點(diǎn)化，妙趣橫生2021/5/9261《我的青春我做主》（2009年河北省高考滿分作文）直接引用的是電視劇《我的青春我做主》的題目。2《從明天起做一個(gè)幸福的人》（2007年甘肅高考滿分作文），直接引用了海子的詩(shī)《面朝大海，春暖花開》中的句子，有新意，含哲理。3《此時(shí)無(wú)聲勝有聲》（2007年北京高考滿分作文）4《那人卻在燈火闌珊處》（2006年福建滿分作文）

用這種方法擬題，通俗明了，妥貼自然，并為大家所喜聞樂見?？磥?lái)，平時(shí)多背點(diǎn)古詩(shī)詞名句，平時(shí)多留意歌曲、俗語(yǔ)、歇后語(yǔ)等知識(shí)，不但可以豐富我們的素養(yǎng)，對(duì)作文擬題的好處也是非常明顯的。2021/5/927

擬題不僅要快，更要求新求趣，給人耳目一新的感覺。這就要求我們克服思維定勢(shì)，逆向思考，追求陌生效果，擬出讓閱卷老師一見鐘情，怦然心動(dòng)的好標(biāo)題。

方法五：新視角，別開生面2021/5/928違反常情式：《真想做個(gè)差生》《渴望停電》《無(wú)價(jià)的花生米》《美麗的謊言》

《陌生的朋友》《感謝你的敵人》《珍惜你的痛苦》借用數(shù)字式：《1234567》抒寫音樂情懷：《7+1＞8》，論述學(xué)習(xí)與休息的關(guān)系。展開聯(lián)想式：《8與發(fā)》《雷鋒“出國(guó)”了》《電腦與人腦的世紀(jì)之辯》巧用標(biāo)點(diǎn)式：

《意料之外？情理之中！》《不要等“劉備”》《尊重他人=尊重自己》《自尊？自辱？》

《記憶≠智慧》（全國(guó)高考滿分作文）

2021/5/929擬題方法解讀2021/5/930

課堂訓(xùn)練：概括擬題特點(diǎn)第一組：1．“誠(chéng)信”話題——《眾里尋它千百度》

2．“思念”話題——《所謂伊人，在水一方》

3．“環(huán)?！痹掝}——《我想有個(gè)家

——

一只小鳥的心聲》

4．“寬容”話題——《風(fēng)中有朵雨做的云》

5．“理解”話題——《對(duì)面的老師看過(guò)來(lái)》

6．“親情”話題——《世上只有媽媽好》

7．“讀書”話題——《愛你沒商量》

8．“學(xué)習(xí)”話題——《他山之石，可以攻玉》2021/5/931擬題特點(diǎn)解析標(biāo)題1、2都是引用詩(shī)詞名句，既具有濃厚的抒情色彩，又蘊(yùn)含深刻的雙關(guān)含義。標(biāo)題3、4、和5分別引用和化用大家熟悉、喜歡的歌名，活潑而有趣。標(biāo)題6、7引用的都是影視劇名，新穎而別致。標(biāo)題8則是引用經(jīng)典名言，典雅而深刻。這些標(biāo)題，貼近生活，使人喜聞樂見，倍感親切。

2021/5/932

方法一：引用化用法

即引用或者化用大家所熟悉的詩(shī)詞、歌詞、名言、俗語(yǔ)、書名、影視劇名等作為文章的題目。這種方法可使文章標(biāo)題顯得新穎別致，產(chǎn)生獨(dú)特的魅力。2021/5/933引用化用法4個(gè)類型1、引用詩(shī)句。

2、引用流行歌詞

3、引用名句

4、引用影視廣告2021/5/9341、引用詩(shī)句。

“答案是豐富多采的”——《橫看成嶺側(cè)成峰》——蘇軾——《題西林壁》

寫某件發(fā)生于雨后的事件——《瀟瀟雨歇》——岳飛——《滿江紅》2021/5/9352、引用流行歌詞

以“寬容”為話題——《一笑而過(guò)》——那英以“家庭”為話題——《我要的幸?！贰獙O燕姿“環(huán)?！痹掝}——《我想有個(gè)家——一只小鳥的心聲》

“理解”話題——《對(duì)面的老師看過(guò)來(lái)》

2021/5/9363、引用名句

以“素質(zhì)教育”為話題—《救救孩子》（魯迅《狂人日記》）以“關(guān)注生活”為話題，寫生活對(duì)人的考驗(yàn)—《讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧》（高爾基《海燕》）以“友誼”為話題——《百年孤獨(dú)》——加西亞馬爾克斯同名小說(shuō)2021/5/9374、引用影視廣告

以“誠(chéng)信”為話題——《真誠(chéng)到永遠(yuǎn)》

（海爾電器廣告語(yǔ)）以“親情”為話題——《滴滴香濃，意猶未盡》（咖啡廣告語(yǔ)）2021/5/938精彩題目欣賞《只緣身在此山中》《淡妝濃抹總相宜》《生于憂患，死于安樂》《送人玫瑰，手有余香》《言必信，行必果》《一句話，一輩子》《明明白白我的心》引用法

2021/5/939精彩題目欣賞《誠(chéng)以養(yǎng)德，信以修身》《若為人生故，誠(chéng)信不可拋》《生命“誠(chéng)”可貴》《隨聲聽，愛你沒商量》《同桌的你，一首走著的歌》《只愿墨香如故》《為愛撐一支長(zhǎng)篙》《失信猛于虎》《都是誠(chéng)信惹的禍》套用法：就是套用廣告名、歌名、歌詞、詩(shī)句等2021/5/940

1．“誠(chéng)信”話題——《7-1=0》

2．“學(xué)習(xí)”話題——《8-1﹥8》

3．“團(tuán)結(jié)”話題——《1+1﹥2》

4．“品德”話題——《忍讓≠懦弱》

5．“誠(chéng)信”話題——《誠(chéng)實(shí)+信用=財(cái)富》

6．“成功”話題——《成功=實(shí)力+創(chuàng)新+機(jī)遇》

7．“知識(shí)”話題——《人×知識(shí)=∞》

課堂訓(xùn)練：概括擬題特點(diǎn)第二組2021/5/941標(biāo)題1，強(qiáng)調(diào)了“誠(chéng)信”的舉足輕重的地位。標(biāo)題2，說(shuō)明從8個(gè)小時(shí)中拿出1個(gè)小時(shí)的時(shí)間來(lái)鍛煉身體，其效果要比8個(gè)小時(shí)都用來(lái)學(xué)習(xí)的好。標(biāo)題3，表明“團(tuán)結(jié)”的力量是無(wú)窮的。標(biāo)題4，否定了一種根深蒂固的偏見。標(biāo)題5，表明“誠(chéng)信”是一筆寶貴的財(cái)富。標(biāo)題6，表明成功需要三個(gè)因素。標(biāo)題7，顯示了知識(shí)的力量。以上八例足以顯示這種數(shù)字、算式型標(biāo)題的無(wú)窮魅力，確實(shí)給人以耳目一新之感。擬題特點(diǎn)解析2021/5/942

方法二：巧用算式法

即巧妙運(yùn)用數(shù)字或者運(yùn)用數(shù)字構(gòu)成數(shù)理化算式的形式來(lái)設(shè)計(jì)作文題目。這種標(biāo)題往往能夠準(zhǔn)確概括出文章的內(nèi)容，簡(jiǎn)練精當(dāng)，并且形式新穎，能激發(fā)讀者的好奇心，給人以啟示。

2021/5/943精彩題目欣賞《成功=勤奮+汗水+方法》《愛≠溺愛》《1+1≥2》《人×知識(shí)=∞》《讓≠懦弱》

《誠(chéng)實(shí)+信用=財(cái)富》算式法用標(biāo)點(diǎn)《誠(chéng)信！誠(chéng)信？》、《擁有誠(chéng)信，就……》2021/5/944

第三組1．“素質(zhì)教育”話題——《十六歲，老朽了！》

2．“素質(zhì)教育”話題——《考試魔鬼定律》

3．“男孩女孩”話題——《我與203不得不說(shuō)的秘密》

4．“人與自然”話題——《兩只流淚的愛情魚》

5．“人與自然”話題——《一只老鼠的手記》

6．“網(wǎng)絡(luò)與生活”話題——《誰(shuí)的眼淚在飛》

7．“網(wǎng)絡(luò)與生活”話題——《網(wǎng)絡(luò)江湖選美大賽》

課堂訓(xùn)練：概括擬題特點(diǎn)2021/5/9451.十六歲的花季少女，怎么變得老朽了？2.“考試”還有“定律”？并且“魔鬼”？3.一個(gè)男孩與203室的女孩們之間到底有什么大不了的事？4.兩只魚怎么流淚了？怎么還有“愛情”？5.老鼠還有“手記”？這家伙究竟在里面記了些什么見不得人的事？6.在“網(wǎng)絡(luò)年代”，到底有多少人的眼淚在風(fēng)中飛舞？7.網(wǎng)絡(luò)江湖選美？有趣！折桂的超級(jí)美女到底是黃蓉、任盈盈？還是滅絕師太？喜劇耶？鬧劇耶？擬題特點(diǎn)解析2021/5/946

方法三：設(shè)置懸念法

即在擬題上設(shè)置一個(gè)誘人的懸念，或表明一個(gè)異乎尋常的結(jié)局，從而緊緊抓住讀者的心，激起讀者急于探求內(nèi)容的強(qiáng)烈愿望，引導(dǎo)讀者去追尋。

2021/5/947精彩題目欣賞《感謝你——我的敵人》《對(duì)手——實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的另一只手》《破不了的“案”》《理直氣不壯、做“賊”心不虛》《“真”，使我困惑……》《真情永恒嗎？》《女生傳來(lái)的紙條……》《為什么受傷的總是我》《眾里尋它千百度》懸念法：通過(guò)對(duì)題目巧設(shè)懸念，充分激起讀者的興趣。2021/5/948

1．“心愿”話題——《心靈是一棵會(huì)開花的樹》

2．“誠(chéng)信”話題——《守住你的金礦》

3．“生態(tài)”話題——《老鼠對(duì)貓的秘密挑戰(zhàn)書》

4．“故鄉(xiāng)”話題——《千年月色萬(wàn)年情》

5．“文化”話題——《文化快餐真的不足取嗎？》

6．“青春”話題——《長(zhǎng)發(fā)長(zhǎng)，短發(fā)短》

7．“關(guān)愛”話題——《不要在冬天砍倒一棵樹》

8．“環(huán)?！痹掝}——《還我家園——鳥類的呼聲》

課堂訓(xùn)練：概括擬題特點(diǎn)第四組2021/5/9491：明喻；2：借喻。二者均化抽象為具體，化平淡為神奇，生動(dòng)形象。3：擬人，色彩鮮明，表意豐富。4：夸張，烘托氣氛，增強(qiáng)聯(lián)想。5：反詰，加器強(qiáng)語(yǔ)氣，增強(qiáng)效果，發(fā)人深省。6：對(duì)偶，表意凝煉，瑯瑯上口，抒情酣暢。

7：雙關(guān)，意味深長(zhǎng)，啟人深思。8：呼告，語(yǔ)氣有力，振聾發(fā)聵。

擬題特點(diǎn)解析2021/5/950

方法四：形象修辭法

這種方法，即運(yùn)用比喻、擬人、夸張、對(duì)偶、雙關(guān)、反詰等修辭手法擬題，使題目生動(dòng)，鮮明，美妙，貼切。

2021/5/951形象比喻法《誠(chéng)信的存折》——

“誠(chéng)信”話題

《為心靈除草》——

“心靈的選擇”話題《心靈雞湯》——

“心靈的選擇”話題《心是一棵會(huì)開花的樹》——

“心愿”話題《誠(chéng)信是金》《守住你的金礦》——

“誠(chéng)信”話題《永遠(yuǎn)的人生彩虹》

2021/5/952比擬物化法把耳朵叫醒幸福就住在隔壁品味挫折學(xué)會(huì)收藏陽(yáng)光放牧你的心情

2021/5/953反問(wèn)設(shè)疑法

生命需要什么？素質(zhì)教育怎么啦？為什么這樣雜亂無(wú)章？2021/5/954夸張荒誕法那次轉(zhuǎn)折打倒了我把快樂從上帝那里奪回來(lái)死神也怕咬緊牙關(guān)

2021/5/955對(duì)偶并列法(列錦法)那山.那水.那人贈(zèng)人玫瑰，手有余香張開雙臂，選擇博愛《借鑒歷史開創(chuàng)未來(lái)》、《你的歲月，我的記憶》、《我的祈愿，我的愛》；《一頭白發(fā)，滿山青綠》、《早行節(jié)儉事，免過(guò)淡泊年》2021/5/956借用時(shí)髦法

別讓精神下崗與狼共舞守望精神家園2021/5/957借用引用法敢問(wèn)路在何方誰(shuí)動(dòng)了中國(guó)品牌的奶酪？救救孩子2021/5/958呼告強(qiáng)調(diào)法悔改吧，人類！請(qǐng)把你的微笑留下讓生命芬芳別了，親情2021/5/959精彩題目欣賞《我心似海》、《心是一棵會(huì)開花的樹》《月圓是畫，月缺是詩(shī)》、《一頭白發(fā)，滿山青蔥》《帶著誠(chéng)信上路》

《我是誰(shuí)》《今天我做了什么》《那個(gè)障礙粉碎了我》《傾聽自己的心跳》《別了，漫畫書》修辭法:修辭能增強(qiáng)說(shuō)服力和感染力，能夠生動(dòng)鮮明地把意思表達(dá)出來(lái)。

2021/5/960

第五組

1．“生命”話題——《白云？夕陽(yáng)？歌聲》

2．“鄉(xiāng)情”話題——《那河、那船、那人》

3．“足跡”話題——《紅舞鞋？藍(lán)精靈》

4．“機(jī)遇”話題——《雨季，我們一起去看?！?/p>

5．“友誼”話題——《風(fēng)中飛舞的白手帕》

6．“窗口”話題——《今夜星光燦爛》

7．“時(shí)空”話題——《戀戀風(fēng)塵戀戀情》

8．“時(shí)光”話題——《浪花里飛出歡樂的歌》

課堂訓(xùn)練：概括擬題特點(diǎn)2021/5/961

以上八個(gè)標(biāo)題，或白云清風(fēng)，或黑夜紅塵，或星光燦爛，或浪花飛濺，或情思綿綿，或歡歌飛揚(yáng)，語(yǔ)言優(yōu)美，形象鮮活，以有限的言詞顯露出無(wú)限的生活意蘊(yùn)，給讀者創(chuàng)造出無(wú)限的馳騁想象的空間。同時(shí)，很容易撥動(dòng)讀者的心弦，使之產(chǎn)生情感上的共鳴，具有極強(qiáng)的藝術(shù)魅力。

擬題特點(diǎn)解析2021/5/962

方法五：詩(shī)情畫意法

即運(yùn)用詩(shī)歌和散文的語(yǔ)言，營(yíng)造一種優(yōu)美的意境?；蚓爸胁厍?，或情中見景，或情景并茂，既有詩(shī)情，又有畫意，韻味無(wú)窮。

2021/5/963

第六組

1“人生”話題——《梳子與梳子》

2“情感”話題——《夜夜夜夜》

3“生活”話題——《網(wǎng)？網(wǎng)！》

4“誠(chéng)信”話題——《誠(chéng)信！誠(chéng)信？》

5“朋友”話題——《有鼠自遠(yuǎn)方來(lái)》

6“理想”話題——《ABCD—夢(mèng)開始的地方》

7“教育”話題——《？？？？？？？》

8“友誼”話題——《1234567》

課堂訓(xùn)練：概括擬題特點(diǎn)2021/5/964標(biāo)題1，兩把小梳子，演繹了一出人生大戲劇。標(biāo)題2，如此之夜，自然會(huì)使人感到萬(wàn)分壓抑，但它的最迷人之處，是在沉睡過(guò)后看到一輪嶄新的朝陽(yáng)標(biāo)題3，生活是“網(wǎng)”？生活確實(shí)是“網(wǎng)”

！字里行間充滿著被縛的呻吟和掙脫的吶喊。標(biāo)題4，我們渴望“誠(chéng)信”

！可是誰(shuí)來(lái)拯救“誠(chéng)信”？標(biāo)題5，有鼠自遠(yuǎn)方來(lái)，悅乎？悲乎？標(biāo)題6，少年，青年，中年，老年，人生的每一個(gè)季節(jié)，都會(huì)有夢(mèng)。標(biāo)題7，“教育”的問(wèn)題太多太多。標(biāo)題8，友誼就象一支歌。1

2

3

4

5

6

7

，我的朋友在哪里？如此標(biāo)題，實(shí)在神奇！擬題特點(diǎn)解析2021/5/965

方法六：怪異另類法

這種方法，就是避開以上幾種常見的命題方式，而采用一些怪異、另類的形式來(lái)命題，以便達(dá)到更加惹人注目的效果。注意：此方法使用一定要慎重，題目與內(nèi)容，和話題必須統(tǒng)一。2021/5/966（一）巧用詞語(yǔ)。擬題時(shí)可以充分的利用、挖掘生活語(yǔ)言，利用相似詞語(yǔ)的顛倒、諧音、形近等特點(diǎn)產(chǎn)生的獨(dú)特魅力使標(biāo)題靚麗起來(lái)。如：《打假與假打》、《秋天里的春天》、《向錢看與向前看》、《給心靈松綁》、《減負(fù)：讓我歡喜讓我憂》、《保鮮誠(chéng)信》、《沒有異想，哪來(lái)天開？》2021/5/967（二）妙用術(shù)語(yǔ)。擬題時(shí)巧用人們熟悉的行業(yè)術(shù)語(yǔ)，往往給人耳目一新的感覺。而且，術(shù)語(yǔ)本身就有一定的含義，能使閱卷人更容易掌握你的用意所在。如《送去主義》、《校園寫真》、《貧困的反作用力》、《催化人生》《真空下的加速度》、《拍賣誠(chéng)信》《愛，更需要“復(fù)制——粘貼”》（2007年全國(guó)卷高考滿分作文），把計(jì)算機(jī)語(yǔ)言用到作文中，形式很新穎，令人感到新奇。2021/5/968（三）借名擬題。擬題時(shí)應(yīng)巧用名人、名言、名物、名事，并巧妙加以翻新，既給人親切之感，又能增強(qiáng)感染力。如《栽下梧桐樹，引得鳳凰來(lái)》《阿Q新傳》（2001年全國(guó)卷高考滿分作文）《李白的淚水》、《感時(shí)花濺淚》、《不畏浮云遮望眼》、《痛并快樂著》《失落的祝英臺(tái)》、《一花一世界》《科技與人文齊飛》、《一千零二夜》《淡妝濃抹總相宜》2021/5/969（四）反向擬題。運(yùn)用求異思維，把一些公認(rèn)的常理做反向思考構(gòu)成文題，往往能收到奇效。如《常在河邊走，也能不濕鞋》、《到班門弄斧》、《有志者未必事竟成》、《雖貧，豈困？》、《享受挫折》、《前不見古人，后豈無(wú)來(lái)者？》、《孔融讓梨：是耶？非耶？》、《忙人閑事》、《眼見一定為實(shí)嗎？》《要敢于走麥城》、《痛苦也是一筆精神財(cái)富》2021/5/970思考選擇最佳標(biāo)題展開豐富的聯(lián)想反復(fù)記憶強(qiáng)化擴(kuò)大知識(shí)面（閱讀）如何熟練運(yùn)用這些方法？2021/5/971牛刀小試1以“互聯(lián)網(wǎng)”為話題，進(jìn)行擬題練習(xí)：《我和互聯(lián)網(wǎng)》《小議網(wǎng)絡(luò)》《虛擬世界》《網(wǎng)絡(luò)情緣》《一網(wǎng)情深》《網(wǎng)絡(luò)，想說(shuō)愛你不容易》《網(wǎng)蟲日記》《上網(wǎng)，怎一個(gè)禁字了得》2021/5/972牛刀小試2要求：運(yùn)用修辭格擬幾個(gè)標(biāo)題。

材料：空軍一級(jí)飛行員李鵬禮在哈爾濱市與歹徒搏斗，在場(chǎng)百余人圍觀，無(wú)一人援助。李受傷后，四輛汽車招手不停。李因孤立無(wú)援，傷勢(shì)過(guò)重而不幸犧牲。

2021/5/973標(biāo)題一：《冰城，給人們留下冰冷的思考》，這個(gè)標(biāo)題運(yùn)用拈連手法，既點(diǎn)出事件發(fā)生的地點(diǎn)——冰城，又揭示了圍觀者的心冰冷得近乎麻木，讓人心寒如冰，題意深刻。標(biāo)題二：《見義勇為與見義勇“圍”》，妙在利用“為”與“圍”同音構(gòu)成諧音雙關(guān)，使李的英雄行為和圍觀者的行為構(gòu)成鮮明的對(duì)比，標(biāo)題鮮明，醒目又含諷刺意味。標(biāo)題三：《正義，你在哪里》，運(yùn)用設(shè)問(wèn)，引人深思。標(biāo)題四：《冰凍三尺，非一日之寒》，運(yùn)用成語(yǔ)形象地揭示這次事件的產(chǎn)生，并不是偶然的，啟發(fā)人們?nèi)ド钏?，?biāo)題極富啟發(fā)性。標(biāo)題五：《醒來(lái)，旁觀者！》，運(yùn)用倒裝，簡(jiǎn)潔醒目，給人警策。標(biāo)題六：《美與丑》，對(duì)比鮮明，中心突出。

2021/5/974牛刀小試3話題“誠(chéng)信”1、用修辭：誠(chéng)信如水（明喻）十字路口（暗喻）是誰(shuí)在贊美皇帝的新裝（借代）一句話，一輩子（引用）若為人生故，誠(chéng)信不可拋（擬用）誠(chéng)信何價(jià)？（設(shè)問(wèn)）拷問(wèn)靈魂（擬人）2021/5/9752、仿化名作：誠(chéng)信無(wú)價(jià)（電視劇《情義無(wú)價(jià)》）誠(chéng)信漂流記（小說(shuō)《魯賓遜漂流記》）3、佳句改裝：人間誠(chéng)信今猶在（《虞美人》“雕欄玉砌應(yīng)猶在”）不要人夸顏色好，只留誠(chéng)信滿乾坤（王冕《墨梅》“只留清氣滿乾坤”）4、移花接木：拍賣“誠(chéng)信”（借金融用語(yǔ)）心靈的審判（借司法用語(yǔ)）2021/5/976材料作文的擬題

抓關(guān)鍵詞句一“名”驚人2021/5/977何為關(guān)鍵詞句寓言性材料抓揭示寓意的詞句評(píng)述性材料抓議論抒情的詞句事件性材料抓揭示因果的詞句文學(xué)性材料抓體現(xiàn)哲理的詞句注意文中開頭句、結(jié)尾句、中心句、過(guò)渡句、反復(fù)出現(xiàn)的句子2021/5/978一、抓關(guān)鍵詞語(yǔ)擬題目

1990年，對(duì)中國(guó)人民來(lái)說(shuō)，既是一個(gè)激勵(lì)民心的年份，又是一個(gè)勿忘國(guó)恥的年份：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)150年紀(jì)念，庚子之變90年血祭，圓明園被焚毀130周年……

明鏡照形，古事知今。坐落于首都北京西北郊的圓明園遺址是西方資本主義列強(qiáng)對(duì)我國(guó)武裝侵略的明證，這歷史的傷痕，這往昔繁榮的灰燼，刻下的是一個(gè)東方民族的恥辱。(節(jié)選自秦曉鷹《讀著歷史，讀著青春》)《勿忘國(guó)恥》《90年血祭》《民族的恥辱》

《傷痕、灰燼——明鏡》2021/5/979

有個(gè)國(guó)王清早到花園散步，驚訝地發(fā)現(xiàn)所有的花都枯萎凋謝了，探問(wèn)之下才知道：橡樹自怨沒有松樹高大俊秀所以厭世，松樹又恨自己不能像葡萄多結(jié)果子，也不想活了，所有的植物都因?yàn)楹藜翰蝗缛硕珶o(wú)生機(jī)。而在花園的某個(gè)角落，卻有一株小小的安心草，在暮氣中開著燦爛的花朵。國(guó)王欣喜地問(wèn)它為何可以如此？它說(shuō)：“因?yàn)槲抑滥惴N我，就是要我做安心草。所以，我就快樂地做好我自己?！?/p>

二、抓關(guān)鍵句擬題目

快樂地做好自己2021/5/980抓關(guān)鍵詞句擬題目的原則簡(jiǎn)潔明了所摘短句必須是材料主題的體現(xiàn)或某個(gè)撰文角度的反映。2021/5/981三、抓關(guān)鍵詞句，添加前后綴，形成觀點(diǎn)擬題目

人生在世，很多時(shí)候都需要我們“放手”，例如事情成功與否有時(shí)不受自己控制時(shí)，就應(yīng)承認(rèn)自己有所不能，這時(shí)需要放手；不把現(xiàn)成的答案提供給別人，而是讓他從錯(cuò)誤中學(xué)到東西時(shí)，需要放手；為了從失敗中成長(zhǎng)，為將來(lái)積極策劃時(shí)，需要放手；放手，不比堅(jiān)持來(lái)的容易，它需要直面艱難抉擇的勇氣，以及權(quán)衡得失的智慧、剎那取舍的決斷。放手，是選擇，不是放棄；是樂觀，不是悲觀；是在人生路途中轉(zhuǎn)一個(gè)彎，甩掉不必要的包袱，輕裝上陣。

《學(xué)會(huì)放手》《放手也是一種愛》《絕不放手》《放手不等于放棄》《有一種愛叫放手》《放手——風(fēng)雨后的晴空》2021/5/982走進(jìn)高考

人生的一切變化，一切魅力，一切美都是由光明和陰影構(gòu)成的。

——列夫?托爾斯泰

請(qǐng)根據(jù)閱讀后的感悟和聯(lián)想，寫一篇不少于800字的文章。（2010年山東高考作文）

《光明和陰影》《光與影》《光影人生》《光與影的依戀》《置身于光明與陰影之間》《光明和陰影都是人生的財(cái)富》《光暗兼程》2021/5/983四、抓關(guān)鍵句，提煉觀點(diǎn)擬題目

電學(xué)天才梅因泰斯有一段為人樂道的軼事：某電氣公司的大型發(fā)電機(jī)運(yùn)轉(zhuǎn)不正常，于是被請(qǐng)去“會(huì)診”。梅因泰斯圍著機(jī)器仔細(xì)轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，聽了聽運(yùn)轉(zhuǎn)的聲音，然后果斷地在一處用粉筆畫了一道，說(shuō)：“把這里的線圈減兩圈?！睓C(jī)器果真修好了，梅因泰斯也賺到1000美元。事后有人不服，說(shuō)：“用粉筆畫一道就值1000美元？”梅因泰斯聽了一笑，在收據(jù)上幽默地寫道：“用粉筆畫一道，1美元，知道在哪里畫，999美元?！?/p>

《“要害”見真知》《技藝價(jià)更高》《簡(jiǎn)易中的最難》《“一筆兩圈”的奧秘》2021/5/984閱讀下面這首詩(shī)，根據(jù)要求作文吳興雜詩(shī)[清]阮元交流四水抱城斜，散作千溪遍萬(wàn)家。深處種菱淺種稻，不深不淺種荷花。這首詩(shī)蘊(yùn)含的哲理，引發(fā)了你怎樣的思考或聯(lián)想？請(qǐng)根據(jù)你的思考或聯(lián)想寫一篇文章，不少于800字。（2010年安徽卷）走進(jìn)高考《要從實(shí)際出發(fā)》《以人為本，因材施教》《實(shí)事求是才是真》《尊重規(guī)律，因地制宜》《處處皆美，才是和諧》《最適合的位置》2021/5/985五、煉中心，樹觀點(diǎn)，擬題目一片樹葉從樹上向下跌落?！拔蚁肼涞酱蟮厣稀！睒淙~說(shuō)。西風(fēng)刮起并改變了樹葉的方向，樹葉說(shuō)：“其實(shí)我正想向東飛?！鞭D(zhuǎn)眼東風(fēng)刮起并把西風(fēng)壓倒，樹葉說(shuō)：“向西飛其實(shí)正好?！苯又鴦?shì)均力敵，西風(fēng)對(duì)抗東風(fēng)，樹葉說(shuō)：“理智告訴我懸浮在空中。”東風(fēng)西風(fēng)都停了，樹葉猝然跌落，樹葉說(shuō)：“我已決定徑直飛向地球?！庇^點(diǎn)：要順應(yīng)潮流，愛我所有，樂觀處世，隨遇而安；要堅(jiān)定立場(chǎng),逆流而上，選擇自主，選擇堅(jiān)強(qiáng)。2021/5/986《掌舵人生》《識(shí)時(shí)務(wù)，方成俊杰》《人，沒有飄搖》《攜帶生命之重》《用樂觀點(diǎn)亮生命》《不做自己的奴隸》《帶樂觀上路》《從俗沉浮，與時(shí)俯仰》《做片快樂的樹葉》《路不因風(fēng)改》《如果必須放棄》《活出自己》《悔不該當(dāng)初隨那風(fēng)兒飄》《把握生命的方向》《不要迷失自己》《為自己找個(gè)快樂的借口》《順其自然》精彩題目2021/5/987

根據(jù)以下材料，選取一個(gè)角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章(不要寫成詩(shī)歌)。丹麥人去釣魚會(huì)隨身帶一把尺子，釣到魚，常常用尺子量一量，將不夠尺寸的小魚放回河里。他們說(shuō)：“讓小魚長(zhǎng)大不更好嗎?”兩千多年前，我國(guó)孟子曾說(shuō)過(guò)：“數(shù)罟不入洿池，魚鱉不可勝食也；”意思是，不要用細(xì)密的漁網(wǎng)在池塘里捕撈小魚，這樣才會(huì)有更多的魚。實(shí)際上，其中的道理也貫穿在我們現(xiàn)實(shí)生活中的許多方面。

（2010年上海秋季卷）走進(jìn)高考《為竭澤而漁者憂》《竭澤而漁可休矣》《放寬網(wǎng)眼，讓學(xué)術(shù)成長(zhǎng)》《滋養(yǎng)文化的“活魚”》《稚嫩的成年》《到手的魚》《我們自私的“智慧”》《垂釣者言》《有感于“丹麥人釣魚”》2021/5/988（一）根據(jù)話題擬文題，并對(duì)所擬文題作出闡釋。作文話題：

人生在世，每時(shí)每刻都需要“辨”，例如辨色，辨音，辨高低，辨長(zhǎng)短，辨清濁，辨好壞，辨真?zhèn)?，辨虛?shí)，還要辨方向．．．．．．因?yàn)榇笄澜?，蕓蕓眾生，色彩紛呈，常常是好壞參半，魚目混珠，真假難分，只有用心地“辨”，才能分清真假好壞，才能認(rèn)清東南西北。

請(qǐng)以“辨”為話題寫一篇文章。

要求：立意自定，題目自擬，文體自選（詩(shī)歌除外），不少于800字。

能力訓(xùn)練2021/5/989辨

擦亮你的眼睛敢問(wèn)路在何方握好人生方向盤心之鏡用心看世界心靈的源頭辨然后知真假辨使人更聰明辨出人生真善美辨需要一雙慧眼辨出生命的精彩辨別君子與小人辨與變長(zhǎng)大學(xué)會(huì)辨是非辨答人生善“辨”的臉辨與人生擇友真假難分該清則清，難得糊涂好與壞，真與假做個(gè)明白人辯論會(huì)灰色空間記錄與開始變了才知道真正的奇跡分類舉例評(píng)析

形象切題

明接暗離明離暗接

偏題跑題（門外自由談）形象、有味，切準(zhǔn)了話題，屬一等好題。簡(jiǎn)潔、明了，觀點(diǎn)鮮明，屬二等好題。雖然與話題相關(guān)，但重心偏離，不可取?？床怀雠c話題相關(guān)的信息，文中若不點(diǎn)明寓意，就屬下一類了?；旧稀盎F盧”，如果會(huì)寫文章，關(guān)鍵處不忘點(diǎn)題，還有一線希望，否則就死定啦！

明白2021/5/990（二）閱讀材料：一個(gè)小男孩問(wèn)上帝：“一萬(wàn)年對(duì)你來(lái)說(shuō)有多久？”上帝回答說(shuō)：“一分鐘?！毙∧泻⒂謫?wèn)：“一百元對(duì)你來(lái)說(shuō)等于多少？”上帝回答：“一元?！毙∧泻⒔又f(shuō)：“你給我一元錢，好嗎？”上帝說(shuō)：“好啊，你得先給我一分鐘。”

讀了這個(gè)故事你有何感悟呢？假如要求你根據(jù)以上材料寫一篇文章的話，你會(huì)擬定什么文題呢？這則寓言的寓意為：①凡事不是舉手可得的，需要付出時(shí)間和代價(jià)；②天下沒有免費(fèi)的午餐，要有投資的觀念，甚至需要投資毅力、耐心。2021/5/991（三）閱讀下面文字,按要求擬題。有人講過(guò)這樣一個(gè)故事：“從前，有兄弟倆睡一頂蚊帳內(nèi)，分睡兩頭，帳內(nèi)有蚊子，誰(shuí)也懶得趕。兄弟倆被蚊子咬得睡不著，就用媽媽準(zhǔn)備好的蒲扇只把自己這一頭的蚊子趕走。趕來(lái)趕去，蚊子依舊在帳子里咬人?！?/p>

如果以這一故事作為題材寫一篇自擬題目的議論文。立意自定,題目自擬,文體不限,800字左右的作文,你會(huì)怎么擬定文題呢？2021/5/992這些角度擬出如下這些題目：從兄弟倆只顧自己一頭，不顧對(duì)方一頭，可擬出——《要關(guān)心他人》、《不要以領(lǐng)為壑》。從兄弟倆沒有聯(lián)合起來(lái)共同趕蚊，可擬出——《齊心協(xié)力才能消滅蚊患》、《各自為陣，后果不堪》。從兄弟倆都沒徹底將蚊子趕出帳外只顧眼前片刻安寧，可擬出《把眼光放遠(yuǎn)一點(diǎn)》、《鼠目寸光者，戒！》從兄弟倆趕蚊的后果，可擬出——《自私自利終將害自己》。從媽媽為他倆已預(yù)備好蒲扇而二人卻不能趕走蚊子，可擬出——《青少年要培養(yǎng)自己獨(dú)立生活的能力》。以上諸題目，都是根據(jù)議論的不同角度擬出的，而且是較為切題的。但要標(biāo)出新意，這些題目確實(shí)欠鮮，這就需要反復(fù)思考，仔細(xì)琢磨。如果我們這樣去思考，兄弟倆人趕蚊子毫無(wú)結(jié)果，這不是數(shù)學(xué)上的1＋1=2，而是實(shí)際效果中的1＋1=0.所以，擬出《1＋1=0》為題更有一翻趣意。2021/5/993布置作業(yè)擬標(biāo)題2例2021/5/994一：閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文：

皇帝造屋，百工齊集。木匠、石匠暗暗競(jìng)賽。一天，木工師傅求勝心切，重責(zé)小徒弟。徒弟為了泄憤，把師傅的木尺偷偷銼短了一分。結(jié)果，根據(jù)木尺做成的木柱都短了一分。而那些稀有木材是遠(yuǎn)方進(jìn)貢來(lái)的，無(wú)法在當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充，皇帝必然為此震怒。木工師傅知道自己死到臨頭而大哭。這時(shí)，石匠想出了一個(gè)方法，他把承托長(zhǎng)柱的石礅的平坦礅面改為微微隆起，補(bǔ)足了木柱短缺的部分。這樣，不但宮室如期落成，木工全家得救，也改善了石礅設(shè)計(jì)，為中國(guó)建筑多增一分姿彩。以“雙贏的智慧”為話題，自定立意，自選文體，自擬題目，自擬3個(gè)題目

2021/5/995

1.遺人玫瑰，手有余香

2.攜手同行——雙贏的智慧

3.雙贏，一種人倫的智慧之美4.微笑競(jìng)爭(zhēng)，攜手同行5.讓你我的成功相得益彰

示例2021/5/996一位小學(xué)老師要學(xué)生在方格本上寫一個(gè)“a”字，要求把這個(gè)字寫滿。結(jié)果有一個(gè)孩子寫了一個(gè)大大的“a”字。這個(gè)字幾乎占滿了全篇。老師很生氣，嚴(yán)厲地批評(píng)了他偷懶、胡鬧。

根據(jù)上述材料，請(qǐng)擬3個(gè)標(biāo)題。擬題訓(xùn)練2021/5/997參考題目：

《規(guī)矩——扼殺個(gè)性的枷鎖》《拒絕框框》

《敢于破‘矩’，標(biāo)新立異》《刻板僵化的教學(xué)模式該廢止了》《開啟智慧的大門》《不要扼殺個(gè)性的萌芽》《誰(shuí)扼殺了我們的想像力？》《這個(gè)“懶”偷得好》《是培養(yǎng)人才還是庸才》《妹妹你大膽地往前走》擬題訓(xùn)練參考答案2021/5/998擬題訓(xùn)練（一）秋天，北京大學(xué)新學(xué)年開始了。一個(gè)外地學(xué)生背著大包小包走進(jìn)了校園。實(shí)在太累了，他就把包都放在路邊。這是，正好一位老人迎面走過(guò)來(lái)，年輕學(xué)生走上去說(shuō)：“您能不能替我看一下包呢？”老人爽快地答應(yīng)了。那位新生于是輕裝地去辦理各種入學(xué)手續(xù)。一個(gè)多小時(shí)以后回來(lái)了，老人還盡職盡責(zé)地完成著自己的使命。年輕學(xué)子謝過(guò)老人，兩人各自走去。幾天之后，北大開學(xué)典禮，這位年輕學(xué)子驚訝地發(fā)現(xiàn)，主席臺(tái)上就坐的北大副校長(zhǎng)季羨林先生正是那一天替自己看行李的老人。

請(qǐng)根據(jù)上述材料，擬一個(gè)論點(diǎn)型標(biāo)題。

2021/5/9991.《助人為樂》《平易近人，以身作則》《一諾千金，負(fù)責(zé)到底》《謙遜為人，長(zhǎng)者風(fēng)度》——2.《開學(xué)第一課》《人間自有真情在》《北大第一課》《淵博的學(xué)識(shí)，高尚的人格》——3.《己所欲，施于人》《不以善小而不為》《可敬的赤子之心》《質(zhì)樸無(wú)華見純真》《金子般的平常心》《難能可貴的平常心》《呼喚平等與博愛》《超凡脫俗境界高》《自然心——最高的境界》

——4.《人的尊嚴(yán)與平等》《留住誠(chéng)信》《人與人只須平視》《不必仰視，不可俯視》

《不必“驚訝”

》《沒有大人物與小人物之分》

——平淡巧妙新穎深刻2021/5/9100擬題訓(xùn)練（二）

臺(tái)灣作家林清玄，在青年時(shí)代做記者時(shí)，曾報(bào)道過(guò)一個(gè)小偷作案手法非常老到，犯案上千起。文章的最后，情不自禁感嘆：“像心思如此細(xì)密、手法那么靈巧、風(fēng)格這樣獨(dú)特的小偷，做任何一行都會(huì)有成就吧！”

林清玄不曾想到，他20年前無(wú)意寫下的這幾句話，竟影響了一個(gè)青年的一生。如今，當(dāng)年的小偷已是臺(tái)灣羊肉爐的大老板了！一次邂逅中，這位老板誠(chéng)摯地對(duì)林清玄說(shuō)：“林先生寫的那篇特稿，打破了我生活的盲點(diǎn)，使我想到除了做小偷，為什么沒有想過(guò)做正當(dāng)?shù)氖履?。”從此，他脫胎換骨，重新做人。培根說(shuō)：“欣賞者中有朝霞、露珠和常年盛開的花朵，漠視者冰結(jié)心城、四?？萁摺采交氖??！弊屛覀?cè)谏钪卸嘁恍┬蕾p。欣賞是一種給予，一種馨香，一種溝通與理解，一種依賴與祝福。

根據(jù)上述材料，請(qǐng)擬一標(biāo)題，最好能體現(xiàn)出真情實(shí)感。

2021/5/9101《一句話，一輩子》《多一雙欣賞的眼睛吧》《欣賞，讓我如此美麗》《我心中，你最重》《欣賞，你知道我在等你嗎？》《欣賞他人是一種美德》《欣賞也是一種財(cái)富》《欣賞，魅力無(wú)窮》《學(xué)會(huì)欣賞》《欣賞是陽(yáng)光》《欣賞是橋梁》《橫看成嶺側(cè)成山》《紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行》2021/5/9102全國(guó)第一位受希望工程資助的博士生張宗友上南京大學(xué)時(shí)，覺得“自己已經(jīng)23歲了，再要人資助是很丟臉的事”，他把社會(huì)捐助款一部分轉(zhuǎn)給家鄉(xiāng)，一部分留給系里，還有一部分寄給西藏林芝地區(qū)一名貧寒的小學(xué)生。每月240元的津貼只夠吃飯，他就通過(guò)課余當(dāng)家教、作系計(jì)算機(jī)房管理員、到南大出版社校對(duì)、批閱自考試卷等方式勤工儉學(xué)。3年下來(lái)，他不僅拿到了學(xué)位，而且還資助了上高中的妹妹。他留校任教時(shí)帶的72名學(xué)生普遍形成一種自立自強(qiáng)的觀念，貧困生無(wú)一人輟學(xué)，就連一些家境好的學(xué)生也在打工，希望得到鍛煉。

請(qǐng)以“貧困”為話題，自擬作文題目。

作文擬題訓(xùn)練（三）：2021/5/9103（1）《敲響自強(qiáng)的鐘》（2）《搖曳生活，堅(jiān)定人生》（3）《