統(tǒng)編版高中語文必修一 喜看稻菽千重浪 公開課教學課件

喜看稻菽千重浪——記首屆國家最高科技獎獲得者袁隆平沈英甲

教學目標與核心素養(yǎng)教學目標解人物通訊的相關(guān)知識，概括本文的語言特點。01了解本文的通訊人物——袁隆平的性格特點和高尚的品格，了解袁隆平在水稻研究上的貢獻，并學習他在科學上的執(zhí)著精神。02教學重點學習人物通訊的寫作方法。理解細節(jié)描寫的作用。教學重難點導入新課大家都知道“雜交水稻之父”是誰嗎？為什么他能得到世界的認可和贊譽呢？教學過程寫作背景袁隆平院士是中國雜交水稻事業(yè)的開創(chuàng)者，是當代神農(nóng)。他研究雜交水稻50多年，不畏艱難，甘于奉獻，嘔心瀝血，苦苦追求。他的研究成果，不僅使中國率先在世界上實現(xiàn)“超級稻”目標，而且對解決中國乃至全世界的糧食問題也具有重大意義。截至2017年，雜交水稻在我國已累計推廣超90億畝，共增產(chǎn)稻谷6000多億公斤。袁隆平多次赴印度、越南等國，悉心傳授雜交水稻技術(shù)，以幫助這些國家克服糧食短缺和饑餓問題，為確保我國糧食安全和世界糧食供給作出了卓越貢獻。教學過程作者介紹沈英甲（1948年生），1983年至2003年先后在外交部《世界知識》雜志和《世界博覽》雜志、《科技日報》任記者，曾多年擔任機動記者。在《科技日報》曾先后任副刊部主任、機動記者部主任，現(xiàn)為高級記者。主要作品有《進神農(nóng)架》《采訪死亡手記》《生存方式》《前塵》。教學過程教學過程層次結(jié)構(gòu)2：介紹袁隆平的工作態(tài)度和方法。3：介紹袁隆平的學術(shù)成就，體現(xiàn)袁隆平的學術(shù)品質(zhì)。1全文可分為四個部分：5：介紹袁隆平的理想志向及其研制雜交水稻成功的巨大影響。4：介紹袁隆平的道德操守。標題是文章的精華和靈魂所在，“題好一半文”說的就是標題對于文章成功的重要性。結(jié)合全文內(nèi)容，請分析文章標題的妙處。本篇文章運用了大量的數(shù)字，請找出來，說說這些數(shù)字的作用。全文分析勞動推動著社會的發(fā)展、時代的進步，也塑造著人的思想性格。袁隆平等杰出勞動者的模范事跡，彰顯了勞動的崇高與美麗。請結(jié)合課文內(nèi)容，談談你的認識。本篇通訊著力刻畫了一些細節(jié)，找出這些細節(jié)，分析它們對表現(xiàn)人物所起的作用。全文分析標題是文章的精華和靈魂所在，“題好一半文”說的就是標題對于文章成功的重要性。結(jié)合全文內(nèi)容，請分析文章標題的妙處。明確：正題，引用毛澤東1959年寫的《七律到韶山》中的詩句“喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕煙”，表達了作者對袁隆平研究成果和突出貢獻的贊嘆；副題，點明所報道的人物。本篇文章運用了大量的數(shù)字，請找出來，說說這些數(shù)字的作用。明確：文章第三部分“事實是科學家的空氣”大量運用數(shù)字，如：我國是世界上第一個在生產(chǎn)上利用水稻雜種優(yōu)勢的國家，雜交稻比一般水稻每畝增產(chǎn)100千克左右。1976年～1991年全國累計種植雜交稻19億多畝，增產(chǎn)糧食近2000億千克。由此可見，雜交水稻的推廣，對解決我國11億人口的溫飽問題發(fā)揮了極其重要的作用。目前，全國種植面積最大、產(chǎn)量最高的一個水稻良種“汕優(yōu)63”是雜交稻。近幾年的年種植面積都超過一億畝，平均畝產(chǎn)穩(wěn)定在500千克左右，不僅產(chǎn)量高而且品質(zhì)好，被評為全國優(yōu)質(zhì)秈稻米。這幾組數(shù)字記錄雜交水稻的種植面積、畝產(chǎn)量、增產(chǎn)情況等，并與一般水稻做對比，有力地說明了雜交水稻的優(yōu)越性，突出了袁隆平的卓越貢獻，也體現(xiàn)了通訊報道的真實性。全文分析全文分析勞動推動著社會的發(fā)展、時代的進步，也塑造著人的思想性格。袁隆平等杰出勞動者的模范事跡，彰顯了勞動的崇高與美麗。請結(jié)合課文內(nèi)容，談談你的認識。明確：袁隆平致力于雜交水稻研究，從發(fā)現(xiàn)天然雜交稻，到發(fā)明雜交水稻，再到創(chuàng)建超級雜交稻技術(shù)體系，使我國雜交水稻研究始終居世界領(lǐng)先水平，為確保我國糧食安全和世界糧食供給作出了卓越貢獻。他深入田間地頭的身影是美麗的，他投身實驗、反復研究探討的身影也是美麗的，而他熱愛勞動，用勞動收獲糧食、消除饑餓的舉動是崇高的，值得我們尊敬和愛戴。本篇通訊著力刻畫了一些細節(jié)，找出這些細節(jié)，分析它們對表現(xiàn)人物所起的作用。明確：“2001年春節(jié)過后的第二天，湖南長沙馬坡嶺籠罩在薄霧之中，空中不時飄下雨點。袁隆平瞇起雙眼，出神地打量著這片幾百畝大的試驗田，然后跨過水渠，邁步走進田間。他蹲下身子翻看著土壤。”。作者用“瞇起雙眼”“出神地打量”“跨過”“邁步”“蹲下身子翻看”等詞語，生動刻畫了袁隆平工作認真細心，對科學研究一絲不茍?！巴蝗?，他那敏銳的目光停留在一蔸形態(tài)特異、鶴立雞群的水稻植株上。他屏氣靜神地伸出雙手，欣喜地撫摸著那可愛的稻穗，激動得幾乎要喊出聲來?！边@段細節(jié)描寫，寫出了袁隆平發(fā)現(xiàn)天然雜交稻的驚喜之情。全文分析寫作特點本文用了大量的細節(jié)描寫，細節(jié)描寫是刻畫人物性格，揭示人物內(nèi)心世界，表現(xiàn)人物細微復雜的情感，點化人物關(guān)系，暗示人物身份、處境等最重要的方法。起到了烘托環(huán)境氣氣氛、刻畫人物性格和揭示主題思想的作用。教學過程感謝聆聽第4課必修上冊|第二單元喜看稻菽千重浪——記首屆國家最高科技獎獲得者袁隆平

梳理全文內(nèi)容，理解袁隆平在水稻研究上的貢獻及其精神品格。1掌握人物通訊的文體特點，學習以典型事件和細節(jié)表現(xiàn)人物的寫法。2導入

他用一粒種子改變了世界；他創(chuàng)造的物質(zhì)財富，只有兩個字可以形容——無價。而他自己，依舊躬耕于田疇，淡泊于名利，真實于自我。他以一介農(nóng)夫的姿態(tài)，行走在心靈的田野，收獲著泥土的芬芳。那里，有著一個民族崛起的最古老密碼?！?010年中國首屆“心靈富豪榜”頒獎詞袁隆平你知道頒獎詞中的“他”是誰嗎？活動一知人論世識體，閱讀鋪墊

沈英甲，筆名佳英、英佳，吉林輝南人。1983年至2003年先后在外交部《世界知識》雜志和《世界博覽》雜志、《科技日報》任記者，期間曾擔任多年機動記者，在《科技日報》曾先后任副刊部主任、機動記者部主任，現(xiàn)為高級記者。

代表作品有《走進神農(nóng)架》《采訪死亡手記》《生存方式》《前塵》等。作者介紹聯(lián)合國糧農(nóng)組織日前公布的一份報告稱，世界上36個國家和地區(qū)由于內(nèi)戰(zhàn)或氣候惡劣等原因，面臨嚴重的糧食短缺困境。在發(fā)展中國家，有1/5的人無法獲得足夠的糧食，全世界每年有600萬學齡前兒童因饑餓而夭折。在解決糧食緊缺問題的過程中，科技進步無疑發(fā)揮著重要的作用，而我國率先培育成功的增產(chǎn)20%的超級水稻必將造福世界。

“雜交水稻之父”袁隆平也因此得到了世界的認可和尊敬。了解背景認識體裁1.概念：人物通訊是以寫人物的思想和事跡為主的通訊。2.分類：系統(tǒng)報道某個人物先進事跡的長篇通訊；表現(xiàn)人物片斷事跡的人物素描、人物特寫、通訊小故事。3.寫法：①通過矛盾沖突表現(xiàn)人物的思想境界。②通過人物的行動、對話等表現(xiàn)人物活生生的性格特征。③通過細節(jié)描寫、心理刻畫等展示人物的內(nèi)心世界。認識體裁袁隆平，1930年9月7日生于北京，江西德安縣人。中國雜交水稻育種專家，被稱為“雜交水稻之父”，中國工程院院士。評估機構(gòu)的一份報告稱，作為“世界雜交水稻之父”，袁隆平的身價約為1000億元。對此，他說：“我的主要精力是做研究。只要田里有稻子，從播種到收獲，每天都要下田，這是我的本職工作，也是我的追求。用財富衡量科學家價值太低級，太庸俗?！痹∑?/p>

“感動中國”頒獎詞——袁隆平他是一位真正的耕耘者。當他還是一個鄉(xiāng)村教師的時候，已經(jīng)具有顛覆世界權(quán)威的膽識；當他名滿天下的時候，卻仍然只是專注于田疇。淡泊名利，一介農(nóng)夫，播撒智慧，收獲富足。他畢生的夢想，就是讓所有人遠離饑餓。喜看稻菽千重浪，最是風流袁隆平！袁隆平活動二初讀文本，整體把握1義無反顧在道義上只有勇往直前，絕對不能退縮回頭。例句：愛國青年毅然放下書本；義無反顧地奔赴抗日救亡前線。2亦步亦趨比喻自己沒有主張，或為了討好，每件事都效仿或依從別人，跟著人家行事。例句：中國的改革開放必須走自己的道路,不能跟在別人后面亦步亦趨。詞語理解3鶴立雞群比喻一個人的才能或儀表在一群人里頭顯得很突出。例句：人要想出彩，要么才干鶴立雞群，要么靈魂特立獨行。詞語理解賞析標題請說一說用它們作為標題的好處。答案①本文標題采用正副標題的形式。②正標題引用毛澤東《七律·到韶山》的詩句，意思為“高興地看到大片莊稼如波濤滾滾”，貼合本文主旨，表達了對袁隆平的贊美之情，突出了其在研究、培育雜交水稻方面的卓越成就;所引詩句形象生動，富有詩意，增強了本文的文學性。③副標題交代了本文的主人公及其身份，并表明了文章的體裁為人物通訊。④正副標題的結(jié)合使用，使標題所承載的內(nèi)容更豐富，表達更清晰。喜看稻菽千重浪

——記首屆國家最高科技獎獲得者袁隆平1.《喜看稻菽千重浪》寫了哪幾件事？(概括事件主要格式：誰在何種情況下如何做某事，結(jié)果怎樣。)答案①2001年春節(jié)過后的第二天，袁隆平領(lǐng)獎前仍在稻田里工作。②1961年，袁隆平發(fā)現(xiàn)了“天然雜交稻”的雜種第一代。③1964年，袁隆平找到了水稻雄性不育植株。④1992年，袁隆平發(fā)表文章批判貶斥雜交稻的文章。⑤1986年以來，袁隆平提出并實現(xiàn)了雜交水稻育種的戰(zhàn)略設(shè)想，為我國糧食大幅度增產(chǎn)作出了突出貢獻。⑥袁隆平正在引導一場新的“綠色革命”。整體把握2.袁隆平在研究雜交水稻的過程中，遇到了什么困難？他是怎樣解決的？答案①困難：權(quán)威論斷的否定，認為水稻雜交無優(yōu)勢；有些人的嘲笑——提出雜交水稻課題是對遺傳學的無知；有些學者認為雜交制種困難，無法應用于生產(chǎn)。②袁隆平在研究中遇到很多困難，但他并不迷信權(quán)威，而是認真分析，勇于創(chuàng)新，大膽試驗，用事實證明了他培育雜交水稻的理論設(shè)想是科學的，是切實可行的。整體把握請在誦讀全文的基礎(chǔ)上填出下面結(jié)構(gòu)導圖的空缺部分。(示例)創(chuàng)新韌性的研究者心懷天下的尋夢者工作態(tài)度道德操守結(jié)構(gòu)導圖活動三預習檢測1.下列各項中，沒有錯別字且加下劃線字的注音全都正確的一項是A.田埂(gěng)

貶(biǎn)斥

饑饉(jǐn)

頒發(fā)B.淤(yū)泥

花蕊(lěi)

山麓(lù)

撼衛(wèi)C.秈(shān)稻

稻菽(shū)

蘊(yùn)藏

簽署D.分蘗(niè)

一蔸(dōu)

掖(yè)著

隕落√B項“蕊”讀ruǐ，撼—捍。C項“秈”讀xiān。D項“掖”讀yē。2.下列句子中，加下劃線的成語使用不正確的一項是A.哪有什么歲月靜好，不過是有人替你負重前行。在火箭院，記者對這句話的體會

格外深刻。如“火箭人”所說，回首來時路，每一步都刻骨銘心地難忘。B.最終孫權(quán)憑借以周瑜為首的主戰(zhàn)派的支持力排眾議，強行通過了出兵抗曹的決議。C.軍令在軍人的心中無比神圣，不聽到號角就不能擅離職守，即使付出生命的代價

也在所不惜。D.國家危亡之際，愛國青年毅然放下書本，義無反顧地奔赴抗日救亡前線?！獭翱坦倾懶摹辈荒芎汀半y忘”搭配。3.下列有關(guān)“水稻雜交優(yōu)勢利用”的表述，不正確的一項是A.水稻的雜交優(yōu)勢利用可以從人工去雄和培育雄性不育系兩條途徑進行，但難度都

很大。B.人工去雄雜交途徑不可能在生產(chǎn)上推廣應用，是因為操作過程效率低，產(chǎn)生的種

子數(shù)量極為有限。C.水稻這種“單穎果作物”，利用雜種優(yōu)勢制種困難，因而國內(nèi)外都沒有先例，有

著名學者斷言這“不可能”。D.美國的瓊斯最早發(fā)現(xiàn)水稻雄性不育現(xiàn)象，日本科學家最早開展“雄性不育系”的

研究，然后美國、國際水稻研究所的科學家也開始了研究。√C項說法有誤，原文是“還有學者認為，像水稻這樣一朵花只結(jié)一粒種子的‘單穎果作物’，利用雜種優(yōu)勢必然制種困難，無法應用于生產(chǎn)”?；顒铀睦斫庠∑降木衿焚|(zhì)1.人物通訊要深入挖掘新聞事實以表現(xiàn)人物精神風貌，并在其中體現(xiàn)作者的立場和志向，請根據(jù)文本填寫下面的表格。新聞事實精神風貌作者立場2001年春節(jié)后的小雨天，仍在試驗田工作①驚疑：中國的稻田里如何走出了這樣一位世界級的農(nóng)業(yè)科學家？1961年7月，發(fā)現(xiàn)天然雜交稻株，確定培育人工雜交水稻的研究方向重視實踐，探索規(guī)律贊揚他的實踐與探索精神1964年7月，發(fā)現(xiàn)天然雄性不育株，推進雜交水稻培育過程②贊揚他的挑戰(zhàn)與創(chuàng)新精神熱愛并堅持工作不懼權(quán)威，勇于挑戰(zhàn)1992年6月，寫文章駁斥雜交水稻“三不養(yǎng)”的謬論關(guān)注輿論，捍衛(wèi)真理和農(nóng)民利益③1986年以來，雜交水稻研究取得一系列成功，影響世界④高度評價其貢獻贊揚他實事求是，捍衛(wèi)真理的態(tài)度為國分憂，為國爭光1.人物通訊要深入挖掘新聞事實以表現(xiàn)人物精神風貌，并在其中體現(xiàn)作者的立場和志向，請根據(jù)文本填寫下面的表格?！霸∑讲[起雙眼，出神地打量著這幾百畝試驗田，然后跨過水渠，邁步走進田間。他蹲下身子翻看著土壤?！狈治鰟澗€詞的表達效果。1工作之認真、細心以及他對科學的嚴謹和一絲不茍。2.作者在文中為了使袁隆平的形象鮮活地“立”在我們面前，采用了細節(jié)描寫的手法，細膩地再現(xiàn)了袁隆平在研究雜交水稻過程中的艱辛以及孜孜以求的探索精神。說說下列細節(jié)描寫具有怎樣的作用?！巴蝗唬敲翡J的目光停留在一蔸形態(tài)特異、鶴立雞群的水稻植株上。他屏氣靜神地伸出雙手，欣喜地撫摸著那可愛的稻穗，激動得幾乎要喊出聲來！”分析句子的表達效果。2運用動作、神情與心理描寫，生動地表現(xiàn)了袁隆平發(fā)現(xiàn)高產(chǎn)稻穗的驚喜之情。2.作者在文中為了使袁隆平的形象鮮活地“立”在我們面前，采用了細節(jié)描寫的手法，細膩地再現(xiàn)了袁隆平在研究雜交水稻過程中的艱辛以及孜孜以求的探索精神。說說下列細節(jié)描寫具有怎樣的作用。“他頭頂烈日腳踩淤泥彎腰駝背去尋找這種天然雄性不育株，已是第14天了。突然他的目光停留在一株雄花不開裂、性狀奇特的植株上，這正是退化了的雄蕊。他馬上把這株洞庭早秈天然雄性不育株用布條標記。袁隆平欣喜異常，水稻雄性不育植株，終于找到了?！狈治鼍渥拥谋磉_效果。3動作細節(jié)充分表現(xiàn)了袁隆平尋找新品種的艱辛和發(fā)現(xiàn)新品種的欣喜。2.作者在文中為了使袁隆平的形象鮮活地“立”在我們面前，采用了細節(jié)描寫的手法，細膩地再現(xiàn)了袁隆平在研究雜交水稻過程中的艱辛以及孜孜以求的探索精神。說說下列細節(jié)描寫具有怎樣的作用?；顒游遒p析寫作特色1.小標題在文中起什么作用？請分別具體說明。答案小標題是對每部分內(nèi)容的概括，突出了袁隆平的精神特點。第一個突出了他敢于挑戰(zhàn)難題的勇氣和自信；第二個突出了他勇于挑戰(zhàn)權(quán)威與創(chuàng)新；第三個體現(xiàn)了他捍衛(wèi)真理，尊重事實；第四個則突出了他的成就影響以及夢想。賞析標題2.作者為什么以“喜看稻菽千重浪”為題？請結(jié)合四個小標題作簡要分析。答案①借用詩句，生動形象，富有神韻和文采。②題目重在描述研究的結(jié)果(“喜看”)，四個小標題重在揭示“喜看”的原因。③題目中的“喜看”含義豐富：既寫出了袁隆平獲得國家最高科技獎的心情，也寫出了作者及人們看到袁隆平作出巨大貢獻的喜悅和激動。④題目中的“稻菽”點明了袁隆平的研究對象。⑤“千重浪”形象地描繪了水稻研究的廣闊遠景，鼓舞、振奮人心。賞析標題《喜看稻菽千重浪》以記敘為主，適當?shù)夭迦肓俗h論和抒情，請找出文中議論性的語言，并分析其作用。答案(示例)原句：有人說，袁隆平具有敢于挑戰(zhàn)的勇氣和信心……他根據(jù)自己的實踐，以科學家的膽識和眼光斷定雜交水稻研究具有光輝的前景，他決心義無反顧地堅持研究。作用：這段議論高度贊揚了袁隆平有膽識有眼光、堅持真理的創(chuàng)新精神，表達了對袁隆平的崇敬之情。議論作用本文大體上以第三人稱記述，但作者時不時地又以“我”的身份出場，請分析以“我”為敘事視角的好處。答案這樣寫更有“在場”感，親切而真實，也更容易表現(xiàn)出作者的立場和情感態(tài)度；而讀者則在不知不覺中如身臨其境，如聞其聲，如見其人。敘述視角活動六總結(jié)全文，概括主旨

這篇人物通訊通過具體事例展現(xiàn)了科學家袁隆平重視實踐，實事求是，敢于向權(quán)威宣戰(zhàn)