2019詩歌鑒賞選擇題閱讀指導(dǎo)(共26張)

高考詩歌鑒賞之選擇題解法探究2021/5/9

命題特點古詩歌鑒賞選擇題，其考查落腳點仍是考綱規(guī)定的4大考點(形象、語言、表達(dá)技巧、思想內(nèi)容和觀點態(tài)度)，只不過變完全由考生來鑒賞的主觀題形式為命題者加入相關(guān)鑒賞信息(正確信息和錯誤信息)的選擇題形式，并且在一定程度上選擇題不僅是降低了詩歌鑒賞題目的整體難度，而且間接降低了詩歌的閱讀難度，解決了閱讀理解上的部分障礙。2021/5/9【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、了解高考詩歌鑒賞選擇題的設(shè)題角度（考什么?）。2、探索高考詩歌鑒賞選擇題的設(shè)題陷阱（怎么考?）。3、探索高考詩歌鑒賞選擇題的解題方法和解題技巧（怎么解?）。4、提高高考詩歌鑒賞選擇題的解題能力。2021/5/9二、4大設(shè)誤角度：形象、語言、表達(dá)技巧、思想內(nèi)容和觀點態(tài)度：1.意象意境分析不當(dāng)2.基礎(chǔ)知識運用錯誤3.字詞句理解不當(dāng)4.主題、情感分析不當(dāng)5.技巧手法分析不當(dāng)6.語言風(fēng)格錯誤2021/5/9二、常見的陷阱設(shè)置點1、望文生義，曲解原意。（字詞、內(nèi)容）2、以偏概全，故意反說3、弄錯對象，張冠李戴

4、無中生有，橫生枝節(jié)5、隨意引申，任意拔高或貶低意象、內(nèi)容、情感、主旨、意境、語言2021/5/9三、3大解題步驟解題方略]步驟一:讀懂詩歌。疏通詩意,讀懂詩歌,理解詩歌中的景”和“情”,是做詩歌選擇題的前提。步驟二:逐一比對。逐項將選項與相關(guān)詩句對照,結(jié)合學(xué)過的詩歌鑒賞相關(guān)知識,聚焦比對,找出選項中的確切根據(jù)或確切錯誤點。步驟三:綜合比較。選項與選項進行比較,根據(jù)排除法確定符合要求的答案。2021/5/9[典例感悟]

赴洛道中作陸機①遠(yuǎn)游越山川，山川修且廣。振策陟崇丘，案轡②遵平莽。夕息抱影寐，朝徂銜思往。頓轡倚嵩巖，側(cè)聽悲風(fēng)響。清露墜素輝，明月一何朗。撫枕不能寐，振衣獨長想。[注]①陸機：西晉文學(xué)家。出身東吳名門，東吳滅亡后退居家鄉(xiāng)，閉門勤學(xué)，后被迫離開家鄉(xiāng)前往京城洛陽。②案轡：案，同“按”。按轡，手撫馭馬的韁繩，任馬慢步行走。下列有關(guān)本詩的理解和分析，不正確的兩項是()A．“遠(yuǎn)游越山川，山川修且廣”緊扣詩題，概括寫自己“遠(yuǎn)游”中歷經(jīng)了艱辛的跋涉。B．“振策陟崇丘，案轡遵平莽”寫詩人行程的風(fēng)塵仆仆，流露出漫漫行程之后的釋然。C．“夕息抱影寐，朝徂銜思往”采用互文手法，寫出了朝夕均不能排遣的孤獨和憂傷。D．“頓轡倚嵩巖，側(cè)聽悲風(fēng)響”句用“悲”來修飾風(fēng)，突出詩人情感中的孤寂和落寞。E．全詩寫赴洛途中所見，借嵩巖、悲風(fēng)、清露、明月等來表達(dá)身在旅途的獨特感受。

B項，情感分析不當(dāng)(無中生有)。在風(fēng)塵仆仆、高山莽原之中，并沒有提到“釋然”之情，只有孤獨和憂愁。C項，技巧確認(rèn)不準(zhǔn)?！盎ノ摹卞e誤，應(yīng)是“朝”“夕”對比，兩相呼應(yīng)。2021/5/9

送子由使契丹蘇軾云海相望寄此身，那因遠(yuǎn)適更沾巾。不辭驛騎凌風(fēng)雪，要使天驕識鳳麟。沙漠回看清禁月①，湖山應(yīng)夢武林春②。單于若問君家世，莫道中朝第一人③。[注]①清禁：皇宮。蘇轍時任翰林學(xué)士，常出入宮禁。②武林：杭州的別稱。蘇軾時知杭州。③唐代李揆被皇帝譽為“門地、人物、文學(xué)皆當(dāng)世第一”。后來入吐蕃會盟，酋長問他：“聞唐有第一人李揆，公是否？”李揆怕被扣留，騙他說：“彼李揆，安肯來邪？”尾聯(lián)用了唐代李揆的典故，對此進行的賞析不正確的兩項是（）A.本聯(lián)用李揆的典故準(zhǔn)確貼切，因為蘇軾兄弟在當(dāng)時聲名卓著，與李揆非常相似。B.中原地域遼闊，人才濟濟，豪杰輩出，即使卓越如蘇軾兄弟，也不敢自居第一。C.從李揆的典故推斷，如果蘇轍承認(rèn)自己的家世第一，很有可能被契丹君主扣留。D.蘇軾告訴蘇轍，作為大國使臣，切莫以家世傲人，而要展示出謙恭的君子風(fēng)度。E.蘇軾與蘇轍兄弟情深，此時更為遠(yuǎn)行的弟弟擔(dān)心，希望他小心謹(jǐn)慎，平安歸來。本題主要考查尾聯(lián)用典的意圖。B項“即使卓越如蘇軾兄弟，也不敢自居第一”錯，詩歌的標(biāo)題是“送子由使契丹”，而典故中李揆因擔(dān)心被扣留，不承認(rèn)自己是“唐第一人李揆”，可見詩人此時運用典故的目的應(yīng)與李揆有相同之處。D項“切莫以家世傲人，而要展示出謙恭的君子風(fēng)度”有誤，這兩個選項都忽視了子由出使契丹這一背景以及李揆典故的內(nèi)容。2021/5/9[例3]還山宅楊師道暮春還舊嶺，徙倚玩年華。芳草無行徑，空山正落花。垂藤掃幽石，臥柳礙浮槎[注]鳥散茅檐靜，云披澗戶斜。依然此泉路，猶是昔煙霞。[注]槎：讀chá，指小舟。下列對這首詩的理解，不正確的兩項是A．首聯(lián)中“徙倚”意為徘徊流連，“玩年華”是指盡情享受美好春光。B．第二聯(lián)描寫了暮春的衰敗景象：芳草彌漫，空山寂靜，落花飄零。C．第三聯(lián)寫輕風(fēng)吹拂垂藤掃過幽石，橫臥的柳枝擋住了前行的小舟。D．本詩第二、三聯(lián)對仗尤為巧妙，既有上下句對仗，又有句內(nèi)對仗。E．第五聯(lián)詩人想象回到山宅之后，看到煙霞如昔，再次突出了“還”字。B，形象特點概括不當(dāng)，“衰敗景象”與全詩意境不符；E，表達(dá)技巧確認(rèn)不準(zhǔn)。不是“想象”，是詩人回到山宅之后，所經(jīng)泉路依舊，看到煙霞如昔，這些都是詩人熟悉的舊時風(fēng)景，再次突出了“還”字。2021/5/9[例4]泊揚子津祖詠才入維揚郡，鄉(xiāng)關(guān)此路遙。林藏初過雨，風(fēng)退欲歸潮。江火明沙岸，云帆礙浦橋?？鸵陆袢毡?，寒氣近來饒下列對詩歌內(nèi)容的理解和分析，不正確的兩項A．首聯(lián)的“才”與“遙”呼應(yīng)，才入揚州，就感到鄉(xiāng)關(guān)已遠(yuǎn)；入題即抒發(fā)濃重的離情，簡潔明快，調(diào)動了讀者的情緒，起法高妙。B．頷聯(lián)抓住雨霽初晴的特征：上句寫雨后初晴，兩岸的樹木郁郁蔥蔥，一片蒼翠；下句寫雨后風(fēng)起，為結(jié)句的“寒氣”做了鋪墊。C．頸聯(lián)由“明沙岸”引出下句“云帆礙浦橋”，一個“礙”字形象地寫出了浦橋阻礙了詩人遠(yuǎn)眺家鄉(xiāng)的視線，體現(xiàn)出詩人悲涼的情懷。D．尾聯(lián)的主要意思是天氣一天比一天寒冷，詩人枯坐舟中，衣衫單薄，更覺雨后的江風(fēng)寒氣侵入肌骨，不勝其寒。E．尾聯(lián)的“客衣”點明了游子身份，“薄”寫出詩人生活的困窘；“客衣”之“薄”與“寒氣”之“饒”形成了對比，細(xì)膩地表達(dá)了詩人韶光易逝的悲涼之感。C項，屬語言鑒賞不當(dāng)(曲解文意)?！暗K”字形容船多造成的擁擠感，刻畫出碼頭處于水運交通樞紐地位的特征，而非選項所述；E項，屬情感分析不準(zhǔn)，無中生有。“韶關(guān)易逝”的情感在尾聯(lián)沒有體現(xiàn)。2021/5/9編集拙詩，成一十五卷，因題卷末，戲贈元九、李二十①

白居易

一篇長恨有風(fēng)情②，十首秦吟近正聲③。每被老元偷格律，苦教短李伏歌行④。世間富貴應(yīng)無分，身后文章合有名。莫怪氣粗言語大，新排十五卷詩成?！咀ⅰ竣僭?、李二十：分指作者的朋友元稹、李紳，即詩中的“老元”“短李”。李紳身材矮小，時稱“短李”。②長恨：指作者的長詩《長恨歌》。③秦吟：指作者的諷喻組詩《秦中吟》。正聲：雅正的詩篇。④伏：服氣。2021/5/9仔細(xì)審題，明確方向。A.《長恨歌》和《秦中吟》都是白居易的得意之作，能夠作為其詩歌創(chuàng)作的代表。B.元稹常常私下對白居易的詩歌進行模仿，這從側(cè)面說明了白詩較高的創(chuàng)作水準(zhǔn)。C.白居易在詩中稱呼李紳為“短李”，也隱含著不太認(rèn)可李紳詩歌創(chuàng)作的意思。D.作者堅信自己必將因文學(xué)成就而名揚后世，因此并不介意在當(dāng)時是否得到認(rèn)可。E.在詩的最后兩句中，白居易稱，自己新編出的詩集可以成為自我炫耀的資本?？疾閷κ茁?lián)內(nèi)容的理解。B、C考查對頷聯(lián)內(nèi)容和情感的理解?？疾閷︻i聯(lián)內(nèi)容以及作者的觀點態(tài)度的理解。考查對尾聯(lián)內(nèi)容的理解。2021/5/9研讀比較，篩選排除14.以下對本詩的理解和分析，不正確的兩項是()（5分）A.《長恨歌》和《秦中吟》都是白居易的得意之作，能夠作為其詩歌創(chuàng)作的代表。B.元稹常常私下對白居易的詩歌進行模仿，這從側(cè)面說明了白詩較高的創(chuàng)作水準(zhǔn)。C.白居易在詩中稱呼李紳為“短李”，也隱含著不太認(rèn)可李紳詩歌創(chuàng)作的意思。D.作者堅信自己必將因文學(xué)成就而名揚后世，因此并不介意在當(dāng)時是否得到認(rèn)可。E.在詩的最后兩句中，白居易稱，自己新編出的詩集可以成為自我炫耀的資本。情感分析不當(dāng)詩句理解有誤情感分析不當(dāng)2021/5/9步驟一：讀懂詩歌一篇《長恨歌》多么有文采風(fēng)情,十首《秦中吟》則是匡時濟世的正聲。常常被元稹學(xué)去步驟了我詩中的格律,李紳也不得不佩服我的歌讀懂詩歌行。世間的富貴我大概沒有緣分,身后文章才會使我留下聲名。別笑我氣粗,滿口大話,新編的十五卷詩集已經(jīng)完成。步驟二：逐一對比A項根據(jù)平時積淀及注釋②③與選項比對分析正確B項”每被老元偷格律”中“老元”即元稹,“偷”是學(xué)習(xí)、模仿之意。分析正確C項稱李紳為“短李”既是“朋友之間的戲言,也表項現(xiàn)了李、白二人之間親密無間的關(guān)系。也隱含著不太認(rèn)可李紳詩歌創(chuàng)作的意思”表述錯誤D項“身后文章合有名”意思是看來只有身后的文名聊可自慰了。這里雖有詩人對自己的詩才的自許,但也蘊含不平和辛酸。“并不在意在當(dāng)時是否得到認(rèn)可”不合文意E項最后兩句詩人更以故作自傲的語氣,夸飾自己新編詩集后的得意心情分析正確步驟三：比較綜合題干要求選擇不正確的兩項,綜合比較選綜合比較項,得出答案CD。[解題思維]—對照糾錯,查漏補缺2021/5/9

至元壬辰，由集賢出知濟南,暫還吳興,賦詩書懷趙孟頫多病相如已倦游，思?xì)w張翰①況逢秋。鱸魚莼菜俱無恙，鴻雁稻粱非所求?？沼械ば囊牢宏I，又?jǐn)y十口過齊州。閑身卻羨沙頭鷺，飛去飛來百自由。注：①張翰：字季鷹，西晉名士。14.下列對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身検牵?A.標(biāo)題寫明了時間和事件，其中“至元壬辰”是年號干支兼用記年，至元是帝王年號,壬辰表干支。B.這首詩是作者趙孟頫,暫回老家吳興，中途路過齊州時所做的一首感懷詩。C.頷聯(lián)巧用對比，前句直抒胸臆,表達(dá)了對家鄉(xiāng)特色菜肴的鐘情向往，后句表達(dá)了對官場同僚和俸祿的淡漠。D.“魏闕”，指宮門上巍然高出的觀樓，在這里代稱朝廷；“空”字表現(xiàn)作者心系朝廷但壯志難酬的失落之情。E.本詩既有景物描寫,又注重人物刻畫，作者將二者融為一體，意境深遠(yuǎn)壯闊，情感含蓄雋永，耐人尋味。（C“鱸魚莼菜”是運用張翰的典故，“鴻雁”應(yīng)指皇恩。E“本詩主要內(nèi)容是感興抒懷，“注重人物刻畫”“意境深遠(yuǎn)壯闊”不當(dāng)。）鱸魚莼菜（莼鱸之思）：，用來比喻思鄉(xiāng)之情。張翰一日見秋風(fēng)起，想到故鄉(xiāng)吳郡的菰菜、莼羹、鱸魚膾，說“人生最重要的是能夠適合自己的想法，怎么能夠為了名位而跑到千里之外來當(dāng)官呢”，于是棄官還鄉(xiāng)2021/5/9

至元壬辰，由集賢出知濟南,暫還吳興,賦詩書懷趙孟頫多病相如已倦游，思?xì)w張翰①況逢秋。鱸魚莼菜俱無恙，鴻雁稻粱非所