2023年大中小幼勞動教育宣傳展示月活動實施方案三篇模板

2023年大中小幼勞動教育宣傳展示月活動實施方案為貫徹落實《推進新時代大中小幼勞動教育一體化實施方案》等文件精神，全面宣傳展示各地各校勞動教育成果,推動勞動教育走實走深，營造有利于“五育并舉”的良好社會環(huán)境，決定從2023年起在全省范圍內(nèi)開展大中小幼勞動教育宣傳展示月活動，活動時間定為每年的5月。具體實施方案如下。一、活動主題熱愛勞動，健康成長二、活動內(nèi)容（一）宣傳方面.宣傳政策文件精神。把推進勞動教育作為落實立德樹人根本任務的重要載體，大力宣傳《關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》、《大中小學勞動教育指導綱要（試行）》、《關于全面加強新時代大中小學勞動教育的實施意見》等政策文件精神，從培養(yǎng)和造就擔當民族復興大任的時代新人的戰(zhàn)略高度，講清講透講好推進勞動教育的重大意義，進一步統(tǒng)一思想，持續(xù)提升全省師生群體、家長和社會的認識水平，營造全社會共同關心支持勞動教育的良好氛圍。.宣傳勞動教育要點。圍繞全面構(gòu)建體現(xiàn)新時代特征的廣勞動教育典型經(jīng)驗。六、課程評價學校勞動課程領導小組根據(jù)課程開展情況，制定勞動素養(yǎng)評價制度。將勞動素養(yǎng)納入學生綜合素質(zhì)評價體系，制定評價標準，建立激勵機制，組織開展勞動技能和勞動成果展示、勞動競賽等活動，全面客觀記錄課內(nèi)外勞動過程和結(jié)果,加強實際勞動技能和價值體認情況的考核。建立公示、審核制度，確保記錄真實可靠。把勞動素養(yǎng)評價結(jié)果作為衡量學生全面發(fā)展情況的重要內(nèi)容，作為評優(yōu)評先的重要參考和畢業(yè)依據(jù)。小學2023-2023學年勞動教育實施方案本學年，我將繼續(xù)以落實立德樹人根本任務和《中小學綜合實踐活動課程指導綱要》、《大中小學勞動教育指導綱要（試行）》以及《關于加強中小學生勞動教育開好綜合實踐活動課程的指導意見》為主線，大力推進校內(nèi)外綜合實踐活動課程及勞動教育建設與實施，加強綜合實踐活動骨干教師培訓，提升綜合實踐活動及勞動教育實效，探索科學合理的課程評價，推動我校勞動教育創(chuàng)新發(fā)展。一、把握文件精神，開齊開足勞動實踐課程。我校高度重視綜合實踐活動課程、勞動教育重要意義的認識，根據(jù)《勞動教育課程標準（2023版）》、《關于加強中小學生勞動教育開好綜合實踐活動課程的指導意見》《關于建立中小學生勞動教育清單制度的意見》文件精神，開齊開足綜合實踐活動課程，落實勞動教育實施。根據(jù)文件政策要求，保證足額課時。勞動教育課程的課時安排為每周1課時我校在保證課時總數(shù)的前提下，根據(jù)實際需要，分散或集中安排課時。全面推進“l(fā)+3+x”的課時制度，在落實每周1課時必修課的基礎上，合理安排學科融合課程，勞動周課程，勞動文化課程，組織實施特色課程,作為必修課程的補充，三年級以上設立勞動日，每月一次;設勞動周，結(jié)合五一勞動節(jié)，十一國慶節(jié)每學年一次。二、明確課程標準，強化落實勞動實踐教育。我校要結(jié)合下發(fā)的《勞動教育課程標準（2023版）》，充分認識勞動教育在中小學教育中的獨特育人價值，把握勞動教育基本內(nèi)涵，充分利用學校及周邊的勞動教育資源，有目的、有計劃地組織學生參加日常生活勞動、生產(chǎn)勞動和服務性勞動，構(gòu)建學校、家庭和社會三位一體的勞動教育育人機制。.創(chuàng)建校內(nèi)勞動教育實踐基地根據(jù)學校實際情況，創(chuàng)建校內(nèi)勞動實踐基地，打造專門的學農(nóng)實踐基地，并以年級、班級進行基地劃分，組織學生在種植、管理過程中接受鍛煉、磨煉意志，培養(yǎng)學生正確勞動價值觀和良好勞動品質(zhì)。充分利用學校的綠化帶、走廊、操場、教室開設種植角，采用花盆種植、花卉管理等方式組織實施種植教育，逐漸探索形成適合本校的“袖珍菜園”“班級花卉”“盆栽角”等特色勞動實踐基地。.開發(fā)校外勞動教育實踐基地充分挖掘周邊資源，創(chuàng)建校外勞動實踐基地，作為學生參加生產(chǎn)勞動、服務性勞動的實踐場所。.分年級建立勞動教育清單制度根據(jù)《關于建立中小學生勞動教育清單制度的意見》，結(jié)合學校實際情況，分年級建立勞動教育清單制度，勞動教育清單既要關注兩級文件中的勞動教育內(nèi)容，又要關注學生年齡特點，教育內(nèi)容涵蓋日常生活勞動、生產(chǎn)勞動、服務性勞動等各個領域中的各個任務群，兼顧長期性勞動與短期勞動的整合。.組織校內(nèi)外勞動教育實踐活動我校與家庭、社區(qū)緊密聯(lián)合，因地制宜組織開展家務勞動、校園清潔、種植活動、社區(qū)勞動等形式多樣的勞動實踐活動，低年級要注重圍繞勞動意識的啟蒙，讓學生學習日常生活自理，感知勞動樂趣，知道人人都要勞動。中高年級要注重圍繞衛(wèi)生、勞動習慣養(yǎng)成，讓學生做好個人清潔衛(wèi)生,主動分擔家務，適當參加校內(nèi)外公益勞動，學會與他人合作勞動，體會到勞動光榮。學校統(tǒng)一規(guī)劃勞動教育實踐活動實施內(nèi)容，掌握必要的家務勞動技能，每年有針對性地學會1至2項生活技能；至少參與一項生產(chǎn)性勞動或服務性勞動，體驗勞動過程，學會使用工具，掌握相關技術(shù)，能利用知識、技能等為他人和社會提供服務，樹立服務意識，強化社會責任感。.多種途徑有效開展“勞動周”設立勞動周（勞動節(jié)或國慶節(jié)），制定相應的勞動周活動方案，采取“學校與家庭”“校內(nèi)與校外”“勞育與四育”“上課時間與假期時間”的結(jié)合方式，根據(jù)不同的年齡特征設置不同的勞動活動內(nèi)容，每學年一次。.組織勞動教育成果展示活動積極探索勞動教育成果展示方式，定期組織開展勞動技能和勞動成果展示、勞動競賽等活動，全面客觀記錄學生課內(nèi)外勞動過程和結(jié)果。也可以與“多彩實踐節(jié)”相結(jié)合，設立勞動教育專項比賽，以比賽促進成果提升。三、組織研訓工程，持續(xù)加強教育教學研究。我校將綜合實踐活動課程、勞動教育活動的實施與國家課程、地方課程、校本課程的實施有機結(jié)合，加強教學研究，開展豐富多彩的骨干教師培訓與教學研討活動，做好勞動實踐課程的開發(fā)與研究，全面提升勞動實踐課程的實施水平。勞動教育體系要求，要針對不同學段、類型學生特點，結(jié)合本地實際制定勞動教育實施細則，進一步細化教育目標與內(nèi)容、課程與實踐、支撐與保障、考核與評價等勞動教育實施過程中的規(guī)范要求，科學構(gòu)建勞動教育評價指標體系，指導勞動教育有序開展。在此基礎上，加強宣傳展示和引導，全面推進大中小幼勞動教育規(guī)范化，推動建立全面實施勞動教育的長效機制。.宣傳模范典型事跡。大力宣傳在抗擊疫情、抗洪救災、脫貧攻堅等重大事件中涌現(xiàn)出來的典型人物事跡，將勞動教育與紅色基因傳承相融合，把勞模精神、勞動精神、工匠精神的典型案例融入勞動教育的課程與實踐，教育引導廣大師生崇尚勞動、尊重勞動、熱愛勞動，增強對勞動人民的感情，培養(yǎng)學生勤儉、奮斗、創(chuàng)新、奉獻的勞動精神，積極營造勞動光榮、創(chuàng)造偉大的良好社會風尚。.宣傳成功經(jīng)驗做法。各地各校要根據(jù)勞動教育目標，集中宣傳展示針對不同學段、類型學生特點開展勞動教育的有益經(jīng)驗和做法。幼兒園要圍繞勞動意識啟蒙，宣傳展示培養(yǎng)幼兒掌握基本自理能力、感知勞動樂趣的經(jīng)驗做法；小學要圍繞強化勞動習慣養(yǎng)成，宣傳展示教育引導學生參與校園勞動和日常生活勞動的經(jīng)驗做法；初中要圍繞增加勞動知識、技能，宣傳展示加強家政學習、開展社區(qū)服務和職業(yè)啟蒙教育的經(jīng)驗做法；普通高中要圍繞豐富職業(yè)體驗，宣傳展示組織學生開展服務性勞動、參加生產(chǎn)勞動的經(jīng)驗做法；職業(yè)院校（中職、高職、職業(yè)本科）要結(jié)合專業(yè)特點，宣傳展示增強學生職業(yè)榮譽感、提高職業(yè)技能水平、端正勞動態(tài)度的經(jīng)驗做法；普通高校要圍繞創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，宣傳展示培育學生創(chuàng)造性勞動能力的經(jīng)驗做法。（二）展示方面.開展勞動實踐集體活動。幼兒園可組織幼兒參與公益宣傳、愛心義賣等活動，結(jié)合全國助殘日等紀念日開展關愛弱勢群體活動。中小學?？山Y(jié)合勞動常規(guī)及學期勞動任務清單，組織開展衛(wèi)生打掃、垃圾分類、校園綠化、環(huán)境美化、圖書整理等集體勞動。職業(yè)院?？山M織學生結(jié)合專業(yè)學習開展勞動實踐和校內(nèi)外公益服務性勞動。普通高?？山M織學生參與教室、食堂、校園場所的衛(wèi)生保潔、綠化美化和相關活動的管理服務。開展活動時要依據(jù)學生身心情況，注意勞動強度、時長，關注勞動任務及場所設施的適宜性，制定勞動實踐活動風險防控預案，完善應急與事故處理機制。.開展家務勞動競賽活動。中小學校圍繞衣食住用行等方面的生活自理和家務勞動，推出中小學生日常生活勞動必會項目清單，通過主題班會、撰寫周記、國旗下的講話等方式，組織學生展示分享家務勞動的心得感悟。開展以“家務勞動我能行，親力親為勇爭先”為主題的家務勞動競賽活動,并通過家長會、社區(qū)宣講、網(wǎng)絡媒體等途徑廣泛宣傳。.開展勞動模范宣講活動。舉辦“勞模大講堂”“大國工匠進校園”、優(yōu)秀畢業(yè)生報告會等勞動榜樣人物進校園活動，組織勞動技能和勞動成果展示，綜合運用講座、宣傳欄、新媒體等廣泛宣傳勞動榜樣，特別是身邊的勞動者先進事跡,讓師生在校園里近距離接觸勞動模范，聆聽勞模故事，觀摩精湛技藝，感受并領悟勤勉敬業(yè)的勞動精神，爭做新時代的奮斗者。.開展校園文化主題活動。各級各類學校要通過組織專題講座、主題演講、勞動項目實踐等活動，廣泛開展形式多樣的校園宣傳教育活動。結(jié)合植樹節(jié)、學雷鋒紀念日、“五一”國際勞動節(jié)等，開展豐富的勞動主題教育活動，培育崇尚勞動的校風、學風。通過制定勞動公約、每日勞動常規(guī)、學期勞動任務清單、成立勞動教育興趣小組和社團等組織形式，將勞動習慣、勞動品質(zhì)的養(yǎng)成教育全方位融入校園文化建設之中，積極營造“勞動光榮”的校園風尚。（三）活動載體.建立勞動教育“曬課表”長效機制。各地教育行政部門要按照《關于開展中小學體育美育勞動教育“曬課表”的通知》文件要求，在門戶網(wǎng)站公示轄區(qū)內(nèi)各中小學校勞動教育課表，設立舉報電話和網(wǎng)上投訴信箱，公開接受社會監(jiān)督，并對轄區(qū)內(nèi)中小學校勞動教育的開課情況進行明察暗訪和通報，建立勞動教育“曬課表”長效機制，確保勞動教育課程開足、課時達標。.征集評選勞動清單和典型案例。為推動落實全省勞動教育“一校一清單”制度，在宣傳展示月期間，各級各類學校（幼兒園）要結(jié)合地方特色和本校實際，因地制宜，制定勞動清單并予以公示。各設區(qū)市要系統(tǒng)梳理本地勞動教育特色成果，深入挖掘成功經(jīng)驗，特別是各勞動教育實驗區(qū)、示范校和綜合實踐示范基地創(chuàng)建工作經(jīng)驗，遴選典型經(jīng)驗案例報。將開展勞動清單和典型案例征集評選活動（文另發(fā)），形成勞動清單匯編和勞動教育典型案例匯編，搭建常態(tài)化勞動教育交流展示平臺，努力打造一批創(chuàng)新開展勞動教育的特色樣板。.開設線上專欄集中宣傳展示。各設區(qū)市、縣（市、區(qū)）教育行政部門和學校要通過傳統(tǒng)媒體和新聞網(wǎng)站、官方微博、微信、抖音等新媒體，開設專題專欄，發(fā)布動漫、短視頻等，集中宣傳勞動教育有益經(jīng)驗和做法，強化勞動觀念，弘揚勞動精神，體現(xiàn)地方特色。網(wǎng)站將開設“勞動教育宣傳展示月活動”專欄，鏈接各設區(qū)市頁面，全面展示各地各校勞動教育發(fā)展風采，并在網(wǎng)站和微信公眾平臺陸續(xù)推送。.舉辦線下交流展示會。各設區(qū)市和高校要積極開展勞動教育經(jīng)驗交流展示活動，以勞動技能演示、現(xiàn)場操作制作、實物和平面展示等為載體，充分展現(xiàn)勞動教育的創(chuàng)新舉措和典型經(jīng)驗。將在南昌舉辦全省大中小幼勞動教育交流展示會（文另發(fā)），通過成果作品靜態(tài)展示、視頻展示、現(xiàn)場互動等形式，全面總結(jié)回顧近年來全省大中小幼勞動教育經(jīng)驗做法，推動大中小幼勞動教育的交流合作、協(xié)同創(chuàng)新、高質(zhì)量發(fā)展。三、工作要求（一）認真部署。5月上旬，將舉辦勞動教育宣傳展示月活動啟動儀式。各地各校要高度重視宣傳展示月活動組織工作，盡早部署，迅速行動，研究制定本地區(qū)和學校勞動教育宣傳展示月活動工作方案并抓好落實。（二）豐富形式。各地各校要因地制宜，拓寬宣傳教育渠道，開展內(nèi)容豐富、形式多樣、互動感強的活動。及時總結(jié)宣傳相關學校在勞動教育方面好的經(jīng)驗做法，推動勞動教育深入開展。（三）注重實效。主動聯(lián)系工會、科協(xié)、共青團、婦聯(lián)等部門，引導和鼓勵學校、企業(yè)、工廠、農(nóng)場、科研院所、教育科技園區(qū)等積極配合、主動參與，確保活動取得實效。學校2023-2023年勞動教育實施方案一、指導思想全面貫徹黨的教育方針，落實全國教育大會精神，堅持立德樹人，堅持培育和踐行核心價值觀，把勞動教育納入人才培養(yǎng)全過程，貫通大中小學各學段，貫穿家庭、學校、社會各方面，與德育、智育、體育、美育相融合，緊密結(jié)合經(jīng)濟社會發(fā)展變化和學生生活實際，積極探索具有中國的勞動教育模式，創(chuàng)新體制機制，注重教育實效，實現(xiàn)知行合一，促進學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀?！蛾P于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》中指出“勞動教育是中國社會主義教育制度的重要內(nèi)容，直接決定社會主義建設者和接班人的勞動精神面貌、勞動價值取向和勞動技能水平J《普通高中課程方案（2017年版2020年修訂）》將勞動教育設定為高中階段必修內(nèi)容。勞動教育是國民教育體系的重要內(nèi)容，是學生成長的必要途徑，具有樹德、增智、強體、育美的綜合育人價值。實施勞動教育重點是在系統(tǒng)的文化知識學習之外，有目的、有計劃地組織學生參加日常生活勞動、生產(chǎn)勞動和服務性勞動,讓學生動手實踐、出力流汗，接受鍛煉、磨煉意志，培養(yǎng)學生正確勞動價值觀和良好勞動品質(zhì)。二、總體目標通過勞動教育，使學生能夠理解和形成馬克思主義勞動觀，牢固樹立勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的觀念；體會勞動創(chuàng)造美好生活，體認勞動不分貴賤，熱愛勞動，尊重普通勞動者，培養(yǎng)勤儉、奮斗、創(chuàng)新、奉獻的勞動精神；具備滿足生存發(fā)展需要的基本勞動能力，形成良好勞動習慣。三、主要原則1、把握育人導向。堅持黨的領導，圍繞培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人，著力提升學生綜合素質(zhì)，促進學生全面發(fā)展、健康成長。把準勞動教育價值取向，引導學生樹立正確的勞動觀，崇尚勞動、尊重勞動，增強對勞動人民的感情，報效國家，奉獻社會。2、遵循教育規(guī)律。符合學生年齡特點，以體力勞動為主，注意手腦并用、安全適度，強化實踐體驗，讓學生親歷勞動過程，提升育人實效性。3、體現(xiàn)時代特征。適應科技發(fā)展和產(chǎn)業(yè)變革，針對勞動新形態(tài)，注重新興技術(shù)支撐和社會服務新變化。深化產(chǎn)教融合，改進勞動教育方式。強化誠實合法勞動意識，培養(yǎng)科學精神，提高創(chuàng)造性勞動能力。4、強化綜合實施。加強統(tǒng)籌，拓寬勞動教育途徑，整合家庭、學校、社會各方面