大班月教研學期工作計劃5篇

大班月教研學期工作計劃5篇大班月教研學期工作方案篇1

一、現(xiàn)狀分析與指導思想

上學期我們按方案完成了各項教學任務，幼兒在各方面都得到了較好的培育，老師們的教學水平也有了不同程度的提高。但也存在一些不足之處：

1、老師的理論素養(yǎng)有待提高。

2、美術活動組織形式、內容單一，評價環(huán)節(jié)開展不到位等。隨著社會的進展，對幼兒老師的要求也越來越高。明顯老師再固守原有學問已遠遠不能滿意當前素養(yǎng)訓練的要求，我們應加強學習，準時轉變觀念，以先進的訓練理念武裝訓練頭腦，以科學的訓練方式組織學習，以飽滿的訓練熱忱對待孩子。只有這樣，我們才能順應時代大進展要求。因此，本學期大班教研組的工作連續(xù)以《幼兒園訓練指導綱要》為依據(jù)，以幼兒園學期工作方案為重點，切實抓好訓練教學常規(guī)管理，不斷更新觀念，開拓創(chuàng)新，加強學習，將教研工作真正做到實處。

二、主要工作

（一）加強理論學習，提高老師理論水平。

1、我們將樂觀組織老師參與園內外的穩(wěn)中各項學習、培訓活動，努力提高老師訓練理論水平，在全體老師心中統(tǒng)一熟悉、明確學習的目的性，并且要求老師學以致用，把所學理論與自己教學實踐相結合。

2、鼓舞老師多閱讀《早期訓練》、《幼兒訓練》、《學前訓練》等幼兒雜志，并匯報溝通等。

3、每位老師都要樂觀撰寫訓練論文，教學反思，訓練隨筆等，鼓舞老師樂觀大膽的撰寫案例分析等。

（二）、抓好學習，努力提高老師的專業(yè)素養(yǎng)。

幼兒園訓練“質量就是生命”。隨著幼教改革的不斷深化，老師們都已把握了一些正確的訓練觀念，但在開展教學活動時，卻發(fā)覺理論與實踐脫節(jié)。

教研組作為老師學習的陣地，提高保教水平的重要手段之一，恰當?shù)慕萄谢顒臃椒?，能使討論更為深化、精確，因而教研組也制定出相應的學習制度，形成一種學習氛圍。教研組的每次活動，都引導老師們學習幼兒訓練的理論學問，以此提高老師們的專業(yè)學問水平，讓老師們從各個層面上了解了幼兒訓練的特點，加強老師們的理論基礎。

（三）開展各種活動，促進教研質量的提高。

1、賽課活動

為了讓老師們有相互學習，取長補短的機會，我們?yōu)槔蠋焸児愓n活動，引導老師們通過活動呈現(xiàn)自己的教學風格。老師們也通過相互的學習觀摩，會提高自己的業(yè)務力量，讓自己的訓練教學水平提高得更快。

2、溝通活動

為了加快老師的專業(yè)成長，促進老師們對幼兒訓練課程的了解，關心他們樹立正確的兒童觀、訓練觀，正確理解與實施《綱要》，通過賽課、溝通等活動形式，讓有幼兒訓練閱歷的老師把好的閱歷相互之間進行多次溝通，讓才參與幼兒訓練工作的各位老師通過觀摩這些溝通課的方法，取得最直接的訓練教學閱歷，縮短他們積累閱歷所需的時間的過程，讓參加溝通課的老師們也通過這種方式得到肯定的啟發(fā)，對幼兒的訓練教學有更深層的理解與思索。

三、重視家園共育。

1、各班準時布置好家園聯(lián)系欄，在班級網站上準時發(fā)布班級動態(tài)，讓家長了解幼兒在園學習內容。

2、有效利用時間，增加工作的方案性、層次性，留意發(fā)揮每一位老師的潛能和優(yōu)勢，將時間和精力切有用在孩子身上，用在自我學習和修煉上。老師在本學期內可邀請家長來聽隨堂課。

3、結合大班的實際，以“幼小連接”為主線，將幼兒期的全語言、數(shù)學等領域和主題探究活動有益的融會貫穿，形成本園本班級本班級的特色。

4、提倡資源共享、資源互補、加強班級之間的聯(lián)系與合作，盡快推廣各班的勝利閱歷。

5、明確分工與合作，組織好班級組的大型活動。

6、加強班級間的幼兒才藝展現(xiàn)，用不同方式、選擇不同場地，讓幼兒盡情發(fā)揮，增加其自信念和表現(xiàn)力。

7、提倡共同進步，班級老師有針對性的關心保育老師在帶班技巧、業(yè)務素養(yǎng)等各方面不斷提高，使他們有信念面對競爭和挑戰(zhàn)。

大班月教研學期工作方案篇2

一、指導思想和工作目標

全體老師要連續(xù)不斷學習貫徹落實“人本化、民主化、信息化”的辦學思想，在生物教學中要體現(xiàn)當代生命科學特征的生命科學訓練，以同學為主體培育全體同學的科學態(tài)度、科學精神和創(chuàng)新思維習慣，要連續(xù)把生物組的進展同學校的進展緊密聯(lián)系起來，發(fā)揚愛崗、敬業(yè)、團結、協(xié)作的精神，提高我校的生物教學質量。

二、工作重點

1、連續(xù)通過集體備課，相互聽課，評課，不斷學習訓練教學理論，提高本組老師的師德修養(yǎng)和訓練教學水平，營造良好的訓練教學氛圍。

2、不斷加強科研意識，以科研促教研，無論是對新教材的執(zhí)教心得，還是復習方法等都要仔細做好教學閱歷和體會的記錄和總結工作。

3、樂觀探究生物競賽的輔導模式，爭取在指導同學參與各級各類組織組織的各種生物競賽和學科評比活動中取得好成果。

4、加強信息技術與生物學科的整合，進一步完善生物教研組網站的建設工作，探究網絡教學。

5、在已經開設的拓展型課程的基礎上，立足于以同學進展為本的原則，逐步開發(fā)、完善生物校本課程和教材

三、常規(guī)工作

1、抓好教研組和備課組的工作，要求每位老師必需仔細參與教研組活動和備課組活動：

2、抓好全員德育工作，要求每位老師做到教書育人。

3、抓好試驗室管理工作，要求每位老師遵守試驗室規(guī)章制度：

4、抓好其它常規(guī)工作，要求每位老師樂觀參與各項活動：

教學進度

周次

時間

教學內容

措施

??

9.3—9.9

二

9.10—9.16

制定本教研組方案，有序開展各項活動

三

9.17--9.23

四

9.24—9.30

開展新教材教學討論活動，建學校生物博客

五

10.1—10.7

六

10.8—10.14

聽、說、評比組內優(yōu)質課

七

10.15—10.21

八

10.22—10.28

校本教材編寫狀況階段性總結

九

10.29—11.4

對半學期來教研組開展的各項工作進行回顧

十

11.5—11.11

總結，了解同學思想動態(tài)，結合期中考試，溝

十??

11.12—11.18

通分析同學學習現(xiàn)狀，調整訓練教學要求

十二

11.19—11.25

制作課件

十三

11.26—12.2

十四

12.3—12.9

學習方法總結指導

十五

12.10—12.16

十六

12.17—12.23

校本教材定稿

十七

12.24—12.30

十八

12.31—1.6

期末復習方法討論

十九

1.7—1.13

二十

1.14—1.20

教研組工作總結

二十??

1.21—1.27一．指導思想：

仔細學習、貫徹市、區(qū)教研工作方案，結合學校實際，體現(xiàn)“一切為了孩子，為了孩子的一切”的訓練理念，為同學供應優(yōu)質的訓練服務，讓同學“學會選擇、主動學習、卓更加展”。

嚴格執(zhí)行學校的各項教學制度，仔細地完成各項教學任務，切實提高課堂教學效率。

加強教研組建設，以連續(xù)爭創(chuàng)先進教研組為動力，總結閱歷，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，聚集全組老師的工作力和制造力，努力使數(shù)學教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結奮進的基礎上煥發(fā)出新的生氣與活力。

二、工作重點及詳細措施：

1、協(xié)作學校組織本組老師參與政治學習和業(yè)務學習，提高師德修養(yǎng)，樹立名校意識，創(chuàng)教學特色，進一步發(fā)揚我組的優(yōu)良教風。集中精力練就教學內功，努力提高教學力量和教學實績。骨干老師和學科帶頭人要不斷提高自身的業(yè)務修養(yǎng)，注意形成自己的教學風格，每位老師都要朝更高的目標不斷努力。

2、加強學習先進的訓練教學的理論，課堂教學要滲透先進的學科訓練理念，樂觀探究學科教學模式。老師要以同學為中心組織教學過程，要把立足點放在讓同學學會“獨立思索”、學會“探究學習”中來，要努力規(guī)范課堂訓練行為。本學期在每人上好課的同時，教研組進行課題討論，努力提高訓練實效。

3、進一步加強教研組和備課組建設。加強集體備課，集體備課活動時間，以確定的時間和不確定的時間相互結合為主，每周確定的時間集體備課，平常利用不確定的時間溝通教學心得、教學方法，提高老師的備課質量。其一，備教學大綱，備教材、教法，備同學的學習心理和學習方法，備學問和力量的檢測方法。其二，備老師的指導，備同學的學習活動。要發(fā)揚教業(yè)精神、求實精神、協(xié)作精神，強化績效意識，各備課組加強集備，每次集備請一位老師做中心發(fā)言，并作好記錄，堅持每人每學期上一節(jié)校內公開課，按方案上好課題試驗課，活躍組內教學研討活動。按要求每位老師每學期聽課不少于十節(jié)，教研組協(xié)作教研處加強老師聽課檢查，聽課后準時交換意見，取長補短，共同提高。

4、加強對青年老師的培育。依據(jù)我組的特點，青年老師少，中年老師多，樂觀協(xié)作教育處從訓練教學的各個環(huán)節(jié)對青年老師進行指導關心，老師要加強相互之間隨堂聽課、評課。聽課前仔細備課，設計教案，相互切磋。聽課后仔細評議，就教學設計、教學方法、教學手段的使用，教學思想的滲透提出反思。鼓舞老師自樂觀申報校級、區(qū)級公開課、討論課，組織老師外出聽課，博采眾長。

5、連續(xù)開展數(shù)學學科競賽。

6、本學期做好數(shù)學教研組的課題，樂觀主動的開展課題討論，為結題做好預備。

7、在大面積提高教學質量的同時，老師們要抓好培優(yōu)補差工作。要抓好后進生的轉化工作。作為一名老師，要堅持不放棄每一個后進生，要以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關懷和愛惜，相信每一個同學都能學到自己適合的數(shù)學，讓他們在數(shù)學學習上有所進步，以提高學校的數(shù)學成果合格率。

三、詳細的工作

三月份：

1、四、五、六班級老師參與蘇教版學校數(shù)學五（下）試驗教材培訓會。

2、各班級數(shù)學老師制定好本學期的教學方案。

3、教研組長制定好教研組工作方案。

4、開學教學檢查。（針對學校提出的備課模式，仔細地備好、上好每一堂課。）

5、組織每周一次的業(yè)務學習。

6、各課題組爭論本學期工作支配，制訂方案。

7、參與區(qū)級數(shù)學精品課評比。

四月份：

1、組織每周一次的業(yè)務學習。

2、各班級組開展活動。

3、課題組開展課題討論。

五月份：

1、組織每周一次的業(yè)務學習。

2、各老師調整教學進度，制定好中期復習方案。

3、課題組討論周。

4、參與“我讀的一本書”讀書報告會。

六、七月份：

1、撰寫教研組工作總結。

2、調整教學進度，制定好復習方案。

3、期末各班級數(shù)學競賽狀況分析。

4、每位老師寫好學期總結和反思

5、各老師做好監(jiān)考工作并做好期末質量分析

大班月教研學期工作方案篇3

一、指導思想

在新學期中，大班班級組教研工作要連續(xù)遵循“綱要”和“課程指南”的新要求，以園本課程的討論和開發(fā)為載體，并仔細貫徹二期課改的精神和理念，立足課堂教學，大力開展教學專題討論，以教促研，以研促教。努力實現(xiàn)以幼兒進展為本、以老師進展為本的訓練宗旨。提高全組老師的訓練教學水平。

二、主要工作

1、以教學實踐為載體，研讀訓練理論學問，促進老師把理論學問轉化為詳細的教學行為。

首先，連續(xù)結合教學需要組織老師研讀“綱要”和“課程指南”，讓老師能夠漸漸理解、領悟、內化，真正實現(xiàn)理論指導實踐，轉化老師教學觀念和教學行為的目的。

其次，針對園本課程討論和開發(fā)的需要，抓住課程開發(fā)中發(fā)覺的問題、遇到的難題，以實行輪番主講、教研沙龍的形式，并運用有關園本課程的理論學問進行分析、爭論、溝通，從而解決在園本課程開發(fā)中所遇到的問題。

最終，依據(jù)本組老師在教學中所遇到的一些共同性問題，有針對性地選擇所需的理論學問一起學習、研討。使老師得到先進理論學問的引領。

2、連續(xù)大力推動園本課程的討論和開發(fā)，促進園本課程的不斷完善，并且提高老師的訓練教學力量，優(yōu)化教學策略，促進幼兒的全面進展。

園本課程的討論和開發(fā)是我們幼兒園的一項重要工作，經過上學期的實踐，以初步形成了園本課程的基礎框架。本學期，在此基礎上要連續(xù)樂觀探究，逐步地充實、進展，使園本課程的體系得到不斷地完善，更適合本地區(qū)幼兒進展的需要。

通過對園本課程討論和開發(fā)的實踐工作，促進老師發(fā)揮主動性、樂觀性和制造性，提高老師的觀看力和對訓練契機的捕獲力量，從而更好地實施園本課程，優(yōu)化教學策略，提高教學效果，落實以幼兒進展為本、以老師進展為本的宗旨。達到師幼共同進展的目的。

3、增加以研促教、以教促研的意識，加大課題討論的力度。

教科研可以說是訓練教學的生命線，以研促教是新時代下開展訓練工作的需要。本學期我們大班組要對《生成活動與預設活動》這方面的課題進行討論。在討論過程中，我們要立足課堂，做到教和研齊頭并進，通過學習、實踐、反思、研討、積累閱歷這樣循環(huán)往復地過程，使老師自己的教學行為在反復地研討中不斷地優(yōu)化，更符合幼兒進展的需要。同時又能讓老師在反復的實踐中積累閱歷。

4、結合青年老師教學評比活動和學科帶頭人展現(xiàn)活動，組織老師進行自評、互評活動。

本學期，班級組公開觀摩教學活動主要是結合園內青年老師教學活動評比和學科帶頭人展現(xiàn)活動這兩個活動開展的。并且通過組織老師自評和互評提高評價反思的力量，促進教學力量的提高。

5、在班級組中形成相互聽課、互幫互助的氛圍。

主要以結對子的形式開展相互聽課活動，形成互幫互助、相互學習的良好氛圍，共同提高自身的訓練教學水平。

大班月教研學期工作方案篇4

經過了一個暑假，孩子們又重新回到幼兒園學習、生活和嬉戲。幼兒從中班到大班，不僅個頭長高了，各方面的力量也有了不同水平的提高。語言方面幼兒能主動、樂觀地與同伴溝通，大多數(shù)幼兒語言比較完整、流暢，用詞比較精確?????；美術方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料，運用不同技法表現(xiàn)自己的感受，體驗制造的歡樂；音樂方面幼兒能比較精確?????地根據(jù)音樂的節(jié)奏做各種較簡單的基本動作、仿照動作和舞蹈動作組合；社會交往方面幼兒能主動地與同伴進行有效的交往、合作和共享。但也存在一些不足之處，如語言方面部分幼兒傾聽習慣欠佳，不能聽別人發(fā)言完就插嘴，尤其是對同伴的`發(fā)言，沒能仔細傾聽。針對本年段幼兒實際狀況及部分幼兒存在的不足之處，我們將連續(xù)注意幼兒良好的行為習慣、生活習慣、學習習慣的培育，現(xiàn)將本學期年段工作制定如下：

一、日常保教工作

為了全面提高保教質量，我們將連續(xù)加強學習和討論，不斷更新訓練觀念，合理地支配幼兒一日活動，讓幼兒在歡樂中學習，在歡樂中進展，真正的做到保教并重。

1、能用較規(guī)范性的語言完整、詳細、連貫的表述為幼兒供應一般話的語言環(huán)境，在日常生活中供應自由溝通、表述的機會和條件。首先在豐富多彩的活動，如：談話活動、聽說嬉戲中擴展幼兒的閱歷，在活動時老師將注意各個領域相互滲透的訓練，支持幼兒在各活動中擴展語言閱歷的傾向，讓幼兒在活動中有機會聽說，表達自己的觀點；其次改進看圖敘述、情境敘述等敘述活動的教學形式。教學形式打算幼兒敘述的愛好程度、敘述水平、語言潛能的挖掘程度。從原來的集體集中，適當支配小組集中，幼兒分組敘述能為幼兒供應更多敘述機會，從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解；再次如開設小小故事大王，播報員等活動項目，讓幼兒運用已有的語言閱歷充分表達和熬煉；最終充分利用家長資源，讓家長了解家庭是孩子學習語言的重要場所，從而充分利用家庭訓練的有利因素，不斷強化家庭中語言訓練，如：讓家園協(xié)作督促幼兒完成任務，如：布置任務，目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務的內容，目的二是任務的選擇多以復述兒歌、故事為主，讓幼兒進行表述肯定的內容的語言實踐活動。

2、（1）學習從不同角度、不同方面觀看與思索問題，能通過觀看、比較、類推等方法解決簡潔的數(shù)學問題。為幼兒供應肯定的活動空間，供應豐富的，具有相宜結構的可操作性的材料，支持幼兒的操作活動。以集體、小組的活動形式讓幼兒進行學習活動。在集體學習活動中，對于有些的數(shù)學學問、技能，老師應直接教給幼兒，而有些數(shù)學關系幼兒難以獨自發(fā)覺和感知，我們將設計肯定的情景，引導幼兒觀看，提出問題讓幼兒思索，從而啟發(fā)幼兒運用已有的學問閱歷，去解決問題，獲得新的學問；在小組活動中，我們將注意數(shù)學區(qū)角活動，如在區(qū)角活動中供應給幼兒充分的時間，讓幼兒在擺布、操作的過程中充分的感知、體驗、探究，鼓舞幼兒與同伴綻開溝通、相互爭論，學習同伴解決問題的策略，訂正錯誤，共同嬉戲；同時，讓家長利用日常生活活動的情景和一些偶發(fā)大事，如漫步?????，外出游玩中的情景、事情，引導幼兒留意和關懷四周環(huán)境中物體的數(shù)量和外形，物體在空間的位置、時間的長短和更替等，引發(fā)和激發(fā)幼兒學習“數(shù)學”的愛好。

（2）能用完整、連貫的語言與同伴、老師溝通自己的探究過程和結果，并能提出問題參加爭論，培育幼兒奇怪???、好問、好探究的態(tài)度。為幼兒創(chuàng)設寬松愉悅的心理環(huán)境，供應豐富的科學探究類的玩具和材料，讓幼兒在玩中體會科學現(xiàn)象。以集體、小組、個別的探究形式開展訓練活動，將科學活動貫穿于幼兒一日生活之中，如科學嬉戲活動_mdash；風車轉轉轉，借助肯定的材料或玩具，將科學的道理寓于嬉戲之中，通過參加有肯定規(guī)章的、好玩的玩耍和操作活動，獲到相關的科學閱歷；如依據(jù)班級開展種植飼養(yǎng)活動，通過幼兒感愛好的播種、管理、收獲等種植活動和喂養(yǎng)、照料等飼養(yǎng)活動，讓幼兒從中獵取有關大自然的豐富閱歷。同時，鼓舞家長多帶幼兒走向大自然，利用外出漫步?????，參觀、巡游的機會讓幼兒在輕松、開心的氣氛中生動的了解一些科學學問。

3、喜愛參加各種藝術活動，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗。為幼兒供應寬松、自由與近期訓練內容相相宜的環(huán)境。以集體、小組、個別的活動形式鼓舞幼兒用自己喜愛的方式進行藝術表現(xiàn)活動，如指導幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等；同時敬重每個幼兒的想法和制造，確定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)形式，放手讓幼兒去想象和制造；最終利用社區(qū)資源，讓家長多帶領幼兒參與有特色的民間藝術活動，讓幼兒在觀賞中不斷地提高。

4、進一步培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣和生活自理力量，有初步的平安愛護意識創(chuàng)設“自理”的條件和環(huán)境，在日常生活環(huán)節(jié)中滲透訓練，例如洗手問題、入廁問題、運動中的平安問題，我們將依據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復地對幼兒加以提示，讓幼兒進一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習慣和生活自理力量，同時，開展各項嬉戲，讓幼兒知道一些簡潔的平安學問，學會愛護自己，并通過家長有目的的實際演示和嬉戲，關心幼兒形成自我愛護的意識。

5、能主動地與同伴進行有效的交往、合作與共享，能解決交往和合作過程中消失的問題。創(chuàng)設寬松、和諧的交往環(huán)境，為幼兒供應人際間相互溝通和共同活動的機會和條件，并加以指導，培育幼兒交往的技能，并給幼兒供應自由活動的機會，支持幼兒自主地選擇、方案活動，引導、鼓舞幼兒從多方面和多角度解決問題，關心幼兒積累勝利的閱歷。

二、教科研工作

1、樂觀開展教研活動。每周集中年段老師開展教研活動，通過業(yè)務學習、年段事務爭論等多種形式進行有針對性地研討溝通，并做好教研記錄，每月月底整理好研討資料，寫好反饋。

2、每周五集中一次集體備課，預設下一周的訓練流淌內容，探討實施的方法和途徑，同時對上周訓練教學活動進行反思，針對消失的問題，共同協(xié)商，調整訓練策略。

3、指導年段老師寫好逐日活動方案，并對活動進行反思，仔細寫好教學反思筆記，每月月初檢查年段老師上個月的手頭文檔，并做好記錄。

4、組織年段老師進行互聽互評活動，在觀摩教學活動中，吸取別人的教學閱歷，取長補短。

5、依據(jù)年段狀況開展專題討論：嬰幼兒漢字訓練與各領域內容的整合。

三、家長、社區(qū)工作

1、期初召開家長會，向家長介紹本園特色課程的建立及內容，并針對年段幼兒詳細狀況向家長交換意見和建議，使家園訓練步調全都。

2、十月份對幼兒進行全面家訪，與家長溝通幼兒在家，在園的學習生活狀況，同時了解家長的訓練觀、需求。

3、連續(xù)辦好“家長學校”，以“育兒保健?？?、“親子活動”、“家長開放日”等活動促進家園溝通，從而提高家長教養(yǎng)水平。

4、協(xié)作園部辦好“家園報”，使家長更加了解園部工作，爭取得到每個家長的理解和認可。

5、充分利用家長資源，收集各種廢舊材料，豐富幼兒嬉戲材料。

四、管理工作

1、每周一組織年段老師開展教研活動，通過學習理論學問，剖析案例等活動形式不斷提高老師的業(yè)務水平。

2、每周五組織年段老師集體備課，預設下一周的訓練內容，并對上周訓練內容進行反思，同時做好具體地記錄。

3、每周一下午檢查年段作品欄，家教欄更新狀況。

4、每月月初檢查年段老師上個月的訓練活動方案、訓練教學反思筆記，業(yè)務學習筆記。

5、指導各班級開展主題活動，寫好主題階段小結。

6、指導各班參與區(qū)域活動設計評論。

7、仔細做好專題討論的階段小結和匯報工作。

8、連續(xù)加強年段教玩具管理工作，由年段老師共同擔當三大類嬉戲材料保管工作，準時增加新的嬉戲材料，由各班老師獨立保管區(qū)域材料。嚴格執(zhí)行借還登記制度。

9、依據(jù)季節(jié)的變化布置年段日然植種角，選擇反映季節(jié)特征的種相植和飼養(yǎng)的內容。

10、展豐富多樣的教科研工作。如，“年段班級競賽活動”等。

五、本學期月工作方案支配表。

1、各班級環(huán)境創(chuàng)設。

2、對新、舊生進行常規(guī)養(yǎng)成訓練。

3、召開期初年段家長會。

4、開展“中秋節(jié)”“迎國慶”系列活動，讓幼兒參加班級環(huán)境活動，充分體驗節(jié)日的氣象。

5、組織年段老師對幼兒早操結構和音樂進行調整。

大班月教研學期工作方案篇5

隨著訓練事業(yè)的改革進展，教科研的重要性也越來越被訓練界所重視。幼兒園教研工作是幼兒園工作的一項常規(guī)性活動，與幼兒園保教工作同步相融，在幼兒園工作中占有非常重要的地位，是不行拙劣的重要組成部分。它是實現(xiàn)促進訓練理論同訓練實踐轉化的中介，是加強日常保教工作管理的有效措施，是提高老師隊伍素養(yǎng)的重要途徑，是提高保教質量的常常性手段。

一、指導思想：

本期我園藝術組的教研活動以素養(yǎng)訓練為中心，以《幼兒