2023年湖南省婁底市八年級上學(xué)期語文期末試題及答案

八年級上學(xué)期語文期末試卷一、選擇題1.以下句子中，沒有錯別字且加點字的注音完全正確的一項為哪一項〔〕A.

遺囑〔shǔ〕

屏息〔bǐng〕

坦蕩如砥

眼花瞭亂

B.

豐腴〔yú〕

蔓延〔wàn〕

重巒疊障

惟妙惟肖

C.

湍急〔tuān〕悄然〔qiāo〕

為富不仁

粗制爛造

D.

慰藉〔jiè〕

蒙昧〔mèi〕

接踵而至

誠惶誠恐2.下面語段中加點的詞語運用不正確的一項為哪一項〔

〕那個八月，杜甫經(jīng)歷了一場暴風驟雨的襲擊：秋風破茅，秋雨漏屋，一家人無處安身。他卻在此刻慷慨吟出“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏〞，憂國憂民的情懷表現(xiàn)得如此光明正大。歷史風云變幻，一撥又一拔的風流人物在歷史的塵埃中變得面目模糊，而人民卻永遠緬懷杜甫，因為他能從自己的痛苦中生出一種大胸懷，窮也兼濟天下，心里裝著人民的人，人民也將永遠記住他！A.

暴風驟雨

B.

光明正大

C.

風云變幻

D.

緬懷3.請選出以下各句中，沒有語病的一項〔〕A.

隨著婁底市深入推進全國文明城市創(chuàng)立以來，使這座美麗的城市充滿了生機與活力。

B.

要防止年輕人不“啃老〞，首先是他自己要有獨立生存的能力。

C.

一個人能否有作為，取決于他是否受過良好的教育，是否有理想追求，是否刻苦勤奮，還要看他所處的環(huán)境怎樣。

D.

我們之所以要閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品的原因，是因為閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品可以增長知識、提高修養(yǎng)、豐富情感。4.以下文學(xué)常識的表述不正確的一項為哪一項：〔〕A.

?孟子?是孟子及其門人所作，儒家經(jīng)典著作，記錄了孟子及其弟子的政治、教育、哲學(xué)、倫理等思想觀點和政治主張。與?尚書??中庸??論語?合稱為“四書〞。

B.

新聞報道的特點是內(nèi)容真實、時效性強、語言簡明，分消息、通訊、特寫等類型，?“飛天〞凌空?是一篇特寫。

C.

?藤野先生?選自魯迅的散文集?朝花夕拾?。作者筆下的藤野先生是一個正直熱誠、治學(xué)嚴謹、能摒棄民族偏見的人。

D.

人物傳記是通過對典型人物的生平、生活、精神等領(lǐng)域進行系統(tǒng)描述、介紹的一種文學(xué)作品形式。?美麗的顏色?就是一篇人物傳記，節(jié)選自?居里夫人傳?。5.以下各項中的標點符號修改有誤的一項為哪一項(

)A.

學(xué)校對面的三、四十米處有一間小書店。(刪去句中的頓號)

B.

電影都快開映了，你是去呢？還是不去？(把第一個問號改為逗號)

C.

調(diào)查顯示：消費投訴呈現(xiàn)最大的特點：效勞類消費關(guān)注度高，廣告投訴增長。(把第二個冒號改為句號)

D.

經(jīng)過長期實踐，古人創(chuàng)制了最早的水上交通工具，筏子，將樹干或竹子并排扎成扁平狀即可。(把第二個逗號改為破折號)6.以下句子順序排列最恰當?shù)囊豁棡槟囊豁?

)①?孟子?滕文公上?載：“出入相友〞，說明朋友的必要。②俗話說：“在家靠父母，出門靠朋友〞，說明朋友的重要。③?詩經(jīng)?小雅?言：“雖有兄弟，不如友生〞，說明朋友的至要。④朋友的重要、至要、必要，在古人看來，是“友也者，友其德也〞的。⑤也就是說，交友要有選擇，看重并學(xué)習朋友的優(yōu)良品德。⑥所以，與朋友交，就要只取其長，不計其短。A.

④②③①⑤⑥

B.

③②①④⑥⑤

C.

②③①④⑥⑤

D.

①②③⑤④⑥二、句子默寫7.填空?！?〕無可奈何花落去，

?！?浣溪沙?晏殊〕〔2〕

，志在千里?！?龜雖壽?曹操〕〔3〕

。風休住，

！〔?漁家傲?李清照〕〔4〕請寫出?錢塘湖春行?的頸聯(lián)：

，

。〔5〕?春望?中表達詩人感時傷別、見明麗之景誘發(fā)內(nèi)心傷感的詩句：

，

?！?〕?赤壁?一詩中借一件古物來興起對前朝人物和事跡慨嘆的詩句：

，

。三、綜合性學(xué)習8.班級擬開展“找尋身邊的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)〞綜合性學(xué)習活動。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，根據(jù)聯(lián)合國教科文組織的?保護非物質(zhì)文化遺產(chǎn)公約?定義，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)指被各群體、團體、有時為個人所視為其文化遺產(chǎn)的各種實踐、表演、表現(xiàn)形式、知識體系和技能及其有關(guān)的工具、實物、工藝品和文化場所。〔1〕文化是一個民族、一個區(qū)域的底蘊！作為湘中明珠的婁底，在歷史開展的長河中，沉淀下了豐厚的文化根底。作為婁底人，這些非物質(zhì)文化遺產(chǎn)你知道多少？請列舉兩個你所了解的婁底非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。〔2〕為使更多人知曉本地的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，你認為采用哪些活動形式更能增強活動效果？請列舉至少三種活動形式?！?〕作為一名中學(xué)生，你打算為保護本地區(qū)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)做些什么？四、課內(nèi)閱讀9.閱讀下面文言文，完成下面小題。

愚公移山〔節(jié)選〕北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也。聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎？〞雜然相許。其妻獻疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？〞雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北。〞遂率子孫荷擔者三夫，叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？〞北山愚公長息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不假設(shè)孀妻弱子。雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？〞河曲智叟亡以應(yīng)。操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。帝感其誠，命夸娥氏二子負二山，一厝朔東，一厝雍南。自此，冀之南，漢之陰，無隴斷焉?！?〕以下句子中，加點詞的解釋不正確的一項為哪一項〔〕A.懲山北之塞〔苦于〕

許〔贊同〕

惠〔聰明〕

苦而不平〔勞苦〕〔2〕下面加點詞意思相同的一項為哪一項〔〕之時／以君之力

誠／公孫衍、張儀豈不誠大丈夫哉

且九十／且焉置土石

D.而山不加增／然后知生于憂患而死于安樂〔3〕以下對?愚公移山?分析理解有誤的一項為哪一項〔〕A.本文采用神話的方式結(jié)尾，目的是借助神的力量來實現(xiàn)愚公的遠大抱負，反映了古代勞動人民戰(zhàn)勝自然的愿望，但有一定的迷信色彩。

B.愚公和智叟的比照，揭示了故事的寓意。愚公眼光長遠卻名之為“愚〞，智叟鼠目寸光卻名之為“智〞，這樣不僅增加了比照色彩，而且具有挖苦效果。

C.從“指通豫南，達于漢陰〞可以看出愚公有遠大的抱負，他移山是為了造福千千萬萬的子孫后代。

D.愚公年近九十還親自上山“叩石墾壤〞，說明他對移山很有信心，這主要源自他對人和自然關(guān)系的正確認識?！?〕翻譯下面的句子。①寒暑易節(jié)，始一反焉。②以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？〔5〕實現(xiàn)中國夢，任重而道遠。從選文中愚公的身上，我們可以汲取哪些精神營養(yǎng)？結(jié)合實際談?wù)勀愕目捶āＮ?、詩歌鑒賞10.閱讀下面這首詩，完成下面小題。輞川閑居贈裴秀才迪王維寒山轉(zhuǎn)蒼翠，秋水日潺湲。倚杖柴門外，臨風聽暮蟬。渡頭余落日，墟里上孤煙。復(fù)值接輿醉，狂歌五柳前①。注釋：①接輿：陸通先生的字。接輿是春秋時楚國人，好養(yǎng)性，假裝瘋狂，不出去做官。五柳：陶淵明的別號“五柳先生〞。〔1〕首聯(lián)描繪了一幅怎樣的畫面？請簡要賞析?！?〕本詩表達怎樣的思想感情？請結(jié)合頷聯(lián)、尾聯(lián)作簡要分析。六、現(xiàn)代文閱讀11.閱讀下面文章，完成下面小題。

“刷臉時代〞來臨,您準備好了嗎?①“漂亮的臉蛋能出大米嗎?〞曾是一句著名的電影臺詞。在刷臉支付時代來臨的當下,每一張普通的臉蛋都有可能刷出錢來，作為一種新型支付方式，刷臉支付采用了人工智能、生物識別、大數(shù)據(jù)風控技術(shù)，讓用戶在無需攜帶任何設(shè)備的情況下，憑借刷臉完成支付?？孔V的刷臉技術(shù)②刷臉認證的靠譜程度到底有多高?準確度能與人眼識別相比嗎?對此，有關(guān)專家舉了個例子:像?碟中諜?里湯姆·克魯斯那樣采用人皮面具這招，已無法從目前人臉識別技術(shù)下蒙混過關(guān)，因為其識別準確率已到達99.99%。③刷臉支付具有以下特點:采用人臉檢測技術(shù)，可防止用照片、視頻冒充真人,有高平安性;人臉比對結(jié)果實時返回，有高實時性;采用海量人臉比對,有高準確率。例如某餐飲企業(yè)在進行人臉識別前，會用3D紅外深度攝像頭進行檢測，判斷采集到的人臉是否是照片、視頻等,能有效防止各種人臉偽造帶來的身份冒用情況。尤其利好老年人④刷臉技術(shù)用于銀行卡等的小額支付時，對老年人很友好。老年人一般記性會變差,各種卡的密碼又不能設(shè)得太簡單。刷臉支付，用戶不必記住多個復(fù)雜的密碼，降低了老年用戶使用難度。⑤人臉識別技術(shù)，可以很好地解決身份證、社保卡等容易喪失或被盜的問題。在授權(quán)的應(yīng)用程序上，用戶刷臉完成身份核驗后,就能領(lǐng)取電子交通卡、電子社保卡等,不再需要隨身攜帶實體證件。局部人擔憂的因化裝等使容顏發(fā)生變化的問題，要看具體情況。機器可識別化裝，但假設(shè)整容幅度過大，或臉部信息隨著年齡增長而改變，那么可能無法識別。不過,使用者只需去系統(tǒng)更新臉部照片就可解決。進入“弱隱私〞時代⑥刷臉支付就好比是一把“芝麻開門〞的鑰匙，開啟系統(tǒng)進入應(yīng)用過程中，大量用戶的“人臉〞信息被采集并儲存。與之連通的商業(yè)機構(gòu)等均有可能“正當〞地獲取用戶的個人信息，包括姓名、職業(yè)、號……還有你的臉，甚至你不同的表情等。在信息即價值的時代，這樣精準翔實的“立體〞資料，必將成為各方環(huán)伺圍獵的目標。但并不是說，“人臉〞被收錄就必然指向泄漏，乃至被用來行騙牟利;只是刷臉技術(shù)的成熟，讓我們真正進入了一個“弱隱私〞時代。加之行業(yè)內(nèi)各自為政，缺乏統(tǒng)一標準,使得形勢更為嚴峻。⑦在這個技術(shù)日新月異、個人信息收錄十分便捷的時代，如何看好我們的“臉．〞，值得我們每個人深思。(根據(jù)談瓔同題文章改編)〔1〕閱讀選文，答復(fù)以下問題。①第②段運用了哪些說明方法，請找出并分析其作用。②“在這個技術(shù)日新月異、個人信息收錄十分便捷的時代，如何看好我們的“臉〞，值得我們每個人深思。句子中“臉〞在文中具體指代什么？〔2〕“刷臉支付〞快速興起，改變著人們的生活，勢必成為未來的趨勢。如果你是此項技術(shù)的推廣人，請結(jié)合本文為此技術(shù)做宣傳。12.閱讀下面文章，完成下面小題。超重肖復(fù)興①那天到機場送人，飛往法蘭克福、倫敦、羅馬和巴黎的航班，密集得像雨點似地擠在一起。大概正趕上暑假結(jié)束，大學(xué)開學(xué)在即，到處可以看到推著裝有大行李箱推車的學(xué)生們，送行的父母特別多。候機廳里，家庭的氣息一下子很濃，像是客廳，相似的面孔不停地在眼前晃動。②不時有孩子進到里面去辦理登機手續(xù)，家長只能夠站在候機廳里等，兒行千里母擔憂，他們都伸長了脖子，把望眼欲穿的心情賦予人頭攢動的前方。不時便又看見有孩子匆匆地從里面走出來，給家長一個渴望中的喜悅。不過，我發(fā)現(xiàn)，匆匆出來的孩子大多并不是為了和送行的父母再一次辭別，也很少見到有依依不舍的場面，那樣的場面，似乎只留給了情人之間的擁抱和牽手。③站在我身邊的是一位面容姣好的中年婦女，涼鞋露出的腳趾涂著鮮艷的豆蔻，這樣風韻猶存的女人，在我們的電視劇里一般還要在男人懷里撒嬌呢?，F(xiàn)在，她像是只溫順的貓，眼神有些茫然。不一會兒，我看見一個大小伙子推著行李車，氣沖沖地向她走來，沒好氣地對她嚷嚷道：“都是你，讓我?guī)?，?都超重啦!〞只聽見她問：“超了多少?〞語氣小心，好似過錯都在自己的小媳婦?！?0公斤!〞只有兒子對母親才會有這樣肆無忌憚。聽口音，是南方人。于是，我看見母親開始彎腰蹲了下來，把捆箱子的行李帶解開，翻開箱子，那是一大一小赭黃色的兩個名牌箱。兒子也蹲下來，和母親一起翻箱子里面的東西，首先翻出的是兩袋洗衣粉，兒子氣哼哼地嘟囔著：“這也帶!〞然后又翻出一袋糖，兒子又氣哼哼地嘟囔一句：“這也帶!〞接著把好幾鐵盒的茶葉都翻了出來：“什么都帶!〞母親什么話都沒說，看兒子天女散花般把好多東西都翻了出來，面前像是擺起了地攤。最后，兒子把許多衣服和一個枕頭也扔了出來，緊接著下手往箱底伸了，只聽見母親叫了聲：“被子呀，你也不帶了!〞④我有些看不過去，走了兩步，沖那個一直氣哼哼嘴噘得能掛個瓶子的兒子說：“10公斤差不多了，你東西都不帶，到了那兒怎么辦?〞兒子不再扔?xùn)|西了，母親站了起來，一臉憂郁，本來化得很好的妝，因出汗而坍塌顯出些許的斑紋。“先去試試再說。〞我接著對那個兒子說。他開始收拾箱子，母親那么把茶葉都從鐵盒里掏出來，又塞進箱里。兒子推著行李車走了，我問那位母親孩子去哪里，她告訴我去英國讀書。她腳下的那些東西都散落著，稀泥似地攤了一地。⑤這時,我身旁另一側(cè),又有一個女孩兒推著車走到她的父母身邊,表情幾乎和那個男孩兒一樣氣哼哼的,把車使勁推到她父親的腳前,說了句:“嚴重超重!〞父親和剛剛這位母親一樣,立刻蹲下身子,替女兒翻開行李箱，左翻翻,右翻翻,權(quán)衡著取出什么好。女兒站在那里，用手扇著風，摸著臉上的汗，說著:“這都是我想帶的呀!〞這讓父親為難了,倒是母親在旁邊發(fā)話了:“把那些臘腸都拿出來吧,那玩意兒占分量。〞父親拿出了好幾袋臘腸,又拿出好幾管牙膏、一大罐營養(yǎng)品和幾件棉衣,再蓋箱子的時候,鼓囊囊的箱子癟下去一大塊。女兒風擺柳枝般推著車走了,我悄悄地問母親這是去哪兒,她說是去法國讀書。⑥獨生子女的一代，理所當然地覺得可以把一切不滿和埋怨都發(fā)泄給父母。養(yǎng)兒方知父母恩，他們還沒到明白父母心的年齡。他們可以埋怨父母的嬌慣和期待超重，卻永遠不該埋怨父母對自己的情感超重。(選自?中國年度微型小說?)〔1〕下面對文章有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項為哪一項(

)A.?超重?讓我們看到了這樣的畫面:兒子女兒出國讀書，在機場，父母出于愛，為孩子準備了過多的行李，結(jié)果造成“超重〞。

B.孩子朝著父母大發(fā)脾氣，“把一切不滿和埋怨都發(fā)泄給父母〞，也有天氣熱以及馬上就要遠離父母而心情不好的原因。

C.“本來化得很好的妝，因出汗而坍塌顯出些許的斑紋〞句子中“斑紋〞一詞表現(xiàn)了母親一為兒子操勞，美麗的容顏已不再年輕。

D.“母親那么把茶葉都從鐵盒里掏出來，又塞進箱里〞，這個對母親的細節(jié)描寫表現(xiàn)了“兒行千里母擔憂〞的情感?！?〕請聯(lián)系全文分析小說標題“超重〞的含義?！?〕請從人物描寫的角度品析第⑤段畫線的句子。〔4〕小說第③段交代“兒子把許多衣服和一個枕頭也扔了出來……〞，請發(fā)揮想象在下面的情境中補寫一段兒子的心理描寫，不少于20個字。兒子在飛機上心情似乎還有些怏怏，不覺已飛到英國。飛機著陸了，他走出艙門，不禁打了一個寒噤，不巧這里降溫了。當他翻開箱子想加件衣服時，箱子里除了必需的內(nèi)衣外，一件外衣也沒有……〔5〕父母之愛“超重〞，兒女之愛卻如此輕微，二者嚴重失衡，作為兒女在生活中應(yīng)該怎樣做才能不讓愛的天平如此失衡？請結(jié)合自身實際談?wù)劇Ｆ?、名著閱讀13.閱讀名著，完成下面小題。

?紅星照耀中國?那不是發(fā)瘋了嗎？但是紅軍就是這樣做的。時不可失。必須在敵人援軍到達之前把橋占領(lǐng)。于是再一次征求志愿人員。紅軍戰(zhàn)士一個個站出來愿意冒生命危險，于是在報名的人中最后選了三十個人。他們身上背了毛瑟槍和手榴彈，馬上就爬到沸騰的河流上去了，緊緊地抓住了鐵索一步一抓地前進。紅軍機槍向敵軍碉堡開火，子彈都飛迸在橋頭堡上。敵軍也以機槍回報，狙擊手向著在河流上空搖晃地向他們慢慢爬行前進的紅軍射擊。第一個戰(zhàn)士中了彈，掉到了下面的急流中，接著又有第二個，第三個。但是別的人越來越爬近到橋中央，橋上的木板對這些敢死隊起了一點保護作用，敵人的大局部子彈都迸了開去，或者落在對岸的懸崖上。四川軍隊大概從來沒有見過這樣的戰(zhàn)士——這些人當兵不只是為了有個飯碗，這些青年為了勝利而甘于送命。他們是人，是瘋子，還是神？迷信的四川軍隊這樣嘀咕。他們自己的斗志受到了影響；也許他們成心開亂槍不想打死他們；也許有些人暗中祈禱對方冒險成功！終于有一個紅軍戰(zhàn)士爬上了橋板，拉開一個手榴彈，向敵人碉堡投去，一擲中的。軍官這時急忙下令拆毀剩下的橋板，但是已經(jīng)遲了。又有幾個紅軍爬了過來。敵人把煤油倒在橋板上，開始燒了起來。但是這時已有二十個左右紅軍匍匐向前爬了過來，把手榴彈一個接著一個投到了敵軍機槍陣地。突然，他們在南岸的同志們開始興高采烈地高呼：“紅軍萬歲！革命萬歲！大渡河三十英雄萬歲！〞原來白軍已經(jīng)倉惶后撤！進攻的紅軍全速前進，冒著舔人的火焰沖過了余下的橋板。縱身跳進敵人碉堡，把敵人丟棄的機槍掉過頭來對準岸上?！?〕?紅星照耀中國?是________國的記者________寫的?！?〕劃橫線的句子中的“發(fā)瘋〞指的是什么事？〔3〕結(jié)合選文，分析大渡河英雄身上表達了怎樣的長征精神？〔4〕當代青少年如何傳承長征精神？請結(jié)合實際談?wù)勀愕目捶?。八、作?4.根據(jù)要求寫作。生活需要夢想，有了夢想，生活才充滿生氣，才會有希望與動力。生活需要挫折，挫折是生活的墊腳石，是生活的調(diào)色劑。生活需要品味，品味生活的苦與甜，成與敗。慢慢品味之后，才能體會出人生的真諦！生活需要一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，生活需要詩和遠方……請你以“生活需要………..〞為題寫一篇文章。要求：①請將題目補充完整；②立意自定，文體自選〔詩歌、戲劇除外〕；③不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名。

答案解析局部一、選擇題1.【答案】D【解析】【分析】A.shǔ—zhǔ，眼花瞭亂—眼花繚亂；B.wàn—màn，重巒疊障—重巒疊嶂；C.qiāo—qiǎo，粗制爛造—粗制濫造；

故答案為：

D【點評】形聲字、形近字和多音字的掌握除了要強化記憶之外，平時還要多留心、多總結(jié)，根據(jù)詞語的含義靈活掌握。2.【答案】B【解析】【分析】A.暴風驟雨：又猛又急的大風雨。比喻聲勢浩大,開展急速而猛烈。使用恰當；B.光明正大：意思是原指明白不偏邪?，F(xiàn)多指心懷坦白，言行正派。形容一個人做事誠懇，言行一致。使用不恰當；C.風云變幻：意思為像風云那樣變化不定。比喻時局變化迅速，動向難以預(yù)料。使用恰當；D.緬懷：指遠懷；追念；思念；追想〔以往〕；深情地思念。使用恰當。

故答案為：B【點評】成語的正確使用，除了準確理解成語的原始意義和引申義之外，還根據(jù)具體語言環(huán)境具體分析靈活使用。3.【答案】C【解析】【分析】A．有誤，句子成分殘缺，缺少主語，去掉“隨著〞或“使〞均可；B．有誤，濫用否認詞，去掉“不〞；D．有誤，句式雜糅，去掉“的原因〞；

故答案為：C【點評】病句的辨析一是要靠語感，感覺讀起來別扭、不通順的句子根本上為病句；二是可以先把句子壓縮，只留下主干，然后從語法的角度進行分析。4.【答案】A【解析】【分析】A．有誤，“四書〞指?大學(xué)??中庸??論語??孟子?，沒有?尚書?。

故答案為：

A【點評】文學(xué)常識涉及面比擬廣，作家作品、古代官職稱謂、歷法等等，知識零碎，考生需要在平時注重積累，多思考、多總結(jié)。5.【答案】C【解析】【分析】C．有誤，“消費投訴呈現(xiàn)最大的特點〞是后面內(nèi)容的總起，可用冒號，這個句子是“調(diào)查顯示〞的內(nèi)容，所以第一個冒號可改為逗號。

故答案為：C【點評】標點符號的考查，除了要根據(jù)每一種符號的使用方法外，還要根據(jù)具體語境仔細分析句子之間的關(guān)系來體會。6.【答案】C【解析】【分析】這個語段論述了朋友的重要。②句用俗語引出論題，排首位；然后③句和①句引用名言來證明朋友的重要性，按邏輯關(guān)系，先“至要〞后“必要〞，故接著排③①；和“至要〞“必要〞對應(yīng)，接下來④句進行小結(jié)；最后，⑥句和⑤句進行總括，⑤句的“也〞說明⑤應(yīng)在⑥后。因此正確語序為：②③①④⑥⑤。

故答案為：

C【點評】此題考查學(xué)生的句子排序能力。解答此類題,要求學(xué)生平時加強閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強的邏輯分析能力,通過抓關(guān)鍵詞,抓中心句句與句之間的連接詞去逐句推敲。二、句子默寫7.【答案】〔1〕似曾相識燕歸來

〔2〕老驥伏櫪

〔3〕九萬里風鵬正舉；蓬舟吹取三山去

〔4〕亂花漸欲迷人眼；淺草才能沒馬蹄

〔5〕感時花濺淚；恨別鳥驚心

〔6〕折戟沉沙鐵未銷；自將磨洗認前朝【解析】【分析】古詩文名句的默寫既需要背誦、理解和記憶，也需要書寫正確。如“伏櫪〞、“鵬〞、“折戟〞、“銷〞等。故答案為：(1)似曾相識燕歸來

(2)老驥伏櫪

(3)九萬里風鵬正舉、蓬舟吹取三山去

(4)亂花漸欲迷人眼、淺草才能沒馬蹄

(5)感時花濺淚、恨別鳥驚心

(6)折戟沉沙鐵未銷、自將磨洗認前朝【點評】古詩文默寫包括一般性默寫和理解性默寫。前者需要考生結(jié)合上下句提示進行答復(fù)；后者要結(jié)合自己對古詩文的理解和題干中的關(guān)鍵詞進行分析。三、綜合性學(xué)習8.【答案】〔1〕棕編、攤獅舞。

〔2〕舉行全市范圍的尋訪非物質(zhì)文化遺產(chǎn)繼承人活動，電視臺舉辦非遺巡展系列節(jié)目，學(xué)校舉行“我與非遺〞征文活動。

〔3〕利用各種手段調(diào)查本市有多少非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。向全校發(fā)現(xiàn)保護非遺的建議書?！窘馕觥俊痉治觥俊?〕婁底的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)有新化山歌、溪硯制作工藝、棕編〔梅山棕編〕、攤獅舞〔楓坪攤獅舞〕等。

〔2〕認真閱讀材料和審題可以知道這是一道理論結(jié)合當?shù)貙嶋H的題目，為使更多人知曉本地的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，可以采用觀看專題片、主題黑板報、召開主題班會、印發(fā)資料、開展社會調(diào)查等進行宣傳?！?〕從學(xué)生的角度來組織答案，為保護本地區(qū)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)作為一名中學(xué)生做力所能及的事：首先樹立保護非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的意識；其次從小事做起，從自身做起；第三向周邊的人們宣傳保護非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的重要性；第四還可以向當?shù)卣块T提出保護非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的合理方案等。故答案為：(1)棕編、攤獅舞。

(2)舉行全市范圍的尋訪非物質(zhì)文化遺產(chǎn)繼承人活動，電視臺舉辦非遺巡展系列節(jié)目，學(xué)校舉行“我與非遺〞征文活動。

(3)利用各種手段調(diào)查本市有多少非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。向全校發(fā)現(xiàn)保護非遺的建議書?！军c評】(1)地方非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的的答復(fù)屬于積累局部，考生要在平時多留心、多讀書、多積累才行?！?)活動設(shè)計的題目，一是要形式多樣，從不角度去表現(xiàn)；二是內(nèi)容要科學(xué)合理，具有可操作性。

(3)從學(xué)生角度的活動設(shè)計，要結(jié)合學(xué)生的特點，讓學(xué)生有能力完成，不能涉及超出學(xué)生能力范圍外的活動。四、課內(nèi)閱讀9.【答案】〔1〕D

〔2〕A

〔3〕A

〔4〕①冬夏換季，才能往返一次。②憑你剩余的歲月剩余的力氣，連山上的一根草木都動不了，又能把泥土和石頭怎么樣呢？

〔5〕敢想敢干〔不安于現(xiàn)狀〕；團結(jié)合作〔廣泛依靠群眾〕；有堅忍不拔的毅力；腳踏實地的實干精神；做事不畏艱險。【解析】【分析】〔1〕A.句意：苦于山北面道路阻塞。懲：苦于。正確；B.句意：紛紛表示贊同。許：贊同。正確；C.句意：你太不聰明了。智：聰明。正確；D.句意：為什么還擔憂挖不平呢？苦：愁苦，這里指擔憂。錯誤；應(yīng)選D。

〔2〕A.助詞，的/助詞，的；B.誠信、誠意/確實，確實；C.將近/況且；D.表轉(zhuǎn)折，但是/連詞，表并列，無意義；應(yīng)選A。

〔3〕A.有誤，本文采用神話結(jié)尾，借助神的力量來實現(xiàn)愚公的宏偉抱負，是解決人和自然矛盾的想象方式，所反映的是古代勞動人民的美好愿望，跟宣傳輪回、報應(yīng)等封建迷信思想有著本質(zhì)的不同。應(yīng)選A?！?〕注意以下關(guān)鍵詞語的意思：“易〞，更替；“反〞，通“返〞，往返；“以〞，憑借；“毛〞，指草木；“其〞，用在“如……何〞前面加強反問語氣。

〔5〕本文講述了愚公帶著家人不畏艱難，堅持不懈，挖山不止，最終感動天帝而將山挪走的故事。據(jù)此可知愚公是一個有遠大理想，不懼怕任何困難，有堅強的意志和頑強的毅力，能持之以恒，有遠見的卓識的人，這就是我們從他身上要汲取的精神營養(yǎng)。愚公精神啟示我們要想實現(xiàn)夢想就必須下定決心，持之以恒，堅持不懈。故答案為：(1)D

(2)A

(3)A

(4)①冬夏換季，才能往返一次。②憑你剩余的歲月剩余的力氣，連山上的一根草木都動不了，又能把泥土和石頭怎么樣呢？

(5)敢想敢干〔不安于現(xiàn)狀〕；團結(jié)合作〔廣泛依靠群眾〕；有堅忍不拔的毅力；腳踏實地的實干精神；做事不畏艱險?！军c評】(1)理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等；平時要多積累文言詞匯，要能結(jié)合具體語境弄清句子的意思來辨析推斷，揣摩其意思。

(2)一詞多義的理解，需要先將兩個句子進行翻譯，然后結(jié)合譯文再對詞語進行分析和體會。

(3)此題考查對古文內(nèi)容的理解和賞析。答題時應(yīng)注意,準確把握各個選項的說法,再和文章內(nèi)容和手法比照,字斟句酌歸納辨析正誤。

(4)文言文的翻譯一般有直譯和意譯兩種方法，具體到某一句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況。翻譯文言語句要抓住句子中的關(guān)鍵詞匯，運用“增、刪、調(diào)、換、留〞等譯文的根本方法，做到譯句文從字順，符合現(xiàn)代漢語語法標準，句意盡量到達完美。

(5)內(nèi)容的理解分析要疏通文意，了解主要內(nèi)容，抓住關(guān)鍵詞句進行闡述。注意要求:用自己的話概括?！緟⒖甲g文】選自?列子·湯問?

列御寇

年代：戰(zhàn)國時期

北山腳下有個叫愚公的人，年紀將近九十歲了，面對著山居住。愚公苦于山北面道路阻塞，進進出出曲折繞遠。于是愚公便召集全家人來商量說：“我和你們盡全力鏟平險峻的大山，使它一直通到豫州南部，到達漢水南岸，好嗎？〞大家紛紛表示贊同他的意見。愚公的妻子提出疑問說：“憑你的力量，連魁父這座小丘都鏟平不了，又能把太行、王屋這兩座山怎么樣呢？況且把土石放到哪里去呢？〞大家紛紛說：“把土石扔到渤海的邊上，隱土的北面。〞愚公于是帶著兒子孫子和能挑擔子的三個人，鑿石挖土，用箕畚裝土石運到渤海的邊上。鄰居姓京城的寡婦只有一個兒子，剛七八歲，但卻蹦蹦跳跳地去幫助他們。冬夏換季，才往返一次。

河曲的智叟笑著阻止愚公說：“你真是太不聰明了。憑你剩余的歲月剩余的力氣，連山上的一根草木都動不了，又能把泥土和石頭怎么樣呢？〞愚公長嘆一聲說：“你思想頑固，頑固到不能改變的地步，連寡婦孤兒都不如。即使我死了，還有兒子在呀；兒子又生孫子，孫子又生兒子；兒子又有兒子，兒子又有孫子；子子孫孫沒有窮盡的，可是山不會增高加大，為什么還擔憂挖不平呢？〞智叟無言而對。

山神聽說了這件事，怕他不停地挖下去，向天帝報告了這件事。天帝被他的誠心感動，命令夸娥氏的兩個兒子背走了兩座山。一座放在朔方東部，一座放在雍州南面。從此，冀州的南部，直到漢水的南岸，沒有山岡阻隔了。五、詩歌鑒賞10.【答案】〔1〕水落石出的寒秋，時近黃昏，天色向晚，山色也變得更加蒼翠。山間泉水不停地潺潺作響。

〔2〕抒發(fā)了閑居之樂和對友人的真切情誼。【解析】【分析】〔1〕這兩句詩的意思是：寒山轉(zhuǎn)變得格外郁郁蒼蒼，秋水日日舒緩地流向遠方。此題可結(jié)合著詩歌中寒山、秋水、落日、孤煙等意象詞，感悟詩歌中深秋和諧靜謐的意境，再運用聯(lián)想和想象，用自己的語言對詩句進行描述即可。

〔2〕解答此題，要聯(lián)系全詩內(nèi)容理解。頷聯(lián)和尾聯(lián)寫人，刻畫詩人和裴迪兩個隱士的形象，對兩個人物形象的刻畫，也不是孤立進行，而是和景物描寫密切結(jié)合的。柴門、暮蟬、晚風、五柳，有形無形，有聲無聲，都是寫景，這些景物構(gòu)成一幅和諧靜謐的山水田園風景畫，表達了詩人的閑居之樂。人物與景物描寫密切結(jié)合，表達了與友人的真切情誼。故答案為：(1)水落石出的寒秋，時近黃昏，天色向晚，山色也變得更加蒼翠。山間泉水不停地潺潺作響。

(2)抒發(fā)了閑居之樂和對友人的真切情誼?！军c評】(1)描述畫面的題型，一定要在理解詩句的根底上，展開合理的想象，語言要優(yōu)美、連貫。

(2)把握詩歌的思想感情，要結(jié)合詩歌的寫作背景、作者所處的時代及詩歌具體內(nèi)容來理解、分析作者的感情基調(diào)，同時要聯(lián)系詩歌中的景、物、意象來體會。六、現(xiàn)代文閱讀11.【答案】〔1〕①舉例子，具體說明刷臉認證準確度高，超過人眼。②“臉〞指代個人信息，包括姓名、職業(yè)、號、你的臉、你的不同表情等。

〔2〕例如：刷臉技術(shù)具有很高的平安性，它采用人臉檢測技術(shù)，可以防止用照片冒充真人的行為；但刷臉的同時可能會泄露個人隱私，讓我們進入一個“弱隱私〞時代，我們要提高保護個人隱私的意識。【解析】【分析】〔1〕①從“有關(guān)專家舉了個例子：像?碟中諜?里湯姆?克魯斯那樣采用人皮面具這招，己無法從目前人臉識別技術(shù)下蒙混過關(guān)，因為其識別準確率已到達99.99%〞中可以看出運用了舉例子的說明方法，真實具體地說明了刷臉認證的準確率之高。②此句中的“臉〞，具體指代的內(nèi)容要聯(lián)系全文內(nèi)容理解，根據(jù)第六段“與之連通的商業(yè)機構(gòu)等均有可能‘正當’地獲取用戶的個人信息，包括姓名、職業(yè)、號……還有你的臉，甚至你不同的表情等〞，可知這里的“臉〞不是指一個人的面部，而是個人信息的總和，“包括姓名、職業(yè)、號……還有你的臉，甚至你不同的表情等〞。

〔2〕結(jié)合文章內(nèi)容，可以從“刷臉支付〞的利弊方面加以推廣。例如：刷臉技術(shù)能有效防止各種人臉偽造帶來的身份冒用情況，可以很好地解決身份證、社保卡等容易喪失或被盜的問題，具有較高的平安性；但是刷臉技術(shù)的成熟，讓我們真正進入了一個‘弱隱私’時代〞，我們還需要提高個人保護意識，防止隱私泄露。故答案為：(1)①舉例子，具體說明刷臉認證準確度高，超過人眼。②“臉〞指代個人信息，包括姓名、職業(yè)、號、你的臉、你的不同表情等。

(2)例如：刷臉技術(shù)具有很高的平安性，它采用人臉檢測技術(shù)，可以防止用照片冒充真人的行為；但刷臉的同時可能會泄露個人隱私，讓我們進入一個“弱隱私〞時代，我們要提高保護個人隱私的意識。【點評】(1)說明方法及其作用答題時，要根據(jù)句子特征找相關(guān)的說明方法，注意表說明方法的語言標志。答復(fù)格式：這段文字運用了〔說明方法〕，〔準確地/具體地/生動地/清楚地〕說明了〔說明對象〕的XX〔特點〕。代詞指代的對象根本上分為兩種情況：一是需要聯(lián)系上下文加以概括的；二是原文中找出指代的內(nèi)容，這種情況，指代的內(nèi)容一般出現(xiàn)在代詞之前。

(2)宣傳語也是對說明對象的把握和理解。因此讀懂全文，理清說明對象的特征才是做好此題的關(guān)鍵。12.【答案】〔1〕B

〔2〕表層含義是指所帶的行李超重；深層含義是指父母的期待超重、情感超重。

〔3〕本句使用了人物動作、心理細節(jié)描寫，寫出了父親為女兒重新整理行李時的情景，從中表現(xiàn)了父愛的偉大。

〔4〕例一：“唉！我真混蛋，竟然沒有理解媽媽的一片苦心，挨凍是小，關(guān)鍵是我傷了媽媽的心！媽媽，對不起，兒子現(xiàn)在懂你了！〞例二：他呆呆地立在那里，此時他感受到的不只是身上的冷，還有心中隱隱的痛，他不禁懊悔起了登機前的表現(xiàn)，但他悔的不是自己沒帶御寒的衣服，悔的是自己對媽媽的態(tài)度，悔的是的媽那顆柔軟滾燙的心卻被自己扎上了尖尖的刺。想到這里，他冰冷的面頰上流下了兩行熱熱的淚。

〔5〕對于日常生活中父母為我們所做的，我們應(yīng)該理解父母的良苦用心，應(yīng)多從大人的角度想問題。對于父母的做法，也應(yīng)該多想想，他們都是為了兒女，因此我們更應(yīng)該尊重父愛，將來以優(yōu)異的成績回饋父母?！窘馕觥俊痉治觥俊?〕B．有誤，從文中男孩、女孩的動作、神態(tài)描寫，以及他們不愿帶的東西，可以看出他們是覺得那些東西沒必要帶，他們作出這樣的行為時，對父母并沒有半點的愧疚，所以與天氣熱無關(guān)，更不是“要遠離父母而心情不好的原因〞。應(yīng)選B。

〔2〕解答此題關(guān)鍵要理解文章內(nèi)容，標題中的關(guān)鍵詞往往為一種具體事物，具有多層含義，除了外表上意義之外，文章還賦予了它更深刻的內(nèi)涵，要深入思考結(jié)合主旨挖掘出來。聯(lián)系文章內(nèi)容可知“超重〞這一標題的表層含義是指父母為兒女所帶的行李超重。深層含義可根據(jù)文章結(jié)尾“他們可以埋怨父母的嬌慣和期待超重，卻永遠不該埋怨父母對自己的情感超重〞得出“超重〞指父母的期待超重、情感超重?！?〕從句中“蹲〞“翻開〞“左翻翻，右翻翻〞等詞語分析，這是運用了人物的動作描寫，“權(quán)衡〞一詞，那么是使用了父親的心理。運用這兩種人物的描寫方法，寫出了父親為女兒整理行李時候的情景，突出了父親對女兒深深的關(guān)愛。

〔4〕此題考查補寫人物的心理活動。解答時需根據(jù)文章內(nèi)容展開合理的聯(lián)想與想象。此題關(guān)鍵是要聯(lián)系前后文，抓住人物在事件中的言行“兒子把許多衣服和一個枕頭也扔了出來〞這一細節(jié)來分析，揣摩人物的心理活動。結(jié)合此處所給情境與文中他扔掉母親準備的必需品的情節(jié)，可推測出他可能有懊悔、愧疚等情緒：原來媽媽的準備是如此貼心；如果沒扔掉，自己此刻就能用上，不該把媽媽準備的物品扔掉，自己沒能領(lǐng)會媽媽的苦心，為此感到愧疚。合理推測情緒進行描寫即可。

〔5〕此題考查閱讀感悟與啟示。提示：從理解父母、尊重父母、孝敬父母三方面作答，答出其中兩個方面并結(jié)合自身生活實際分析作答，言之成理即可。例如：“誰言寸草心，報得三春暉〞，父母對子女的愛是最偉大最無私的，盡管他們的有些做法并不為我們所認同，但我們做子女的一定要理解這份愛，尊重這份愛，珍惜這份愛，生活中我們盡量不讓他們操心，干好自己力所能及的事情，多抽點時間陪陪父母，讓他們開心一點，盡自己一份為人子女的責任。故答案為：(1)B

(2)表層含義是指所帶的行李超重；深層含義是指父母的期待超重、情感超重。

(3)本句使用了人物動作、心理細節(jié)描寫，寫出了父親為女兒重新整理行李時的情景，從中表現(xiàn)了父愛的偉大。

(4)一：“唉！我真混蛋，竟然沒有理解媽媽的一片苦心，挨凍是小，關(guān)鍵是我傷了媽媽的心！媽媽，對不起，兒子現(xiàn)在懂你了！〞例二：他呆呆地立在那里，此時他感受到的不只是身上的冷，還有心中隱隱的痛，他不禁懊悔起了登機前的表現(xiàn)，但他悔的不是自己沒帶御寒的衣服，悔的是自己對媽媽的態(tài)度，悔的是的媽那顆柔軟滾燙的心卻被自己扎上了尖尖的刺。想到這里，他冰冷的面頰上流下了兩行熱熱的淚。

(5)對于日常生活中父母為我們所做的，我們應(yīng)該理解父母的良苦用心，應(yīng)多從大人的角度想問題。對于父母的做法，也應(yīng)該多想想，他們都是為了兒女，因此我們更應(yīng)該尊重父愛，將來以優(yōu)異的成績回饋父母?！军c評】(1)文本內(nèi)容的理解，除了要仔細閱讀文段之外，還要結(jié)合每一個選擇項進行分析，注意細微的差異。

(2)標題是文章的眼睛，其作用是交代文章的寫作對象；關(guān)聯(lián)主要情節(jié)，起到貫穿全文的線索作用；透露出作者的觀點或感情傾向，暗示文章的主旨。作答時，需正確理解題目的本義，然后結(jié)合文本內(nèi)容和主旨分析其深層含義。

(3)此題考查學(xué)生從人物描寫方法的角度賞析句子的能力。做這類題目必須結(jié)合上下文的內(nèi)容來理解分析，先分析這句話運用了什么描寫方法，然后再根據(jù)上下文內(nèi)容考慮這句話寫出了什么內(nèi)容，最后點明這句話表現(xiàn)了相關(guān)人物或作者怎樣的情感。

(4)人物的心理往往通過細節(jié)表現(xiàn)出來，因此考生一定要結(jié)合文段內(nèi)容，從人物的動作、語言、神態(tài)等細節(jié)描寫中去揣摩人物的心理，語言要簡潔。

(5)體會啟示類的題目，要結(jié)合文章主旨，從不同角度去闡述。內(nèi)容要積極向上，句子要連貫簡潔。七、名著閱讀13.【答案】〔1〕美；埃德加?斯諾

〔2〕強渡大渡河。

〔3〕長征精神：不怕犧牲，前赴后繼，勇往直前，堅韌不拔〔眾志成城，團結(jié)互助，百折不撓，克服困難，忠誠愛國等〕。

〔4〕始終以革命先輩為典范，才能更好地繼承和弘揚長征精神，學(xué)習上或生活中遇到困難時要勇敢面對、百折不撓，要學(xué)會在失敗與挫折中磨練自己堅強的意志。生活中也要繼續(xù)發(fā)揚革命先輩艱苦樸素、勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)?！窘馕觥俊痉治觥俊?〕?紅星照耀中國?又稱?西行漫記?，是美國著名記者埃德加?斯諾的不朽名著，一部文筆優(yōu)美的紀實性很強的報道性作品。作者真實記錄了自1936年6月至10月在中國西北革命根據(jù)地〔以延安為中心的陜甘寧邊區(qū)〕進行實地采訪的所見所聞，向全世界真實報道了中國共產(chǎn)黨和中國工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況?？蓳?jù)此答復(fù)。

〔2〕“那不是發(fā)瘋了嗎？〞從下文可知，是紅軍在長征途中強渡大渡河的事跡。三十勇士強渡大渡河的壯舉，令敵軍認為他們是“瘋子〞，所以說這簡直是“發(fā)瘋〞的行為。

〔3〕由“紅軍戰(zhàn)士一個個站出來愿意冒生命危險〞“進攻的紅軍全速前進，冒著舔人的火焰沖過了余下的橋板?？v身跳進敵人碉堡，把敵人丟棄的機槍掉過頭來對準岸上〞，可知大渡河英雄不怕犧牲，勇往直前；由“第一個戰(zhàn)士中了彈，掉到了下面的急流中，接著又有第二個，第三個〞可知大渡河英雄前赴后繼，百折不撓；由“這些人當兵不只是為了有個飯碗，這些青年為了勝利而甘于送命〞可知大渡河英雄忠誠愛國。

〔4〕此題為開放類試題，不要求統(tǒng)一答案，只需言之成理，與材料相關(guān)即可?？蓢@“當代青少年要培養(yǎng)吃苦耐勞，永不言敗的精神；還要培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作、榮辱與共的集體主義精神；用長征精神指導(dǎo)我們建立積極高尚、志向遠大的人生理想，樹立方向正確、目標明確的世界觀、人生觀和價值觀〞來表述。故答案為：(1)1、美2、埃德加?斯諾(2)強渡大渡河。

(3)長征精神：不怕犧牲，前赴后繼，勇往直前，堅韌不拔〔眾志成城，團結(jié)互助，百