初中道德與法治-感受大自然之美教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

課標(biāo)分析義務(wù)教育《思想品德》（2011）課程標(biāo)準(zhǔn)：培養(yǎng)學(xué)生親近自然，愛護環(huán)境，勤儉節(jié)約，珍惜資源的情感；培養(yǎng)愛護自然，鑒賞自然，保護環(huán)境的能力；學(xué)會與大自然的和諧相處。學(xué)情分析人類來自大自然，是大自然的一部分，大自然是我們賴以生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)；現(xiàn)實生活中，人類肆意地掠奪破壞，人與自然之間出現(xiàn)了種種不和諧。樹立正確的生態(tài)自然觀，善待大自然，養(yǎng)成保護自然環(huán)境和生態(tài)系統(tǒng)的覺悟和習(xí)慣是每個人必備的素養(yǎng)。大自然的美，學(xué)生在日常生活中能觀察、感受和體驗到，從學(xué)生的生活經(jīng)驗和興趣出發(fā)創(chuàng)設(shè)情境，并且引用優(yōu)美的自然風(fēng)景圖片、配上輕音樂，不僅帶來了美的享受，激發(fā)了學(xué)生熱愛美麗大自然的情感，也給學(xué)生提供了多種自主思考和交流的平臺。學(xué)生學(xué)習(xí)了很多古詩詞，教學(xué)中多次引用古詩詞，從古詩詞的描繪中既領(lǐng)略了大自然的美麗，懂得了鑒賞自然美的方法，提高鑒賞自然美的能力，也弘揚了我們的傳統(tǒng)文化。本節(jié)課的學(xué)習(xí)尊重學(xué)生認知規(guī)律和已有生活經(jīng)驗，由感性到理性，由情感到行動，層層遞進更好落實課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的目標(biāo)。測評練習(xí)單項選擇1.人們在觀察、欣賞、認識大自然的過程中，會感到心情舒暢、精神愉悅，會情不自禁地贊嘆：“江山如此多嬌！”于是怡情雅趣油然而生。這說明（）

①自然風(fēng)光之美會激發(fā)人們對大自然深深的愛戀之情②大自然之美能給人們帶來愉悅和享受③大自然能給人們帶來無限的樂趣④人與大自然是完全和諧的

A.①②④B.①②③④C.①②③D.②③④2、山水是大自然的杰作，反映了人們欣賞自然界美景，品味自然界事物的趣味，下列不屬于品味自然界趣味的是（）A.一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅B.兩只黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天C.人生自古誰無死，留取丹心照汗青D.千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)3.人們常說：世界上的每一朵花都是美的，敗落的花瓣兒也美；每一棵樹都是美的，彎曲的樹更美；每一段河流都是美的，有綠草如茵的河岸更美.這給我們的啟示() ①要在感受大自然的美中熱愛大自然②要珍惜自己的生命③要珍愛大自然中每一個生命④自然與我們的生活有密切聯(lián)系A(chǔ).①③④B.①②④C.②③④D.①②③④4.同樣是面對梅花，失意的陸游寫的詩是“驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨自愁，更著風(fēng)和雨……”意氣風(fēng)發(fā)的毛主席寫出的卻是“風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到，已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏……”這說明（）①對自然美的欣賞與人的思想觀點有關(guān)②陸游不會欣賞自然美③自然美總是與我們的生活有密切的聯(lián)系④面對同樣的自然景觀不同的人有不同的感受。A.①②③B.①③④C.②③④D.①②③④非選擇5.五岳之首——泰山，一直是泰安人的驕傲，可我一次也沒有去過。2015年清明節(jié)假期間，我想去一睹泰山的美景。為了真正欣賞到泰山的美景，能給我提點欣賞泰山自然風(fēng)景的建議嗎？教材分析【主要內(nèi)容及層次安排】《感受大自然之美》是八年級下冊第六單元《人與大自然和諧相處》中的第12課《感受大自然》中的第一框。本目主要幫助學(xué)生感受美麗的大自然，增進親近大自然的情感，引導(dǎo)學(xué)生在感受大自然之美的同時，了解鑒賞自然美的方法，本目內(nèi)容共分兩個層次，第一部分“美麗的大自然”，分別從“神秘的宇宙”、“奇妙的生物世界”、“秀麗的自然風(fēng)光”優(yōu)美的語言描述大自然之美；讓學(xué)生感受美麗的自然。第二部分分別從觀賞的距離、角度、時間、想象力來，第一部分“美麗的大自然”，。讓學(xué)生掌握鑒賞自然之美的方法。這兩部分之間有內(nèi)在聯(lián)系：，第一部分“美麗的大自然”，為學(xué)習(xí)第二部分“怎樣鑒賞自然之美”做了情感鋪墊；同時，掌握了鑒賞自然美的方法更加有助于欣賞大自然的美麗?！颈究虻匚弧勘竟?jié)課讓學(xué)生感受大自然的美，學(xué)會鑒賞大自然，與下一框讓學(xué)生感受大自然面臨的威脅，形成鮮明的對比，讓學(xué)生在對比中全面感受大自然。從而培養(yǎng)學(xué)生辯證看問題的能力，增強學(xué)生保護大自然的意識，使學(xué)生明白保護大自然的重要性和必要性，為學(xué)習(xí)13課《關(guān)愛自然保護自然》落實環(huán)保行動做好情感鋪墊。并逐步落實本單元的學(xué)習(xí)目標(biāo)?！窘虒W(xué)重難點】怎樣鑒賞大自然的之美既是教學(xué)重點也是教學(xué)難點。教學(xué)反思課中反思：優(yōu)點，情感教育效果較好。創(chuàng)設(shè)很多大自然美的圖片和視頻等情境，更好從視覺和聽覺角度感受大自然的美麗，增強親近自然，熱愛自然的情感教育。運用自然美的圖片，名人名言，古詩詞。在加上老師的適時點撥，學(xué)生輕松掌握了鑒賞自然美的的方法和途徑，提高了鑒賞自然美的能力，化解了本課的重點和難點。缺點，課下布置的作業(yè)讓學(xué)生以“美在大自然”為主題，收集有關(guān)資料，包括圖片、歌曲、詩歌、文章等。課堂上卻忘記了讓學(xué)生展示自己收集的資料。課后反思：本節(jié)課體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)作用，創(chuàng)設(shè)情境，設(shè)計事例。但是學(xué)生是學(xué)習(xí)主人的主體作用卻沒有更好發(fā)揮，比如學(xué)習(xí)鑒賞自然美的方法時，應(yīng)該讓學(xué)習(xí)結(jié)合自己的知識經(jīng)驗來舉例。效果分析情感教育效果較好。創(chuàng)設(shè)很多大自然美的圖片和視頻等情境，更好從視覺和聽覺角度感受大自然的美麗，增強親近自然，熱愛自然的情感教育。在學(xué)生合作交流環(huán)節(jié)：欣賞了美麗的大自然你有何獲得感？美麗的大自然給我們帶來了什么益處。學(xué)生積極發(fā)言，意猶未盡······運用自然美的圖片，名人名言，古詩詞。在加上老師的適時點撥，學(xué)生輕松掌握了鑒賞自然美的的方法和途徑，提高了鑒賞自然美的能力，化解了本課的重點和難點。從學(xué)生正確做練習(xí)中也能看出來學(xué)生學(xué)會了。12.1感受大自然之美教學(xué)設(shè)計設(shè)計理念本節(jié)課以學(xué)生已有的生活經(jīng)驗和知識為出發(fā)點，創(chuàng)設(shè)“自然美的情景”增強學(xué)生熱愛自然的情感；設(shè)計教學(xué)案例，掌握鑒賞自然美的方法。使學(xué)生在“體驗、自主、合作、探究”中樹立正確的生態(tài)理念，增長知識，提高保護環(huán)境的能力。教學(xué)目標(biāo)情感、態(tài)度、價值觀通過學(xué)習(xí)使學(xué)生感受大自然之美，增進學(xué)生親近大自然的情感、愛護大自然的情感；幫助學(xué)生初步掌握鑒賞自然美的方法，提高學(xué)生鑒賞自然的能力，使學(xué)生更加熱愛大自然。能力目標(biāo)在情境教學(xué)中提高鑒賞自然美的能力。知識目標(biāo)感受大自然之美，掌握鑒賞自然美的方法，了解人與自然的道德規(guī)范。教學(xué)重點難點教學(xué)重點：怎樣鑒賞大自然之美。教學(xué)難點：怎樣鑒賞大自然之美。教學(xué)方法手段情境教學(xué)法和案例教學(xué)法。由于自然的美唯有在情境中感受才最為真實，而理論性很強的鑒賞美的方法，對初中生來說太抽象了，所以用采用案例教學(xué)法，讓學(xué)生在真實的案例中明白鑒賞的方法。教學(xué)準(zhǔn)備師生以“美在大自然”為主題，收集有關(guān)資料，包括圖片、歌曲、詩歌、文章等。教師課前學(xué)習(xí)一些有關(guān)美學(xué)方面的知識，并制作多媒體課件。學(xué)生回憶在實際生活中感受到的大自然的美和自己游覽的風(fēng)景名勝。教學(xué)過程新課導(dǎo)入:視頻《大自然的美》教師：請同學(xué)們看視頻。思考：你感受到了什么？學(xué)生發(fā)言：（略）教師總結(jié)：這些都是大自然的美。今天我們就來學(xué)習(xí)12課第一框《感受大自然之美》。環(huán)節(jié)一：美麗的大自然。教師：大自然的美在日常生活中我們能觀察、感受、體驗到，說一說你觀察、感受、體驗到的大自然的美？學(xué)生思考之后暢所欲言。（地里的麥苗很美，校園里的柳樹很美，學(xué)校南邊清澈的小河，晴朗的夜空，閃爍的星星很美盛開的牡丹花特別美······）教師過度語言：大自然美不勝收，概括起來說大自然都美在哪呢？請看一組圖片多媒體顯示圖片并配有輕音樂：宇宙星系、銀河系、恒星系、太陽系、行星、流行、星云、彗星等。讓學(xué)生談感受。師生總結(jié)：神秘的宇宙使大自然美麗無窮。教師：請看視頻《生物》，思考：大自然的美表現(xiàn)在哪兒？學(xué)生舉手發(fā)言：奇妙的生物世界精彩紛呈。教師：請欣賞一組圖片，思考：大自然還美在哪兒？多媒體顯示圖片并配有輕音樂：祖國的北方夏季有“風(fēng)吹草地見牛羊”的內(nèi)蒙古草原、八達嶺長城、冬季是皚皚白雪；祖國的南方四季如春，山青水秀，如桂林山水、黃果樹瀑布，云南大理等······另外還有國外的山水風(fēng)景圖片。學(xué)生積極舉手回答：大自然風(fēng)光秀麗美景如畫。并總結(jié)大自然美的表現(xiàn)神秘的宇宙使大自然美麗無窮。大自然美的表現(xiàn)大自然美的表現(xiàn)大自然風(fēng)光秀麗美景如畫。教師：春天是領(lǐng)略大自然美的最好季節(jié)。假如讓你當(dāng)導(dǎo)游，請介紹我們家鄉(xiāng)的美麗風(fēng)光。學(xué)生活動：假如讓你當(dāng)導(dǎo)游，請介紹我們家鄉(xiāng)的美麗風(fēng)光。學(xué)生積極回答：（黃河、泰山、菏澤牡丹、黃河森林公園、莊子故里文化濕地、玉皇生態(tài)旅游新村······）學(xué)生活動合作探究（分小組）欣賞了大自然的美我們有什么獲得感？美麗的大自然給我們帶來了什么益處？展示交流（各小組派代表）（學(xué)生的回答：生1：美麗的大自然給我們無窮的精神享受，帶給我們歡樂，陶冶我們的情操，豐富我們的精神生活。生2：激發(fā)我們熱愛祖國的情感。生3：培養(yǎng)我們的高雅情趣。生4.開闊我們的視野。生5激勵我們探索大自然的奧秘?！ぁぁぁぁぁぃ┙處煟何覀冊撛鯓訉Υ笞匀?？學(xué)生思考教師總結(jié)：我們要尊重自然，關(guān)愛自然，保護自然，美化自然，與大自然和諧相處。環(huán)節(jié)二：怎樣鑒賞大自然之美？多媒體呈現(xiàn)“長城”、“園林”、“彩虹”、“大海”四組圖片并讓學(xué)生觀察：上面兩兩組圖片的美有何不一樣？多媒體呈現(xiàn)“長城”、“園林”、“彩虹”、“大海”四組圖片并讓學(xué)生觀察：上面兩師生總結(jié)：美的自然對象分為兩種:一種是經(jīng)過人們直接改造加工、利用的對象,如___、___等；另一種是未經(jīng)直接改造的自然,如___、___、___等。教師過度語：大自然那么美麗，如果我們掌握了一些鑒賞自然美的方法和技巧，我們就能領(lǐng)略到更多的自然美，那么，鑒賞大自然的美要注意什么呢？多媒體出示圖片：黃山景觀“猴子觀?！边h景和近景的圖片和“長城”遠景和近景圖片教師：啟示我們欣賞自然美要注意什么？學(xué)生思考回答：注意距離教師：看視頻，賞古詩《題西林壁》。啟示我們欣賞自然美要注意什么？學(xué)生思考感悟：注意角度。多媒體呈現(xiàn)山水圖片：春山淡冶而如笑、夏山蒼翠而如滴、秋山明凈而如妝、冬山慘淡而如睡。教師：說一說四句詩為我們描繪的是什么景致？對我們鑒賞自然美景有何啟示？（注意時間）在舉幾個鑒賞自然美景注意這方面的事例？多媒體呈現(xiàn)古詩《望廬山瀑布》和圖片“童子拜觀音”教師：這啟示我們欣賞自然美要注意什么？（發(fā)揮人們的想象力）師生總結(jié)：鑒賞自然美，要注意距離、角度、時間。還要發(fā)揮人們的想象力。多媒體出示三組六幅美麗的黃河圖片：第一組：“九曲黃河”、“壺口瀑布”。二組：“黃河小浪底工程”和“黃河濕地”。三組:“三門峽水電站”和“東明黃河鐵路大橋”。教師點撥：第一組圖片的美是誰的力量？生思考回答：大自然的神奇力量和作用。教師點撥：二、三兩組圖片的美是誰的作用和力量？學(xué)生回答：人類的智慧和力量。教師點撥：人類對大自然加工改造可以讓大自然變得更加美麗，人類對大自然加工改造僅僅是為了讓大自然變得更加美麗嗎？比如人們建水電站。學(xué)生思考回答：為了滿足我們生產(chǎn)和生活的需要。教師點撥：我們欣賞黃河的美麗時還聯(lián)想到了什么？學(xué)生思考：黃河是我們的母親河，是中華民族文明的發(fā)祥地······師生總結(jié)：以上啟示我們欣賞自然美，要認識人與自然的關(guān)系，把自然與我們的生活聯(lián)系起來，領(lǐng)悟人類在改造自然中的偉大力量。名言賞析美是到處都有的.對于我們的眼睛,不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)!羅丹教師：羅丹名言對我們欣賞自然美有何啟示？學(xué)生思考后積極回答：（生1：要會發(fā)現(xiàn)美?生2：要有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛？······）教師點撥：假如我們整天宅在家里，宅在教室里能真正領(lǐng)略、欣賞大自然的美嗎？這需要我們怎么做？學(xué)生感悟：我們要走進自然，親近自然。怎樣鑒賞自然美美？師生總結(jié)：怎樣鑒賞大自然的美？怎樣鑒賞自然美美？鑒賞自然風(fēng)景，要注意觀賞的距離、角度、時間，還要發(fā)揮人們的想像力。欣賞自然美要聯(lián)系我們的生活聯(lián)系，領(lǐng)悟人類在改造自然中的偉大力量。要有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。要走進自然，親近自然。小結(jié)：這節(jié)課我們收獲了什么？學(xué)生活動合作探究黨的十八大提出建設(shè)“美麗中國”?！懊利愔袊保紫葢?yīng)該美在祖國的大好河山，美在我們生于斯長于斯的高山、海洋、河流、森林、草原、平原、丘陵、沼澤、花鳥魚蟲、飛禽走獸、日月星辰、風(fēng)雨雷電、冰霜雨雪等等。給自然留下更多修復(fù)空間，給農(nóng)業(yè)留下更多良田，給子孫后代留下天藍、地綠、水凈的美好家園”。美麗的自然需要細心地呵護。建設(shè)美麗中國我們青少年能做些什么?展示交流（各小組派代表）（學(xué)生的回答：生1：不亂扔垃圾，不吃露天燒烤生。2：積極宣傳環(huán)保法律、法規(guī)。生3：積極參加環(huán)境保護的公益活動。生4.出門步行或騎電瓶車、乘公交車、不開私家車······）教師總結(jié)：同學(xué)們說的真好！我們要說到做到，真正為建設(shè)美麗中國做出自己應(yīng)有的貢獻！當(dāng)堂練習(xí)：單項選擇1.人們在觀察、欣賞、認識大自然的過程中，會感到心情舒暢、精神愉悅，會情不自禁地贊嘆：“江山如此多嬌！”于是怡情雅趣油然而生。這說明（）

①自然風(fēng)光之美會激發(fā)人們對大自然深深的愛戀之情②大自然之美能給人們帶來愉悅和享受③大自然能給人們帶來無限的樂趣④人與大自然是完全和諧的

A.①②④B.①②③④C.①②③D.②③④2、山水是大自然的杰作，反映了人們欣賞自然界美景，品味自然界事物的趣味，下列不屬于品味自然界趣味的是（）A.一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅B.兩只黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天C.人生自古誰無死，留取丹心照汗青D.千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)3.人們常說：世界上的每一朵花都是美的，敗落的花瓣兒也美；每一棵樹都是美的，彎曲的樹更美；每一段河流都是美的，有綠草如茵的河岸更美.這給我們的啟示() ①要在感