2021年小學體育新課程標準

小學體育新課程標準

第一部分前言

隨著科學技術的迅猛發(fā)展和經(jīng)濟的全球化，人類社會的物質文

化生活水平從整體上有了很大提高，人類的許多疾病得到了根治，

健康狀況大為改善。但是，現(xiàn)代生產(chǎn)和生活方式造成的體力活動減

少和心理壓力增大，對人類健康造成了日益嚴重的威脅。人們逐漸

認識到，健不僅是沒有疾病和不虛弱，而且是在身體、心理和社會

發(fā)展方面都保持完美的狀態(tài)。人類比以往任何時候都更加關注自己

的健康狀況和生活質量。由于國民的健康對國家的發(fā)展、社會的進

步和個人的幸福都至關重要，而體育課程又是增進國民健康的重要

途徑因此，世界各國都高度重視體育課程的改革。

一、課程性質

體育與健康課程是一門以身體練習為主要手段、以增進中小學

生健康為主要目的的必修課程是學校課程體系的重要組成部分，是

實施素質教育和培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展人才不可缺少的重要途徑。

它是對原有的體育課程進行深化改革，突出健康目標的一門課程。

二課程價值

體育與健康課程對于提高學生的體質和健康水平，促進學生全

面和諧發(fā)展，培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化建設需要的高素質勞動者，具有

極為重要的作用。

1．增進身體健康

通過本課程的學習，學生能夠提高對身體和健康的認識，掌握

有關身體健康的知識和科學健身方法，提高自我保健意識；堅持鍛

煉，增強體能，促進身體健康；養(yǎng)成健康的行的生活方式。

2．提高心理健康水平

通過本課程的學習，學生將在和諧、平等、友愛的運動環(huán)境中

感受到集體的溫暖和情感的愉悅；在經(jīng)歷挫折和克服困難的過程

中，提高抗挫折能力和情緒調(diào)節(jié)能力，培養(yǎng)堅強的意志品質；在不

斷體驗進步或成功的過程中，增強自尊心和自信心，培養(yǎng)創(chuàng)新精神

和創(chuàng)新能力，形成積極向上、樂觀開朗的生活態(tài)度。

3．增強社會適應能力

通過本課程的學習，學生將理解個人健康與群體健康的密切關

系，建立起對自我、群體和社會的責任感；形成現(xiàn)代社會所必需的

合作與競爭意識，學會尊重和關心他人，培養(yǎng)良好的體育道德和集

體主義、社會主義、愛國主義精神學會獲取現(xiàn)代社會中體育與健康

知識的方法。

4.獲得體育與健康知識和技能

通過本課程的學習，學生能夠掌握體育與健康的基本知識和運

動技能，學會學習體育的基本方法，形成終身鍛煉的意識和習慣；

學生可以根據(jù)自己的興趣愛好和不同需求，選擇個人喜愛的方法參

與體育活動，挖掘運動潛能，提高運動欣賞能力，形成積極的余暇

生活方式；學生可以提高體育運動中的安全防范能力，獲得在野外

環(huán)境中的基本生存技能。

三、課程基本理念

（一）堅持"健康第一"的指導思想，促進學生健康成長

體育與健康課程以促進學生身體、心理和社會適應能力整體健

康水平的提高為目標，構建了技能、認知、情感、行為等領域并行

推進的課程結構，融合了體育、生理、心理、衛(wèi)生保健環(huán)境、社

會、安全、營養(yǎng)等諸多學科領域的有關知識，真正關注學生的健康

意識、鍛煉習慣和衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成，將增進學生健康貫穿于課程實

施的全過程，確保"健康第一"的思想落到實處，使學生健康成長。

（二）激發(fā)運動興趣，培養(yǎng)學生終身體育的意識

學校體育是終身體育的基礎，運動興趣和習慣是促進學生自主

學習和終身堅持鍛煉的前提。無論是教學內(nèi)容的選擇還是教學方法

的更新，都應十分關注學生的運動興趣，只有激發(fā)和保持學生的運

動興趣，才能使學生自覺、積極地進行體育鍛煉。因此，在體育教

學中，學生的運動興趣是實現(xiàn)體育與健康課程目標和價值的有效保

證。

（三）以學生發(fā)展為中心，重視學生的主體地位

體育與健康課程關注的核心是滿足學生的需要和重視學生的情

感體驗，促進全面發(fā)展的社會主義新人的成長。從課程設計到評價

的各個環(huán)節(jié)，始終把學生主動、全面的發(fā)展放在中心地位。在注意

發(fā)揮教學活動中教師主導作用的同時，特別強調(diào)學生學習主體地位

的體現(xiàn)，以充分發(fā)揮學生的學習積極性和學習潛能，提高學生的體

育學習能力。

（四）關注個體差異與不同需求，確保每一個學生受益

體育與健康課程充分注意到學生在身體條件、興趣愛好和運動

技能等方面的個體差異，根據(jù)這種差異性確定學習目標和評價方

法，并提出相應的教學建議，從而保證絕大多數(shù)學生能完成課程學

習目標，使每個學生都能體驗到學習和成功的樂趣，以滿足自我發(fā)

展的需要。

第二部分課程目標

一、課程目標

通過體育與健康課程的學習，學生將：

(1)增強體能，掌握和應用基本的體育與健康知識和運動技

能；

(2)培養(yǎng)運動的興趣和愛好，形成堅持鍛煉的習慣；

(3)具有良好的心理品質，表現(xiàn)出人際交往的能力與合作精

神；

(4)提高對個人健康和群體健康的責任感，形成健康的生活方

式；

(5)發(fā)揚體育精神，形成積極進取、樂觀開朗的生活態(tài)度。

二、學習領域目標

運動參與目標

(1)具有積極參與體育活動的態(tài)度和行為；

(2)用科學的方法參與體育活動。。

第三部分內(nèi)容標準

運動參與是學生發(fā)展體能、獲得運動技能、提高健康水平、形

成樂觀開朗的生活態(tài)度的重要途徑。促使學生主動參與體育活動的

關鍵是通過形式多樣的教學手段、豐富多彩的活動內(nèi)容，培養(yǎng)他們