2021年學(xué)前教育宣傳月活動總結(jié)

2021年學(xué)前教育宣傳月活動總結(jié)

2021年學(xué)前教育宣傳月活動總結(jié)

全國學(xué)前教育宣傳的是中華人民共和國教育部舉行月面向公眾宣

傳學(xué)前教育的活動。那么，2021年學(xué)前教育宣傳月活動總結(jié)怎么寫，

你知道怎么寫嗎?如果不知道，就一起看看整理的內(nèi)容吧!

依據(jù)教委辦《關(guān)于開展201x年鎮(zhèn)村學(xué)前宣傳月活動的通知》指導(dǎo)，

為促進(jìn)學(xué)前教育事業(yè)的科學(xué)發(fā)展，營造全社會高度關(guān)心、高度重視和

支持學(xué)前教育的濃厚氛圍，形成有利于幼兒健康成長的呈現(xiàn)出良好社

會環(huán)境，我園采取非常積極措施，大力宣傳宣傳《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)

展指南》教育理念，明確學(xué)前教育的政策方針。宣傳普及學(xué)前教育的

重要性和科學(xué)育兒的知識。切實(shí)讓廣大家長、幼教工作者走出誤區(qū)和

困惑。具體總結(jié)如下：

一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組

為進(jìn)一步加強(qiáng)對幼兒教育宣傳月強(qiáng)化活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，成立并任

了以楊琳琳園長為常務(wù)，業(yè)務(wù)主任顏燕語為副組長的學(xué)前教育宣傳月

領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組的主要任務(wù)是：認(rèn)真抓好教職工的學(xué)習(xí)政治理論

自學(xué)、政治思想、紀(jì)律和師德教育，同時督促配合全園學(xué)前教育演出

成功宣傳月方案的圓滿實(shí)施。

二、廣泛宣傳動員

1.宣傳的內(nèi)容：宣傳學(xué)前教育健康發(fā)展政策，增強(qiáng)社會共識。宣

傳學(xué)前教育規(guī)章，促進(jìn)規(guī)范辦園。重點(diǎn)宣傳《3-6歲兒童研讀與發(fā)展指

南》以及關(guān)于規(guī)范辦園、科學(xué)保教的相關(guān)規(guī)定，堅(jiān)持科學(xué)保教，規(guī)范

辦園行為。宣傳科學(xué)育兒知識，糾正“小學(xué)化”傾向。廣泛宣傳先進(jìn)

的學(xué)前教育理念和科學(xué)育兒知識，集中組織全園教職工開展形式多樣

的活動，引導(dǎo)廣大幼兒教師和家長學(xué)好《指南》、用好《指南》，學(xué)

會把《指南》的教育理念轉(zhuǎn)化為信任孩子、認(rèn)同孩子的實(shí)際行為。

2.宣傳方式：通過宣傳條幅和醒目標(biāo)語，致家長的一封信等型態(tài)

形式進(jìn)行宣傳。宣傳活動豐富多彩，形式靈活多樣。宣傳內(nèi)容科學(xué)規(guī)

范，確保宣傳實(shí)效。

三、開展園區(qū)活動

1.全園教師集中認(rèn)真學(xué)習(xí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的內(nèi)容，

并對本園教職工通過競賽的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)《指南》情況的考核，促進(jìn)

教師積極主動貫徹《指南》精神，大幅提升科學(xué)保教能力。

2.向小朋友發(fā)放了宣傳資料、致學(xué)童的一封信等，讓家長對《指

南》有所了解，了解了3-6歲兒童幼兒研讀與發(fā)展的基本規(guī)律和特點(diǎn)，

初步感知學(xué)《指南》有利于孩子健康成長。

3.通過家長座談會，向家長介紹規(guī)范辦園、科學(xué)保教和幼兒園科

學(xué)辦園理念，讓家長對《指南》有更深的理解。知道了教育孩子學(xué)習(xí)

與發(fā)展的具體思路，樹立了科學(xué)育兒的教育工作觀念，為更好地教育

工作孩子奠定了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。

4.幼兒園積極小學(xué)組織各類家長開幕典禮活動，邀請家長走入幼

兒園，從幼兒一日幼兒園生活中觀察幼兒在園實(shí)際情況，感受幼兒自

主個性的成長。

5.分段開展為期三天的“悅動嘉博、演繹夢想”慶六一第六屆文

藝會演暨春節(jié)活動，讓孩子們過一個與眾不同的佳節(jié)，既能愉快地過

節(jié)，又能在節(jié)日中感受中國傳統(tǒng)節(jié)日的氣氛，并讓家長參與到活動中，

充分尊重幼兒，并與幼兒一同感受在節(jié)日中的藝術(shù)氛圍。

幼兒園通過以上活動形式，面向老師和家長開展科學(xué)育兒宣傳活

動，廣泛傳播先進(jìn)的學(xué)前教育理念和科學(xué)育兒知識，宣傳幼兒教育

“小學(xué)化”的危害及防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象的措施，幫助廣大小

學(xué)生轉(zhuǎn)變育兒觀念，提高科學(xué)育兒水平，自覺抵制各種違健康的行為。

;

為了深入貫徹落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，在全社會踐行

科學(xué)倡導(dǎo)的兒童觀、教育觀，精英教育全面提高幼兒園科學(xué)保教技術(shù)

水準(zhǔn)。我園于5月20日啟動以"學(xué)習(xí)《指南》，了解孩子"為主題的宣

傳月活動，積極采取措施，宣傳大力宣傳國家學(xué)前教育政策、幼兒園

的保教及家庭幼兒教育等有關(guān)知識，切實(shí)讓廣大家長、幼教工作者走

出誤區(qū)和困惑?，F(xiàn)將我園具體的工作開展情況匯報如下：

一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，專人負(fù)責(zé)。

我園對宣傳活動高度重視，精心組織，成立以園長為組長的領(lǐng)導(dǎo)

小組，副園長、保教組長、教研組長為副組長，幼兒園教師為小組成

員。組長負(fù)責(zé)部署其他工作、緊抓落實(shí)，副組長負(fù)責(zé)制定宣傳活動方

案、組織宣傳工作的開展，由保教組長專人負(fù)責(zé)宣傳月年底工作。

二、明確宣傳工作的重點(diǎn)內(nèi)容。

1、學(xué)前教育發(fā)展經(jīng)濟(jì)政策的宣傳。

宣傳中央及地方各級人民政府和教育行政部門的的有關(guān)學(xué)前教育

授予政策及法律法規(guī)，細(xì)化幼兒教育的方針政策。向社會各界、家長

大力宣傳各級政府發(fā)展學(xué)前教育的政策，了解加快發(fā)展學(xué)前教育的重

大意義。

2、宣傳建陽市實(shí)驗(yàn)幼兒園私立學(xué)校學(xué)前教育的發(fā)展成果。

宣傳管理制度，促進(jìn)規(guī)范辦園。宣傳獨(dú)創(chuàng)性普及學(xué)前教育的獨(dú)特

性。宣傳《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園終身教育指導(dǎo)綱要(試行)》

《學(xué)前教育督導(dǎo)評估結(jié)果評定暫行辦法》《關(guān)于育才規(guī)范少年宮保育

教育工作防止和糾正"小學(xué)化"現(xiàn)象的通知》《幼兒園一日活動行為規(guī)

章》等一系列學(xué)前教育規(guī)章、制度及相關(guān)管理文件，堅(jiān)持科學(xué)保教，

規(guī)范辦園行為。

3、宣揚(yáng)科學(xué)育兒知識，糾正"小學(xué)化"傾向。

學(xué)習(xí)先進(jìn)的學(xué)前教育世界領(lǐng)先理念和科學(xué)育兒知識，提升廣大家

長的育兒信心和能力，自覺抵制各種違反幼兒身心健康的活動，促進(jìn)

幼兒教育規(guī)范化發(fā)展壯大。

三、面向社會開展多形式的廣告宣傳宣傳活動。

1、在園宣傳《指南》內(nèi)容和精神，提高科學(xué)保教發(fā)展水平。

通過LED顯示屏滾動播放宣傳語，懸掛宣傳標(biāo)語，突出宣傳活動

范本，營造宣傳氛圍。發(fā)放《指南》家長宣傳手冊，鼓勵家長認(rèn)真學(xué)

習(xí)宣傳手冊的內(nèi)容，以更新家長的育兒觀，真正做到尊重孩子的發(fā)展。

力爭形成全社會共同關(guān)心、支持學(xué)前教育的新高潮。

2、社區(qū)宣傳《指南》教育理念，增強(qiáng)社會共識。

開展多種形式的科學(xué)育兒宣傳指導(dǎo)，形成上下聯(lián)動、全社會參與

的良好氛圍。我園通過新聞媒體向社會廣泛宣傳學(xué)前教育政策方針;以

展板、宣傳單的方式，組織機(jī)構(gòu)教師走上街頭，走進(jìn)社區(qū)和家庭，宣

傳《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與健康發(fā)展指南》《關(guān)于規(guī)范幼兒園中小學(xué)保育教

育其他工作防止和糾正"小學(xué)化"現(xiàn)象的通知》《幼兒園工作規(guī)程》

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》《幼兒園一日活動行為細(xì)則》等一系

列學(xué)前教育法規(guī)、規(guī)章制度,讓家長、社會了解幼兒園堅(jiān)持科學(xué)保教的

行為。

3、向家長宣傳《指南》要求，糾正"小學(xué)化"傾向。

通過家長會、家長開放日、家園聯(lián)系欄、發(fā)放宣傳單、咨詢活動

等形式，面向家長指由開展科學(xué)育兒宣傳活動，廣泛傳播先進(jìn)的科學(xué)

育兒知識，宣傳幼兒教育"小學(xué)化"的危害及防止出現(xiàn)和糾正"小學(xué)化"

現(xiàn)象的措施，幫助廣大家長轉(zhuǎn)變育兒各階層觀念，提高科學(xué)育兒發(fā)展

水平，自覺抵制各種無視幼兒身心健康控訴的行為。

四、面向老師開展咨詢服務(wù)科學(xué)育兒服務(wù)。

1、結(jié)合"六一"開展家園互動活動

在"六一"兒童節(jié)到來之際，我園開展"童心之悅，建發(fā)關(guān)愛"大型

慶六一活動。各年齡段根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)開展了各具特色的活動，

如：小班年段"親子互動游戲""自制美味三明治"，中班年段"水果拼

盤"、"自制泡菜"，大班的"快樂游園"、"歡樂小劇場"等。為了增進(jìn)親

子交流互動，我們還邀請家長參與我園大型的踩街活動和藝術(shù)表演活

動，通過參與活動，觀摩孩子們快樂自主的小社團(tuán)活動及小班的表演

劇，使家長更加了解自己的孩子，探知我園的教育理念，深入理解

《指南》中提到的"幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，在交往中成長"。

2、結(jié)合"愛眼日"，向家長深入開展愛眼宣傳講座

6月6日是"全國愛眼日"，我園特別邀請南平二院的眼科醫(yī)生來園

給孩子和家長開展"愛眼護(hù)眼"知識宣傳。眼科醫(yī)生利用多媒體賈曉燕，

幫助孩子們直觀了解自己的眼睛，通過實(shí)踐練習(xí)、親身體驗(yàn)讓孩子們

明白眼睛的主要重要作用，懂得要愛護(hù)眼睛，并學(xué)會許多保護(hù)眼睛的

好方法;二院的腫瘤醫(yī)院眼科醫(yī)生還給家長們進(jìn)行"愛眼護(hù)眼"健康專題

講座，指導(dǎo)弱視家長在日常生活中重視保護(hù)幼兒的視力，通過進(jìn)行"愛

眼"家長有獎問答活動，加深家長對護(hù)眼知識的了解?；顒拥拈_展增進(jìn)

家園之間的密切交談，幫助家長深入孩子的教育從早做起，從身邊做

起，從家庭做起。

3、開展活動親子郊游活動

《指南》指出："大自然為孩子學(xué)習(xí)和探索提供了廣闊的空間。經(jīng)

常帶孩子接觸大自然，讓孩子感受盧瓦松、山川河流的美好，在觀察

花鳥樹木、玩沙玩水中體驗(yàn)到自然的奇妙和探究的樂趣。"我園登山定

期組織家長和孩子一起到大自然開展親子沙朗通、遠(yuǎn)足等活動，欲望

以萌發(fā)孩子的性欲和探究欲望，強(qiáng)健體魄，愉悅心靈。

4、開展家長開放活動。

本學(xué)期6月19日-21日，我園開展了以"學(xué)習(xí)《指南》，了解孩子

"為主題的家長開放日活動。我們邀請家長嬰兒來園觀摩幼兒表現(xiàn)，參

與幼兒的活動，體驗(yàn)幼兒園社交活動的樂趣。教師們利用多媒體交互

互動課件的形式，向家長介紹孩子在園活動時的精彩瞬間，向家長展

示孩子在園的學(xué)習(xí)生活情況教育活，同時還向家長宣傳、解讀《指

南》，幫助家長理解《指南》的教育理念和教育內(nèi)涵、各年齡段幼兒

發(fā)展的基本規(guī)律和主要特點(diǎn)。以便讓家長明確教育工作方向，積極配

合幼兒園如何有效的開展教育教學(xué)活動，促進(jìn)幼兒全面、協(xié)調(diào)的發(fā)展。

5、開展家長助教活動

"家長助教"是家園我園在精神家園共育方面的一項(xiàng)重要舉措，它

是讓家長根據(jù)自己的特點(diǎn)、專長，自愿報名，走進(jìn)幼兒園，和教師一

起組織教育活動，為孩子的成長提供幫助。如：樂樂的媽媽是教教舞

蹈，她來園教孩子們跳舞，并表演"肚皮舞"讓孩子們大開眼界;浩天的

爸爸是牛奶公司的，他通過自己錄制的"牛奶怎么來的?"給孩子們介紹

牛奶廠的牛奶加工運(yùn)輸運(yùn)輸過程;還有的家長帶故事書來給孩子們講故

事，現(xiàn)場給孩子們展示如何剪發(fā)，教孩子們學(xué)習(xí)剪漂亮的窗花等等，

擴(kuò)大了孩子們的視野和知識面，增進(jìn)家園交流。

6、開展"4.23世界讀書日"系列活動

《指南》的語言應(yīng)用領(lǐng)域中指出："幼兒的語言能力是在交流和運(yùn)

用的過程中發(fā)展起來的。應(yīng)為幼兒倡辦自由、寬松的語言交往環(huán)境，

鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說道并

能得到積極回應(yīng)。"一直以來我園特別重視對孩子語言能力的發(fā)展，我

們積極倡導(dǎo)《指南》的精神，結(jié)合"4.23世界讀書日"，開展了以"我與

孩子同讀書、共成長"為主題的讀書節(jié)系列活動。此次活動面向不同人

群分為三個系列，有教職員工之間開展的"對我啟迪最重的一本書"讀

書沙龍活動，有班級層次結(jié)構(gòu)開展的"吟誦經(jīng)典"、"故事會"、"評選閱

讀之星"活動，有師生之間、趣味之間共同參與的讀書分享活動。同時

就利用幼兒園網(wǎng)站、宣傳欄開設(shè)"圖書漂流"和"親子閱讀好書所推薦"，

使讀書真正成為家園共育的溝通橋梁。通過此次讀書節(jié)系列活動，激

發(fā)了師生讀書的興趣，改善了家庭的閱讀環(huán)境，提高了家長對早期閱

讀重要性的認(rèn)識，真正實(shí)現(xiàn)了"快樂閱讀、快樂成長"的活動目的。

7、"幼小銜接，雙向接軌"系列活動

建陽市"幼小銜接專題研討文娛活動"暨建陽實(shí)幼擬訂《3-6歲兒童

學(xué)習(xí)與發(fā)展教程》交流活動在建陽市幼兒園圓滿舉行。參加研討活動

的有來自南平各縣市區(qū)公辦園、民辦教育園的園長和骨干教師、建陽

市城區(qū)附屬小學(xué)小學(xué)低年級任課教師代表，建陽市教工委專職副書記

曾祥健、教育局副局長梁軍等到場指導(dǎo)。研討活動緊扣"幼小銜接"主

題展開。布萊雷實(shí)幼熊芳芳、實(shí)小吳敏老師分別公開了大班及幼小銜

接內(nèi)容的示范課;實(shí)幼陸繼淑、實(shí)小熊瑛老師分別以幼兒、小學(xué)生實(shí)踐

活動為例并從不同的角度介紹了幼小銜接工作的經(jīng)驗(yàn)和體會。曾多次

副書記充分肯定了本次"幼小銜接專題研討文娛活動"取得的成果，并

指出，實(shí)幼為全市幼兒園貫徹實(shí)施《指南》精神，提供了一個學(xué)習(xí)的

范例;為如何更好地實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)實(shí)施幼小銜接提供了很好的經(jīng)驗(yàn)借鑒。曾

副書記建議銜接要注意與時俱進(jìn)，做到不揠苗助長、不簡單重復(fù)，要

善于運(yùn)用"跳一跳吃到果子"的教育思想，凝聚學(xué)生學(xué)習(xí)的動力，讓學(xué)

生體驗(yàn)學(xué)習(xí)的成功。希望以此次幼小銜接專題研討文娛活動為契機(jī)，

推動全市學(xué)前教育朝更很慢、更好的方向發(fā)展。

三、深入推動《指南》學(xué)習(xí)交流活動。

自2012年頒布《指南》以來，我園就積極組織老師們開展學(xué)習(xí)活

動。先后派及老師前往福州、武夷山學(xué)習(xí)《指南》精神，培訓(xùn)班回園

后才對本園教師進(jìn)行層層培訓(xùn)，逐層落實(shí)。

1、學(xué)習(xí)《指南》

每周由各年齡組組長組織本組教師進(jìn)行《指南》學(xué)習(xí)研討，教師

通過撰寫學(xué)習(xí)筆記、集體交流等方式，深刻理解《指南》精神，解讀

《指南》教育觀、學(xué)習(xí)觀、評價觀、師幼互動的要求等，并針對《指

南》中提出的各個年齡段幼兒發(fā)展的目標(biāo)、幼兒產(chǎn)業(yè)發(fā)展具體之中要

求與日常工